寫家鄉(xiāng)名人的作文

寫家鄉(xiāng)名人的作文
　　
　　小人物大英雄
　　
　　六年級上冊習(xí)作6（蘇教版新課標(biāo)）
　　
　　【要求】寫寫家鄉(xiāng)的名人
　　
　　【提示】這次習(xí)作是在采訪基礎(chǔ)上進(jìn)行的。家鄉(xiāng)的名人，有些距離我們遙遠(yuǎn)，有些或許就在我們身邊。對于不太熟悉的名人，我們在采訪前需要做足準(zhǔn)備，將想要了解的情況列好提綱，這樣才會有的放矢。對于比較熟悉的名人，我們需要更深入地接觸，爭取將名人事連具體清晰地記錄下來。寫時，還是要借助典型事例來突出家鄉(xiāng)名人的優(yōu)秀品質(zhì)。因此，篩選事例是很重要的一步。
　　
　�。�472200）河南省盧氏縣東城學(xué)校五年級宋朝昱
　　
　　駱煥學(xué)老師當(dāng)選三門峽市“十大教育新聞人物”了！喜訊讓我們這所山區(qū)學(xué)校激動萬分。而我更多的是驕傲，因?yàn)樗�是我的語文老師！
　　
　　看著校園里掛著的“熱烈祝賀駱煥學(xué)老師當(dāng)選三門峽市‘十大教育新聞人物’”的橫幅，我的眼前立刻浮現(xiàn)出他的身影。他上課時總是那樣幽默風(fēng)趣，常常逗得我們捧腹大笑。他是真正地愛我們，從來不讓我們感到學(xué)習(xí)有負(fù)擔(dān)，家庭作業(yè)布置得很少。他從來不擠占我們的課余時間，我們的成績卻總是遙遙領(lǐng)先。
　　
　　前段時間，駱老師右手腕骨折，我們都認(rèn)為他會請假在家休息。誰知一個星期后，駱老師竟然給我們上課來了！他的脖子上掛著長長的繃帶，右手臂打著厚厚的石膏。他笑著說：“大家看，我的右手正在閉關(guān)修煉呢，，只要一個月準(zhǔn)會武藝大增！”說得我們都笑了……
　　
　　上課時，駱老師用左手板書，寫出“笨拙”卻堅(jiān)毅的字；用左手為我們批改作業(yè)，一個個紅勾和一百分真不知他是怎樣創(chuàng)造出來的。有一次，我去辦公室送作業(yè)，無意中聽說由于沒好好休息，駱老師的手腕經(jīng)常疼得整夜睡不好覺。醫(yī)生要求他在家休息兩個月，他只休息了一個星期就來上課，怎能不疼呢？ (小學(xué)生作文　www.gymyzhishaji.com) 就這樣，他一直帶傷給我們上課，直到現(xiàn)在。我清楚地記得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在校會上說：“駱煥學(xué)老師是一個將教育事業(yè)視為生命全部的人�！彪m然不太懂這句話的內(nèi)涵，但我非常喜歡這句話。
　　
　　駱老師不僅課上得好，還非常關(guān)心我們的生活。無論哪個同學(xué)需要他幫助，他都會毫不猶豫地傾盡全力。生活中，他對我們的幫助關(guān)心無數(shù)，對我們的影響十分深遠(yuǎn)。是他讓我們明白真善美、假惡丑，是他教會我們?nèi)绾巫鋈�，也是他讓我們覺得老師真?zhèn)ゴ螅?br />　　
　�。ㄟx自《作文100分》，有改動）
　　
　　【簡評】
　　
　　本文小作者選了距離自己最近的家鄉(xiāng)名人——三門峽市“十大教育新聞人物”之一的駱煥學(xué)老師，而他還是“我”的語文老師，因此，“我”更能近距離接觸，選擇的事例也很貼近平時生活，顯得真實(shí)可感。文章只用一個具體事例來說明駱老師的教學(xué)精神，其他品質(zhì)則一筆帶過，但我們?nèi)阅芨惺艿今樌蠋煹难詡魃斫處Ыo學(xué)生們的感動和震撼。