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2011遼寧撫順中考滿(mǎn)分作文范文評(píng)析
2011遼寧撫順中考滿(mǎn)分作文范文評(píng)析許謙
【真題回放】
在下面兩題中任選一題作文。
（一）走一段彎路也無(wú)妨
�。ǘ_______有理由
要求：
1，選擇題目（二），先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
2，文體不限，不少于600字（如果寫(xiě)成詩(shī)歌，不少于20行）。
3，字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚。(達(dá)此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分)。
4，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
【真題解析】
人們常說(shuō)“曲徑通幽”。在人生的路上，人們難免要走彎路。雖然碰壁，摔跟頭，可也能使人得到鍛煉。那么在成長(zhǎng)的路上，是不是也一定要走彎路呢？女作家張愛(ài)玲的回答是肯定的。她在散文《非走不可的彎路》里說(shuō)：“在人生路上，有一條路每個(gè)人非走不可，那就是年輕時(shí)候的路。不摔跟頭，不碰壁，不碰個(gè)頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長(zhǎng)大呢？”既然如此，我們就不懼怕走彎路，走一段彎路也無(wú)妨�。俊皬澛贰�，既指蜿蜒曲折的路途，也指人生路上的困難、坎坷、挫折等。因此，寫(xiě)本文首先要立好意，然后再去考慮作文是選擇自己或他人走彎路的經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)，還是議論出自己的體會(huì)和感受。
由此看來(lái)題（一）很貼近我們的生活，有“話(huà)”可說(shuō)啊。
題（二地不難，因?yàn)樽鍪裁炊加欣碛桑駝t就不必去做了。健康專(zhuān)家建議我們每天吃一個(gè)蘋(píng)果，他居然列出了10個(gè)理由。雖然我們初中生還未長(zhǎng)大，但我們已經(jīng)有了一定的認(rèn)知能力，我們所做的一切，肯定也是有理由的，有時(shí)理由可能還很充分。補(bǔ)題時(shí)，不妨多補(bǔ)幾個(gè)，供自己選擇。如：愛(ài)有理由、哭有理由、笑有理由、累有理由、拼搏有理由、轉(zhuǎn)學(xué)有理由、放棄有理由、體貼有理由、撒謊有理由、這篇作文仍然可以選擇記敘和議論兩種文體來(lái)寫(xiě)，重點(diǎn)應(yīng)放在前者。
今年的作文題也有“誤區(qū)”。如題（一）中的“彎路”既可以指生活中實(shí)實(shí)在在的路，也可以指抽象的成長(zhǎng)之路、學(xué)習(xí)之路等，寫(xiě)之前要心里有“數(shù)”。題（二）容易以“議”代”“敘”，即寫(xiě)記敘文，說(shuō)理過(guò)多，使敘述籠統(tǒng)概括，缺少細(xì)節(jié)。
【考場(chǎng)佳作】
撫順一考生
尊敬的老師、各位同學(xué)：
大家好！我今天演講的題目是：“走段彎路也無(wú)妨”。
我們要在山頂建一座嘹望塔，捷徑是把材料從山腳直接運(yùn)到到山頂，然而這是不可能的。我們的辦法是，圍繞山體開(kāi)鑿出盤(pán)山的彎路來(lái)，然后沿著彎路盤(pán)旋而上，這樣才能把材料運(yùn)到山頂。實(shí)踐證明，這是最有效的方法。看來(lái)，為了達(dá)到到達(dá)山頂?shù)哪康�，走段彎路是值得的，也是必要的�?br />
也許有人會(huì)問(wèn)：彎路是我們非走不可得嗎？回答是肯定的，我們每個(gè)人都得面對(duì)非走不可的彎路。因我們從小一路走來(lái)，跌跌撞撞，磕磕絆絆，我們才成長(zhǎng)了，長(zhǎng)大了！不走彎路，不經(jīng)過(guò)挫折，摔打，我們就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大！
就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，有不少人走了彎路，有人以為做題越多越好，于是就搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。也有人以為學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)越好，因此有人學(xué)到晚上很晚才停下來(lái)。結(jié)果可想而知，疲乏，厭倦，失去了興趣。 (中考作文 www.gymyzhishaji.com) 再走過(guò)彎路之后，如果能認(rèn)真地做以總結(jié)，從題海中解放出來(lái)，學(xué)會(huì)了合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，那這段彎路就沒(méi)有白走！在我們成長(zhǎng)中，誰(shuí)也不能保證自己永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)，但我們應(yīng)該從錯(cuò)誤中積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
有個(gè)有著一流的捕魚(yú)技術(shù)的“漁王”，為他的三個(gè)兒子平庸的漁技而苦惱。他說(shuō)，我從最基本的東西教起，告訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)最容易捕捉到魚(yú)，怎樣劃船最不會(huì)驚動(dòng)魚(yú)，怎樣下網(wǎng)最容易捕到魚(yú)。他們長(zhǎng)大了，我又教他們?cè)鯓幼R(shí)潮汐，辨魚(yú)汛……凡是我長(zhǎng)年辛辛苦苦總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無(wú)保留地傳授給了他們，可他們的捕魚(yú)技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！有人問(wèn)“漁王”：“兒子一直跟隨著你嗎？”“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)。”那人說(shuō)：“錯(cuò)誤在你啊，你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒(méi)傳授給他們教訓(xùn)�！蹦侨艘徽Z(yǔ)點(diǎn)破玄機(jī)，“漁王”兒子捕魚(yú)技術(shù)差的原因是沒(méi)走過(guò)彎路�？磥�(lái)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)教訓(xùn)的人生是有缺憾的人生，沒(méi)有走過(guò)彎路的人難以成功，教訓(xùn)和失敗也是人生歷練不可缺少的財(cái)富啊！
由此可見(jiàn)，走一段彎路也無(wú)妨，它對(duì)成功非常有利。走彎路，雖然會(huì)走得更長(zhǎng)些，更辛苦些，但這條路上有我們不可錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景，所以我們要微笑著奮然前行，那邊風(fēng)景獨(dú)好！
最后我用幾句話(huà)和大家共勉：我們不愿意走彎路，但也不懼怕走彎路，走一段彎路也無(wú)妨，那是我們特殊的人生財(cái)富。謝謝大家
【點(diǎn)評(píng)】
說(shuō)理清晰。文章先從生活現(xiàn)象說(shuō)起，意在表明走彎路是值得的、必要的。然后聯(lián)系學(xué)習(xí)的實(shí)際說(shuō)明走彎路可以積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。再用典型事例告訴我們，沒(méi)走彎路的人生是是有缺憾的人生。最后緊扣題目，結(jié)束全文。層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)，讓文章一氣呵成，說(shuō)理清晰而透徹。較有氣勢(shì)。講演稿，屬于議論文的范疇，側(cè)重與說(shuō)理。但也有自身的特點(diǎn)，口語(yǔ)化，讀起來(lái)朗朗上口，較有氣勢(shì)等，本文這方面的特點(diǎn)明顯，適合閱讀和講演的需求。
撫順一考生
“家——學(xué)�！保皩W(xué)�！摇�，兩點(diǎn)一線(xiàn)的單調(diào)生活。
早晨，我被她叫醒，洗漱完畢，便去吃她早已為我準(zhǔn)備好的早餐。這時(shí)她為我整理床鋪，就連這也十分細(xì)心，甚至連一根頭發(fā)絲也不留下。當(dāng)我背起書(shū)包剛要邁出房門(mén)時(shí)，背后又傳來(lái)她“走路小心點(diǎn)……”的聲音。
不知不覺(jué)，已是上午第四節(jié)課了，老師在教室里邊走邊講著試題的答案。突然，我的手機(jī)震動(dòng)起來(lái)，在書(shū)桌里發(fā)出聲聲悶響，不少同學(xué)的眼光投向了我，老師無(wú)奈地看了我一眼，搖搖頭，繼續(xù)講課了。不用想，一定是她發(fā)來(lái)的。唉，好煩人，弄得我這么尷尬。但還是忍不住打開(kāi)短信：“你眼鏡落家了，我給你放到守衛(wèi)室了�！�
每每看到母親為我做的一切，便不時(shí)的想起我走過(guò)的那段愛(ài)的彎路�！皨�?zhuān)蚁胭I(mǎi)臺(tái)電腦�！薄暗戎锌冀Y(jié)束了，再給你買(mǎi)�！薄盀槭裁囱�？我查資料要用�！薄坝霉Y料，你盡管說(shuō)，媽給你買(mǎi)�！弊罱K電腦沒(méi)買(mǎi)成，我就和媽媽?xiě)Y氣：“怎么和你們家長(zhǎng)溝通就這么難呢？”一周我都沒(méi)和她說(shuō)話(huà)。媽媽依舊為我做她認(rèn)為該做的事，像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣。后來(lái)我氣消了，才明白媽媽的苦心，她是怕我迷上電腦，影響中考��！
晚課考數(shù)學(xué)，題量大，也很難，延長(zhǎng)了一會(huì)兒才放學(xué)。我疲憊地?cái)D上公共汽車(chē)，覺(jué)得心里很亂。車(chē)到一個(gè)路口，不經(jīng)意間看到了她的身影，正往來(lái)車(chē)的方向望著，見(jiàn)我下車(chē)了，連忙跑過(guò)來(lái)，搶過(guò)書(shū)包：“這么晚才回來(lái)，又考試了……”
晚飯時(shí)她就坐在我身邊，不時(shí)的往我碗里夾菜。我拿著飯碗，想著一道題的答案，不禁發(fā)起呆來(lái)�！跋胧裁茨�？快吃，一會(huì)兒還要寫(xiě)作業(yè)呢。”剛要吃，發(fā)現(xiàn)原來(lái)平平的碗里竟變得滿(mǎn)滿(mǎn)的。想想那段彎路，一股熱流從心里往上涌。
走一段彎路也無(wú)妨，它讓我真正讀懂了母愛(ài)，原來(lái)母愛(ài)就是她為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴��！
看到眼前媽媽為我做的一切，我現(xiàn)在能回報(bào)該媽媽的，只有成績(jī)。我期待看到：媽媽看到我中考優(yōu)秀成績(jī)那一刻，臉上綻放出的燦爛笑容。
【評(píng)析】
細(xì)節(jié)感人。掃床、送眼鏡、接孩子和夾菜，都屬細(xì)節(jié)描寫(xiě)，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)濃濃的母愛(ài)，十分感人。這就和“彎路”描寫(xiě)形成對(duì)比，從而突出“走段彎路也無(wú)妨”的道理。
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。作文起筆于現(xiàn)在，結(jié)筆于眼前，以前走的一段“彎路”就用插敘來(lái)完成，這就使文章結(jié)構(gòu)緊湊，行文有波瀾而不平鋪直敘。
點(diǎn)題自然。為什么“走段彎路也無(wú)妨”？考生雖然只用了兩句話(huà)，卻實(shí)實(shí)在在闡明了原因，讓人接受。
撫順一考生
爸爸不愛(ài)說(shuō)話(huà)，卻愛(ài)笑。
“我找到工作了�！卑职中χf(shuō)。媽媽高興地問(wèn)：“什么工作，一個(gè)月多少錢(qián)？”在裝飾城給人送貨，送得多掙得就多�！薄班�，蹬三輪啊，虧你還笑得出來(lái)！”媽媽生氣了。
爸爸就是這樣一個(gè)人，臉上從來(lái)不掛愁云。
他知道找份“工作”不容易，所以干的很賣(mài)力氣。裝飾城早八點(diǎn)開(kāi)門(mén)，晚五點(diǎn)關(guān)門(mén)，中間沒(méi)有休息時(shí)間，有貨就送，沒(méi)有就等。早晚兩頭的時(shí)間還比較充裕，他還能忙媽媽干點(diǎn)家務(wù)，所以心里很知足。下班回來(lái)，就把掙得錢(qián)掏出來(lái)，笑著說(shuō)：“今天活多，掙了80�！薄敖裉旎钌伲瑨炅�60�！薄�
一天放學(xué)，見(jiàn)路邊圍了一群人。走上前一看，原來(lái)是爸爸被車(chē)刮了，胳膊流了血，司機(jī)一個(gè)勁兒地賠不是，要領(lǐng)他去醫(yī)院。他笑著說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，就碰破點(diǎn)皮，回家上點(diǎn)藥就行了�！蔽铱窗职诌@是犯“傻”么，不去醫(yī)院檢查一下怎么行呢？就立刻走上前去說(shuō)：“爸，你跟這位叔叔去醫(yī)院查一下吧，這對(duì)雙方都好，三輪車(chē)我推回去�！彼緳C(jī)說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，師傅，你就上車(chē)吧，我送你去�！卑职中χf(shuō)：“你看你這孩子……”
上一次模擬考試沒(méi)考好，回到家里沮喪極了。爸爸笑著安慰我說(shuō)“沒(méi)啥，你努力了就行，別哭傷個(gè)臉，沒(méi)用。你考上，就給爸爸省錢(qián)了。差幾分，咱就擇校。蹬三輪我也讓你上全市最好的高中。”我聽(tīng)了，滿(mǎn)心的溫暖，只好學(xué)爸爸苦笑了一下，還能說(shuō)什么呢？
我曾問(wèn)爸爸笑的理由，他就回答一句：“笑比哭好�！边@是理由么。我經(jīng)常問(wèn)自己。爸爸心里有苦，但他卻笑著，把最陽(yáng)光的一面展現(xiàn)給別人，這總比整天以愁臉示人要好啊！
笑著面對(duì)生活，即使心里很苦，生活有太多的磨難、挫折，也是如此！
——這就是爸爸笑的理由吧！
【評(píng)析】
立意深刻。“笑”一般指高興的事，本文所寫(xiě)的幾件事都不是這方面的。原來(lái)，文章是從“笑著面對(duì)生活”來(lái)立意的，這就避開(kāi)了常規(guī)的立意方法，另辟蹊徑，使文章有了新角度，立意是深刻的。
剪裁得當(dāng)。作文詳寫(xiě)了爸爸被車(chē)刮了這件事，因?yàn)檫@件事最能體現(xiàn)爸爸寬容、陽(yáng)光和笑的一面，這和一般人作法不一樣，人物的特點(diǎn)一下子就展示給讀者了。其它如找工作、說(shuō)錢(qián)、勸“我”等就略寫(xiě)�？梢�(jiàn)，考生是很會(huì)剪接材料的。
撫順一考生
生日是一個(gè)人重要的日子，在過(guò)生日的問(wèn)題上，我有理由怪責(zé)自己。
我的生日到了，幾個(gè)好朋友給我出主意：“你家房子大，我們?nèi)ツ慵医o你過(guò)生日吧，讓你爸媽躲出去幾個(gè)小時(shí)，咱們痛痛快快玩一個(gè)晚上�！边@個(gè)主意不錯(cuò)，對(duì)我挺有吸引力。
“媽?zhuān)瑢W(xué)……想上咱家來(lái)給我過(guò)生日�！薄皝�(lái)吧。”媽媽痛快地答應(yīng)了�！安贿^(guò)，她們是想放松放松，最好你和爸爸……不在家。“媽聽(tīng)我說(shuō)話(huà)吞吞吐吐，就明白是什么意思了。停了一下，她說(shuō)：“行，不過(guò)我有兩個(gè)條件：一是不能影響鄰居休息，二是只給你們兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，不能耽誤學(xué)習(xí)�！币�(jiàn)媽媽答應(yīng)了，我爽爽快地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！�
那天，做完飯萊，爸媽吃完就出去散步了。兩個(gè)小時(shí)我們玩的很盡興，他們回來(lái)的也很準(zhǔn)時(shí)。事后，我碰見(jiàn)媽媽的同事，她說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，不用爸媽給你過(guò)生日了。”從她口氣中得知，其實(shí)爸媽是有想法的。
一天早上，我和媽媽要錢(qián)。媽媽問(wèn)：“學(xué)校又要錢(qián)了？”“不是，是買(mǎi)生日禮物�！眿寢尭吲d地說(shuō)：“要多少？”“給20就行�！眿寢屃ⅠR把錢(qián)給了我。
走在上學(xué)的路上，我心里納還悶：這回媽媽給錢(qián)怎么這么痛快，而且還面帶笑容？但愿以后也是這樣……
晚上回家，見(jiàn)媽做了很多好吃的。爸爸笑瞇瞇地看著我：“拿出來(lái)吧，給我買(mǎi)的生日禮物呢？你媽都和我說(shuō)了�！蔽页粤艘惑@：“爸，今天也是你的生日��？我同學(xué)今天過(guò)生日，我給她買(mǎi)了個(gè)了個(gè)影集，你的生日……”還沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸就聽(tīng)明白了：“啊，啊，吃飯吧！”爸爸眼里掠過(guò)一絲不快，很快就掩飾過(guò)去了。
之后，一提到生日，心里就充滿(mǎn)了自責(zé)，而且理由充分：我只顧自己的感受，卻忽略了父母的感受：我只想到了朋友的生日，卻忘了爸爸的生日。
“心中有他人，眼里有世界�！爆F(xiàn)在，我終于懂得了我喜歡的這句名言的意義了！
【評(píng)析】
從我切入。作文從“我”入手來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)了自己和生日有關(guān)的兩件事，前者寫(xiě)了自己對(duì)父母的忽略，后者寫(xiě)了自己對(duì)父母的淡漠。敘寫(xiě)具體詳實(shí)，前因后果交代清晰，為結(jié)尾的議論做好了鋪墊。
反思深刻。初中生喜歡張揚(yáng)，愿意表現(xiàn)自我，能夠經(jīng)常反思自己的不多。本文能從反思的角度確立主題，既新穎又深刻。考生的自責(zé)，給讀者立起一面鏡子，我們對(duì)照一下，自己是否也有類(lèi)似的經(jīng)歷呢？
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