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2011遼寧撫順中考滿分作文范文評析
2011遼寧撫順中考滿分作文范文評析許謙
【真題回放】
在下面兩題中任選一題作文。
�。ㄒ唬┳咭欢螐澛芬矡o妨
（二）________有理由
要求：
1，選擇題目（二），先把題目補充完整，然后作文。
2，文體不限，不少于600字（如果寫成詩歌，不少于20行）。
3，字跡工整，書寫清楚。(達此項要求，評分時可獎勵2分)。
4，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。
【真題解析】
人們常說“曲徑通幽”。在人生的路上，人們難免要走彎路。雖然碰壁，摔跟頭，可也能使人得到鍛煉。那么在成長的路上，是不是也一定要走彎路呢？女作家張愛玲的回答是肯定的。她在散文《非走不可的彎路》里說：“在人生路上，有一條路每個人非走不可，那就是年輕時候的路。不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢？”既然如此，我們就不懼怕走彎路，走一段彎路也無妨啊？“彎路”，既指蜿蜒曲折的路途，也指人生路上的困難、坎坷、挫折等。因此，寫本文首先要立好意，然后再去考慮作文是選擇自己或他人走彎路的經(jīng)歷來寫，還是議論出自己的體會和感受。
由此看來題（一）很貼近我們的生活，有“話”可說啊。
題（二地不難，因為做什么都有理由，否則就不必去做了。健康專家建議我們每天吃一個蘋果，他居然列出了10個理由。雖然我們初中生還未長大，但我們已經(jīng)有了一定的認知能力，我們所做的一切，肯定也是有理由的，有時理由可能還很充分。補題時，不妨多補幾個，供自己選擇。如：愛有理由、哭有理由、笑有理由、累有理由、拼搏有理由、轉(zhuǎn)學有理由、放棄有理由、體貼有理由、撒謊有理由、這篇作文仍然可以選擇記敘和議論兩種文體來寫，重點應放在前者。
今年的作文題也有“誤區(qū)”。如題（一）中的“彎路”既可以指生活中實實在在的路，也可以指抽象的成長之路、學習之路等，寫之前要心里有“數(shù)”。題（二）容易以“議”代”“敘”，即寫記敘文，說理過多，使敘述籠統(tǒng)概括，缺少細節(jié)。
【考場佳作】
撫順一考生
尊敬的老師、各位同學：
大家好！我今天演講的題目是：“走段彎路也無妨”。
我們要在山頂建一座嘹望塔，捷徑是把材料從山腳直接運到到山頂，然而這是不可能的。我們的辦法是，圍繞山體開鑿出盤山的彎路來，然后沿著彎路盤旋而上，這樣才能把材料運到山頂。實踐證明，這是最有效的方法。看來，為了達到到達山頂?shù)哪康模叨螐澛肥侵档玫�，也是必要的�?br />
也許有人會問：彎路是我們非走不可得嗎？回答是肯定的，我們每個人都得面對非走不可的彎路。因我們從小一路走來，跌跌撞撞，磕磕絆絆，我們才成長了，長大了！不走彎路，不經(jīng)過挫折，摔打，我們就永遠長不大！
就拿學習來說吧，有不少人走了彎路，有人以為做題越多越好，于是就搞“題海戰(zhàn)術”。也有人以為學習時間越長越好，因此有人學到晚上很晚才停下來。結(jié)果可想而知，疲乏，厭倦，失去了興趣。 (中考作文 www.gymyzhishaji.com) 再走過彎路之后，如果能認真地做以總結(jié)，從題海中解放出來，學會了合理地安排學習時間，那這段彎路就沒有白走！在我們成長中，誰也不能保證自己永遠不犯錯，但我們應該從錯誤中積累經(jīng)驗教訓。
有個有著一流的捕魚技術的“漁王”，為他的三個兒子平庸的漁技而苦惱。他說，我從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網(wǎng)最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網(wǎng)最容易捕到魚。他們長大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚汛……凡是我長年辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)驗，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子！有人問“漁王”：“兒子一直跟隨著你嗎？”“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學。”那人說：“錯誤在你啊，你只傳授給了他們技術，卻沒傳授給他們教訓。”那人一語點破玄機，“漁王”兒子捕魚技術差的原因是沒走過彎路�？磥恚瑳]有經(jīng)歷過教訓的人生是有缺憾的人生，沒有走過彎路的人難以成功，教訓和失敗也是人生歷練不可缺少的財富�。�
由此可見，走一段彎路也無妨，它對成功非常有利。走彎路，雖然會走得更長些，更辛苦些，但這條路上有我們不可錯過的風景，所以我們要微笑著奮然前行，那邊風景獨好！
最后我用幾句話和大家共勉：我們不愿意走彎路，但也不懼怕走彎路，走一段彎路也無妨，那是我們特殊的人生財富。謝謝大家
【點評】
說理清晰。文章先從生活現(xiàn)象說起，意在表明走彎路是值得的、必要的。然后聯(lián)系學習的實際說明走彎路可以積累經(jīng)驗教訓。再用典型事例告訴我們，沒走彎路的人生是是有缺憾的人生。最后緊扣題目，結(jié)束全文。層進式的結(jié)構(gòu)，讓文章一氣呵成，說理清晰而透徹。較有氣勢。講演稿，屬于議論文的范疇，側(cè)重與說理。但也有自身的特點，口語化，讀起來朗朗上口，較有氣勢等，本文這方面的特點明顯，適合閱讀和講演的需求。
撫順一考生
“家——學�！保皩W�！摇保瑑牲c一線的單調(diào)生活。
早晨，我被她叫醒，洗漱完畢，便去吃她早已為我準備好的早餐。這時她為我整理床鋪，就連這也十分細心，甚至連一根頭發(fā)絲也不留下。當我背起書包剛要邁出房門時，背后又傳來她“走路小心點……”的聲音。
不知不覺，已是上午第四節(jié)課了，老師在教室里邊走邊講著試題的答案。突然，我的手機震動起來，在書桌里發(fā)出聲聲悶響，不少同學的眼光投向了我，老師無奈地看了我一眼，搖搖頭，繼續(xù)講課了。不用想，一定是她發(fā)來的。唉，好煩人，弄得我這么尷尬。但還是忍不住打開短信：“你眼鏡落家了，我給你放到守衛(wèi)室了�！�
每每看到母親為我做的一切，便不時的想起我走過的那段愛的彎路。“媽，我想買臺電腦�！薄暗戎锌冀Y(jié)束了，再給你買。”“為什么呀？我查資料要用�！薄坝霉Y料，你盡管說，媽給你買�！弊罱K電腦沒買成，我就和媽媽慪氣：“怎么和你們家長溝通就這么難呢？”一周我都沒和她說話。媽媽依舊為我做她認為該做的事，像什么事也沒發(fā)生一樣。后來我氣消了，才明白媽媽的苦心，她是怕我迷上電腦，影響中考啊！
晚課考數(shù)學，題量大，也很難，延長了一會兒才放學。我疲憊地擠上公共汽車，覺得心里很亂。車到一個路口，不經(jīng)意間看到了她的身影，正往來車的方向望著，見我下車了，連忙跑過來，搶過書包：“這么晚才回來，又考試了……”
晚飯時她就坐在我身邊，不時的往我碗里夾菜。我拿著飯碗，想著一道題的答案，不禁發(fā)起呆來。“想什么呢？快吃，一會兒還要寫作業(yè)呢。”剛要吃，發(fā)現(xiàn)原來平平的碗里竟變得滿滿的。想想那段彎路，一股熱流從心里往上涌。
走一段彎路也無妨，它讓我真正讀懂了母愛，原來母愛就是她為我做的點點滴滴啊！
看到眼前媽媽為我做的一切，我現(xiàn)在能回報該媽媽的，只有成績。我期待看到：媽媽看到我中考優(yōu)秀成績那一刻，臉上綻放出的燦爛笑容。
【評析】
細節(jié)感人。掃床、送眼鏡、接孩子和夾菜，都屬細節(jié)描寫，在細節(jié)中體現(xiàn)濃濃的母愛，十分感人。這就和“彎路”描寫形成對比，從而突出“走段彎路也無妨”的道理。
結(jié)構(gòu)嚴謹。作文起筆于現(xiàn)在，結(jié)筆于眼前，以前走的一段“彎路”就用插敘來完成，這就使文章結(jié)構(gòu)緊湊，行文有波瀾而不平鋪直敘。
點題自然。為什么“走段彎路也無妨”？考生雖然只用了兩句話，卻實實在在闡明了原因，讓人接受。
撫順一考生
爸爸不愛說話，卻愛笑。
“我找到工作了�！卑职中χf。媽媽高興地問：“什么工作，一個月多少錢？”在裝飾城給人送貨，送得多掙得就多�！薄班耍湃啺�，虧你還笑得出來！”媽媽生氣了。
爸爸就是這樣一個人，臉上從來不掛愁云。
他知道找份“工作”不容易，所以干的很賣力氣。裝飾城早八點開門，晚五點關門，中間沒有休息時間，有貨就送，沒有就等。早晚兩頭的時間還比較充裕，他還能忙媽媽干點家務，所以心里很知足。下班回來，就把掙得錢掏出來，笑著說：“今天活多，掙了80�！薄敖裉旎钌伲瑨炅�60。”……
一天放學，見路邊圍了一群人。走上前一看，原來是爸爸被車刮了，胳膊流了血，司機一個勁兒地賠不是，要領他去醫(yī)院。他笑著說：“沒事，沒事，就碰破點皮，回家上點藥就行了�！蔽铱窗职诌@是犯“傻”么，不去醫(yī)院檢查一下怎么行呢？就立刻走上前去說：“爸，你跟這位叔叔去醫(yī)院查一下吧，這對雙方都好，三輪車我推回去。”司機說：“對，對，師傅，你就上車吧，我送你去。”爸爸笑著說：“你看你這孩子……”
上一次模擬考試沒考好，回到家里沮喪極了。爸爸笑著安慰我說“沒啥，你努力了就行，別哭傷個臉，沒用。你考上，就給爸爸省錢了。差幾分，咱就擇校。蹬三輪我也讓你上全市最好的高中。”我聽了，滿心的溫暖，只好學爸爸苦笑了一下，還能說什么呢？
我曾問爸爸笑的理由，他就回答一句：“笑比哭好�！边@是理由么。我經(jīng)常問自己。爸爸心里有苦，但他卻笑著，把最陽光的一面展現(xiàn)給別人，這總比整天以愁臉示人要好啊！
笑著面對生活，即使心里很苦，生活有太多的磨難、挫折，也是如此！
——這就是爸爸笑的理由吧！
【評析】
立意深刻�！靶Α币话阒父吲d的事，本文所寫的幾件事都不是這方面的。原來，文章是從“笑著面對生活”來立意的，這就避開了常規(guī)的立意方法，另辟蹊徑，使文章有了新角度，立意是深刻的。
剪裁得當。作文詳寫了爸爸被車刮了這件事，因為這件事最能體現(xiàn)爸爸寬容、陽光和笑的一面，這和一般人作法不一樣，人物的特點一下子就展示給讀者了。其它如找工作、說錢、勸“我”等就略寫�？梢姡忌呛軙艚硬牧系�。
撫順一考生
生日是一個人重要的日子，在過生日的問題上，我有理由怪責自己。
我的生日到了，幾個好朋友給我出主意：“你家房子大，我們?nèi)ツ慵医o你過生日吧，讓你爸媽躲出去幾個小時，咱們痛痛快快玩一個晚上。”這個主意不錯，對我挺有吸引力。
“媽，同學……想上咱家來給我過生日�！薄皝戆伞！眿寢屚纯斓卮饝恕！安贿^，她們是想放松放松，最好你和爸爸……不在家�！皨屄犖艺f話吞吞吐吐，就明白是什么意思了。停了一下，她說：“行，不過我有兩個條件：一是不能影響鄰居休息，二是只給你們兩個小時的時間，不能耽誤學習�！币妺寢尨饝�，我爽爽快地說：“沒問題�！�
那天，做完飯萊，爸媽吃完就出去散步了。兩個小時我們玩的很盡興，他們回來的也很準時。事后，我碰見媽媽的同事，她說：“你長大了，不用爸媽給你過生日了�！睆乃跉庵械弥鋵嵃謰屖怯邢敕ǖ�。
一天早上，我和媽媽要錢。媽媽問：“學校又要錢了？”“不是，是買生日禮物�！眿寢尭吲d地說：“要多少？”“給20就行。”媽媽立馬把錢給了我。
走在上學的路上，我心里納還悶：這回媽媽給錢怎么這么痛快，而且還面帶笑容？但愿以后也是這樣……
晚上回家，見媽做了很多好吃的。爸爸笑瞇瞇地看著我：“拿出來吧，給我買的生日禮物呢？你媽都和我說了。”我吃了一驚：“爸，今天也是你的生日啊？我同學今天過生日，我給她買了個了個影集，你的生日……”還沒等我說完，爸爸就聽明白了：“啊，啊，吃飯吧！”爸爸眼里掠過一絲不快，很快就掩飾過去了。
之后，一提到生日，心里就充滿了自責，而且理由充分：我只顧自己的感受，卻忽略了父母的感受：我只想到了朋友的生日，卻忘了爸爸的生日。
“心中有他人，眼里有世界�！爆F(xiàn)在，我終于懂得了我喜歡的這句名言的意義了！
【評析】
從我切入。作文從“我”入手來寫，寫了自己和生日有關的兩件事，前者寫了自己對父母的忽略，后者寫了自己對父母的淡漠。敘寫具體詳實，前因后果交代清晰，為結(jié)尾的議論做好了鋪墊。
反思深刻。初中生喜歡張揚，愿意表現(xiàn)自我，能夠經(jīng)常反思自己的不多。本文能從反思的角度確立主題，既新穎又深刻。考生的自責，給讀者立起一面鏡子，我們對照一下，自己是否也有類似的經(jīng)歷呢？
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