寫(xiě)人作文600字：賣菜的老奶奶

寫(xiě)人作文600字：賣菜的老奶奶
　　
　　浙江省東陽(yáng)市巍山鎮(zhèn)中心小學(xué)　趙杭
　　
　　指導(dǎo)老師　蔡小英
　　
　　我常常跟著媽媽到巍山菜市場(chǎng)去買菜，認(rèn)識(shí)了一位賣菜的老奶奶。她賣的蔬菜都是自家種的，過(guò)秤以后還常常往顧客籃子里多放一兩棵或加一小把蔥，所以很多人都喜歡到她那兒去買。
　　
　　一天，我和媽媽又到老奶奶那里買青菜。那青菜嫩嫩的，新鮮著呢！還只要3元一把，便宜！我們和許多人都圍上去，你一把，我一把，簡(jiǎn)直讓老奶奶忙得應(yīng)接不暇。
　　
　　這時(shí)，一位阿姨急匆匆擠進(jìn)來(lái)，一面從框里撿了一把青菜，一面順手遞給老奶奶50元錢。老奶奶接過(guò)錢，一邊低頭找錢，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“找你47元，這是20元，這是10元，這是7元，還有……”沒(méi)等老奶奶說(shuō)完，那位阿姨似乎有急事，心不在焉地接過(guò)錢轉(zhuǎn)身就退了出去，噔噔噔地消失在人群中。等老奶奶找出10元錢再抬起頭一看，早已不見(jiàn)了蹤影！
　　
　　“呀！少找人家10塊錢！這怎么辦？這怎么辦！”老奶奶急得不知所措，連做生意也沒(méi)了心思，想撥開(kāi)人群，追上去找那阿姨。
　　
　　“老大媽，算了，這10元錢就是你今天的獎(jiǎng)金了。” (小學(xué)生作文　www.gymyzhishaji.com) 邊上一位正在挑菜的中年男子說(shuō)。
　　
　　“不行，不行！這怎么行！”老奶奶急得臉都紅了起來(lái)，雙手不停地搓著圍裙。這時(shí)，邊上有個(gè)顧客勸她說(shuō)，那買菜的阿姨她認(rèn)識(shí)，回去碰到講一聲好了�！斑@就好，這就好。麻煩你一定要告訴她噢！”老奶奶的手這才停止了搓動(dòng)。
　　
　　幾天后，我和媽媽又去買菜，我問(wèn)老奶奶那個(gè)阿姨碰到了沒(méi)有？老奶奶高興地說(shuō)：“找到了！把那錢還掉了！”看著老奶奶那興奮的神情，我們心里也分外高興、分外感動(dòng)。
　　
　　楊老師的話
　　
　　一讀全文，楊老師就覺(jué)得寫(xiě)得很真實(shí)、有生活氣息。跟媽媽買菜顯然是小作者經(jīng)常的行為，文章開(kāi)頭、中間以及結(jié)尾有多次的交代與說(shuō)明。買菜過(guò)程中“愛(ài)買農(nóng)家親手種的菜”“多給顧客一點(diǎn)菜”或者顧客“忘記取回找錢”的事情的確會(huì)發(fā)生，有的甚至?xí)��?jīng)常發(fā)生。
　　
　　除了選材不錯(cuò)，楊老師覺(jué)得小作者還很懂得寫(xiě)作方法。整篇文章采用概括事例和具體事例相結(jié)合的方法，較好表現(xiàn)了一個(gè)善良、熱心、可親可敬的賣菜老奶奶的形象。尤其是具體事例的展開(kāi)非常吸引人。老奶奶攤位前的熱鬧，只一兩句話，但給人以形象感。老奶奶低頭給顧客一張張找錢，則像慢鏡頭和特寫(xiě)鏡頭播放，符合老年人動(dòng)作稍慢、做事仔細(xì)的特點(diǎn)。而少找人家錢時(shí)，老奶奶多次反復(fù)的話語(yǔ)，如“這怎么辦？這怎么辦！”“不行，不行！”又顯得她是如此急切，這一慢一急的對(duì)比，凸顯了老奶奶的心地善良。

【寫(xiě)人作文600字：賣菜的老奶奶】相關(guān)文章：

賣菜優(yōu)秀作文05-21

老奶奶作文02-12

風(fēng)中的老奶奶作文08-20

給老奶奶讓座作文02-12

扶老奶奶作文06-28

給老奶奶讓座作文06-08

“小菜農(nóng)”賣菜獻(xiàn)愛(ài)心作文04-23

幫助老奶奶作文02-12

第一次賣菜作文03-01

扶老奶奶過(guò)馬路作文08-24