描述漫畫的作文：“華佗”也犯難

描述漫畫的作文：“華佗”也犯難　　
　
　　浙江省上虞市蓋北鎮(zhèn)中心小學(xué)顧燕斐
　　
　　指導(dǎo)老師林葉芳
　　
　　“終于快輪到我了，不知道我的病能不能治好，唉——”醫(yī)院等侯大廳里，地球戴著大口罩唉聲嘆氣。
　　
　　“地球大哥，你怎么這么傷心啊？”彗星小姐不解地問，“您不是去年剛評上太陽系的運動健將嗎？現(xiàn)在怎么就病懨懨的了？”“別提了，還不都是人類讓我遭的這份罪嗎！”地球說。
　　
　　話音剛落，叫號鈴就響了，地球一步一挨地進了專家門診。只見墻上最醒目的地方掛了一塊匾，上面寫著四個大字：“華佗再世”。他心中一振：今天算是來對地方了。
　　
　　“大夫，救救我吧！我都沒法見人了！”地球著急地說。
　　
　　老醫(yī)生眉毛一揚，雙手往口袋里一塞，不緊不慢地說：“放心吧！沒有我治不了的��！”
　　
　　“真的嗎？那太好了！”地球說。
　　
　　老醫(yī)生說：“你先把口罩摘了，讓我看看你的臉色吧�！�
　　
　　地球面露難色，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地摘掉了口罩。
　　
　　“媽呀，你的臉怎么會是這剮樣子？你怎么會病得這么嚴重的？”老醫(yī)生著實嚇了一跳。
　　
　　地球無奈地搖了搖頭，說：“一些無知的人為了眼前的利益，隨意砍伐樹木，不計后果地排放廢氣廢水，害得我身子骨一年不如一年。這不，前幾天還鬧地震，海嘯，可把我折騰得夠戧……”
　　
　　老醫(yī)生聽完，“咣當(dāng)”一聲，摔倒在地，擠出一句：“這樣下去，華佗再世也難救�。　�
　　
　　【羅老師的話】
　　
　　讓兩幅簡簡單單的漫畫，變成一篇幽默而有深意的習(xí)作，靠的是什么魔法？是想象。
　　
　　未見其人，先聞其聲。故事一開始，小作者就安排了地球和彗星小姐的對話，吸引了大家的注意。漫畫中可沒有這些內(nèi)容，是小作者大膽有趣的想象帶給我們的。
　　
　　小作者還成功表現(xiàn)了漫畫中的“懸念”。 (范文網(wǎng)　www.gymyzhishaji.com) 地球戴著口罩，被遮掩的會是一副怎樣的面容？誰都想去一探究竟。小作者沒有直接寫出來，讓讀者產(chǎn)生了“且聽下回分解”的閱讀期待。這樣忠于漫畫原意的寫法，體現(xiàn)了漫畫作文的原汁原味�？上У氖�，地球摘下口罩后的面貌，漫畫表現(xiàn)得很簡潔，小作者也沒有具體描寫。其實，如果小作者能在這里作充分描寫，把地球生病的樣子寫具體，那么下文中醫(yī)生的暈倒就顯得更加自然了。浸畫家用簡潔的畫面來表現(xiàn)故事，而我們則應(yīng)該用想象和描寫來作更豐富的表達。
　　
　　

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