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小學(xué)生怎樣寫日記:日記也可以很精彩
小學(xué)生怎樣寫日記:日記也可以很精彩浙江 方善宇
常聽家長抱怨：“孩子回來總纏著我教他寫日記，真煩！”也常見學(xué)生唉聲嘆氣：“又要寫日記了，寫什么呀？”
其實(shí)，之所以覺得日記難寫，是因?yàn)闆]有發(fā)現(xiàn)日記可“記”的豐富多彩的內(nèi)容。下面就開掘一下日記豐富的礦藏。
1．隨堂日記。
今天，語文課上學(xué)了哪篇文章，你有什么感受？你認(rèn)為課文中的故事還可以怎樣繼續(xù)下去，你有興趣改寫課文或仿寫一段嗎？再比如，今天科學(xué)課上做了什么小實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過怎樣，好玩嗎？今天體育課上開展了什么活動(dòng)？或者，課堂上有哪些有趣的事情發(fā)生？一天五六節(jié)課，仔細(xì)回憶一下，一定有值得寫的內(nèi)容。
一位同學(xué)就寫了班會(huì)上的一段小插曲。寫得怎樣？讀讀吧！
這周的班隊(duì)主題會(huì)由楊禮安小隊(duì)主持，主題是“綠色上網(wǎng)辯論賽”。圍繞這個(gè)話題，正反方激烈地辯論起來。這時(shí)，正在巡視的時(shí)老師來到我們班，楊禮安可機(jī)靈了，立刻邀請時(shí)老師發(fā)表對上網(wǎng)的看法。
時(shí)老師笑瞇瞇地說：“這個(gè)話題非常好，這種分組形式也很新穎。對于上網(wǎng)，我打個(gè)比方吧，菜刀可以切菜、剁肉，是家庭主婦不可缺少的工具，可是，到了犯罪分子手中，就成了兇器。網(wǎng)絡(luò)也是如此，一方面，它可以使我們增長知識(shí)，拓展視野，另一方面網(wǎng)絡(luò)里也有許多不良信息。因此，我希望大家在上網(wǎng)時(shí)做到以下幾點(diǎn)：不瀏覽不良網(wǎng)站，上網(wǎng)時(shí)間不宜過長，不要沉迷游戲，做到綠色上網(wǎng)！”時(shí)老師剛講完，正反方辯友一起為時(shí)老師的精彩演講鼓掌……
2．隨人日記。
我們每天都和同學(xué)、各科老師、父母朝夕相處，用心觀察一下，今天哪位同學(xué)有點(diǎn)特別，哪位同學(xué)受表揚(yáng)了或挨批評(píng)了，為什么？今天哪位老師神采飛揚(yáng)地給我們上課，他遇到什么開心事了？哪位老師眉頭緊鎖地走進(jìn)課堂？看一看，想一想，問一問，寫一寫，就是一篇很獨(dú)特的日記！看看下面這則日記，你會(huì)情不自禁地哈哈大笑的！
自習(xí)課上，我們正在閱讀自己喜歡的書。
老師專心致志地批改《練習(xí)與測試》。突然，老師嘆了一口氣，把其中一本《練習(xí)與測試》往前翻了幾頁，又重重地放在桌上，目光嚴(yán)厲地在教室里搜尋。我們也不約而同地跟著老師四處張望：肯定是哪位同學(xué)沒寫作業(yè)！誰這么膽大，作業(yè)不寫就敢交給老師！
“哪位同學(xué)的作業(yè)一個(gè)字沒寫？前面幾課居然也沒寫，最好主動(dòng)站起來說明原因！”老師說話時(shí)，又黑又濃的眉毛一動(dòng)一動(dòng)的，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我們知道老師非常生氣。
“是誰呀？趕緊站起來解釋一下！”我們面面相覷，低聲嘀咕著。過了好半天，也沒人承認(rèn)是作業(yè)本的主人。
老師嘩啦啦翻到作業(yè)本的封面：“��？連名字都沒寫！”老師聲調(diào)高了起來，對我們怒目而視。突然，又不好意思地笑了起來：“我……”我們丈二和尚摸不著頭腦：怪了，沒找出是誰，老師怎么會(huì)笑呢？葫蘆里賣的什么藥��？
“同學(xué)們，對不起！這本《練習(xí)與測試》是我的！我真糊涂，該受批評(píng)！”
我們也情不自禁地大笑起來。唉，想不到老師今天也糊涂了！糊涂的老師真可愛！
3．隨心日記。
這里的“心”指的是自己的心情。人非草木，孰能無情？從睜開眼到背著書包放學(xué)回家，你都經(jīng)歷了哪些情感體驗(yàn)？是一種還是幾種情感的混合？是什么原因?qū)е滦那榈淖兓繉懸粚�，一篇真�?shí)感人的日記就誕生嘍！
下面這位同學(xué)善于捕捉霎那間心情的變化，從他的筆下我們也感受到了一份“感動(dòng)”。
……我捧著一大摞作業(yè)本急匆匆地往辦公室走。到樓梯轉(zhuǎn)彎處時(shí)，一不留神和一個(gè)低年級(jí)小男孩撞了一下，他哎喲一聲，我手上的作業(yè)本也散落一地。我嚇壞了，怕他哇哇大哭或者去告訴老師。就在我愣神的時(shí)候，他卻揉揉額頭，彎腰幫我把作業(yè)一本一本地?fù)炝似饋恚缓笮χf到我的手上，還連聲說“對不起”，仿佛是他撞了我似的。望著他稚氣的笑臉，我的擔(dān)憂剎那間無影無蹤，也深深地被感動(dòng)了。
4．隨景日記。
春天，小草發(fā)芽，桃花微笑；夏天，荷葉青青，蟬聲綿綿；秋天，桂花飄香，秋菊傲霜；冬天，雪花飛舞，臘梅怒放……大自然是美好的。如果你有這份閑情逸致，有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那么就盡情地去欣賞、去感受吧！
……到了操場，我們?nèi)宄扇�，席地而坐。天空灰蒙蒙的，靜悄悄的。陣陣秋風(fēng)襲來，空氣中彌漫著一股淡淡的桂花香。與星空做伴，與花香為友，我們情不自禁地吟誦起了蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》：“……但愿人長久，千里共嬋娟�！辈恢裁磿r(shí)候，我們又唱起了《小白船》：“藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有只小白船……”清脆甜美的歌聲和著迷人的芳香在寂靜的夜空里飄蕩。
突然，老師激動(dòng)地大喊：“快看，月亮出來了！”我們紛紛抬起頭，果然，灰蒙蒙的夜空出現(xiàn)了月亮的倩影，朦朦朧朧， (小學(xué)生作文 www.gymyzhishaji.com) 被一層薄云遮蓋著，好似害羞的美女，臉上遮著一層面紗，頗有幾分神秘的色彩。就在我們睜大眼睛準(zhǔn)備仔細(xì)欣賞時(shí)，月亮突然鉆進(jìn)了云層，不見了。過了幾分鐘，月亮又出來了。就這樣，月亮?xí)r而藏在云層里，時(shí)而又出來，好像在和我們捉迷藏呢！
5.隨時(shí)日記。
這里的“時(shí)”指的是“時(shí)事”“大事”。顧炎武先生曾說：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事，事事關(guān)心。”我們從小要養(yǎng)成關(guān)心國家大事、學(xué)校大事、家庭大事的習(xí)慣，做有思想的小學(xué)生。世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)你看了嗎？有什么特別印象？你關(guān)注日本大地震了嗎？看看報(bào)紙，問問家長、老師，再動(dòng)腦筋思考思考，就有自己的思想了。你瞧，2008年奧運(yùn)會(huì)在我們國家舉行，一位同學(xué)就寫出了自己的獨(dú)特感受。
……
比賽中，她的強(qiáng)大不僅體現(xiàn)在她的不敗上，更體現(xiàn)在她不斷沖擊新的記錄讓對手知難而退上。當(dāng)其他選手正在4.50米的高度角逐時(shí)，伊辛巴耶娃瀟灑地在場邊睡起了大覺。她無須關(guān)注場上的一切，因?yàn)樗嘈抛约旱膶?shí)力，她才是撐竿跳的主角。當(dāng)橫竿升到4.70米時(shí)，伊辛巴耶娃終于登場了，沒有懸念，奔跑，插竿，起跳，一越而過。
正巧，這一天是伊辛巴耶娃母親娜塔麗婭的生日。面對攝像機(jī)鏡頭，跳高女皇激動(dòng)地說：“媽媽，生日快樂！這是我獻(xiàn)給你最好的禮物，你開心嗎？”
其實(shí)在金牌的背后，伊辛巴耶娃付出了常人難以想象的艱苦努力。
一滴滴汗水，一塊塊傷疤，她心中只有一個(gè)夢想：不斷刷新世界記錄，做最強(qiáng)的自己。晨曦微露，當(dāng)我們還在甜美的夢中時(shí)，訓(xùn)練場上已活躍著她矯健的身影；夜幕降臨，當(dāng)我們圍在電視機(jī)旁悠閑地欣賞精彩的節(jié)目時(shí)，她仍在不知疲倦地訓(xùn)練。烈日炎炎的盛夏，當(dāng)我們呆在涼爽的空調(diào)房里享受清涼時(shí)，她一次次騰越伴著一次次摔倒；冰天雪地中，當(dāng)我們圍在溫暖的火爐旁享受美味時(shí)，她一次次失敗又重新燃起一個(gè)個(gè)希望。
水滴石穿，一分耕耘一分收獲，成功終于向她露出了笑臉！她，是當(dāng)之無愧的跳高女皇！
怎么樣，看了上面的講述，讀了同齡人的日記，你是不是恍然大悟：原來日記內(nèi)容可以這么豐富啊！只要做生活的有心人，善于觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫日記真的很簡單！
你也寫一篇吧！
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