小學(xué)生作文：追尋童話

小學(xué)生作文：追尋童話
　　
　　王清雅
　　
　　夜晚，一場(chǎng)暴雨不期而至。第二天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在我的窗前，我匆匆地奔向那令我牽掛的“戰(zhàn)場(chǎng)”。叫我驚喜的是暴雨熄滅了戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，螞蟻們已經(jīng)有序而又忙碌地工作起來(lái)，而不遠(yuǎn)處低洼的水坑中還浮著戰(zhàn)死的螞蟻。
　　
　　動(dòng)物界的戰(zhàn)爭(zhēng)尚且如此慘烈，更何況擁有現(xiàn)代化武器的人類。我在心中默默祝愿，愿人類能把智慧和財(cái)富運(yùn)用到和平的建設(shè)與幣斗技的發(fā)展，否則……
　　
　�。ㄖ笇�(dǎo)老師：張海燕）
　　
　　寫作小心得
　　
　　多讀書、多觀察。用眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，用腦子去思索它們，用睿智的筆去書寫它們。在這一過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)是如此的豐富多彩。
　　
　　小時(shí)的我，天真可愛，相信所有的童話都是真實(shí)的。不僅纏著大人問(wèn)這問(wèn)那，而且還到森林中去尋找通往童話世界的那條路。還好，我不但沒(méi)有遇到危險(xiǎn)，還留下了許多美好的回憶。
　　
　　那時(shí)，村西有一片廣闊的樹林，一條小河從中流過(guò)。河水清澈見底，小魚、小蝦在其中歡快地嬉戲。這里是小朋友們最喜歡玩的地方，我當(dāng)然也不例外。沿河有一條彎彎曲曲的小路，一眼望不到邊際，以至于我們都相信沿著它一定可以到達(dá)遠(yuǎn)處高高的山峰，而在山峰中也定然會(huì)有法術(shù)高強(qiáng)的神仙，更何況在我們這個(gè)地區(qū)還流傳著七十二條鱔蛇的傳說(shuō)。正是這種種的傳說(shuō)和猜想，常常吸引我們到柿中去尋找神仙和寶藏，這幣中探險(xiǎn)經(jīng)歷通常都是半途而廢，走不過(guò)幾里就被伙伴中幕個(gè)人以這種或那種理由打斷，原路返回了。因?yàn)樗麄兊男闹胁粌H有對(duì)神仙的向往，也有對(duì)“狼外婆”的恐懼。所以我每次回來(lái)都感到十分氣憤，從心中氣惱他們沒(méi)有恒心和勇氣，而這兩者都是童話中的王子所必備的。
　　
　　有一次在暑假中，我獨(dú)自踏上了林中的小路。開始時(shí)我還興高采烈地和小鳥捉謎藏，追逐螞蚱和蝴蝶，將野花編成花環(huán)戴在頭上，可過(guò)了一會(huì)兒，便覺得興味索然了，專心向前走去，邊走邊想象見到神仙和學(xué)完本領(lǐng)后的故事。不知怎么思緒一岔，想到了精靈和妖怪上。放眼四周，周圍一片，蔥蘢，除了蟬兒的嗚叫，見不到一個(gè)人影。或許是陽(yáng)光還能照射到地面的緣故，心中對(duì)妖怪的恐懼并不怎么強(qiáng)烈，強(qiáng)烈起來(lái)的是對(duì)追尋精靈的執(zhí)著，追尋在我心中想象出來(lái)的那種綠色人形的小生命。枯樹洞、巨石后、土堆旁……凡是童話中精靈經(jīng)常出沒(méi)的地方我都要仔細(xì)看一看。而當(dāng)我追尋到河堤上時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小洞中竟有一絲光亮，這是比小拇指還小的洞，以致我必須把一只眼閉起來(lái)才能看清洞中的景象。洞中發(fā)出淡藍(lán)色的熒光，甚至在我的記憶中還有一位長(zhǎng)著胡須的老者和一對(duì)擺放整齊的桌椅。你可以想象我當(dāng)時(shí)的驚異，我只是呆呆地望著，不敢驚動(dòng)這奇異的老人，更不敢挖開洞穴。我呆望半晌悄然離去。待到第二天想明白應(yīng)該向“神仙”拜師學(xué)藝時(shí)，才發(fā)現(xiàn)再也尋它不見。或許這也有些桃花源記的味道吧！
　　
　　后來(lái)，我也曾把這個(gè)故事講給老師和同學(xué)們聽。他們有的說(shuō)我見到的是一個(gè)藏有螢火蟲的洞，有的說(shuō)是我過(guò)于執(zhí)著而產(chǎn)生的幻覺……也許吧，不過(guò)在我心中卻寧愿相信這是真實(shí)的。這樣，在我童年的記憶中就留下了一個(gè)多彩的蘿。
　　
　�。ㄖ笇�(dǎo)老師：張海燕）
　　
　　老師酷點(diǎn)評(píng)
　　
　　小作者以清新幽默的筆調(diào)，寫出了童年時(shí)去林中尋找神仙的一件趣事。在故事中充滿了童真、童趣，突出了小作者酌天真可愛。文章語(yǔ)句流暢，構(gòu)思巧妙，將傳說(shuō)與現(xiàn)實(shí)巧妙的融合，真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)孩子獨(dú)自在林中探險(xiǎn)時(shí)興奮與恐懼相互交融的心理。在結(jié)尾設(shè)置懸念，為讀者留下了想象的空間。
　　
　　寫作小秘訣
　　
　　做一個(gè)寫作的有心人
　　
　　張海燕
　　
　　只要你是個(gè)有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊普普通通的生活中蘊(yùn)藏著取之不盡的文學(xué)素材。怎樣才能做到呢？答案就是勤觀察多比較，就是說(shuō)同學(xué)們對(duì)同一事物應(yīng)從不同時(shí)間不同方位進(jìn)行反復(fù)細(xì)致地觀察，然后把觀察的結(jié)果進(jìn)行比較，找出其中的共同點(diǎn)和差別，以及造成差別的原因。這樣不僅可以避免認(rèn)識(shí)事物的片面性，而且可以利用事物間細(xì)微的差異或變化表達(dá)作者的感情，使文章顯得具體而真實(shí)。

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