- 相關(guān)推薦
小學(xué)“精細(xì)化管理”實(shí)施方案
一、精細(xì)化管理意義
我校確定自2010年開始實(shí)施學(xué)�！熬�(xì)化管理”，目的是強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，也就是把大家平時(shí)看似簡(jiǎn)單、很容易的事情用心做好，這需要提升師生的文化素質(zhì)和學(xué)校管理水平，以提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益。
精細(xì)化管理是指落實(shí)“細(xì)、小、實(shí)、恒”的管理理念，采取精密、細(xì)致的管理方式，即用精心的態(tài)度實(shí)施細(xì)致的管理過程，以獲取精品的結(jié)果。精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化。工作要日清日結(jié)，每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，及時(shí)處理。
二、精細(xì)化管理目標(biāo)
讓廣大教師認(rèn)識(shí)到實(shí)施精細(xì)化管理有利于學(xué)校依法治校工作的推進(jìn)，同時(shí)在廣大師生中形成嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、健康、人文化的校園氣氛，激發(fā)廣大師生積極主動(dòng)配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，關(guān)注“精細(xì)化”帶來“高效化”的變化，全面完成各類工作目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)校教育工作再上臺(tái)階，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的改革，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)品牌學(xué)校、建和諧校園”的奮斗目標(biāo)。
三、精細(xì)化管理內(nèi)容
1、學(xué)校文化、班級(jí)文化建設(shè)精細(xì)化。
優(yōu)美和諧的學(xué)校文化，可以豐富師生們的校園生活、能夠陶冶情操，能夠促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和孩子們健康和諧地成長(zhǎng)。各班要在文化建設(shè)和管理方面形成自己的特色。隨著時(shí)代的發(fā)展，這些文化更要不斷與時(shí)俱進(jìn)，注入時(shí)代氣息，要在前期校園文化建設(shè)上，對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行全面系統(tǒng)的整合和調(diào)整，使之更系統(tǒng)、更和諧、更加突出學(xué)校特色。
2、學(xué)校行政管理精細(xì)化。
教總兩處要出臺(tái)近期規(guī)劃和學(xué)年度計(jì)劃，從辦學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、管理舉措等各方面提出嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行的要求，做到職責(zé)明確;要出臺(tái)的各項(xiàng)具體工作的計(jì)劃、方案、管理制度等要細(xì)致入微，把可能出現(xiàn)的情況及處理辦法都考慮進(jìn)去，經(jīng)過一定程序的論證、審議之后再予以實(shí)施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失;行政管理人員平時(shí)工作要深入一線，堅(jiān)持每日督查制度，在檢查、督促的同時(shí)掌握第一手素材，為工作的決策提供依據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)個(gè)人在群眾中要起到模范帶頭作用，要求教職工做到的自己一定率先做到，要多關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人性化。
3、教育教學(xué)管理精細(xì)化。
要認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，上足課時(shí)。教導(dǎo)處要建立完善的常規(guī)檢查制度，教學(xué)常規(guī)學(xué)校每月至少檢查一次，結(jié)果記入教師量化積分。要推進(jìn)“有效課堂”教學(xué)模式，教師的課堂教學(xué)體現(xiàn)新課程理念，落實(shí)三維目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，教學(xué)效率高，教育質(zhì)量?jī)?yōu)良。學(xué)校圖書室、閱覽室定時(shí)或全天開放，圖書也要進(jìn)入教室，豐富圖書角內(nèi)容；學(xué)生建立讀書筆記和讀書卡，閱讀達(dá)到規(guī)定的閱讀量要求。要開全音樂、體育、美術(shù)、書法、信息技術(shù)等課程，建立各種學(xué)生社團(tuán)、興趣活動(dòng)小組，使學(xué)生的興趣得到較好挖掘和培養(yǎng)，學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展。
要持之以恒地抓好“陽光體育”活動(dòng)。學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、體育教師等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校大課間活動(dòng)方案，要定活動(dòng)項(xiàng)目、定輔導(dǎo)老師，定期評(píng)比，力爭(zhēng)通過大課間活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，磨練意志品質(zhì)，提高身體素質(zhì)。
4、教師管理精細(xì)化。
強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，每學(xué)期分期中、期末進(jìn)行兩次師德考核，并把考核結(jié)果記入教師師德檔案，納入教師量化積分。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)提高，繼續(xù)把讀書學(xué)習(xí)作為首要手段，教師每學(xué)期至少要精讀一部教育專著，每周寫讀書筆記500字以上(每學(xué)期不少于1萬字)。加強(qiáng)制度建設(shè)，完善和發(fā)揮《南明小學(xué)各類競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《南明小學(xué)教師考勤制度》、《南明小學(xué)班級(jí)量化考核辦法》、《南明小學(xué)教師量化管理考核辦法》等各項(xiàng)規(guī)章制度，靠制度和政策來管人，少一點(diǎn)人治，多一點(diǎn)理制。
5、學(xué)生管理精細(xì)化。
在學(xué)生管理工作中，首先要強(qiáng)化的是安全責(zé)任意識(shí)和教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理，要成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全各種安全管理制度，制訂各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并組織師生進(jìn)行演練，形成妥善處置突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制。學(xué)校要注重對(duì)師生的安全教育，采取國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、辦黑板報(bào)和手抄報(bào)、辦安全展室、張貼宣傳畫、舉行法治報(bào)告會(huì)等多種形式的法制宣講和安全防護(hù)知識(shí)教育，將法制、安全、健康教育納入教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和健康意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
各班級(jí)要注重學(xué)生良好紀(jì)律和良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要通過多種教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度，服從學(xué)校教育和管理，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)，和諧師生關(guān)系。各班要采用“周有主題、日有檢查、月有總結(jié)”的要求，將習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。要重點(diǎn)抓好學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效率，以督促學(xué)生和諧健康發(fā)展。要積極開展各種活動(dòng)，提高師生身體素質(zhì)，培養(yǎng)師生藝體愛好和特長(zhǎng)。通過活動(dòng)，增加干群之間、教師之間和師生、生生之間的信任、理解和友情。
6、校園環(huán)境管理精細(xì)化。
校園環(huán)境衛(wèi)生問題，是政治問題、大局問題、細(xì)節(jié)問題！全體師生思想上要高度重視，境界要高，務(wù)必搞好，總的要求是“凈化、美化、有序”，進(jìn)校給人“美”的感覺。衛(wèi)生區(qū)分工到班、到人，責(zé)任到人，每天分早、中午、下午進(jìn)行三次以上整理，校園內(nèi)無紙屑，花木及時(shí)修剪，無衛(wèi)生死角，室內(nèi)物品擺放整齊有序，為學(xué)生提供優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、精細(xì)化管理工作措施及保障制度
1、學(xué)校精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
組長(zhǎng)：劉開崗
成員：陳宜祥 王善國 牛學(xué)軍 李美玲
2、各辦公室、各班制定本部門工作的精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則以及有關(guān)規(guī)章制度，并將精細(xì)化管理納入日�；顒�(dòng)管理。
3、加大宣傳力度，在學(xué)校掀起實(shí)施精細(xì)化管理年活動(dòng)的氛圍，使“精細(xì)化”意識(shí)深入人心。
4、建立和完善各項(xiàng)工作制度和管理制度，使各項(xiàng)工作都能有章可循，有制度可依。
5、學(xué)校每月對(duì)各辦公室、班級(jí)精細(xì)化管理現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)1次，成績(jī)納入教師、班級(jí)量化考核，以激勵(lì)師生工作學(xué)習(xí)積極性，形成工作合力。
6、堅(jiān)持“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合的原則，學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任到管理特色學(xué)校學(xué)習(xí)精細(xì)化管理的有益經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)請(qǐng)一些同行到學(xué)校指導(dǎo)工作，加強(qiáng)交流、互通有無，聽取學(xué)校教師對(duì)學(xué)校管理工作的意見和建議，促進(jìn)學(xué)校管理工作再上臺(tái)階。
7、定期反饋總結(jié)評(píng)價(jià)。
南明小學(xué)
二0一0年三月
精細(xì)化管理檢查評(píng)比細(xì)則
一、學(xué)校文化、班級(jí)文化建設(shè)（20分）
1、各種文化牌固定不傾斜，牌面無污點(diǎn)，張貼物無破損，邊角張貼整齊。（5分）
2、要有特色，體現(xiàn)自己的思想、有較深的內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)。（5分）
3、內(nèi)容健康，積極向上。（5分）
4、室內(nèi)外板報(bào)及時(shí)更新，黑板報(bào)提倡由學(xué)生刊發(fā)。（5分）
二、學(xué)校行政管理（15分）
1、教總兩處近期管理規(guī)劃和本學(xué)期計(jì)劃，發(fā)展方向明確，管理措施具體可行。（5分）
2、行政管理人員堅(jiān)持對(duì)分管工作定期督查制度，記錄詳實(shí)，并跟蹤管理。（5分）
3、各辦公室、各班級(jí)制訂精細(xì)化管理實(shí)施方案，并執(zhí)行實(shí)施。（5分）
三、教育教學(xué)管理（40分）
1、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層干部要每周至少聽課兩節(jié)。（5分）
2、教導(dǎo)處對(duì)教師常規(guī)每月檢查一次，級(jí)部對(duì)教師常規(guī)每月檢查二次，要有記錄、成績(jī)、優(yōu)缺點(diǎn)反饋；落實(shí)教師備課、學(xué)生作業(yè)等常規(guī)日清周結(jié)制度。（10分）
3、深化“有效課堂”教學(xué)模式，教導(dǎo)處每學(xué)期開展一次教師人人一堂示范課、一次課堂教學(xué)比武活動(dòng)。（10分）
4、圖書室、閱覽室等按時(shí)開放，管理規(guī)范，師生閱讀量大，筆記規(guī)范。（5分）
5、開全開齊課程，各種興趣活動(dòng)小組實(shí)踐活動(dòng)正常。（5分）
6、“快樂大課間”活動(dòng)方案可行有效，師生參與度高，并每天檢查記錄評(píng)比。（5分）
四、教師管理（25分）
1、嚴(yán)格落實(shí)考勤制度，并納入教師量化考核。（10分）
2、每學(xué)期分期中、期末進(jìn)行兩次師德考核，并納入教師考核。（5分）
3、每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)或教研活動(dòng)。（5分）
4、教師每學(xué)期精讀一部教育專著，每周寫讀書筆記500字以上（每學(xué)期不少于1萬字），每學(xué)期至少寫一篇讀書心得體會(huì)。（5分）
五、學(xué)生管理（50分） 1、安全。建立健全安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任。安全應(yīng)急預(yù)案詳實(shí)具體，操作性強(qiáng)，并進(jìn)行實(shí)際演練。定期排查校舍等安全隱患，及時(shí)維修。定期進(jìn)行安全教育宣傳，活動(dòng)效果好，有記錄。（25分）
2、養(yǎng)成教育實(shí)施。制定學(xué)校養(yǎng)成教育實(shí)施方案，養(yǎng)成教育培養(yǎng)分工負(fù)責(zé)，認(rèn)真督查。將學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成和成長(zhǎng)發(fā)展情況記入檔案，以督促學(xué)生和諧健康發(fā)展；重點(diǎn)抓好學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。（10分）
3、養(yǎng)成教育效果。最低效果達(dá)到——文明禮儀：養(yǎng)成“見了老師問好”、走路靠右邊等基本禮貌習(xí)慣；衛(wèi)生：個(gè)人衛(wèi)生干凈，穿戴整潔，校服統(tǒng)一等基本要求；坐、立、行三姿正確等基本文明行為習(xí)慣。（15分）
六、校園環(huán)境衛(wèi)生管理（50分）
1、各級(jí)部管理的校園干凈整潔，無紙屑、雜草、果皮等亂扔現(xiàn)象，無亂寫亂畫亂刻等現(xiàn)象，校園外5米內(nèi)衛(wèi)生整潔。（5分）
2、教室、宿舍、實(shí)驗(yàn)室等各種用房?jī)?nèi)無蛛網(wǎng)，物品擺放整齊有序，無異味。辦公桌、課桌上整潔，不雜亂。辦公桌椅、（10分）
3、廁所定期清掃，糞便及時(shí)清理，無蠅蛆�；锓啃l(wèi)生干凈整潔，無異味，工作人員著工作服，戴健康證。汽車、自行車擺放整齊有序。（15分）
4、綠化帶內(nèi)無雜物、無踩踏現(xiàn)象�；ú輼淠炯皶r(shí)修剪。（10分）
5、各班級(jí)衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角。（5分）
6、學(xué)生愛護(hù)公物，課桌凳等無亂刻亂畫現(xiàn)象。（5分）
7、校園環(huán)境衛(wèi)生保持措施有力，納入級(jí)部一日常規(guī)，督查有力，檢查結(jié)果納入班級(jí)、班主任量化
南明小學(xué)
二0一0年三月
【小學(xué)“精細(xì)化管理”實(shí)施方案】相關(guān)文章：
精細(xì)化管理實(shí)施方案02-25
公司精細(xì)化管理實(shí)施方案08-19
淺談小學(xué)綠色精細(xì)化管理07-26
班組精細(xì)化管理實(shí)施方案范文（通用11篇）09-28
精細(xì)化管理心得10-07
企業(yè)精細(xì)化管理心得08-16
精細(xì)化管理培訓(xùn)心得09-13
公司精細(xì)化管理標(biāo)語12-14