- 相關推薦
事業(yè)單位崗位設置方案參考樣本（精選6篇）
為了確保工作或事情順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的事業(yè)單位崗位設置方案參考樣本（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
事業(yè)單位崗位設置方案參考樣本 篇1
為深化事業(yè)單位人事制度改革，進一步完善和規(guī)范事業(yè)單位職務聘任制度，根據(jù)國家、省、市有關文件精神，結合本單位工作實際情況，特制定本實施方案。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的方針，競爭上崗，擇優(yōu)聘任。
二、競聘原則
堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，單位按需設置崗位，按崗位工作要求制定競聘條件，崗位設置須群眾公認，競聘條件兼顧競聘人員的能力水平、工作業(yè)績和學歷資歷等有關條件。
三、組織機構
�。ㄒ唬⿳徫辉O置工作組織機構設置
為保證單位崗位設置工作順利進行，成立本單位崗位設置實施工作小組，小組在本單位崗位設置工作領導小組的領導下開展工作，具體負責本單位崗位競聘有關工作。成員如下：
組長：
副組長：
成員：姓名，職務
（二）工作職責
1、制訂競聘方案。實施工作小組根據(jù)國家、省、市有關文件精神，制定單位競聘上崗方案（草案），將方案提交單位崗位設置工作領導小組審核后，召開單位職工大會或職工代表大會討論通過，最后形成本單位競聘方案。
2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。
3、量化打分。組織對資審合格人員進行量化打分，確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調和處理問題。對崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進行協(xié)調并處理，仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。
四、競聘細則（量化打分方案）
XX學校競聘上崗量化打分方案(樣本)
量化計分采用百分制，加、減分5分封頂?shù)霓k法。各分值標準為本項的封頂分(各項得分保留兩位小數(shù))。各種年限的終算時間以競聘當年12月31日為準（有具體要求的除外），各種以上以下年份均含本年份時間，各種年限均以整周年認定計算。
1、教、工齡（20分）：教齡1分/年，工齡0.5分/年，教齡、工齡不重復計算（20分封頂）。
2、學歷（5分）：本科以上5分，�？�4份，中（師）3份，高中及以下2分。
3、資格（5分）：取得小學高級教師資格一年0.5分。
4、年度考核（12分）：近三年年度考核（時間按人事部門規(guī)定）優(yōu)秀一次計4分，稱職一次計3.5分，基本稱職計2.5分，不稱職計1分。
5、考勤（8分）：近三年來，每學年出滿勤計1.5分，遲到、早退一次扣0.02分，事假一天扣0.04分，病假一天扣0.01分，查崗缺崗一次扣0.1分，以學期滿勤分為標準，扣完為止。
6、工作量（14分）：近三年來，每人每學期每周工作量計2.45分，一學期均按18周計算，不足工作量每周少1課時扣0.2分，以此類推，以學期為單位扣完為止。各崗位標準單位根據(jù)自身情況制定。
7、論文（5分）：近三年來發(fā)表與教育教學、科研有關
�。�1）學術著作：在有國家正式書刊號獨著出版的書籍，國家級5分，省級3分，市級2分，縣區(qū)級1分，合作撰寫第一、二、三（及以后）作者分別按標準分的70%、50%、30%認定計分。
�。�2）論文發(fā)表、獲獎、交流按以下標準計分：國家級發(fā)表計5分，省級4分，市級別2分…………
8、業(yè)績（15分）：近三年來教師本人受各級表彰的綜合獎或單項獎、完成課題研究、輔導學生獲獎、上示范課等，按以下標準計分。
（1）綜合獎國家級計5分，省級綜合獎3 分，市級綜合獎2分，縣區(qū)級1分，校級計0.3分。（注：綜合獎指黨委、政府或教育行政部門表彰的勞動模范優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者、先進工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產黨員等）
�。�2）個人業(yè)務競賽獲獎國家級計3分，省級計2分，市級計1分，縣級計0.5分,校級計0.2分。
9、教學質量（6分）：具體計分辦法單位根據(jù)自身情況制定。
10、單位領導及職工考評分（10分）：具體打分辦法單位根據(jù)自身情況制定。
注：競聘上崗不能以簡單的民主測評或投票的方式產生上崗人員，必須對競聘上崗人員實行量化打分或其他的'考核考評手段。各單位根據(jù)本單位實際情況，制定符合本單位的量化打分方案，方案須經單位職工大會或職工代表大會通過。（具體量化打分方案各單位自行制訂）
五、競聘程序
�。ㄒ唬⿳徫还�。經市人事局核準，現(xiàn)將本年度單位崗位余額公告如下：
1、管理崗位 2個；
2、八級專業(yè)技術崗位3個，九級專業(yè)技術崗位2個；
3、三級工勤崗位2個。
�。ǘ┥暾垐竺竺缮暾埲烁鶕�(jù)自身條件填寫《萍鄉(xiāng)市事業(yè)單位競聘申請表》于XX年X月X日前交崗位設置辦公室xx收，每人限報一個崗位，報名時應將該崗位任職所需材料（如資格證書、公共科目證書、計算機合格證、專業(yè)科目繼續(xù)教育學時等）一同上交，截止報名日期XX年X月X日。
�。ㄈ┵Y格審查。崗位設置工作領導小組于XX年X月X日對提交申請人員進行資格審查，并將審查結果予以公示。
�。ㄋ模┐_定擬聘人員名單。對同一層級崗位按崗位級別按由高到低順序逐級對資格審查合格人員進行量化打分，同一層級高級別崗位落聘人員可參加低級別崗位的競聘，最后單位按崗位層級和級別確定各崗位擬聘任人員名單。
�。ㄎ澹﹩挝还尽M聘人員名單及擬聘任崗位層級、級別單位張榜公示七天，公示無異議后報有關部門辦理聘任手續(xù)。
六、職務續(xù)聘、解聘、低聘
�。ㄒ唬┢溉文晗拊瓌t上不超過三年；
�。ǘ┢赣萌藛T在聘任期內，工作認真負責，年度考核必須稱職以上，單位在其聘任期限到期后按有關規(guī)定辦理續(xù)聘手續(xù)；
（三）職務低聘、解聘。
1、在下列情況之一者，應予以解聘：
�、俳夥竾曳杀慌行袒騽趧咏甜B(yǎng)；
②受行政處分或黨內嚴重警告以上處分；
�、勖撾x專業(yè)技術崗位。
2、因能力差而不能履行崗位職責或年度考核為基本稱職的專業(yè)技術人員，單位根據(jù)情況予以低聘，年度考核不稱職或競爭上崗中落聘的專業(yè)技術人員，單位可予以解聘。
本崗位競聘方案解釋歸xxxxxx單位
注：以上材料樣本和表格僅供參考
萍鄉(xiāng)市事業(yè)單位報送崗位設置方案時間安排表
日 期 部門或縣（市、區(qū)） 備 注
5月12日 住房公積金管理中心
人防辦公室
5月13日 市委辦公室、市政府辦公室、市政府法制辦公室、市人大常委會、市政協(xié)
5月14日 市紀委、市委組織部、市委宣傳部
5月15日 市婦聯(lián)、科協(xié)、文聯(lián)、殘疾人聯(lián)合會
5月18日 市中級人民法院、市人民檢察院、市委老干部局、保密機要局
5月19日 總工會、市工商聯(lián)、城市管理局
5月20日 安全生產監(jiān)督局、房產管理局
5月21日 外貿局、環(huán)保局、旅游
5月22日 發(fā)改委、經貿委
5月25日 體育局、計生委
5月26日 人事局、科技局、財政
5月27日 統(tǒng)計局、城市規(guī)劃局、
勞動和社會保障局
6月1日 煤炭管理辦、公共政務管理局
6月2日 糧食局、中小企業(yè)局
6月3日 萍鄉(xiāng)日報社、商總會
6月5日 農業(yè)、林業(yè)
6月9日 交通、建設
6月10日 萍鄉(xiāng)高專、水務局、山口巖水庫
6月11日 衛(wèi)生、文化
6月12日 廣電、國土
6月15日 民政、教育、其它
6月16日 新城區(qū)建設管委會、物質集團公司、機電行業(yè)管委會、建材行業(yè)管委會、輕化紡行業(yè)管理辦公室
6月17日 開發(fā)區(qū)、安源區(qū)、湘東區(qū)
6月18日 蘆溪縣、上栗縣、蓮花縣
事業(yè)單位崗位設置方案參考樣本 篇2
主管部門核定崗位設置方案，統(tǒng)一收集材料報市人事局審核
1、崗位設置方案、情況說明和建議表；
2、編制手冊及相關文件；
3、所有工作人員工資審批表；
4、管理人員：學歷，組織任命文件；專技人員：資格證，前一聘任職務聘書，工勤人員：技工等級證書，學歷（工勤五級）；
5、所有工作人員首次選擇崗位申報表；
6、《單位崗位類別設置表》、《單位崗位設置核準表》、《單位人員情況表》和計算機數(shù)據(jù)報盤主管部門統(tǒng)一收集材料報市人事局審核 1、崗位設置方案有關情況報送（有關問題和建議）；
2、其它材料同上；
3、主管部門或經主管部門簽署意見的崗位設置方案報批函 6月底以前省人事廳批準全市崗位設置方案崗位設置實施方案 各單位制定崗位設置實施方案 時間另行安排主管部門統(tǒng)一匯總報市人事部門審核、備案 ：
1、崗位設置實施方案（含崗位說明書）；
2、《單位崗位類別設置表》、《單位崗位設置核準表》。
崗位聘任 各單位按照崗位設置方案和崗位設置實施方案組織實施競聘，確定各崗位類別、各崗位等級擬聘人員：
1、公布各崗位等級職數(shù)及任職條件；
2、競聘人員填寫《申請表》；
3、單位組織競聘，確定擬聘人員。 時間另行安排主管部門初審擬聘人員的條件，統(tǒng)一收集材料報市人事局審核
1、專技人員：外語（以考代評），公共科目和計算機合格證（首聘），繼續(xù)教育學時；
2、《單位崗位類別設置表》、《單位崗位設置核準表》、《事業(yè)單位工作人員聘任匯總表》、《事業(yè)單位工作人員崗位聘用備案表》及計算機數(shù)據(jù)報盤。
3、聘任證書
主管部門、市人事局按分級管理原則對聘任證書編號及驗印
1、《單位崗位類別設置表》、《單位崗位設置核準表》、《事業(yè)單位工作人員聘任匯總表》、《事業(yè)單位工作人員崗位聘用備案表》及計算機報盤。
2、聘任證書。
簽訂聘用合同及兌現(xiàn)工資 聘任證書、聘任合同
注：
一、崗位設置方案內容：
1、單位類型；
2、崗位總量；
3、主體崗位；
4、三類崗位基數(shù)及比例；
5、崗位說明書；
6、最高比例適用類型；
7、根據(jù)三類崗位基數(shù)及最高比例適用類型確定各崗位層級、各崗位等級職數(shù)。
二、崗位設置實施方案內容：
1、各崗位層級、各崗位等級職數(shù)余額；
2、量化評分辦法。
事業(yè)單位崗位設置方案參考樣本 篇3
一、崗位設置的實施范圍
1、市直各學校及局各事業(yè)單位均須按照有關規(guī)定和本實施方案進行崗位設置，建立和完善崗位管理制度。
2、本《實施方案》所稱崗位是指市直各學校及局各事業(yè)單位根據(jù)其社會功能、職責任務和工作需要設置的工作崗位，應具有明確的崗位名稱、職責任務、工作標準和任職條件。
3、事業(yè)單位所屬獨立核算的企業(yè)，以及由事業(yè)單位轉制為企業(yè)的單位，不適用本實施方案。
二、崗位設置管理原則
4、要按照科學合理、精簡效能的原則進行崗位設置，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。
5、要按照“因事設崗、精簡高效、結構合理、群體優(yōu)化”的原則進行崗位設置。各單位應當根據(jù)人事部門核定下發(fā)的指導性專業(yè)技術職務結構比例，在核定的人員編制、崗位職數(shù)限額內，依據(jù)工作需要，科學合理地設置專業(yè)技術職務崗位，崗位設置要有利于教育事業(yè)的發(fā)展，對崗位要實行總量、結構比例和最高等級控制。
6、“分類管理”的原則。各單位要根據(jù)事業(yè)單位的業(yè)務類型、編制、人員構成以及本單位專業(yè)技術隊伍建設和主、輔系列情況，科學合理地設置本單位的專業(yè)技術職務崗位。
三、崗位類別設置
7、教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位三種類別。
8、管理崗位指在單位中擔負領導職責或管理任務，從事社會公共事務或單位內部機構和人員組織、管理、協(xié)調等事務的工作崗位。管理崗位分單位領導崗位、內設機構領導崗位和普通管理崗位。管理崗位的最高等級和結構比例根據(jù)事業(yè)單位的規(guī)格、規(guī)模、人員編制和隸屬關系，按照干部人事管理有關規(guī)定和權限確定。
9、專業(yè)技術崗位是指從事專業(yè)技術工作，具有相應專業(yè)技術水平和能力要求的工作崗位。根據(jù)教育行業(yè)特點，專業(yè)技術崗位分為教師專業(yè)技術崗位和非教師專業(yè)技術崗位。以教師專業(yè)技術崗位為主體，并根據(jù)工作需要適當設置圖書、會計、統(tǒng)計等非教師專業(yè)技術崗位。
10、工勤技能崗位指承擔技能操作和維護、后勤保障、服務等職責的工作崗位。包括技術工崗位和普通工崗位。工勤技能崗位設置要根據(jù)各單位工作需要，按照國家確定的教育行業(yè)特殊工種、通用工種和普通工種設置。按照事業(yè)單位改革方向，后勤服務等工作應逐步實現(xiàn)社會化，已經實現(xiàn)社會化服務的一般性勞務工作，不再設置相應的工勤技能崗位。
11、主要依靠專業(yè)技術和知識提供社會公益服務的單位，應保證專業(yè)技術崗位占主體，一般不低于單位崗位總量的70%，單位設置的主體崗位之外的其他兩類崗位，應保持相對合理的結構比例。
12、根據(jù)事業(yè)發(fā)展和工作需要，經批準，事業(yè)單位可設置特設崗位，主要用于聘用急需的高層次人才。
四、崗位等級設置及結構比例
13、管理崗位分為10個等級。各單位具有領導職責的管理崗位按照機構編制部門核定的單位領導職數(shù)和內設機構領導職數(shù)設置，其他等級管理崗位根據(jù)編制員額和工作需要設置。全市教育事業(yè)單位管理崗位分為8個等級，初次設置按現(xiàn)有廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應三至十級職員崗位。
14、全市教師專業(yè)技術崗位分為高級、中級、初級三類13個等級，高級崗位（大學教授）對應一至四級，副高級崗位（大學副教授、中專高級講師、中學高級教師）對應五至七級，中級崗位（中專講師、中學一級教師、小學高級教師）對應八至十級，初級崗位（中學二級教師、中學三級教師、中專助理講師、小學一級教師、小學二級教師、小學三級教師）對應十一至十三級，其中中學三級教師、助理員級教師、小學二級教師、小學三級教師是員級崗位。專業(yè)技術崗位的最高等級和結構比例由各單位根據(jù)國家及省、市有關專業(yè)技術崗位設置管理的規(guī)定和教師行業(yè)崗位結構比例指導標準，結合本單位的功能、規(guī)格和專業(yè)技術水平等因素確定。
15、根據(jù)國家規(guī)定的1:3:6的總體控制目標，專業(yè)技術高級、中級、初級崗位之間的結構比例實行分級分類控制，各單位分級控制目標為： 2:4:4。高級、中級、初級崗位內部不同等級之間的結構比例控制目標為：二級、三級、四級崗位之間的比例為1:3:6；五級、六級、七級崗位之間的比例為2:4:4；八級、九級、十級崗位之間的比例為3:4:3；十一級、十二級崗位之間的比例為5:5。
16、根據(jù)教育行業(yè)特點，各單位一般應確定教師專業(yè)技術職務為主系列。教師系列專業(yè)技術崗位設置數(shù)量一般不低于專業(yè)技術崗位設置總量的80%。輔系列崗位的等級設置應低于主系列崗位的等級。
17、工勤技能崗位的最高等級和結構比例按照崗位等級規(guī)范、技能水平和工作需要確定。工勤技能崗位包括技術工崗位和普通工崗位，其中技術工崗位分為5個等級，即一至五級，依次分別對應高級技師、技師、高級工、中級工、初級工。普通工崗位不分等級。
18、工勤技能崗位結構比例控制目標為：一級、二級崗位的`總量一般占工勤技能崗位總量的5%左右，主要在以工勤技能崗位為主體的事業(yè)單位和科學研究、教學實驗、醫(yī)療衛(wèi)生等領域對技能水平要求較高的專業(yè)技術輔助崗位上設置；一級、二級、三級崗位的總量占工勤技能崗位的總量一般控制在25%左右；四級崗位按不超過工勤技能崗位總量40%的比例設置。
19、經批準設置的特設崗位是非常設工作崗位，不受事業(yè)單位崗位總量、最高等級和結構比例限制，在完成工作任務后，按管理權限予以核銷。特設崗位的等級根據(jù)具體情況確定。
五、崗位基本條件
20、管理崗位、專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位的基本條件，主要根據(jù)崗位的職責任務和任職條件確定。三類崗位的基本任職條件是：
（1）遵守憲法和法律；
�。�2）具有良好的品行；
�。�3）崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；
�。�4）適應崗位要求的身體條件。
21、管理崗位一般應具有中專以上文化程度，其中六級以上管理崗位一般應具有大學�？埔陨衔幕潭龋募壱陨瞎芾韻徫灰话銘哂写髮W本科以上文化程度。各等級崗位還應具備以下基本任職條件：
�。�1）三級、五級管理崗位，須分別在四級、六級管理崗位上工作兩年以上；
�。�2）四級、六級管理崗位，須分別在五級、七級管理崗位上工作三年以上；
�。�3）七級、八級管理崗位，須分別在八級、九級管理崗位上工作三年以上。
22、專業(yè)技術崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術職務評聘有關規(guī)定執(zhí)行。
事業(yè)單位崗位設置方案參考樣本 篇4
為深化事業(yè)單位人事制度改革，加快推進聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)省委辦公廳、XX辦公廳轉發(fā)的《省人事廳的通知》（x辦字[20xx]17號）等有關文件精神，結合我局事業(yè)單位實際，制定本實施方案。
一、指導思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性，促進交通事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學合理、精簡效能的原則；堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用，合同管理的原則；堅持公開平等、競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則。
三、實施范圍
交通局所屬三個事業(yè)單位在冊的正式工作人員，包括管理人員（職員）、專業(yè)技術人員和工勤人員，都要納入崗位設置管理。
四、崗位類別、等級設置
1、事業(yè)單位崗位分管理崗位、專業(yè)技術崗位、工勤技能崗位三種類別。交通局所屬三個事業(yè)單位：公路管理站、渡口管理站、養(yǎng)路費征收站，根據(jù)三個事業(yè)單位的職責任務，工作性質和人員結構特點等因素確定三類崗位總量的結構比例：設置崗位總量13個。其中管理崗位7個，專業(yè)技術崗位6個，以管理崗位為主體崗位，占單位崗位總量的54%，專業(yè)技術崗位占單位崗位總量的46%，專業(yè)技術主系列是公路工程技術系列。
2、我局事業(yè)單位是股級事業(yè)單位，因此管理崗位設置科員（九級職員）崗位。專業(yè)技術崗位分為中級崗位和初級崗位，共設置6個等級，中級崗位設八級、九級、十級；初級崗位設十一級、十二級、十三級。
五、崗位的具體任職條件
1、管理崗位的基本條件：
職員崗位一般應具有中專以上文化程度，九級職員崗位，一般應在十級職員崗位上工作三年以上。
2、專業(yè)技術崗位的基本條件：
專業(yè)技術崗位的任職條件按照行業(yè)的《指導意見》的.要求和專業(yè)技術職務評聘有關規(guī)定執(zhí)行。八級、九級、十級崗位必須具有中級專業(yè)技術職務資格，十一級、十二級、十三級崗位必須具有初級專業(yè)技術職務資格。
3、工勤技能崗位的基本條件：
三級工勤技能崗位，應在本工種四級工勤崗位工作滿5年，并通過高級工技術等級考核；四級工勤技能崗位，應在本工種五級工勤崗位工作滿5年，并通過中級工技術等級考核；五級工勤技術崗位，應是就徒期滿已轉正定級或者是具有職高、技校、中專及以上學歷，且在工勤技能崗位工作并通過初級工技術等級考核。
六、崗位聘用辦法
按照《省人事廳關于在全省事業(yè)單位實行崗位設置的實施意見》（xx辦字[20xx]17號）有關文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。
崗位聘用基本程序：
1、公布崗位
公布崗位設置實施方案，崗位及其崗位職責，聘用條件；
2、申請應聘
應聘人員向所在單位提出書面應聘申請，并按要求提交相關證明材料；
3、資格審核
單位崗位設置工作組對應聘人員的資格、條件進行初審；
4、考察評議
單位崗位設置工作組對通過初審的應聘人員進行競聘上崗或考核，從應聘人員的德、能、勤、績、廉五個方面進行評分，確定可直接聘用的崗位人選，報單位領導班子研究決定；
5、研究決定
單位領導班子集體討論決定聘用名單；
6、結果公示
聘用結果確定后要進行公示，公示期為7天。在公示期內有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。
7、簽約上崗
單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。
七、實施步驟及組織領導
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導
為加強這次事業(yè)單位崗位設置管理工作，經局領導研究決定，成立交通局事業(yè)單位崗位設置工作協(xié)調小組，組長：xxx（局長）；副組長：xxx（紀檢組長）；成員：xxxxxx
�。ǘ┙M織動員
召開事業(yè)單位全體干部職工大會，學習宣傳本次事業(yè)單位崗位設置管理的有關文件精神，讓大家充分了解事業(yè)單位實施按需設崗，競聘上崗，合同管理的重要意義。
�。ㄈ┚唧w實施方法、步驟
1、制定崗位設置方案，根據(jù)現(xiàn)有人員的基本情況擬設置三類崗位，填寫《xxx事業(yè)單位崗位設置核準表》等有關表格。
2、召開職工大會公布《事業(yè)單位崗位設置實施方案》，廣泛聽取群眾的意見，確保公正、公開、透明。
3、《崗位設置實施方案》經局領導班子會議集體討論通過定稿。
4、編寫崗位說明書，主管部門審查后，同實施方案一并報縣勞動人事部門審核、備案。
5、按相關程序組織實施崗位聘用，采取競聘上崗或考核的辦法，擇優(yōu)決定受聘人員名單。單位法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同，完成事業(yè)單位崗位設置工作。
6、事業(yè)單位完成崗位設置并簽訂聘用合同后，報縣勞動人事部門備案確認，經人事部門確認，對符合政策規(guī)定的事業(yè)單位按照人員新聘崗位等級，兌現(xiàn)相應的崗位工資待遇。
事業(yè)單位崗位設置方案參考樣本 篇5
為加快事業(yè)單位人事管理制度改革步伐，提高辦事效率，促進林業(yè)經濟發(fā)展，根據(jù)市、縣有關改革精神，結合林業(yè)實際，制定本實施方案。
指導思想：按照中共中央，國務院《關于加快林業(yè)發(fā)展的決定》精神和市、縣有關改革要求，以有利于政府職能轉變，提高辦事效率，保護森林資源，優(yōu)化森林生態(tài)環(huán)境建設;有利于增強林產業(yè)的活力，促進林業(yè)產業(yè)經濟發(fā)展和效益提高，增加林農收入，加快全面建設小康社會步伐，建立適應當前發(fā)展需要的，高效的'林業(yè)行政事業(yè)管理，服務機構，促進林業(yè)各項事業(yè)的快速發(fā)展。
一、事業(yè)機構現(xiàn)狀
xx縣林業(yè)局下屬有縣林業(yè)技術推廣中心、動植物管理中心、林業(yè)調查設計隊、木材檢查站等事業(yè)單位。按照2002年8月29日寧政辦發(fā)[20xx]65號文件給林業(yè)局事業(yè)單位定編35人，現(xiàn)實有33人。
二、實施范圍
xx縣林業(yè)局事業(yè)單位在冊人員均納入此次崗位設置。
三、崗位類別設置
根據(jù)事業(yè)單位的社會職能、職責任務、工作性質和人員結構特點等因素，綜合確定本單位專業(yè)技術人員崗位、管理崗位、工勤技能崗位總量的結構比例。
xx縣林業(yè)局是以專業(yè)技術提供社會公益服務的事業(yè)單位，按照《xx縣事業(yè)崗位管理實施方案》要求，xx縣林業(yè)局事業(yè)單位共設置崗位35個，其中專業(yè)技術崗位28個，工勤技能崗位7個。
（一）崗位名稱及崗位人數(shù)
1、專業(yè)技術崗位28個，其中：高級崗位3個，中級崗位11個，初級崗位14個；
2、工勤崗7個，其中：二級1個、三級1個、四級5個；
�。ǘ⿳徫坏燃壴O置
各崗位等級設置參照《xx縣事業(yè)崗位設置管理實施方案》中等級設置。
（三）崗位職責設置說明書詳見附件6
�。ㄋ模⿳徫黄溉�
崗位設置和管理方案批準后，按照《xx縣事業(yè)崗位設置管理實施方案》中規(guī)定的程序、形式予以任聘。
事業(yè)單位崗位設置方案參考樣本 篇6
為深化教育事業(yè)單位人事制度改革，健全建立聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)晉中市人力資源和社會保障局、晉中市教育局《關于印發(fā)晉中市中等職業(yè)學校及普通中小學幼兒園等教育事業(yè)單位崗位設置管理的實施意見的通知》（市人字【xx】15號）和xx縣委組織部、xx縣人事局《關于印發(fā)的通知》（縣人字【xx】4號）等文件精神，結合我縣教育事業(yè)單位的實際，制定本實施方案。
一、實施范圍和對象
根據(jù)市人字【xx】15號文件規(guī)定，我縣普通中小學、中等職業(yè)學校、幼兒園及其它教育事業(yè)單位的管理人員、專業(yè)技術人員和工勤技能人員，分別納入相應的崗位設置管理。
二、崗位設置管理的指導思想和基本原則
（一）指導思想
通過建立崗位管理制度和用人制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用工向合同用工的轉變，調動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。
�。ǘ┗驹瓌t
1.堅持科學設崗，宏觀控制的原則；
2.堅持優(yōu)化結構，精干高效的原則；
3.堅持按崗聘任，合同管理的原則；
4.堅持平穩(wěn)實施，穩(wěn)步推進的原則；
5.堅持公開、公平、公正的原則。
三、崗位類別設置
（一）全縣教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術職務崗位和工勤技能崗位三種類別。
1.管理崗位指擔負領導職責或者管理任務的工作崗位。
2.專業(yè)技術職務崗位指從事專業(yè)技術工作，具有相應專業(yè)技術水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術崗位設置要符合教育工作和人才成長的規(guī)律和特點，適應教育事業(yè)發(fā)展與提高專業(yè)水平的需要。專業(yè)技術崗位分為教師專業(yè)技術崗位和其它專業(yè)技術崗位。其中，教師崗位是專業(yè)技術主體崗位。
教師崗位指具有教育教學工作職責和相應教師資格與教育教學能力水平要求的專業(yè)技術崗位，其它專業(yè)技術崗位主要指學科實驗、圖書管理、財務會計、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學輔助工作職責的專業(yè)技術崗位。
3.工勤技能崗位指承擔技能操作維護、后勤保障服務等職責的工作崗位。工勤技能崗位的`設置要適應提高操作維護技能、提升服務水平的要求，滿足單位工作的實際需要。
�。ǘ⿳徫辉O置的確定應考慮教職工編制總量、在冊正式工作人員特點等因素，根據(jù)事業(yè)發(fā)展，實行動態(tài)管理。崗位設置要優(yōu)先滿足教育教學，實習實訓等工作的需要，嚴格控制非教學崗位。
四、崗位等級設置
崗位設置實行總量控制，結構比例和最高等級控制。
(一）管理崗位設置
1.全縣教育事業(yè)單位管理崗位分六個等級，即五至十級崗位。首次設崗按現(xiàn)有科級正職、科級副職、科員、辦事員四個等級確定依次分為七至十級職員崗位。
2.管理崗位最高等級和結構比例，根據(jù)事業(yè)單位規(guī)格、規(guī)模、人員編制和隸屬關系，按照干部管理有關規(guī)定和權限確定。
事業(yè)單位管理崗位最高等級職員崗位設置，按照機構編制部門核定的機構規(guī)格確定，承擔領導職責的職員崗位設置，按照機構編制部門核定的單位領導職數(shù)確定。其它擔負管理任務的職員崗位數(shù)量和結構比例，按照機構編制和政府人事組織部門的有關規(guī)定確定。
�。ǘ⿲I(yè)技術職務崗位設置
1.按照現(xiàn)行專業(yè)技術職務評聘管理制度，中學教師崗位共劃分為9個等級。其中，高級崗位分為3個等級，分別對應事業(yè)單位專業(yè)技術職務崗位等級五級、六級、七級；中級崗位分為3個等級，分別對應事業(yè)單位專業(yè)技術職務崗位的八級、九級、十級；初級崗位分為3個等級，分別對應事業(yè)單位專業(yè)技術職務崗位等級的十一級、十二級、十三級。其中，十三級是員級崗位。
小學、幼兒園教師崗位暫按6個等級劃分�，F(xiàn)行小學高級教師職務對應事業(yè)單位專業(yè)技術崗位等級的八級、九級、十級；小學一級教師職務對應專業(yè)技術崗位等級的十一級、十二級；小學二級、三級教師職務對應專業(yè)技術崗位等級的十三級。小學、幼兒園中評聘了中學高級教師職務的,暫按現(xiàn)行規(guī)定對應事業(yè)單位專業(yè)技術崗位等級的七級。
2.全縣教育事業(yè)單位高級、中級、初級崗位的總的控制比例為1：3：6；其中五、六、七級之間的比例為2：4：4；八、九、十級之間的比例為3：4：3；十一、十二級之間的比例為5：5。
【事業(yè)單位崗位設置方案參考樣本】相關文章：
事業(yè)單位崗位設置管理工作方案08-19
崗位設置實施方案08-04
貢井區(qū)農林農機水利局事業(yè)單位崗位設置辦法08-12
打架檢討書參考樣本08-11
崗位設置工作總結05-19
關于施行崗位設置的情況報告08-14
事跡單位改革職業(yè)中學崗位設置實施方案（試行）08-12
金融類合同參考格式（樣本）08-15