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2009屆畢業(yè)生就業(yè)指導思想
2009屆畢業(yè)生就業(yè)指導思想
隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深入發(fā)展，加強就業(yè)教育與指導工作已成為新形勢下做好畢業(yè)生就業(yè)工作的迫切需要。為切實做好我院畢業(yè)生就業(yè)教育與指導工作，根據(jù)教育部和省教育廳、省人事廳和學校的相關文件精神，結(jié)合學院實際，提出如下工作意見：
一、我院就業(yè)教育與指導工作的指導思想：以鄧小平教育理論及“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實國務院辦公廳《國務院關于做好當前經(jīng)濟形勢下就業(yè)工作的通知》、《加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作》和學校有關文件精神，幫助大學生適應就業(yè)制度改革的新形勢，提高綜合素質(zhì)，做好就業(yè)準備，成功步入社會，更好地為國家經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。
二、提高認識，著眼素質(zhì)教育，切實加強就業(yè)教育與指導工作。就業(yè)教育與指導是畢業(yè)生就業(yè)工作的關鍵環(huán)節(jié)，是學校實施素質(zhì)教育，提高學生綜合素質(zhì)的有效途徑。院領導班子和各班輔導員高度重視就業(yè)教育與指導工作，切實加強領導，采取有力措施，扎扎實實地做好就業(yè)教育與指導工作。
三、理論聯(lián)系實際，注重針對性與實效性。就業(yè)教育與指導工作理論性和實踐性都很強，理論和實踐的統(tǒng)一是就業(yè)教育與指導的靈魂。在教育指導過程中，要把理論知識的傳授同畢業(yè)生就業(yè)成敗的實例分析有機地結(jié)合起來，采取專題講座、就業(yè)咨詢、座談討論、模擬面試、心理測試等靈活多樣的教育形式，增強教育效果，努力實現(xiàn)融素質(zhì)教育、就業(yè)咨詢、能力培養(yǎng)于一體。
四、精心組織、系統(tǒng)規(guī)劃就業(yè)教育與指導內(nèi)容。就業(yè)教育與指導以教育部全國高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心編寫的《大學生就業(yè)指導》為主干教材，結(jié)合本院學科、專業(yè)的特點，緊跟社會發(fā)展形勢，不斷充實教育內(nèi)容，突出時代特色。
（一）政策指導。這是就業(yè)教育與指導的基礎性內(nèi)容。教育要點：（1）、有關畢業(yè)生就業(yè)政策、規(guī)定；（2）、畢業(yè)生就業(yè)工作程序及就業(yè)手續(xù)的辦理；
（二）思想指導。這是就業(yè)教育與指導的中心內(nèi)容，其任務是把世界觀、人生觀、價值觀的教育滲透到就業(yè)指導工作中，落實到擇業(yè)標準、求職道德、成才道路等方面。教育要點：（1）、歷屆畢業(yè)生就業(yè)情況分析；（2）、樹立正確的擇業(yè)觀，合理擇業(yè)，順利就業(yè)；（3）、適應社會，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮斗成才。要注意就業(yè)指導的時代性特點，突出創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神的教育。邀請有一定成就的校友回�，F(xiàn)身說教，指導畢業(yè)生正確對待就業(yè)；
（三）、社會職業(yè)與職業(yè)理想指導。教育要點：（1）、社會職業(yè)及其分類；（2）、社會職業(yè)的發(fā)展與趨勢；（3）、大學生應樹立正確的職業(yè)理想；
（四）、技術(shù)指導。擇業(yè)是一種競爭，而競爭必須講究技巧和藝術(shù)。教育要點：（1）、求職材料的準備，著重介紹自薦信和個人簡歷的寫法；（2）、應試技巧如體態(tài)語言、禮儀常識、答題技巧等;（3）、報考國家公務員的有關事項；
（五）、心理輔導。這是就業(yè)指導的重要組成部分。教育要點：（1）、常見的心理問題分析；（2）、我校畢業(yè)生“擇業(yè)誤區(qū)”分析及矯正；（3）、自我心理調(diào)適的方法；（4）、引導畢業(yè)生以積極的心態(tài)面對擇業(yè)；
（六）、就業(yè)準備指導。運用正反兩方面豐富的實例，引導畢業(yè)生明確“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的道理，積極做好就業(yè)前的各種準備。教育要點：（1）、現(xiàn)代職業(yè)對大學生的素質(zhì)要求;（2）、完善知識結(jié)構(gòu)，提高實踐能力，及早做好就業(yè)準備（包括知識能力的準備、心理準備、求職材料準備等等）；
（七）就業(yè)形勢指導。教育要點：（1）、分析經(jīng)濟形勢與大學生就業(yè)（或用人單位接收、培養(yǎng)使用畢業(yè)生情況）；（2）、人才需求分析與預測（注意結(jié)合畢業(yè)生專業(yè)、行業(yè)的特點和發(fā)展趨勢）。（3）、畢業(yè)生就業(yè)市場狀況。邀請有關人事部門領導或用人單位領導來校講座；
（八）、信息指導。職業(yè)的需求信息是大學生求職擇業(yè)的基礎。與學生處保持聯(lián)系和發(fā)揮就業(yè)基地的作用，采取多種形式廣泛收集就業(yè)信息，并及時向畢業(yè)生公布，引導畢業(yè)生根據(jù)社會需求合理擇業(yè)。信息指導具有很強的時效性，在時間、形式的安排上，采取靈活多樣的方式進行即時指導；
（九）、自我認識指導。教育要點：（1）、自我評價的內(nèi)容和原則；（2）、畢業(yè)生職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力自我測試。
五、樹立“大就業(yè)指導”觀，把就業(yè)教育與指導貫穿于大學教育的全過程。就業(yè)教育與指導工作是一項系統(tǒng)工程，根據(jù)不同年級學生的特點，有計劃、分階段地安排教育重點內(nèi)容。一年級主要側(cè)重于如何適應大學生活，介紹專業(yè)與職業(yè)的關系及現(xiàn)代職業(yè)對人才素質(zhì)的要求等方面,幫助、指導新生盡快完成從中學生到大學生的角色轉(zhuǎn)變，初步建立職業(yè)發(fā)展方向，樹立正確的成才觀；二年級主要側(cè)重于如何正確認識、塑造和完善自己，努力建立合理的知識能力結(jié)構(gòu)以及進一步強化專業(yè)思想教育等方面，培養(yǎng)學生的競爭意識和憂患意識，提高適應能力和再學習能力，為今后的發(fā)展成才打下良好的基礎；三年級主要側(cè)重于職業(yè)意識和職業(yè)道德教育，指導學生根據(jù)自己的個性特點努力拓寬知識面，提高能力，引導學生樹立崇高的職業(yè)理想，根據(jù)社會需求和個性特點來設計自己的未來，發(fā)揮特長，挖掘潛力，增強就業(yè)的主動性；四年級主要根據(jù)擇業(yè)期的特點進行就業(yè)政策、就業(yè)形勢、就業(yè)信息、擇業(yè)觀念、擇業(yè)技巧、擇業(yè)心理等方面的指導，提高擇業(yè)競爭力，促進畢業(yè)生順利就業(yè)，崗位成才。
六、就業(yè)教育與指導，我院結(jié)合自己的實際情況，制定本學院就業(yè)教育與指導工作計劃，創(chuàng)造性地開展就業(yè)教育與指導工作。同時，要認真總結(jié)和積累經(jīng)驗，積極探索新形勢下就業(yè)教育與指導工作新路子，努力把工作做得更好。
化學化工學院
2008. 11
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