迷茫的霧

廣東省高州市分界中學(xué) 初三(3)班 葉玉雙
    早晨，緩緩地睜開朦朧的睡眼，打開窗戶，涼意陸陸續(xù)續(xù)地襲來，接觸到我的皮膚，入侵到肉、骨，直到心臟，帶有一絲絲涼意。
    眼前是灰蒙蒙的一片，根本分辨不出事物的真?zhèn)�，它充滿了我的視野，遮蔽著我的雙眼。
    我把手伸出去，我要摸摸它的真面目。就在伸出手的一剎那，我凝住了。手任由霧撫摸、親吻，軟綿綿的，涼濕濕的，我仿佛看到了它對(duì)我的愛慕。它緊緊地握住我的手，它要牽住我，不讓我離去。
    不，不要牽住我了。累，我的手很累；冷，我的手很冷，放手，快放手……在我竭力掙扎之時(shí)，它心軟了，才依依不舍地離開我的手。
    把手藏入被窩里，暖暖的，我很幸運(yùn)自己逃脫了它的束縛，可好景不長(zhǎng)。
    它在窗外凝望著我，接近，接近，再接近，它靠到窗沿上，它擠，使勁地?cái)D、縮、鉆……哦，它真的擠進(jìn)來了。
    它是頑固、倔強(qiáng)的，即便是百分之一的機(jī)會(huì)，它也要爭(zhēng)取，毫不放棄。
    雖說霧是迷茫的，可由此看來，它是在迷茫中有毅力，有目標(biāo)！
    
     指導(dǎo)老師：何德耀
     評(píng)語： “一切景語皆情語”在這里得到了很好的印證！作者將霧完全擬人化，寫了一個(gè)可愛、頑固、倔強(qiáng)的小精靈！結(jié)尾點(diǎn)題，寓意自己從霧的頑固、倔強(qiáng)中得到了啟示，從而找到了自己的目標(biāo)。我想：寫迷茫的霧實(shí)則是寫了作者迷茫的自己吧。

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