品流水

四川省江油市華豐中學(xué) 08級4班 馮敬    天空中泛著黃昏的氣息，我?guī)е�沉重的心情徒步與溪水之間，手撫摩在清涼的流水中，萬般的情感一觸即發(fā)，猶如黃河泛濫。不息的流水不僅是生命的源泉，也是大自然的神奇之物。世間所有的事物都因流水而富有靈魂與生機(jī)。在整個(gè)宇宙當(dāng)中，景色也因流水而獨(dú)特；生命因流水而富有；藝術(shù)因流水而靈動(dòng)……
    孜孜流水，激發(fā)人們對大自然的無限向往之情，詩人也因流水而高歌。古今中外有多少的名作與詩人因心系著神韻的流水而筆出創(chuàng)世之作，又有多少仁人異士因流水而放棄享之不盡的榮華富貴，穿梭于山石草木之間。正是因?yàn)榱魉�點(diǎn)綴出一幅幅美麗的山水風(fēng)貌，吸引這些著名詩人來為他們描身作曲給我門世人留下了絕美的詩詞歌曲。景色也因流水而獨(dú)特。
    桂林因流水而甲天下；九寨因流水而神奇；壺口也引流水而驚險(xiǎn)……流水是美景的靈魂，流水是詩人寫作的對象。��！誰能相信這是的自然的奇掘，而不是人創(chuàng)造的偉岸呢？難道這不足以證明流水是大自然的神氣之物嗎？我的腳步邁上了綠色的草灘。沿著孜孜的流水逆流而上，盡情的美的欣賞。促使從虛無縹緲的神奇力量中掙扎出來。此時(shí)此刻，流水給予了我神奇的力量，激勵(lì)著我向山水之間出發(fā)！讓我領(lǐng)掠大自然的奇掘。我知道那是只有流水才能迸發(fā)的旋律是流水才具有的魅力，是流水才能給予我的情感。
    悠悠流水，引發(fā)人們對歷史長河中無數(shù)英雄的懷想。流水寄附著多少靈魂？世間又有水知道呢？流水的腳步為何如此的沉穩(wěn)？試問何人知曉呢？靜心思考：一幕幕驚天動(dòng)地的壯舉重現(xiàn)眼前。項(xiàng)羽曾稱霸一方，破斧沉舟另人多么欣慰，大詩人屈原行云流水的筆勁，寫出了滄桑歷史。他們的生命像流水一樣直奔前方。風(fēng)雨無阻，盡管前方焦石叢生，坎坷無數(shù)。但是總能迎向而解。雖然他們的靈魂最終與流水相伴，但是他們的生命都因流水而鮮活，他們的光輝歷史也記載在悠悠流水之中。
    滔滔流水，讓人感到生活的時(shí)起時(shí)落。情感也因流水而豐富，面對眼前奔跑的流水，生活中的一幕幕映入眼簾：科宇斯是個(gè)初出茅廬的校報(bào)記者來說是一個(gè)艱巨的任務(wù)，他被安排采訪一位前總統(tǒng)夫人，埃麗諾。羅斯福，在生活中他提了一個(gè)自以為別具一格的問題，得到了一個(gè)老外的回答。他問：“請問夫人，當(dāng)您散步時(shí)走到小河邊，看見不息的流水，您會(huì)有什么感悟呢？
     指導(dǎo)老師：楊老師
    

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