融化，在一瞬間

十堰外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 朱靖
    “噓——”，隨著一聲哨響，裁判員在中場(chǎng)把球一拋，我班和六班的比賽正式開始了。
    挑球，接球，帶球，過(guò)人，轉(zhuǎn)身，投籃，一切動(dòng)作都以迅雷不及掩耳之勢(shì)醞釀著，進(jìn)行著。
    我和幾個(gè)同學(xué)坐在球場(chǎng)旁邊的單杠上邊聊天邊看球。今天的兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，感覺雙方都提起了十二分的警覺。傳球，抄球，滴水不漏。但往往是螳螂捕蟬，黃雀在后，雀后有鷹，鷹冷不丁地又中了蟬的障眼法，轉(zhuǎn)瞬之間孕育著萬(wàn)千變數(shù)。
    “耶——我們班進(jìn)了一球！走，快去看！”身邊的偉像買彩票中了一百萬(wàn)一樣，擂了我一拳，見我沒(méi)有去球場(chǎng)的意思，徑自去了。
    球場(chǎng)那邊已經(jīng)是一片沸騰。只見我們班的那群女生拍著手笑著，跳起來(lái)叫著，行為舉止就透露一個(gè)詞——崇拜！幾個(gè)男生還興奮得吹起了口哨。
    “幼稚！”我從鼻孔里哼了一聲�！安恢�道自己已經(jīng)是八年級(jí)的老黃瓜了么？”
    比賽繼續(xù)進(jìn)行。對(duì)手也不甘心示弱，在失掉兩分的刺激下，他們展開了強(qiáng)烈的反攻。僅僅三分鐘，他們就突破了我們班隊(duì)員的重重防守，連進(jìn)兩球！
    “輸了！”我一聲長(zhǎng)嘆。我班隊(duì)員方寸已亂，眼睛直盯著籃球，忘記了自己本該守的位置，也忘記了自己該防備的人。眼看大勢(shì)已去，而球場(chǎng)那邊，那幫未成年人還在扯著破鑼般的嗓子喊著“加油！”、“加油！”
    “走，我們到球場(chǎng)邊去喊加油吧�！碧嫌弥庾幼擦宋乙幌隆�
    “懶得去，你沒(méi)有看見勝負(fù)已成定局么？”
    滔望了我一眼，眼神頗匪夷所思。見我還是沒(méi)動(dòng)，徑自去了，我有點(diǎn)失落。
    “加油！八（4）班加油！加油，八（4）班！”。球場(chǎng)那邊，一陣整齊而洪亮的吶喊聲如排山倒海般湮沒(méi)了球場(chǎng)外所有的嘈雜。我循聲望去，只見八（3）班全體同學(xué)在為我們班加油助威。
    我們僅僅是拜于同一組老師門下而已！因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不同，總感覺所有的老師都更愿意上他們班的課，在感覺“爭(zhēng)寵”失敗的情況下，我們對(duì)三班一直懷有偏見，平日里極少來(lái)往，沒(méi)有想到，他們今天卻集體為我們班加油！而且，昨天的賽場(chǎng)上，我們還是對(duì)手�。�
    我心里一熱，眼中隨即有熱浪侵襲的預(yù)報(bào)。
    縱身一跳，沖向球場(chǎng)，融匯在球場(chǎng)外最壯觀的拉拉隊(duì)行列里。
    以前總聽別人說(shuō)，一滴水可以見證太陽(yáng)的光輝。今天才明白，身后沒(méi)有了大海，見證了太陽(yáng)的水滴還能存在嗎？
    大海是水滴永恒的家。回家的感覺，只有回家了的人才知道。
 
    
     指導(dǎo)老師：詹鴻
     評(píng)語(yǔ)： 本文的作者能在觀察一場(chǎng)球賽時(shí)，生動(dòng)描寫出比賽場(chǎng)面，細(xì)膩刻畫自己的情感變化，深入地解剖自己內(nèi)心偏狹，十分可貴。生活即作文，希望廣大的中學(xué)生能用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)生活，感受生活，描繪生活。  

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