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牛屎運(yùn)”讓你達(dá)到頂峰
每日名言
普通人只想到如何度過(guò)時(shí)間，有才能的人設(shè)法利用時(shí)間。
每日自勵(lì)
仁慈是一種語(yǔ)言，能叫啞者說(shuō)、聾者聽(tīng)及了解。
每日短文 “牛屎運(yùn)”讓你達(dá)到頂峰
美國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩使每一個(gè)身在其中的人都深刻感受到生活的變化及隨之而來(lái)的壓力。繼《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》之后，這種以寓言方式向人們傳達(dá)在變革與危機(jī)中生存之道的漫畫(huà)越來(lái)越流行起來(lái)。各種FLASH也在歐美各大公司的職員中間廣為流傳，不少理念還被時(shí)代華納、IBM、花旗銀行、柯達(dá)等公司作為公司課程用來(lái)指導(dǎo)員工。
一只火雞和一頭牛閑聊。
火雞說(shuō)：“我希望能飛到樹(shù)頂，可我沒(méi)有力氣�！�
牛說(shuō)：“為什么不吃一點(diǎn)我的糞便呢，它們很有營(yíng)養(yǎng)。”
火雞吃了一些牛糞，發(fā)現(xiàn)它確實(shí)給了自己足夠的能量飛到第一根樹(shù)枝。
第二天，火雞吃了更多牛糞，飛到第二根樹(shù)枝。
兩個(gè)星期后，火雞驕傲地飛到了樹(shù)頂。
但不久，一個(gè)農(nóng)夫看見(jiàn)它，迅速把火雞射了下來(lái)。
生存之道一：“牛屎運(yùn)”可以讓你達(dá)到頂峰，但不能讓你永遠(yuǎn)留在那兒。
烏鴉站在樹(shù)上，整天無(wú)所事事。
兔子看見(jiàn)烏鴉，就問(wèn)它：“我能像你一樣站著，每天什么也不干嗎？”
烏鴉說(shuō)：“當(dāng)然，有什么不可以�！�
于是，兔子在樹(shù)下的空地上開(kāi)始休息。
忽然，一只狐貍出現(xiàn)了。它跳起來(lái)抓住兔子，把它吞進(jìn)肚子。
生存之道二：如果你想站著什么也不干，那你必須得站得非常非常高。
一只小鳥(niǎo)飛到南方去過(guò)冬。
天太冷，小鳥(niǎo)被凍僵了，于是它飛到一大塊空地上。
一頭牛經(jīng)過(guò)那兒，拉了一堆牛糞在小鳥(niǎo)身上。
凍僵的小鳥(niǎo)躺在糞堆里，覺(jué)得好溫暖，漸漸蘇醒過(guò)來(lái)。
它溫暖而快活地躺著，不久開(kāi)始唱起歌來(lái)。
一只路過(guò)的貓聽(tīng)到歌聲，便走過(guò)去看個(gè)究竟。
循著歌聲，貓很快發(fā)現(xiàn)了糞堆里的小鳥(niǎo)，把它拽出來(lái)吃掉。
生存之道三：不是每個(gè)往你身上拉大糞的人都是你的敵人。也不是每個(gè)把你從糞堆里拉出來(lái)的人都是你的朋友。當(dāng)你躺在糞堆里的時(shí)候，最好把嘴巴閉上。
每日文摘 能給予就不貧窮
教師節(jié)那天，一大群孩子爭(zhēng)著給他送來(lái)了鮮花，卡片，千紙鶴。。。。。一張張小臉蛋洋溢著快樂(lè)，好象過(guò)節(jié)的不是老師倒是他們。
一張用硬紙做成的禮物很特別，硬紙板上畫(huà)著一雙鞋。看得出紙是自己剪的----周邊很粗糙，圖是自己畫(huà)的----圖形很不規(guī)則，顏色是自己涂的----花花綠綠的，老師能穿這么花的鞋嗎？
上面歪歪扭扭地寫(xiě)著：“老師，這雙皮鞋送給你穿�！笨纯词鹈袷且粋�(gè)女孩----這個(gè)班級(jí)他剛接手，一切都還不是很熟，從開(kāi)學(xué)到教師節(jié)，也就十天。
他把“鞋”認(rèn)真地收起來(lái)，“禮輕情意重”�。�
節(jié)日很快就過(guò)去了，一天 他在批改作文的時(shí)候，看到了這個(gè)女同學(xué)送他這雙“鞋”的理由。
“別人都穿著皮鞋，老師穿的是布鞋，老師肯定很窮，我做了一雙很漂亮的鞋子給他，不過(guò)那鞋不能穿，是畫(huà)在紙上的，我希望將來(lái)老師能穿上真正的皮鞋。我沒(méi)有錢(qián)， 我有錢(qián)一定會(huì)給老師買(mǎi)一雙真皮鞋給老師穿的�！�
這是一個(gè)不足十歲的小姑娘的心愿，他的心為之一動(dòng)。但是，她怎么知道穿布鞋是窮人的標(biāo)志？
他想問(wèn)問(wèn)她。
這是一個(gè)很明凈的女孩子，一雙眼睛清澈得沒(méi)有任何雜質(zhì)。當(dāng)她站到他面前的時(shí)候，他似乎找到了答案。
他看見(jiàn)了她正穿著一雙方口布鞋，鞋的周邊開(kāi)了花，這雙布鞋顯然與他腳上的這雙布鞋不一樣。
于是有了下面的問(wèn)話。
爸爸在哪里上班？
媽媽呢？
不知道。。。。。走了。
他再一次看了她腳上的布鞋，那一雙開(kāi)了花的布鞋。
他從抽屜里拿出那雙“鞋”來(lái)，這時(shí)他感受出這雙鞋的分量。
她問(wèn)，老師你家里也窮嗎？他說(shuō)，老師家里不窮，你家里也不窮。
同學(xué)都說(shuō)我家里窮。她說(shuō)。
他說(shuō)，你家里不窮，你很富有，你知道關(guān)心別人，送了那么好的禮物給老師。老師很高興，你高興嗎？
她笑了。
和老師穿一樣的鞋子，高興嗎？
她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
他帶著她來(lái)到教室，他問(wèn)大家老師為什么穿布鞋呢？有的同學(xué)說(shuō)，好看。有的說(shuō)，透氣，因?yàn)樽约旱哪棠桃泊┎夹�。有的同學(xué)說(shuō)健身，因?yàn)樽约旱臓敔敶蛱珮O拳的時(shí)候都穿布鞋。很奇怪沒(méi)有人說(shuō)他窮。他說(shuō)穿布鞋是一種風(fēng)格，透氣，舒適，有益健康。
后來(lái)這位老師告訴同學(xué)們，腳上穿著布鞋心里卻裝著別人，是最讓老師感到幸福的！只有富有的人才能給予別人，才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。
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