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中小學教師高層次學歷教育管理辦法
根據(jù)縣教育局《關(guān)于做好2006年全縣初中、小學教師高層次學歷教育招生工作的通知》（谷教文[2006]4號）精神，為了加強對中小學教師高層次學歷教育的管理，切實提高教育教學質(zhì)量，確保達到縣教育局為解決全縣中小學教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理，學科不配套的預期目標，特制定管理辦法如下：
一、學期注冊：
在籍學生每學期必須按學校規(guī)定的日期履行報到、繳費、注冊手續(xù)，遠程教育學員第一學期入學時必須在三級（中央電大、省、市電大）網(wǎng)站上進行實名注冊。因故不能如期履行者，必須辦理請假手續(xù)，未經(jīng)請假逾期二周不注冊的學員，將不安排本學期結(jié)業(yè)考試。
二、考勤規(guī)定：
在籍學生每學期必須按學校規(guī)定的教學課程安排到校參加面授輔導或網(wǎng)上學習，不得無故請假，因故確需請假者需持鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校簽署意見的證明方可請假。未經(jīng)請假無故不參加面授輔導或網(wǎng)上學習者，作曠課論處，每學期曠課超對面授時間50%，將不得參加本學期結(jié)業(yè)考試并通報全縣。
三、自主學習：
電大遠程教育實行“一網(wǎng)雙學”的主導型教學模式�！耙痪W(wǎng)雙學”教學模式的涵義為：“為實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式改革的基本目標，以網(wǎng)絡教學系統(tǒng)為支撐（一網(wǎng)），通過學生的自主學習與教師的輔導教學相結(jié)合（雙學），形成一種基于網(wǎng)絡為基礎的遠程開放教學模式”。根據(jù)這一教學模式，以學員任職單位為基礎建立自學小組，每個自學小組每學期開展自學活動不得少于4次，并做到有活動計劃，有活動時間安排，有活動內(nèi)容，有活動記載。
四、形成性考核成績評定：
在籍學生每門課程形成性考核成績占20%，學員每門課程必須上網(wǎng)學習4－6小時，完成4次形成性作業(yè)，參加面授輔導或網(wǎng)上學習出勤率達到80%，形成性考核成績方可及格。形成性考核成績不及格者不得參加本學期結(jié)業(yè)考試。
五、獎勵和處分：
凡自覺遵守紀律，學習態(tài)度端正，勤奮學習，成績優(yōu)良，給予表彰并向任職單位通報。
凡違學校紀律，經(jīng)常無故遲到、早退、曠課的學生，視情節(jié)輕重，給予警告處分并通報任職單位；因曠課太多，造成二分之一以上課程結(jié)業(yè)考試不及格，縣教育局將取消其學費補肋并通報全縣。
六、畢業(yè)、結(jié)業(yè)：
凡具有正式學籍的學生，學完教學計劃規(guī)定的全部課程，并完成畢業(yè)論文、畢業(yè)設計和畢業(yè)實習，通過教育部組織的網(wǎng)上考試，成績合格，思想 品德鑒定合格，準予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書。
正式注冊學籍的學員，其所修課程的學分8年內(nèi)有效。其間每門課程均可辦理結(jié)業(yè)證書。
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