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某縣教育局十一五發(fā)展規(guī)劃
某縣教育局十一五發(fā)展規(guī)劃
改革發(fā)展的主要任務(wù)
分析我區(qū)的教育形勢(shì)，針對(duì)存在的問(wèn)題，為實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)應(yīng)從以下幾方面努力。
(一)全面推進(jìn)新一輪學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整
建設(shè)第二所示范性高中，與楊柳青一中、張家窩中學(xué)一起形成區(qū)域內(nèi)南北協(xié)調(diào)，輻射全區(qū)的優(yōu)質(zhì)普通高中教育資源，突出對(duì)外開(kāi)放，突出對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的服務(wù)功能。南河鎮(zhèn)、中北鎮(zhèn)、楊柳青鎮(zhèn)、王穩(wěn)莊鎮(zhèn)依農(nóng)村城市化進(jìn)程，搞好鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)中小學(xué)布局調(diào)整，形成與鎮(zhèn)區(qū)建設(shè)相配套的合理的教育布局。啟動(dòng)西青區(qū)一級(jí)一類幼兒園及示范幼兒園建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)街鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，為促進(jìn)民辦、個(gè)體幼兒園發(fā)展提供必要的條件和保證。完成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專一??西青中專的校園建設(shè)工程，實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性合并。按新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)新建學(xué)校進(jìn)行設(shè)施設(shè)備安裝及綠化美化，達(dá)到設(shè)備先進(jìn)，校園花園化。
(二)推進(jìn)學(xué)校的全面建設(shè)
高水平實(shí)施“素質(zhì)教育工程”，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。推行現(xiàn)代學(xué)校制度，突出學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，重視辦學(xué)條件的改善及校園文化建設(shè)，體現(xiàn)人文、科學(xué)、創(chuàng)新。改革人才培養(yǎng)模式，積極探索和創(chuàng)建合乎培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)其全面發(fā)展的培養(yǎng)模式。全面推行和深化新課程改革，為學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。進(jìn)一步健全“三結(jié)合”教育網(wǎng)，完善“五星級(jí)管理達(dá)標(biāo)”，突出評(píng)價(jià)制度的改革，努力使受教育者的科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德品質(zhì)、科學(xué)與人文素養(yǎng)、身心素質(zhì)都得到全面發(fā)展。力爭(zhēng)6所小學(xué)成為“素質(zhì)教育示范�！�、4所中學(xué)成為“義務(wù)教育示范�！�
(三)實(shí)施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略
強(qiáng)化教育“軟件”建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)�！耙越處煱l(fā)展為本”，吸納人才，培養(yǎng)人才，建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量?jī)?yōu)秀、自主發(fā)展的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建“一流教育”的目標(biāo)。提高專任教師的學(xué)歷層次，到2010年，幼兒園專任教師80%以上達(dá)到大專學(xué)歷，小學(xué)教師85%達(dá)到大學(xué)�？埔陨蠈W(xué)歷，初中教師80%達(dá)到大學(xué)本科以上學(xué)歷，高中教師100%達(dá)到大學(xué)本科學(xué)歷，并有10%左右達(dá)到研究生水平。中等職業(yè)學(xué)校專任教師全部達(dá)到大學(xué)本科學(xué)歷，專業(yè)課的“雙師型”教師達(dá)到50%以上。力爭(zhēng)到2010年，國(guó)家級(jí)、市級(jí)骨干教師達(dá)到30名，區(qū)級(jí)骨干教師達(dá)到100名。實(shí)施教師服務(wù)承諾制度，建立健全競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有效推行中小學(xué)教師聘任制和資格定期考核制，形成完善的教師隊(duì)伍培養(yǎng)、聘用進(jìn)出體系和體制，不斷提高教師的教學(xué)能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)。完善教育管理干部培訓(xùn)制度，加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍建設(shè)，改革中小學(xué)校長(zhǎng)選拔任同制度，學(xué)校中層干部推行競(jìng)爭(zhēng)上崗，建立中小學(xué)教師和校長(zhǎng)定期輪換和交流制度。
(四)開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面
要牢固樹(shù)立教書(shū)育人，育人為本；德智體美，德育為首的觀念。全面貫徹黨的教育方針，科學(xué)判斷中小學(xué)生在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中思想觀念的新變化，不斷探索加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的新規(guī)律，緊緊把握育人的指導(dǎo)思想和原則，把中小學(xué)生的思想道德建設(shè)貫穿于學(xué)科工作的全過(guò)程，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，加強(qiáng)法制、誠(chéng)信、職業(yè)道德、文明行為習(xí)慣和社會(huì)公德教育；推進(jìn)德育學(xué)科化建設(shè)、主體化實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)用的創(chuàng)新工程；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人的整體育人體系，探索和改進(jìn)學(xué)校德育工作綜合評(píng)價(jià)方法。
(五)全面推進(jìn)和深化課程改革
要以課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。要在教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，突出教與學(xué)的轉(zhuǎn)變，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想、創(chuàng)新認(rèn)知，創(chuàng)新思維。著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作、實(shí)踐體驗(yàn)、動(dòng)手制作，搜集篩選信息的能力；支持開(kāi)放式學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)；開(kāi)辟多樣化的學(xué)習(xí)場(chǎng)所、學(xué)習(xí)基地，豐富校內(nèi)外教育資源。改革評(píng)價(jià)方式，按學(xué)科、分階段評(píng)價(jià)學(xué)生、教師、學(xué)校。完善西青區(qū)課程改革方案，使課程改革的延伸與中小學(xué)銜接。建立課程改革基地，建立課改評(píng)估、檢查和反饋制度。突出常規(guī)課程的管理與評(píng)價(jià)，創(chuàng)造性地將《楊柳青年畫(huà)》等校本課程、《西青地方文化》等地方校本課程開(kāi)設(shè)好。落實(shí)區(qū)本、校本教研培訓(xùn)，抓好教育科研，強(qiáng)化課程改革管理，實(shí)現(xiàn)課改目標(biāo)。
(六)大力普及學(xué)前教育
幼兒教育要全面落實(shí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步豐富多種辦園形式，加強(qiáng)園長(zhǎng)隊(duì)伍及教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，加強(qiáng)教研、科研，努力提高保教質(zhì)量。形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會(huì)力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)教育相結(jié)合的發(fā)展格局。逐步建立以社區(qū)為基礎(chǔ)，以示范性幼兒園為中心，靈活多樣的幼兒教育形式相結(jié)合的幼兒教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。全面提高保育、教育質(zhì)量，努力將兩所國(guó)辦幼兒園辦成我區(qū)的示范幼兒園。
(七)完善特殊教育體系
努力滿足殘疾兒童少年的教育需要，完善殘疾兒童少年義務(wù)教育助學(xué)制度，不斷提高特殊教育學(xué)校的教育水平，培養(yǎng)殘疾學(xué)生自強(qiáng)、自立、自尊、自信的精神和社會(huì)適應(yīng)能力。
(八)構(gòu)建終身教育體系
根據(jù)西青區(qū)未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略，以工業(yè)化為龍頭，積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、新型工業(yè)化，郊區(qū)城市化，建立現(xiàn)代制造業(yè)、新興服務(wù)業(yè)及現(xiàn)代城鎮(zhèn)，力爭(zhēng)把西青建成繁榮發(fā)達(dá)、優(yōu)美、文明、富有的開(kāi)放式、花園式、現(xiàn)代化的新型城郊的目標(biāo)規(guī)劃，其進(jìn)程必然會(huì)出現(xiàn)非農(nóng)業(yè)就業(yè)增加，農(nóng)業(yè)人員減少，大中型企業(yè)招商進(jìn)入，周邊地區(qū)富人進(jìn)入、打工者進(jìn)入的局面，西青教育必須要樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，積極倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的理念，探索適應(yīng)終身學(xué)習(xí)要求的教育方式。建立與西青經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相匹配的社區(qū)教育體系，推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，開(kāi)展適合社區(qū)內(nèi)各類人員需要的教育培訓(xùn)活動(dòng)。fwsir.com要主動(dòng)調(diào)整結(jié)構(gòu)，健全組織，創(chuàng)新機(jī)制，爭(zhēng)取各界參與支持，設(shè)立不同層次門類，多渠道、多形式的教育與培訓(xùn)。大力推進(jìn)農(nóng)村成人教育的發(fā)展。實(shí)施農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化培訓(xùn)工程，全面實(shí)施科教興農(nóng)戰(zhàn)略，搞好學(xué)歷培訓(xùn)、紅色證書(shū)培訓(xùn)等，提高西青農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者素質(zhì)，推進(jìn)終生教育和終生學(xué)習(xí)，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)品科技含量和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。依據(jù)西青區(qū)未來(lái)行業(yè)的發(fā)展優(yōu)化結(jié)構(gòu)，合理布局，大力發(fā)展職業(yè)教育，打破傳統(tǒng)的以中等職業(yè)教育為終結(jié)性教育的局面，采取合作辦學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)的形式，培養(yǎng)高層次職業(yè)技術(shù)人才。國(guó)民教育學(xué)校學(xué)習(xí)資源和設(shè)施，在課外時(shí)間向社會(huì)公眾開(kāi)放，市民學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制更加健全，終身教育制度更加完善，形成學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育、正規(guī)教育與非正規(guī)教育互補(bǔ)，學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育緊密結(jié)合，各級(jí)各類教育相互銜接溝通的新格局�；I建成教中心。辦好老年大學(xué)。
(九)加強(qiáng)教育信息化建設(shè)
高標(biāo)準(zhǔn)配置信息技術(shù)教室，使生機(jī)比達(dá)到小學(xué)15：1中學(xué)10：1高中8：1的目標(biāo)，加強(qiáng)教育教學(xué)的應(yīng)用和普及。各中小學(xué)要充分利用“校校通”網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，以“管理通、資源通、教學(xué)通”為抓手，實(shí)施新一輪“信息技術(shù)應(yīng)用普及工程”。推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合，加快建設(shè)學(xué)科網(wǎng)站、學(xué)校網(wǎng)站、各級(jí)各類教育資源庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)辦公政務(wù)信息化。
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