學(xué)�！懊褡寰�神”主題教育活動方案

**第一中學(xué) “民族精神”主題教育活動方案         我校團(tuán)委工作的指導(dǎo)思想：進(jìn)一步學(xué)習(xí)鄧小平理論，認(rèn)真貫徹落實(shí)市委宣傳部、市關(guān)工委等四部委[2004]18號文件精神，以“民族精神”主題教育活動為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善青少年思想道德wenmi.net建設(shè)。在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以“弘揚(yáng)偉大民族精神，全面建設(shè)小康社會”為口號，深入開展 “民族精神”系列愛國主義教育活動。       一、活動背景       民族精神是民族文化的核心，是一個(gè)民族生存、發(fā)展的精神支柱和精神動力。江澤民同志在十六大報(bào)告中指出： 民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期實(shí)踐中不斷結(jié)合時(shí)代和社會的發(fā)展要求，豐富著這個(gè)民族精神。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。 對于學(xué)生而言，樹立愛國意識，培養(yǎng)自身完善的人格修養(yǎng),是一個(gè)必須加以重視的問題。這便是我們選擇“中華魂”主題教育活動“弘揚(yáng)民族精神，全面建設(shè)小康社會”作為本學(xué)期活動主題的出發(fā)點(diǎn)所在。 二、活動目的 一個(gè)民族、一個(gè)國家如果沒有自己的精神支撐，就沒有生機(jī)和凝聚力，就不可能在世界上做到真正的自主，因此，我們必須把自己的命運(yùn)與國家民族的命運(yùn)結(jié)合起來，在創(chuàng)造歷史中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想中為國家和民族增光添彩。以樂觀向上、頑強(qiáng)拼搏的精神共同開創(chuàng)我們的幸福生活和美好未來。通過主題活動形式，讓學(xué)生們在交流中、在實(shí)踐中啟發(fā) “民族精神”問題的進(jìn)一步主動的思考，將愛祖國真正地貫徹到對平時(shí)的日常生活中，并作為自身行為的規(guī)范和約束。 三、活動實(shí)施 1、準(zhǔn)備工作 由***副校長在升旗儀式上用一番慷慨激昂的講話發(fā)出號召，學(xué)校擬定具體的雙“五”活動方案。 以班級為單位的“五”個(gè)一活動有： 出一期以“弘揚(yáng)民族精神”為主題的黑板報(bào)、 開一場以“弘揚(yáng)民族精神”為主題的班組會、 作一篇以“弘揚(yáng)民族精神”為主題的演講稿、 訪一處愛國主義教育基地、 做一次社會實(shí)踐調(diào)查研究； 以學(xué)校為單位的“五”比賽活動有： “弘揚(yáng)民族精神，講愛國歷史小故事”比賽、 “愛我中華，詩歌朗誦”比賽、 “弘揚(yáng)民族精神，全面建設(shè)小康社會”演講比賽、 “弘揚(yáng)民族精神，全面建設(shè)小康社會”征文比賽、 “班班有歌聲”合唱比賽。 2、活動過程 1. 歌聲悠揚(yáng)，愛我中華  一部中華民族的文明史，記載了中華民族五千多年來所走過的拼搏奮斗的光輝歷程，也留下了許多珍貴的精神財(cái)富。在漫長的歷史歲月中，中華民族形成以愛國主義為核心的偉大民族精神，經(jīng)過頑強(qiáng)不懈的拼搏，創(chuàng)造了燦爛的華夏文明，同時(shí)也留下了許多抒發(fā)愛國之情的歌曲，我們用自己的心聲唱出對祖國的贊歌。 2. 浩然正氣，言美辭華 在我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，仍然需要繼續(xù)大力弘揚(yáng)和培育民族精神。民族精神是中國先進(jìn)文化的集中體現(xiàn)，是民族文化的精華。正是從這個(gè)意義上說，弘揚(yáng)和培育民族精神，是全面建設(shè)小康社會的重要組成部分。同時(shí)，它又是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的精神動力和重要保證。民族精神作為一種文化力量，深深地熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。面對日益激烈的綜合國力競爭，我們須臾不可或缺這種來自民族精神的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。 3. 親身體驗(yàn)，自我實(shí)踐  在尋訪愛國主義教育基地的活動中，我們要求每年清明節(jié)到熟悉的革命烈士陵園，祭奠革命先烈，再一次感受先烈們自強(qiáng)不息、敢做敢為、舍已為人的戰(zhàn)斗精神。處于新世紀(jì)的今天，面對錯(cuò)綜復(fù)雜的國際形勢和繁重艱巨的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)，在深化改革，擴(kuò)大開放，建設(shè)現(xiàn)代化的征途上，將會遇到許多困難和矛盾，仍然需要我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)革命先進(jìn)烈堅(jiān)韌的戰(zhàn)斗精神，不怕壓、不畏難，認(rèn)定目標(biāo)，披荊斬棘，奪取最后勝利。 4. 社會調(diào)查，體會總結(jié)  五十多年來，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族�，F(xiàn)在的中國民族精神不僅要吸取往昔的精華，更要強(qiáng)化公民對民族的責(zé)任心。責(zé)任心提高了，民族精神也會相應(yīng)提升，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家統(tǒng)一，維護(hù)社會穩(wěn)定也不再是泛泛wenmi.net之談。我們要求每一個(gè)學(xué)生都要自覺地步入社會，了解社會的變化，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以自己的所見所聞得到第一手資料。通過調(diào)查看看民族精神在建設(shè)小康社會的今天有沒有用？有多大作用？  確定每年9月為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，是在新形勢下確定的一項(xiàng)重要的工作制度，而“中華魂”主題教育活動更是在學(xué)生中弘揚(yáng)民族精神，為建設(shè)小康社會，努力學(xué)習(xí)，立志將來報(bào)效祖國的有效載體。                                                               **市第一中學(xué)                                                            二○○四年九月八日

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