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事跡單位改革職業(yè)中學崗位設(shè)置實施方案（試行）
為全面貫徹落實縣委、縣政府《關(guān)于縣基礎(chǔ)教育管理體制改革實施意見》和縣教育局的《范文先生網(wǎng)縣教育系統(tǒng)教職工崗位聘用制實施意見》，繼續(xù)推行競爭上崗、合同管理的人事制度改革，建立和完善能上能下、能進能出的競爭機制；績效優(yōu)先，兼顧公平的激勵機制；目標一致，利害相關(guān)，責權(quán)利統(tǒng)一的制約機制。激發(fā)辦學活力，優(yōu)化教師隊伍，提高辦學效能，真正做到人員能上能下、能進能出，更好地調(diào)動全體教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，形成科學合理、運轉(zhuǎn)高效的管理體系和辦學機制，推動學校整體工作上檔次、上水平，力爭把我校辦成高信譽、高質(zhì)量、出成績、出經(jīng)驗的現(xiàn)代化學校。根據(jù)范文先生網(wǎng)縣人事局、范文先生網(wǎng)縣機構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于上報崗位設(shè)置工作的通知精神，特制訂本實施方案。
一、設(shè)崗的指導思想
按照范文先生網(wǎng)縣人事局、范文先生網(wǎng)縣機構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于上報崗位設(shè)置工作的通知精神，根據(jù)學校教學、科研工作及學科建設(shè)等工作性質(zhì)、難易程度、責任大小及其發(fā)展需要，進一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，實現(xiàn)人才結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和人才資源的優(yōu)化配置。崗位設(shè)置是實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制的基礎(chǔ)條件和重要環(huán)節(jié)，設(shè)崗要有利于形成結(jié)構(gòu)層次比較科學、合理的崗位序列，有利于對專業(yè)技術(shù)人員的管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，有利于學科的建設(shè)和發(fā)展，有利于在社會主義市場經(jīng)濟條件下教育質(zhì)量和辦學效益的提高，極大地促進范文先生網(wǎng)職中教育事業(yè)的改革和發(fā)展。
二、設(shè)崗的基本原則
1、因事設(shè)崗和事人結(jié)合的原則。在對專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)進行科學分解、歸類的基礎(chǔ)上，按需設(shè)崗。
2、精簡高效的原則。各崗位盡可能滿負荷、高效率，凡低一級崗位能夠完成的職責不設(shè)高一級崗位；凡工作量不飽滿的崗位就近業(yè)務(wù)歸并設(shè)崗。
3、總量控制和結(jié)構(gòu)合理原則。在人員編制、工資總額和專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位數(shù)額綜合調(diào)控下，充分體現(xiàn)各類職務(wù)系列的高、中、初級各檔次結(jié)構(gòu)比例的合理性。
4、重點與一般相結(jié)合的原則。設(shè)崗從學校整體工作考慮，對有特殊作用的關(guān)鍵崗位或?qū)W科建設(shè)和發(fā)展中亟須加強的薄弱環(huán)節(jié)，在政策上給予適度傾斜。
三、設(shè)崗的范圍
范文先生網(wǎng)職中崗位設(shè)置包括管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤人員崗位三大部分。范文先生網(wǎng)職中現(xiàn)有教職工181人，其中領(lǐng)導12人，教學人員137人，教學輔助人員21人，工人4人，在冊不在職7人。根據(jù)學校實際情況，學校決定共設(shè)置工作崗位201個，其中管理崗位12個，教學崗位154個，教輔員崗位35個。
四、崗位分類設(shè)置情況
1、管理崗位12個
其中校長1人、書記1人、副校長2人(教學副校長1人、總務(wù)副校長1人)、黨政辦公室主任1人、教務(wù)處主任1人、政教處主任1人、總務(wù)處主任1人、教務(wù)處副主任1人、團支部書記1人、政教處副主任1人(教育局任命)、總務(wù)處副主任1人(教育局任命)。
2、教學崗位154個
其中語文教師27人、數(shù)學教師27個、外語教師26個、政治教師11人、物理教師9人、化學教師7人、生物教師6人、歷史教師9人、地理教師6人、體育教師9人、音樂教師4人、美術(shù)教師3人、信息技術(shù)教師6人、職教專業(yè)課教師4人。
3、教輔崗位35個
其中教務(wù)處干事4人、政教處干事3人、總務(wù)處干事5人（包括專職干事1人、水暖工1人、電工1人、保管1人、購物1人）、黨政辦公室秘書1人、文印室工作人員2人、電教中心5人（包括電教室工作人員2人、網(wǎng)絡(luò)管理員2人、語音室管理員1人）、生化實驗室管理員2人、物理實驗室管理員2人、圖書管理員2人、財務(wù)室2人（包括會計1人、出納1人）、宿舍管理員3人（包括男生管理員2人、女生管理員1人）、保衛(wèi)干事1人、門衛(wèi)2人、司機1人。
5．專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗分布情況
教學工作是學校的中心工作, 以上三類崗位同時按專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗，專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗按學科設(shè)置。
中學高級教師崗30個：語文學科4人、數(shù)學學科4人、英語學科4人、政治學科3人、物理學科3人、化學學科2人、歷史學科2人、地理學科2人、生物學科2人、體育學科2人、音樂美術(shù)學科1人、專業(yè)學科1人。
中學一級教師崗102個：語文、數(shù)學、英語學科各17人；政治、物理、體育、職教專業(yè)學科各6人；化學、地理、生物、歷史學科各5人；音樂學科各4人；美術(shù)學科3人
五、學校設(shè)崗特別說明
以上各類人員的具體數(shù)額，根據(jù)每學年的辦學規(guī)模以及學校工作實際需要重新確定。
附：崗位職責說明書
一、領(lǐng)導崗位任職條件、工作職責及工作標準
1、任職條件
（1）擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。
（2）能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想和教育法規(guī)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革綱要等理論知識。具有履行本崗位職責所需要的政治理論水平。
（3）具有大學學歷，身體健康，精力充沛，思維敏捷，人際關(guān)系良好，協(xié)調(diào)能力強。
（4）有強烈的事業(yè)心、進取心，熱愛學校教育教學工作，具有擔任本職務(wù)的組織領(lǐng)導能力。
（5）作風正派，勤政廉潔，為教師和學生服務(wù)意識強，在師生中有較高的威望。
（6）能堅持民主集中制原則，密切聯(lián)系群眾，具有較強的民主意識和群眾觀念。
（7）了解國內(nèi)外教育改革趨勢，能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，熟悉學科教育教學工作，參加學校教學科研工作，有指導教學和教研的能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較強的管理能力、協(xié)調(diào)能力、研究能力。
（8）團結(jié)協(xié)作，銳意進取，富有改革和創(chuàng)新意識，有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的教育理論水平。
2、工作職責
（1）全面貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和上級黨、政領(lǐng)導部門的指示、政策、指令、決定；遵循教育規(guī)律，制定并實施本校的長遠規(guī)劃、工作計劃、校風、辦學指導思想及各項規(guī)章制度，經(jīng)常檢查、指導、總結(jié)工作。
（2）認真組織教職工認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
（3）嚴格按照《范文先生網(wǎng)職中規(guī)章制度》中的有關(guān)規(guī)定，認真履行各自的工作職責。
（4）狠抓教師隊伍建設(shè)，組織教師認真學習《教師法》，認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教職工思想道德素養(yǎng)。
（5）樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，因材施教，促進學生全面健康地發(fā)展，抓好每一個班級，面向每一名學生。
（6）堅持教育創(chuàng)新，以發(fā)展為主題，以改革為動力，全面實施素質(zhì)教育，積極推行新課程改革實驗，大力開展研究性、探究性學習，加快實施教育信息化建設(shè)，加強師資隊伍建設(shè)，切實強化學校內(nèi)部管理，不斷提升學校辦學條件。
（7）進一步加強未成年人思想道德建設(shè)，狠抓學生思想品德和養(yǎng)成教育，突出開展法制教育和安全教育工作，制定切實可行的工作計劃，并層層簽訂目標責任書。
（8）以身作則，嚴以律己，正確處理好工作中責、權(quán)、利關(guān)系，以崇高的思想工作境界、精神境界，為師生樹立典型形象。
（9）認真聽取教職工提出的意見和建議，自覺接受教職工代會的監(jiān)督，努力為教職工辦實事、辦好事、多辦事。
（10）關(guān)心教職工身心健康，組織和創(chuàng)造條件讓教職工積極參加各種有益的文體活動，調(diào)節(jié)教職工日常文化生活，善于調(diào)動廣大教職工的工作積極性。
3、工作質(zhì)量標準
（1）嚴格按照《范文先生網(wǎng)職中規(guī)章制度》辦事，定期組織召開教職工例會。
（2）除校長、書記外，要求其他行政領(lǐng)導必須每周上2至6節(jié)課。
（3）各項工作有計劃、有記載、有總結(jié)。
（4）切實做到三個深入：經(jīng)常深入課堂、深入實際、深入研究。
（5）履行各自工作職責情況較好，得到廣大教職工的認可，年終測評教職工“滿意+基本滿意”達85%以上。
二、教學崗位任職條件、工作職責及工作標準
1、任職條件
（1）擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。
（2）教學人員具有大學學歷，教輔人員具有大專學歷。
（3）熱愛本職工作，關(guān)心、愛護學生，服務(wù)意識強。
（4）身體健康，精力旺盛，思維敏捷，善于學習，永不滿足，掌握相關(guān)學科的理論知識，具有較強的實踐指導能力和創(chuàng)新能力。
（5）熟悉《教師法》，言行符合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，廉潔從教，不索要，不請吃，不偏袒，無私心。
（6）能熟練掌握課程標準，設(shè)計教學方案和實施教案，具備一定的現(xiàn)代化教學手段。
（7）擔任學部主任、教研組長、年級組長、班主任等工作者，還應(yīng)具備從事本工作必需的思想素養(yǎng)和能力素養(yǎng)。
2、工作職責
（1）嚴格按照《范文先生網(wǎng)職中規(guī)章制度》中的有關(guān)規(guī)定，認真履行各自的工作職責。
（2）努力學習黨的路線、方針和政策、學習教育理論、積極開展教育教學研究、認真總結(jié)經(jīng)驗、在實踐中不斷完善提高理論水平和教學業(yè)務(wù)能力，每學年寫出一篇教育教學論文。
（3）遵守學校各項規(guī)章制度、愛校如家、關(guān)心學生、搞好教師之間的團結(jié)、協(xié)作，做到互幫互學、共同提高。不體罰或變相體罰學生。
（4）熟悉、鉆研教學大綱和教材、精心備課，認真輔導，及時批改作業(yè)，做到學期初有計劃、學期末有總結(jié)。每學期要在學生中開展興趣小組活動，每次活動要有記載。
（5）課堂教學中要體現(xiàn)教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，有效合理的利用媒體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。每學期必須承擔“三課”（公開課、示范課、匯報課）的教學任務(wù)。
（6）全面實施素質(zhì)教育，積極推行新課程研究與探索，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為核心，提高教學質(zhì)量為目的；以教育創(chuàng)新為動力，大力開展教研教改活動。每學年必須承擔一項教研課題，做到有計劃、有過程、有成果。
（7）教師必須依照教務(wù)處編排的課表按時上課，不遲到、不早退、不拖堂。學校日�；顒蛹爸卮蠡顒硬坏脽o故缺席，更不允許無故曠工。要遵紀守法、注重師德修養(yǎng)，絕不允許教師有打架斗毆、參與賭博的現(xiàn)象發(fā)生。
（8）教師業(yè)務(wù)考核及專業(yè)技術(shù)考核以教育教學成績?yōu)橐罁?jù)，對有重大失誤者應(yīng)予以追究責任。
（9）服從學校安排，積極主動地完成學校領(lǐng)導分配的各項任務(wù)。
3、工作質(zhì)量標準
（1）各項工作有計劃、有記載、有總結(jié)。
（2）履行各自工作職責情況較好，得到學校領(lǐng)導、學生和廣大教職工的認可，年終測評 “滿意+基本滿意”達85%以上。
（3）圓滿完成學校分配的各項工作。
（4）教學成績不得低于上學年同科成績，教輔人員工作服務(wù)質(zhì)量較高，在學生和教職工中間無不良反應(yīng)。
三、教輔崗位任職條件、工作職責及工作標準
1、任職條件
（1）擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。
（2）熱愛學校、熱愛學生、熱情為教職工報務(wù)。
（3）身體健康，熱情主動，和顏悅色，禮貌待人。
（4）辦事效率高，辦事能力強，不拖拉，不黏糊。
（5）具有大專以上學歷。
2、工作職責
（1）嚴格按照《范文先生網(wǎng)職中規(guī)章制度》中的有關(guān)規(guī)定，認真履行各自的工作職責。
（2）認真聽取學校領(lǐng)導和教職工提出的意見和建議，自覺接受教職工和學生的監(jiān)督，努力為教職工及學生辦實事、辦好事、多辦事。
（3）堅守崗位，不擅自離職，有事必須按規(guī)定請假。
（4）認真勤快，以校為家，努力做到口勤、手勤和腿勤。
（5）嚴格管理，認真記載，心中有數(shù)，以集體為重。
（6）開源節(jié)流，不謀私利，為學校的長足發(fā)展貢獻力量。
（7）安全第一，教學為重，學生為先。
3、工作質(zhì)量標準
（1）各項工作有計劃、有記載、有總結(jié)。記錄明確，無大的漏洞和失誤。
（2）履行各自工作職責情況較好，得到學校領(lǐng)導、學生和廣大教職工的認可，年終測評 “滿意+基本滿意”達80%以上。
（3）圓滿完成學校分配的各項工作。
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