二年級組2002年——2003年第一學期工作計劃

二年級組2002年——2003年第一學期工作計劃
　　一、 上期工作回顧：
　　成績：
　　1、安全事故大大降低（相對第一學期）。
　　2、活動開展得有聲有色：兩個活動（課間趣味體育、“露一手”環(huán)保手工）有針對性、實效性，且都貫穿學期始終，效果明顯。
　　3、教研活動扎實有效：公開課整體水平有提高，校級教學比賽一、二等獎均在本年級。一位教師的論文獲獎，另一位教師的論文在國家級中心刊物上發(fā)表。
　　4、教學水平整體提高：全年級學生成績普遍提高。
　　不足：
　　1、學生安全事故仍有發(fā)生。
　　2、組內(nèi)凝聚力強，但外在的組風組貌有待加強，特別是對外宣傳力度不夠。
　　3、整個年級學生的書寫習慣、書寫水平有待提高。
　　二、 本學期工作計劃：
　�。ㄒ唬┲笇�思想：
　　以學�？偟牡掠�思想為指針，以德育實驗課題研究為途徑，堅持“以人為本”的育人理念，突出“活動育人”的德育特色，把學生培養(yǎng)成有道德、有責任、有情感的“走向世界的現(xiàn)代人”。
　　（二）工作思路：
　　1、 把對學生的養(yǎng)成教育（學習習慣、行為規(guī)范）、安全教育作為年級工作重點；
　　2、 落實德育實驗課題研究計劃，突出年級特色；
　　3、 強化年級組負責制，完善管理制度；
　　4、 細化班級一日常規(guī)管理；
　　5、 年級活動突出德育特色；
　　6、 學生團體確保長期有效和影響力；
　　7、 營造求真務實、團結(jié)向上的組風組貌。
　　8、 營造濃厚的教研氛圍，提高組內(nèi)老師的德育教研及教學教研水平。
　�。ㄈ�）、實驗課題研究計劃：
　　1、 實驗全面鋪開的宣傳：
　　“學生自我發(fā)展”實驗本學期將全面鋪開，由原來的一個試點班擴展為全年級七個實驗班。
　　2、 學習理論 轉(zhuǎn)變觀念：
　　開學第一二周利用年級組例會組織全組老師學習《“學生自我發(fā)展目標設計、實施策略及管理評價研究“課題實施方案》、馮國文老師撰寫的《論以學生發(fā)展為本和以自我發(fā)展為魂的育人模式》等有關資料，目的是讓老師領會此項實驗的精髓，轉(zhuǎn)變教育觀念。
　　3、 交流心得，制定措施：
　　第三步組織老師交流學習后的心得體會，制定本組總課題和各班子課題如下：
　　二年級總課題：認識一個真實的我
——“學生自我發(fā)展”行為規(guī)范養(yǎng)成教育
各班子課題：
一班 —— 《和“多動癥”告別》
二班 —— 《我學會了傾聽——聽老師講課、聽同學心聲》
三班 —— 《我是清潔小天使》
四班 —— 《我學會了自己戰(zhàn)勝自己》
五班 ——《我能自己管好自己》
六班 —— 《教會孩子和睦相處》
七班 —— 《勤于動手 從我做起》
　　4、主要措施：
　　（1）根據(jù)年級學生特點和課題內(nèi)容，制定如下《學生自我發(fā)展成長本》（初稿）：
認 識 一 個 真 實 的 我
（第 、 周）
我做到了 誠實勇敢 愛惜糧食 愛護公物 文明有禮 
有錯就改 講究衛(wèi)生 專心聽課 積極發(fā)言 
關心同學 按時作息 注意安全 作業(yè)工整 
文明玩耍 認真值日 穿戴整潔 遵守紀律 
我的目標 1、
2、
（做到了） （有時做到） （努力了，沒做到）

學習和生活 語文 數(shù)學
聽課注意力 A 集中 B 一般 C 不集中 聽課注意力 A 集中 B 一般 C 不集中
課堂 表達 A 積極 B一般 C 不積極 課堂 表達 A 積極 B一般 C 不積極
朗 讀 A 正確 B 一般 C 較 差 朗 讀 A 正確 B 一般 C 較 差
書 寫 A 工整 B 一般 C 潦草 書 寫 A 工整 B 一般 C 潦 草
平時 成績 A 優(yōu)秀 B 良好 C 合格 平時 成績 A 優(yōu)秀 B 良 好 C 合 格
英語 生活
聽課注意力 A 集中 B 一般 C 不集中 起床、就寢 A 優(yōu) B 良 C 合格 D 不合格
課堂 表達 A 積極 B一般 C 不積極 衛(wèi)生習慣 A 好 B 一般 C較差 
朗 讀 A 正確 B 一般 C 較 差 飲食情況 A 挑食 B 不挑食
書 寫 A 工整 B 一般 C 潦草 晨練情況 A 積極 B一般 C 不積極
平時 成績 A 優(yōu)秀 B 良好 C 合格 自理能力 A 強 B 一般 C 較弱
老師同學的話 
爸爸媽媽的話 
（2）各班根據(jù)本班課題側(cè)重點，每周利用班會時間讓學生進行自評和他評，并制定“爭當列車長”等獎勵措施：將列車分為五節(jié)車廂：“思想品德”車廂、“行為習慣”車廂、“學習態(tài)度”車廂、“特長展示”車廂、“心理素質(zhì)”車廂。每兩周評一次，達到目標者，照片貼在“列車長”位置上，暫時沒達到目標者，照片貼在“乘務員”位置上。）
（四）社團和級組活動方案：
1、社團名稱：五彩收藏屋；
2、活動目的：通過有益收藏和廢品收集，培養(yǎng)學生良好的審美情趣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，喚起環(huán)保意識……
3、年級組活動：
（1） 五彩收藏展覽（十一周） 
內(nèi)容：個人收藏的郵票、電話卡、卡通畫等；
地點：舊教樓五樓空教室；
形式：展覽。
（2） 日常行為規(guī)范展示（十六周） 
內(nèi)容：集隊、穿衣、整理書包、整理抽屜等；
形式：各班自己選定（比賽、小品、相聲等多種形式）；
地點：風雨球場。
（3）鉛筆書法比賽（此活動是根據(jù)年級組情況自定的，時間由年級組自己掌握。）
（五）、日常行為規(guī)范：
1、 各班根據(jù)本班情況制定日常行為規(guī)范評比細則（特別是安全教育和一日常規(guī)）；
2、 充分利用班會課落實“自我發(fā)展“實驗，對學生進行養(yǎng)成教育；
3、 為了讓所有的孩子都有鍛煉的機會，各班實行班干部輪換制；
4、 班會年級統(tǒng)一，每月一個主題：
九月：“我愛老師，我愛外校”
十月：“祖國是什么？”
十一月：“我讀書，我快樂”——聽講英雄故事
十二月：“我讀書，我成長”——聽講科學家故事
（六）、加大力度搞教研：
1、把平常每一堂課都當優(yōu)質(zhì)課來上，組內(nèi)教師互相聽課、評課（每學期至少互相聽兩節(jié)）；
2、 組內(nèi)公開課要集體備課、試講、評課，由備課組長賈金女老師具體負責；
3、 每月年級組內(nèi)至少組織一次理論學習，大家及時記下自己的心得體會，積極投稿。 
（七）、扎扎實實搞教學：（年級組內(nèi)“五統(tǒng)一”）
1、 教學進度統(tǒng)一；
2、 分單元統(tǒng)一備課；
3、 作業(yè)統(tǒng)一布置、統(tǒng)一批改；
4、 每周末給家長一封信統(tǒng)一；
5、 期末復習計劃、試卷統(tǒng)一。
（八）活動經(jīng)費的發(fā)放：
每人每月100元。每月40元作為集體活動經(jīng)費，60元作為期末獎勵。
（九）組內(nèi)月評、期評條例：（由年級組長掌握）
1、考勤（10分）：根據(jù)上班、開會簽到記錄；
2、聽課備課（20分）：根據(jù)本人聽課記錄、教案及年級組長聽課記錄。（任課老師主要聽課堂組織教學、教學效果、對學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)等，班主任除上述內(nèi)容，還看班風班貌。）
3、安全事故（30分）：
發(fā)生重大事故扣責任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（參考學校安全事故劃分標準）
4、班級活動（30分）：第一名加30分
第二名加25分
第三名加20分
其余加15分。
5、綜合印象分（10分）：工作態(tài)度、積極性、合作意識、創(chuàng)新能力……
6、 期末要求人人寫出自評，我在自評基礎上再給每人寫出評語。

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