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研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀！
研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案1
一、課題背景、意義及介紹
1、背景說(shuō)明（怎么會(huì)想到本課題的）：
這次研究的課題是一年級(jí)下冊(cè)第一單元的主題：春天。陽(yáng)春三月，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞。在這個(gè)溫暖的季節(jié)里，所有的枝頭都綻開(kāi)了花苞，所有的小鳥都舒展了羽毛；在這個(gè)溫暖的季節(jié)里，園林工人撒下花的種子，農(nóng)民伯伯插下稻谷的秧苗。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是播種的季節(jié)。為了讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天，了解春天的特點(diǎn)，了解植物的變化，欣賞春天的美，陶冶學(xué)生的審美情趣，我與學(xué)生定下了“我愛(ài)春天”的主題課題研究。
2、課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：
通過(guò)設(shè)計(jì)本次《我愛(ài)春天》的研究性學(xué)習(xí)，就是讓生活在順德這片土地的農(nóng)村低年級(jí)學(xué)生能從各個(gè)方面了解春天，積累寫春天的詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)寫春天的詩(shī)歌，學(xué)唱寫春天的歌曲，欣賞關(guān)于春天的音樂(lè)、圖畫、影片等，通過(guò)一系列的活動(dòng)，感受春天的美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，使學(xué)生學(xué)會(huì)用心感受，學(xué)會(huì)留心觀察，提高學(xué)生綜合的語(yǔ)文能力。
3、課題介紹
本次研究性學(xué)習(xí)，是圍繞一年級(jí)下冊(cè)的第一單元的主題，著重在研究過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達(dá)、欣賞的綜合語(yǔ)文能力，感悟春天的美。首先通過(guò)語(yǔ)言文字的描寫，初步激發(fā)對(duì)春天的熱愛(ài)，再以“春天”為主題，通過(guò)課外的觀察以及在老師的幫助下進(jìn)行網(wǎng)上搜集，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)春天的特點(diǎn)。積累有關(guān)描寫春天的四字詞語(yǔ)，背誦關(guān)于春天的古詩(shī)、美文。通過(guò)畫春天、寫春天，培養(yǎng)學(xué)生觀察、應(yīng)用、表達(dá)、欣賞的綜合語(yǔ)文能力。
二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法
（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述）
�。ㄒ唬┲R(shí)與技能：
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)春天，了解春天的特點(diǎn)。
積累描寫春天的四字詞語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新能力，應(yīng)用、朗讀的能力。
�。ǘ┻^(guò)程與方法：
采用個(gè)人學(xué)習(xí)、小組合作、老師協(xié)助相結(jié)合的方法，進(jìn)行資料搜集——資料整理、歸納——實(shí)踐探究——交流匯報(bào)——收獲感言等活動(dòng)。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：
通過(guò)本研究活動(dòng)，讓學(xué)生欣賞春天的美景，感受春天的.魅力，積累描寫春天的美文佳作、詩(shī)歌、圖畫等，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的情感。
三、參與者特征分析
�。ㄖ攸c(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對(duì)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。）
這次研究性學(xué)習(xí)是與課本上的學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密結(jié)合的，是對(duì)課本學(xué)習(xí)的鞏固以及拓展。一年級(jí)的學(xué)生年齡普遍比較小，認(rèn)知水平也有限，會(huì)寫的字不多，對(duì)春天的認(rèn)識(shí)比較不深，但對(duì)春天充滿了喜愛(ài)，很喜歡各種新鮮的活動(dòng)，所以學(xué)習(xí)的積極性較高。作為任教低年級(jí)的老師，我覺(jué)得教師發(fā)揮引路者、指導(dǎo)者和協(xié)助者的作用十分重要，應(yīng)該大力支持孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，觀察能力以及獲取、加工、整理信息的能力為最終目的。
研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案2
一、活動(dòng)背景
為促進(jìn)教師對(duì)課程、教材、教法的研究，提升教師專業(yè)發(fā)展水平，結(jié)合縣教研室大集體備課活動(dòng)宗旨，開(kāi)展語(yǔ)文組教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，積極探索教法改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。
三、參賽對(duì)象
一年級(jí)語(yǔ)文全體老師
四、參賽要求
1、選題要求：結(jié)合縣教研室大集體備課空白課時(shí)進(jìn)行比賽，本次比賽課題定為一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第10課《比尾巴》。
2、內(nèi)容要求
一般應(yīng)包括以下基本內(nèi)容：
第一、教材分析。所選教材的基本情況和基本特點(diǎn)；選擇該教材的依據(jù)和實(shí)際教學(xué)效果；教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、結(jié)構(gòu)體系；本課時(shí)所講授內(nèi)容在教材中的地位等。
第二、本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。體現(xiàn)知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感與態(tài)度三個(gè)維度。
第三、本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。確定、分析本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)并說(shuō)明依據(jù)。
第四、教法和學(xué)法。說(shuō)明選擇的.教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及依據(jù)。
第五、教學(xué)過(guò)程安排。
第六、板書設(shè)計(jì)。
3、其他要求
�。�1）在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)時(shí)，要說(shuō)明所設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的意圖及理論依據(jù)。
�。�2）教學(xué)設(shè)計(jì)中盡量體現(xiàn)先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念和思想，體現(xiàn)教師本人的教學(xué)理念和觀點(diǎn)。
4、截止時(shí)間
20xx年11月6日。
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