嘗試一下作文

　　嘗試一下作文（一）
　　
　　作者：魏宇洋 執(zhí)信中學(xué)九年級
　　
　　后退，是我們面對難題時的第一反應(yīng)，但如果我們在那個時候勇敢地嘗試一下，結(jié)局會大不一樣。
　　
　　一層扭曲的無色光芒蕩漾在空氣中，昭示著嚇人的高溫，操場上紅色的跑道被炙烤得似乎可以用來煎雞蛋，盡管隔著一雙運動鞋，爆裂的熱度也無時無刻不從腳板處傳來，"唉，這節(jié)體育課又是煎熬啊，怎么挺過去啊。"我在心中嘀咕著。
　　
　　"好！準(zhǔn)備運動做完了，今天我們跑一千米！"隨著教練中氣十足的話語，我像是被判了死刑一般慘叫道："啊，慘了，要死了，今天這么熱，怎么跑一千米啊。"
　　
　　經(jīng)過和教練討價還價，教練松口了，妥協(xié)道："不跑一千也可以，做別的稍微輕松一點運動的吧，不過……你們真的不想嘗試一下嗎？"
　　
　　"太好啦，那就——"聽到教練的決定，我雀躍地立馬接口道，但下一刻我心中突然響起一個聲音："難道我真的連跑一千米都不肯嘗試一下嗎，不管能不能達標(biāo)，不管是不是很累，難道我連嘗試一下的勇氣都沒有了嗎？"
　　
　　"跑步多累啊，做別的多輕松啊，何必要勞累自己呢，身體可是革命的本錢啊。"糾結(jié)的神情浮現(xiàn)在我的臉上，而教練在旁邊看著我糾結(jié)的神情，臉上也浮現(xiàn)出一抹微笑。
　　
　　一陣微風(fēng)掠過，我的視線突然被一只貓所吸引，它正試圖翻過圍欄，到外面去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，但圍欄太高，跳下去可能會摔得很疼，它似乎在猶豫，但就在下一刻，小貓毅然地跳了出去，在地上滾了一圈后，歡快地蹦了出去，它歡快的身影在這一瞬間給了我答案，人活在世，不是每一件事都有把握去做好，但不是每一件事都不可能做好，勇敢嘗試一下，或許成功就在下一個拐角，不嘗試一下，你永遠也不可能看到成功的背影。
　　
　　我毅然決然抬起頭，對教練微笑著說："那就嘗試一下吧，反正跑完一千米也就幾分鐘。"
　　
　　于是我奔跑的身影在驕陽下就成為一道風(fēng)景，當(dāng)我最后終點沖刺時，"有進步！比上次快了十秒！進步神速啊，小伙子。"教練對我說。
　　
　　我虛脫地坐在地上，看著晴空萬里，遠處傳來一聲貓叫，似乎在為我喝彩。
　　
　　嘗試一下，我發(fā)現(xiàn)成功一直掌握在自己手心，只是我沒有勇氣去嘗試打開手掌，這次跑步的成功，讓我感受到，嘗試一下，就會獲得自己想不到的結(jié)果。
　　
　　【教師點評】小伙子，文章寫的很成功。一是文章緊扣題目，圍繞著"嘗試一下",通過選取自己一次在炎熱的天氣勇敢嘗試一下跑一千米的經(jīng)過，體現(xiàn)出自己對于題目嘗試一下的理解，審題準(zhǔn)確。二是在內(nèi)容選取上，選取自己的親身經(jīng)歷，寫出自己復(fù)雜的內(nèi)心思想斗陣，內(nèi)容真實。三是語言表達上，通過具體的語言和細節(jié)描寫，寫出來了自己復(fù)雜的心理斗陣過程，把嘗試一下的過程體現(xiàn)的很真實。四是文章結(jié)尾的總結(jié)應(yīng)該由點及面，不能把落腳點定位在別人身上，要學(xué)會從自己身上挖掘出事件背后的內(nèi)涵，升華主題。
　　
　�。ㄖ笇�(dǎo)教師：余衛(wèi)兵）
　　
　　嘗試作文（二）
　　
　　作者：李博晟 番禺執(zhí)信中學(xué)九年級
　　
　　"啊——啊——好癢！"楊同學(xué)說道，正是午后，同學(xué)們都在科技長廊旁的嶺南園拍畢業(yè)照，他卻在科技長廊里玩起了"電".
　　
　　出于好奇，我走向楊同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他在玩"觸電",原理大概是電磁感應(yīng)，手放在有掌印標(biāo)示的銅質(zhì)平面上，輕輕轉(zhuǎn)動齒輪，就會有電流產(chǎn)生�？晌覂�(nèi)心有或多或少的懼怕，懼怕玩這類高"科技".
　　
　　"啊——哈哈——好舒服！"又一個同學(xué)也玩了起來，這刺激了我想嘗試一下的信心。
　　
　　"我也想嘗試一下。"我興奮地說道，準(zhǔn)備將手伸過去，可我仔細一看，在視線上方有一個電壓表，上邊標(biāo)到了40V、50V,回憶起物理老師說過，人體只能承受不超過36V的電壓，(www.gymyzhishaji.com)那這樣，豈不是會有很大的電流通過整個身？霎時，我嘗試的信心一下子猶如漏氣的皮球一下子泄了。
　　
　　"會不會——很——痛��？"我膽怯地問道，腿向后一步，縮回正在發(fā)抖的手，眉頭毫不放松。
　　
　　"怎么會，都說很舒服咯。唉！不敢玩就不玩了吧。"蔣同學(xué)答道，他伸出右手，四只指頭向我一撥。
　　
　　"誰說我不敢玩的？"我爭辯道，"誰說我不敢？"我意氣用事地伸出瑟縮的左手，放在了銅板上，我嘗試著壓住心中的緊張。
　　
　　"嘗試一下吧，不嘗試怎么知道是什么滋味！"我心中默默說道。
　　
　　"咔嚓！"齒輪發(fā)出旋轉(zhuǎn)的聲響，隨之一股細小的電流穿過我的手掌，麻麻地卻很放松，很舒服，這零點幾秒之間，起初的緊張一下消散了，人輕松了好多。我這才知道，電壓表的標(biāo)示數(shù)是錯的。
　　
　　"啊——好舒服！"我享受地說道，"我還想玩！"于是我的嘗試，引來了更多人嘗試著玩手掌過電的游戲。
　　
　　其實，生活中每個人想去嘗試，但是只有能夠真正經(jīng)歷后，才能體驗嘗試后的精彩。
　　
　　這次不經(jīng)意間的嘗試，我收獲了勇敢，明白了很多可怕的東西其實就是紙老虎，我們敢于嘗試就能輕松戰(zhàn)勝它，也讓我明白個人的嘗試能帶動集體的嘗試，更讓我明白了：能勇敢做出嘗試就成功了一半，不嘗試注定就不會體驗成功的樂趣。
　　
　　【教師點評】文章寫得很符合考場作文的寫作要求，緊扣題目中"嘗試"這一中心詞，寫出了自己的在不經(jīng)意之間的一次大膽的嘗試，收獲到勇敢，明白嘗試是體驗成功的必由之路。通過一件生活中的小事，取材生活化，內(nèi)容真實，敘事完整，細節(jié)描寫形象生動，人物對話推進不是情節(jié)，結(jié)尾畫龍點睛，采取以事明理的手法，是一篇優(yōu)秀的課外練筆。（指導(dǎo)老師：余衛(wèi)兵）
　　
　　嘗試作文（三）
　　
　　作者：李升桓 祈福英語實驗學(xué)校 10年級c班
　　
　　曾經(jīng)有位名人講過："這世界只屬于敢于嘗試的人們。"沒錯，不論是什么事情，成功都屬于勇敢嘗試者，一次親身經(jīng)歷也讓我明白了這個道理。
　　
　　上小學(xué)時，我是一個過度肥胖的小胖子。一天，老師突然找到我，親切地跟我說："李升桓，你要不要嘗試一下參加學(xué)校的跳繩比賽？"
　　
　　我非常驚訝地問老師："老師！我這么肥，行嗎？"老師笑了一下，繼續(xù)說："老師只是想讓你去嘗試一下，如果你不愿意的話，也可以拒絕的！你回家想一想，再決定吧！"
　　
　　那天晚上洗澡前，我看了看鏡子中的自己，心里想："我這么肥，這么重，怎么可以跳繩啊……"洗完澡之后，我一直在想老師的提議，為了忘記這件事，我打開電腦，看自己喜歡的綜藝節(jié)目。
　　
　　綜藝節(jié)目的內(nèi)容是關(guān)于一些牛人的表演，我看節(jié)目時，發(fā)現(xiàn)一位韓國的街舞大師跳出非常高難度的動作，很了不起，就上網(wǎng)查詢他的個人信息。
　　
　　結(jié)果發(fā)現(xiàn)這位大師小時候原來是個比我還肥的胖子，他因為想減肥而嘗試跳街舞，最后開始認真練習(xí)街舞，達到今天如神人的境界……
　　
　　這讓我整晚都在想要不要嘗試參加跳繩比賽，要不要接受這次挑戰(zhàn)，勇敢地去嘗試。
　　
　　第二天我很早起床，上學(xué)路上去文具店，買了一個適合自己身高的繩子，馬上奔跑到學(xué)校。找到老師，我口氣堅決地說："老師，我決定要‘嘗試’一下，參加跳繩比賽！"老師臉上露出愉快的微笑，回答我："好！"
　　
　　從那天起，我開始接收"魔鬼"般訓(xùn)練，每天跑步500m,跳繩每天500個�，F(xiàn)在回想起，覺得這個數(shù)據(jù)多么讓人搞笑，但這對當(dāng)時肥胖的我來說，是一個巨大挑戰(zhàn)。
　　
　　時間隨著訓(xùn)練一天一天過去，而我身上的肉竟然也在一天一天減少。
　　
　　三個月后的比賽當(dāng)天，我已經(jīng)不再是以前那個笨重的肥仔了，但天上卻有一堆烏云，好像快要下雨一樣。
　　
　　不知道是天氣不好，還是自己心理問題，當(dāng)時我非常緊張，一直在座位上坐著，咬手指。老師看到我這樣，馬上過來拍了一下我的肩膀，安慰我說："何必擔(dān)心呢？你已經(jīng)努力三個月了！即使拿不到名次，也有‘戰(zhàn)利品’，不是么？你只要盡力跳出自己的水平就可以完成你漫長的‘嘗試’！加油！"
　　
　　聽到老師的這句話，我終于明白老師為什么要我去"嘗試",于是我的心好像脫了濕的棉襖一樣輕松，心里壓力完全沒了。
　　
　　過了幾十分鐘，我和對手要開始比賽了。此時烏云開始慢慢散開，裁判宣布比賽開始時，一絲陽光照到我的臉上，我的腳也開始迅速跳起來。
　　
　　極短的一分鐘過后，裁判大喊一聲"停！"
　　
　　之后，我放下手中的繩子，把右手向天空一伸，感受自己通過一次"勇敢"的"嘗試"帶來的真正"勝利"的滋味……
　　
　　【教師點評】文章很好地圍繞題目，通過選取自己親身經(jīng)歷的一件小事，敢于去嘗試參加跳繩比賽，最后獲得成功，來揭示開頭引用名人的觀點，審題準(zhǔn)確，選材生活化，內(nèi)容真實，感情真摯。從行文來看，通過對一件小事的具體過程的敘述，借助語言描寫和動作描寫，來推進故事情節(jié)，揭示自己的心里歷程，通過復(fù)雜的心理斗爭，詳實寫出了嘗試的過程，符合本次作文寫作要求。文章結(jié)尾自然結(jié)束，與開頭相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。（指導(dǎo)教師：余衛(wèi)兵）

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