以探險(xiǎn)為話題的作文
唯險(xiǎn)而歷為勇者浙江省余姚市梨洲中學(xué)九（7）班 黃蓉
深深的綠色，搖晃著的繩索被吞沒，在暗灰的繩索橋的木板上，顫顫地站著幾個(gè)人，甚至不敢有什么大動(dòng)作，只有小心翼翼地移動(dòng)著。更有人只是將腳輕放上那嘎吱作響的木板，便立刻撫著胸口退下來，望一眼腳下的深淵，走向不遠(yuǎn)處的另一座橋。
另一種風(fēng)景。修建得很堅(jiān)固的廊橋，粗壯的圓木緊緊相扣，一塊塊厚實(shí)的木板嚴(yán)絲合縫，穩(wěn)穩(wěn)地越過懸崖。廊橋上只有零星幾個(gè)小窗，泄進(jìn)暖黃的光，別處都被木板阻擋。這頭，婦女與小孩都笑著走人，又從對面那頭出來。
“嘿，走哪邊？”同行的伯伯走到我身邊，“走繩索橋吧！冒險(xiǎn)才有挑戰(zhàn)性。妹妹你大膽地往前走�。 辈�饒有興致地吼了兩嗓子。我望著晃晃悠悠的繩索，不禁往后一退，卻又忍不住探頭張望。
很危險(xiǎn)，卻又很刺激。
悠悠的繩索一下又一下地牽動(dòng)著我的心，不收緊，反而只是蕩在那里，偏偏令人心里發(fā)癢。有人踏上繩索橋，走了幾步，又急急地退回來。一旁的廊橋默不做聲，仿佛在看一場鬧劇，無聲地發(fā)笑。
伯伯笑瞇瞇地看著我，說：“害怕了？”我扯扯嘴角，想否認(rèn)，但無法忽視心底的一絲顫抖。“咱走這一遭，就是看看這山的險(xiǎn)。走那廊橋有什么意思？”牽著的繩索慢慢繃緊，不斷將我拉向前去。我一掌拍在繩索橋的橋欄上，大吼一聲：“走！繩索橋！”繩索橋猛地抖了抖，橋上的幾個(gè)人立刻抓緊了橋欄，顯得搖搖欲墜。伯伯大笑起來：“好姑娘！走著！”
我一咬牙，踏上薄薄的木板。往前緊走幾步，本想忍住不往下看，可橋上的木板架得不規(guī)則，縫隙有大有小，不得不注意著。這下可慘了。往下便是呼呼作響的山風(fēng)，還有深不見底的深淵，濃郁的墨綠讓人心里發(fā)寒。我哭喪著臉，慢慢轉(zhuǎn)頭想退回去，卻發(fā)現(xiàn)身后上橋的人越來越多。凜冽的風(fēng)夾雜著幾句話：“瞧那小姑娘都上去了，有什么好怕的！”我心里更是無奈，想要咆哮，腳下深深的深淵讓我閉緊了嘴巴，使勁咬著牙，仿佛這樣會(huì)讓自己安心一點(diǎn)。好險(xiǎn)！
只得往前走。腳下的木板不斷地呻吟，幾乎在下一秒就要斷裂，粗糙的繩索磨得我手心發(fā)痛，還是不敢放開。漸漸地，有一種奇異的感覺蔓延開來。風(fēng)又猛了些，拉扯著脆弱的橋，連帶著我們一起搖搖欲墜。我卻慢慢平靜下來，腳下越發(fā)像踩在虛空上，整個(gè)人仿佛在飛翔！余光瞥見一旁的廊橋，還是沉默著，龐大的身軀越發(fā)笨拙。
大致已走到橋中央，我面前只有那繩索橋，前面的人都已緊趕慢趕地走完，身后卻還有一大串人。我停住腳步，往下望。原來這墨綠中還有許多深淺不一的綠，漸漸形成一個(gè)奇妙美麗的漩渦，令人不自覺地沉迷。在大片大片的綠中，有幾段青灰色的山路蜿蜒而上，攀著陡峭的山。不知什么時(shí)候，我已笑了起來，放松了牙關(guān)。周邊的風(fēng)景迷人而純粹，像有魔力一般將人吸引。鋪就這山路的人可真叫人佩服！他征服了險(xiǎn)峻的山峰，獲得了無與倫比的景色。
身后傳來催促聲，我輕輕踮了踮腳，繩索橋便晃起來。耳后傳來幾聲尖叫，伯伯在我身后叫道：“哎哎，可不能這么使壞的！”我咧開嘴笑，大步向前走去，感受著腳下的晃動(dòng)，腦海里一片清明，心中充滿喜悅與激動(dòng)。要的就是一個(gè)“險(xiǎn)”字！
當(dāng)我終于踏上堅(jiān)實(shí)的土地回頭望，胸口有股子氣叫囂著要沖出來。我也這么做了，在崖邊大聲叫出來。山谷里有回音悠悠地回旋，驚起一群飛鳥。
有鳥兒悄悄落在腳邊的石碑上。
唯險(xiǎn)而歷為勇者！
�。ㄖ笇�(dǎo)老師 干穎聰）
名師點(diǎn)
大凡好文章都注重細(xì)節(jié)描寫，本文小作者寫自己歷險(xiǎn)時(shí)的心理活動(dòng)和環(huán)境描寫都從細(xì)膩處入手。文章通過描寫“濃郁的墨綠”和“深不見底的深淵”之景，不僅寫出了在索橋上領(lǐng)略到的大自然奇特的美，同時(shí)也襯托出自己冒險(xiǎn)走索橋的“恐懼”心理。這些環(huán)境描寫和心理活動(dòng)相互映襯，使文章更加生動(dòng)和富有文學(xué)性。另外小作者巧用了對比的手法，用“廊橋的堅(jiān)固”來襯托“索橋的危險(xiǎn)”，用“廊橋上只有暖暖的陽光”來襯托“索橋上無限的精彩”，大大地增強(qiáng)了文章的可讀性�？v現(xiàn)全文，小作者敘述自己歷險(xiǎn)經(jīng)歷，語言清新自然，娓娓道來，讀來讓人產(chǎn)生身臨其境之感。
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