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尋找自由作文650字
尋找自由作文650字武漢一中2011級(jí)07班 張伊動(dòng)
自由是什么？自由是由自己作主，不受限制和拘束；自由是信仰的自由，免于匱乏的自由，免于恐懼的自由；是不再被動(dòng)，免于強(qiáng)制的狀態(tài)。
是否讓孩子自由，這一話題永遠(yuǎn)是教育界討論最多而沒(méi)有結(jié)論的話題。但在我看來(lái)：這兩種看法都是正確的，因?yàn)樽杂捎袃煞N：消極的自由，積極的自由。
如何來(lái)辨別這兩種自由呢？其實(shí)非常簡(jiǎn)單。消極的自由是指被動(dòng)意義上的自由，即人在意志上不受他人的強(qiáng)制，在行為上不受他人的干涉，也就是免于強(qiáng)制和干涉的狀態(tài)。這種自由帶來(lái)的后果是十分極端的，要么就是精神上有問(wèn)題，可以肆無(wú)忌憚的干出任何事，如同蝙蝠俠中的小丑那樣草菅人命或是電鋸驚魂中的電鋸那般因?yàn)槟桥で恼x感干出瘋狂的事情；另一種人便是接近于瘋子的天才，第一個(gè)畫(huà)出人體器官圖的生物學(xué)家便是為此干出了掘人墳?zāi)惯@等缺德的事情。
而積極的自由是指人在主動(dòng)意義的自由，即人做的決定和選擇，均基于自身的主動(dòng)意志而非任何外部力量。但這一切又是基于理智的思維。積極的自由往往有著積極的作用，而我們祈望的自由，應(yīng)該就是這種自由吧！有自由選擇愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)、課程、前途、工作的權(quán)力，他們應(yīng)有自我思考而不是一味地接受，他們應(yīng)該是翱翔在天空的蒼鷹，而不是關(guān)在牢籠的金絲雀，孩子們渴望著這樣的自由。
我們應(yīng)尋找積極的自由，一種有限制的自由。太多的自由會(huì)給人帶來(lái)太多的誘惑和負(fù)擔(dān)。就如同喬納森·弗蘭岑所寫(xiě)的《自由》那樣，無(wú)論是滿懷情感糾結(jié)的家庭主婦，堅(jiān)持當(dāng)好人的丈夫，還是精神飄蕩不定的搖滾樂(lè)手，以及叛逃、迷茫的青春期孩子，過(guò)多的自由給他們帶來(lái)的并不是幸福而是人類(lèi)滔天的欲望和痛苦，過(guò)多的自由，帶來(lái)的將是幸福之外的東西……
尋找自由，我們應(yīng)尋找積極的有限制的自由。
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