教師個(gè)人文明事跡材料[合集]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的教師個(gè)人文明事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師個(gè)人文明事跡材料1

　　遼河油田第三高級(jí)中學(xué)現(xiàn)占地57500平方米，校舍面積2萬(wàn)平方米，有31個(gè)教學(xué)班，1500余名學(xué)生，有教職工149名，其中高級(jí)教師 71人，一級(jí)教師28 人，研究生學(xué)歷者 8人，本科學(xué)歷占95%以上，青年教師占85%。

　　幾年來(lái)，三高中以改革、創(chuàng)新為動(dòng)力，以完善設(shè)施設(shè)備為突破口，以實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為重點(diǎn)，以提高辦學(xué)質(zhì)量為中心，大力改善了辦學(xué)條件和辦學(xué)水平，贏得了良好的社會(huì)信譽(yù)。學(xué)校先后三次獲得基礎(chǔ)教育部雙文明先進(jìn)單位、連續(xù)7年被評(píng)為基礎(chǔ)教育部安全生產(chǎn)先進(jìn)單位、20xx年我單位又獲得遼寧省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”光榮榮譽(yù)。20xx年被基礎(chǔ)教育管理中心評(píng)為安全生產(chǎn)單位。

　　一、鍛煉干部隊(duì)伍，發(fā)揮表率作用

　　講政治、學(xué)理論，做學(xué)習(xí)的表率。以校長(zhǎng)王東新為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，兢兢業(yè)業(yè)，勤政廉政，大刀闊斧，雷厲風(fēng)行，帶出了一支思想好、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、有奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持每周一次自學(xué)和每月兩次中心組集體學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深刻領(lǐng)會(huì)十六大和十七大精神，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持真正把黨和群眾利益放在首位，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。 以大局為重，做團(tuán)結(jié)的表率。領(lǐng)導(dǎo)班子在思想上做到了常見(jiàn)面、常交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，各種決策都經(jīng)班子成員集體討論決定，重大基建項(xiàng)目，均經(jīng)基礎(chǔ)教育部審計(jì)部門(mén)審計(jì)，并在校務(wù)公開(kāi)欄中公開(kāi)。

　　勵(lì)精圖治，做實(shí)干的表率。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持實(shí)行“三個(gè)聯(lián)系”制度，抓好一個(gè)年級(jí)、深入一個(gè)教研組、聯(lián)系一個(gè)班級(jí)。大興調(diào)研之風(fēng)，校級(jí)干部和中層干部分成三組，分別對(duì)三個(gè)年級(jí)進(jìn)行調(diào)研，采取看、聽(tīng)、談等形式，形成調(diào)研報(bào)告，充分肯定成績(jī)，認(rèn)真查找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。該校制定了干部兼課制度，從副校長(zhǎng)到所有中層干部都兼課，深入教學(xué)一線，親自實(shí)踐，率先垂范。

　　大公無(wú)私，做廉潔的表率。黨總支制定了黨員干部“文明從政十條”、“黨員干部廉潔自律暫行規(guī)定”，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，做到不以權(quán)謀私，不追求名利，時(shí)刻以大局為重，學(xué)校多次被評(píng)為先進(jìn)黨總支。

　　二、以師德建設(shè)為先導(dǎo)，加強(qiáng)教師思想道德修養(yǎng)。

　　1、組織教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《遼寧省中小學(xué)教師行為規(guī)范》并在此基礎(chǔ)之上根據(jù)部黨委的安排開(kāi)展師德大討論，認(rèn)真排查了教職工工作方面存在的突出問(wèn)題，剖析原因，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上組織了“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”教師大討論，目的是進(jìn)一步推動(dòng)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的貫徹落實(shí)，牢固樹(shù)立“以人為本”的觀念，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，重視學(xué)生的主體地位，貼近學(xué)生個(gè)性特征，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力。通過(guò)這樣的活動(dòng)不僅展現(xiàn)了人民教師的風(fēng)采，而且活躍了教師的生活，鍛煉了教師各方面的能力，陶冶了情操。另外，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教師中與他們談心，解決他們工作中遇到的困難和問(wèn)題，使廣大教師端正服務(wù)態(tài)度，克己奉公，甘于奉獻(xiàn)、扎實(shí)工作。

　　2、在教師中開(kāi)展“在社會(huì)上做一個(gè)品德高尚的好公民，在學(xué)校中做一個(gè)遵守職業(yè)道德的好教師，在家庭中做一個(gè)敬老愛(ài)幼的好成員”及“鑄師魂、樹(shù)師表、練師能、正師風(fēng)”等活動(dòng)，以部黨委倡導(dǎo)的“六種精神”和“六種形象”來(lái)塑造教師形象，讓全體教師對(duì)照“六種精神”找差距、查問(wèn)題、究根源。學(xué)校將《公民道德實(shí)施綱要》及《遼寧省中小學(xué)教師行為規(guī)范》在教學(xué)樓醒目位置懸掛，要求教師對(duì)照?qǐng)?zhí)行。各辦公室還懸掛了《教師忌語(yǔ)》。

　　3、建立學(xué)生評(píng)價(jià)教師體制，積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我校教師職業(yè)道德情況

　　進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，設(shè)立了“為了共同的追求，誠(chéng)請(qǐng)家長(zhǎng)諫言”的專用行風(fēng)建設(shè)信箱，簽訂了師德教育目標(biāo)責(zé)任狀，并規(guī)定在量化考核、評(píng)模晉級(jí)、評(píng)優(yōu)晉升等工作中實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”，(下一步，將從社會(huì)、學(xué)生中聘請(qǐng)糾風(fēng)評(píng)議員，進(jìn)一步跟蹤監(jiān)督學(xué)校中出現(xiàn)的不良風(fēng)氣)征求他們對(duì)師德建設(shè)的意見(jiàn)和看法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

　　4、加強(qiáng)教職工的理論學(xué)習(xí)，做好穩(wěn)定工作

　　隨著各種情況的變化，部分職工出現(xiàn)了不穩(wěn)定的現(xiàn)象，對(duì)教職工思想和工作產(chǎn)生不同程度的影響，黨總支及時(shí)了解情況，摸清教職工隊(duì)伍的思想脈搏，開(kāi)展了“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”的教育活動(dòng)，通過(guò)編發(fā)形勢(shì)任務(wù)教育宣講提綱、領(lǐng)導(dǎo)專題報(bào)告會(huì)、職工演講會(huì)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，把形勢(shì)講透，優(yōu)勢(shì)講夠、困難講清、辦法講明，使教職工始終保持了良好的精神狀態(tài)。幾年來(lái)，我校教職工無(wú)一人上訪，特別是最近的老師集體上訪的風(fēng)波中，我校教職工情緒比較穩(wěn)定，波動(dòng)不大，能以大局為重，沒(méi)有發(fā)生教師停課現(xiàn)象。

　　黨總支對(duì)教職工加強(qiáng)崇尚科學(xué)，拒絕邪教的教育活動(dòng)。如組織廣大教職工觀看《人與宇宙》，加強(qiáng)對(duì)教職工科學(xué)意識(shí) 的教育;在教學(xué)樓的走廊兩側(cè)懸掛科技知識(shí)介紹，通過(guò)科技走廊時(shí)刻對(duì)學(xué)生和教職工進(jìn)行教育;開(kāi)展“崇尚科學(xué)，拒絕邪教”的師生簽名活動(dòng)。通過(guò)教育，我校教職工無(wú)一人參與或修煉“xxx”。 通過(guò)以上措施，我校的師德建設(shè)取得了一定的成績(jī)，師風(fēng)正，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)已被社會(huì)認(rèn)可，沒(méi)有發(fā)生對(duì)學(xué)生打罵、體罰及變相體罰現(xiàn)象;沒(méi)有對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生吃、拿、卡、要的行為。沒(méi)有濫補(bǔ)課、濫收費(fèi)等現(xiàn)象。就是過(guò)教師節(jié)學(xué)生也不敢給老師買(mǎi)禮物，送給老師的僅僅是寫(xiě)滿問(wèn)候的卡片。老師中比較典型點(diǎn)有姚麗萍(被評(píng)為局優(yōu)秀班主任)、姚呈輝(作為班主任一次沒(méi)有吃過(guò)所謂的“謝

　　師宴)、郭剛、程金娥(不顧身體，樂(lè)于奉獻(xiàn))。

　　三、不斷提高教師業(yè)務(wù)水平，使教學(xué)永葆青春活力

　　開(kāi)展觀摩，教學(xué)研究蔚然成風(fēng) 課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開(kāi)教研。為此，學(xué)校掀起了研究課堂教學(xué)、提高教學(xué)水平的熱潮，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法;完善了個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度，要求聽(tīng)課有記錄，評(píng)課一定要指出缺點(diǎn);實(shí)行教師課堂教學(xué)全方位開(kāi)放制度;實(shí)行備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、各級(jí)教學(xué)骨干、帶頭人每學(xué)期一次示范課制度、新教師匯報(bào)課制度和學(xué)年評(píng)優(yōu)課制度，青年教師要一年一次給以教學(xué)錄像，用于自我教學(xué)剖析。實(shí)行了“教學(xué)百花獎(jiǎng)”的評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)青年教師鉆研業(yè)務(wù)。在這樣一種強(qiáng)大的教學(xué)輿論的推動(dòng)下，學(xué)校形成了講好課為榮，講不好課為恥的良好風(fēng)尚。

　　探索途徑，教學(xué)盛開(kāi)實(shí)驗(yàn)之花 在大興課堂教研之風(fēng)的同時(shí)，全校上下還廣泛開(kāi)展了各種類型的課堂改革試驗(yàn)。有以年級(jí)為整體開(kāi)展并在全校推廣的“分層施教、分類推進(jìn)”試驗(yàn);有以教研組為單位開(kāi)展的各種實(shí)驗(yàn)，如化學(xué)組的“學(xué)篇三：青年文明號(hào)事跡材料

　　內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象,讓青春在崗位上閃光! —呼圖壁縣第三中學(xué)音樂(lè)教研組青年文明號(hào)匯報(bào)材料

　　在全社會(huì)呼喚真誠(chéng)相待、呼喚社會(huì)信任的情況下，青年文明號(hào)活動(dòng)出現(xiàn)了。

　　“青年文明號(hào)”活動(dòng)在提高服務(wù)質(zhì)量、加強(qiáng)道德建設(shè)、凈化社會(huì)環(huán)境、重建社會(huì)信任等方面發(fā)揮了積極的作用�；顒�(dòng)的本質(zhì)就是動(dòng)員一部分青年率先行動(dòng)起來(lái)，起示范、導(dǎo)向作用，以推動(dòng)職業(yè)道德建設(shè)的加強(qiáng)，促進(jìn)良好的社會(huì)公德的弘揚(yáng)。通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)，全面帶動(dòng)我校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，深化素質(zhì)教育改革，全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)青年黨、團(tuán)員教師立足教育崗位，全面育人，進(jìn)德修業(yè)，力爭(zhēng)使自己成為州、區(qū)及學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，有良好的職業(yè)道德。青年文明號(hào)活動(dòng)在提高服務(wù)質(zhì)量、加強(qiáng)道德建設(shè)、凈化社會(huì)環(huán)境、重建社會(huì)信任等方面發(fā)揮了積極的作用。服務(wù)社會(huì)，擴(kuò)大影響，使我校成群眾心中的好學(xué)校，昌吉州的示范學(xué)校。

　　音樂(lè)教研組共有7人，漢族3人，哈族2人，回族1人，滿族1人35歲以上2人，35歲以下5人，占全組73%，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮青年的先鋒作用，努力打造本校青年教師的品牌形象。

　　二、奮斗目標(biāo)

　　1、團(tuán)結(jié)一致，和睦相處，發(fā)揮良好的團(tuán)體力量，做教科研的骨干力量，創(chuàng)造一流的工作實(shí)績(jī)，起文明示范作用，帶動(dòng)全校教師積極工作，共創(chuàng)四中新風(fēng)貌。

　　2、具有高尚的師德，樹(shù)立良好的教師形象，提升教師在學(xué)生、家長(zhǎng)心目中的形象，進(jìn)而提升學(xué)校形象。

　　3、努力學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，不斷為自己充電，在各項(xiàng)教學(xué)、技能等方面的活動(dòng)中，積極準(zhǔn)備，爭(zhēng)取好成績(jī)。

　　三、具體規(guī)劃：

　　1、組織管理，有力保證。

　　“青年文明號(hào)”領(lǐng)導(dǎo)小組成員，分工落實(shí)到位。

　　組 長(zhǎng)：史向陽(yáng) 副組長(zhǎng)：楊燕云(團(tuán)支部書(shū)記)

　　楊晶晶：(青年文明號(hào)號(hào)長(zhǎng))負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督“青年文明號(hào)”工作的實(shí)施和開(kāi)展。

　　組員具體分工：

　　楊晶晶：組內(nèi)管理

　　楊燕云：負(fù)責(zé)計(jì)劃、總結(jié)和活動(dòng)組織工作

　　譚詠菲：負(fù)責(zé)大型活動(dòng)的計(jì)劃、總結(jié)以及活動(dòng)的具體安排。

　　張 亮：負(fù)責(zé)活動(dòng)材料、照相、圖片收集、整理和宣傳工作。

　　哈那提：負(fù)責(zé)活動(dòng)的記錄和各種活動(dòng)記載。

　　楊晶晶：負(fù)責(zé)各種資料的收集和準(zhǔn)備。

　　2、德育為先，為人師表

　　認(rèn)真開(kāi)展“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，貫徹落實(shí)黨的`十六大精神，全面提高本組內(nèi)教師隊(duì)伍素質(zhì)。找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把實(shí)踐“三個(gè)代表”與爭(zhēng)創(chuàng)“青年文明號(hào)”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，激勵(lì)大家的創(chuàng)建熱情。

　　同時(shí)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師道德規(guī)范》和 《教師六認(rèn)真方案》。立足本職，提高自身師德修養(yǎng)。為人師表，教書(shū)育人。

　　3、關(guān)心學(xué)生，因材施教

　　教學(xué)工作中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，主動(dòng)了解學(xué)生的心態(tài)，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，抓好“培優(yōu)”和“補(bǔ)差”工作，著力培養(yǎng)全面發(fā)展的、適合社會(huì)發(fā)展的新型優(yōu)秀小學(xué)生。生活中，主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，在他們遇到難題的時(shí)候，熱情地伸出援手，幫助他們樹(shù)立自信心，培養(yǎng)他們良好的心理狀態(tài)，讓他們能更好地學(xué)習(xí)、生活。

　　4、相互幫助，共同進(jìn)步

　　隨著國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的深入，經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐工作的不斷努力和探索，我們?cè)诮逃�新理念上得到進(jìn)一步深化，在教學(xué)方法上更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。為了進(jìn)一步把實(shí)驗(yàn)工作做好，在工作中我們把課堂作為主陣地，把教研活動(dòng)作為每位老師加油的動(dòng)力之源。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步樹(shù)立了新的教育理念，使不同的學(xué)生都能通過(guò)自主探索、參與研究、合作交流等方式在不同程度上都得到持續(xù)、和諧的發(fā)展，并運(yùn)用在課堂教學(xué)實(shí)踐中，使新的教育理念在課堂教學(xué)中得到了嘗試和運(yùn)用。

　　5、生動(dòng)活潑，開(kāi)拓進(jìn)取

　　繼續(xù)對(duì)本校教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，維護(hù)好校園網(wǎng)和教師用機(jī)，提高整個(gè)學(xué)校的信息化水平。積極推行“青年文明號(hào)” 服務(wù)工作，服務(wù)好學(xué)校和社區(qū)，充分發(fā)揮青年教師的潛能和創(chuàng)造力。

　　6、結(jié)合實(shí)際，接受監(jiān)督

　　緊密結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展富有實(shí)效的創(chuàng)建活動(dòng)。同時(shí)積極接受各方面監(jiān)督，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

　　7、宣傳到位，擴(kuò)大影響

　　明確創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，建立激勵(lì)、約束并舉的運(yùn)行機(jī)制和科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)。緊扣共青團(tuán)這一組織，積極活動(dòng)、積極靠攏黨組織。抓好教研，搞好課改工作，在崗位中建立團(tuán)員青年的名牌效應(yīng)。創(chuàng)造青年文明號(hào)的創(chuàng)建氛圍，在工作場(chǎng)所做到標(biāo)志上墻，宣傳告示上窗，社會(huì)監(jiān)督公開(kāi)等創(chuàng)建活動(dòng)。以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)為主要突破口，制作“青年文明號(hào)”專頁(yè)，宣傳“青年文明號(hào)”的作用，將開(kāi)展的活動(dòng)定期上傳至學(xué)校及區(qū)級(jí)以上的網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大“青年文明號(hào)”的影響。在區(qū)團(tuán)委的帶領(lǐng)下，與其他單位青年文明號(hào)共同學(xué)習(xí)，以求促進(jìn)和發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校工作的進(jìn)一步發(fā)展。

　　8、音樂(lè)組取得的一點(diǎn)成績(jī)

　　a、校園集體舞的編排，成功的推廣到全校。 b、成功組織學(xué)校校園文化節(jié)。 c、開(kāi)展了學(xué)校各年級(jí)藝體節(jié)晚會(huì)。 d、精心訓(xùn)練學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)參加了縣團(tuán)委組織的鼓號(hào)隊(duì)比賽并獲得三等獎(jiǎng)，受到學(xué)校師生好評(píng)。 e、集體策劃成功完成百日文化廣場(chǎng)演出活動(dòng)。

　　f、成立了學(xué)校舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)、冬不拉彈唱班。

　　g.參加了自治區(qū)少兒紅歌大賽，獲得團(tuán)體優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和輔導(dǎo)教師金獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　呼圖壁縣第三中學(xué)音樂(lè)教研組，是一個(gè)積極向上，團(tuán)結(jié)合作，樂(lè)于助人，健康、快樂(lè)、和諧的集體。

教師個(gè)人文明事跡材料2

　　田xx,山東省泰安市東平縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師。本科學(xué)歷,中學(xué)二級(jí)教師，自20xx年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作。本人能夠擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀(jì)律。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針、政策，關(guān)注國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛(ài)生，明理誠(chéng)信，平等合作，勤學(xué)樂(lè)教，廉潔奉獻(xiàn)。工作中能夠始終以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真、努力、刻苦的工作，并取得了顯著成績(jī)。

　　一、思想品德教育，做人是前提

　　思想品德教育是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點(diǎn)和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育，教育學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義精神，具有集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義新中國(guó)的深厚情感。引導(dǎo)學(xué)生從熱愛(ài)故鄉(xiāng)、母校、親人、師長(zhǎng)、國(guó)旗、國(guó)徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛(ài)祖國(guó)的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。

　　“愛(ài)”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。我熱愛(ài)教育，把整個(gè)身心都融進(jìn)了對(duì)事業(yè)不懈的追求中。我熱愛(ài)教師職業(yè)，愛(ài)校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間超過(guò)了陪伴親人的時(shí)間。用自己的愛(ài)心塑造了一位骨干教師美好的心靈。

　　教育學(xué)生具有作為中國(guó)人的民族自豪感。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家獨(dú)立自主。教育學(xué)生關(guān)心祖國(guó)命運(yùn)和前途，立志投身于祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加改變家鄉(xiāng)貧困面貌的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

　　除此之外，我還通過(guò)利用課余時(shí)間和學(xué)生個(gè)別談心，或者以黑板報(bào)的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想主義教育、勞動(dòng)教育、自覺(jué)紀(jì)律教育、民主與法制教育、科學(xué)世界觀和人生觀教育、道德教育等等。

　　二、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

　　我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真搞好班主任工作，自覺(jué)服務(wù)從工作安排，是我一貫的作風(fēng)。如一年前，我接了三年級(jí)的一個(gè)班，班級(jí)處于臟、亂、差的局面，這時(shí)校長(zhǎng)又把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我，我接班后，且了解到這個(gè)班情較為特殊，我毫無(wú)怨言，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和希望為動(dòng)力，對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍，教學(xué)上從班情出發(fā)，循序漸進(jìn)，因勢(shì)利導(dǎo);在育人上以人為本，循循善誘，最終該班成績(jī)總分在本年組名列前茅。扎實(shí)地工作，豐厚的回報(bào)，贏得學(xué)生愛(ài)戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長(zhǎng)的好評(píng)。

　　教育學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣;教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，具體幫助學(xué)生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時(shí)間用于學(xué)習(xí);主動(dòng)聯(lián)系各科任課教師，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作;爭(zhēng)取家長(zhǎng)密切配合，為學(xué)生安排合理的家庭作息時(shí)間和創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)條件。

　　三、關(guān)心學(xué)生身體身心健康

　　當(dāng)前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育，全方位、多角度的促使學(xué)生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學(xué)生的課外生活，引導(dǎo)學(xué)生在課余開(kāi)展有益的活動(dòng)，在活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和獨(dú)立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動(dòng)變成課堂教學(xué)的繼續(xù)。

　　在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期我曾指導(dǎo)學(xué)生每周抽出一至兩個(gè)自習(xí)課，開(kāi)展課外活動(dòng)，或文娛活動(dòng)，或體育活動(dòng)，或讀書(shū)活動(dòng)等等。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余享受勞動(dòng)的樂(lè)趣。教給學(xué)生活動(dòng)方法，告訴學(xué)生活動(dòng)注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的、有秩序地開(kāi)展課外活動(dòng)，既有利于學(xué)生開(kāi)闊眼界，獲取新知識(shí)，又有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，還可以使學(xué)生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié)，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。興趣是學(xué)生堅(jiān)持終身體育的動(dòng)因，而靈活、多樣的鍛煉方法是激發(fā)學(xué)生對(duì)體育興趣的重要手段。長(zhǎng)期以來(lái)，有的小學(xué)教師只注重在體育課上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，而忽視了利用課外體育鍛煉的時(shí)間來(lái)挖掘?qū)W生對(duì)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在樂(lè)趣，提高學(xué)生鍛煉的主動(dòng)性。調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)校開(kāi)展課外體育鍛煉最多的項(xiàng)目為：田徑、籃球、乒乓球、跳繩，這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目鍛煉形式過(guò)于單一，難以引起他們對(duì)體育鍛煉的興趣，這也使他們對(duì)課外體育鍛煉不能持之以恒。我們要大聲呼吁社會(huì)各界和社區(qū)為學(xué)生開(kāi)放各種活動(dòng)場(chǎng)所，為他們提供體育鍛煉的條件，使

　　他們的課余鍛煉更加豐富多彩。

　　四、不要放棄任何一個(gè)孩子

　　在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中，我也有豐富的經(jīng)驗(yàn)，能摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，在培優(yōu)補(bǔ)弱的同時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確找出后進(jìn)生認(rèn)識(shí)上的差距，用愛(ài)心、誠(chéng)心去接近他們、感化他們，并用恒心和耐心來(lái)轉(zhuǎn)化他們，不辭勞苦，著眼進(jìn)步，不言放棄，給時(shí)間，給機(jī)會(huì)，為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。意大利著名的幼兒教育家蒙臺(tái)俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫(xiě)道："道德的營(yíng)養(yǎng)不良和精神的中毒對(duì)人們心靈危害，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體健康的危害一樣。"對(duì)后進(jìn)生的不良行為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導(dǎo)至從小到大，形成惡習(xí)，但是大張其鼓地批評(píng)教育，處理不當(dāng)，也會(huì)損害他們的自尊心，做出事以愿違的事。

　　在班主任工作中，我體會(huì)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對(duì)后進(jìn)生我們只要關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感。我堅(jiān)信，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。

　　五、教育教研活動(dòng)

　　為了適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)高等教育改革的要求，數(shù)學(xué)課必須要以轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想為先導(dǎo)，突出教學(xué)改革的核心地位，增強(qiáng)每位教師參與教學(xué)研究的意識(shí)，這些活動(dòng)的開(kāi)展使教師真正認(rèn)識(shí)到只有更新思想觀念、樹(shù)立改革意識(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)從對(duì)學(xué)生單純的`知識(shí)傳授向提高他們的綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，從而提高教師的教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生的整體素質(zhì)和能力，培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。 在教研活動(dòng)中，我能嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團(tuán)結(jié)同志，助人為樂(lè)，從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較，積極參加學(xué)校組織的公開(kāi)課或觀摩課，并取得好成績(jī)，堅(jiān)持每周二第一節(jié)晚輔導(dǎo)的教研活動(dòng)，做好記錄，與老師之間互相切磋，交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高和進(jìn)步。結(jié)合我學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)際情況，在平時(shí)的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有與自己所教科目相應(yīng)的特長(zhǎng)學(xué)生，加以培養(yǎng)和訓(xùn)練，使他們的特長(zhǎng)更長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)更亮。

　　每學(xué)期，只要是組計(jì)劃的學(xué)�；顒�(dòng)都積極參與，齊心協(xié)力，認(rèn)真組織比賽或活動(dòng)。讓學(xué)生人盡其才，人人都有彰顯個(gè)性發(fā)揮特長(zhǎng)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”指導(dǎo)思想，培養(yǎng)成人才。為學(xué)生更好的展現(xiàn)自我，找到理想的出路。老師和學(xué)生一起加班加點(diǎn)的進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話;管住我們的手，不亂扔果皮紙屑，不破壞公物;管住我們我們的腳，不踐踏花草。

　　總之讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)放心，我相信，我們師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好和諧學(xué)習(xí)環(huán)境的校園，為東平的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師個(gè)人文明事跡材料3

　　射陽(yáng)縣初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教研組是一個(gè)積極向上的先進(jìn)教研組，現(xiàn)有教師39人，其中女教師25人，占總數(shù)的64%。其中高級(jí)教師5名，一級(jí)教師16名，縣級(jí)骨干教師6名。在縣教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)指導(dǎo)下，全組教師采取多種措施，狠抓教育教學(xué)工作的落實(shí)，全崗上下團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力，積極投身教育教學(xué)改革。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，在各個(gè)方面取得了可喜的成績(jī)，展示了初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教研組的巾幗風(fēng)采。

　　一、規(guī)范崗位制度，樹(shù)立師者形象。

　　積極向上、愛(ài)崗敬業(yè)、甘愿奉獻(xiàn)是語(yǔ)文組全體崗員的群體形象。語(yǔ)文組全體成員具備良好的職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持師德為先、教學(xué)為主、育人為本。面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，師生關(guān)系民主、平等、融洽。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)人及其部分老師一起先后修訂了一系列崗位制度以及崗位目標(biāo)、崗位責(zé)任、行為規(guī)范等，使我崗教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)更濃了，崗位作風(fēng)更正了。

　　我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生曾指出：“教育者的全部工作就是為人師表�！� 他強(qiáng)調(diào)了教師嚴(yán)于律己、率先垂范、以身立教的重要性。所以，我組女教師們?cè)诮逃�教學(xué)中不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)和良好形象的塑造。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，逐步具有良好的心理素質(zhì)和高尚的道德品質(zhì)，她們用自己的模范行為去影響帶動(dòng)學(xué)生，用自己崇高的人格魅力去感化熏陶學(xué)生，真正給學(xué)生以人格上的發(fā)展與提升。窗口形象樹(shù)立起來(lái)了，因而贏得了社會(huì)、家長(zhǎng)的好評(píng)。

　　二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高思想素質(zhì)。

　　語(yǔ)文教研組女教師全部在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任、語(yǔ)文教學(xué)工作以及其他教學(xué)工作。她們?nèi)�力推進(jìn)素質(zhì)教育，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)方式。近年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展的語(yǔ)文教學(xué)比賽、教師基本功比賽，課文誦讀等活動(dòng)，3位女教師多次獲得

　　一、二等獎(jiǎng)。

　　在教師隊(duì)伍的建設(shè)中，我們注重建設(shè)一支高素質(zhì)的女教師隊(duì)伍。開(kāi)展師德師風(fēng)教育，提高了女教師的依法執(zhí)教、文明執(zhí)教的意識(shí)和觀念，全崗女教師人人關(guān)心我校的發(fā)展，個(gè)個(gè)努力干工作，涌現(xiàn)出一批愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，贏得學(xué)生愛(ài)戴，贏得家長(zhǎng)、社會(huì)信賴的好教師。

　　彭寧玲老師，20xx年被射陽(yáng)縣教育局委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。她對(duì)工作一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)。她總是把愛(ài)心像陽(yáng)光般無(wú)私地撒向?qū)W生，在學(xué)習(xí)中、生活中時(shí)刻用愛(ài)心溫暖每一個(gè)學(xué)生的心靈，她從不抱怨生活，在大家的眼里永遠(yuǎn)是一位樂(lè)觀、開(kāi)朗、熱情、直率的大姐姐。她關(guān)愛(ài)學(xué)生，友愛(ài)同事，樂(lè)于助人，對(duì)年輕教師悉心指導(dǎo)，耐心幫助，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教學(xué)骨干。

　　吳青青老師，這位年富力強(qiáng)、熱情活潑的年青教師，以扎實(shí)的工作作風(fēng)、勇于創(chuàng)新的教育理念，踏實(shí)的工作態(tài)度贏得大家的喜愛(ài)與尊重。

　　陳麗娟老師，語(yǔ)文功底扎實(shí)，朗讀水平高，教學(xué)生動(dòng)有趣，極富感染力。有多篇論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)。

　　帖銀霞老師，工作一貫認(rèn)真，一絲不茍，追求完美。班級(jí)管理張弛有度，愛(ài)生如子。教學(xué)能力非常強(qiáng)，曾經(jīng)在縣級(jí)初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課競(jìng)賽賽中獲得一等獎(jiǎng)。

　　還有兢兢業(yè)業(yè)的張鳳霞老師、生著病卻堅(jiān)守講臺(tái)的楊銀鳳老師、有著高度責(zé)任心的吳小菊老師、卯紅花老師、朱文娟老師.......全組上下，女教師個(gè)個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，她們都把個(gè)人的瑣碎家事拋在了校園之外，將自己的青春和愛(ài)奉獻(xiàn)給了學(xué)生們，讓學(xué)生們開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)。

　　三、學(xué)研結(jié)合，開(kāi)拓創(chuàng)新，提高業(yè)務(wù)水平。

　　新課程改革實(shí)施以來(lái)，我崗教師克服困難，結(jié)合本校實(shí)際，努力實(shí)踐《新課程改革綱要》。通過(guò)集體備課、聽(tīng)課、研討，專家講座，外出學(xué)習(xí)等不同途徑，探討教學(xué)技能，交流教改信息，鼓勵(lì)每一位女教師人人參加教育科研，使教師逐步從教學(xué)型向教研型轉(zhuǎn)變。勇敢擔(dān)起語(yǔ)文課改的重任，她們邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊研究，把語(yǔ)文新課程改革搞得扎扎實(shí)實(shí)、轟轟烈烈，取得了不少成功的經(jīng)驗(yàn)，獲得領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。她們也與新課改一同成長(zhǎng)，青年女教師普遍成為學(xué)校語(yǔ)文教育教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人，幾位老師多次代表學(xué)校參加各級(jí)各類教學(xué)大賽和教學(xué)研討活動(dòng)均取得了不錯(cuò)成績(jī)：教師們積極參加全省、全國(guó)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 21世紀(jì)的教育改革，呼喚著教育科研作先導(dǎo)，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn)。我們除了派老師外出參加教科研培訓(xùn)，學(xué)校還購(gòu)進(jìn)一些與教科研相關(guān)的書(shū)籍，開(kāi)展教育教學(xué)交流活動(dòng)等等，極大地支持了老師們對(duì)教育科研的.需求。因此，做到了人人有課題，個(gè)個(gè)搞研究。

　　近年來(lái)，我們語(yǔ)文組的成員走教研科研相結(jié)合之路，取得了一定的成績(jī)。教師們的論文多次在省市級(jí)刊物上發(fā)表。我們的課題研究多次得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，一批具有科研能力的研究型女教師正在成長(zhǎng)。一路走來(lái)，我們的腳印深深淺淺，汗水點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可我們用這種不懈奮斗的縣五中精神譜寫(xiě)成了一首又一首豐收的、贊美的歌。

　　四、全面關(guān)愛(ài)女教師權(quán)益，建設(shè)融洽型新組織。

　　巾幗文明崗是女教師成才的基地，更是我們女教師溫馨的樂(lè)園，教研組按照校工會(huì)和女工委的要求，認(rèn)真謀劃，動(dòng)腦筋，想辦法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，諸如積極參加教工運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)量低的活動(dòng)，活躍了女教師們的身心，豐富了工余生活，陶冶了情操，也融洽了崗位成員之間的感情。

　　我崗很多女教師，各有特長(zhǎng)，或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，或理論基礎(chǔ)牢固，或精通計(jì)算機(jī)操作，或能歌善言、文體出色，或班主任工作有成效在互幫互學(xué)、互勵(lì)互進(jìn)的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)交流機(jī)制帶動(dòng)下，除上班期間交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，還在下班時(shí)間交流多媒體操作技能，家庭成員和睦經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)育和教育子女的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人的興趣愛(ài)好，時(shí)事趣聞等，因此，成員之間親如姐妹，關(guān)系和諧。凡是女教師生病或請(qǐng)產(chǎn)假，本組都組織去看望，慰問(wèn);誰(shuí)要是有些什么不順心的事，同事間會(huì)噓寒問(wèn)暖，帶來(lái)和煦春風(fēng);家里有人生病求醫(yī)什么的，有人會(huì)幫你想方設(shè)法求醫(yī)，四處咨詢問(wèn)藥，給你雪中送炭

　　我們語(yǔ)文組已經(jīng)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)向上的集體，一群具有良好師德師風(fēng)，良好教育教學(xué)能力的女教師隊(duì)伍。我們以自己的愛(ài)心與良好的專業(yè)素質(zhì)贏得了社會(huì)各界的認(rèn)可。但這只能代表過(guò)去，展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。面對(duì)新的形勢(shì)和新的挑戰(zhàn)，女教師們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體精神，用自己的刻苦、勤奮、細(xì)心與愛(ài)心認(rèn)真對(duì)待教育教學(xué)工作，不斷地鍛煉自己，提升自己，用良好的言行風(fēng)范展示自己特有的風(fēng)采，接受群眾的監(jiān)督，爭(zhēng)取屢創(chuàng)輝煌!

　　射陽(yáng)縣初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教研組

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