小學(xué)班主任的主要事跡材料范文7篇【必備】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料是指對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的小學(xué)班主任的主要事跡材料范文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)班主任的主要事跡材料范文1
9月2日是我第一天上學(xué)的日子，當(dāng)五星紅旗升起，我就明白新的學(xué)期又來臨了。我從同學(xué)的口中得知我們的數(shù)學(xué)老師換成了許老師。許老師說她最喜歡我們五（2）班了，希望我們的數(shù)學(xué)成績(jī)繼續(xù)保持在年級(jí)第一名。我們聽了，心里美滋滋的。于是我們?cè)谛睦锇蛋迪露Q心，一定不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
沒過幾天，開學(xué)初的第一次摸底考試很快就到了，我輕松地完成了所有題目，并滿懷信心地交上了試卷。一天后，成績(jī)單發(fā)下來了，我取得了優(yōu)異的`成績(jī)。我歷來都是報(bào)喜不報(bào)憂，于是趕緊把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽。許老師在班上表?yè)P(yáng)我們這次考得不錯(cuò)，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力。聽了這話，我們的干勁更足了。在這期間，英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師也稱贊我們進(jìn)步明顯。轉(zhuǎn)眼間，一天又過去了。我想，新學(xué)期開始了，我要更加努力，贏得各位老師的認(rèn)可，讓我們的班級(jí)更加出色。
小學(xué)班主任的主要事跡材料范文2
姍姍，20xx年入職，從教9年來，她已帶領(lǐng)了三屆畢業(yè)班，并擔(dān)任班主任長(zhǎng)達(dá)8年。作為一位語(yǔ)文教師，她備課嚴(yán)謹(jǐn)，授課時(shí)充滿情感，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。她批改作業(yè)及時(shí)細(xì)致，輔導(dǎo)學(xué)生耐心，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格但不失關(guān)愛，真誠(chéng)地與學(xué)生們相處，用心與他們交流。同學(xué)們認(rèn)為她是值得信賴的老師，也是親密的朋友。
她工作責(zé)任心強(qiáng)，輔導(dǎo)學(xué)困生方面更是認(rèn)真到位，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念，耕耘在教育的沃土上。作為一名優(yōu)秀的班主任，她把愛獻(xiàn)給了每個(gè)學(xué)生,讓愛的雨露流進(jìn)了學(xué)生的.心田。在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，工作任務(wù)重，頭緒多，責(zé)任大，她從不計(jì)較、從無怨言，潛下心來做好本職工作，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)一致好評(píng),也深受學(xué)生愛戴。
高老師潛心研究教學(xué)，業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬，在山東省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)“優(yōu)課”評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，在日照市小學(xué)校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，在東港區(qū)小學(xué)地方與校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選榮獲一等獎(jiǎng)，榮獲區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)愛崗敬業(yè)班主任等稱號(hào)。尤其在德育方面有自己獨(dú)特的方式方法。她一貫奉行“沒有愛就沒有教育” ,“學(xué)習(xí)先要學(xué)會(huì)做人”,“嚴(yán)慈相濟(jì),注重溝通”,“沒有最好,只有更好”的原則,每年都被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。20xx——20xx年，三年的時(shí)間，帶領(lǐng)著鼓號(hào)班的學(xué)生參加4次省市區(qū)鼓號(hào)操大賽，均獲得金號(hào)獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。
小學(xué)班主任的主要事跡材料范文3
小玲，湖鎮(zhèn)八圍小學(xué)的一名普通教師。她熱愛教學(xué)工作，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，深受同事敬重和學(xué)生喜愛。
小玲老師一直致力于農(nóng)村教育事業(yè)，對(duì)自己要求嚴(yán)格。作為班主任，她每天早早就到學(xué)校照看班級(jí)，放學(xué)后也常常留在學(xué)校批改作業(yè)和備課。今年開學(xué)，她擔(dān)任湖鎮(zhèn)八圍小學(xué)六年級(jí)（1）班的班主任兼語(yǔ)文教師，勇挑重任。20xx年9月11日，她在組織班級(jí)大掃除時(shí)不小心扭傷了左腳。經(jīng)過博羅縣中醫(yī)醫(yī)院的檢查，被診斷為左足第五跖骨骨折，需要請(qǐng)假治療。然而，她擔(dān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，因?yàn)榱昙?jí)課程緊張，不能有絲毫耽誤。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，她忍著疼痛，借助拐杖堅(jiān)持上班，克服了許多不便和困難，沒有落下任何一節(jié)課。
當(dāng)學(xué)生們看到她帶著傷痛返校工作時(shí)，心中五味雜陳。他們既感動(dòng)于老師對(duì)他們的責(zé)任感和關(guān)愛，又擔(dān)憂她的腳傷尚未痊愈，為何還要帶傷上班。于是，學(xué)生們主動(dòng)充當(dāng)肖老師的拐杖，每天小心翼翼地?cái)v扶她，讓她在老師和同學(xué)們的幫助下步入教室上課。學(xué)生們感受到了肖老師的關(guān)愛，上課更加認(rèn)真，學(xué)習(xí)也更有動(dòng)力了。
肖老師這種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、一心為學(xué)生的精神，多么值得我們學(xué)習(xí)！九月是師德師風(fēng)建設(shè)月，讓我們向師者榜樣致敬！向師者榜樣學(xué)習(xí)！
小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料范文5
小蘭，從教30多年來，我一直擔(dān)任班主任，在實(shí)踐中形成了自己獨(dú)特的教學(xué)及班級(jí)管理風(fēng)格，使學(xué)生能夠在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。我曾榮獲市級(jí)教學(xué)能手、市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、市級(jí)巾幗標(biāo)兵、東港區(qū)優(yōu)秀教師、東港區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號(hào)。20xx至20xx年，連續(xù)三年在山東省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。20xx年和20xx年，我參加了“國(guó)培計(jì)劃”——示范性教師工作坊高端研修項(xiàng)目，并在山東省數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。我積極撰寫省市級(jí)論文和教學(xué)案例，努力踐行新課改理念，編寫了多本校級(jí)課程統(tǒng)整教材。
郭老師在深入理解教材的基礎(chǔ)上，致力于拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們的`創(chuàng)新能力，并積極參與數(shù)學(xué)小課題研究。每學(xué)期都有多名學(xué)生在她的指導(dǎo)下獲獎(jiǎng)。她的教學(xué)案例及二年級(jí)下冊(cè)第二單元的教學(xué)計(jì)劃被收錄于《數(shù)學(xué)小課題研究的實(shí)施策略》一書中，多次被評(píng)為日照市小課題研究?jī)?yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。她還執(zhí)教過多節(jié)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、公開課和電教課，并獲得了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)和省市級(jí)論文獎(jiǎng)項(xiàng)。
郭老師注重班級(jí)文化建設(shè)，致力于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，在日常管理中常常組織形式多樣的活動(dòng)，比如小制作、各類知識(shí)競(jìng)賽、演講會(huì)等，這些活動(dòng)既富有知識(shí)性又充滿趣味性，將文化知識(shí)與思想教育相結(jié)合。通過這種方式，不僅激發(fā)了孩子們的積極性，還取得了良好的教育效果。
小學(xué)班主任的主要事跡材料范文4
x，女，漢族，生于1983年10月，20xx年9月參加工作，本科學(xué)歷，中等教育專業(yè)，二級(jí)教師。
自參加工作以來，一直從事語(yǔ)文和音樂學(xué)科的教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文組備課組長(zhǎng)。擔(dān)任了13年班主任工作，所帶班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體。
20xx年9月起擔(dān)任20xx級(jí)1班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。我和學(xué)生們共同制定了班風(fēng)班訓(xùn)，在日常規(guī)范中嚴(yán)格要求學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；積極與家長(zhǎng)溝通交流，增強(qiáng)家校合作育人的效果。在我們的共同努力下，學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著提升，綜合成績(jī)名列前茅，我也在期末總結(jié)表彰中榮獲校級(jí)“教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀班主任”。
本學(xué)期，我將時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到聽從領(lǐng)導(dǎo)、服從安排，全勤工作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)；力爭(zhēng)在思想上、工作上樹立起同事和學(xué)生認(rèn)可的.合格教師形象。
小學(xué)班主任的主要事跡材料范文5
x，男，福建三明人，生于1994年10月。20xx年8月畢業(yè)于幼兒師范學(xué)院。20xx年9月，他放棄了優(yōu)越的工作機(jī)會(huì)，毅然選擇到條件極為艱苦的偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)——xx市xx區(qū)碑壩鎮(zhèn)韭菜巖小學(xué)任教。
他，從事班主任工作以來，他一直虛心學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。為了更快地成為優(yōu)秀班主任，他還利用業(yè)余時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法。
他，以身作則，無私奉獻(xiàn)。作為班主任，他用自己的實(shí)際行動(dòng)潛移默化地影響學(xué)生。為了讓孩子們盡快適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)會(huì)基本自理技能，陳老師整天與孩子們形影不離。在陳老師的耐心幫助下，學(xué)生們逐漸改掉了陋習(xí)，自理能力、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了顯著改善。
他，以愛育人，潤(rùn)物無聲�！罢l(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)，只有愛孩子的人，才能教育好孩子”，這句話是他的信條。作為班主任的他既是孩子們的老師，又是孩子們的.“父母”，時(shí)而還是孩子們的保姆和醫(yī)生。
他，以誠(chéng)待人，攜手家校。為了給孩子營(yíng)造更加溫馨、和諧的家校環(huán)境，他始終以真心對(duì)待每一位學(xué)生家長(zhǎng)。通過長(zhǎng)期真誠(chéng)的溝通與交流，他建立了班級(jí)家校聯(lián)系手冊(cè)，拉近了與家長(zhǎng)的距離。雙方提出的建議和意見都樂于接受，并積極配合。
他，不忘初心，砥礪前行。身處偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的他不懼孤獨(dú)與艱辛，三年來始終堅(jiān)守在教學(xué)崗位上。他任勞任怨，恪盡職守，用心授課，以愛育人，默默耕耘，平凡的工作贏得了社會(huì)的認(rèn)可，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)，也贏得了學(xué)生的愛戴。
他是一位愛心與智慧兼?zhèn)涞膬?yōu)秀班主任，他將不忘初心，砥礪前行。
小學(xué)班主任的主要事跡材料范文6
xx老師多年來一直全心全意地教育每一批學(xué)生。她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格但不失關(guān)愛，真誠(chéng)地與學(xué)生相處，用心去溝通。在教室里，她耐心教導(dǎo)；在走廊上，她親切談心；在操場(chǎng)上，她與學(xué)生一同歡笑……她用充滿期望的眼神關(guān)注每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。學(xué)生們都把她視為值得信賴的老師，也是親密的'朋友，更是值得尊敬的人。
多年來，她所帶領(lǐng)的班級(jí)始終文明、整潔、充滿正能量，各項(xiàng)工作井然有序。她所帶的班級(jí)被評(píng)為錫山區(qū)優(yōu)秀學(xué)生集體，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中屢獲殊榮。她本人榮獲錫山區(qū)嘉獎(jiǎng)，并被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)個(gè)人，多次獲得街道優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào)。
一路艱辛一路歌。當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂！她總說，她特別喜歡做班主任，因?yàn)榕惆橹⒆映砷L(zhǎng)，是一件非常幸福而又自豪的事！
小學(xué)班主任的主要事跡材料范文7
我校小金老師一直以來為學(xué)校無私奉獻(xiàn)，郭老師一直有病在身，身體狀況不好，但是他依然用自己家的三輪車馱水供應(yīng)學(xué)校師生飲水，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，并在寒假暑假期間，主動(dòng)為護(hù)校老師送來熱水，郭老師送來的是一壺?zé)崴�，在我們看來，郭老師送來的是一份溫暖�?0多年來一直是以校為家，為學(xué)校的事情比自己的事情還要上心。隨著年齡的增大，身體狀況越來越差，可是他依然堅(jiān)持帶病工作，這些卜都小學(xué)的'老師都看在眼里，服在心中！
卜都小學(xué)的劉永標(biāo)老師，自從不再擔(dān)任班主任后，便主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)校的后勤工作。無論是寒冬還是酷暑，每逢周一，他總是早早來到學(xué)校，打掃伙房的衛(wèi)生，生起爐火，燒好熱水，為老師們上班后提供第一杯熱水。平時(shí)只要爐子熄滅，他二話不說就去重新點(diǎn)燃。由于長(zhǎng)期負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，大家風(fēng)趣地稱他為“生爐大使”。他自己也開玩笑地說：“來到卜都小學(xué)后，最大的收獲就是學(xué)會(huì)了生爐子�！� 生爐子雖小，但從中可以看出他持之以恒、無私奉獻(xiàn)的精神。
卜都小學(xué)李家聚，張明春，張明政、劉永光四位老教師，平時(shí)以校為家，只要學(xué)校里有雜務(wù)活，諸如修改線路，換電線，安裝水管，平整學(xué)校小菜園等等，總之，學(xué)校里的大大小小的事，只要是他們力所能及的，都認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成。也正因?yàn)樗麄�，近幾年來，我校幾乎沒有向中心校打過一次報(bào)告，更沒有讓中心校來幫忙，大大小小的事情，都是我校教師自己完成的，這背后都離不開這些老教師的辛勤勞動(dòng)。
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