學(xué)校先進(jìn)事跡材料
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料都不陌生吧，根據(jù)范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個(gè)人事跡材料。我們?cè)撛趺磾M定事跡材料呢？下面是小編精心整理的學(xué)校先進(jìn)事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校先進(jìn)事跡材料1
西街小學(xué)位于縣城西環(huán)路中段，距鐵路僅有一千米遠(yuǎn)，小學(xué)有兩千多名學(xué)生，其中有近三百名學(xué)生居住在鐵路沿線，上學(xué)，放學(xué)必然要過(guò)鐵路，處在這樣一個(gè)特殊的 地理位置，面對(duì)孩子行路中的安全隱患，同時(shí)也為了更好地發(fā)揚(yáng)愛(ài)路護(hù)路的光榮傳統(tǒng)，西街小學(xué)和派出所于20xx年9月23日聯(lián)合成立了“西街小學(xué)紅領(lǐng)巾義務(wù) 愛(ài)路護(hù)路宣傳隊(duì)”是由校長(zhǎng)助理劉海紅及少先大隊(duì)輔導(dǎo)員和40名小隊(duì)員組成，聘請(qǐng)洪洞車(chē)站鐵路派出所干警為校外輔導(dǎo)員，紅領(lǐng)巾義務(wù)愛(ài)路護(hù)路宣傳隊(duì)成立以來(lái)， 在劉海紅的帶領(lǐng)下一直活躍在學(xué)校及鐵路沿線，他們就像一個(gè)小小的宣傳隊(duì)，一臺(tái)小小的播種機(jī)，把維護(hù)鐵路法律、法規(guī)播撒在校園內(nèi)和鐵路沿線的千家萬(wàn)戶(hù)。此活 動(dòng)有幸得到了洪洞縣護(hù)路辦、洪洞縣教育局、大槐樹(shù)中心校等機(jī)構(gòu)的大力支持，使治安小衛(wèi)士隊(duì)伍不斷壯大，這就是鐵路小衛(wèi)士的雛形。后于20xx年1月，正式 更名為“愛(ài)路護(hù)路義務(wù)宣傳隊(duì)”。
經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，今天，我校的愛(ài)路護(hù)路宣傳活動(dòng),已經(jīng)做到領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，制度完善，活動(dòng)豐富多彩。這個(gè)組 織凝聚了我校全體師生的心血，宣傳范圍由校內(nèi)擴(kuò)展到校外，宣傳目的也由提高小學(xué)生自身的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力擴(kuò)展到提高廣大群眾對(duì)鐵路安全的認(rèn)識(shí)，愛(ài)路 護(hù)路宣傳活動(dòng)的宗旨更明確了，那就是：全面凈化鐵路治安環(huán)境，打造平安鐵路，教育引導(dǎo)少年兒童以及廣大群眾了解鐵路、熱愛(ài)鐵路、自覺(jué)遵守法律法規(guī)，保護(hù)鐵 路設(shè)備、設(shè)施，維護(hù)鐵路大動(dòng)脈的安全暢通。
多年來(lái)，這些孩子們以及帶領(lǐng)宣傳隊(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、教師，為確保家鄉(xiāng)鐵路安全,犧牲了很多節(jié)假日和休息日。令人欣慰的是，多年來(lái)，家鄉(xiāng)鐵路無(wú)一例意外事故發(fā)生，這也是我們最大的榮譽(yù)和驕傲。
活動(dòng)至今，我校共培養(yǎng)了愛(ài)路護(hù)路宣傳隊(duì)員20xx余名，大部分隊(duì)員已走出校門(mén)，有的已上中學(xué)，有的在讀大學(xué)，還有許多已位于祖國(guó)建設(shè)的各個(gè)崗位上，但無(wú)論走 到哪里，作為義務(wù)宣傳員的經(jīng)歷會(huì)讓他們回味無(wú)窮。這些鐵路小衛(wèi)士個(gè)個(gè)都是具有集體榮譽(yù)感，有正義感、責(zé)任心，樂(lè)觀、熱情的好孩子。他們是西街小學(xué)的驕傲， 也是我們永恒的財(cái)富。
學(xué)校組織開(kāi)展了“小手拉大手，愛(ài)路護(hù)路，共建和諧”系列活動(dòng)，很多學(xué)生與家長(zhǎng)小手拉大手共同完成以“愛(ài)路護(hù)路”為主題的演講、征文、書(shū)畫(huà)大賽，全校20xx余名學(xué)生踴躍參加了此次活動(dòng)。
同時(shí)，少先隊(duì)大隊(duì)部組織紅領(lǐng)巾勸導(dǎo)隊(duì)，在上學(xué)和放學(xué)期間強(qiáng)化對(duì)鐵路沿線學(xué)生安全的維護(hù)和文明勸導(dǎo);紅領(lǐng)巾志愿小隊(duì)深入社區(qū)和街道，和爸爸媽媽一起向小區(qū)居民發(fā)放“愛(ài)路護(hù)路文明公約”。
通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生成為愛(ài)路護(hù)路的小隊(duì)員、法律法規(guī)的.小宣傳員和遵紀(jì)守法的小模范，全校師生增強(qiáng)了“愛(ài)路護(hù)路”責(zé)任意識(shí);達(dá)到了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)”，形成愛(ài)路護(hù)路、珍愛(ài)生命、維護(hù)安全的良好氛圍，確保鐵路安全暢通無(wú)阻。
總之，為確保鐵路交通運(yùn)輸大動(dòng)脈的安全暢通，進(jìn)一步提高全校師生愛(ài)路護(hù)路的意識(shí)，努力營(yíng)造“創(chuàng)建平安人人參與，構(gòu)建和諧人人共享，愛(ài)護(hù)鐵路人人有責(zé)”的氛圍，西街小學(xué)的師生一直在做著堅(jiān)持不懈，永不放棄的宣傳教育。愛(ài)路護(hù)路，從我做起，從現(xiàn)在做起。
學(xué)校先進(jìn)事跡材料2
XX中學(xué)創(chuàng)建于1949年，位于唐朝詩(shī)人李紳、元末明初大畫(huà)家倪瓚的故里——錫山經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)長(zhǎng)大廈。學(xué)校占地面積83畝，現(xiàn)有教職員工80名，教學(xué)班19個(gè)，在校學(xué)生794名，20xx年被評(píng)為江蘇省綠色學(xué)校。自該同志調(diào)任倉(cāng)中校長(zhǎng)以來(lái)，他帶領(lǐng)學(xué)校行政班子以創(chuàng)“綠滿校園”育“綠色心靈”為目標(biāo)，結(jié)合“江蘇省平安校園”、“江蘇省節(jié)水竭誠(chéng)為您提供
型學(xué)�！�、“無(wú)錫市兩型社會(huì)示范學(xué)校”等創(chuàng)建活動(dòng)，注重校園環(huán)境的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，突出環(huán)境育人、文化育人的特色，建設(shè)和諧統(tǒng)一的教育生態(tài)環(huán)境，把學(xué)校建成了學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的心靈樂(lè)園，建設(shè)成了服務(wù)于學(xué)生終身發(fā)展、社會(huì)聲譽(yù)度較高的學(xué)校。
為達(dá)成創(chuàng)“綠滿校園”育“綠色心靈”這一目標(biāo)，該同志還帶領(lǐng)行政一班人通過(guò)加強(qiáng)人文環(huán)境建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生心理健康，提升學(xué)校德育工作內(nèi)涵，使學(xué)校成為師生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的綠洲，從而有力地推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開(kāi)展。
一、注重硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育效果的長(zhǎng)效化
綠色學(xué)校重在建設(shè)，在近年來(lái)的創(chuàng)建工作中，該同志帶領(lǐng)行政班子努力堅(jiān)持從本校的實(shí)際出發(fā)，注重創(chuàng)建工作的規(guī)范化、(:創(chuàng)建綠色學(xué)校先進(jìn)個(gè)人事跡材料)系統(tǒng)化、特色化，實(shí)現(xiàn)教育的長(zhǎng)效化。由于學(xué)校硬環(huán)境建設(shè)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展具有直接的影響，為此學(xué)校非常注重硬件環(huán)境。一是科學(xué)合理地搞好綠色校園建設(shè)。近年來(lái)，學(xué)校大力進(jìn)行各項(xiàng)投入，精心設(shè)計(jì)，科學(xué)合理地規(guī)劃了整個(gè)校區(qū)的生態(tài)環(huán)境，制定了綠化和校園規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，明確了近期和遠(yuǎn)期發(fā)展設(shè)想。設(shè)施齊全的教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓，寬敞明亮的師生餐廳、室內(nèi)體育館，古色古香的文昌閣、飛虹橋、香花橋，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的教育基地，花木繁多的溫室暖房，古銀杏、香花橋、滴水池、孝心角??目前校園內(nèi)古樹(shù)參天，花木繁多，四季飄香，春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，綠化覆蓋率達(dá)60%以上。二是賦予硬環(huán)境以生命氣息。為了把學(xué)校環(huán)境建設(shè)好，我們努力避免見(jiàn)“物”不見(jiàn)“人”的`現(xiàn)象，讓全校師生自覺(jué)主動(dòng)地竭誠(chéng)為您提供
參與學(xué)校硬環(huán)境的建設(shè)，使學(xué)校設(shè)施體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓每堵墻壁、每塊綠地、每個(gè)角落都生動(dòng)體現(xiàn)生命的氣息。如通過(guò)開(kāi)展“我為學(xué)校寫(xiě)校名”、“我為學(xué)校選樓名”、“我為校園建設(shè)獻(xiàn)計(jì)策”等活動(dòng)，匯集全校師生的集體智慧，讓大家熱愛(ài)我們生命的搖籃，熱愛(ài)我們共有的家園。
二、重視人文建設(shè)，營(yíng)造教育氛圍的民主化
學(xué)校軟環(huán)境以潛移默化的方式對(duì)師生的身心發(fā)展產(chǎn)生著實(shí)際影響。在抓學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)中，該同志著力以塑造靈魂為目標(biāo)，切實(shí)開(kāi)展以下幾方面的工作。
1、在規(guī)范言行方面
學(xué)校在醒目處矗立的“愛(ài)”字巨石；撰寫(xiě)“滴水池記”、“慈孝竹記”；在各花草樹(shù)木集居地立警示牌，在學(xué)校主干道旁設(shè)置標(biāo)牌、警語(yǔ)及宣傳欄；在學(xué)校樓梯口等地張貼警示性標(biāo)語(yǔ)；在學(xué)校相關(guān)部位放置標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生箱等；在教室張貼《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；在教學(xué)樓等墻壁上懸掛校訓(xùn)、教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并張貼偉人畫(huà)像；在校園懸掛“天道酬勤、學(xué)無(wú)止境、厚德載物、玉汝于成”的牌匾，形成環(huán)境育人氛圍。學(xué)生徜徉在這些激發(fā)意志的文化風(fēng)景里，磨礪了性格、砥礪了品質(zhì)。同時(shí)每學(xué)期開(kāi)學(xué)開(kāi)展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行有效的引導(dǎo)，卓有成效地培養(yǎng)了學(xué)生自我管理和自我開(kāi)發(fā)的能力。
2、在人際環(huán)境方面
進(jìn)行校園人際環(huán)境建設(shè)，關(guān)鍵是要努力營(yíng)造一種尊重教師、信任學(xué)生
學(xué)校先進(jìn)事跡材料3
我校是一所新成立的九年一貫制學(xué)校，目前99%以上是外來(lái)民工子女，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作非常重視，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和我校的實(shí)際情況，提出了“一切為了學(xué)生的充分發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，校領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)校體育工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要切入點(diǎn)和突破口，從實(shí)際出發(fā)，以課堂教育為主渠道，全方位實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)。
—、學(xué)校體育的指導(dǎo)思想
蔡元培先生講：“完善人格，首為體育�！蔽倚ｎ欉B方校長(zhǎng)清醒的認(rèn)識(shí)到，學(xué)校體育不但可以塑造學(xué)生健康的體魄，也能夠培養(yǎng)學(xué)生健全的心靈，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、豐富課余文化生活有著不可代替的作用。為此我校體育工作的指導(dǎo)思想是在貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的同時(shí)結(jié)合我�！俺绲聞�(wù)實(shí)、樂(lè)學(xué)守紀(jì)”的校訓(xùn)，提出了“以健康第一為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，在終身體育指引下 ，多種教學(xué)模式并存，面向全體學(xué)生，著重培養(yǎng)學(xué)生體育能力，樹(shù)立終身體育觀。
二、學(xué)校體育的常規(guī)工作
1、學(xué)校成立以后，從領(lǐng)導(dǎo)到教師一直都十分重視學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展，本著“每一個(gè)孩子都健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)鍛煉的習(xí)慣，提高學(xué)生的身體健康素質(zhì)和體育文化素養(yǎng)。為此，學(xué)校行政政策傾斜，學(xué)校組建陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)主任監(jiān)督，體育教師負(fù)責(zé)，明確分工，責(zé)任到人。使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與教學(xué)相結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，上好體育課，切實(shí)落實(shí)“三課兩操兩活動(dòng)”，即全校9個(gè)年級(jí)每周每個(gè)班級(jí)3節(jié)體育課、每天上下午各一次眼保健操以及2節(jié)體育活動(dòng)課。
2、在這成立一年半的時(shí)間里，學(xué)校以“陽(yáng)光體育活動(dòng)”為抓手，在學(xué)校范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)了校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)足球比賽、年級(jí)的踢跳比賽，學(xué)校范圍的廣播操教學(xué)評(píng)比等等，已建立了制度，形成了長(zhǎng)效機(jī)制；為參加區(qū)內(nèi)外的各種體育競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校已經(jīng)成立校籃球隊(duì)，足球隊(duì)，田徑隊(duì)，武術(shù)興趣小組，踢跳隊(duì)，棋類(lèi)興趣小組等，而且梯隊(duì)建設(shè)已經(jīng)初步完成。與課外體育活動(dòng)相結(jié)合，拓寬體育運(yùn)動(dòng)渠道。為持久開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生平均每個(gè)學(xué)習(xí)日有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。每學(xué)年召開(kāi)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉行濃重的開(kāi)幕式，每個(gè)年級(jí)都有自己的方隊(duì)，每年冬季做到每人一個(gè)鍵子、一根繩子，每個(gè)班級(jí)一根長(zhǎng)繩，廣泛開(kāi)展踢跳活動(dòng)，并進(jìn)行全校性的.踢跳比賽。
3、學(xué)校增設(shè)了體育拓展性課程，包括籃球興趣小組、足球興趣小組、瑜伽興趣小組、武術(shù)興趣小組，禮儀興趣班，每位體育老師都帶一個(gè)體育興趣活動(dòng)小組，此外學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為武術(shù)興趣小組聘請(qǐng)了校外教練，禮儀興趣班的禮儀操已經(jīng)成熟成型，計(jì)劃作為我校一個(gè)特色項(xiàng)目在下學(xué)期將全校推廣。這些拓展性課程每周開(kāi)展兩次活動(dòng)，有專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)記錄。完善了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，我校在評(píng)選佳信之星行動(dòng)中，除了“學(xué)習(xí)之星”，“勞動(dòng)之星”，“禮儀之星”之外，增加了“體育之星”的評(píng)選項(xiàng)目。
三、學(xué)校最給力的團(tuán)隊(duì)——體育教研組
體育組里有九位教師，年級(jí)結(jié)構(gòu)搭配合理，老中青，不同專(zhuān)業(yè)的體育教師都有，在工作中能各顯能、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。正是我們，默默耕耘在學(xué)校體育操場(chǎng)上，辛勤奮斗在學(xué)校體育活動(dòng)中；正是我們，落實(shí)學(xué)校體育的每一個(gè)新舉措，完成體育教師的每一項(xiàng)新任務(wù)；我們是全面落實(shí)素質(zhì)教育的頂梁柱，是保證學(xué)生能夠得到最基本體育教育的中堅(jiān)力量，是廣大學(xué)生身體健康的促進(jìn)者。
學(xué)校先進(jìn)事跡材料4
嚴(yán)z，女，48歲，大學(xué)本科學(xué)歷，碩士研究生課程結(jié)業(yè)。中學(xué)高級(jí)教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，政協(xié)蓉芙區(qū)第三屆委員會(huì)委員，蓉芙區(qū)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。
20xx年8月至20xx年任燕山小學(xué)校長(zhǎng)，20xx年8月至今任育才學(xué)校校長(zhǎng)。20xx年8月開(kāi)始兼任育才第二小學(xué)校長(zhǎng)。
曾先后58次榮獲省、市、區(qū)各級(jí)各類(lèi)榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，是全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)、湖南省“蓉芙百崗明星”、湖南省第八屆黨代會(huì)代表、長(zhǎng)沙市“三八紅旗手”、長(zhǎng)沙市“商銀教育獎(jiǎng)”獲得者。
兼任的社會(huì)職務(wù)有：湖南省小學(xué)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、湖南省學(xué)校心理教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、長(zhǎng)沙市小學(xué)校長(zhǎng)工作研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、長(zhǎng)沙市中小學(xué)德育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、長(zhǎng)沙市教育科學(xué)研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、長(zhǎng)沙市心理學(xué)會(huì)理事。
嚴(yán)z同志熱愛(ài)教育事業(yè)，嚴(yán)于律己，吃苦耐勞。從教29年，擔(dān)任校長(zhǎng)10年，她從不為任何行政職務(wù)所累，只一心一意為學(xué)、為教。作為一線校長(zhǎng)，她對(duì)自己始終有清醒的認(rèn)識(shí)和清晰的定位：不管形勢(shì)如何變化，始終堅(jiān)持扎扎實(shí)實(shí)抓好教育教學(xué)，提升自己的辦學(xué)思想，實(shí)施自己的辦學(xué)理念，使學(xué)校按教育規(guī)律辦事，為學(xué)生終身幸福奠基。她曾抱著年幼的孩子在醫(yī)院邊打點(diǎn)滴、邊輔導(dǎo)青年教師備課參賽；她曾連續(xù)工作十多天到深夜，暈倒在辦公室，被同事送進(jìn)醫(yī)院搶救，第二天又返回工作崗位。擔(dān)任校長(zhǎng)近十年，她幾乎沒(méi)有休過(guò)完整的雙休日和寒暑假。20xx年12月31日晚，她父親因心機(jī)梗死突然去世。她僅利用元旦三天假辦完喪事就堅(jiān)強(qiáng)地返校工作，沒(méi)有請(qǐng)一天事假，更沒(méi)有利用任何社會(huì)關(guān)系大操大辦。
嚴(yán)z同志好學(xué)肯鉆，教學(xué)科研成果突出。她的思品課《客人到我家》曾作為長(zhǎng)沙市首次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的教學(xué)課被載入《長(zhǎng)沙年鑒》，課堂教學(xué)17次獲國(guó)、省、市獎(jiǎng)勵(lì)。她撰寫(xiě)的小學(xué)外語(yǔ)、思品教學(xué)設(shè)計(jì)15篇、論文21篇，分別在國(guó)家、省、市教育刊物上發(fā)表，或在省、市學(xué)術(shù)研討會(huì)上交流并獲獎(jiǎng)。獨(dú)立完成了2冊(cè)小學(xué)思想品德課新教材教學(xué)燈片和錄音的設(shè)計(jì)，并由省教育音像出版社出版。獨(dú)立編寫(xiě)了5冊(cè)《品德與生活》、《品德與社會(huì)》基礎(chǔ)訓(xùn)練，由省少兒出版社出版。撰寫(xiě)并錄制的《案例解說(shuō)新課程教學(xué)法/品德與生活》光盤(pán)由省教育音像出版社出版。主編了《育才學(xué)校學(xué)生手冊(cè)》和《弦歌六十年》校慶紀(jì)念冊(cè)，主編的教科研文集《育才有道》由現(xiàn)代教育出版社出版。她主持、參與的課題有：
《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的`構(gòu)建與實(shí)踐研究》
國(guó)家優(yōu)秀子課題獎(jiǎng)
《計(jì)算機(jī)技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》 省一等獎(jiǎng)
《小學(xué)科學(xué)校園文化營(yíng)造研究》 省一等獎(jiǎng)
《小學(xué)思想品德課新教材實(shí)驗(yàn)研究》 省二等獎(jiǎng)
《小學(xué)課堂教學(xué)協(xié)同研究》 省三等獎(jiǎng)
《小學(xué)思品CAI教學(xué)研究》 市一等獎(jiǎng)
《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)踐操作研究》 市一等獎(jiǎng)
《古詩(shī)文誦讀校園文化活動(dòng)與小學(xué)生人文素養(yǎng)養(yǎng)育研究》 市友誼科研二等獎(jiǎng)
《優(yōu)化戰(zhàn)略——為了蓉芙區(qū)教育的明天》 市優(yōu)秀成果獎(jiǎng)
《小學(xué)思品創(chuàng)設(shè)情景、角色體驗(yàn)教學(xué)法研究》區(qū)一等獎(jiǎng)
《創(chuàng)建育英英語(yǔ)特色學(xué)校實(shí)驗(yàn)研究》 區(qū)一等獎(jiǎng)
《學(xué)生偏差行為干預(yù)與研究》 省級(jí)立項(xiàng)、研究中
《學(xué)校公共生活中小學(xué)生公民意識(shí)培育的實(shí)踐研究》區(qū)級(jí)立項(xiàng)
嚴(yán)z同志甘當(dāng)人梯，精心培養(yǎng)青年教師。她曾20多次為市、區(qū)小學(xué)外語(yǔ)、思品教師或書(shū)記、校長(zhǎng)作專(zhuān)題講座。輔導(dǎo)50多人次在全國(guó)、省、市、區(qū)上外語(yǔ)、思品開(kāi)放課、競(jìng)賽課和觀摩課，均獲得成功。指導(dǎo)年輕教師11人撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文在省、市交流、獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她曾被評(píng)為湖南省小學(xué)思想品德教研工作先進(jìn)個(gè)人、長(zhǎng)沙市中小學(xué)優(yōu)秀外語(yǔ)教研員、長(zhǎng)沙市先進(jìn)學(xué)會(huì)工作者。
近年來(lái)，她參與指導(dǎo)李英、黃望書(shū)老師參加全國(guó)英語(yǔ)賽課獲得一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)張芳、吳娟、王煥群、吳萍、劉容、王科文等老師在省、市、區(qū)做班主任工作、心理健康教育、外語(yǔ)教學(xué)等經(jīng)驗(yàn)交流，均獲得很大反響。目前他們已應(yīng)邀在各地作報(bào)告30余場(chǎng)次。
學(xué)校先進(jìn)事跡材料5
在校學(xué)生一擁有較為完善配套的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，信豐古八景“東禪曉鐘”源于此。在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣婦聯(lián)的精心指導(dǎo)下，按照縣教育局婦委會(huì)的工作布置，學(xué)校巾幗文明崗始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，立足學(xué)校中心工作和本職崗位，緊密結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，圍繞“服務(wù)創(chuàng)一流、巾幗展風(fēng)采”主題積極開(kāi)展了一系列富有時(shí)代氣息和婦女特色的崗位創(chuàng)建活動(dòng)。
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行科學(xué)管理，增強(qiáng)示范作用。
學(xué)�！敖韼轿拿鲘彙惫灿袓徫怀蓡T一個(gè)，其中女崗員—人占
組建了由—副校長(zhǎng)分管、—副主任專(zhuān)職負(fù)責(zé)、全體班子成員和各年級(jí)組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，形成學(xué)校行政、巾幗文明崗創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組、年級(jí)組三線管理模式，并把創(chuàng)建工作納入學(xué)校文明建設(shè)規(guī)劃，制定了《信豐二小“巾幗文明崗”創(chuàng)建工作管理辦法》，擬訂了創(chuàng)建活動(dòng)計(jì)劃、創(chuàng)建口號(hào)、創(chuàng)建目標(biāo)、服務(wù)公約、創(chuàng)建措施，統(tǒng)一部署，定期召開(kāi)會(huì)議，定期指導(dǎo)、檢查，重視女性發(fā)展，培養(yǎng)女性人才，培養(yǎng)了一支政治思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平過(guò)硬的創(chuàng)建隊(duì)伍，涌現(xiàn)出省、市骨干教師各—人，市、縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員各一人，縣學(xué)科帶頭人一人、骨干教師—人、優(yōu)秀教師一人、優(yōu)秀班主任—人、師德標(biāo)兵一人，確保全體崗位成員在具體的創(chuàng)建工作開(kāi)展中明確方向，增強(qiáng)責(zé)任感，發(fā)揮互動(dòng)性。
二、深化教育改革，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境。
1、立足崗位培訓(xùn)。
巾幗文明崗是展示女教師創(chuàng)業(yè)建功與無(wú)私奉獻(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，為建設(shè)一支高素質(zhì)的女教師隊(duì)伍，以適應(yīng)素質(zhì)教育全面推進(jìn)和教育改革不斷深化的需要。在結(jié)合學(xué)校實(shí)際的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織開(kāi)展了繼續(xù)教育、全員崗位培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、在職進(jìn)修等，提高崗位成員學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平，引導(dǎo)女教師轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育內(nèi)容和教學(xué)手段，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，增大知識(shí)儲(chǔ)備。
2、彰顯崗位特色。
�。�1）德育工作：以主題教育為平臺(tái)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成為落腳點(diǎn)的德育
工作一直是二小巾幗老師們的一大亮點(diǎn)。每周一次國(guó)旗下講話、每周一次美文誦讀、每天一分鐘安全課堂、每天一分鐘書(shū)法訓(xùn)練等，姐妹們?cè)⒃鷮?shí)的作風(fēng)于踏實(shí)的行動(dòng)中，做到“育德于心，成德于行“，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和社會(huì)發(fā)展變化，不斷更新德育觀念，更新德育手段。認(rèn)真開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、行為習(xí)慣養(yǎng)成及良好的個(gè)性心理品質(zhì)教育，堅(jiān)持嚴(yán)格管理與教育疏導(dǎo)、值周檢查與學(xué)生自主管理、思品課堂與校園活動(dòng)相結(jié)合，構(gòu)建四條主線互補(bǔ)德育工作網(wǎng)絡(luò)，從而實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
(2)家庭教育：家長(zhǎng)學(xué)校一年一屆定期開(kāi)學(xué)，成立家長(zhǎng)委員會(huì),讓家長(zhǎng)代表參與學(xué)校管理，代表家長(zhǎng)向?qū)W校反映社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策；定期舉行「一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，搭建家校橋梁,加強(qiáng)聯(lián)系溝通；“教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)把老師和家長(zhǎng)的距離拉得更近。
(3)特長(zhǎng)教育：溫馨快樂(lè)的各種課外興趣小組，生動(dòng)活潑的文體活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示個(gè)性特長(zhǎng)的舞臺(tái)。既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又培養(yǎng)了一批特長(zhǎng)生，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，全面地發(fā)展。學(xué)校辦學(xué)特色在特長(zhǎng)教育中得到凝聚，學(xué)生的個(gè)性在特長(zhǎng)教育中得到張揚(yáng)。
3、豐富崗位活動(dòng)。
(1) “師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。
結(jié)合學(xué)校名師工程制定青年教師分層培養(yǎng)目標(biāo)，為他們確定指導(dǎo)教師，進(jìn)行“傳幫帶”活動(dòng)，使新教師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)會(huì)班主任工作，并開(kāi)展一系列的帶徒策略，師徒互相聽(tīng)課、評(píng)課，自薦公開(kāi)課等。
(2) “創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。
各教研組內(nèi)開(kāi)展一周一次集體備課，互相探討教學(xué)中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展一周一次教研活動(dòng)，使教研組的成員在工作中互幫互助，增強(qiáng)凝聚力，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，推出優(yōu)質(zhì)教學(xué)成果。
(3) “專(zhuān)題培訓(xùn)”活動(dòng)。
為了加快青年教師的成長(zhǎng)步伐，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)知識(shí)的豐富和群體素質(zhì)的提高，學(xué)校充分利用本校人才資源，發(fā)揮名師作用，組成學(xué)科指導(dǎo)小組，悉心指導(dǎo)青年教師的教學(xué)�；顒�(dòng)從理論培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課，上課、聽(tīng)課、評(píng)課實(shí)踐活動(dòng)等幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。
(4) “分類(lèi)競(jìng)賽”活動(dòng)。
以政教處、教務(wù)處、總務(wù)處為單位組織開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，有力地促進(jìn)了崗位成員整體素質(zhì)的提高，增強(qiáng)了對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感。
(5) “健康工程”活動(dòng)。
為更好地關(guān)注女性健康，努力打造一支“健康、快樂(lè)、美麗、奮進(jìn)”的精英女教師隊(duì)伍，創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真配合學(xué)校工會(huì)開(kāi)展“健康、快樂(lè)”工程，積極倡導(dǎo)“我健康、我快樂(lè)、我美麗”的生活理念，精心組織了教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、春季放風(fēng)箏、元旦游園活動(dòng)、羽毛球比賽、乒乓球比賽等活動(dòng)。使崗位成員深刻認(rèn)識(shí)到“行走在健康和智慧中的女人最美麗”�，F(xiàn)在的女教師們身兼多職，只有健康的身體才能做好工作，管好家庭。關(guān)愛(ài)自身的'健康，也是關(guān)愛(ài)家庭與社會(huì)。從關(guān)愛(ài)自身做起，擁有健康的身體，幸福美滿的家庭，才能促進(jìn)社會(huì)的和諧。學(xué)校巾幗先進(jìn)4 集體事跡材料婦女能頂大半邊天，在女教師占大多數(shù)的—縣第六小學(xué)，有這樣一個(gè)多姿多彩的教師隊(duì)伍倍受矚目，那就是—六小的全體“娘子軍”。她們本著對(duì)“教書(shū)育人”的孜孜不倦，嘔心瀝血，與時(shí)俱進(jìn)，勇?lián)厝�，風(fēng)雨同舟。她們用心呵護(hù)著幼苗的成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生安心，用颯颯英姿去譜寫(xiě)著屬于六小的美麗華章。重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)水平
—縣第六小學(xué)成立于一年，雖然建校時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)校積極進(jìn)行各方面建設(shè)，建校兩年多，成績(jī)喜人。學(xué)校積極組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，參與各級(jí)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課比賽、說(shuō)課比賽、教育教學(xué)論文等評(píng)選活動(dòng)。在校長(zhǎng)—同志的帶領(lǐng)下，部分教師參加了由中國(guó)教育學(xué)會(huì)《未來(lái)教育家》雜志社主辦的“中國(guó)教育家成長(zhǎng)聯(lián)盟”成立大會(huì)暨首屆全國(guó)區(qū)域教育家成長(zhǎng)報(bào)告會(huì)。并把會(huì)議精神帶回學(xué)校，利用這個(gè)平臺(tái)，積極加入“中國(guó)教育家成長(zhǎng)聯(lián)盟”，成為中國(guó)教育學(xué)會(huì)的單位會(huì)員，且通過(guò)其提供的各種形式的服務(wù)來(lái)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高、提升學(xué)校的辦學(xué)品位。在一年的
“一師一優(yōu)課”錄相課評(píng)比活動(dòng)中，學(xué)校這九位女教師的錄相課被評(píng)為縣優(yōu)課已報(bào)送市優(yōu)評(píng)選，其中—和—老師的錄相課已被推選為省級(jí)優(yōu)課；張春曉老師在全縣小學(xué)教導(dǎo)主任賽課活動(dòng)中獲得特等獎(jiǎng)；特別是—老師獲得—省特級(jí)教師和搜狐教育最具變格力的老師兩項(xiàng)殊榮。
加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好教師形象
為了弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)女職工的服務(wù)意識(shí)，牢固樹(shù)立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的思想。學(xué)校開(kāi)展了“講、守、樹(shù)、愛(ài)”大討論活動(dòng)，廣大教師講正氣、守紀(jì)律、樹(shù)形象、愛(ài)—的工作作風(fēng)得到了極大的轉(zhuǎn)變和提升。借此活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)校同時(shí)開(kāi)展了“精業(yè)務(wù)、樹(shù)形象、鼓干勁”為主題的大討論活動(dòng)。教職工的師德素養(yǎng)明顯提高，特別是女教職工中沒(méi)有出現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)已然形成。
投身教育教學(xué)一線，女教師撐起六小的一片天
學(xué)校女教師中，―%都在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員和各科教學(xué)工作。她們?nèi)ν七M(jìn)素質(zhì)教育，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)方式。一批中青年女教師勇敢擔(dān)起課改的重任。她們邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊研究，把學(xué)校課堂改革搞得扎扎實(shí)實(shí)、轟轟烈烈，取得了不少成功的經(jīng)驗(yàn)。她們與新課堂一同成長(zhǎng)，青年女教師普遍成為學(xué)校教育教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人，多位女老師多次代表學(xué)校參加市、縣教學(xué)大賽和教學(xué)研討活動(dòng)，均取得了優(yōu)異成績(jī)；女教師李媛媛、葉千秋參與的校本課程獲得省一等獎(jiǎng)，以李媛媛為組長(zhǎng)的三年級(jí)語(yǔ)文備課組榮獲市一等獎(jiǎng)。
在班級(jí)建設(shè)創(chuàng)建中，涌現(xiàn)出一大批“最美教師”，他們用心育人、精心管理，耐心做事，將個(gè)人的業(yè)務(wù)水平做到精細(xì)化、優(yōu)質(zhì)化。鄒媛、周艷榮、潘隆芳、張鈕三位女老師，積極配合班主任做好班務(wù)工作，任勞任怨、默默無(wú)聞，特別是張鈕老師，面臨退休，在學(xué)校繁重的事務(wù)前，沒(méi)有低頭、沒(méi)有抱怨，用真心、愛(ài)心做好、做精、做美教書(shū)育人工作。李玉琴、董長(zhǎng)梅兩位女老師，在我校班主任隊(duì)伍中，年齡算偏大的，但她們的工作卻從不比別人差，對(duì)工作充滿熱情、充滿激情，她們身上充滿正能量。李媛媛、羅春、張玉蘭、葉浪花等年輕富有活力的一代女教師，在教育的行知路上一路歡歌，用“最美”兩字寫(xiě)在教育的記錄本上。特別是李媛媛老師，開(kāi)拓六小語(yǔ)文、班隊(duì)活動(dòng)課教育教學(xué)研討課之路，成為名副其實(shí)的“第一人”！她的身上集藝術(shù)性、創(chuàng)新性為一體，是一名響當(dāng)當(dāng)?shù)牡慕逃蠕h。
學(xué)校堅(jiān)持全面育人的原則，既注重學(xué)生全面發(fā)展，又積極發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。女教師作教練組建了學(xué)生鼓號(hào)隊(duì)、合唱隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈、書(shū)畫(huà)、電腦等興趣活動(dòng)小組，堅(jiān)持經(jīng)�；顒�(dòng)，提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。在—縣第三屆青少年藝術(shù)節(jié)一個(gè)單項(xiàng)比賽中，獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)，勇摘全縣小學(xué)組團(tuán)體總分第一名。成功舉辦開(kāi)幕式，并選送一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加閉幕式，女教師自編自創(chuàng)的舞蹈《西海戀歌》在閉幕式匯演，獲得縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在—縣中巖杯書(shū)畫(huà)比賽中，我校喜摘近三分之一的獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)金，廣大女教師為學(xué)校素質(zhì)教育撐起了一片藍(lán)天。
健全組織，豐富活動(dòng)，形成婦女工作特色
學(xué)習(xí)重視婦委會(huì)班子建設(shè)，成立了婦委會(huì)組織，制定了婦委會(huì)的職責(zé)并積極發(fā)揮婦委會(huì)的職能，促使管理科學(xué)化、民主化，努力提高全體女職工的創(chuàng)新意識(shí)、法制意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，形成了學(xué)校婦委工作特色。同時(shí)，學(xué)校發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，利用相關(guān)節(jié)日和假日組織活動(dòng)：“三八”綠色行動(dòng)、春天登山春游、冬季健康跑、排球賽、羽毛球賽、跳繩比賽等，精心組織女老師排練節(jié)目，積極參加上級(jí)婦聯(lián)組織的活動(dòng)。婦委會(huì)著力抓好家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，完善制度，堅(jiān)持授課，一年家長(zhǎng)學(xué)校被評(píng)為“一市示范家長(zhǎng)學(xué)校”。
發(fā)掘女性魅力，展示服務(wù)特色
女人的細(xì)心、愛(ài)心、沒(méi)有私心等品質(zhì)是一種難能可貴的資源。六小是全封閉管理制度，學(xué)生中午在教室用中餐，女教師們就放下粉筆拿起飯勺為學(xué)生打飯，為學(xué)生打完飯后，又放下飯碗操起拖把、抹布打掃衛(wèi)生。無(wú)償、無(wú)私為學(xué)生服務(wù)，方便學(xué)生、方便家長(zhǎng)，就是不方便自己的家人，這種顧大家舍自家的情懷為學(xué)校贏來(lái)了家長(zhǎng)的贊賞、社會(huì)的好評(píng)！
—六小，一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、廉潔創(chuàng)新的女性群體正在以飽滿的熱情，高昂的斗志，朝“四有”教師前進(jìn)。她們愛(ài)國(guó)、她們敬業(yè)、她們誠(chéng)信、她們友善；她們熱情、她們奉獻(xiàn)、她們創(chuàng)優(yōu)；她們有理想信念、她們有道德情操、她們有扎實(shí)學(xué)識(shí)、她們有仁愛(ài)之心。她們將用心、用情、用愛(ài)去做一群“讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生開(kāi)心、讓人民滿意”的好老師！學(xué)校巾幗5 先進(jìn)集體事跡材料巾幗志愿服務(wù)隊(duì)建于一年，從原來(lái)的十幾人發(fā)展到現(xiàn)在一百多人,團(tuán)隊(duì)由工人、干部、教師、軍嫂、警嫂、農(nóng)民工等人組成，平均年齡—?dú)q左右。在社區(qū)居委會(huì)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展學(xué)習(xí)、晨練、志愿服務(wù)至今。
十幾年來(lái)，—巾幗志愿服務(wù)隊(duì)在政治引領(lǐng)下，不斷學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，自覺(jué)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“四有”“四自”精神，隊(duì)員的思想素質(zhì)文明高度有了較大幅度的提升。
—巾幗志愿服務(wù)隊(duì)在十九大閉幕前后，開(kāi)展十九大精神知識(shí)競(jìng)賽，激起了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)十九大精神的學(xué)習(xí)風(fēng)；
還經(jīng)常參加—市公交集團(tuán)志愿者，維護(hù)交通秩序，扶老攜幼，勸阻了不文明行為，又發(fā)展了文明指路，兌換零鈔等； —年在汶川—地震，她們包了十二鍋粽子送到—中醫(yī)藥大學(xué)—籍—名學(xué)生手中，在他們失去家園失去親人的時(shí)候，送去—母親的愛(ài)心；
每年高考時(shí)，她們來(lái)到耀華中學(xué)為考生加油打氣，為考生送上風(fēng)油精、清涼油、著香正氣、創(chuàng)可貼等應(yīng)急物品；
每年的清明節(jié)、中元節(jié)、寒衣節(jié)，每晚「一點(diǎn)都在氣象臺(tái)路上舉著“文明祭掃美化津城”、“綠色祭掃凈化空氣”的牌子，勸阻市民到指定地點(diǎn)燒紙錢(qián)，用新思想新作為來(lái)祭奠已故親人；在吳家窯地鐵站對(duì)車(chē)輛進(jìn)行擺放、整理、擦拭，用文明雙手扶起單車(chē)等多項(xiàng)文明公益活動(dòng)。在日常學(xué)習(xí)、生活中，她們注重自身修養(yǎng)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立良好形象，從自身做起，從小事做起，處處表率文明，做文明市民，積極參與文明城區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。
—年獲區(qū)婦聯(lián)健美操三等獎(jiǎng)，—年市文明辦授予—市學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)，—年自編的群口快板“美麗—是我家”獲市里二等獎(jiǎng)，—年被市綜合執(zhí)法局評(píng)為—市優(yōu)秀城管文明督導(dǎo)隊(duì)，—年獲區(qū)三
八杯健康操最佳表演獎(jiǎng)，—年新興街授予“—志愿服務(wù)隊(duì)”稱(chēng)號(hào), —、一年被評(píng)為市、區(qū)、全國(guó)最佳志愿服務(wù)組織等獎(jiǎng)項(xiàng)。
學(xué)校先進(jìn)事跡材料6
時(shí)光荏苒，現(xiàn)在回想起當(dāng)初選擇師范特教專(zhuān)業(yè)時(shí)，班主任的不理解，到我特教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)——xx，來(lái)到xx特校一個(gè)人生地不熟的地方，沒(méi)想到一干就干了二十三年了。
從我走上講臺(tái)的那天開(kāi)始，就注定此生與這些殘疾孩子分不開(kāi)了。這么多年，不是沒(méi)想過(guò)離開(kāi)，但我覺(jué)得可能這里更需要我。我和這群殘疾孩子的相處是充實(shí)的，是痛并快樂(lè)著的。
呵護(hù)“折翼天使”，點(diǎn)亮希望
在我從事特殊教育的23年職業(yè)生涯中，我教過(guò)了很多班級(jí)，最讓我印象深刻的還是剛上班時(shí)接手的一個(gè)復(fù)式班，是一年級(jí)和三年級(jí)混合的聾啞學(xué)生復(fù)式班。初上講臺(tái)，一切都還來(lái)不及熟悉，一切也來(lái)不及準(zhǔn)備，就當(dāng)起了他們的“小保姆”，除了教學(xué)之外，還要負(fù)責(zé)他們的吃喝拉撒。每當(dāng)看著一個(gè)個(gè)一年級(jí)新入學(xué)的聾生時(shí)，我是一臉的迷茫。標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)手勢(shì)，他們不會(huì)，語(yǔ)言，他們又聽(tīng)不到，真是難于上青天。通過(guò)一段時(shí)間的相處，我從他們一雙雙眼睛里得到了答案，他們的需求漸漸的能被我“看”懂。某某想上廁所，某某生病了，某某想家了，某某遇到難題了。
幸運(yùn)的是，這個(gè)復(fù)式班我一直帶到了九年級(jí)畢業(yè)。當(dāng)初那個(gè)無(wú)知的殘疾少年，如今一個(gè)個(gè)已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，自立于社會(huì)。時(shí)常過(guò)節(jié)時(shí)還會(huì)給我發(fā)微信或者郵件，送送祝福，或者匯報(bào)一下近況，最近又換工作了。時(shí)不時(shí)的還能跟我聊一聊他們的男（女）朋友，最近又吵架了，10月要結(jié)婚了……看著他們一個(gè)個(gè)成家立業(yè)，想想當(dāng)初他們父母生下他們知道是一個(gè)殘疾孩子時(shí)的無(wú)助，如今作為父母的他們，也該舒展眉頭了。
送教上門(mén)，心底永遠(yuǎn)的痛
20xx年國(guó)家出臺(tái)了特殊教育一期提升計(jì)劃，為了讓每個(gè)殘疾孩子都享受到教育，我們的送教上門(mén)是從20xx年春季開(kāi)始的，到如今，xx的每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)我都走遍。
在擔(dān)任送教上門(mén)工作時(shí)，有更多的讓我感動(dòng)的地方，至今還記得我第一次送教情景。
那個(gè)陰雨連綿的夏天，到知知家中給他送教。那是第一次去他家，因?yàn)椴恢兰揖唧w在什么位置，是讓其爺爺幫忙帶路的。到家后，發(fā)現(xiàn)家里只有他的爸爸，坐在大門(mén)口。見(jiàn)到我們?nèi)チ酥�，微微笑笑，沒(méi)有一句話。
爺爺說(shuō)，他爸也是智力殘疾。通過(guò)簡(jiǎn)單的交流后，才知道知知的母親是盲人，生下他不久后就離家出走了。再加上爸爸也是這個(gè)狀況，帶孩子的重?fù)?dān)全部壓在了爺爺奶奶身上。
爺爺奶奶年紀(jì)大了，也不能一直照顧，所以為知知將來(lái)的生活著落擔(dān)憂，說(shuō)著說(shuō)著不禁淚流滿面。那天送教的科目是《生活語(yǔ)文》和《生活數(shù)學(xué)》，知知的語(yǔ)言及計(jì)算能力還比較好，如果不是存在嚴(yán)重的精神缺陷，定會(huì)讓其隨班就讀的。邊學(xué)邊練的過(guò)程中，知知的父親也湊近了，跟著知知一起讀起來(lái)。
臨走時(shí)，知知的父親送出來(lái)，憋了很久，說(shuō)了一句：“老師，下次還來(lái)�！甭�(tīng)著這么簡(jiǎn)單的一句話，卻飽含了滿滿的希望。我暗暗下定決心，不斷地提醒自己，只要有時(shí)間就盡可能地幫助這些特殊的孩子，將送教上門(mén)工作做得更好。
不知不覺(jué)中，送教工作已經(jīng)做了幾年了，送教的對(duì)象也不斷地在更換，增加�？吹皆絹�(lái)越多的重度殘疾孩子上不了學(xué)，心里真的很痛惜，小昊是其中的一個(gè)。每一次到他家送教，心里總是久久不能平靜，怨蒼天為何如此捉弄人。時(shí)子昊屬于肢體壹級(jí)殘疾，無(wú)法站立，更無(wú)法行走，但他有一個(gè)正常的大腦。家里有個(gè)姐姐，也跟他一樣肌無(wú)力，情況比他稍微輕一些，再加上小時(shí)候做過(guò)手術(shù)，目前能進(jìn)入普通小學(xué)就讀，能進(jìn)入學(xué)校讀書(shū)成了小昊的一個(gè)夢(mèng)。
每次送教給他上課時(shí)，他都很認(rèn)真，雖然有時(shí)時(shí)間上長(zhǎng)了，他的腦袋已無(wú)力支撐，但他就是趴著，也要把不懂的問(wèn)題弄懂。如今剛剛進(jìn)入十歲的他，已經(jīng)學(xué)完了普通學(xué)校三年級(jí)的主要課程，識(shí)字量閱讀量超過(guò)了同齡的孩子。我們知道，生了個(gè)這樣的孩子，父母的心里是痛的。送教的路上，老師的心也是痛的�？吹矫恳粋�(gè)重度殘疾孩子的家庭，覺(jué)得我們能“送”的畢竟有限。
孩子們的成長(zhǎng)，是我最大的成就
曾經(jīng)有人勸我：特殊教育不會(huì)有“桃李滿天下”的成就感，為何你會(huì)一直堅(jiān)守在這里？你對(duì)特殊教育的執(zhí)著從何而來(lái)？我想說(shuō)：我同情老天對(duì)他們的不公，我希望能幫助他們象正常人一樣生活，而不是一輩子被人憐憫，依靠施舍生活。
學(xué)校在教學(xué)文化課的同時(shí)，更注重學(xué)生的勞動(dòng)技能教育。我們針對(duì)學(xué)生的興趣和能力選擇不同的培訓(xùn)項(xiàng)目，目的是希望學(xué)生們從這里走入社會(huì)時(shí)能夠自立。學(xué)年初，為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)別化教育計(jì)劃，目的`是讓每個(gè)孩子得到進(jìn)步。正是由于老師們所傾注的愛(ài)心，一些學(xué)生才改善了學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣�？粗痰膶W(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我深信，付出一定會(huì)有收獲。
為了畢業(yè)的孩子進(jìn)入社會(huì)工作有著落，我不放棄每個(gè)機(jī)會(huì)。為他們廣尋渠道，多方聯(lián)系。與社會(huì)上的愛(ài)心企業(yè)長(zhǎng)期保持聯(lián)系。目前，我推薦的6名智障孩子在云夢(mèng)美爾格電子有限公司工作，已工作兩年有余，工作穩(wěn)定。
緣定特教，終生無(wú)悔
多年的特教生涯，磨練了我的毅力，讓我的心變得更加柔軟，堅(jiān)持下去的心也更加強(qiáng)烈。見(jiàn)過(guò)殘疾孩子的父母，才知道不幸到底是什么。他們的苦無(wú)處訴說(shuō)，無(wú)人訴說(shuō)，家庭的支離破碎，負(fù)重前行。在這里，我們成了他們的傾訴對(duì)象。孩子的教育需要我們，家長(zhǎng)的心結(jié)也需要我們來(lái)開(kāi)導(dǎo)。所以我時(shí)刻提醒自己：發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重這里的孩子及家長(zhǎng)，熱愛(ài)這一職業(yè)，才會(huì)產(chǎn)生矢志不渝的不竭動(dòng)力和毅力。如今，當(dāng)別人在談?wù)摲績(jī)r(jià)、收入、生活時(shí)尚的時(shí)候，我寧肯專(zhuān)注于業(yè)務(wù)研究和理論探討。我想正是因?yàn)檫@么多年的淡然，才使自己在事業(yè)上開(kāi)辟了一片潔凈的沃土，在這兒收獲著無(wú)價(jià)的思想和健康的心靈。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，我撰寫(xiě)的論文《淺談對(duì)聾啞學(xué)生的素質(zhì)教育》、《運(yùn)用個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃對(duì)智障學(xué)生實(shí)施個(gè)別化教育的實(shí)踐研究》在《特教天地》上發(fā)表，《試析造成聾生心理與行為問(wèn)題的原因及其對(duì)策》等30余篇論文分別獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年被評(píng)為xx市骨干教師。20xx年獲評(píng)xx市首屆“十大名師”。20xx年被評(píng)為xx省特教優(yōu)秀教師。20xx年被教育部、中殘聯(lián)聯(lián)合授予“特教園丁獎(jiǎng)”。20xx年、20xx年分別獲xx市“教壇能手”“教壇英才”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。20xx年榮獲xx市巾幗建功標(biāo)兵及優(yōu)秀校長(zhǎng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我編導(dǎo)并參演的舞蹈《千手觀音》，成為xx特教的一張閃亮名片。
我是一名教師，一名普普通通的特校教師。“愿將生命獻(xiàn)特教，無(wú)怨無(wú)悔寫(xiě)春秋”。過(guò)去，我用愛(ài)心和汗水寫(xiě)下了“愛(ài)的奉獻(xiàn)”這一曲動(dòng)人的頌歌，今天，我還要用自己的愛(ài)心飽蘸汗水澆灌希望的種子，去收獲滿園青翠、金黃。
學(xué)校先進(jìn)事跡材料7
xxx老師系xxx一級(jí)教師、xxx學(xué)科帶頭人、黨員、學(xué)校團(tuán)委副書(shū)記、縣美術(shù)大賽評(píng)委、縣教師資格評(píng)委、縣書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)理事。xxx年xxx本科畢業(yè)后被分配到xxx任教師，他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來(lái)委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)；他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，培育出滿園桃李。幾年來(lái)，他為xxx高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻(xiàn)。
一、善教樂(lè)教，深受師生尊敬
為了完成上級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù)，xxx老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花；通過(guò)課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫(huà)的基本功；通過(guò)參加畫(huà)展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
除此之外，xxx老師不惜犧牲個(gè)人休假日時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星期六、日，他都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫(xiě)生；每逢放晚學(xué)后，他以校為家，一直工作到傍晚6、7點(diǎn)鐘，悉心輔導(dǎo)學(xué)生，是最后走出校門(mén)的老師。
二、濃濃師情，化作春風(fēng)細(xì)雨
xxx老師善教樂(lè)教，善于與學(xué)生溝通也是他成功的.秘訣。他對(duì)學(xué)生有一顆真誠(chéng)的心，深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生，和謁可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。逢年過(guò)節(jié)，xxxx老師的學(xué)生都會(huì)邀請(qǐng)他聚會(huì)，濃濃師生情，化作春雨，滋潤(rùn)大地�；蛟S他愛(ài)好攝影，他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動(dòng)，這是xxxx老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學(xué)生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑。人們常說(shuō)“xxx老師青春常在、童心不老”。正是xxx老師善于與學(xué)生溝通的真實(shí)寫(xiě)照，也是xxx老師走向成功之路的法寶。
三、默默耕耘，育出滿園桃季
功夫不負(fù)有心人。20xx年，xxxx老師的學(xué)生xxxx、xxx參加奧林匹克書(shū)畫(huà)創(chuàng)作競(jìng)賽，2人分別獲金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)；xx年，xxxx中學(xué)美術(shù)高上省A線實(shí)現(xiàn)了零的突破；xx年，他的4名學(xué)生參加高考，2人考上本科，1人成為縣美術(shù)狀元；xx年，他的17名學(xué)生參加高考，100%考上省A線，其中xxxx同學(xué)以300分考取全縣第一，全縣10人考上本科線，而他的占7人；xx年，他的學(xué)生在全縣上線人數(shù)全縣排名第一。另外，他還輔導(dǎo)學(xué)生參加縣春節(jié)書(shū)畫(huà)合作大賽，多人獲縣一、二獎(jiǎng)等，輔導(dǎo)高一學(xué)參加電腦美術(shù)設(shè)計(jì)大賽，取得好成績(jī)。
xxxx老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績(jī)，而且在協(xié)助學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作表現(xiàn)出色。他既教書(shū)又育人，還負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好xxxx中學(xué)，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時(shí)間，為學(xué)校做好宣傳廣告。xxxx中學(xué)，在他筆下熠熠生輝，成為了山區(qū)縣一顆璀燦的明星。
四、業(yè)績(jī)輝煌，譜寫(xiě)美好人生
山區(qū)教壇的善心人xxxx德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”，深受上級(jí)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師以及社會(huì)各界人士的尊敬，他的名字鮮為人知，他的先進(jìn)事跡成為全縣教師學(xué)習(xí)的榜樣。與此同時(shí)，他的榮譽(yù)接踵而來(lái)，身上披滿光環(huán)。連續(xù)二年被評(píng)為縣教育人先進(jìn)工作者、縣先進(jìn)教師、縣優(yōu)秀美術(shù)輔導(dǎo)員，優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、
學(xué)校先進(jìn)事跡材料8
董xx同學(xué)是一位德、智、體全面發(fā)展的少先隊(duì)員，現(xiàn)任臨沂第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(7)中隊(duì)長(zhǎng)。她有著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，臉上總是掛著燦爛的微笑，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴，眉宇間透著幾分與眾不同的靈氣。她在學(xué)校里不但品學(xué)兼優(yōu)，而且熱心于綠色環(huán)保等公益活動(dòng)。
一、傳播綠色環(huán)保正能量的小使者
在學(xué)校里，董xx是學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的一名優(yōu)秀播音員，受過(guò)專(zhuān)業(yè)播音訓(xùn)練的她語(yǔ)音甜美、口齒流利，認(rèn)真對(duì)待每一次播音，竭誠(chéng)為學(xué)校師生服務(wù)，用她飽滿的.熱情感染著每一位師生，受到了全校老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。她經(jīng)常通過(guò)校園廣播向在校的老師和同學(xué)們進(jìn)行綠色環(huán)保知識(shí)的宣傳，源源不斷地傳遞著綠色能源。
二、堅(jiān)持綠色出行，做文明使者
多年來(lái)，董xx同學(xué)一直倡導(dǎo)周?chē)挠H朋好友綠色出行。日常出行路途比較遙遠(yuǎn)時(shí)，盡量乘坐公交車(chē);在她的帶動(dòng)下，身邊越來(lái)越多的人上學(xué)、上班、購(gòu)物或走親訪友都是步行或騎自行車(chē)，這樣既鍛煉了身體，也為環(huán)保做出了貢獻(xiàn)。她就是這樣用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)感染著周?chē)娜恕?/p>
三、熱心環(huán)�；顒�(dòng)，共筑碧水藍(lán)天
董xx同學(xué)在校內(nèi)外積極發(fā)起和倡導(dǎo)環(huán)�；顒�(dòng)，她帶領(lǐng)全家人利用植樹(shù)節(jié)和節(jié)假日一起護(hù)綠植樹(shù)、在世界水日宣傳節(jié)水、愛(ài)護(hù)百年銀杏林她身先士卒、抵制燃放煙花爆竹，向大氣污染宣戰(zhàn)她不怕嚴(yán)寒，一次次的環(huán)保活動(dòng)中都會(huì)有她堅(jiān)定執(zhí)著的身影。
四、全面發(fā)展的環(huán)保好少年
她的綜合素質(zhì)在全校乃至全市都頗受好評(píng)，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市區(qū)級(jí)各類(lèi)比賽中獲得了不俗的佳績(jī)。她還被評(píng)為“臨沂市環(huán)保小衛(wèi)士”“蘭山區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，僅xx年7月獲“歐盟國(guó)立音樂(lè)學(xué)院青少年鋼琴大賽”業(yè)余兒童B組特等獎(jiǎng)，10月份獲全國(guó)青少年鋼琴總決賽寧波賽區(qū)“優(yōu)秀獎(jiǎng)：，xx年8月獲中國(guó)國(guó)際鋼琴藝術(shù)節(jié)“伯牙獎(jiǎng)”臨沂賽區(qū)兒童A組二等獎(jiǎng)，8月底獲“國(guó)際鋼琴藝術(shù)節(jié)伯牙獎(jiǎng)”全國(guó)總決賽兒童組三等獎(jiǎng)，xx年7月獲中國(guó)小音樂(lè)家臨沂賽區(qū)二等獎(jiǎng)。
綠色環(huán)保是一種習(xí)慣，綠色環(huán)保是一種時(shí)尚。董xx同學(xué)將繼續(xù)在少先隊(duì)星星火炬的照耀下，牢記綠色環(huán)保使命，做一名光榮的環(huán)保小衛(wèi)士。
學(xué)校先進(jìn)事跡材料9
在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，逐步確立了自己獨(dú)特的教育觀和學(xué)生觀：講究教學(xué)方法，提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生能力。她注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合，采用“講講、練練、評(píng)評(píng)、議議”的課堂教學(xué)形式，因人施教，發(fā)展個(gè)性，把握不同層次學(xué)生的潛能DD“讓優(yōu)等生吃飽，讓中等生吃好，讓后進(jìn)生愛(ài)吃。”讓每個(gè)學(xué)生找到最近發(fā)展點(diǎn)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高，教學(xué)工作得到學(xué)校、家長(zhǎng)及上級(jí)主管部門(mén)的一致好評(píng)。
驕人的教學(xué)業(yè)績(jī)使她在同行中脫穎而出，她先后被評(píng)為全國(guó)德育科研先進(jìn)工作者、濟(jì)寧市教育科研先進(jìn)個(gè)人、濟(jì)寧市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手、濟(jì)寧市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并被省人民政府授予特級(jí)教師……更高的定位使她在一個(gè)更為廣闊的教學(xué)舞臺(tái)上繼續(xù)創(chuàng)造新的輝煌�？�，一堂堂青年教師的優(yōu)質(zhì)課上，有她字斟句酌的諄諄教誨;全市骨干教師培訓(xùn)班上，更少不了她精彩的講座和生動(dòng)的授課……大家都說(shuō)：“可是我們身邊的教學(xué)專(zhuān)家啊!”，可卻笑著說(shuō)：“我只是一直努力成為一名好教師而已�！�
“學(xué)科帶頭人、教育改革先鋒、老師的良師益友……”在外人看來(lái)，這些都是簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，只有知道背后自己的辛勤和付出。
1999年，成績(jī)突出的被組織任命為縣黨支部副書(shū)記兼副校長(zhǎng)。從一名普通教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，深深知道自己肩上擔(dān)子的沉重。在自己的教學(xué)實(shí)踐中，她更加勤奮好學(xué)，追求上進(jìn)，以?xún)?yōu)秀的教學(xué)理念作為思想先導(dǎo)，不斷提升了自己的管理水平，用專(zhuān)業(yè)的教學(xué)管理知識(shí)，充實(shí)育人實(shí)力。在工作、生活中，她團(tuán)結(jié)同志，用自己的人格魅力為教師創(chuàng)建了和諧向上的工作氛圍，并身體力行起模范帶頭作用，關(guān)心他人、鼓舞他人、支持他人、理解他人2017學(xué)校優(yōu)秀黨務(wù)工作者先進(jìn)事跡材料2017學(xué)校優(yōu)秀黨務(wù)工作者先進(jìn)事跡材料。特別對(duì)青年教師，更是言傳身教，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法毫無(wú)保留地傳授給他們，使他們迅速成長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)中的中堅(jiān)力量。
是時(shí)，正值教育改革浪潮風(fēng)起云涌、素質(zhì)教育初見(jiàn)端倪之時(shí)。作為縣“窗口學(xué)�！钡牡诙䦟�(shí)驗(yàn)小學(xué)，教育改革的路子怎樣走，素質(zhì)教育的文章怎樣做，成了全社會(huì)普通關(guān)注的熱點(diǎn)。在前所未有的壓力和挑戰(zhàn)面前，審時(shí)度勢(shì)，以她特有的求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和具有前瞻性的眼光找到了一條適合學(xué)校自身發(fā)展的特色之路，那就是“以德塑校，科研興校，藝術(shù)揚(yáng)校。”
“素質(zhì)教育，首先要培養(yǎng)學(xué)生的.道德情感�！苯�(jīng)常這樣說(shuō)。在她的倡議下，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了科學(xué)有序的德育工作體系，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從教育學(xué)生感恩做起，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。在她的積極建議下，在每年的母親節(jié)之際都認(rèn)真開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：向母親說(shuō)一句祝福的話語(yǔ)、寫(xiě)一封感恩的信、為媽媽梳一次頭、洗一次腳、包攬一天的家務(wù)等;汶川震災(zāi)發(fā)生后，在第一時(shí)間向全校師生發(fā)出“地震無(wú)情人有情，我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”倡議，廣大師生紛紛捐款，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上了一片愛(ài)心，“靠近春天，冰雪就會(huì)融化;靠近音樂(lè)，生命就會(huì)舞蹈;靠近清泉，心靈就會(huì)濕潤(rùn)”，潛移默化中讓孩子們的心靈得到了凈化與升華。
“素質(zhì)教育，就要加強(qiáng)教育教學(xué)的科研力度�！睂�(duì)此，有自己的看法，她一直強(qiáng)調(diào)適度超前意識(shí)，大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，舉全校之力，確立了以科研為先導(dǎo)，向科研要質(zhì)量的工作思路，建立了學(xué)校DD教科室DD課題組DD實(shí)驗(yàn)教師四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)分工包課題制、課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、實(shí)驗(yàn)教師競(jìng)聘制，并通過(guò)課題研究，教師自身的業(yè)務(wù)水平明顯提高，培養(yǎng)了一支科研型、專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。在她的帶領(lǐng)下，目前，學(xué)校已完成國(guó)家級(jí)和省市級(jí)“十五”規(guī)劃課題12項(xiàng)。其中，國(guó)家“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用與開(kāi)發(fā)研究》已順利結(jié)題，并被評(píng)為山東省科研成果一等獎(jiǎng)。承擔(dān)了“十一五”規(guī)劃國(guó)家、省市課題8項(xiàng)，其中省級(jí)課題《立足校本教研，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的研究》獲得省科研經(jīng)費(fèi)一萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。大量的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和教科研論文在全國(guó)、省、市教育刊物上發(fā)表及教科研部門(mén)評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
二實(shí)小先后榮獲了山東省首批教學(xué)示范學(xué)校、山東省首批校本培訓(xùn)示范學(xué)校、山東省電教示范學(xué)校、山東省創(chuàng)新教育示范基地等諸多榮譽(yù)。
“素質(zhì)教育還要讓學(xué)生擁有一技之長(zhǎng)。”在這點(diǎn)上，獨(dú)具慧眼，依據(jù)學(xué)校優(yōu)勢(shì)和學(xué)生實(shí)際，“以藝育德、以藝啟智、以藝健體、以藝冶美”，將“藝術(shù)教育”作為學(xué)校的辦學(xué)特色來(lái)抓。倡導(dǎo)成立的“小百花”藝術(shù)團(tuán)至今已經(jīng)走過(guò)了10個(gè)年頭，來(lái)，小百花在老師們的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)著，送走了一批又一批特長(zhǎng)生，每年都有百余名學(xué)生參加藝術(shù)考級(jí)活動(dòng)，學(xué)生的藝術(shù)才能得到最大程度的發(fā)展。學(xué)生劉麗榮獲全國(guó)“十佳”歌手獎(jiǎng)，謝寧榮獲第八屆宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金，李雨朦榮獲全國(guó)“中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”網(wǎng)頁(yè)制作三等獎(jiǎng)，張暉等4名同學(xué)榮獲山東省“英拓杯”英語(yǔ)大賽團(tuán)體冠軍……目前，全校已有800多人獲國(guó)家、省、市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校也被中央教科所評(píng)為中國(guó)特色教育理念與實(shí)踐項(xiàng)目學(xué)校。
學(xué)校先進(jìn)事跡材料10
xxx，男，四川美術(shù)學(xué)院畢業(yè)，本科學(xué)歷，美術(shù)教研組長(zhǎng)，一直從事小學(xué)美術(shù)教學(xué)。該同志遵紀(jì)守法，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，為人師表。
美術(shù)教育教學(xué)中，他堅(jiān)持“以藝術(shù)啟迪智慧”，注重課堂的實(shí)效、開(kāi)放、動(dòng)作操作、動(dòng)態(tài)生成，注重學(xué)科整合和孩子們的綜合實(shí)踐。利用各種鮮艷的色彩和生動(dòng)的線條，讓孩子們感受繪畫(huà)藝術(shù)的美；利用自己制作的模型、創(chuàng)作的手工作品，讓孩子們模擬、想象，創(chuàng)造美；帶領(lǐng)孩子們到校園、公園寫(xiě)生，參觀主題雕塑，陶冶孩子們情操，啟發(fā)創(chuàng)新思維；通過(guò)“班班通”，讓孩子們走進(jìn)古今名畫(huà)、名建筑、動(dòng)畫(huà)，感受美，鑒賞美，進(jìn)而創(chuàng)造美。他把“一切為了學(xué)生的發(fā)展”放在首位，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。善于蹲下身子，注重傾聽(tīng)和融入學(xué)生中，讓學(xué)生在平等、隨和、親密的氛圍中，輕松快樂(lè)學(xué)習(xí)、交流。他利用自己的特長(zhǎng)，犧牲了大量休息時(shí)間，輔導(dǎo)學(xué)校課外特色美術(shù)小組，指導(dǎo)其他特色小組師生開(kāi)展活動(dòng)。日常活動(dòng)中，他指導(dǎo)學(xué)校特色美術(shù)小組的學(xué)生采用讀書(shū)、網(wǎng)上查閱的自學(xué)方式，鉆研繪畫(huà)練習(xí)的基本技法和中國(guó)傳統(tǒng)特色的.手工藝術(shù)。為了讓好學(xué)的學(xué)生們?cè)诙虝r(shí)間里掌握基本的美術(shù)知識(shí)和技巧，中午休息時(shí)間他常組織孩子們?cè)谝黄鹁毩?xí)、探討、交流。
他注重發(fā)展學(xué)生的思維，給學(xué)生充分的發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。多年來(lái)，輔導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家、市級(jí)美術(shù)大賽，屢屢獲獎(jiǎng)，以藝術(shù)教育推動(dòng)了素質(zhì)教育的穩(wěn)步進(jìn)展、特色發(fā)展：6月，指導(dǎo)學(xué)生參加開(kāi)縣“福臨門(mén)”杯青少年廉政文化美術(shù)書(shū)法征文比賽，32名學(xué)生分別獲得團(tuán)體、個(gè)人等級(jí)獎(jiǎng)；6月，指導(dǎo)學(xué)生參加第九屆“世紀(jì)之星”全國(guó)青少年兒童藝術(shù)教育成果展獲得金、銀、銅獎(jiǎng)共計(jì)73枚；4月，指導(dǎo)學(xué)生參加重慶市12屆“課堂內(nèi)外”杯書(shū)畫(huà)攝影比賽，37名學(xué)生獲得等級(jí)獎(jiǎng)；9月，指導(dǎo)學(xué)生參加重慶市第三屆中小學(xué)生美術(shù)作品大賽，3名學(xué)生獲得等級(jí)獎(jiǎng)；5月，指導(dǎo)學(xué)生參加重慶市13屆“課堂內(nèi)外”杯書(shū)畫(huà)攝影比賽，53名學(xué)生獲得等級(jí)獎(jiǎng)；7月，指導(dǎo)學(xué)生參加重慶市“融創(chuàng)奧山杯·快樂(lè)陽(yáng)光”第五屆中小學(xué)生才藝大賽，28名學(xué)生獲得等級(jí)獎(jiǎng)；8月，指導(dǎo)學(xué)生參加開(kāi)縣“放眼世界—喜看重慶新變化”書(shū)畫(huà)比賽，3名學(xué)生獲得等級(jí)獎(jiǎng)；5月，指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)首屆“星火杯”少兒書(shū)畫(huà)大賽，50名學(xué)生獲得等級(jí)獎(jiǎng)。
作為學(xué)科帶頭人，他潛心鉆研課改理論，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，帶頭上研究課、示范課，帶頭進(jìn)行課題研究，帶領(lǐng)美術(shù)組教師積極進(jìn)行課改實(shí)踐。他非常熱心學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校建設(shè)，還熱忱幫助語(yǔ)數(shù)老師開(kāi)展教學(xué)工作，幫助班主任進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)。今年11月，學(xué)校將承辦重慶市“校園文化與素質(zhì)教育”校長(zhǎng)論壇，從暑假至今，他利用假期、雙休日、放學(xué)過(guò)后的休息時(shí)間為學(xué)校出策出力，精心設(shè)計(jì)校園的文化建設(shè)，幫助班主任設(shè)計(jì)制作特色中隊(duì)櫥窗、墻面文化、班級(jí)口號(hào)�，F(xiàn)在校園里各個(gè)角落的環(huán)境煥然一新，與他的具體策劃和實(shí)施分不開(kāi)。學(xué)校古樸典雅的書(shū)畫(huà)苑，苑內(nèi)大廳走廊和5個(gè)美術(shù)功能室他都參予設(shè)計(jì)指導(dǎo)，他和美術(shù)組的老師們一起精心布置、美化，同時(shí)他還組織學(xué)生制作特具中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)味的手工作品和繪畫(huà)作品加以點(diǎn)綴，使學(xué)校的書(shū)畫(huà)苑成為全縣乃至全市中小學(xué)素質(zhì)特色辦學(xué)的爍爍靚點(diǎn)。寬敞一流的體育館、各教學(xué)樓道上學(xué)生的美術(shù)作品展示都凝聚著他辛勤的汗滴，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)！他還幫扶全縣10余所農(nóng)村學(xué)校建設(shè)校園文化，開(kāi)縣竹溪鎮(zhèn)小、開(kāi)縣溫泉小學(xué)等學(xué)校還聘請(qǐng)他為藝術(shù)指導(dǎo)老師。他與20余所學(xué)校的老師進(jìn)行美術(shù)教學(xué)交流，探討美術(shù)教育的發(fā)展。他指導(dǎo)組內(nèi)老師和其他學(xué)校的美術(shù)老師進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，在業(yè)內(nèi)頗具影響力。
他多次參加國(guó)家級(jí)、市級(jí)美術(shù)作品大賽，教學(xué)工具制作、發(fā)表論文等賽事，屢獲殊榮：6月，第九屆“世紀(jì)之星”全國(guó)青少年兒童藝術(shù)教育成果展榮獲輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)；3月，榮獲重慶市第五屆美術(shù)教師基本功比賽全能二等獎(jiǎng)、網(wǎng)頁(yè)制作單項(xiàng)一等獎(jiǎng)；3月，被中國(guó)少兒美術(shù)教學(xué)“陽(yáng)光計(jì)劃”教學(xué)師資授予“全國(guó)優(yōu)秀少兒美術(shù)教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；5月，重慶市13屆“課堂內(nèi)外”杯書(shū)畫(huà)攝影比賽，指導(dǎo)學(xué)生參賽榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；7月，在重慶市“融創(chuàng)奧山杯·快樂(lè)陽(yáng)光”第五屆中小學(xué)生才藝大賽中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；8月，開(kāi)縣“放眼世界——喜看重慶新變化”書(shū)畫(huà)比賽，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；5月，全國(guó)首屆“星火杯”少兒書(shū)畫(huà)大賽中指導(dǎo)學(xué)生參賽榮獲輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)；7月，參加第九屆noc“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”決賽，榮獲多媒體教學(xué)工具評(píng)優(yōu)二等獎(jiǎng)……諸多美術(shù)作品、論文、課件制作榮獲縣市級(jí)以上等級(jí)獎(jiǎng)。
藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。在藝術(shù)的道路上，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。在榮譽(yù)面前，他顯得很平靜，也很坦然。他說(shuō)：“老師最大的欣喜不是這些，而是學(xué)生的成才�！庇嗬蠋煹娜松貙⒁蛎佬g(shù)而精彩，因?qū)W生而精彩！
學(xué)校先進(jìn)事跡材料11
學(xué)校是育人的圣地，“育人”是其宗旨。多年來(lái)，我校德育工作始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以開(kāi)展各種形式的德育活動(dòng)為契機(jī)，也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)。把學(xué)校德育工作擺在的首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，抓好學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校和社會(huì)實(shí)踐教育；根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的實(shí)際，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，大力開(kāi)展思想政治教育、道德品質(zhì)教育、法紀(jì)教育和心理健康教育，更新教育觀念，拓寬德育思路，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，靈活及時(shí)地開(kāi)展了各種教育活動(dòng)。
一、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，完善各項(xiàng)制度
德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，少先隊(duì)總部輔導(dǎo)員、德育副主任操作執(zhí)行、總務(wù)處通力協(xié)作的德育管理機(jī)制，根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容，建立健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。并建立健全各級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，班主任每天對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、語(yǔ)言行為的規(guī)范進(jìn)行檢查，及時(shí)公布結(jié)果，并將評(píng)比納入班級(jí)量化管理，每學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)，及時(shí)總結(jié)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。籌建以學(xué)校為主體的社會(huì)、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育工作機(jī)構(gòu)。密切家校聯(lián)系，共商教育大計(jì)，積極參與學(xué)校教育、教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育同步開(kāi)展，共同推動(dòng)現(xiàn)代化人才培養(yǎng)。大力加強(qiáng)德育科研，使科研工作規(guī)范化、制度化，組織班主任、任課教師撰寫(xiě)德育科研論文，研究德育活動(dòng)的新模式、新途徑、新情況、新問(wèn)題，研討學(xué)科德育滲透，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使德育更有成效。
二、加強(qiáng)德育理論研究，提高德育工作水平
隨著時(shí)代的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，我們深感舊有的觀念和工作模式已不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的需要。因此，必須用馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論為指導(dǎo)思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高德育理論水平，不斷探索德育工作的新途徑、新方法，提高德育工作實(shí)效性。建立以班主任為主體，全員參與的德育工作隊(duì)伍。班主任是學(xué)校教育工作的'主力軍，同時(shí)也是課題研究的主要成員。我們?cè)诮處煂?zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的過(guò)程中，努力打造學(xué)習(xí)型組織。我們廣大教師的素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力得到明顯提升。教師的理論水平和科研能力，尤其是班主任老師已由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化，提高了教師的育人水平。
三、打造德育教育品牌
1.牢固樹(shù)立“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的理念，營(yíng)造了良好的育人氛圍。
良好的校園環(huán)境是陶冶學(xué)生情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基石，它不僅有益于學(xué)生的身心健康，而且使師生保持飽滿、樂(lè)觀向上的心態(tài)起到積極促進(jìn)作用。在“環(huán)境一流”的總目標(biāo)中，突出教學(xué)條件和環(huán)境建設(shè)，提供了一流的教學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)了一流的教學(xué)環(huán)境，形成了一流的文化氛圍，以境陶情。在學(xué)生的思想深層創(chuàng)設(shè)一種精神環(huán)境，對(duì)他們進(jìn)行潛移默化、耳濡目染的熏陶，行為舉止上的無(wú)形約束。學(xué)校每學(xué)期對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行新一輪的美化、凈化和綠化，進(jìn)一步提升校園環(huán)境的品位，為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)清新、優(yōu)美，充滿生機(jī)的校園，讓他們?cè)诟赖男@里接受文明的教化和美的熏陶。強(qiáng)化了人與自然的和諧發(fā)展，突出環(huán)境與人完美結(jié)合。來(lái)校參加會(huì)議、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、參觀等活動(dòng)的專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我�；▓@式的校園、獨(dú)特校園文化氛圍給予了高度的贊譽(yù)，并由衷的感嘆：無(wú)論什么時(shí)候到我校都有一種到家的感覺(jué)。
2.加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)，著力于名師的培養(yǎng)。
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨(dú)特風(fēng)格的特長(zhǎng)教師的力度，我校在培養(yǎng)名師，提高教師整體素質(zhì)上，制訂了近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，把所有的任課教師列入學(xué)校的名師建設(shè)中，分批次、有計(jì)劃地梯級(jí)培養(yǎng)，使教師逐步走向?qū)I(yè)化發(fā)展的道路來(lái)適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。在培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)校努力搭建平臺(tái)，積極推薦教師參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，使他們?cè)诨顒?dòng)中不斷成熟起來(lái)。近年來(lái)，學(xué)校已經(jīng)有數(shù)名教師走上了縣、市、省級(jí)的講臺(tái)。省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人1人、市級(jí)骨干教師8人，縣級(jí)骨干教師11人，縣級(jí)勞動(dòng)模范1人，另有近３０人次先后被評(píng)為省、市、縣級(jí)“三育人”先進(jìn)個(gè)人、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，十佳師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者；多年來(lái)學(xué)校教師都能做到“學(xué)為人師，行為示范”，無(wú)一人違犯教育法規(guī)及教師職業(yè)道德。由此看來(lái)，我校的名師培養(yǎng)工作已初見(jiàn)成效。
3.重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
幾年來(lái)，我校始終把學(xué)生的身心健康視為頭等大事來(lái)抓。緊、任務(wù)重情況下，活動(dòng)是德育工作的有效載體。在抓好常規(guī)工作的同時(shí)，抓住各種重要節(jié)日、紀(jì)念日等蘊(yùn)藏著的寶貴的道德教育資源，有效開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)：加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，進(jìn)一步健全周會(huì)、班會(huì)制度，幼稚周領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值周教師認(rèn)真總結(jié)一周學(xué)校、班級(jí)情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出問(wèn)題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時(shí)，健全衛(wèi)生、紀(jì)律檢查制度。學(xué)校設(shè)衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)察崗，確�！皩W(xué)生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實(shí)。
4.認(rèn)真開(kāi)展形式多樣的德育教育專(zhuān)題。
利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，圍繞每月的教育主題開(kāi)展教育專(zhuān)題活動(dòng)。如：三月份開(kāi)展“綠色環(huán)保、構(gòu)建和諧”主題教育實(shí)施活動(dòng)；六月份舉辦文藝節(jié)目演出；七月份可以結(jié)合黨的生日，開(kāi)展“祖國(guó)在我心中”征文演講比賽和德育知識(shí)競(jìng)賽等。除此，我校將計(jì)劃通過(guò)校園廣播、板報(bào)、繪畫(huà)展覽、主題班隊(duì)會(huì)、主題講座等多種形式開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀的教育活動(dòng)。通過(guò)各種媒體向全校師生進(jìn)行宣傳，并適時(shí)面向?qū)W生、老師、家長(zhǎng)征集相關(guān)內(nèi)容的書(shū)法繪畫(huà)作品及征文。此項(xiàng)活動(dòng)得到全校師生及家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和大力支持，豐富了學(xué)生的課余生活，而且增進(jìn)了師生的感情，心與心貼得更近了。
5.學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育。
教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語(yǔ)言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學(xué)過(guò)程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時(shí)每位教師更要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表，做到語(yǔ)言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹(shù)立學(xué)生的榮辱觀及道德觀。
6.關(guān)注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個(gè)“質(zhì)”字。
�。�1）重視六課能力的訓(xùn)練。把“備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、議課、評(píng)課”能力的提高作為教師能力基礎(chǔ)提高的切入點(diǎn)，作為教學(xué)管理的投入點(diǎn)。
�。�2）改變學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學(xué)策略”，用動(dòng)態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生自主探索、動(dòng)手操作、自主探究、合作交流、實(shí)踐體驗(yàn)，是教育的過(guò)程稱(chēng)為是生交往、互動(dòng)合作、共同發(fā)展的過(guò)程。同時(shí)構(gòu)建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7.深入廣泛地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，提高教育服務(wù)育人的功能。
為了能更好開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個(gè)性及特長(zhǎng)，以便將來(lái)更好地為社會(huì)服務(wù)。為此，我校根據(jù)本校的實(shí)際，開(kāi)設(shè)了繪畫(huà)、書(shū)法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動(dòng)小組，并安排指定教師不定時(shí)地對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)校指定專(zhuān)人抓此項(xiàng)工作。我們將對(duì)興趣小組的成果進(jìn)行展示。如：繪畫(huà)、征文、作業(yè)、手工、書(shū)法、手抄報(bào)、小制作等，開(kāi)放學(xué)校讀書(shū)室，為學(xué)生搭建創(chuàng)造、展示自我的平臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
回顧過(guò)去，我們?yōu)槿〉玫某煽?jī)感到欣慰。近年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，廣大師生通力合作，我校先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)“希望星杯”優(yōu)秀集體；國(guó)家“注音識(shí)字，提前讀寫(xiě)”教學(xué)改革先進(jìn)校；國(guó)家級(jí)“世紀(jì)之星”藝術(shù)教育成果展先進(jìn)集體和藝術(shù)教育特色單位；省文化活動(dòng)優(yōu)秀集體；省“注音識(shí)字，提前讀寫(xiě)”教學(xué)改革先進(jìn)集體；市教育科研先進(jìn)集體；市精神文明先進(jìn)集體；縣教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校；縣名優(yōu)學(xué)校；20xx、20xx連續(xù)兩年被評(píng)為縣級(jí)三八紅旗集體；20xx年學(xué)校被命名為縣級(jí)巾幗文明示范崗、省級(jí)小學(xué)語(yǔ)文閱讀成果先進(jìn)集體、省級(jí)行風(fēng)建設(shè)縣級(jí)集體、市級(jí)安全工作先進(jìn)單位、市級(jí)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校、市級(jí)信息技術(shù)先進(jìn)集體、市級(jí)關(guān)心下一代先進(jìn)集體、市級(jí)文明單位、市級(jí)勞動(dòng)模范先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。教師個(gè)人及學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)、省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)二百多人次。展望未來(lái)，我們更感到責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。在今后的工作中，我們將銳意改革，努力創(chuàng)新，創(chuàng)造出德育教育的一片燦爛的新天地！
學(xué)校先進(jìn)事跡材料12
趙旭老師是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)醫(yī)務(wù)室的負(fù)責(zé)人，畢業(yè)于白求恩醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，是位全科醫(yī)師，曾經(jīng)在臨床工作12年。后來(lái)從事學(xué)校衛(wèi)生工作，已經(jīng)有19年多的時(shí)間。
農(nóng)大附中因?yàn)樵O(shè)有新疆內(nèi)高班，校醫(yī)除了做好學(xué)校京內(nèi)學(xué)生的`衛(wèi)生保健工作外，還負(fù)責(zé)新疆內(nèi)高班學(xué)生的衛(wèi)生保健和日常醫(yī)療保障，校醫(yī)們需要24小時(shí)在崗在位，處理各種突發(fā)情況。新冠疫情防控期間，校醫(yī)們要連續(xù)14天、每天24小時(shí)值班，已經(jīng)53歲的趙老師，帶領(lǐng)著醫(yī)務(wù)室的校醫(yī)老師，為學(xué)校疫情防控默默做著貢獻(xiàn)，保證全校師生零感染。
平日里，趙老師不僅注重解決學(xué)生身體上的疾患，還非常關(guān)注學(xué)生的心理需求。目前，趙老師用她的愛(ài)心，依然為學(xué)生的健康做著貢獻(xiàn)。
學(xué)校先進(jìn)事跡材料13
我們霍營(yíng)中心小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)
良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、**的班級(jí)制度。每學(xué)期初，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來(lái)的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開(kāi)比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的討論；書(shū)籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批以精心寫(xiě)就精品文檔歡迎下載并關(guān)注筆者
做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開(kāi)比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的討論；書(shū)籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專(zhuān)欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。
二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。每當(dāng)開(kāi)學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過(guò)學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開(kāi)班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來(lái)教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開(kāi)主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、口以精心寫(xiě)就精品文檔歡迎下載并關(guān)注筆者
算練習(xí)、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評(píng)價(jià)等。
我們班所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類(lèi)活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評(píng)比就是一個(gè)很好的例子，為了集體的榮譽(yù)，班長(zhǎng)劉巖、中隊(duì)長(zhǎng)劉暢、課代表孟芳和幾名同學(xué)一共十幾名同學(xué)，每天中午放學(xué)后，都犧牲自己的休息時(shí)間，主動(dòng)自覺(jué)的留下來(lái)將班級(jí)室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的`例子在班中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。
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四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活
在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如:主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生積極參加各種比賽，其中劉巖、王亞梅等多名同學(xué)在“春蕾杯”作文競(jìng)賽獲市、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)蟬聯(lián)四屆團(tuán)體總分第一名；學(xué)區(qū)“速算比賽”、“英語(yǔ)比賽”連續(xù)兩年獲得團(tuán)體第一名；20xx年度被評(píng)為區(qū)級(jí)“紅旗中隊(duì)”。
五、永無(wú)止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)
我們班三年來(lái)取得了可喜的成績(jī)，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開(kāi)我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明教育活動(dòng)，我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的征文和演講活動(dòng)，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺(jué)培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了《只有一個(gè)地球》和《學(xué)校是我家，精心愛(ài)護(hù)她》的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛(ài)護(hù)她——幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。
進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧�。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕以精心寫(xiě)就精品文檔歡迎下載并關(guān)注筆者
耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
學(xué)校先進(jìn)事跡材料14
小剛，男，中共黨員，于20xx年10月畢業(yè)參加工作，忠誠(chéng)于黨教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真、踏實(shí)、任勞任怨。在學(xué)校教育教學(xué)及管理工作中不斷探索和創(chuàng)新，取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到大家的好評(píng)。在上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的關(guān)心和支持下，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，既教書(shū)也育人，在思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)工作等方面都有出色的表現(xiàn)，尤其是在他主抓學(xué)校安工作以來(lái)，精心組織實(shí)施創(chuàng)建“平安和諧校園”活動(dòng)，學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，為“十八大”以來(lái)維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定工作做出了重要貢獻(xiàn)，工作成效顯著。回顧過(guò)去的工作，主要有以下幾個(gè)方面：
一、加強(qiáng)安全責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，明確具體工作職責(zé)，落實(shí)安全責(zé)任制
以“安全第一，預(yù)防為主，防治結(jié)合”的方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持創(chuàng)建平安和諧校園的正確指導(dǎo)思想。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，熱愛(ài)本職工作，有事業(yè)心，責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派，不斷提高工作理論水平和工作能力。堅(jiān)持把學(xué)校安全工作擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的重要位置。本著“思想上高度重視，行動(dòng)上堅(jiān)決貫徹”的思想做好了學(xué)校安全工作，進(jìn)一步完善了學(xué)校安全管理規(guī)章制度，安全教育和管理的各項(xiàng)措施落實(shí)，工作到位。與學(xué)校管理人員、教職工、學(xué)生家長(zhǎng)等簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。以檢查促安全工作落實(shí)，樹(shù)立育人為本的思想，將安全工作落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。在工作過(guò)程中，對(duì)自己分管的工作，盡職盡責(zé)，全身心的投入。做到了以校為家，樂(lè)于奉獻(xiàn)，真正做到廉潔奉公。
二、加強(qiáng)安全教育宣傳，強(qiáng)化校園內(nèi)外治安，優(yōu)化育人環(huán)境
“十八大”期間，為了強(qiáng)化校園治安，學(xué)校積極主動(dòng)與公安、綜治等部門(mén)聯(lián)系，加強(qiáng)宣傳教育，清理和整治校園及周邊環(huán)境安全隱患，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。堅(jiān)持把學(xué)校創(chuàng)安工作作為一件大事來(lái)抓，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)了“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的安全責(zé)任制，及時(shí)查處存在的安全隱患。特別是落實(shí)安全教育、安全檢查和評(píng)
比表彰制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊攤點(diǎn)、飲食店、以及小賣(mài)部的衛(wèi)生安全檢查和管理，定期不定期對(duì)管制刀具和危險(xiǎn)玩具、黃色的書(shū)刊等搜查，防止和及時(shí)處理打架斗毆事件，及時(shí)消除安全隱患，加強(qiáng)了校園治安整治力度。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與派出所、交通、綜合治理等部門(mén)通力合作，做好維穩(wěn)工作，學(xué)校切實(shí)開(kāi)展了一系列法制、安全教育活動(dòng)，聘請(qǐng)派出所干警來(lái)校進(jìn)行了法制教育、國(guó)防教育講座、“交通安全”專(zhuān)題教育，開(kāi)展了安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)不懈的.努力，學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)、安全意識(shí)大為增強(qiáng)，學(xué)校周邊環(huán)境有所改善，學(xué)校安全工作取得明顯的成效。
三、深入學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高維穩(wěn)工作水平與實(shí)效
學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，能理論聯(lián)系工作實(shí)際，適應(yīng)現(xiàn)代化辦公的形勢(shì)需要，努力學(xué)習(xí)自動(dòng)化辦公技能，提高了自己的工作水平。在工作中，我利用會(huì)議和學(xué)習(xí)時(shí)間加強(qiáng)宣傳教育，樹(shù)立全心全意、大公無(wú)私的思想，腳踏實(shí)地，模范遵紀(jì)守法，增強(qiáng)法制觀念。根據(jù)學(xué)校安全工作實(shí)際，組織健全了校園巡邏制和領(lǐng)導(dǎo)值班和教師值班制。為了提高安全管理能力，適應(yīng)學(xué)校安全管理的需要，不僅經(jīng)常地向領(lǐng)導(dǎo)、主管部門(mén)和公安部門(mén)請(qǐng)教、聯(lián)系，而且經(jīng)常查閱其它學(xué)校安全工作方面的有關(guān)資料，從理論上提高自己管理水平。把自己的全部精力投入到學(xué)校維穩(wěn)工作中。
四、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，建立一支過(guò)硬的維穩(wěn)隊(duì)伍，確保萬(wàn)無(wú)一失
為了加強(qiáng)維穩(wěn)工作，確保各項(xiàng)工作管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和工作實(shí)際的需要，建立健全了各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度。每周一次的行政會(huì)上，回顧本周工作及布置下周工作，提出完成各項(xiàng)任務(wù)的措施和要求，每月底檢查、總結(jié)一個(gè)月所完成工作的情況，好的提出表?yè)P(yáng)、差的進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。在抓好制度建設(shè)的同時(shí)，更注重抓好全體人員的素質(zhì)建設(shè)。要求所有維穩(wěn)人員都要樹(shù)立主人翁意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，政治素質(zhì)有所提高，責(zé)任心明顯增強(qiáng)，成為校園的安全員、消防員，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)和提高處事能力。努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立顧全大局的觀念。
五、率先垂范，以身作則，帶頭搞好維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定工作
不斷要求自己要以勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、廉潔自律的工作態(tài)度，做師生們的表率，積極開(kāi)展安全工作，打開(kāi)我校安全工作的新局面。注重思想作風(fēng)的建設(shè)，要求別人做到的，自己首先做得到，率先垂范，從不違規(guī)。我還深入到師生中去了解他們對(duì)學(xué)校的要求、看法，傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校維穩(wěn)工作的意見(jiàn)，做宣傳教育工作，讓他們了解、理解學(xué)校，關(guān)心、支持學(xué)校的工作，為學(xué)校謀發(fā)展。
總之，學(xué)校維穩(wěn)工作責(zé)任重大。因?yàn)閷W(xué)校的安全穩(wěn)定關(guān)系到師生的切身利益，關(guān)乎學(xué)生家庭的和諧幸福，自己的工作直接關(guān)系到教師和學(xué)校的形象。工作必須做得細(xì)而且要做得好，要不斷學(xué)習(xí)和提高，成績(jī)屬于過(guò)去，在新的一年里，他將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力為學(xué)校安全穩(wěn)定工作做出新的更大的的貢獻(xiàn)。
學(xué)校先進(jìn)事跡材料15
“課堂上，牟z老師激情飛揚(yáng)，在她的引領(lǐng)下，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲、思維活躍、積極交流，爭(zhēng)搶著展示，獲得了優(yōu)質(zhì)課比賽第一名�！边@是分管教學(xué)的副校長(zhǎng)向我匯報(bào)牟z老師參加z市思想品德優(yōu)質(zhì)課情況說(shuō)的一句話，這見(jiàn)證了牟z的教育成長(zhǎng)。
牟z，20xx年畢業(yè)于z師范學(xué)院（現(xiàn)z大學(xué)），在我校工作已整整6個(gè)年頭，一直擔(dān)任著我校的思想品德課教學(xué)工作、班主任工作，現(xiàn)任我校團(tuán)委書(shū)記。她性格開(kāi)朗、積極樂(lè)觀，刻苦鉆研、潛心治學(xué)，愛(ài)心育德、為人師表。她以出色的教學(xué)、獨(dú)特的魅力贏得了他人的尊敬和信任。
灰色迷茫的青春
6年前，牟z老師剛剛畢業(yè)踏上講臺(tái)，稚氣中透著生澀，雖滿懷激情、理想，卻無(wú)力展示。記得那是我聽(tīng)她的第一節(jié)課，課堂上，她只是一味地讀教材，聲音平平；單純地劃教材，機(jī)械呆板，學(xué)生打瞌睡、發(fā)呆，偷聲聊天、輕聲嬉笑，大部分的同學(xué)都在忙“自己的事”，緊跟老師步子，亦步亦趨的人寥寥無(wú)幾。只有幾個(gè)“聽(tīng)話、懂事”的學(xué)生心不在焉地回答著老師的“是不是？”“對(duì)吧？”。為此，牟z教師也陷入了苦惱之中，教學(xué)班成績(jī)很差，課堂紀(jì)律維持不好，師生關(guān)系僵硬……這與她的理想、信念完全相反，身心一再遭受打擊。
課改帶來(lái)了希望
隨著課堂模式改革的推進(jìn)，我們組織學(xué)科組對(duì)牟z老師的課進(jìn)行了深入研討，發(fā)現(xiàn)牟z老師對(duì)于新的`課程理念沒(méi)有達(dá)到真正理解，對(duì)于思品學(xué)科的本質(zhì)以及思品教學(xué)內(nèi)容的編排內(nèi)涵也沒(méi)有完全真正的理解，只是機(jī)械化地運(yùn)用教材組織教學(xué)，課堂上出現(xiàn)了許多無(wú)效的行為，也缺少了對(duì)學(xué)生的吸引力。為此，我們充分利用“單元整體問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式”對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。主要做了以下幾方面：
1.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)其成長(zhǎng)。
提高教師素質(zhì)是課改成功的關(guān)鍵所在。教師是課程改革的具體實(shí)施者，教師素質(zhì)的高低，特別是他們對(duì)新一輪課程改革認(rèn)識(shí)是否到位，理解是否深刻，教學(xué)操作是否準(zhǔn)確，就成了課改成敗的關(guān)鍵。為此，我校加大了對(duì)青年教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，為青年教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，牟z老師也因此獲得了很多聆聽(tīng)專(zhuān)家名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)與精心點(diǎn)撥的機(jī)會(huì)，她逐漸發(fā)覺(jué)自己的教學(xué)思想很多都是片面的、淺層意義的，她開(kāi)始反思自己的教學(xué)，多讀書(shū)，了解模式改革相關(guān)的理論依據(jù)、教學(xué)理念、科學(xué)方法等，這讓她多了一些思考，得到了很多啟發(fā)。
2.實(shí)施課堂培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)能力
我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每天聽(tīng)課，聽(tīng)后即評(píng)，與學(xué)科組老師一起會(huì)診牟z老師的課，每一個(gè)環(huán)節(jié)操作、每一個(gè)教師行為，每一個(gè)學(xué)生反映等都進(jìn)行了詳細(xì)而又細(xì)致的指導(dǎo)和討論，使其在科學(xué)理論的指引下，真正端正自己的認(rèn)識(shí)，書(shū)本讓學(xué)生自己讀，思維讓學(xué)生自己練，疑惑讓學(xué)生自己提，重難點(diǎn)讓學(xué)生自己展示，訓(xùn)練題讓學(xué)生自己批閱。牟z老師刻苦鉆研、不斷實(shí)踐、持之以恒，終于她的課堂成了學(xué)生們充分自主的課堂，學(xué)生們?cè)谒恼n堂上暢所欲言、激活思維、產(chǎn)生智慧。
3.實(shí)行科學(xué)管理培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生自主管理能力
校領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)助、指導(dǎo)牟z老師組織學(xué)術(shù)助理會(huì)、學(xué)科長(zhǎng)會(huì)議，包括組織討論時(shí)的順序發(fā)言、評(píng)價(jià)、記錄等；檢查預(yù)習(xí)時(shí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、反饋制度、督促程序等；批改單子時(shí)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、修改、完善等；課堂展講時(shí)的組織、協(xié)調(diào)、管理等各個(gè)方面都進(jìn)行了細(xì)致培訓(xùn)，增強(qiáng)了學(xué)生的課堂自我管理能力，提高了課堂效率。
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