優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料15篇(優(yōu)秀)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料，歡迎大家分享。
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料1
我很榮幸被評(píng)為中一班的優(yōu)秀家長(zhǎng)，我的女兒在班中不一定是最優(yōu)秀的幼兒，但是作為一位普通的母親我可以肯定地、自豪地說(shuō)：“我的女兒是班中進(jìn)步最大的孩子!”她的進(jìn)步離不開(kāi)劉老師和曹老師的辛勤教育，也離不開(kāi)家園的良好配合。以下是我和女兒共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷，希望能和大家一起共勉。
一、先做人后成才，注重孩子品格教育的從小養(yǎng)成，關(guān)心孩子心靈和身體健康的共同成長(zhǎng)。
作為一個(gè)社會(huì)人，必須擁有優(yōu)良的品格如誠(chéng)實(shí)、尊重、責(zé)任、寬容等，才能成為被社會(huì)認(rèn)同的優(yōu)秀人才。塑造孩子良好的性格比智力開(kāi)發(fā)更重要，環(huán)境的濡染對(duì)性格的養(yǎng)成起著決定性的作用。在家中我們從小教育孩子尊老愛(ài)幼“首孝悌，次見(jiàn)聞”。我的女兒是一個(gè)懂事的好孩子，平時(shí)在家經(jīng)常幫助奶奶做家務(wù)擦地和洗碗，每日自己刷牙洗臉，主動(dòng)和大人一起分享喜歡的食物。在幼兒園的生活中，老師們開(kāi)展的《弟子規(guī)》誦讀教育，作為家長(zhǎng)的我們非常贊同�！兜茏右�(guī)》是做人的準(zhǔn)則，教育我們?nèi)绾巫鋈�。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是做人的基本。借此《弟子規(guī)》也走了我們的家中，家里的《弟子規(guī)》孩子每日經(jīng)常拿來(lái)讀一讀。美好的品格與德行是無(wú)法速成的，必須由生活中的一點(diǎn)一滴積累而成。相信在老師們的正確教育，和家長(zhǎng)的積極配合下，孩子一定能具有優(yōu)良的品格。
孩子身體健康快樂(lè)成長(zhǎng)是我們每位家長(zhǎng)的最大心愿，但在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到問(wèn)題。剛升入中班，是老師首先注意到孩子午睡前小便次數(shù)增多，也曾建議家長(zhǎng)去醫(yī)院看病。經(jīng)過(guò)多周的觀察發(fā)現(xiàn)，孩子睡前尿頻的理由是害怕尿床。老師和家長(zhǎng)多次勸導(dǎo)孩子睡前的小便次數(shù)與尿床無(wú)關(guān)，但孩子根本無(wú)法聽(tīng)入。我和曹老師劉老師多次溝通后一致認(rèn)為：家長(zhǎng)老師的制止和焦急，孩子會(huì)有犯錯(cuò)的負(fù)罪感。于是家園一起努力不再?gòu)?qiáng)化這個(gè)行為，而是淡化它，讓孩子感受到這是正常的行為，不會(huì)得到制止和批評(píng)。事實(shí)證明放松后的孩子有自我調(diào)節(jié)的本領(lǐng)，漸漸地就明白了兩者的無(wú)關(guān)性，這個(gè)奇怪而另人頭疼的問(wèn)題消失了。家園的共同配合，幫助孩子克服困難，成為一個(gè)身心健康的好孩子。
二、幼兒園豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好，讓我們的孩子得到了全方面發(fā)展。積極參加幼兒園的家長(zhǎng)活動(dòng)，及時(shí)家園溝通。
由于工作單位距離市區(qū)較遠(yuǎn)，我無(wú)法每日接送孩子。但是每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我必定前來(lái)參加。我主動(dòng)配合和積極支持老師的工作，老師們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中需要我們家長(zhǎng)帶什么材料，我總會(huì)認(rèn)真去完成。老師們開(kāi)展的豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，讓我們的孩子得到了全方面發(fā)展。
園里從小小班就開(kāi)展指讀識(shí)字和繪本閱讀活動(dòng)，已經(jīng)讓我的女兒成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子并將受益終身。記得第一次聽(tīng)老師介紹指讀識(shí)字的方法感覺(jué)很新鮮。當(dāng)時(shí)在家中我嘗試過(guò)卡片識(shí)字，孩子覺(jué)得很枯燥也很抵觸。后來(lái)我也開(kāi)始指著漢字講故事，長(zhǎng)期效果不錯(cuò)。我們沒(méi)有上過(guò)課外識(shí)字班，但是現(xiàn)在孩子的識(shí)字量同樣讓我們家長(zhǎng)非常滿意的，這離不開(kāi)幼兒園教學(xué)工作開(kāi)展的成效。提到繪本閱讀我們更是興奮不已，它給我們帶來(lái)的益處更多。孩子讀圖能力非常強(qiáng)，可以自己講繪本;每天要求我講故事，直到我講得口干舌燥。在生活中家長(zhǎng)總是苦口婆心地講著很多道理給孩子聽(tīng)，結(jié)果孩子聽(tīng)不懂，效果甚微。其實(shí)很多道理繪本中都有，一個(gè)喂故事書(shū)長(zhǎng)大的孩子好習(xí)慣和好品格自然就在不知不覺(jué)中慢慢形成了。為了給孩子營(yíng)造一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境，我也省略了看電視和上網(wǎng)，和孩子一起讀書(shū)。
中班以來(lái)我們參加了公文的學(xué)習(xí)活動(dòng)，孩子已經(jīng)可以熟練的做到加3，我們經(jīng)常收到老師的短信來(lái)指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何寫(xiě)公文。開(kāi)始孩子寫(xiě)公文，我在旁邊盯著。錯(cuò)了我就拿個(gè)橡皮在旁邊擦，活像個(gè)“橡皮擦”媽媽。后來(lái)發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該像在幼兒園一樣讓孩子獨(dú)立完成，自我檢查，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)中，我們了解到劉老師用有趣的教學(xué)方法，讓孩子們認(rèn)識(shí)了奇數(shù)和偶數(shù)，在游戲和快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)。
培養(yǎng)孩子廣泛興趣，發(fā)揮孩子的想象力。制作盤(pán)子的親子活動(dòng)有趣好玩，提高孩子的動(dòng)手能力和想象力。去年第一次制作盤(pán)子時(shí)，我為了追求完美更多的參與了盤(pán)子的制作，孩子雖然很喜歡做好的盤(pán)子，但因不是自己動(dòng)手做的少了幾分欣喜。今年的盤(pán)子是孩子自己親手畫(huà)的，采用了多種顏料，油畫(huà)棒和水粉，做出油水分離效果的海底世界。孩子一路興奮地把滿意的盤(pán)子拿到了幼兒園。
三、給孩子自由的空間，寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子重歸自信。
希望孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，性格獨(dú)立，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望，但往往事與愿違，我和眾多家長(zhǎng)一樣有著育兒的困惑。我的孩子為什么在與人交往和學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)得不自信。在與曹老師的交流中提到萱萱是個(gè)要強(qiáng)的孩子，做事情時(shí)遇到困難易急躁，經(jīng)常說(shuō)自己不會(huì)。曹老師建議不要對(duì)孩子的要求過(guò)于嚴(yán)格，多予鼓勵(lì)。的確如此，在平時(shí)生活中我本著“教育孩子過(guò)期無(wú)效”的想法，對(duì)孩子的要求過(guò)于嚴(yán)格，行為干涉過(guò)多，造成孩子缺乏獨(dú)立性，自信心。為此我也大量閱讀育兒書(shū)籍，《愛(ài)和自由》、《成功全書(shū)》等深深地啟發(fā)著我，“我認(rèn)為人就是人，人有一種天生向上的'本能，人天生知道自己需要什么，該怎么做�！边@句話深深震撼著我，是啊，請(qǐng)相信孩子，孩子知道好壞，知道怎樣做。家長(zhǎng)不停地嘮叨催促，只會(huì)讓孩子逆反;家長(zhǎng)過(guò)多的干預(yù)，只會(huì)讓孩子缺乏獨(dú)立性。愛(ài)孩子，請(qǐng)給她自由，請(qǐng)相信孩子。
我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)從幼兒園回來(lái)孩子的衣服上貼著獎(jiǎng)勵(lì)的貼紙，書(shū)包里有獎(jiǎng)勵(lì)的小花，孩子告訴我還有獎(jiǎng)勵(lì)的巧克力。的確賞識(shí)教育可以極大的培養(yǎng)孩子的自信心，我在生活中經(jīng)常具體而不空洞的表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中快樂(lè)成長(zhǎng)。孩子是脆弱的，敏感的，適當(dāng)?shù)馁p識(shí)是一種正確的愛(ài)，也是對(duì)孩子的一種鼓勵(lì)和贊賞。上周劉老師告訴我萱萱折紙時(shí)不再氣餒地喊不會(huì)，玩淘氣堡時(shí)可以自信地爬得很高很高，和小朋友們那么開(kāi)心那么多話的交流。我的轉(zhuǎn)變和老師們辛勤的教育讓我的孩子有如此的進(jìn)步，讓我們非常高興。
四、走進(jìn)大自然，跟從孩子與生俱來(lái)的天性，讓她在最喜歡的狀態(tài)中接受自然啟蒙。用孩子們敏感的心去感受季節(jié)的變化。
每年春秋時(shí)節(jié)，幼兒園組織去踏青先后去過(guò)動(dòng)物園、植物園、采摘等。老師們不辭辛苦、不嫌麻煩的帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヮI(lǐng)略大自然，回家后的孩子興奮不已。我看過(guò)一本池莉的《來(lái)吧孩子》中提及“我相信，一個(gè)小孩子對(duì)大自然的印象和情感是智慧種子發(fā)芽的沃土。這樣的學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)的豐厚難以估計(jì)，而且這樣獲得的知識(shí)，對(duì)一個(gè)人具有更加持久的影響力�！崩蠋熥尲议L(zhǎng)種植豆子帶到班里，為孩子們提供了熟悉植物的生長(zhǎng)過(guò)程的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)配合老師工作帶來(lái)了春天的圖片，讓孩子們用敏銳的眼睛去觀察季節(jié)的變化。在家我和孩子一起種植青草娃娃，經(jīng)過(guò)每日澆水，一周之后長(zhǎng)出毛茸茸的青草，孩子很開(kāi)心。某一天孩子在每周末都去的公園里驚奇地發(fā)現(xiàn)浮萍上盛開(kāi)了美麗的睡蓮，孩子驚訝地長(zhǎng)開(kāi)了嘴，被這美景所牽動(dòng)�！疤齑蠛Ｌ募尽蔽覀円踩チ�，一周后孩子還要去看“池塘花”，我告訴她海棠花的花期很短，已經(jīng)凋謝了。是啊!自然界賦予給孩子的知識(shí)啟蒙是書(shū)本知識(shí)無(wú)法比擬的。
以上是我和孩子共同成長(zhǎng)中的經(jīng)歷，我希望自己能成為孩子的朋友，傾聽(tīng)孩子的心聲。給孩子自由的成長(zhǎng)空間，和睦的家庭氛圍，讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、專(zhuān)注、開(kāi)朗、善良的人。感謝幼兒園的老師們，在孩子關(guān)鍵的幼兒?jiǎn)⒚善诟冻龅男燎诮逃?/p>
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料2
王xx，安達(dá)市火石山中心小學(xué)五年級(jí)的一位普通學(xué)生。該學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)談不上出類(lèi)拔萃，但也比較優(yōu)秀；該學(xué)生的品德說(shuō)不上那么高尚，但也有一顆火熱的愛(ài)心；該學(xué)生的心理素質(zhì)不是那么超凡，但他是那么樂(lè)觀向上。這位學(xué)生之所以比較優(yōu)秀，是因?yàn)樗幸粋�(gè)溫暖的家庭，有一對(duì)以平常心來(lái)要求他的父母。
“家庭是孩子人生的第一所學(xué)校�！鄙頌榻處煶鯙楦改傅耐鮴x雙親沒(méi)有刻意營(yíng)造這所“學(xué)�！薄� “順其自然”是夫妻倆對(duì)孩子的要求。家庭條件一般，從小，王xx沒(méi)有像有些孩子那樣有一疊疊的新衣，經(jīng)常穿的是親戚家孩子穿過(guò)的衣服；王xx吃的'是和大人一樣的飯菜。王xx父母認(rèn)為，普普通通環(huán)境中生長(zhǎng)的孩子才是正常的孩子。
在這普通之極的家庭里，有的是溫暖，有的是信任，有的是榜樣。家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，家庭的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。身為教師的王xx父母怎么不知道這個(gè)道理？十幾年來(lái)，夫妻倆熱愛(ài)工作，熱愛(ài)家庭，熱愛(ài)生活。工作上，相互支持；生活上，相互照顧；家庭里，大事小事商商量量。小王xx在這么溫馨的家庭里生活，倍感幸福。夫妻倆勤儉持家，樸素生活，孩子跟著勤儉節(jié)約；夫妻倆認(rèn)真好學(xué)，孩子也學(xué)著讀書(shū)讀報(bào)。
“人要有同情心，要有廣闊心胸；人要樂(lè)觀向上，要有耐挫力。”王xx父母這樣要求自己，也這樣要求王xx�，F(xiàn)在，個(gè)子不高的王xx說(shuō)起話來(lái)，做起事來(lái)，像個(gè)小大人，這與父母的榜樣作用是分不開(kāi)的。
家，是孩子的蜜巢；家，是孩子的樂(lè)園。家長(zhǎng)，是孩子的老師；家長(zhǎng)，是孩子的朋友。王xx在這樣的家庭里生活著，在這樣的家長(zhǎng)教育陪伴下成長(zhǎng)著，相信他會(huì)健康成長(zhǎng)。
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料3
xx，于1978年04月12日生，19xx年參加工作，今在xx區(qū)文化一中擔(dān)任校醫(yī)工作，工作中勤奮學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，任勞任怨，始終堅(jiān)持自尊、自信、自立、自強(qiáng)，是單位領(lǐng)導(dǎo)和同事普遍認(rèn)可的好同志。其丈夫李明同志在xx文化辦事處工作，兩人自20xx年結(jié)婚以來(lái)，在工作和生活中互相幫忙、互相照顧，同甘共苦，培養(yǎng)了深厚的感情，建立了一個(gè)和諧美滿的家庭。
一|、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。
作為一名20xx千多人學(xué)校唯一的校醫(yī)，曲教師深知其任務(wù)的艱巨，針對(duì)我校的一些具體情景，對(duì)學(xué)生群體進(jìn)行具體分析，有針對(duì)性地采購(gòu)了一些常用藥品，主要包括：感冒藥、退燒藥、外傷處理藥等。為了能夠更好地為教師、學(xué)生們服務(wù)，她把校醫(yī)室收拾得干干凈凈，并且對(duì)班級(jí)的人數(shù)、學(xué)生的身體狀況作了詳細(xì)的調(diào)查，在班主任的配合下為每個(gè)班設(shè)立了一名衛(wèi)生委員，讓其負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生情景調(diào)查并及時(shí)反饋回來(lái)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理。根據(jù)本地區(qū)的氣候特點(diǎn)，結(jié)合我校的具體情景，定期舉行各種形式的傳染病的宣傳教育活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的防病意識(shí)，為全校師生營(yíng)造了安全衛(wèi)生的.工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
她還積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，努力提高自我的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)與教師間的溝通和交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自我充電，使自我的綜合素質(zhì)得到更大的提升，為全校師生供給最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)護(hù)服務(wù)，為正常的教學(xué)秩序保駕護(hù)航，得到全體師生的一致贊揚(yáng)。
二、身體力行，弘揚(yáng)家庭美德。
比爾蓋茨說(shuō)過(guò)，人生有最不能等的三件事：孝、愛(ài)和善，它們才是幸福的源泉。曲教師深深地懂得這個(gè)道理，也是親身去做的，她進(jìn)取倡導(dǎo)男女平等，在家夫妻二人相敬如賓，互相支持，互相幫忙，有困難共同應(yīng)對(duì)，出了問(wèn)題共同協(xié)商解決，成為人人羨慕的模范夫婦。
20xx年曲教師的母親大病一場(chǎng)，一年先后住了幾次院，雖為母親花費(fèi)了巨額的醫(yī)療費(fèi)，但母親最終還是撒手人寰，留下了一個(gè)患有癲癇的妹妹和深受喪妻之痛的父親，沉重的家庭負(fù)擔(dān)壓在了她的肩上。由于娘家在農(nóng)村，她在城里，她不得不利用休息日和節(jié)假日回去照顧父親和妹妹，一邊工作一邊盡孝，忙得像旋轉(zhuǎn)的陀螺，她也沒(méi)有任何怨言。9月，妹妹可能因失去母親悲痛過(guò)度，大病一場(chǎng)住進(jìn)了xx區(qū)醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室，醫(yī)生幾次下了病危通知書(shū)，曲教師和丈夫商量為了百分之一的期望也要為之付出百倍的努力，有心人天不負(fù)，最終把妹妹從死亡線上拉了回來(lái)，告慰了母親的在天之靈。
曲教師對(duì)自我的娘家盡心盡力，對(duì)婆家也是無(wú)可挑剔。有人說(shuō)：天下婆媳關(guān)系最難相處，是一個(gè)無(wú)法解決的矛盾。xx教師的言行對(duì)此做出了最好的回答。日常生活中他對(duì)公婆尊敬有加，從結(jié)婚至今從未和公婆紅過(guò)臉。20xx年她的婆婆在xx山醫(yī)院動(dòng)了腰部大手術(shù)，她一邊上班，一邊照顧遠(yuǎn)在xx的婆婆，因丈夫是獨(dú)生子，所以忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，平日下班趕到xx看望，休息日全天伺候，婆婆愛(ài)吃什么，她就買(mǎi)什么，照顧的間隙逗老人說(shuō)笑，婆婆的身體恢復(fù)得很快，連醫(yī)生都說(shuō)這么大年紀(jì)了，恢復(fù)得這么快，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡，婆婆樂(lè)得合不攏嘴，同病房的人都說(shuō)，親閨女也不換。
剛準(zhǔn)備喘口氣，同年底丈夫因在單位發(fā)生了一次意外，造成了左腿的粉碎性骨折，這下她失去了臂膀，一時(shí)又要照顧孩子，又要照顧丈夫，幾乎把她累散了架，可生性樂(lè)觀的曲教師一句怨言也沒(méi)有，悉心的照料著丈夫，丈夫的腿也康復(fù)得很快。
三、熱心公益，同情弱者。
有人說(shuō)，愛(ài)如果只停留在一家人之間，那么這種愛(ài)是小愛(ài)，可曲教師家庭卻把這種愛(ài)，這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上，成就了一種大愛(ài)。
他們一家一向樂(lè)于關(guān)心鄰里，只要大家有什么需要幫忙的，夫妻二人必須二話不說(shuō)，盡可能地給予幫忙，兩人的謙和熱心一被提起，人們總愛(ài)伸出大拇指：這一家沒(méi)得說(shuō)。
除了關(guān)心鄰里，他們一家還能夠積極參與社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，配合社區(qū)開(kāi)展相關(guān)工作。熱心公益事業(yè)，對(duì)社會(huì)上的貧困家庭能夠給予力所能及的幫忙。他們深知父母是孩子的第一任教師，十分重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，一家人對(duì)大街上舉辦的各種募捐活動(dòng)經(jīng)常參加，對(duì)乞討的老人、殘疾或小孩，經(jīng)常會(huì)讓兒子拿些零錢(qián)給他們，教育孩子對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體要有愛(ài)心，今年2月剛領(lǐng)著孩子亮亮參加了對(duì)xx晚報(bào)白血病患者王媛媛小朋友的募捐活動(dòng)，孩子心甘情愿地把他的壓歲錢(qián)全部捐出去了，極大地培養(yǎng)了孩子的愛(ài)心。
四、勤儉持家，保護(hù)環(huán)境。
勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，曲教師夫婦能吃苦耐勞，勤儉工作，勤儉持家，愛(ài)惜公共財(cái)物，一分一厘，一釘一鉚，一草一木，都合理使用，把錢(qián)花在刀刃上。能搞好個(gè)人，家庭和工作場(chǎng)所、公共場(chǎng)所的衛(wèi)生及綠化工作。家庭環(huán)境清潔，禮貌待人，養(yǎng)成了良好的禮貌習(xí)慣，鄰里之間互相幫忙，互相關(guān)心，自覺(jué)維護(hù)居住區(qū)的公共衛(wèi)生和公共利益。為保護(hù)環(huán)境他們家庭力行低碳生活：手洗服裝，使用無(wú)磷洗衣粉;選用節(jié)能電器，隨手關(guān)燈、空調(diào);出行選擇自行車(chē)、公交車(chē)或步行，減少出租車(chē)、私家車(chē);分類(lèi)投放垃圾，廢物轉(zhuǎn)化資源等等。
綜上所述，xx家庭事跡典型，各方面表現(xiàn)突出，特評(píng)他們家庭為“最美家庭”，呈報(bào)上級(jí)組織表彰，同時(shí)也愿天下所有家庭都能成為最美家庭，這樣我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧，更加美滿。
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料4
家庭是孩子的第一課堂，母親是孩子的.。第一任老師。
每個(gè)孩子從呱呱墜地時(shí)，都是一張白紙，以后成長(zhǎng)的色彩怎么描繪，取決于家庭，你畫(huà)紅色，她肯定朝氣蓬勃，你畫(huà)黃色，她必明艷動(dòng)人，所以言傳身教，耳濡目染是多么重要，平日里我和她爸爸堅(jiān)持正直做人做事，尊師重道，善待身邊人，遵守社會(huì)公德，生活中不說(shuō)臟話，我女兒直到今天，從沒(méi)有說(shuō)過(guò)，也不會(huì)說(shuō)臟話，我想這是跟環(huán)境影響分不開(kāi)的，日常生活中時(shí)常教育她要想別人對(duì)你好，你先要對(duì)別人好，教育她要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做人要謙讓?zhuān)粩嗟囊龑?dǎo)她如何和同學(xué)們更好的相處。
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料5
我是三年級(jí)三班馮津京的家長(zhǎng)，承蒙學(xué)校和老師的信任，給我這個(gè)機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)交流孩子的家庭教育。
其實(shí)，經(jīng)驗(yàn)談不上，只是孩子在上學(xué)這三年來(lái)自己總結(jié)的一點(diǎn)體會(huì)兒。孩子在學(xué)校取得的進(jìn)步和成績(jī)主要?dú)w功于班主任老師和全體授課老師的關(guān)心教育，在此，我表示感謝!作為家長(zhǎng)，我僅作了一些配合工作而已。事實(shí)上，在座各位家長(zhǎng)肯定有很多很好的教育方法，下面我把教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)跟大家做一個(gè)匯報(bào)：
一、對(duì)孩子的要求要符合實(shí)際
做為家長(zhǎng)我們都有一個(gè)美好的愿望，那就是希望自己的孩子將來(lái)能成龍成鳳，但是由于個(gè)體的差異，并不是都能稱(chēng)心如意。期望值太高會(huì)使孩子覺(jué)得無(wú)論自己怎么努力，也達(dá)不到父母的要求，甚至覺(jué)得根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)而放棄努力，失去學(xué)習(xí)的信心，變得不相信自己。我們做為家長(zhǎng)孩子不論做什么事情，只要孩子努力去做了，我們就要給予認(rèn)可肯定。
二、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣
1、要幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣
孩子在家的學(xué)習(xí)除了復(fù)習(xí)自己在學(xué)校一天所學(xué)過(guò)的知識(shí)，最主要的就是做家庭作業(yè)。家庭作業(yè)一定要讓孩子獨(dú)立完成，家長(zhǎng)不要在旁邊陪讀，這樣孩子會(huì)更專(zhuān)心的學(xué)習(xí)，這并不是不關(guān)心孩子的一種表現(xiàn)。相反家長(zhǎng)在旁邊陪讀，孩子會(huì)有一種無(wú)形的壓力，這樣就大大降底了學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到難題的時(shí)候，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題的思路，讓他獨(dú)立完成，家長(zhǎng)不要不耐煩，不要直接告訴他答案，這樣孩子會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)性。
2、如何檢查孩子的家庭作業(yè)
檢查孩子的家庭作業(yè)，是家庭學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重要內(nèi)容，是家長(zhǎng)的“必修課”。
首先作業(yè)的正確性是家長(zhǎng)檢查作業(yè)一定要關(guān)心的問(wèn)題，其次作業(yè)完成的效率是不是合格，半個(gè)小時(shí)的作業(yè)不要拖到一個(gè)小時(shí)，為此要求孩子在做作業(yè)的時(shí)候要全神貫注、不分心，養(yǎng)成在最短的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確無(wú)誤的完成作業(yè)的好習(xí)慣。再有家長(zhǎng)在檢查作業(yè)后要給孩子一個(gè)積極、肯定的評(píng)價(jià)，作業(yè)寫(xiě)得比以前工整了，計(jì)算的正確率提高了等等，這無(wú)疑是對(duì)孩子的一種鼓勵(lì)，因?yàn)樗男燎趧趧?dòng)得到了應(yīng)有的肯定，同時(shí)也對(duì)你的批評(píng)、建議創(chuàng)造了良好的心里氣氛。
3、幫助孩子養(yǎng)成整理和愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
要讓孩子知道自己的事情一定要自己做，不要找人代替，不要依賴(lài)父母，養(yǎng)成孩子很好的自理能力，不論做什么都非常有條理，桌上的書(shū)是不是整整齊齊，作業(yè)本是否干干凈凈，書(shū)包里是不是一團(tuán)糟，這就要求家長(zhǎng)要為孩子起帶頭作用，為孩子樹(shù)立榜樣。要讓孩子養(yǎng)成整理和愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。
三、看到了孩子的進(jìn)步，一定要說(shuō)出來(lái)。
我們中國(guó)人是比較含蓄的，不善于用語(yǔ)言表達(dá)自己內(nèi)心的想法。我不知道各位家長(zhǎng)有沒(méi)有和我一樣的感受，反正我有時(shí)是這樣，如果孩子表現(xiàn)的不如意，我們會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥，如果孩子有了好的'表現(xiàn)，只是心里暗自高興，卻不會(huì)說(shuō)出來(lái)讓孩子知道，其實(shí)我們應(yīng)該把心里的話說(shuō)出來(lái)，對(duì)孩子也是一個(gè)很好的鼓勵(lì)，讓他知道自己應(yīng)該怎樣做，對(duì)自己也更有信心。
四、要以身作則，言傳身教。
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，我們教育孩子，不在于你怎么說(shuō)，而在于你怎么做。這就是要教育好自己的孩子，為孩子樹(shù)立榜樣，要求孩子做到的，家長(zhǎng)要首先做到。有時(shí)我們說(shuō)過(guò)的事沒(méi)有做到，孩子指出來(lái)后，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該放下自己的架子，馬上向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，并立刻改正。這樣不僅可以讓孩子學(xué)會(huì)做人的原則，而且能讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生由衷的崇敬，家長(zhǎng)的威信才會(huì)真正樹(shù)立起來(lái)。
五、多和班主任老師聯(lián)系，掌握孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
要及時(shí)主動(dòng)的與班主任老師保持聯(lián)系，這樣家長(zhǎng)就會(huì)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，老師也會(huì)了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況。
看著孩子一天一天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教導(dǎo)。孩子畢竟是孩子，有時(shí)管不住自己，只要我們平時(shí)多注意觀察孩子的變化，多與孩子交流，尊重孩子，適當(dāng)引導(dǎo)，我們的孩子會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料6
當(dāng)我從護(hù)士手中接過(guò)一個(gè)哇哇啼哭的女?huà)氲臅r(shí)候，我就像全世界所有的爸爸一樣，深深地愛(ài)上了她----我的瑤瑤寶貝。我看著她從牙牙學(xué)語(yǔ)的稚兒，長(zhǎng)成現(xiàn)在可以獨(dú)當(dāng)一面的大姑娘，我深深地為她驕傲和自豪，我陪著瑤瑤寶貝一起成長(zhǎng)，她都親昵的喊我“好爸爸”！現(xiàn)在我和大家分享一下我在陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)。
一、我和孩子心交流
現(xiàn)在我們的孩子大都是獨(dú)生子女，每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)心中獨(dú)一無(wú)二的寶貝！所以我們的每個(gè)家長(zhǎng)幾乎都是孩子的保姆，管著孩子的吃喝拉撒，很多人都認(rèn)為，孩子不缺吃穿，物質(zhì)豐富好了，就算是養(yǎng)好了孩子。其實(shí)，除了日常的吃喝拉撒穿，我們更應(yīng)該做好一個(gè)“精神保姆”。
孩子的心思是純凈的，但卻不是很簡(jiǎn)單。孩子有自己的內(nèi)心世界，有自己的喜怒哀樂(lè)！他們的情緒都是有其一定的原因的，作為家長(zhǎng)，千萬(wàn)不能對(duì)孩子的情緒不聞不問(wèn)。我起初對(duì)孩子的心情不是很關(guān)心，覺(jué)得小孩子嘛，哭鬧嘻笑，都無(wú)關(guān)緊要，只要給孩子吃好穿暖就行了�？墒聦�(shí)上并非如此，如今的小孩由于生活環(huán)境的.影響，心智成熟相對(duì)會(huì)更早。就拿我女兒來(lái)說(shuō)，她在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在她的身上就呈現(xiàn)出了不同的情緒變化上。和同學(xué)吵架了，受老師批評(píng)或是表?yè)P(yáng)了，考試成績(jī)好或是壞，很多時(shí)候，一眼就能看出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，開(kāi)始關(guān)注孩子的情緒反映，并主動(dòng)去過(guò)問(wèn)，了解，讓孩子覺(jué)得，父親時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心自己。了解情況之后，就事論事，積極幫女兒出謀劃策，女兒做錯(cuò)的地方就正確引導(dǎo)，有困難了，就出點(diǎn)子，想主意，積極解決。這樣一來(lái)，孩子心里的煩心事能及時(shí)化解，有利于幫助孩子保持一個(gè)陽(yáng)光健康的生活狀態(tài)。得益于我的這種心理引導(dǎo)，我女兒自小是個(gè)樂(lè)天派，遇到挫折能夠很快就化解內(nèi)心的陰影，走出不愉快的心境。平時(shí)和人的接觸中，也特別容易和別人混熟，能很快融入到陌生的環(huán)境，每次到一個(gè)全新的地方，就能迅速和融入新朋友的圈子，和別的小朋友玩得熱火朝天。性格的這種發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)女兒以后的成長(zhǎng)也是非常有益的。
二、我做孩子的好榜樣。
人都說(shuō)，父母是孩子的第一任老師。確實(shí)的，父母的言傳身教，非常重要。起初我并未注意到這些，因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的需要，我晚上經(jīng)常應(yīng)酬不在家。后來(lái)女兒的一語(yǔ)，讓我心驚。她說(shuō)：“爸爸經(jīng)常在加班，都不陪我們。”話從女兒口中說(shuō)出來(lái)，我心里很不好受。雖然我有時(shí)是身不由己。但在孩子天真無(wú)邪的眼光里，我這種生活方式顯然是“不健康”的。這讓我不得不反思。我的言行舉止，對(duì)孩子影響之大，出乎我的意料之外。我開(kāi)始注重自己言行舉止和生活習(xí)慣，用事實(shí)在女兒面前做一個(gè)“好爸爸”。有時(shí)語(yǔ)言的解釋是蒼白無(wú)力的，必須用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。做給孩子看，帶著孩子干，最為有效。于是，我和女兒在一起的時(shí)候，時(shí)時(shí)提醒自己，該說(shuō)什么，不該說(shuō)什么，該做什么，不該做什么，都在細(xì)節(jié)上要注意，從禮貌待人，不亂扔果皮紙屑，不浪費(fèi)一粒糧食做起，給女兒樹(shù)立一個(gè)榜樣。在我潛移默化的影響下，如今我的女兒，也越來(lái)越變得懂事了，對(duì)老師和長(zhǎng)輩很尊重，對(duì)同學(xué)也很熱情，路上每次都主動(dòng)跟別人打招呼。特別值得一提的是，我平時(shí)喜歡下棋，空閑時(shí)候常拿出象棋擺弄。女兒深受影響，也喜歡下棋，走在路上看到別人下棋，她都會(huì)駐足觀看，經(jīng)常忘記時(shí)間。
三、我和孩子做對(duì)手。
現(xiàn)在的孩子都生活的太順?biāo)炝耍镔|(zhì)的豐富，親人的寵愛(ài)，很多的家長(zhǎng)都幫孩子把未來(lái)的道路鋪設(shè)好了，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有壓力！
其實(shí)，人都是需要在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下成長(zhǎng)的，孩子也一樣，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有進(jìn)步。我所說(shuō)的對(duì)手，就是對(duì)孩子進(jìn)行“逆境教育”，不是那種針?shù)h相對(duì)的對(duì)著干，而是在學(xué)習(xí)，或是積累生活經(jīng)驗(yàn)方面和孩子一起競(jìng)賽。比如，我平時(shí)就經(jīng)常和孩子一起玩成語(yǔ)接龍，在玩的時(shí) 候，我甚至故意輸給孩子，讓她感覺(jué)到良性競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)，積累知識(shí)于無(wú)形。爭(zhēng)強(qiáng)好勝是人的天性，孩子也一樣，在有對(duì)手的情況下，有時(shí)更能激發(fā)出孩子的潛能。在生活里的很多場(chǎng)合，我刻意和孩子玩競(jìng)賽游戲，包括吃飯、下棋、放風(fēng)箏、看書(shū)背成語(yǔ)，等等。別小看了這種小競(jìng)賽，實(shí)則能培養(yǎng)孩子不怕對(duì)手，用于競(jìng)爭(zhēng)的心理狀態(tài)。當(dāng)前的社會(huì)處處充滿了競(jìng)爭(zhēng)，以后孩子面對(duì)的生活更是如此，靠心理素質(zhì)和實(shí)力說(shuō)話，沒(méi)有一種良好的向上的，無(wú)懼無(wú)畏的精神，是難于立足的。我如今在孩子尚小，心理不成熟的時(shí)候，適時(shí)合理的和孩子做“對(duì)手”，是為了讓孩子在今后的人生道路中，真正遇到強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，能夠不膽怯，笑臉相迎橫在路上的種種難題。很多人都說(shuō)，我女兒很自信，老師也說(shuō)她上課總是發(fā)言積極，幾乎每次提問(wèn)都舉手。這種自信也體現(xiàn)在日常生活的其他方面，特別是在和別人的接觸和交流中，源于這種自信和膽量，我女兒很多時(shí)候總能夠表現(xiàn)的落落大方，惹人喜愛(ài)。也時(shí)常聽(tīng)到別人經(jīng)常夸她聰明伶俐，能說(shuō)會(huì)道。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的呵護(hù)，更離不開(kāi)父母的精心的教育，希望全天下的孩子們都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料7
得知被推薦為“優(yōu)秀家長(zhǎng)”之一，不甚榮幸，也深感惶恐。和所有做父母的一樣，以自己特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子。都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)孩子都有著潛移默化巨大的影響
一、為孩子營(yíng)造家庭溫馨和睦的氛圍
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，讓家庭穩(wěn)定的發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)好的家庭，才會(huì)給培養(yǎng)孩子健康的心理，塑造高尚的人格。處處時(shí)時(shí)關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)，使孩子處處感到父母無(wú)時(shí)不在關(guān)注著他。從而使孩子意識(shí)到相互之間的信任和理解。孩子信任父母，才能向父母袒露心聲；而父母只有理解孩子的煩惱，才能幫助孩子解決困難，取得孩子的信任。
二、培養(yǎng)孩子良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育質(zhì)量的保證，而能夠自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣是必須從小做起。從孩子一年級(jí)開(kāi)始，孩子的學(xué)習(xí)放在了家庭第一位，建立孩子知道自己只有完成了學(xué)習(xí)才能去做其他事情的意識(shí)，與孩子交流學(xué)習(xí)中的困難與快樂(lè)，“勝不驕，敗不餒“，樹(shù)立孩子學(xué)習(xí)的自信。在老師的教育和幫助下，成績(jī)保持著穩(wěn)定的`上升趨勢(shì)。
三、注重培養(yǎng)孩子的思想品德
家長(zhǎng)在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，在家庭里孩子作為家庭中的一員要把他放在平等位置上，耐心去聽(tīng)孩子的想法了解孩子的內(nèi)心世界給孩子話語(yǔ)權(quán)，對(duì)孩子在學(xué)校中遇到的事做正確的引導(dǎo)。不給他享受特殊的權(quán)利，避免“小皇帝”意識(shí)，什么事都把自己擺在第一位。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校及社區(qū)組織的活動(dòng)。和同學(xué)們友好相處。懂得謙讓?zhuān)瑯?lè)于助人，傾聽(tīng)孩子的心里話，切實(shí)感受孩子的喜怒哀樂(lè)，幫助孩子消除成長(zhǎng)中的煩惱與焦慮。作為家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天！
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料8
學(xué)生姓名：xxx 班級(jí)：二年級(jí)6班 家長(zhǎng)姓名:xxx
家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境，我的女兒xxx，今年8歲，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)6班一名學(xué)生。她的成長(zhǎng)是健康的，因?yàn)樗龘碛薪】档男撵`、健康的身體和健康的生活。和絕大多數(shù)父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門(mén)藝術(shù)，就像是創(chuàng)作一幅繪畫(huà)作品，要用心地為她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。
一、平等、尊重的親子關(guān)系，為孩子營(yíng)造和諧美好的家庭環(huán)境。
孩子是在我們身邊長(zhǎng)大的，作為父母，我們?yōu)樗隣I(yíng)造了一個(gè)和睦溫馨、充滿快樂(lè)和關(guān)愛(ài)的家庭氛圍。我們從來(lái)不采用家長(zhǎng)式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里，每個(gè)人都可以隨意發(fā)表自己的意見(jiàn)，如果正確就會(huì)被采納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛(ài)好方面，我們尊重她的個(gè)性發(fā)展，家長(zhǎng)適當(dāng)引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)。我經(jīng)常主動(dòng)和孩子平等地溝通交流，我們給孩子創(chuàng)造比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境，在這種環(huán)境中生活，孩子情緒平和、愉快，現(xiàn)在孩子無(wú)論什么都愿意與我分享，也更懂道理，管教起來(lái)也更容易，孩子能健康活潑地發(fā)展。學(xué)校里發(fā)生的事情，同學(xué)之間的事情，哪怕是雞毛蒜皮的小事，我倆也都互相聊一聊，她有了什么想法無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困惑還是生活的煩惱，也都拿出來(lái)和媽媽商量。每次我倆聊完之后，都感覺(jué)渾身輕松，心底很快樂(lè)。彼此信任，彼此尊重。這些良好的家庭氛圍，使得她性格活潑開(kāi)朗快樂(lè)陽(yáng)光!在班里很受同學(xué)和老師喜愛(ài)。
二、利用家校聯(lián)系，努力學(xué)習(xí)探討掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法。
學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng)，無(wú)論工作多忙，我都要擠出時(shí)間積極參加，這既是對(duì)自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺(jué)得自己對(duì)她很重視，她的事無(wú)小事。這也是我們了解孩子和與老師家長(zhǎng)們溝通交流的最好機(jī)會(huì)。在我的心里，一直覺(jué)得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。遇到問(wèn)題，我總是站在老師的角度來(lái)分析，我認(rèn)為老師都是為了孩子好，不管是老師批評(píng)孩子還是表?yè)P(yáng)孩子。孩子得到的贊譽(yù)多了，我會(huì)教育她戒驕戒躁，繼續(xù)努力;孩子遇到困難時(shí)，我會(huì)指導(dǎo)她積極面對(duì)，克服困難。班級(jí)老師也十分關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)電話溝通或當(dāng)面談話，家校聯(lián)手，共同教育。
三、既要教會(huì)孩子求知又要教會(huì)孩子做人，樹(shù)立正確的教子觀念。
和孩子的學(xué)習(xí)相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我認(rèn)為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人，學(xué)處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)正直、關(guān)心他人的人，做自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)的人。平時(shí)我注意培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的.良好生活習(xí)慣，鼓勵(lì)她多參加一些學(xué)校的文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng)，促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。在家中我還注意引導(dǎo)她參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持孩子參加社會(huì)公益勞動(dòng)，有時(shí)間就帶她去旅游，開(kāi)闊視野，鍛煉能力，并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣。轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，在孩子的身上，教育的點(diǎn)滴心血正在結(jié)出令人欣慰的果實(shí)。我們高興地看到，孩子活潑開(kāi)朗，是非分明，懂事聽(tīng)話，有集體榮譽(yù)感……我們?yōu)楹⒆狱c(diǎn)滴的成長(zhǎng)、進(jìn)步而感動(dòng)。
我的教育理念是：傾聽(tīng)孩子的心聲，給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導(dǎo)。我愿意和所有家長(zhǎng)一起用微笑和激勵(lì)照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山。成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料9
小王，安達(dá)市火石山中心小學(xué)五年級(jí)的一位普通學(xué)生。該學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)談不上出類(lèi)拔萃，但也比較優(yōu)秀；該學(xué)生的品德說(shuō)不上那么高尚，但也有一顆火熱的愛(ài)心；該學(xué)生的心理素質(zhì)不是那么超凡，但他是那么樂(lè)觀向上。這位學(xué)生之所以比較優(yōu)秀，是因?yàn)樗幸粋�(gè)溫暖的家庭，有一對(duì)以平常心來(lái)要求他的父母。
“家庭是孩子人生的第一所學(xué)校�！鄙頌榻處煶鯙楦改傅男⊥蹼p親沒(méi)有刻意營(yíng)造這所“學(xué)�！�。 “順其自然”是夫妻倆對(duì)孩子的要求。家庭條件一般，從小，小王沒(méi)有像有些孩子那樣有一疊疊的新衣，經(jīng)常穿的是親戚家孩子穿過(guò)的衣服；小王吃的是和大人一樣的飯菜。小王父母認(rèn)為，普普通通環(huán)境中生長(zhǎng)的孩子才是正常的孩子。
在這普通之極的家庭里，有的是溫暖，有的是信任，有的是榜樣。家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，家庭的'素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。身為教師的小王父母怎么不知道這個(gè)道理？十幾年來(lái)，夫妻倆熱愛(ài)工作，熱愛(ài)家庭，熱愛(ài)生活。工作上，相互支持；生活上，相互照顧；家庭里，大事小事商商量量。小小王在這么溫馨的家庭里生活，倍感幸福。夫妻倆勤儉持家，樸素生活，孩子跟著勤儉節(jié)約；夫妻倆認(rèn)真好學(xué)，孩子也學(xué)著讀書(shū)讀報(bào)。
“人要有同情心，要有廣闊心胸；人要樂(lè)觀向上，要有耐挫力�！毙⊥醺改高@樣要求自己，也這樣要求小王�，F(xiàn)在，個(gè)子不高的小王說(shuō)起話來(lái)，做起事來(lái)，像個(gè)小大人，這與父母的榜樣作用是分不開(kāi)的。
家，是孩子的蜜巢；家，是孩子的樂(lè)園。家長(zhǎng)，是孩子的老師；家長(zhǎng)，是孩子的朋友。小王在這樣的家庭里生活著，在這樣的家長(zhǎng)教育陪伴下成長(zhǎng)著，相信他會(huì)健康成長(zhǎng)。
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料10
父母是孩子的第一任老師，為履行好教育子女的職責(zé)，必須樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念。因?yàn)榧议L(zhǎng)的教育觀念直接影響著家長(zhǎng)的教育行為，影響著家庭教育的取向和效果。觀念不同，教育的方式、方法就不同；方式、方法不同，結(jié)果也有別。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望，回顧這幾年來(lái)，為人家長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，主要從以下幾方面談?wù)勛约旱男牡茫?/p>
一、著眼于孩子綜合素質(zhì)的發(fā)展。
孩子最終要獨(dú)立地面對(duì)社會(huì)，面對(duì)人生。未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的要求不僅僅表現(xiàn)在高學(xué)歷、高智力上，要想適應(yīng)未來(lái)社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，必須具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力。所以，在教育孩子時(shí)，從小要訓(xùn)練孩子對(duì)各種新環(huán)境、新任務(wù)的適應(yīng)能力，人際關(guān)系的處理能力以及對(duì)挫折與失敗的適應(yīng)能力。20xx年我們剛搬進(jìn)現(xiàn)在居住的小區(qū)時(shí)，孩子歲，見(jiàn)鄰居家的孩子們?cè)谝黄鹜娴煤荛_(kāi)心，非常想加盟，可是孩子們很排外，根本不理他。于是我就要孩子自己想辦法解決。孩子為了討好那些小哥哥小姐姐們，她忍痛割?lèi)?ài)，把自己最心愛(ài)的玩具，最?lèi)?ài)吃的零食一并拿出來(lái)與他們分享，讓孩子們接納她�？墒�，好景不長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆釉诩液苌偈芪�，稍有不順，�?ài)哭鼻子，致使孩子們更會(huì)捉弄她，每逢此時(shí)，我們就會(huì)幫她分析原因，教她處理人際關(guān)系，培養(yǎng)她適應(yīng)挫折與失敗的能力�，F(xiàn)在，無(wú)論在班上還是在小區(qū)里，孫舟都是最受歡迎的孩子。
二、著眼于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
家長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的教育觀念。學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣比起孩子對(duì)某一具體知識(shí)點(diǎn)的掌握來(lái)說(shuō)，影響更遠(yuǎn)，作用更大。有的家長(zhǎng)，小學(xué)低年級(jí)孩子不識(shí)字時(shí)，每天幫孩子讀題，可是一到考試，沒(méi)人讀題了，考試就不理想，嚴(yán)重挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性。而我從孩子入學(xué)起，就教會(huì)孩子部首查字典法，既讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手查生字的過(guò)程認(rèn)識(shí)很多生字，做家長(zhǎng)的又清閑了許多，一舉兩得。孩子三年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始培養(yǎng)她的自學(xué)能力。三年級(jí)暑假，我從書(shū)店買(mǎi)來(lái)三四年級(jí)奧數(shù)輔導(dǎo)書(shū)，要求她先把三年級(jí)奧數(shù)自學(xué)完成，沒(méi)想到她還學(xué)得挺帶勁，一個(gè)月就學(xué)完了，剩下的一個(gè)月繼續(xù)學(xué)四年級(jí)的。有了三年級(jí)的基礎(chǔ)和自學(xué)的成就感，四年級(jí)奧數(shù)也并不費(fèi)力，現(xiàn)在已經(jīng)在自學(xué)六年級(jí)奧數(shù)了。通過(guò)自學(xué)奧數(shù)，她的數(shù)學(xué)能力不斷提高，數(shù)學(xué)思維不斷得到拓展。另外，值得慶幸的是，孩子的班主任李萍老師是一個(gè)非常優(yōu)秀的老師，在她的培養(yǎng)下，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度很好，我們做家長(zhǎng)的現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上完全可以放手了。
三、著眼于孩子的個(gè)性發(fā)展。
在家庭教育中，家長(zhǎng)提出的教育要求，采取的教育措施，實(shí)施的教育內(nèi)容，都是孩子成長(zhǎng)的外因，這些外因是否起作用，必須通過(guò)內(nèi)因，即孩子的資質(zhì)、潛能、知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平、能力傾向、興趣等因素是否發(fā)揮作用，因此，家長(zhǎng)教育孩子要尊重孩子的個(gè)性和愛(ài)好，因材施教，才可能取得最大的成就。作為合格的家長(zhǎng)，必須做好以下幾點(diǎn)：
1、家長(zhǎng)要充分了解自己的孩子，了解孩子在哪些方面有特長(zhǎng)，哪些方面感興趣，哪些方面有天賦，哪些方面不足。
2、家長(zhǎng)根據(jù)孩子的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)，及時(shí)調(diào)整自己的教養(yǎng)策略，選擇適合孩子的教育方式，為孩子的優(yōu)勢(shì)智力提供發(fā)展空間。
3、在確定孩子發(fā)展大目標(biāo)與未來(lái)發(fā)展方向時(shí)，家長(zhǎng)要尊重孩子，考慮孩子的.智能品質(zhì)、愿望和感受。
當(dāng)然，以上幾點(diǎn)都是經(jīng)歷了挫敗后才悟出來(lái)的。孩子讀二年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲液驼煞蛟谝魳?lè)方面都是盲區(qū)，希望孩子能填補(bǔ)這方面的空缺。見(jiàn)鄰居家孩子電子琴?gòu)椀煤�，便�?qǐng)鄰居介紹老師，買(mǎi)最好的電子琴，為孩子準(zhǔn)備課本，每天陪孩子練近一小時(shí)的琴，三年后，我發(fā)現(xiàn)孩子在這方面一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，每天練琴成了最痛苦的事情，簡(jiǎn)直就是對(duì)她的精神摧殘，于是，我毅然決定放棄孩子對(duì)電子琴的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)最喜歡的畫(huà)畫(huà)和優(yōu)勢(shì)的語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)習(xí)與提高。
四、著眼于家長(zhǎng)自身素質(zhì)的提高，做智慧型父母。
信息時(shí)代，家長(zhǎng)要好好學(xué)習(xí)，不僅有利于自身的生存與發(fā)展，而且對(duì)孩子具有很大的教育影響力。我是一名教師，下班時(shí)常會(huì)研究一些中考試題、看書(shū)、讀報(bào)，看新聞，既充實(shí)了自己，又因?yàn)槟愕闹R(shí)能幫助孩子解惑而贏得孩子的尊重。我的孩子就把我當(dāng)做學(xué)習(xí)方面的“權(quán)威”，有問(wèn)題非要等我回家在解決，然后，親熱地對(duì)我說(shuō)，“媽媽?zhuān)阏媛斆�！�?/p>
另一方面，要多向孩子學(xué)習(xí)。許多家長(zhǎng)抱怨與孩子無(wú)法溝通，其實(shí)，孩子身上有許多值得父母學(xué)習(xí)的地方，比如：普通話比父母標(biāo)準(zhǔn)，接受新事物比父母快，對(duì)事物的敏銳性比父母強(qiáng)。普通話考試時(shí)，我就拜孩子為師，順利通過(guò)后，我及時(shí)給她獎(jiǎng)勵(lì)表示感謝，讓她很有成就感。有時(shí)，我進(jìn)行公開(kāi)課或參加大型比賽時(shí)，經(jīng)常請(qǐng)教她指導(dǎo)我用電腦做課件，有時(shí)甚至把她當(dāng)成我的學(xué)生或評(píng)委，聽(tīng)聽(tīng)她的意見(jiàn)和看法，當(dāng)我滿載而歸時(shí)，我會(huì)好好的答謝我的“小老師”，這樣，她會(huì)很樂(lè)意為我效勞，有助于促進(jìn)親子間的有效溝通。
五、著眼于孩子課外閱讀的指導(dǎo)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。通過(guò)課外閱讀不僅可以拓展孩子的知識(shí)面，還能培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)。孩子小時(shí)候，不愛(ài)吃飯，于是就買(mǎi)些精彩的兒童讀物，在孩子吃飯或睡覺(jué)前講給她聽(tīng)，慢慢地孩子養(yǎng)成了聽(tīng)故事的習(xí)慣；孩子上小學(xué)低年級(jí)時(shí)，買(mǎi)些帶拼音的童話故事、少兒百科知識(shí)等書(shū)籍，同時(shí)鼓勵(lì)孩子講故事，孩子慢慢愛(ài)上了看書(shū)；到了中高年級(jí)，我先是去學(xué)校圖書(shū)館借許多感人、感恩、有趣、具有教育意義等各方面的書(shū)讓她博覽群書(shū)，然后有針對(duì)性地借些中文名著、歷史、地理、生物等各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)給她閱讀。對(duì)她看不明白的書(shū)，和她一起做親子閱讀，幫她解惑，加強(qiáng)理解。漸漸地她已經(jīng)迷上了閱讀。不僅提高了她的閱讀理解、寫(xiě)作能力，更培養(yǎng)了她明辨是非、懂得感恩、風(fēng)趣幽默的品質(zhì)，學(xué)會(huì)了做人的其他道理。
家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)要有目標(biāo)、有計(jì)劃、有成效地進(jìn)行。
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料11
人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，它包含著家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育，三者相互關(guān)聯(lián)并且有機(jī)的結(jié)合在一起，相互影響，相互作用，相互制約。這項(xiàng)教育工程離開(kāi)哪一項(xiàng)都不可能。但在這項(xiàng)工程之中，家庭教育又是一切教育的基礎(chǔ)，還是一項(xiàng)持久性的教育。就拿速算來(lái)說(shuō)吧，我兒子剛接觸速算的時(shí)候，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練，所以做起數(shù)學(xué)題來(lái)很吃力，有時(shí)寫(xiě)作業(yè)都寫(xiě)到十一點(diǎn)多，孩子累，我也累。在小學(xué)階段速算又非常的重要，那么就從最基本的數(shù)概念入手，一環(huán)扣一環(huán)。用筆算，不借任何實(shí)物，也包括手指頭，有的時(shí)候也在電腦上進(jìn)行選題速算，更多的是在口算題卡上進(jìn)行練習(xí)，然后我再批改打分，當(dāng)孩子看到速算的成績(jī)時(shí)，非常的高興。我和兒子就連在上學(xué)和放學(xué)的接送路上也在進(jìn)行著口算練習(xí)，我出題，兒子回答。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，孩子能在五分鐘之內(nèi)做完一百道速算題，而且還比較準(zhǔn)確，基本上都在九十八分左右。這真是時(shí)間不負(fù)有心人，我和兒子把速算當(dāng)成一種游戲，在家經(jīng)常的做速算游戲，玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。
我個(gè)人認(rèn)為，古文經(jīng)典誦讀更像一個(gè)家庭教育，中華文化講究：修身、齊家、治國(guó)、平天下。修身齊家是首要的，幼兒期是熏陶漸染化的開(kāi)始，人的許多基本能力是在這個(gè)年齡段形成的，一些語(yǔ)言表達(dá)能力，基本動(dòng)作和某些生活習(xí)慣等等，性格也在逐步的形成。在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候我就開(kāi)始指導(dǎo)孩子誦讀古文經(jīng)典了，根據(jù)孩子的不同年齡段指導(dǎo)和篩選一些古文經(jīng)典，一部分采用誦讀原文，講
解分析原文與講解相關(guān)的故事結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)和賞析古文經(jīng)典，同時(shí)讓孩子誦讀。剛開(kāi)始的時(shí)候，不管孩子能不能誦讀，能不能理解，我每天都像吃飯，睡覺(jué)一樣，把古文經(jīng)典誦讀當(dāng)成生活中一個(gè)不可缺少的部分。晚上，在寫(xiě)完作業(yè)之余，我會(huì)和兒子一起做經(jīng)典古詩(shī)文的誦讀互動(dòng)，我說(shuō)一句，兒子接下一句，我倆都樂(lè)意做“讀經(jīng)”活動(dòng)。
從學(xué)習(xí)方法上說(shuō)我們都能清楚的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律是：聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，義。經(jīng)過(guò)反復(fù)的誦讀古代經(jīng)典詩(shī)文，積累了大量的流傳了千百年后再被人學(xué)習(xí)的文章和為人處事的`道理。這樣，我兒子在學(xué)習(xí)白話文時(shí)，理解能力就會(huì)變得非常的強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，慢慢的體悟，有著自己的思想，從而寫(xiě)作文也順理成章了。
經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的堅(jiān)持和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)古文經(jīng)典詩(shī)文竟如此的好，孩子從古文經(jīng)典詩(shī)文中獲得了國(guó)學(xué)經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，同時(shí)也培育出了孩子的民族自豪感。
有這么一句話，我們不能把握“風(fēng)”的大小，但我們能調(diào)整“帆”的方向。孩子現(xiàn)在年齡還小，不知道自己該駛想那個(gè)港灣，所以我們做家長(zhǎng)的要做一名好舵手，替孩子掌握好方向，養(yǎng)成一好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓孩子駛向一個(gè)理想的港灣。
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料12
小李，昌吉市第三小學(xué)五年級(jí)（4）班小婕的媽媽。自小婕進(jìn)昌吉市第三小學(xué)就讀以來(lái)，她積極支持參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作，堅(jiān)持“愛(ài)而不溺，寬嚴(yán)相濟(jì)”的原則教育孩子，努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。
她的女兒小婕一直擔(dān)任五（4）班音樂(lè)課代表，愛(ài)好廣泛，性格開(kāi)朗，成績(jī)優(yōu)異，現(xiàn)在是州紅領(lǐng)巾合唱團(tuán)正式團(tuán)員，并被選上今年5月份赴臺(tái)灣參加少先隊(duì)員兩岸交流活動(dòng)，多次榮獲學(xué)校的“五星級(jí)好少年”稱(chēng)號(hào)，在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中均有突出表現(xiàn)。
總結(jié)幾年來(lái)小婕的成長(zhǎng)，小李在全方位教育自己的孩子中確有過(guò)人之處，主要做到以下幾點(diǎn)。
一、以身作則，當(dāng)好孩子第一任老師
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。因此，小李一家特別注重言傳身教、以身作則。在平時(shí)，堅(jiān)持正直做事，友善待人，對(duì)自己的事業(yè)從不懈怠，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對(duì)孩子說(shuō)，要想別人對(duì)你好，首先你得對(duì)別人好；你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事，引導(dǎo)孩子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處，要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要樂(lè)于幫助同學(xué)，讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué)，同學(xué)才會(huì)喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。
二、溫馨和睦，創(chuàng)造良好家庭氛圍
營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境，努力讓孩子在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。小李總認(rèn)為，優(yōu)秀的成績(jī)固然可喜，但快樂(lè)的`成長(zhǎng)才是最重要的。為此，和家人一起，努力為孩子營(yíng)造起一個(gè)和睦民主寬松的家庭氛圍，讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛(ài)意。在室內(nèi)環(huán)境的布置上也充分考慮到孩子的需求，如掛上孩子的獎(jiǎng)狀，以激勵(lì)孩子；掛上中國(guó)地圖、世界地圖，讓孩子了解外面的世界。家里有什么大的事，提出來(lái)和孩子一起商量，增強(qiáng)孩子的民主意識(shí)。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致，對(duì)孩子的要求上做到統(tǒng)一，明白“孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的，而不是批評(píng)出來(lái)”的道理，平時(shí)對(duì)于女兒的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)然，對(duì)于違反原則的錯(cuò)誤，則決不妥協(xié)，及時(shí)講明原因，使其認(rèn)清錯(cuò)誤，下不為例。
三、全心投入，重視思想品德教育
在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育。小李深知教育孩子成才不光是為小家，更重要的是要為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。平時(shí)她非常重視對(duì)孩子思想品德的培養(yǎng)，在學(xué)校，要求孩子要尊重老師、同學(xué)，在家中要求孩子要尊重家長(zhǎng)，在公共場(chǎng)所，她要求孩子自覺(jué)遵守公共道德，從小使孩子樹(shù)立一顆愛(ài)心和正義感。在每周一升旗，她都會(huì)把女兒的衣服洗得干干凈凈、紅領(lǐng)巾帶得整整齊齊。并告訴孩子這是對(duì)國(guó)旗的尊重。她善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。
四、注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育的保證。在孩子放學(xué)后，第一件事就是要求孩子要完成當(dāng)天的作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)必須是一氣呵成，中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準(zhǔn)備好。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從小做起，從細(xì)節(jié)做起。為了培養(yǎng)女兒的閱讀習(xí)慣，她經(jīng)常和女兒一起閱讀，定期帶女兒到圖書(shū)館、新華書(shū)店借書(shū)、購(gòu)書(shū)，還給女兒在市少年宮辦了借書(shū)證，堅(jiān)持睡前為女兒閱讀，在閱讀中學(xué)習(xí)做人的原則，培養(yǎng)愛(ài)心�，F(xiàn)在每天閑暇之余，小婕就津津有味地捧起了本課外讀物進(jìn)行閱讀。為了增加孩子讀課外書(shū)的興趣，小李夫妻經(jīng)常和孩子一起讀，一起討論書(shū)中的人物，使孩子明白看課外書(shū)會(huì)使人更聰明，更能干�，F(xiàn)在她的女兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)一直是名列前茅。
五、肯定鼓勵(lì)，樹(shù)立孩子自尊自信
俗話說(shuō)：“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”。小李深知此道理。因此，她對(duì)孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺(jué)地樹(shù)立孩子的自尊心、自信心，不但學(xué)習(xí)上她對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，在生活的各個(gè)方面她都是這樣做的。使孩子經(jīng)常保持樂(lè)觀、向上的心態(tài)，每天小婕走到校門(mén)口前都要大聲說(shuō)道：我能行，我最棒！小李經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：“我女兒行，只要你努力就沒(méi)有辦不成的事情�！币虼�，學(xué)校和老師安排的各項(xiàng)活動(dòng)小婕都能完成得特別出色。
六、全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)
現(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合素質(zhì)的人才，小李夫妻很早就注重孩子的全方位發(fā)展。小婕從會(huì)說(shuō)話起就開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)。為了培養(yǎng)女兒寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、唱歌方面的興趣，她經(jīng)常和女兒一起唱歌、經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)，目前女兒在畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)、寫(xiě)字、體育方面都有很濃的興趣。
七、走近自然，拓展視野提高境界。
盡量抓住和創(chuàng)造機(jī)會(huì)就帶孩子外出旅游，見(jiàn)識(shí)外面的世界，平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)、公園或鄉(xiāng)下老家，與孩子一起玩游戲，帶孩子去池塘里撈魚(yú)，到大自然聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，春秋時(shí)節(jié)到地里看莊稼，讓她明白人與自然和諧相處的道理。
現(xiàn)在她的女兒小婕在學(xué)校是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在大隊(duì)部的工作中，表現(xiàn)出色，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校也一直是名列前茅，受到了全校師生的好評(píng)。為此，小李還將一如既往地教育自己的孩子，使孩子在成長(zhǎng)的道路上更加出色。
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料13
父母是孩子的啟蒙老師，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境，努力讓孩子在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育。在學(xué)校要尊重老師、同學(xué)，在家中要尊重家長(zhǎng)，在公共場(chǎng)合，要求孩子自覺(jué)遵守公共道德，從小樹(shù)立一顆愛(ài)心和正義感�？粗⒆右稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，我打心眼兒里感到高興。他所取得的較好的成績(jī)，都離不開(kāi)各科老師的關(guān)注，特別是班主任老師的傾心付出。下面我想談?wù)勎以诩彝ソ逃矫嬉恍┐譁\的心得：
一、良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育的保證。
在孩子放學(xué)后，第一件事就是要求孩子要完成當(dāng)天的作業(yè)。學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，因此我每天晚上陪著孩子做作業(yè)，輔導(dǎo)作業(yè)，背書(shū)聽(tīng)寫(xiě)，閱讀課外書(shū)，糾正孩子坐姿等等。慢慢的，孩子形成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，家長(zhǎng)陪讀，孩子做作業(yè)的時(shí)候，我看一些書(shū)籍，由輔導(dǎo)作業(yè)變成了檢查作業(yè)，著重指出孩子書(shū)寫(xiě)中的不認(rèn)真或者作業(yè)中粗心的地方。進(jìn)一步讓他養(yǎng)成自覺(jué)改錯(cuò)的'習(xí)慣，在陪讀孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我從不看電視、上網(wǎng)、大聲說(shuō)笑、打麻將。
二、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
為了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，要給孩子創(chuàng)造閱讀的氛圍，我特意給孩子買(mǎi)了一個(gè)大書(shū)柜，每年的寒、暑假我都會(huì)帶他去圖書(shū)城，購(gòu)買(mǎi)他喜歡讀的各方面書(shū)籍。同時(shí)，我也會(huì)推薦適合他讀的書(shū)，他也會(huì)欣然接受。回到家，讓孩子自己分類(lèi)擺放在書(shū)柜里。只要有時(shí)間，他就會(huì)積極主動(dòng)地翻閱。我會(huì)和他一起看，一起討論書(shū)中的人物，讓他明白看課外書(shū)會(huì)使人更聰明，更能干�，F(xiàn)在，兒子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。每年的寒、暑假我都會(huì)帶孩子外出旅游，見(jiàn)識(shí)外面的世界，與孩子一起玩游戲，走進(jìn)大自然，拓展視野。更重要的是，要積極主動(dòng)的和班主任老師聯(lián)絡(luò)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己孩子的不足之處，及時(shí)改善。
總之，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的精心培養(yǎng)，一個(gè)成功孩子背后肯定有一批優(yōu)秀的老師和一個(gè)成功的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)如何給孩子創(chuàng)造一個(gè)積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何當(dāng)好這終生老師，用什么樣的方式去教育孩子，如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)都起著極大的作用。只有家長(zhǎng)、孩子、老師的良好配合才能夠讓我們的孩子，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)的奇跡。最后，祝大家身體健康、心情愉快、祝我們的孩子越來(lái)越好。
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料14
在寶貝的成長(zhǎng)道路上，總會(huì)遇到無(wú)數(shù)的麻煩，而這些小麻煩我都會(huì)耐心的幫助寶貝我們一起解決。記得，以前帶毛毛逛街的時(shí)候，毛毛看見(jiàn)喜歡的玩具，總會(huì)哭鬧的要買(mǎi)，那時(shí)候的我們都會(huì)盡量去滿足寶貝，只要她開(kāi)心就好。但是，隨著毛毛的年紀(jì)增長(zhǎng)，我們慢慢的對(duì)她進(jìn)行了引導(dǎo)和鼓勵(lì)，也在老師的幫助下，我們和毛毛約定，在每年的`生日當(dāng)中，會(huì)給她很大的驚喜，毛毛也很高興的答應(yīng)了這一要求。同樣，我們家長(zhǎng)也一定要記住，不能隨便的給寶貝開(kāi)一張空頭支票，說(shuō)到就一定要做到。
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料15
小楊，1998年8月參加教學(xué)工作，英語(yǔ)本科。泰順縣優(yōu)秀教師，溫州市優(yōu)秀班主任。都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)孩子都有著潛移默化巨大的影響。小楊和所有做父母的一樣，以自己特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子，與孩子共同成長(zhǎng)。
一、努力為孩子營(yíng)造家庭溫馨和睦的氛圍
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，讓家庭穩(wěn)定的發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)好的家庭，才會(huì)給培養(yǎng)孩子健康的心理，塑造高尚的人格。小楊的家庭非常溫馨和睦，處處時(shí)時(shí)關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)，使孩子處處感到父母無(wú)時(shí)不在關(guān)注著他。從而使孩子在父母的關(guān)心中獲得巨大的力量。
二、努力培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣
把孩子養(yǎng)成喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，作為家長(zhǎng)他們就十分注重這一點(diǎn)。平時(shí)他們一家三口在家里很少去看電視，每人都捧著一本書(shū)在客廳里看，自得其樂(lè)。作為家長(zhǎng)他們做到了自己也要多學(xué)習(xí)多看書(shū)，不僅可以提高自己的素養(yǎng)，重要的是他們要給孩子作一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。他們堅(jiān)持在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候與孩子同學(xué)習(xí)，抽空要看孩子所學(xué)的課堂知識(shí)，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語(yǔ)言。同時(shí)也把自己的一些知識(shí)在溝通時(shí)慢慢的灌輸給孩子，提高孩子了解社會(huì)的能力，增加孩子的知識(shí)面�，F(xiàn)在孩子晚睡前都有看書(shū)半小時(shí)的習(xí)慣（有時(shí)睡覺(jué)時(shí)間到了孩子看得不想放下，這時(shí)他們也會(huì)適當(dāng)提醒要保證睡眠不能影響明天的'學(xué)習(xí)，又要不能打擊孩子的看書(shū)興致），孩子看書(shū)時(shí)大人也嚴(yán)格控制自己養(yǎng)成一同學(xué)習(xí)的氛圍。在良好的氣氛中，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。他們的家庭被評(píng)為第二屆“親子閱讀，書(shū)香中國(guó)”溫州市“書(shū)香家庭”。
三、努力為孩子做好榜樣
都說(shuō)言教不如身教，所以作為家長(zhǎng)在平時(shí)的工作生活中要以身作則。平時(shí)不管在什么所場(chǎng)，他們的夫妻平時(shí)言行舉止都非常得體大方，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，文明禮讓?zhuān)\(chéng)實(shí)守信，尊重長(zhǎng)輩，自覺(jué)遵守社會(huì)公共秩序。還有，小楊還是溫州仁愛(ài)義工隊(duì)隊(duì)員。平時(shí)他們義工隊(duì)進(jìn)行慰問(wèn)助學(xué)對(duì)象、孤寡老人活動(dòng)時(shí)，也讓小孩子去參加體驗(yàn)，讓他寫(xiě)心得體會(huì)。如今年元宵節(jié)，他們?nèi)蕫?ài)義工隊(duì)去山村給孤寡老人貧困家庭慰問(wèn)活動(dòng)，也讓小孩同行參加�；顒�(dòng)回來(lái)小孩子就寫(xiě)了一篇文章《親近仁愛(ài)》，體會(huì)到幫助他人快樂(lè)自己的真諦，并準(zhǔn)備將這篇文章參加征文比賽活動(dòng)。小楊近年被評(píng)為溫州仁愛(ài)義工隊(duì)優(yōu)秀義工，溫州市優(yōu)秀志愿者，在20xx年的“最美浙江人”大型公益活動(dòng)--“萬(wàn)朵鮮花送雷鋒”中，被百姓推薦為身邊的活雷鋒。她收到鮮花并與孩子分享這份榮耀與快樂(lè)，讓小孩體會(huì)到有付出就有回報(bào)的道理。
四、努力培養(yǎng)孩子具有高尚的人格
正確引導(dǎo)孩子保持良好心態(tài)，健康的情趣，開(kāi)朗的性格，積極樂(lè)觀地鍛煉身體。她經(jīng)常讓小孩多與同齡孩子交往多溝通；她經(jīng)常讓他感到幫助老師、同學(xué)和家長(zhǎng)是一件很快樂(lè)開(kāi)心事；她經(jīng)常傾聽(tīng)孩子的心里話，了解孩子的內(nèi)心世界，切實(shí)感受孩子的喜怒哀樂(lè)；她經(jīng)常幫助孩子消除成長(zhǎng)中的煩惱與焦慮，對(duì)孩子在學(xué)校中遇到的事做正確的引導(dǎo)；她經(jīng)常鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校及社區(qū)組織的活動(dòng)；她經(jīng)常與老師溝通，虛心聽(tīng)取老師的建議與意見(jiàn)，積極協(xié)助學(xué)校和老師開(kāi)展好各種教育活動(dòng)。
五、努力加強(qiáng)自身建設(shè)
作為家長(zhǎng)，與孩子的溝通交流要相互尊重，孩子才會(huì)知書(shū)達(dá)禮。平時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子。他們每年都有征訂《讀者》、《意林》等雜志，與孩子一起閱讀，并從中學(xué)習(xí)到了很多人生哲學(xué)等道理，并在平時(shí)的教子中發(fā)揮作用�，F(xiàn)在很多的小孩心理健康或多或少都存在問(wèn)題。小楊在教學(xué)之余還積極參加心理健康教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，并通過(guò)了心理健康教育c證考試，正努力考取b證，甚至a證。除了能為自己的孩子作心理引導(dǎo)外，她還想憑自己的微薄之力為我們學(xué)校的心理健康教育做一些幫助。作為家長(zhǎng)要努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)！努力學(xué)習(xí)用科學(xué)的方式愛(ài)孩子，給孩子健康的思想，健康的心理，健康的身體，讓孩子們健康地成長(zhǎng)。努力成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人，為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天！
一分耕耘、一分收獲，在家長(zhǎng)與老師的辛勤培養(yǎng)下，換來(lái)的是孩子學(xué)業(yè)上成績(jī)突出、愛(ài)好的相當(dāng)廣泛、做人的誠(chéng)實(shí)奉獻(xiàn)、追求的至善至美。近年來(lái)，小孩子參加世界奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽（中國(guó)區(qū)）選拔賽浙江省晉級(jí)賽獲三等獎(jiǎng)，參加第二十四屆中學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽（浙江賽區(qū)）獲三等獎(jiǎng)，參加浙江省第五屆“睿達(dá)杯”初中生數(shù)理化能力競(jìng)賽數(shù)學(xué)組獲得三等獎(jiǎng)，參加浙江省第五屆“睿達(dá)杯”初中生數(shù)理化能力競(jìng)賽科學(xué)組獲得二等獎(jiǎng)，參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)大賽獲溫州市二等獎(jiǎng)，參加全國(guó)青少年語(yǔ)文知識(shí)電視大賽浙江賽區(qū)復(fù)賽獲三等獎(jiǎng)，參加第四屆溫州市“生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)”大賽獲一等獎(jiǎng)，參加泰順縣初中“挑戰(zhàn)杯”生活中數(shù)學(xué)知識(shí)大賽獲一等獎(jiǎng)，參加學(xué)校組織的地理知識(shí)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。還被選為學(xué)校升旗手。
孩子是父母的驕傲，也是父母的快樂(lè)。父母要與孩子共同成長(zhǎng)。孩子是父母的孩子，但最終他是社會(huì)的。父母給了他生命，更應(yīng)該給他科學(xué)的教育。作為父母他們懂得只有不斷提高自己的素養(yǎng)，才能讓愛(ài)的臂膀更加的堅(jiān)強(qiáng)有力！才能托起這明天的太陽(yáng)！
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