(實(shí)用)優(yōu)秀家長事跡材料
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到事跡材料,大家肯定都不陌生吧,事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作,對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。寫事跡材料的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的優(yōu)秀家長事跡材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀家長事跡材料1
我是小二班孫佳琦的媽媽,非常感謝大家給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì),讓我非常榮幸地參加金蘋果幼兒園“好家長”的評選活動(dòng),同時(shí)我的內(nèi)心也很忐忑,因?yàn)槲疑钪,很多家長也非常好,非?茖W(xué)的育兒理念,今天我就把我教育孩子的一些感受和各位交流,分享。
家庭教育與學(xué)校教育密切結(jié)合。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),孩子從呱呱墜地起,接受教育的第一個(gè)場所就是家庭。在孩子幼兒時(shí)期,我堅(jiān)持從很小的生活細(xì)節(jié)做起。入學(xué)后,我更沒有松懈自己的責(zé)任。關(guān)注孩子每天在校的學(xué)習(xí),生活情況。老師發(fā)送在QQ班級群的每一條信息我都會(huì)認(rèn)真對待。鼓勵(lì)和支持孩子積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我想,家庭教育與學(xué)校教育合二為一才是完整地教育體系,而這一點(diǎn)金蘋果幼兒園做的非常好,教育孩子父母責(zé)無旁貸,還要全家總動(dòng)員,培養(yǎng)孩子們的良好學(xué)習(xí),生活習(xí)慣。寶寶自從上學(xué)后各方面的表現(xiàn)一直不錯(cuò),與老師的'諄諄教導(dǎo)密不可分!
孩子是祖國的未來和希望,教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情,更多的需要家庭的配合以及社會(huì)的關(guān)注,教育孩子的過程任重道遠(yuǎn),作為家長,我會(huì)和孩子一起成長!
優(yōu)秀家長事跡材料2
小王,安達(dá)市火石山中心小學(xué)五年級的一位普通學(xué)生。該學(xué)生的學(xué)業(yè)成績談不上出類拔萃,但也比較優(yōu)秀;該學(xué)生的品德說不上那么高尚,但也有一顆火熱的愛心;該學(xué)生的心理素質(zhì)不是那么超凡,但他是那么樂觀向上。這位學(xué)生之所以比較優(yōu)秀,是因?yàn)樗幸粋(gè)溫暖的家庭,有一對以平常心來要求他的父母。
“家庭是孩子人生的第一所學(xué)校!鄙頌榻處煶鯙楦改傅男⊥蹼p親沒有刻意營造這所“學(xué)!。 “順其自然”是夫妻倆對孩子的要求。家庭條件一般,從小,小王沒有像有些孩子那樣有一疊疊的新衣,經(jīng)常穿的是親戚家孩子穿過的衣服;小王吃的是和大人一樣的飯菜。小王父母認(rèn)為,普普通通環(huán)境中生長的孩子才是正常的孩子。
在這普通之極的家庭里,有的是溫暖,有的`是信任,有的是榜樣。家長是孩子人生的第一任教師,家庭的素質(zhì)直接影響到孩子,家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對孩子成長起著潛移默化的作用。身為教師的小王父母怎么不知道這個(gè)道理?十幾年來,夫妻倆熱愛工作,熱愛家庭,熱愛生活。工作上,相互支持;生活上,相互照顧;家庭里,大事小事商商量量。小小王在這么溫馨的家庭里生活,倍感幸福。夫妻倆勤儉持家,樸素生活,孩子跟著勤儉節(jié)約;夫妻倆認(rèn)真好學(xué),孩子也學(xué)著讀書讀報(bào)。
“人要有同情心,要有廣闊心胸;人要樂觀向上,要有耐挫力!毙⊥醺改高@樣要求自己,也這樣要求小王,F(xiàn)在,個(gè)子不高的小王說起話來,做起事來,像個(gè)小大人,這與父母的榜樣作用是分不開的。
家,是孩子的蜜巢;家,是孩子的樂園。家長,是孩子的老師;家長,是孩子的朋友。小王在這樣的家庭里生活著,在這樣的家長教育陪伴下成長著,相信他會(huì)健康成長。
優(yōu)秀家長事跡材料3
家庭是孩子成長的搖籃,家長是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長的教導(dǎo)、家長的言行,直接影響孩子世界觀的形成,甚至于他們的一生。家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。家長們都希望把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對社會(huì)有用的人才,因此,我們非常注意對孩子的培養(yǎng)教育。平時(shí)除了重視孩子的`智力發(fā)展外,更注重在非智力因素方面的教育和引導(dǎo)。具體從以下幾個(gè)方面做起。
一、重視孩子心靈的成長,從小培養(yǎng)他有一顆感恩的心,回報(bào)社會(huì)
正確的人生觀和世界觀,會(huì)影響孩子的一生。我們從小教育孩子要尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,不要計(jì)較個(gè)人得失,盡自己的力量幫助需要幫助的人,比如坐公共汽車時(shí),見到老人上車,孩子能主動(dòng)給老人讓坐。對于別人的幫助要銘記在心,學(xué)會(huì)感謝別人。常言說,“受人點(diǎn)滴之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào),”讓孩子生活在充滿溫暖、充滿愛的世界里,感受生活的快樂。
二、培養(yǎng)孩子廣泛的愛好和興趣
除了正常的學(xué)習(xí)外,孩子還應(yīng)該有廣泛的愛好和興趣,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,這樣,孩子的生活才會(huì)多姿多彩。隨著科學(xué)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步,現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)、學(xué)校、家庭都愈發(fā)重視孩子的成長、成才!巴映升垺边@種“基因意識”在人類得到了淋漓盡致的表達(dá)。我們教育孩子首先要做一個(gè)正直、誠信的人。因此,十分注重教育孩子誠實(shí)待人、謙虛忍讓、熱愛集體、熱愛勞動(dòng)。從小事做起,并通過講一些名人、偉人的成長故事,在潛移默化中讓孩子理解一些深刻的道理。同時(shí),在條件許可的情況下,讓孩子多學(xué)一些技能,如唱歌、跳舞、演講、繪畫等,培養(yǎng)孩子廣泛的愛好和興趣
三、注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)
平時(shí)多抽出時(shí)間與孩子交流、探討不同學(xué)科的特點(diǎn),談?wù)撐覀冏约簩W(xué)習(xí)方法上的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),不斷探索,提高效率。注重孩子學(xué)習(xí)自覺性的形成,孩子從小就能動(dòng)手做力所能及的事。早上按時(shí)起床,自己疊被,自覺做功課,自己照顧自己,還學(xué)會(huì)了關(guān)心、體貼別人。另外要合理安排孩子業(yè)余時(shí)間,常帶孩子看電影,聽音樂等。節(jié)假日去旅游,不僅開闊了眼界,陶冶了情操,而且鍛煉了精神意志。
四、注意和孩子進(jìn)行情感交流,做孩子的好朋友
孩子在成長過程中,需要有好朋友幫他明辨是非,排憂解難,我們時(shí)刻注意孩子的心理變化,在孩子遇到難題時(shí),我們會(huì)平和地和孩子一起查找、分析問題存在的原因,找到解決問題的辦法,做孩子一生的朋友,陪伴他的成長。
五、積極配合學(xué)校的教學(xué)舉措
學(xué)校是教育孩子的主要場所,我們十分重視與學(xué)校配合,認(rèn)真參加每一次家長會(huì),經(jīng)常與班主任老師交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),客觀分析孩子在不同階段的表現(xiàn),耐心與孩子交流、探討,表揚(yáng)孩子的成績,督促其改進(jìn)不足。在教育孩子的同時(shí),也不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng),爭取做合格的的家長,真正成為孩子的良師、益友。
一分耕耘、一分收獲,家長和老師的辛勤培養(yǎng),換來的是孩子學(xué)業(yè)上進(jìn)步、愛好的相當(dāng)廣泛、做人的誠實(shí)奉獻(xiàn)、追求的至善至美!
優(yōu)秀家長事跡材料4
當(dāng)我接到兒子班主任打的電話,說讓我寫優(yōu)秀家長事跡報(bào)道的時(shí)候,真的誠惶誠恐。作為家長,我只是做了一些應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),學(xué)校卻給了我這么高的信任和榮耀,真是愧不敢當(dāng)。下面就說說我教育孩子的一點(diǎn)心得體會(huì)。
我認(rèn)為家是孩子生活的第一環(huán)境,家庭的熏陶對孩子良好道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。每個(gè)家長都是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對社會(huì)有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望,我從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養(yǎng),讓他在和諧的環(huán)境中健康成長。
一、以身作則,讓孩子有一個(gè)好榜樣
父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我是一名教育工作者,兩歲半我兒子就在我們學(xué)校的幼兒園接受學(xué)齡前教育,因我們教師有嚴(yán)格的上班制度,所以每天早上6點(diǎn)半就帶他望學(xué)校趕,天天如此,所以兒子基本小學(xué)階段每時(shí)每刻都和我在一起,所以我的行為對兒子影響很大,作為一名教師我嚴(yán)于律己,堅(jiān)持正直做事,在單位能和每一位同事和睦相處,并能樂于幫助別人,比如哪個(gè)同事要講優(yōu)質(zhì)課了,我都會(huì)積極幫助她們,對自己的工作從不懈怠,多少個(gè)輔導(dǎo)課都是兒子陪我一塊兒上,他從小就目睹了我對學(xué)生的熱愛,對工作的執(zhí)著,知道了他媽媽是一個(gè)有責(zé)任感的媽媽,認(rèn)準(zhǔn)的一件事情就努力去做,把簡單的事情做好就是不簡單。我在學(xué)校的一言一行 給孩子做了一面鏡子。因孩子在我身邊待得時(shí)間長,所以我常對兒子說,要想別人對你好,首先你得對別人好。兒子很小就知道“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的含義:并把白巖松的一句人生感悟“無私就是大私”真正的理解告訴他。從一歲半開始我就每天晚上堅(jiān)持給兒子講五個(gè)童話故事,并把故事中蘊(yùn)含的哲理告訴他,幼兒就注重對他進(jìn)行德育引導(dǎo),讓他從小就明確什么是真善美,什么是假惡丑,從而從小就樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。啟蒙教育決定著孩子后天的行為,兒子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都能好好相處,還能善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),并積極完善自己的行為,并能樂于幫助同學(xué)。小時(shí)候兒子的本子用的最快,開始我一直以為兒子不節(jié)約,可能沒用完就丟掉了,后來聽他老師說“你兒子成我們班的慈善家了,誰沒本了,他都積極幫助,這不今天班里一個(gè)同學(xué)沒本子了,他把自己僅剩的一個(gè)本也給了別人,他自己倒沒了作業(yè)本!”看著老師那責(zé)備中帶有欣賞的眼神,我內(nèi)心很欣慰,畢竟我兒子這樣做是對的。后來我故意問兒子這樣做的原因,誰知我兒子這樣回答了我“媽媽,你說得對,只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì)喜歡我!碑(dāng)時(shí)看著兒子一臉的稚氣樣兒,我從內(nèi)心體會(huì)到父母的言傳身教有多么重要,就應(yīng)該讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。
二、時(shí)時(shí)和孩子溝通,做孩子的良師益友
當(dāng)今社會(huì)語文教育的主題就是讓學(xué)生學(xué)好祖國的語言文字,那么怎么算學(xué)好,那就是讓學(xué)生做到會(huì)說和會(huì)寫。所以家長應(yīng)該把對孩子的溝通放在家庭教育的第一位,如果有條件每天抽出半個(gè)小與孩子溝通,在溝通中能及時(shí)了解孩子的思想變化,并能根據(jù)孩子的思想行為做一個(gè)正確的判定,然后能及時(shí)正確引導(dǎo)自己的孩子。特別現(xiàn)在初中生常常會(huì)有自己的.想法,如果不能與孩子進(jìn)行及時(shí)有效的溝通,就不能了解孩子成長路上遇到的問題。小學(xué)階段我每天放學(xué)都要帶著兒子,回家又要忙著做飯,時(shí)間很緊張,所以我就把每天四趟上學(xué)放學(xué)路上的時(shí)間作為我和他最好的溝通時(shí)間,兒子總能把自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)和娛樂告訴我,好得地方我及時(shí)肯定他,做得不太到位的地方,我能正確引導(dǎo)。真正做到了家庭教育及時(shí)化。晚上休息前我都會(huì)與兒子進(jìn)行一小段時(shí)間的聊天。在這一段時(shí)間里,我會(huì)像聽故事一樣傾聽兒子給我講他一天的感受:因幫助了同學(xué)受老師表揚(yáng)了,作業(yè)中寫了錯(cuò)別字被老師批評了,和同學(xué)在學(xué)校做游戲很開心了,音樂課上老師表揚(yáng)他唱歌最棒了,班里哪些同學(xué)作業(yè)不寫完老師讓叫家長了……。每天堅(jiān)持聽兒子講述他自己的事情,聽起來好像瑣碎,但聆聽孩子的心聲,讓孩子愿意說出自己的想法和看法,家長像朋友一樣指出他的優(yōu)缺點(diǎn),有則改之,無則加勉,對孩子的成長起著非常重要的作用,對孩子的身心健康尤其關(guān)鍵。現(xiàn)在兒子住校了,一周才能回家,周六周日兩天是我和兒子最好的溝通時(shí)間,我們兩個(gè)會(huì)像久別重逢的老朋友屈膝交談,兒子會(huì)把在學(xué)校一周的學(xué)習(xí)情況告訴我,哪些地方是難點(diǎn),我就重點(diǎn)輔導(dǎo)他,哪些地方是他的強(qiáng)項(xiàng)我就警告他不能驕傲。孩子的成長中必須有兩種聲音那就是“鼓勵(lì)”和“警戒”。這些聲音來自于溝通,第一時(shí)間了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),才能第一時(shí)間給孩子以鼓勵(lì)和警戒,希望每一位家長在百忙之中抽出時(shí)間給孩子溝通吧,因?yàn)槿魏我患虑槎际菑臏贤ㄩ_始的。
三、始終把學(xué)習(xí)讀書放在第一位。
讀書成了現(xiàn)在語文課堂的核心,從讀中求知,從讀中積累,從讀中豐富自己的語言表達(dá)能力。教育家于永正說過“如果人生是花,那么語文就是人生的根!彼晕艺\懇請求家長在家里面加強(qiáng)孩子的閱讀。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,因此我一直向孩子強(qiáng)調(diào),任何時(shí)候?qū)W習(xí)都是放在第一位的。有的家長會(huì)說,我們都知道讀書是好習(xí)慣,但自己的孩子很難做到手不釋卷,我想說的是孩子好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成與好的家庭學(xué)習(xí)氛圍有密切關(guān)系,我們要陪孩子一塊兒學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)后把看得內(nèi)容交流下,談?wù)効捶,這樣把溝通和讀書巧妙結(jié)合起來,一箭雙雕。全國特級教師高林生為什么有原來普通的小學(xué)老師后來成為大學(xué)漢語老師,再后來成為教育專家。一個(gè)妙法就是當(dāng)年小時(shí)候的讀書改變了他一生的命運(yùn):當(dāng)年在他小時(shí)候他父親要求他每天背一篇文言文,不會(huì)背不能吃飯,為了能吃上飯,他不得不背那令人枯燥的文言文,這樣他每天堅(jiān)持會(huì)背了300篇文言文,當(dāng)年并不不理解文言文的意思,一直到后來就是這300篇倒背如流的文言文改變了他一生的命運(yùn),無意中到大學(xué)代一位老師的課,結(jié)果恰巧就講的是一篇文言文,課后學(xué)生就說他講的比他們專業(yè)的漢語老師講得都好,然后他就真的由一名不起眼的小學(xué)體育老師成為了一名大學(xué)教師,后來成為全國特級教師,這些多虧了他兒童少年時(shí)期的讀書。人生最佳讀書時(shí)間是兒童少年時(shí)代,所以望家長朋友們在百忙中抽出時(shí)間陪我們孩子一塊兒讀書,閱讀將會(huì)成為我們孩子一生的財(cái)富。因?yàn)橹雷x書的重要性,平時(shí)我積極閱讀各種教育雜志,從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法,與教師聯(lián)絡(luò),配合教師對孩子進(jìn)行教育。兒子從一年級開始進(jìn)行正規(guī)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,因此我每天晚上陪著兒子做作業(yè),輔導(dǎo)作業(yè),背書聽寫,凡是老師要求兒子背誦的書,我總和兒子一塊兒背,總會(huì)和兒子比賽看誰最先會(huì)背,并獎(jiǎng)勵(lì)誰,這樣大大激發(fā)了兒子讀書的熱情。慢慢的,孩子形成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,我們家長開始陪讀,孩子做作業(yè)的時(shí)候,我在旁邊看著自己專業(yè)書籍,由輔導(dǎo)作業(yè)變成了檢查作業(yè),著重指出孩子書寫中的不認(rèn)真或者作業(yè)中粗心的地方,進(jìn)一步讓他養(yǎng)成自覺改錯(cuò)的習(xí)慣。同時(shí),在陪孩子學(xué)習(xí)的過程中,我自己的專業(yè)知識也得到了加固,真是兩全其美的事情啊!而孩子看到家長以身作則,就會(huì)以家長為榜樣,更加努力認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我常常聽有些同事說,孩子在做作業(yè),家長要么看電視,大聲談笑;要么就是邀約一幫人在家打麻將:要么就讓兒子丟在一邊寫作業(yè),自己玩電腦。這些都是不負(fù)責(zé)任的行為,我認(rèn)為這樣對孩子是非常不好的,無論是身還是心!同時(shí)建議家長利用孩子假期是親子讀書最佳的時(shí)候,只有家長做了表率,營造了好的讀書氛圍,到時(shí)候還害怕孩子愛不上讀書嗎?所以說引導(dǎo)很重要。
四、積極參加課外活動(dòng),給孩子自由發(fā)展的空間
現(xiàn)在的孩子,基本都是獨(dú)生子女,除了學(xué)校,其他時(shí)候和小朋友玩耍的時(shí)間少之又少,而玩樂是孩子的天性,如果人為的扼殺孩子的天性,會(huì)讓孩子有很多的心理問題,要么孤僻,要么自傲。因此,為了不讓孩子有這個(gè)缺憾,除了正常的學(xué)習(xí)外,周末,我們盡量讓他多接觸大自然,多和其他孩子一起玩耍。春天到了,我會(huì)帶兒子到田野里放風(fēng)箏,在那里并能結(jié)識很多朋友。暑假天比較熱,我總利用晚上帶兒子去草地上踢足球,關(guān)鍵不是踢球,而是讓孩子身心都得到鍛煉,學(xué)會(huì)和人配合。這樣也讓他找到了電腦之外的生活樂趣,減少了上網(wǎng)時(shí)間。為了能讓兒子愛好廣泛,在假期我并不單一追求兒子成績上的提高,而是讓他參加繪畫班,音樂班,練習(xí)跆拳道,練書法等等方面的興趣學(xué)習(xí)。對這些興趣愛好,我只要求孩子快樂地學(xué),盡情地玩,并不強(qiáng)求他必須要達(dá)到什么成績。因?yàn)闆]有壓力,兒子學(xué)得輕松而愉快,兒子的生活變得豐富多彩,性格變得開朗大方,對朋友熱心友好,團(tuán)結(jié)友愛,助人為樂,成為大家都喜歡的好孩子。同時(shí)這樣少年時(shí)期的興趣愛好的學(xué)習(xí),能讓他以后成為生活中的多面手,將來無論站在什么樣的舞臺(tái)上,需要才藝展示,他都能露一手。各行各業(yè)都喜歡關(guān)鍵時(shí)候留一手的人才。
五、積極配合學(xué)校教學(xué),
學(xué)校是教育孩子的主要場所,我十分重視與學(xué)校配合,認(rèn)真參加每一次家長會(huì),經(jīng)常與班主任老師交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),客觀分析孩子在不同階段的表現(xiàn),耐心與孩子交流、探討,表揚(yáng)孩子的成績,督促其改進(jìn)不足。
時(shí)下特別流行兩個(gè)詞,智商和情商,現(xiàn)代社會(huì),光讓孩子在學(xué)習(xí)上爭優(yōu)是不夠的,讓孩子適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,很好的處理人與人之間的關(guān)系也是非常重要的。智商是生存的資本,但情商是生存質(zhì)量的保障。作為我們每一個(gè)家長,每一個(gè)過來人,都明白要將兩方面有機(jī)結(jié)合,才能讓孩子成為德智體全面發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)的優(yōu)秀少年,成為未來優(yōu)秀的人才。
我的教育理念是:傾聽孩子的心聲,給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折,給予孩子理性的指導(dǎo)。我愿意和所有家長一起用微笑和激勵(lì)照亮孩子的生命歷程,做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山。
優(yōu)秀家長事跡材料5
家庭是孩子生活的第一環(huán)境,對孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對社會(huì)有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望,我從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養(yǎng),讓他在正常的環(huán)境中健康成長。
一、培養(yǎng)孩子良好的思想品德,重視孩子心靈的成長。正確的人生觀和世界觀,會(huì)影響孩子的一生,我從小教育孩子要尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂,不計(jì)較個(gè)人得失,盡已之力幫助需要幫助的人,學(xué)會(huì)感謝別人,讓孩子從小生活在愛的世界里。家長良好的素質(zhì)與修養(yǎng),良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身努力工作,以積極的態(tài)度對待工作,讓孩子知道認(rèn)真對待上學(xué),無事盡量不請假。孩子上學(xué)以來,從不遲到早退,每天為了值日我總是總是提醒孩子早早到學(xué)校;學(xué)習(xí)成績稍微有些下降,要求孩子自覺加強(qiáng)練習(xí),看到孩子健康快樂地成長,我真的很高興!
二、注意和孩子進(jìn)行情感交流,做孩子的好朋友。
孩子從小比較膽小,我就經(jīng)常鼓勵(lì)他,增強(qiáng)孩子的自信心,每天堅(jiān)持和孩子一起做游戲,使孩子在活動(dòng)中受到教育,培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的精神,同時(shí)也給孩子很多間接的知識。每周和孩子進(jìn)行一次談心,和孩子共同制定學(xué)習(xí)和體育鍛煉的計(jì)劃,陪著孩子一起鍛煉,這幾年通過我的訓(xùn)練孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多技能,騎車、輪滑、滑板、跳繩、踢毽子、打乒乓球、下棋、計(jì)算機(jī)、繪畫、書法、二胡等等,這些技能為將來孩子的發(fā)展有著積極的作用。通過這些活動(dòng)也促進(jìn)了我和孩子之間的關(guān)系,孩子愿意和我交流,把心里話對我說,增進(jìn)了我和孩子之間的感情。
三、積極配合學(xué)校的教學(xué)措施。
孩子學(xué)習(xí)成績逐年上升,現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入優(yōu)秀的行列。同時(shí)孩子還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),多次被評為“三好學(xué)生”.我很配合學(xué)校的教學(xué)措施,平時(shí)積極閱讀各種教育雜志,每年學(xué)校給家長訂閱的《為了孩子》一書我都認(rèn)真閱讀,從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法,與教師聯(lián)絡(luò),配合教師對孩子進(jìn)行教育。做到堅(jiān)持每天輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),開始的時(shí)候孩子讀課文背課文時(shí)比較吃力,我就教育他一段一段分開讀,讀 3-5 遍后開始試著背誦,背誦多遍知道很熟練,我還及時(shí)檢查孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并對他進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),使孩子在自覺學(xué)習(xí)方面有明顯的進(jìn)步。老師讓學(xué)生制作長方體的模型,為了讓孩子能做出更好的作品,我?guī)椭⒆臃e極準(zhǔn)備各樣材料,精心與孩子一起制作、最終以孩子為主做出堅(jiān)固、美觀、實(shí)用的作品。對老師布置的每個(gè)任務(wù)我都能積極配合,老師讓學(xué)生查資料,我就教會(huì)了孩子上網(wǎng)自己查閱,同時(shí)自己在旁邊指導(dǎo)、監(jiān)督。在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,讓孩子積極參與。
四、盡量滿足孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展上要求,竭盡全力為孩子創(chuàng)造條件。
在孩子想學(xué)二胡,為了培養(yǎng)孩子的高雅愛好,為孩子買了二胡,還要花高昂學(xué)費(fèi)找老師指導(dǎo),孩子每天堅(jiān)持刻苦練習(xí),當(dāng)孩子考級的時(shí)候我陪同孩子來到天津音樂學(xué)院參加考級測試,孩子和我的努力沒有白費(fèi),當(dāng)我看到孩子捧著大大的六級二胡證書高興的時(shí)候,我心里也感到了莫大的欣慰這是對我一直努力的`回報(bào)。 20xx 年 7 月,是事情最多的時(shí)候,孩子和同學(xué)逗玩把手指弄傷了,不能進(jìn)行二胡練習(xí),不得不停止了二胡的學(xué)習(xí),一次比賽的機(jī)會(huì)孩子錯(cuò)過了,一次鍛煉的大好機(jī)會(huì)錯(cuò)過了,孩子很失落,我積極鼓勵(lì)孩子,帶孩子看病,幫助他恢復(fù)信心,重新振作起來,經(jīng)過一段時(shí)間修養(yǎng)繼續(xù)練習(xí)二胡。升入五年級,孩子的英語學(xué)習(xí)難度增加,為了讓孩子能夠?qū)W習(xí)更好,經(jīng)過和孩子商量,每周送孩子到津南區(qū)教研室學(xué)習(xí)新概念英語。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,我們都感到欣慰;孩子的每一個(gè)成績,我都覺得開心!在生活上對孩子的精心照顧,在學(xué)業(yè)上對他的無限關(guān)愛,使孩子深深懂得:惟有學(xué)業(yè)上出成績,才是對父母最好的報(bào)答。
五、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,教給孩子各學(xué)科的知識
父母是孩子做好的老師,每天讀讀雜志,看看報(bào)紙,孩子能最直接的感知:從文字里可以獲取信息和快樂!由于我是教師所以也喜歡給孩子講故事,我經(jīng)常繪聲繪色地講故事給孩子聽,一遍一遍地不厭其煩。有時(shí)涉及許多學(xué)科的知識,講完后,還會(huì)針對內(nèi)容提出問題讓孩子復(fù)述,逐漸培養(yǎng)孩子的理解能力和思維能力。隨著閱讀量的不斷增加,我為孩子購買了《魯賓孫漂流記》《淘氣包馬小跳》《托爾斯泰童話》《阿衰》等諸多書籍,使他從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,愛好十分廣泛。通過閱讀,孩子的綜合素質(zhì)得到了提高,在我的指導(dǎo)下,孩子的寫作水平也有所進(jìn)步。除了教育孩子閱讀之外,我因?yàn)樽鼋處熯@個(gè)職業(yè),知識面比較廣,從小就教孩子認(rèn)識中國地圖和世界地圖,背誦中國各省省會(huì),世界各國首都,中國 56 個(gè)民族,各國國旗,天文地理,歷史人物,生物知識,物理知識,化學(xué)知識,幾乎都讓孩子涉及,當(dāng)看電視中比賽選手的國旗,孩子馬上說出國家的時(shí)候我覺得對孩子的教育有了一定效果。
作為孩子的第一任教師,我深知自己身教的重要性,因此,我注重自己的言行和學(xué)習(xí),對待自己的工作認(rèn)真,敬業(yè),在家注重業(yè)余時(shí)間的學(xué)習(xí),從而給孩子梳理敬崗愛業(yè)、勤奮好學(xué)的榜樣。同時(shí),我還十分關(guān)心孩子的思想教育,從小教育孩子做正派的人,誠信的人,有信念追求的人。我的教育理念是:最終、新人、理解、分享。給孩子成長的天空,分享孩子的成功和挫折,給與孩子理智的指導(dǎo)。我愿意和所有家長一起用微笑和激勵(lì)照亮孩子的生命歷程,做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山。
家庭是孩子生活的第一環(huán)境,對孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對社會(huì)有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望,我從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養(yǎng),讓他在良好的環(huán)境中健康成長。
一、培養(yǎng)孩子良好的思想品德,重視孩子心靈的成長。正確的人生觀和世界觀,會(huì)影響孩子的一生,我從小教育孩子要尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂,不計(jì)較個(gè)人得失,盡已之力幫助需要幫助的人,學(xué)會(huì)感謝別人,讓孩子從小生活在愛的世界里。家長良好的素質(zhì)與修養(yǎng),良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。作為一名優(yōu)秀的家長,一定要用愛心傾聽孩子,用愛的語言鼓勵(lì)孩子,努力開啟孩子內(nèi)心的世界,與孩子達(dá)成心靈的交流溝通。兒童教育專家孫云曉說過這樣一句話:“改變明天教育從改變關(guān)系開始,改變孩子從改變父母開始,改變明天從改變今天開始”.正是聽了這句話使我發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足,正是自己一些無意的壞習(xí)慣正在不知不覺的影響孩子的身心,為了給孩子起到榜樣作用,于是我便努力改掉了這些毛病。所以有時(shí)家長不要一發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)誤就不問青紅皂白的劈頭蓋臉對孩子一頓臭罵,應(yīng)該先冷靜下來仔細(xì)想想,往往孩子的毛病能在自己身上折射出來,也正是因?yàn)檫@樣,我自己以身作則,尊敬長輩,關(guān)心他人,遵守公共道德,在我的影響之下孩子越來越優(yōu)秀,讓我為他感到驕傲。
二、注意和孩子進(jìn)行情感交流,做孩子的好朋友。
我們是單親家庭,而我的孩子卻絲毫沒有看出是這樣的孩子,他活潑開朗,學(xué)習(xí)優(yōu)秀關(guān)心班集體榮譽(yù),熱心幫助同學(xué),沒有不良行為,這和我的教育是分不開的,我們即是母子,有時(shí)良師益友,更是一對患難的朋友,孩子可以敞開心扉的和我談他的學(xué)習(xí)生活及課外的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,而我這時(shí)也會(huì)像朋友一樣鼓勵(lì)他,而我自己遇到一些開心或不開心的事情也想聽他的意見,讓他也試著了解大人的心情。我的孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀我們經(jīng)常一起討論難題,幫助他找到解題的最佳方法。這也要求我不斷積累知識,以便提高孩子的學(xué)習(xí)成績,做到有問必答。我有時(shí)為了一道難題,我會(huì)跑去書店查閱一番,遇到看不明白的就把書買回來仔細(xì)研究再傳授給孩子,我也從孩子的眼神中看到他對我的無比崇拜。
三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子全面發(fā)展
家長是孩子最好的老師,每天讀讀雜志,看看報(bào)紙,孩子能最直接的感知,從文字里可以獲取信息和快樂!由于我愛看書所以也喜歡給孩子講故事,我經(jīng)常繪聲繪色地講故事給孩子聽,一遍一遍地不厭其煩。有時(shí)涉及許多學(xué)科的知識,講完后,還會(huì)針對內(nèi)容提出問題讓孩子復(fù)述,逐漸培養(yǎng)孩子的理解能力和思維能力。隨著閱讀量的不斷增加,我為孩子購買了《魯賓孫漂流記》《淘氣包馬小跳》《托爾斯泰童話》《阿衰》等諸多書籍,使他從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,愛好十分廣泛。通過閱讀,孩子的綜合素質(zhì)得到了提高,在我的指導(dǎo)下,孩子的寫作水平也有所進(jìn)步。除了教育孩子閱讀之外,我從小就教孩子認(rèn)識中國地圖和世界地圖,背誦中國各省省會(huì),世界各國首都,中國 56 個(gè)民族,各國國旗,天文地理,歷史人物,生物知識,物理知識,化學(xué)知識,幾乎都讓孩子涉及,當(dāng)看電視中比賽選手的國旗,孩子馬上說出國家的時(shí)候我覺得對孩子的教育有了一定效果。
我們家的課外讀物超過孩子玩具的數(shù)量,我們不定期的去書店挑選一些適合孩子讀的書,《三字經(jīng)》《論語》孩子不知讀了多少遍,童話書更是百讀不厭,愛不釋手。記得有一次他讀了冰心的一篇散文《小桔燈》,他對我說,媽媽這篇文章太美了。孩子的課外知識豐富了也提高了他的寫作水平。就連看電視,他也喜歡看《走近科學(xué)》《動(dòng)物世界》等知識性非常強(qiáng)額節(jié)目,有時(shí)講的我都佩服極了,孩子現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候,我們更是制定了一些鍛煉身體的計(jì)劃,持之以恒的支持下去,每天五十個(gè)仰臥起坐,一百個(gè)雙搖跳,周末進(jìn)行長跑練習(xí)。這樣對以后的中體考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校和區(qū)里的各項(xiàng)文藝活動(dòng),使得孩子成為學(xué)校的文藝骨干,為了配合孩子學(xué)好揚(yáng)琴,我?guī)缀跖鼙榱巳械臅、音像店買來磁帶, CD 隨身聽,提高了自身的欣賞水平,同時(shí)也可以指導(dǎo)孩子在演奏中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,更是不厭其煩的跟隨孩子聽他每一堂練琴的課,把老師指點(diǎn)的要領(lǐng)記住,把孩子練琴時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)指出來,經(jīng)過一年多的刻苦練習(xí),我的孩子獲得了揚(yáng)琴專業(yè)六級的資格認(rèn)證,并在全區(qū)校園藝術(shù)節(jié)獲得三等獎(jiǎng)。
我的孩子取得每一點(diǎn)進(jìn)步,我都付出了辛勤的汗水,有付出就有回報(bào),而我的孩子也取得了令人驕傲的成績。作為孩子的第一任教師,我深知自己身教的重要性,因此,我注重自己的言行和學(xué)習(xí),對待自己的工作認(rèn)真,敬業(yè),在家注重業(yè)余時(shí)間的學(xué)習(xí),從而給孩子樹立敬崗愛業(yè)、勤奮好學(xué)的榜樣。同時(shí),我還十分關(guān)心孩子的思想教育,從小教育孩子做正派的人,誠信的人,有信念追求的人。我教育孩子的理念是:“給孩子成長的天空,分享孩子的成功和挫折,給與孩子理智的指導(dǎo)”.我愿意和所有家長一起用微笑和激勵(lì)照亮孩子的生命歷程,做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山。
學(xué)生:
家長:
優(yōu)秀家長事跡材料6
我們家長的一舉一動(dòng)都逃不過孩子的眼睛,以身作則才能給孩子起到良好的示范作用。
比如,我的女兒,以前放學(xué)回家后,第一件事就是打開電視看動(dòng)畫片,有作業(yè)也是等到我下班回來再做作業(yè),做作業(yè)的過程中也很依賴我,會(huì)耍耍小性子要我和她一起做。剛開始也是心疼孩子,但是久而久之下去肯定是不好的,必須培養(yǎng)她學(xué)會(huì)獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣,下定決心后的.一天,我很嚴(yán)肅告訴她,媽媽以后不會(huì)幫你一起做作業(yè),今后的作業(yè)都要你自己完成,做完作業(yè)媽媽會(huì)給你豎大拇指,贊一個(gè),如果你不做,第二天別的小朋友都交作業(yè),而你沒辦法交作業(yè),媽媽不會(huì)幫你,因?yàn)槟鞘悄阕约旱氖虑。在她面前,我表現(xiàn)出很堅(jiān)決的態(tài)度。她耍完小性子后發(fā)現(xiàn)不起作用,第一次很糾結(jié)的完成了貼畫作業(yè),第二次很自覺的完成圖形畫圖作業(yè),第三次很自覺的完成圖形交替作業(yè),第四次……現(xiàn)在她做完作業(yè)后會(huì)很開心的和我按大拇指“蓋章”表示她很棒。之后我要求她每次完成作業(yè)后要放到小書包里。
目前我正在努力做的事情就是:鼓勵(lì)她多識字,她最愛讓我拿著從學(xué)校帶回來的字卡寶寶,一個(gè)字一個(gè)詞的讀給我聽。當(dāng)然,她每一點(diǎn)的進(jìn)步,我都會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),給她自信和勇氣。
在學(xué)校里,老師是辛勤的園丁,輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),灌溉孩子的知識;在家里,我們家長就像沃土,提供孩子成長的營養(yǎng)基礎(chǔ)。家園共育,讓我們共同努力,為孩子的茁壯成長而奮斗!
優(yōu)秀家長事跡材料7
家庭是孩子的第一課堂,母親是孩子的。第一任老師。
每個(gè)孩子從呱呱墜地時(shí),都是一張白紙,以后成長的色彩怎么描繪,取決于家庭,你畫紅色,她肯定朝氣蓬勃,你畫黃色,她必明艷動(dòng)人,所以言傳身教,耳濡目染是多么重要,平日里我和她爸爸堅(jiān)持正直做人做事,尊師重道,善待身邊人,遵守社會(huì)公德,生活中不說臟話,我女兒直到今天,從沒有說過,也不會(huì)說臟話,我想這是跟環(huán)境影響分不開的`,日常生活中時(shí)常教育她要想別人對你好,你先要對別人好,教育她要尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),做人要謙讓,不斷的引導(dǎo)她如何和同學(xué)們更好的相處。
優(yōu)秀家長事跡材料8
李靜,昌吉市第三小學(xué)五年級(4)班趙舒婕的媽媽。自趙舒婕進(jìn)昌吉市第三小學(xué)就讀以來,她積極支持參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作,堅(jiān)持“愛而不溺,寬嚴(yán)相濟(jì)”的原則教育孩子,努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。
她的女兒趙舒婕一直擔(dān)任五(4)班音樂課代表,愛好廣泛,性格開朗,成績優(yōu)異,現(xiàn)在是州紅領(lǐng)巾合唱團(tuán)正式團(tuán)員,并被選上今年5月份赴臺(tái)灣參加少先隊(duì)員兩岸交流活動(dòng),多次榮獲學(xué)校的“五星級好少年”稱號,在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中均有突出表現(xiàn)。
總結(jié)幾年來趙舒婕的成長,李靜在全方位教育自己的孩子中確有過人之處,主要做到以下幾點(diǎn)。
一、以身作則,當(dāng)好孩子第一任老師
父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。因此,李靜一家特別注重言傳身教、以身作則。在平時(shí),堅(jiān)持正直做事,友善待人,對自己的事業(yè)從不懈怠,從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對孩子說,要想別人對你好,首先你得對別人好;你怎樣對待別人,別人也會(huì)怎樣對待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事,引導(dǎo)孩子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處,要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),要樂于幫助同學(xué),讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì)喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。
二、溫馨和睦,創(chuàng)造良好家庭氛圍
營造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境,努力讓孩子在快樂中健康成長。李靜總認(rèn)為,優(yōu)秀的成績固然可喜,但快樂的成長才是最重要的。為此,和家人一起,努力為孩子營造起一個(gè)和睦民主寬松的家庭氛圍,讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛意。在室內(nèi)環(huán)境的布置上也充分考慮到孩子的需求,如掛上孩子的獎(jiǎng)狀,以激勵(lì)孩子;掛上中國地圖、世界地圖,讓孩子了解外面的世界。家里有什么大的事,提出來和孩子一起商量,增強(qiáng)孩子的民主意識。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致,對孩子的要求上做到統(tǒng)一,明白“孩子是表揚(yáng)出來的,而不是批評出來”的道理,平時(shí)對于女兒的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)然,對于違反原則的錯(cuò)誤,則決不妥協(xié),及時(shí)講明原因,使其認(rèn)清錯(cuò)誤,下不為例。
三、全心投入,重視思想品德教育
在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),不忘對孩子進(jìn)行思想品德教育。李靜深知教育孩子成才不光是為小家,更重要的是要為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。平時(shí)她非常重視對孩子思想品德的培養(yǎng),在學(xué)校,要求孩子要尊重老師、同學(xué),在家中要求孩子要尊重家長,在公共場所,她要求孩子自覺遵守公共道德,從小使孩子樹立一顆愛心和正義感。在每周一升旗,她都會(huì)把女兒的衣服洗得干干凈凈、紅領(lǐng)巾帶得整整齊齊。并告訴孩子這是對國旗的.尊重。她善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。
四、注重細(xì)節(jié),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育的保證。在孩子放學(xué)后,第一件事就是要求孩子要完成當(dāng)天的作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)必須是一氣呵成,中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準(zhǔn)備好。良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從小做起,從細(xì)節(jié)做起。為了培養(yǎng)女兒的閱讀習(xí)慣,她經(jīng)常和女兒一起閱讀,定期帶女兒到圖書館、新華書店借書、購書,還給女兒在市少年宮辦了借書證,堅(jiān)持睡前為女兒閱讀,在閱讀中學(xué)習(xí)做人的原則,培養(yǎng)愛心,F(xiàn)在每天閑暇之余,趙舒婕就津津有味地捧起了本課外讀物進(jìn)行閱讀。為了增加孩子讀課外書的興趣,李靜夫妻經(jīng)常和孩子一起讀,一起討論書中的人物,使孩子明白看課外書會(huì)使人更聰明,更能干。現(xiàn)在她的女兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,在學(xué)校學(xué)習(xí)成績一直是名列前茅。
五、肯定鼓勵(lì),樹立孩子自尊自信
俗話說:“數(shù)子十過,不如獎(jiǎng)子一長”。李靜深知此道理。因此,她對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺地樹立孩子的自尊心、自信心,不但學(xué)習(xí)上她對孩子進(jìn)行鼓勵(lì),在生活的各個(gè)方面她都是這樣做的。使孩子經(jīng)常保持樂觀、向上的心態(tài),每天趙舒婕走到校門口前都要大聲說道:我能行,我最棒!李靜經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是:“我女兒行,只要你努力就沒有辦不成的事情。”因此,學(xué)校和老師安排的各項(xiàng)活動(dòng)趙舒婕都能完成得特別出色。
六、全面發(fā)展,培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)
現(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合素質(zhì)的人才,李靜夫妻很早就注重孩子的全方位發(fā)展。趙舒婕從會(huì)說話起就開始學(xué)習(xí)音樂。為了培養(yǎng)女兒寫字、畫畫、唱歌方面的興趣,她經(jīng)常和女兒一起唱歌、經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng),目前女兒在畫畫、音樂、寫字、體育方面都有很濃的興趣。
七、走近自然,拓展視野提高境界。
盡量抓住和創(chuàng)造機(jī)會(huì)就帶孩子外出旅游,見識外面的世界,平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)、公園或鄉(xiāng)下老家,與孩子一起玩游戲,帶孩子去池塘里撈魚,到大自然聆聽鳥語蟲鳴,春秋時(shí)節(jié)到地里看莊稼,讓她明白人與自然和諧相處的道理。
現(xiàn)在她的女兒趙舒婕在學(xué)校是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,在大隊(duì)部的工作中,表現(xiàn)出色,學(xué)習(xí)成績在學(xué)校也一直是名列前茅,受到了全校師生的好評。為此,李靜還將一如既往地教育自己的孩子,使孩子在成長的道路上更加出色。
優(yōu)秀家長事跡材料9
優(yōu)秀的家長是孩子成長道路上最堅(jiān)實(shí)的后盾,他們用愛和智慧,為孩子的成長保駕護(hù)航。以下是一位優(yōu)秀家長的事跡,希望能給更多家長以啟發(fā)與借鑒。
這位優(yōu)秀的家長名叫王女士,她是一名普通的上班族,同時(shí)也是兩個(gè)可愛孩子的母親。盡管工作繁忙,但她總是能夠在孩子的成長中給予足夠的關(guān)注和支持。她以身作則,教會(huì)了孩子們很多健康的生活習(xí)慣和積極的人生態(tài)度。
首先,王女士注重孩子的營養(yǎng)和健康。她每天都會(huì)親自動(dòng)手為孩子準(zhǔn)備豐富多樣的營養(yǎng)餐,確保孩子們攝入的食物均衡豐富。同時(shí),她還鼓勵(lì)孩子們多參加體育鍛煉,培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,讓他們建立健康的'生活方式。
其次,王女士非常重視孩子們的學(xué)習(xí)和教育。她不僅每天都會(huì)陪伴孩子們學(xué)習(xí),還會(huì)根據(jù)他們的興趣和特長,給予他們更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。她鼓勵(lì)孩子們勇敢嘗試、善于思考,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。在她的引導(dǎo)下,孩子們成績顯著提升,更重要的是,他們培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和對知識的渴望。
此外,王女士還注重培養(yǎng)孩子們的品格和價(jià)值觀。她以身作則地踐行著誠實(shí)守信、友善待人的原則,同時(shí)用耐心和愛心教導(dǎo)孩子們怎樣與他人相處、尊重長輩、關(guān)愛弱小,讓孩子們在她的言傳身教下,逐漸懂得如何做一個(gè)有責(zé)任感和同情心的人。
最后,王女士還十分注重與孩子們的交流和溝通。她善于傾聽孩子們的心聲,從孩子們口中了解他們的困惑和需求,與他們建立起良好的親子關(guān)系。在這種關(guān)系下,孩子們能夠充分敞開心扉,向父母分享他們的喜怒哀樂,而王女士也會(huì)給予他們理解與鼓勵(lì),讓他們感受到家庭的溫暖與支持。
正是這位優(yōu)秀家長的悉心呵護(hù)和精心培育,使得孩子們茁壯成長,取得了優(yōu)異的成績和品質(zhì)。她的事跡告訴我們,做一名優(yōu)秀的家長,并不需要多么高深的學(xué)問和多么宏大的事業(yè),而是需要用愛心、耐心和智慧去呵護(hù)和引導(dǎo)孩子,讓他們在溫馨和諧的家庭氛圍中茁壯成長。希望更多的家長能夠從她身上汲取力量,為孩子們的成長貢獻(xiàn)出自己最美好的一份愛。
優(yōu)秀家長事跡材料10
當(dāng)我得知讓我來寫小學(xué)優(yōu)秀家長事跡材料的時(shí)候,感覺真是愧不敢當(dāng)。作為家長,我只是做了一些應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),學(xué)校卻給了我們這么高的榮耀。我深知教師的職責(zé)與義務(wù),也理解學(xué)校和老師工作的不容易。所以,平時(shí)我都積極配合學(xué)校和老師的工作,加強(qiáng)和學(xué)校的聯(lián)系,努力為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。
一、裝飾孩子們美麗溫暖的大家庭
學(xué)校美麗、潔凈、舒適的環(huán)境,讓我和孩子非常喜歡。孩子經(jīng)常跟我描繪她眼中的美麗校園。從她的眼中我看出她非常喜歡這所學(xué)校。從此,我也喜歡上了美麗的校園。20xx年,當(dāng)我看到孩子們的課桌椅非常陳舊時(shí),我拿出8000多元購買了130多張課桌親自送到了學(xué)校。每當(dāng)看到孩子們用上新課桌、新板凳,認(rèn)真努力地學(xué)習(xí),我就從心里由衷地感到高興和欣慰。女兒還對我豎起了大拇指,夸她媽媽偉大。其實(shí)也沒什么,孩子們每天打掃衛(wèi)生,不也是美化他們的大家庭嗎?我也希望學(xué)校越來越漂亮,孩子們的“家”越來越美。
二、加強(qiáng)和學(xué)校的聯(lián)系,多和老師聊聊天
學(xué)校的家長會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng),無論工作多忙,我都要擠出時(shí)間積極參加,這既是對自身素質(zhì)的提高,也是尊重孩子,使孩子覺得自己對她很重視,她的事無小事。這也是我們了解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機(jī)會(huì)。及時(shí)主動(dòng)的與班主任老師保持聯(lián)系,這樣家長就會(huì)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),老師也會(huì)了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況。
在我的心里,一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的,真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。遇到問題,我總是站在老師的角度來分析,我認(rèn)為老師都是為了孩子好,不管是老師批評孩子還是表揚(yáng)孩子。孩子得到的贊譽(yù)多了,我會(huì)教育她戒驕戒躁,繼續(xù)努力;孩子遇到困難時(shí),我會(huì)指導(dǎo)她積極面對,克服困難。班級老師也十分關(guān)心孩子的成長,發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他問題時(shí),我們會(huì)電話溝通或當(dāng)面談話,經(jīng)常聊天,討論解決問題。
三、積極參加課外活動(dòng),給孩子自由發(fā)展的空間
現(xiàn)在的孩子,玩耍的時(shí)間少之又少,而玩樂是孩子的天性,如果人為的扼殺孩子的天性,會(huì)讓孩子有很多的`心理問題。因此,為了不讓孩子有這個(gè)缺憾,周末,我會(huì)盡量讓他多接觸大自然,多和其他孩子一起玩耍。春天到了,我會(huì)帶兒子到田野里放風(fēng)箏,在那里并能結(jié)識很多朋友。暑假天比較熱,我總利用晚上帶兒子去草地上踢足球,關(guān)鍵不是踢球,而是讓孩子身心都得到鍛煉,學(xué)會(huì)和人配合。這樣也讓他找到了電腦之外的生活樂趣,減少了上網(wǎng)時(shí)間。為了能讓兒子愛好廣泛,在假期我并不單一追求兒子成績上的提高,而是讓他參加繪畫班,音樂班,練書法等方面的興趣學(xué)習(xí)。對這些興趣愛好,我只要求孩子快樂地學(xué),盡情地玩,并不強(qiáng)求他必須要達(dá)到什么成績。因?yàn)闆]有壓力,兒子學(xué)得輕松而愉快,兒子的生活變得豐富多彩。
四、以身作則,為孩子做個(gè)好榜樣
父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時(shí),我自己堅(jiān)持正直做事,友善待人,從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。經(jīng)常教導(dǎo)孩子,要想別人對你好,首先你得對別人好;你怎樣對待別人,別人也會(huì)怎樣對待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事,引導(dǎo)孩子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處,要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),要樂于幫助同學(xué),讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì)喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。
我的女兒和兒子都在這所美麗的小學(xué)上學(xué),女兒已經(jīng)小學(xué)畢業(yè),在小學(xué)期間連續(xù)獲得“萬通勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”.兒子正在上二年級,一直表現(xiàn)很好?粗⒆右惶煲惶斓淖兓鳛榧议L,我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教導(dǎo)。我要感謝學(xué)校和老師們對孩子們的辛勤培養(yǎng)。和老師們的付出相比,作為家長,我覺得自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。今后,我會(huì)更加努力提高自身素質(zhì),為孩子做出更好的榜樣,竭盡自己所能為學(xué)校出一份力,增一份光!
學(xué)生:
家長:
優(yōu)秀家長事跡材料11
在寶貝的成長道路上,總會(huì)遇到無數(shù)的麻煩,而這些小麻煩我都會(huì)耐心的幫助寶貝我們一起解決。記得,以前帶毛毛逛街的時(shí)候,毛毛看見喜歡的玩具,總會(huì)哭鬧的要買,那時(shí)候的'我們都會(huì)盡量去滿足寶貝,只要她開心就好。但是,隨著毛毛的年紀(jì)增長,我們慢慢的對她進(jìn)行了引導(dǎo)和鼓勵(lì),也在老師的幫助下,我們和毛毛約定,在每年的生日當(dāng)中,會(huì)給她很大的驚喜,毛毛也很高興的答應(yīng)了這一要求。同樣,我們家長也一定要記住,不能隨便的給寶貝開一張空頭支票,說到就一定要做到。
優(yōu)秀家長事跡材料12
xx,于1978年04月12日生,19xx年參加工作,今在xx區(qū)文化一中擔(dān)任校醫(yī)工作,工作中勤奮學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè),忠于職守,任勞任怨,始終堅(jiān)持自尊、自信、自立、自強(qiáng),是單位領(lǐng)導(dǎo)和同事普遍認(rèn)可的好同志。其丈夫李明同志在xx文化辦事處工作,兩人自20xx年結(jié)婚以來,在工作和生活中互相幫忙、互相照顧,同甘共苦,培養(yǎng)了深厚的感情,建立了一個(gè)和諧美滿的家庭。
一|、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。
作為一名20xx千多人學(xué)校唯一的校醫(yī),曲教師深知其任務(wù)的艱巨,針對我校的一些具體情景,對學(xué)生群體進(jìn)行具體分析,有針對性地采購了一些常用藥品,主要包括:感冒藥、退燒藥、外傷處理藥等。為了能夠更好地為教師、學(xué)生們服務(wù),她把校醫(yī)室收拾得干干凈凈,并且對班級的人數(shù)、學(xué)生的身體狀況作了詳細(xì)的調(diào)查,在班主任的配合下為每個(gè)班設(shè)立了一名衛(wèi)生委員,讓其負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生情景調(diào)查并及時(shí)反饋回來,對出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行處理。根據(jù)本地區(qū)的氣候特點(diǎn),結(jié)合我校的具體情景,定期舉行各種形式的傳染病的宣傳教育活動(dòng),大大提高了學(xué)生的防病意識,為全校師生營造了安全衛(wèi)生的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
她還積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),努力提高自我的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)與教師間的溝通和交流,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自我充電,使自我的綜合素質(zhì)得到更大的提升,為全校師生供給最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)護(hù)服務(wù),為正常的教學(xué)秩序保駕護(hù)航,得到全體師生的一致贊揚(yáng)。
二、身體力行,弘揚(yáng)家庭美德。
比爾蓋茨說過,人生有最不能等的三件事:孝、愛和善,它們才是幸福的源泉。曲教師深深地懂得這個(gè)道理,也是親身去做的,她進(jìn)取倡導(dǎo)男女平等,在家夫妻二人相敬如賓,互相支持,互相幫忙,有困難共同應(yīng)對,出了問題共同協(xié)商解決,成為人人羨慕的模范夫婦。
20xx年曲教師的母親大病一場,一年先后住了幾次院,雖為母親花費(fèi)了巨額的醫(yī)療費(fèi),但母親最終還是撒手人寰,留下了一個(gè)患有癲癇的妹妹和深受喪妻之痛的父親,沉重的家庭負(fù)擔(dān)壓在了她的肩上。由于娘家在農(nóng)村,她在城里,她不得不利用休息日和節(jié)假日回去照顧父親和妹妹,一邊工作一邊盡孝,忙得像旋轉(zhuǎn)的陀螺,她也沒有任何怨言。9月,妹妹可能因失去母親悲痛過度,大病一場住進(jìn)了xx區(qū)醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室,醫(yī)生幾次下了病危通知書,曲教師和丈夫商量為了百分之一的期望也要為之付出百倍的努力,有心人天不負(fù),最終把妹妹從死亡線上拉了回來,告慰了母親的在天之靈。
曲教師對自我的娘家盡心盡力,對婆家也是無可挑剔。有人說:天下婆媳關(guān)系最難相處,是一個(gè)無法解決的矛盾。xx教師的言行對此做出了最好的回答。日常生活中他對公婆尊敬有加,從結(jié)婚至今從未和公婆紅過臉。20xx年她的婆婆在xx山醫(yī)院動(dòng)了腰部大手術(shù),她一邊上班,一邊照顧遠(yuǎn)在xx的.婆婆,因丈夫是獨(dú)生子,所以忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),平日下班趕到xx看望,休息日全天伺候,婆婆愛吃什么,她就買什么,照顧的間隙逗老人說笑,婆婆的身體恢復(fù)得很快,連醫(yī)生都說這么大年紀(jì)了,恢復(fù)得這么快,簡直是個(gè)奇跡,婆婆樂得合不攏嘴,同病房的人都說,親閨女也不換。
剛準(zhǔn)備喘口氣,同年底丈夫因在單位發(fā)生了一次意外,造成了左腿的粉碎性骨折,這下她失去了臂膀,一時(shí)又要照顧孩子,又要照顧丈夫,幾乎把她累散了架,可生性樂觀的曲教師一句怨言也沒有,悉心的照料著丈夫,丈夫的腿也康復(fù)得很快。
三、熱心公益,同情弱者。
有人說,愛如果只停留在一家人之間,那么這種愛是小愛,可曲教師家庭卻把這種愛,這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上,成就了一種大愛。
他們一家一向樂于關(guān)心鄰里,只要大家有什么需要幫忙的,夫妻二人必須二話不說,盡可能地給予幫忙,兩人的謙和熱心一被提起,人們總愛伸出大拇指:這一家沒得說。
除了關(guān)心鄰里,他們一家還能夠積極參與社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng),配合社區(qū)開展相關(guān)工作。熱心公益事業(yè),對社會(huì)上的貧困家庭能夠給予力所能及的幫忙。他們深知父母是孩子的第一任教師,十分重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),一家人對大街上舉辦的各種募捐活動(dòng)經(jīng)常參加,對乞討的老人、殘疾或小孩,經(jīng)常會(huì)讓兒子拿些零錢給他們,教育孩子對社會(huì)弱勢群體要有愛心,今年2月剛領(lǐng)著孩子亮亮參加了對xx晚報(bào)白血病患者王媛媛小朋友的募捐活動(dòng),孩子心甘情愿地把他的壓歲錢全部捐出去了,極大地培養(yǎng)了孩子的愛心。
四、勤儉持家,保護(hù)環(huán)境。
勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,曲教師夫婦能吃苦耐勞,勤儉工作,勤儉持家,愛惜公共財(cái)物,一分一厘,一釘一鉚,一草一木,都合理使用,把錢花在刀刃上。能搞好個(gè)人,家庭和工作場所、公共場所的衛(wèi)生及綠化工作。家庭環(huán)境清潔,禮貌待人,養(yǎng)成了良好的禮貌習(xí)慣,鄰里之間互相幫忙,互相關(guān)心,自覺維護(hù)居住區(qū)的公共衛(wèi)生和公共利益。為保護(hù)環(huán)境他們家庭力行低碳生活:手洗服裝,使用無磷洗衣粉;選用節(jié)能電器,隨手關(guān)燈、空調(diào);出行選擇自行車、公交車或步行,減少出租車、私家車;分類投放垃圾,廢物轉(zhuǎn)化資源等等。
綜上所述,xx家庭事跡典型,各方面表現(xiàn)突出,特評他們家庭為“最美家庭”,呈報(bào)上級組織表彰,同時(shí)也愿天下所有家庭都能成為最美家庭,這樣我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧,更加美滿。
優(yōu)秀家長事跡材料13
吳靜同志多年來在教育子女、做合格家長方面確實(shí)是為我們大家做出了榜樣。我們共同見證了她和女兒成長的經(jīng)歷:
一、以身作則,當(dāng)好孩子的第一任老師
在作為教師的吳靜看來,父母是孩子的啟蒙老師,以身作則、言傳身教是做好父母的前提。在平時(shí),吳靜一家堅(jiān)持正直做人,對自己的事業(yè)不斷的探索,在工作上做出成績,從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子,吳靜在學(xué)校是從事信息技術(shù)教學(xué)工作的,工作中她兢兢業(yè)業(yè),努力做好自己的本職工作,耐心的輔導(dǎo)學(xué)生,手把手的教學(xué)生上機(jī)操作。每當(dāng)在工作中取得了成績,她總是第一個(gè)講給孩子聽,讓女兒分享媽媽的喜悅。這使孫士涵從小就養(yǎng)成勤奮認(rèn)真的習(xí)慣。
二、溫馨和睦,創(chuàng)造良好家庭氛圍
家是每個(gè)人溫暖的港灣,對孩子來說更是如此,讓家庭穩(wěn)定的發(fā)展,營造一個(gè)好的家庭,才會(huì)給女兒的成長帶來益處,才能使女兒形成健康的心理,塑造高尚的人格。吳靜一家三口人,在平時(shí)這三口人既是父女、母女關(guān)系,也是朋友關(guān)系。有什么事情他們總會(huì)在一起說一說、議議。雖然女兒還小,但是他們也讓她參政議政。久而久之,就使女兒在不知不覺中增強(qiáng)了責(zé)任感。在家庭發(fā)生不可避免的變化家長的情緒受到影響時(shí),吳靜夫妻會(huì)盡可能地避免使孩子感到不快樂。在對孩子性格的培養(yǎng)上,他們處處時(shí)時(shí)在關(guān)注著孩子的成長。使孩子處處感到父母無時(shí)不在關(guān)注著她。從而使孩子在父母的關(guān)心中獲得巨大的力量。在孩子有錯(cuò)誤時(shí),他們對孩子的批評也是循循善誘,加以引導(dǎo)。而決不是粗暴打罵。因?yàn)樗麄兌迷谟?xùn)斥中長大的孩子,不是種下仇恨,就是被訓(xùn)斥成綿羊,成為家長永遠(yuǎn)的痛。
三、全心投入,重視思想品德教育
在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),他們不忘對孩子進(jìn)行思想品德教育。他們深知教育孩子成才不光是為小家,更重要的是要為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。平時(shí)吳靜非常重視對孩子思想品德的培養(yǎng),在學(xué)校,要求孩子要尊重老師、同學(xué),在家中要求孩子要尊重家長,在公共場所,她要求孩子自覺遵守公共道德,從小使孩子樹立一顆愛心和正義感。她善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。孩子在成長過程中,需要有好朋友幫她明辨是非,排憂解難,我時(shí)刻注重孩子的心理變化,在孩子碰到難題時(shí),她都會(huì)平和地和孩子一起分析問題存在的原因,找到解決問題的辦法,做孩子一生的朋友,陪伴她的'成長。
四、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在孩子還很小的時(shí)侯,她就注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,她認(rèn)為這對孩子今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育的保證。良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從小做起,從細(xì)節(jié)做起。在孩子看書學(xué)習(xí)時(shí),吳靜也會(huì)身體力行的,在孩子的旁邊看書或備課,寫學(xué)校的教案,以此來影響孩子。愛玩是每一個(gè)孩子的天性,女兒也不例外,孩子在學(xué)習(xí)上有滑坡現(xiàn)象時(shí),她總是主動(dòng)和老師一起,分析孩子學(xué)習(xí)退步的原因,尋求解決問題的辦法,配合學(xué)校的教學(xué)舉措,注重和老師交流,直至取得好的效果。
五、肯定、鼓勵(lì)、樹立孩子自尊、自信
俗話說:“數(shù)子十過,不如獎(jiǎng)子一長”。吳靜深知此道理。因此,她對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺地樹立孩子的自尊心、自信心,使孩子經(jīng)常保持樂觀、向上的心態(tài),在吳靜教育孩子的過程中經(jīng)常掛在她嘴邊的一句話就是:“我女兒行,只要你努力就沒有辦不成的事情。”在她的鼓勵(lì)下,女兒總是以健康、快樂的心態(tài)去面對生活,面對學(xué)習(xí)。不但是在學(xué)習(xí)上她對孩子進(jìn)行鼓勵(lì),在生活的各個(gè)方面她都是這樣做的。在生活上,只要是孩子力所能及的事她想方設(shè)法讓孩子自己獨(dú)立做,積極鼓勵(lì)她自己完成;對孩子感興趣的事,她就抓住機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子做出成績,使孩子相信自己的能力,要堅(jiān)持做下去。久而久之,孩子的那種鍥而不舍的性格就形成了。
六、發(fā)展特長,提高孩子綜合素質(zhì)
現(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合素質(zhì)的人才,因而我們應(yīng)注重全方位教育、培養(yǎng)孩子。吳靜夫妻從小就注重孩子在書法、圍棋、演講、運(yùn)動(dòng)的全方位發(fā)展。孩子六歲時(shí)開始學(xué)習(xí)書法,九歲時(shí)開始學(xué)圍棋。在小學(xué)參加過區(qū)級、市級、省級舉辦的各類圍棋比賽,并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
一分耕耘、一分收獲,家長的辛勤培養(yǎng),換來的是孩子學(xué)業(yè)上成績突出、愛好的廣泛、做人的誠實(shí)、追求的至善至美。如今孫士涵已經(jīng)讀高三了,再在半年多就要參加高考了,現(xiàn)就讀于南岔二中高三二班,每天看著在重點(diǎn)班中讀書的女兒沒有感到高三的壓力,卻很陽光的生活、讀書。她說:我女兒雖不是最優(yōu)秀的,但卻是健康的,快樂的,每想到這些,做父母的心中就會(huì)流入一股甘泉,胸中就充滿驕傲。
優(yōu)秀家長事跡材料14
每個(gè)家長都是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師。家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為身心健康、對社會(huì)有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望。作為家長,我平時(shí)不停的學(xué)習(xí)與摸索,努力讓我的孩子在和諧的環(huán)境中健康快樂的成長、成人、成才。
我一直希望能給孩子一個(gè)快樂的童年,可是這件事說起來容易做起來難,每個(gè)家長要耗費(fèi)大量的心血,因?yàn)楹⒆邮俏覀兊男念^肉,是我們的未來和希望。當(dāng)我們的心血得到外界肯定的時(shí)候,我感到無比的欣慰。
我的女兒鑫鑫是一個(gè)很普通的孩子,我也是個(gè)很普通的家長,可我慶幸我很愛她,愛她超過愛我自己的生命。我想把世界上最好的東西都給她,可是畢竟我的能力有限,所以我能做到的只有給她最好的母愛。我希望我的女兒能在我愛的羽翼下健康快樂的成長。但我也沒有教育孩子的經(jīng)驗(yàn),只能一邊學(xué)習(xí)一邊和女兒共同成長。
下面我就把我和女兒共同成長的經(jīng)歷寫下來,希望能夠和大家共勉。
一、樹立正確的家教觀念,以身作則,當(dāng)好孩子第一任老師。
父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。因此,我們特別注重言傳身教、以身作則。在平時(shí),堅(jiān)持正直做事,友善待人,對自己的事業(yè)從不懈怠,從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對孩子說,要想別人對你好,首先你得對別人好;你怎樣對待別人,別人也會(huì)怎樣對待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事,引導(dǎo)孩子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處,善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),要樂于幫助同學(xué),讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì)喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。
二、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的特長,給孩子自由發(fā)展的空間。
每個(gè)家長都希望自己的孩子多才多藝,我也一樣。于是在我女兒上幼兒園中班的時(shí)候,根據(jù)她的愛好和老師的建議,我給女兒報(bào)了畫畫班和舞蹈班。
舞蹈班中班和大班連續(xù)練了兩年,女兒一直很有興趣,每次參加活動(dòng)表演時(shí)也都很開心。我以為這能成為一個(gè)特長,長期堅(jiān)持一下去。于是在幼兒園的學(xué)習(xí)結(jié)束后,我就直接在“薇薇”舞蹈班給她報(bào)名繼續(xù)學(xué)習(xí)。可是幾次課上下來后,她不滿的情緒就表現(xiàn)了出來,下課時(shí),再?zèng)]有原來那種很滿足,很開心的表情,而且每到周末時(shí)總是不想去上課。因?yàn)樯险n時(shí)家長是看不到的,所以我一直不知道原因,只想著是剛換班,不適應(yīng),慢慢就好了。學(xué)了十節(jié)課后,有一個(gè)家長的觀摩課。觀摩了她們的上課內(nèi)容后,我明白了原因。舞蹈班的課跟幼兒園的舞蹈相比,有很大的不同,原來是趣聞性的舞蹈,現(xiàn)在全部是基本功練習(xí),雖然孩子在家也會(huì)按要求練習(xí),但是在課堂上,老師要求更嚴(yán)格,動(dòng)作如果做不到位,老師會(huì)幫忙壓住。可能由于女兒柔軟度和韌性不夠,很多動(dòng)作都需要老師幫助才能做得很標(biāo)準(zhǔn),但是這個(gè)過程是很痛苦的。看著有些動(dòng)作,其他孩子很輕松就能完成,在我女兒做時(shí),是那么的困難和痛苦。我突然覺得我做了個(gè)很錯(cuò)誤的決定。下課后,我和孩子商量后決定放棄。我覺得不能盲目的讓女兒參加她不擅長的娛樂活動(dòng),一旦有了自卑的心理會(huì)對孩子幼小的心靈造成傷害。女兒的舞蹈天賦一定不行,加上我也不想孩子這么小就屢受挫折,于是就放棄了舞蹈的學(xué)習(xí)。
可是畫畫依然堅(jiān)持,而且越畫越好,經(jīng)常受到老師表揚(yáng),偶爾參加比賽還能拿個(gè)獎(jiǎng),給我和女兒帶來了很多快樂。這一切要?dú)w功于她的繪畫啟蒙老師,幼兒繪畫的老師極其注意幼兒的心理及個(gè)性培養(yǎng)。是她引導(dǎo)我的女兒走上繪畫之路。因?yàn)槲业呐畠菏且粋(gè)極具個(gè)性的孩子,老師的教育理念恰恰是發(fā)揮孩子的個(gè)性想象,自由描繪。這讓女兒對繪畫產(chǎn)生了極大的興趣。從最初的兒童畫,到現(xiàn)在的線描,每次下課后,女兒總有說不完的話,跟我講,她畫了什么,怎么畫的,加了什么樣的`背景,畫面中的人物、動(dòng)物在做什么。當(dāng)然還要炫耀一下老師又夸獎(jiǎng)她了。每次聽到這些時(shí),我都由衷的高興。
三、先成人在成才
每個(gè)家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,可我卻沒有一味的這樣要求。我不希望我的孩子將來是一個(gè)高智商低情商的人。我見過很多報(bào)道,有的孩子十一二歲就考上了大學(xué),可是卻無法在大學(xué)里繼續(xù)學(xué)習(xí),因?yàn)樗静荒苷疹欁约。更不用說如何與人相處了。我不想我的女兒那樣。所以我和老公一直本著先成人后成才的理念來教育我的女兒。女兒上小學(xué)二年級了,我從來沒有要求她你要得滿分啊,或者是你要考到班里前三名等等。因?yàn)榕畠菏莻(gè)好強(qiáng)的孩子,有一次語文考試,因?yàn)殚喿x理解有誤,一道大題的分全扣了,得了小組的最后一名,心里很不開心。我就安慰她說:“不是考第一就是好學(xué)生,一個(gè)好的學(xué)生應(yīng)該全面發(fā)展。你雖然沒考第一名,可你是一個(gè)懂得尊老愛幼,懂得和小朋友和睦相處的好學(xué)生”,女兒似懂非懂,可因?yàn)槲业陌参克榫w已經(jīng)不那么沮喪了。一個(gè)孩子的精力畢竟是有限的,她要學(xué)習(xí)做人,做事,又要學(xué)習(xí)知識,怎么可能總是第一名呢。因?yàn)槲覀儧]有給孩子太大的壓力,學(xué)習(xí)成績一直屬于中等偏上的,我們已經(jīng)很非常滿意。也許有人覺得我的要求太低了,但是孩子不是每次都考第一才是好孩子。一個(gè)擁有較強(qiáng)的處世能力以及良好的人際關(guān)系,懂得助人為樂,與人為善的孩子才是一個(gè)好孩子。待孩子有了健康的身心后,還怕他(她)們以后不能成才嗎?
四、從我做起,給孩子一個(gè)陽光多彩的家庭
我們的家庭是一個(gè)和睦的家庭,這個(gè)家里充滿了愛。女兒在愛的呵護(hù)下健康成長。孩子是快樂的,她會(huì)把她的快樂記錄下來。在一次繪畫作品中我感同身受。我去接女兒,老師的課件是畫老虎。女兒班別的小朋友都畫得惟妙惟肖,只有我的女兒把老虎畫的太可愛了,我有點(diǎn)失望。可是老師卻說,不能從大人的角度來看這幅畫,說我不懂兒童心理,她說從這幅畫可以看出她有一個(gè)多么有愛的心,能把兇猛的老虎畫成一家和美的三口。可見孩子眼中什么都是美好的,你該高興才是。
有一次因?yàn)楹屠瞎胁煌庖姡p方都比較急,當(dāng)著鑫鑫的面,我們就吵了起來。越吵越兇時(shí),女兒突然哭了起來。當(dāng)我抱起孩子,看著孩子可憐的小臉和恐懼的眼睛,我大為震驚。父母是孩子的依靠,是孩子的避風(fēng)港,當(dāng)父母吵架的時(shí)候孩子會(huì)感到恐懼和無助。我們的爭吵會(huì)給孩子帶來多么大的傷害啊,我追悔莫及。我抱緊孩子安慰她,媽媽答應(yīng)你從今往后在不和爸爸吵架,老公也趕緊附和著安慰她。女兒帶著淚花開心地笑了,我也笑了,在生氣之后笑了。
以上是我和孩子共同成長中遇到的事情,我希望自己能夠做到傾聽孩子的心聲,給孩子自由的空間;分享孩子的成功的喜悅分擔(dān)孩子失敗后的痛苦和挫折,給予孩子理性的指導(dǎo)。我愿意和所有家長一起用微笑激勵(lì)照亮孩子的生命歷程,做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山。
優(yōu)秀家長事跡材料15
一、過程和結(jié)果同等重要。
家長需為孩子創(chuàng)造一個(gè)無憂無慮的學(xué)習(xí)環(huán)境,不要給他們太多的壓力。許多時(shí)候家長只看重分?jǐn)?shù)。如果孩子是個(gè)全優(yōu)生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績都做了些什么,那么這時(shí)父母還要對他的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面的了解。
當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候,家長給他們一些啟示,讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案,不如問他:“你認(rèn)為在哪兒能找到答案呢?在字典上還是在因特網(wǎng)?”
考試成績差是該同孩子談一談的信號。是什么原因使他落后了?他需要輔導(dǎo)嗎?還是因?yàn)樗麤]有做作業(yè)才使成績不發(fā)好的?這些父母都要清楚地了解到。
二、對孩子持有較高的期望。
一種鼓勵(lì)孩子為他的未來著想的方法是設(shè)立家庭目標(biāo)。家長寫一份自己家本年度應(yīng)取得哪些成就的任務(wù)書,其中包括孩子應(yīng)取得怎樣的進(jìn)步。老師也有自己的任務(wù),不要讓任何學(xué)生落后,盡力幫助成績差的學(xué)生取得好成績,幫優(yōu)秀生更上一層樓。對孩子持有較高期望并讓他們知道這一點(diǎn),能鼓勵(lì)他們對自己充滿信心并不斷進(jìn)取。
三、讓孩子喜歡受教育。
作為一個(gè)家長,你認(rèn)為教育孩子最重要的是什么呢?“教育孩子最重要的是讓孩子們喜歡教育本身,讓他們認(rèn)為受教育是一件很開心的事,不是一件痛苦的事,只有這樣,他們才能愉快地接受教育。所以,我希望孩子們每天上午是帶著笑容去學(xué)校,下午又帶著笑容回來!币尯⒆觽兿矚g受教育,要做到這點(diǎn)真不容易。家長每天和孩子們在一起的時(shí)間有多久?每天早餐的時(shí)間是一定和孩子們在一起的,下午放學(xué)后,和孩子們一起喝下午茶,聽他們講一些學(xué)校里有趣的事情?梢哉f只要孩子想和家長在一起,家長就會(huì)和他們在一起。所以家長安排工作的時(shí)間基本上都是上午9點(diǎn)至下午3點(diǎn),因?yàn)槟钦檬呛⒆觽兩蠈W(xué)的時(shí)間!
有一次,我對孩子的批評教育太過了,但自己并沒有意識到,以至于孩子有些傷心并抵觸,當(dāng)時(shí),她寫了一張紙片,遞到我面前的桌子上。我一看,紙片上寫著“我后悔說過那句話”。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識到自己的言語過激了,于是,我把語氣放低放軟:“能告訴我,是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道:“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得,母親節(jié)那天,女兒親手給我做了一張卡片,上面畫了好多各種顏色的愛心圖案,卡片上寫著“媽媽,我愛你!”原來她后悔……想到這里,我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來,寫道:“對不起,是媽媽錯(cuò)了!”而且,我還故意,把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”,在母親節(jié)的卡片中,我女兒就是這么寫的,呵呵。女兒看了之后,隨即捂嘴大笑,并批評起我來:“媽媽,你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了,你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑,我也笑了,緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來。我對她說:“孫老師,麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤,可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。
從這件事中,我得到的啟發(fā)就是:在與孩子的溝通中,有時(shí)候用文字比用語言更方便有效。因?yàn)槲淖趾驼Z言相比,語言比較羞澀,有時(shí)難以啟齒,文字比較含蓄委婉,更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語言稍縱即逝,有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,我們什么時(shí)候想看,都可以拿出來再看,而且每看一次,感覺都能重溫一遍,印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,用文字,不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受,也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛心,從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來一往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
總之,家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),也是一個(gè)復(fù)雜的過程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識,更好的和孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍,不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,它可能造就一個(gè)民族的自豪,乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。
不過每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢利導(dǎo),不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對社會(huì)有用的人。
一、父母要給孩子樹立好的榜樣。
我們都知道,家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,為我們一生的成長奠定基礎(chǔ)。所以,我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重,長幼之間的關(guān)愛和互敬,家庭成員之間的和睦相處,會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,孩子在成長,我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長,汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強(qiáng),他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,因此,家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
我女兒今年七歲,剛上二年級。有一次,先生問女兒:“凡凡,你長大后,希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場,我對這個(gè)謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考,大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),以極快的語速和輕松的神情回答道:“在家炒股!蹦且粍x那,我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者,時(shí)間比較自由靈活,經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè)。從那時(shí)起,我開始重新反省自己的日常言行,緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到:在孩子面前,不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊,不給孩子帶來任何不良影響。
這樣一來,我的空余時(shí)間也就多了起來,我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心。現(xiàn)在,絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對我來說都不是難題,自夸一下啊,手藝還不錯(cuò),呵呵。最近,我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能,孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過程,有時(shí)還一起幫忙做,加上她自己的創(chuàng)意,我們彼此都開心,吃起來也就更有一番味道了。由此可見,平時(shí),我們家長的所作所為,孩子們都在看著,同時(shí)也會(huì)影響孩子,我們應(yīng)該用良好的.環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣。
孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,也渴望參與其中,獲得體驗(yàn)與成功的快感,我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì)。我的孩子一歲多時(shí),學(xué)會(huì)自己進(jìn)食,兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡單的衣褲,在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),經(jīng)$2老師的夸獎(jiǎng)。雖然孩子一開始在做這些事情時(shí),完成的并不好,但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì),并加以鼓勵(lì),直至她成功。孩子從小和我分床睡,在她四周歲時(shí),她說她是個(gè)大孩子了,提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,當(dāng)時(shí)我心里沒底,但還是同意了她的請求。頭幾個(gè)晚上,半夜里我總要起來看好幾次,偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí)。后來,我一般不會(huì)再特地起來查看她的被子了,完全相信她能把自己照顧好,我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了,經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起:她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。
我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西,比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時(shí)候,過后我們可以偷偷再洗一次,但是在孩子面前,我們得肯定地表揚(yáng)他們。這樣時(shí)間一長,孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞,可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓勵(lì)話,勝過百句罵!贝_實(shí),比起批評和指責(zé),“鼓勵(lì)”對于低齡孩子來說,更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導(dǎo),還必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,直至良好的習(xí)慣形成。
三、多和老師探討,多和家長交流。
孩子在讀書期間,老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運(yùn),我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師,很受班級里的學(xué)生歡迎。平時(shí)放學(xué)后,我經(jīng)常老師進(jìn)行交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師,和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣,使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn),根據(jù)老師的提議,我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”,當(dāng)中列了“速度快”、“很自覺”和“無錯(cuò)字”三項(xiàng),每日一評,有進(jìn)步的畫一顆紅星,無進(jìn)步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎(jiǎng)勵(lì),積滿了十顆紅星,我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來,效果顯著,女兒很開心,老師也表揚(yáng)女兒進(jìn)步明顯。
正因?yàn)檫@樣,我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”,這正是老師的偉大之處。
此外,每隔一段時(shí)間,我會(huì)在早上送完孩子之后,和其他送孩子的家長習(xí)慣性地拉家常,談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長聽,同時(shí)也會(huì)從對方那里獲取不一樣的教育方法,以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。
四、在與孩子的溝通中,不可忽視文字的力量。
在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中,有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難,我苦口婆心地勸說與引導(dǎo),卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。碰到類似的事情,我苦惱過,也思索過:我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,也應(yīng)該自己反思一下,看看問題出在哪里?或許,我們可以嘗試換一種方式,這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí),只要有愛心、有創(chuàng)意,家庭教育也同樣可以富有情趣。
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