標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料15篇[優(yōu)選]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡材料吧，事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么擬定事跡材料真的很難嗎？下面是小編為大家收集的標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料1
從教十幾年，我一直謹(jǐn)記教育初心，用語(yǔ)言播種，用心血滋潤(rùn)，用真情和愛(ài)心安頓學(xué)生躁動(dòng)的心靈；現(xiàn)在，我也還在風(fēng)雨兼程砥礪前行，用自身示范，用“拇指”點(diǎn)贊，用智慧和敬業(yè)去開(kāi)啟學(xué)生通向知識(shí)殿堂的大門(mén)。
我一直堅(jiān)守“親其師信其道”的教育信條�！秾W(xué)記》中說(shuō)：“故安其學(xué)而親其師，樂(lè)其友，而信其道�！庇浀�，我曾經(jīng)教過(guò)的一名叫曹xx的女生，入學(xué)成績(jī)很好，在七、八年級(jí)叛逆情緒嚴(yán)重，與老師、同學(xué)關(guān)系一直處理的不是太好，成績(jī)下滑明顯，進(jìn)入九年級(jí)時(shí)成績(jī)低至年級(jí)200名開(kāi)外。其他任課老師認(rèn)為曹xx憑這個(gè)狀態(tài)，考上x(chóng)x中學(xué)幾乎沒(méi)有可能了。曹xx自己也郁悶極了、痛苦極了。后來(lái)我多方打聽(tīng)，從側(cè)面了解到曹xx以往的狀況，從而不動(dòng)聲色地和她進(jìn)行交流、溝通，用真心真情悄悄打開(kāi)了她的心扉，用智慧慢慢激發(fā)了她的斗志。曹xx的`狀態(tài)越來(lái)越好，中考時(shí)以理想的分?jǐn)?shù)升入了xx中學(xué)。曹xx的父母為了表示感謝，專(zhuān)門(mén)送上1000元紅包表示感謝，我告訴他們：“只要學(xué)生健康成長(zhǎng)，快樂(lè)成功，我就知足了。紅包，我是不會(huì)收的，算給曹xx考入大淮中的獎(jiǎng)勵(lì)吧，希望她將來(lái)發(fā)展得更好！”曹xx父母感動(dòng)得連連說(shuō)：“謝謝，謝謝！”孩子已經(jīng)考完試，畢業(yè)離校了，而她的父母還要專(zhuān)程到學(xué)校來(lái)表示感謝之情，那一刻，我真的覺(jué)得之前再苦再累也都是值得的。自己的學(xué)生取得理想的成績(jī)，真的就是對(duì)我最大的安慰了。
我一直堅(jiān)持“身教大于言傳”的教育理念。教師，不僅教書(shū)，更要育人，學(xué)高為師，身正為范，教師只有成為學(xué)生的榜樣，才能當(dāng)好學(xué)生的引路人。記得任教20xx屆九年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)，教學(xué)任務(wù)非常重。不巧的是，臨近中考，與我一起生活的婆婆不慎摔斷了腿，住在醫(yī)院不能動(dòng)彈。那時(shí)的辛苦真的非一般人所能承受：女兒上小學(xué)，兒子還很小，公公和丈夫又不在家，家里、醫(yī)院和學(xué)校忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有同事勸我說(shuō)：“向?qū)W校申請(qǐng)辭去一個(gè)班的課吧！你自己身體本來(lái)就不是很好，不這么拼行不行？再說(shuō)像你這樣課也受影響啊�！薄霸賵�(jiān)持堅(jiān)持就過(guò)去了，學(xué)生看我一邊孝敬長(zhǎng)輩、一邊照顧子女，還要忙于工作，都忙得腳不沾地了，還能好意思不認(rèn)真學(xué)？”后來(lái)的事實(shí)證明我是對(duì)的，我任教的兩個(gè)班數(shù)學(xué)成績(jī)均超額達(dá)標(biāo)，班級(jí)整體狀況也名列同類(lèi)班級(jí)前茅。
不忘初心，砥礪前行！
標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料2
鑄就教育路 執(zhí)著幼教夢(mèng)
靜水流深的時(shí)光里，攜一份清澈淡然；風(fēng)風(fēng)雨雨的歷程中，逐一路堅(jiān)實(shí)腳印。春華秋實(shí)二十載，歷練了她堅(jiān)實(shí)的內(nèi)力和穩(wěn)健的步履。她守護(hù)信仰，矢志不渝；她仰望星空，追尋夢(mèng)想；她腳踏實(shí)地，砥礪前行，在前進(jìn)中發(fā)現(xiàn)美麗，在奮斗中追尋人生的意義。她就是子長(zhǎng)市幼兒園教師景xx。
心中有夢(mèng)志存高遠(yuǎn)
景xx1997年7月參加工作，迄今已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘近23個(gè)春秋，她深深地愛(ài)著這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著她無(wú)盡地神思，歲月繁榮流水沖走了她的疲勞，盛開(kāi)的桃李給她帶來(lái)了無(wú)限地快樂(lè)�！皻q月靜好時(shí)，做一個(gè)有夢(mèng)想的教育者，用奮斗奠定人生的底色”。這是她的諾言。她把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，把愛(ài)孩子當(dāng)做一種幸福，把工作當(dāng)做一種享受，她帶著夢(mèng)想滿(mǎn)腔熱情的奔跑在幼教路上。作為教師，她以身作則投身教學(xué)一線，勤于反思、潛心鉆研。在教育實(shí)踐中，她志存高遠(yuǎn)，樹(shù)立自己的職業(yè)理想——關(guān)注生命、關(guān)愛(ài)幼兒、讓愛(ài)點(diǎn)燃教育夢(mèng)想，讓奮斗成為人生不二的選擇。她不斷探索教育教學(xué)新方式，更新教育新理念，成為一名精業(yè)務(wù)、通教學(xué)、善研究、能創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。二十余載，她扎根于市幼，成長(zhǎng)于市幼，從一名青年教師成長(zhǎng)為一名業(yè)務(wù)骨干，到今天的中層領(lǐng)導(dǎo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打的每一步都練就了她扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，鑄就了她“靜水深流，聞喧享靜”的從容與智慧。
師德上她是標(biāo)兵
有一種成功來(lái)自平凡，有一種贊許來(lái)自始終如一。腳踏實(shí)地，服務(wù)好每一位家長(zhǎng)幼兒，是她的工作追求；有求必應(yīng)，關(guān)注好每一個(gè)細(xì)節(jié)，是她的工作態(tài)度。在二十年的'教育生涯里，她始終把工作的責(zé)任感放在第一位，她工作的每一天是簡(jiǎn)單的：清晨，她微笑著迎接的是一個(gè)個(gè)興沖沖走進(jìn)幼兒園的孩子；白天，她埋頭處理的，是一件件繁雜的事務(wù)；夕陽(yáng)西下，她那單薄而不失堅(jiān)毅的身影，送走每一個(gè)家長(zhǎng)及孩子……在這簡(jiǎn)單生活里卻是不簡(jiǎn)單。
景xx老師嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事，工作上總是默默無(wú)聞，任勞任怨，處處以大姐的身份嚴(yán)格要求自己帶好頭，率先垂范，是師德上的模范，為人師表的標(biāo)兵。生活工作哪怕再苦再累，微笑總是放在她的臉上，園里的青年老師真誠(chéng)的叫她“姐”。
業(yè)務(wù)上她是帶頭人
景xx老師在做好本職工作的同時(shí)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，堅(jiān)持不懈的汲取各方面的新知識(shí)、新思想、新概念。她還堅(jiān)持不懈地讀書(shū)學(xué)習(xí)。讓讀書(shū)、思考成為她工作和生活中不可缺少地習(xí)慣。她將自己所學(xué)全部運(yùn)用于保育教育實(shí)踐中，并不斷的改變教育思路。她積極投入教育教學(xué)研究中去，主動(dòng)承擔(dān)示范課和觀摩課，在業(yè)務(wù)上，確實(shí)是幼兒園的示范，學(xué)科上的帶頭人，保教工作中的骨干。
真情溫暖童心
“鳥(niǎo)有巢，人有家”對(duì)每個(gè)人而言：家是感受親情的港灣，可是在現(xiàn)實(shí)生活中又有許多孩子遠(yuǎn)離了那溫馨的港灣。也有這樣一群孩子，父母為了生計(jì)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只有年邁的奶奶與她相依為命，孩子自卑、孤僻不喜歡與別的孩子一起交往。當(dāng)景老師得知情況后，她采取多種方式與幼兒交流、溝通；在游戲中經(jīng)常拉著他們一起玩耍，讓孩子們感受到與大家在一起的快樂(lè)；還多次進(jìn)行家訪，為孩子送上衣服和學(xué)習(xí)用品。
矢志不渝感恩同行
所有信手拈來(lái)的從容，都是厚積薄發(fā)的積淀。回首這二十載，景xx老師收獲了甜美與幸福，收獲了純真與享受。每年被幼兒園評(píng)為模范班主任、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教案獎(jiǎng)、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，在技能比賽中也榮獲了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，近年來(lái)先后被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手、子長(zhǎng)市政府優(yōu)秀教師、延安市教學(xué)能手、延安市學(xué)科帶頭人、陜西省教學(xué)能手、陜西省兒童書(shū)信文化活動(dòng)比賽中優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。所撰寫(xiě)的論文《淺談?dòng)捉贪踩ぷ鳌贰墩動(dòng)變鹤孕判牡呐囵B(yǎng)》《無(wú)言的愛(ài)》《對(duì)小班教師的幾點(diǎn)建議》《談?dòng)變荷婺芰Φ呐囵B(yǎng)》先后在縣教研室、中國(guó)教育寫(xiě)作協(xié)會(huì)、作文周刊大會(huì)、中國(guó)教育教學(xué)叢書(shū)中獲獎(jiǎng)并發(fā)表。這一切見(jiàn)證了她在幼教路上所付出的心血和汗水。面對(duì)成績(jī)，她說(shuō)：?jiǎn)谓z不成線，獨(dú)木不成林。一個(gè)奮斗不息的自己，一個(gè)影響她的好園長(zhǎng)和一群純真質(zhì)樸的教師，才是她這段璀璨歲月中最珍貴的禮物。追夢(mèng)的路上正是因?yàn)橛辛艘蝗褐就篮系娜耍瑝?mèng)才更加靈動(dòng)。她要把最深切的敬意送給明知還不完美，卻仍然愛(ài)著她的領(lǐng)路人和她的團(tuán)隊(duì)。
漫漫幼教路，伴隨她的有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的不懈學(xué)習(xí)，有“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的潛心實(shí)踐，更有“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的喜悅收獲。她用自己的實(shí)際行動(dòng)釋放著濃郁的教育情懷，鑄就了愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的精神。凡是過(guò)去，皆為序曲，呈現(xiàn)在眼前的是天色正好，上路其時(shí)，她將繼續(xù)點(diǎn)一盞不滅心燈，以篤學(xué)之心、誠(chéng)敬之心、淡泊之心雕琢自己，仰望星空?qǐng)?zhí)著幼教夢(mèng)，腳踏實(shí)地鑄就教育路！
每一顆閃閃發(fā)光的鉆石，都是經(jīng)歷了千百次打磨；
每一只翩翩起舞的蝴蝶，都要承受撕裂破繭的痛苦；
每一粒色澤圓潤(rùn)的珍珠，都是砂礫與河蚌肌肉的磨礪。
愿你仰望星空，守候一份不變的信仰；腳踏實(shí)地，逐一路堅(jiān)實(shí)腳印，趁年輕盡力去嘗遍所有的苦和累。
標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料3
xx是xx市自來(lái)水有限公司xx水廠井工班班長(zhǎng)。他，中等個(gè)頭，身板敦實(shí)，不善言談，被稱(chēng)贊時(shí)只是“嘿嘿”一笑。
外表憨厚的xxxx年退伍分配至xx水廠工作，負(fù)責(zé)水源井泵設(shè)備的日常檢修和突發(fā)搶修等工作。
“剛到水廠時(shí)，面對(duì)新環(huán)境還有稍許不適。”xx說(shuō)，因有過(guò)當(dāng)兵的經(jīng)歷，練就了他堅(jiān)韌不屈的性格。再加之，他勤于鉆研、善于學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)，很快就適應(yīng)了。
工作中，不管是檢修還是搶險(xiǎn)，老師傅們?cè)趺锤�，他就跟著學(xué)，從不馬虎。也正因?yàn)槿绱�，他很快成長(zhǎng)為基層的中堅(jiān)力量——井工班班長(zhǎng)。
一直以來(lái)，xx帶領(lǐng)井工班始終堅(jiān)持“及時(shí)高效，保證設(shè)備運(yùn)行”的工作理念和“大修連續(xù)干，小修不過(guò)夜”工作作風(fēng)，奮戰(zhàn)在設(shè)備檢修一線。
炎炎夏日，為確保高峰供水，井工班經(jīng)常要應(yīng)對(duì)設(shè)備突發(fā)搶修。
一次檢修作業(yè)中，40攝氏度的高溫下，xx找樹(shù)枝編了個(gè)草帽遮太陽(yáng)，拿個(gè)毛巾擦汗水，找個(gè)磚頭就地坐，衣服被汗水打濕就脫下，拿到太陽(yáng)地里曬……在這樣的環(huán)境下，他始終堅(jiān)守在將近60度高溫的空壓機(jī)旁（室外加空壓機(jī)溫度），眼神始終不離開(kāi)空壓機(jī)的壓力表和溫度表。到吃飯的時(shí)間，大家都去吃飯了，但空壓機(jī)還在運(yùn)轉(zhuǎn)，xx就主動(dòng)留在井房以便隨時(shí)操作并匯報(bào)情況。
“我是一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該沖在前、吃苦在前，況且我也沒(méi)有做什么。這些正常工作，不算受苦受累�！睘榱隧樌瓿蓹z修工作，xx多次放棄節(jié)假日休息時(shí)間，經(jīng)常加班加點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)有半句怨言。他用實(shí)際行動(dòng)，感動(dòng)并帶動(dòng)著班組成員，完成了一次又一次的重大搶修任務(wù)。僅xx年，xx帶領(lǐng)井工班完成檢修、大修、搶修、打撈等共計(jì)23口井。
作為井工班班長(zhǎng)，xx在管理中，也有自己的一套方法。用制度管人的同時(shí)，對(duì)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化管理，經(jīng)常組織班組成員開(kāi)展政治理論與業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，提升大家的業(yè)務(wù)技能。
由于井工班工作的.特殊性，對(duì)體力的要求比較多。為此，xx根據(jù)井工班人員年齡和綜合素質(zhì)等情況，按照“定人、定位、定任務(wù)”的方法，有效減少反復(fù)工作產(chǎn)生的資源、人員浪費(fèi)，高效保證每一次的修井質(zhì)量。
“xx干工作很踏實(shí)，不怕臟，不怕累，總是搶著干。交給他的任務(wù)他都能出色完成，讓人既信任又放心�！彼畯S工會(huì)主席姚宇峰這樣說(shuō)。
帶上徒弟就是師傅，xx對(duì)年輕職工更是關(guān)愛(ài)有加，手把手地教，耐心細(xì)心地傳，常組織班組學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，并讓技術(shù)過(guò)硬的老職工一對(duì)一輔導(dǎo)年輕職工。
為了能夠提高大家的業(yè)務(wù)能力，xx注重及時(shí)分析總結(jié)。班組人員時(shí)常召開(kāi)技術(shù)分析會(huì)，階段性檢修總結(jié)會(huì)，分析總結(jié)不同故障的判斷方法，正是因?yàn)樵谶@樣的班組學(xué)習(xí)氛圍中，年輕職工很快融入到班組集體之中，通過(guò)形式多樣的實(shí)操學(xué)習(xí)，班組的整體操作水平有了明顯的提高。
“沒(méi)啥說(shuō)的，既然選擇了這個(gè)工作，就要好好干，直到自己干不動(dòng)為止�！辈稍L結(jié)束時(shí)，xx說(shuō)，今后，他會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)軍人的優(yōu)良品格和黨員的先鋒模范作用來(lái)帶動(dòng)和影響身邊的人，并樂(lè)此不疲。
標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料4
呂xx，中小學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師，xx市優(yōu)秀教師，xx市第四屆骨干教師，xx市師德標(biāo)兵，xx縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，xx實(shí)驗(yàn)高中優(yōu)秀教師，先進(jìn)工作者。
愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人
呂老師任教30多年以來(lái)，一直擔(dān)任高中英語(yǔ)教學(xué)工作，她忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名高中教師，作為一名老教師，她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ鳎檩p怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書(shū)育人。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭，自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，她不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。多年來(lái)的`教學(xué)積累，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。一名老教師有如此熱情，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)在是很難得。
以愛(ài)為橋，傾心教育
呂老師在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，還注重師德教育。教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心她們、幫助她們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛(ài)學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面；曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái)，她在不變的工作崗位上，演繹著不變的愛(ài)心。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，她就像媽媽一樣，既溫柔而又不失嚴(yán)厲，為人善良，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)公平且不失靈活性。
以老帶新，做好幫帶
無(wú)論開(kāi)展什么工作，呂老師總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來(lái)晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開(kāi)展，而且收到了良好的效果。她關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng)，對(duì)于年輕教師她總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助她們找到不足，不斷成長(zhǎng)，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
成績(jī)不滿(mǎn)足，榮光催奮進(jìn)。作為一名教師，她始終踐行為人之道，從師之道。她正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘，開(kāi)拓創(chuàng)新，默默奉獻(xiàn)！
標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料5
職責(zé)與幸福，在每個(gè)行業(yè)，每個(gè)人身上都有著不同的體現(xiàn)。如軍人的職責(zé)與幸福是保家衛(wèi)國(guó)，國(guó)泰民安;醫(yī)生的職責(zé)與幸福是治病救人，妙手回春;母親的職責(zé)與幸福是養(yǎng)育好兒女，成家立業(yè);而教師的職責(zé)與幸福是教書(shū)育人，桃李滿(mǎn)天下。這就要求教師應(yīng)具有高度的責(zé)任心，強(qiáng)烈的使命感和正確的幸福觀，我作為教師隊(duì)伍中的一員，從教十幾年來(lái)，始終把“教師的職責(zé)與幸�！弊鳛槲胰松改�。
我是1996年畢業(yè)并踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有14個(gè)年頭了。我從一名師范生成長(zhǎng)為具有一定經(jīng)驗(yàn)的成熟青年教師的這段歲月中，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收獲了幸福。14年來(lái)，我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重;獲得了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
14年來(lái)，我多年擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來(lái)，倔強(qiáng)的頭也開(kāi)始低垂下來(lái)，仇視目光也變得柔和起來(lái)。他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到并改正了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
擔(dān)任班主任工作期間，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，在平時(shí)的各階段性學(xué)習(xí)考試中名列前茅。
在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。八年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，開(kāi)始了“兩極分化”，有的學(xué)生經(jīng)常開(kāi)始厭學(xué)、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭。對(duì)于這些所謂的“差生”，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒(méi)有方法也可自找方法。我經(jīng)常放棄休息時(shí)間，找學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài);與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)高一級(jí)學(xué)校的大門(mén)。
愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛(ài)心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任。即使分班以后，一些學(xué)生已經(jīng)不在我班了，還會(huì)念叨我的班級(jí)，我這個(gè)班主任;一些家長(zhǎng)還會(huì)經(jīng)常打電話來(lái)，跟我談孩子的情況。每逢節(jié)假日，經(jīng)常有許多曾經(jīng)的學(xué)生來(lái)家里做客，在校的，已經(jīng)工作的，同城的，外地的，共敘舊情，談笑風(fēng)生，好不開(kāi)心幸福!有幾個(gè)學(xué)生畢業(yè)考上大學(xué)后，來(lái)信評(píng)價(jià)我的教育是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這是給我最大的`回報(bào)，也帶給我最大的幸福。
多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn);從大處講，它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展。因此，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學(xué)高為師，身正為范”。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來(lái)，我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作，送了好幾屆初中畢業(yè)班，已完全勝任初中語(yǔ)文循環(huán)教學(xué)。由于工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，我做出了一定的成績(jī)。
十幾年的教學(xué)過(guò)程中，我把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。我布置的作業(yè)，一定全批全改。每天一大早到校，都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當(dāng)天的課;如果下午上課，就在中午改完作業(yè)。我認(rèn)為，學(xué)生的作業(yè)情況跟老師的講課緊密相連，老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行教學(xué)。如果是測(cè)驗(yàn)，必定是今天測(cè)驗(yàn)，第二天就把評(píng)改好的試卷發(fā)給學(xué)生。由于長(zhǎng)期勞累，我漸漸患上胃炎、失眠、眩暈等多種慢性病，痛苦折磨著我，但為了心愛(ài)的事業(yè)，依然堅(jiān)持著。去年年底的一天晚上，我把學(xué)生的一套重要的模擬試卷帶回家批改，正趕上那幾天頭暈，只好在床上趴一會(huì)兒，再繼續(xù)批改，實(shí)在不行就靠在床頭上堅(jiān)持，一直到次日兩點(diǎn)才把試卷批改完。只要我任教的班，學(xué)生就會(huì)越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課。學(xué)有余力的學(xué)生固然經(jīng)常和我討論問(wèn)題，就是原來(lái)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，也在進(jìn)步。
事業(yè)為重，用心靈育人這是我十幾年來(lái)工作的真實(shí)寫(xiě)照。捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中，用行動(dòng)感染學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生、教育學(xué)生。平常，我牽掛最多的是的學(xué)生，在我的腦海里有一本學(xué)生的生活檔案，對(duì)每個(gè)學(xué)生的各種情況，如數(shù)家珍。20xx年我班的汪子健同學(xué)因摔傷住院做手術(shù)，我號(hào)召班級(jí)同學(xué)每人從家中帶一個(gè)雞蛋或一種水果，寫(xiě)上祝福的話，然后帶著幾個(gè)同學(xué)，把禮品和溫暖的話語(yǔ)送到了汪子健同學(xué)的床前。后來(lái)我還幾次上門(mén)探訪，對(duì)他落下的功課給予耐心輔導(dǎo);等汪子健來(lái)上課時(shí)，我們噓寒問(wèn)暖;汪子健同學(xué)的傷口有些感染，我就叮囑他不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)，不讓他打掃衛(wèi)生區(qū)，讓他感受到老師同學(xué)的溫暖。汪子健同學(xué)更加刻苦學(xué)習(xí)，那年期末考試，他的各科成績(jī)?nèi)员３謨?yōu)秀。
20xx年我光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨。作為一名黨員教師，我更加嚴(yán)格的要求自己，做到“為人師表，以身示范，以人為本”。深入到學(xué)生的生活中，關(guān)心他們的飲食起居，與他們交談生活，學(xué)習(xí)和夢(mèng)想，做他們的知心朋友。及時(shí)排解他們的憂(yōu)愁，讓他們充滿(mǎn)信心的生活學(xué)習(xí)。堅(jiān)持正確引導(dǎo)學(xué)生擁有寬廣的胸懷，學(xué)會(huì)料理個(gè)人的生活，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)合作與分享，學(xué)會(huì)如何分析個(gè)人以待超越自我等等。為此，我舉辦了多場(chǎng)主題班會(huì)。在教學(xué)中，也有意滲透和升華，讓學(xué)生達(dá)成共識(shí)促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和班級(jí)和諧發(fā)展。對(duì)此，學(xué)生們非常贊同，在學(xué)生評(píng)教中，我多次被評(píng)為“最滿(mǎn)意老師”，并多次被評(píng)為“校級(jí)骨干教師”和“星級(jí)班主任”。我班學(xué)生對(duì)班級(jí)活動(dòng)積極熱情，因此班級(jí)的量化管理在全校評(píng)比中一直名列前茅。在許多校級(jí)活動(dòng)中獲得好成績(jī)，像“運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)”，“三星級(jí)班級(jí)”，“辯論會(huì)優(yōu)勝班級(jí)”，“熱愛(ài)勞動(dòng)班級(jí)”等等，同時(shí)，我個(gè)人也在20xx年榮獲開(kāi)原市“師德標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)。
我深知，作為一名新世紀(jì)的人民教師,人類(lèi)靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命。為了不辱使命,不負(fù)眾望,無(wú)愧自己的良心,在教育教學(xué)這片熱土中,我要更加努力,更加勤奮,用自己的汗水和心血去拼博。
放眼我們可愛(ài)的黃九中學(xué)，我激情滿(mǎn)懷。這里為我們廣大教師提供了一個(gè)廣闊的天地，也為我提供了一個(gè)耕耘理想未來(lái)的舞臺(tái)�！爱�(dāng)老師是責(zé)任，更是幸�！睂⑹俏乙簧淖毅�!年輕的我將與時(shí)代同行，在教育這個(gè)大舞臺(tái)上，為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為了心愛(ài)的教育事業(yè)，執(zhí)著追求，無(wú)私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)出絢麗多彩的講臺(tái)人生。
標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料6
我是管理系物流教研室的一名教師。1982年1月參加工作，20xx年3月到我院任教。在我院五年多的工作時(shí)光里，懷著對(duì)本職工作的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的職責(zé)心，我時(shí)刻以教書(shū)育人的理念約束自我。工作中經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但看到學(xué)生們一批一批地走向社會(huì)，成為國(guó)家建設(shè)的有生力量，就有無(wú)比喜悅和成就感。我尊從我院“厚德、崇教、敬業(yè)、愛(ài)生”的教風(fēng)，嚴(yán)格要求自我，不斷充實(shí)自我，更新知識(shí)，改善教學(xué)，為學(xué)生答疑解難，成為學(xué)生的知已，在平凡的工作中做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)
“師者，傳道授業(yè)解惑”，要完成這一任務(wù)務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我是一位老同志了，多年從事物流理論研究工作，有必須的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)，但這不等于就能夠勝任教師這項(xiàng)工作。我用心參加各種專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，雖年過(guò)半百，但堅(jiān)持干到老學(xué)到老。參加廣東職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心培訓(xùn)，考取國(guó)家職業(yè)技能鑒定人力資源考評(píng)員；參加華南師范大學(xué)高等學(xué)校教師培訓(xùn)，透過(guò)了《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)》等的考試，獲得合格證書(shū)；參加廣東職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，透過(guò)了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論與基本技能的全面考試。在相關(guān)的刊物上發(fā)表了《管理風(fēng)險(xiǎn)特性分析》、《企業(yè)戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)之淺析》、《企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)事件的概率與頻率的預(yù)測(cè)》、《風(fēng)險(xiǎn)型決策的條件與原則》、《勇于創(chuàng)新以奇制勝》等論文。
二、深入研究，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
五年來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，我的'教學(xué)潛力和教學(xué)水平提高很大。在平時(shí)的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院下發(fā)的《教師手冊(cè)》，吸收其他老師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思自我的優(yōu)點(diǎn)與不足，不斷改善自我的教學(xué)工作。剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，是以自我在大學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)情景為模板進(jìn)行課堂教學(xué)，授課的知識(shí)量雖大，但辛苦備課卻未取得很好的成效。透過(guò)參加我院的教改實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的癥結(jié)，這就是教學(xué)與職業(yè)教育的實(shí)際需要相脫節(jié)。改變了教學(xué)模式后，重視教學(xué)中的項(xiàng)目載體，把專(zhuān)業(yè)知識(shí)貫穿到項(xiàng)目的實(shí)施中，改變了課堂上枯燥無(wú)味的理論講授，讓學(xué)生在項(xiàng)目的實(shí)施中理解知識(shí)，效果較好。此外，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，安排教學(xué)資料，根據(jù)實(shí)際工作崗位的需要進(jìn)行培訓(xùn)，貫徹職業(yè)教育“6+2”的基本原則。用心參與物流實(shí)訓(xùn)室從政府立項(xiàng)到考察、擬定實(shí)施方案等工作，深入到康大職院、嶺南職院、民航職院等兄弟院校進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。還聯(lián)系校外實(shí)訓(xùn)基地，做好校企合作等工作。
三、團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揚(yáng)互幫互助的精神
民辦院校的教師流動(dòng)性相對(duì)較大，作為老教師經(jīng)常接觸新來(lái)的教師。我能盡自我的所能為新來(lái)者帶給一些幫忙，如向其帶給教學(xué)資料、教案等，介紹相關(guān)的狀況。做好與同事間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助。今年初，我系一位老教師老伴意外去世，對(duì)其打擊很大，當(dāng)時(shí)老師們大多放假未歸，我用心主動(dòng)地多做一些安撫工作，協(xié)助學(xué)院相關(guān)部門(mén)處理一些善后事宜。能把同事當(dāng)做親人一樣看待。
以上是我多年來(lái)的一些體驗(yàn)，只是做一些自我份內(nèi)的工作。我今后還要繼續(xù)堅(jiān)守職業(yè)道德，努力做好學(xué)校和系里交給的各項(xiàng)工作，為我院的發(fā)展及培養(yǎng)更多的實(shí)用性人才，做出更大的貢獻(xiàn)。
標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料7
劉士臣同志，1968年出生，中黨員，現(xiàn)任單縣質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局稽查一室主任。自參加工作以來(lái)，他一直奮斗在質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督行政執(zhí)法工作第一線。他愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，在行政執(zhí)法工作崗位上，取得了突出的成績(jī)。今年來(lái)，他共辦理各類(lèi)行政案件84起 (其中萬(wàn)元以上的案件達(dá)20起) ，查獲違法產(chǎn)品貨值近80萬(wàn)元，上交罰沒(méi)款80萬(wàn)元，為消費(fèi)者挽回經(jīng)濟(jì)損失100余萬(wàn)元，未發(fā)生一起行政復(fù)議或行政訴訟案件，案件準(zhǔn)確率100%。他多次榮獲市級(jí)“先進(jìn)工作者”和“十佳執(zhí)法標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)，連續(xù)6年獲得縣級(jí)“優(yōu)秀工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。他在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)的良好贊譽(yù)和群眾的好評(píng)。
一、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自身素質(zhì)
劉士臣同志堅(jiān)信只有具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和良好的政治理論修養(yǎng)，才能更好地搞好執(zhí)法和服務(wù)。在工作中他將豐富的理論與長(zhǎng)期的實(shí)踐有效結(jié)合，舉一反三；在實(shí)踐中遇到問(wèn)題總是積極探索，不恥下問(wèn)；在與相對(duì)人交流中，他“急企業(yè)之所急，想企業(yè)之所想”。他悉心研究行政相對(duì)人的心理，取得相對(duì)人對(duì)技術(shù)監(jiān)督工作的理解和支持；在工作中，他及時(shí)更新知識(shí)，如饑似渴地潛心學(xué)習(xí)技術(shù)監(jiān)督基礎(chǔ)知識(shí)和新出臺(tái)的法律法規(guī)，積極探索辦案經(jīng)驗(yàn)，不斷開(kāi)拓行政執(zhí)法工作的新局面。還經(jīng)常到兄弟單位去學(xué)習(xí)先進(jìn)的執(zhí)法思想和理念，借鑒別人的執(zhí)法技巧，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累了豐富的辦案經(jīng)驗(yàn)，掌握了很多辦案要決，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記20余萬(wàn)字，起草各類(lèi)執(zhí)法工作制度20余項(xiàng)，并將學(xué)到
的知識(shí)熟練地運(yùn)用到執(zhí)法辦案過(guò)程中，真正做到了學(xué)以致用，取得了顯著成效。
二、堅(jiān)持重拳出擊，嚴(yán)查大案要案
劉士臣同志把維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序視為神圣職責(zé)，他敢于碰硬，不管多
難啃的骨頭，多難辦的案子，總是以身作則，沖鋒在前。別人不敢承辦的案件他敢辦，別人辦不成的案件他能辦成。他就象一個(gè)拓荒者，帶領(lǐng)執(zhí)法人員不斷地開(kāi)拓新的執(zhí)法領(lǐng)域，規(guī)范一個(gè)個(gè)新的行業(yè)，依法查處了一批批大案要案，狠狠打擊了違法分子的.囂張氣焰。
20xx年隨著單縣房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)掀起熱潮, 一個(gè)個(gè)住房小區(qū)拔地而起，隨之不斷出現(xiàn)群眾反映住房小區(qū)的建筑外窗出現(xiàn)封閉不嚴(yán)，材料變形等問(wèn)題,局派出幾批執(zhí)法人員進(jìn)行檢查，由于種種原因，均未突破開(kāi)發(fā)商的“銅墻鐵壁”，一次次無(wú)功而返。劉士臣同志看在眼里，急在心里，下定決心要啃下這塊“硬骨頭”，規(guī)范房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)行業(yè)。他首先確立了對(duì)建筑工地用建材產(chǎn)品進(jìn)行執(zhí)法研究的課題，加班加點(diǎn)搜集有關(guān)資料(material)，查閱有關(guān)數(shù)據(jù)，深入一線進(jìn)行調(diào)查，眼睛熬紅了，腳掌磨破了，終于尋找到了辦案的突破口，這時(shí)，卻有許多人勸他說(shuō)，士臣，開(kāi)發(fā)商都是大有來(lái)頭的，他們的社會(huì)關(guān)系可不一般，別太認(rèn)真了，罰的款又進(jìn)不了你腰包，最后把人都得罪了，對(duì)你可沒(méi)什么好處呀。這些并沒(méi)有左右他規(guī)范房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)行業(yè)的決心，他義正嚴(yán)辭的說(shuō)：“我既然選擇了質(zhì)監(jiān)事業(yè)，就要把他干好，怕得罪人就不干質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督了！”他果斷地對(duì)某小區(qū)安裝的建筑外窗展開(kāi)了調(diào)查，經(jīng)初步調(diào)查核實(shí)該小區(qū)一期工程建筑外窗是由某獲證企業(yè)安裝的，二期、三期工程卻是由開(kāi)發(fā)商自己購(gòu)料組織人員私自進(jìn)行生產(chǎn)安裝。果不出所料，開(kāi)發(fā)商聞風(fēng)而動(dòng)開(kāi)始動(dòng)用各種關(guān)系不斷地向他進(jìn)行“輪番轟炸”，種種黑勢(shì)力的威脅和經(jīng)濟(jì)利誘手段沒(méi)有動(dòng)搖他依法辦案的決心，面對(duì)種種困難，他帶領(lǐng)其他執(zhí)法人員從側(cè)面搜集大量詳實(shí)的證據(jù)材料。面對(duì)違法事實(shí)和劉士臣同志依法辦案、嚴(yán)肅執(zhí)法的態(tài)度，開(kāi)發(fā)商最終心服口服地低下了頭，接受了行政處罰，交納了26萬(wàn)元的罰款，并積極改正了違法行為，至此他
標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料8
王xx，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。19xx年參加教育工作，在三十年的教育生涯中，可以用十二個(gè)字概括她，即“顧大局，識(shí)整體，講奉獻(xiàn)，不索取”，她用自己的青春和心血譜寫(xiě)了一曲曲無(wú)私奉獻(xiàn)的感動(dòng)樂(lè)章。
當(dāng)她懷著激情，帶著理想第一次走上主講臺(tái)的時(shí)候，就暗下決心，一定要做一名合格的人民教師。面對(duì)孩子們一雙雙天真無(wú)邪的眼睛，更加堅(jiān)定了她為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的信念。二十多年的班主任工作，讓她感到欣慰，讓她感到自豪。欣慰的是在她的懷抱中放飛了一群群羽翼豐滿(mǎn)、技能超群的小雛鷹。自豪的是她把自己的青春年華全部奉獻(xiàn)給了光輝的教育事業(yè)。
社會(huì)賦予教師了很多光環(huán)，作為教師在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，去為這些光環(huán)增添光彩，王老師深知這一點(diǎn)，她無(wú)論是做普通老師還是擔(dān)任學(xué)校中層干部，她都努力做到身正為師，用自己的言行詮釋了師德的高尚。她常說(shuō)一個(gè)老師的兩個(gè)心房要一個(gè)裝著愛(ài)心一個(gè)裝著良心，捫心自問(wèn)時(shí)問(wèn)的是良心，傾情付出時(shí)，灑的.是愛(ài)心。工作中她始終遵循“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作態(tài)度，她覺(jué)得這樣才能對(duì)得起自己的良心；在完成各項(xiàng)工作的同時(shí)她始終用愛(ài)心點(diǎn)亮學(xué)生的心燈用愛(ài)心去演繹師愛(ài)，母愛(ài)。很多貧困生在她細(xì)微處的關(guān)愛(ài)下成了她的知心朋友。她用真誠(chéng)、寬容、坦誠(chéng)贏得了學(xué)生的心，學(xué)生們都說(shuō)，老師，您真貼心，讓我們感到家庭的溫暖，媽媽一樣的關(guān)愛(ài)。作為班主任，她每天早出晚歸，班級(jí)管理上一直實(shí)行科學(xué)民主的管理，優(yōu)化管理過(guò)程，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極能動(dòng)性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，每天早、中、晚深入班級(jí)，及時(shí)與學(xué)生談心，做好細(xì)致的思想工作，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。
多年來(lái)她帶的大多是文科普通班，孩子們中考成績(jī)平均分都很低。但她堅(jiān)信每個(gè)孩子都是一棵希望的種子，需要我們用知識(shí)與愛(ài)來(lái)澆灌。她常告訴孩子們別氣餒，幫助每個(gè)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃，進(jìn)行特色分流指導(dǎo)，因材施教。堅(jiān)持三年后，雖然是文科普通班級(jí)，但每年都有能夠通過(guò)文史類(lèi)進(jìn)入重本的孩子，多數(shù)過(guò)普本線。部分孩子通過(guò)藝術(shù)類(lèi)進(jìn)入重本，一半以上都達(dá)到了普本線，還有部分孩子通過(guò)國(guó)際交流培訓(xùn)，到日本韓國(guó)俄羅斯等東北亞國(guó)家留學(xué)深造，最終保證了每個(gè)孩子高中畢業(yè)后都走進(jìn)了理想大學(xué)，圓了大學(xué)夢(mèng)。
作為負(fù)責(zé)學(xué)年政教的管理者，她每天早于其他班主任到校，晚于其它班主任離校。她提倡同事間要積極帶頭、和諧統(tǒng)一、密切配合、團(tuán)結(jié)干事。在工作中她始終積極認(rèn)真向上，真抓實(shí)干、顧大局，始終把學(xué)校的利益放在工作首位。她能時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并影響他人，以公仆的精神服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教師，以先模人物的事跡教育自己，感染他人。作為學(xué)年的宣傳委員，她潛心研究黨建工作的新思路、新方法，認(rèn)真做好黨員的管理、培養(yǎng)、發(fā)展工作，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，處處體現(xiàn)出模范帶頭作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
所有這些，在她看來(lái)都是平常事，都是一個(gè)教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)。她常這樣想：“輝煌的明天，是由一個(gè)個(gè)今天壘成。有向往、有行動(dòng)、有堅(jiān)持就會(huì)變成永恒，就會(huì)讓自己在充實(shí)中完善自我，在平凡中積蓄動(dòng)力，讓平凡的工作變成宏偉的事業(yè)�！边@就是她人生的追求。
標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料9
李文軍現(xiàn)任公司工程技術(shù)部經(jīng)理。一年來(lái)，他帶領(lǐng)工程技術(shù)部管理團(tuán)隊(duì)，圍繞公司年度工作目標(biāo)，以“提升年”活動(dòng)為載體，立足本職，恪盡職守，勇于創(chuàng)新，任勞任怨，扎實(shí)工作，傾心履職，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，為公司發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。
技術(shù)水平是施工企業(yè)生存的命脈，李文軍主抓的工程技術(shù)工作是公司各項(xiàng)工作的重中之重。在工作面前，李文軍一向認(rèn)真、負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。20xx年公司技術(shù)管理工作任務(wù)較重，李文軍細(xì)化工作計(jì)劃，把工作進(jìn)行了合理的'內(nèi)部分解，并與現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員積極溝通，與各相關(guān)機(jī)構(gòu)和部門(mén)加緊協(xié)調(diào)，在年度內(nèi)完成“大跨度型鋼混凝土梁施工技術(shù)”，“重錘強(qiáng)夯法地基處理施工技術(shù)”煤炭行業(yè)科技成果申報(bào)工作，組織完成北煤機(jī)公司液壓支架試驗(yàn)中心廠房工程、平朔裝備維修車(chē)間工程、烏蘭察布兩館工程申報(bào)煤炭行業(yè)優(yōu)質(zhì)工程并通過(guò)驗(yàn)收。張煤機(jī)西山產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目創(chuàng)優(yōu)工作已全面開(kāi)展，以創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程推動(dòng)公司工程質(zhì)量全面提升。
在安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面，配合有關(guān)部門(mén)完成了公司安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化《制度匯編》、《形象識(shí)別手冊(cè)》、《范本》的重新修訂工作，同時(shí)利用季度考核，給項(xiàng)目部講解技術(shù)管理、質(zhì)量管理、文明施工管理、應(yīng)急救援管理方面具體工作的實(shí)施，進(jìn)行宣貫培訓(xùn)，提高項(xiàng)目管理人員的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)，促進(jìn)了公司整體安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理水平提升。
他深知施工企業(yè)技術(shù)管理工作的主戰(zhàn)場(chǎng)在施工現(xiàn)場(chǎng)，他經(jīng)常深入施工現(xiàn)場(chǎng)，參與大羊坊項(xiàng)目、伊旗裝備產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目、張家口采掘研發(fā)中心項(xiàng)目的管理、策劃、協(xié)調(diào)、溝通工作，組織項(xiàng)目人員解決實(shí)際技術(shù)難題，著重推動(dòng)“四新”在生產(chǎn)中的運(yùn)用。在大羊坊項(xiàng)目部，針對(duì)施工場(chǎng)地狹小，提出了分期施工方案，解決了施工人員居住和材料加工等問(wèn)題。針對(duì)北京市不允許人工降水的要求，提出了在基礎(chǔ)施工時(shí)采用止水帷幕的施工方案，解決了基礎(chǔ)施工排水和基坑護(hù)坡問(wèn)題。提出了主體施工采用了分層外挑腳手架的建議，這樣既節(jié)省了腳手架材料用量，又解決了主體施工外防護(hù)等問(wèn)題。在節(jié)假日期間，他做好生產(chǎn)調(diào)度管理工作，確保生產(chǎn)調(diào)度有序，安全生產(chǎn)。
為提高施工進(jìn)度管理的規(guī)范性，他在大量實(shí)地調(diào)查的基礎(chǔ)上，于20xx年3月，編制并印發(fā)了公司《施工進(jìn)度計(jì)劃管理辦法》，提升項(xiàng)目管理規(guī)范化，提高對(duì)業(yè)主的履約率。
李文軍干一行、愛(ài)一行，工作中從沒(méi)有間斷對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間攻讀河北工程大學(xué)的工程碩士班項(xiàng)目管理課程，在實(shí)踐中不斷把學(xué)習(xí)成果、創(chuàng)新的思路帶到工作中，以新的管理理念充實(shí)公司項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升項(xiàng)目管理水平。
標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料10
在農(nóng)安縣林林總總、大大小小的商鋪間，如果你能留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)著裝整齊的年輕人，經(jīng)常拿著一些宣傳折頁(yè)，走街串戶(hù)，熱情而又耐心地向店主推銷(xiāo)著農(nóng)行電子產(chǎn)品。店主們紛紛被他的溫文爾雅以及專(zhuān)業(yè)的介紹所吸引，伴隨著一問(wèn)一答，我行的一些產(chǎn)品開(kāi)始被客戶(hù)所接受。他就是農(nóng)安支行客戶(hù)部電子銀行產(chǎn)品經(jīng)理——。從事銀行卡工作5年來(lái),他兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、一絲不茍，始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為自己的人生信條，從每一件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。幾年來(lái)，經(jīng)他手營(yíng)銷(xiāo)的銀行卡達(dá)5000多張，完成網(wǎng)上銀行注冊(cè)286戶(hù)，其中網(wǎng)上銀行個(gè)人注冊(cè)270戶(hù)，企業(yè)網(wǎng)上銀行注冊(cè)16戶(hù)數(shù)，電話銀行注冊(cè)9950戶(hù)，手機(jī)銀行個(gè)人注冊(cè)256戶(hù)，消息服務(wù)個(gè)人注冊(cè)310戶(hù)。數(shù)字也許是枯燥的，但是正是這一串串?dāng)?shù)字記錄了他閃光的艱難跋涉的足跡。
一、主動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)，調(diào)查分析市場(chǎng)近年來(lái)，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷向前發(fā)展，人民生活水平也在逐步提高。
用卡環(huán)境的持續(xù)改善，使信用卡作為一種現(xiàn)代化金融結(jié)算工具，以它便捷、時(shí)尚、安全的特點(diǎn)正逐步被越來(lái)越多人所接受，信用卡市場(chǎng)蘊(yùn)含著廣闊的發(fā)展空間。但伴隨而來(lái)的是，各家銀行也都紛紛搶占有限的市場(chǎng)空間。農(nóng)安縣縣域廣闊，人口稠密，大街小巷商鋪林立，個(gè)體經(jīng)濟(jì)得到了長(zhǎng)足發(fā)展，這真是營(yíng)銷(xiāo)我行銀行卡產(chǎn)品的好機(jī)遇。然而，我行由于剛剛完成股改，在營(yíng)銷(xiāo)理念和營(yíng)銷(xiāo)策略上已經(jīng)來(lái)落后于工行、建行，如何使我行的信用卡在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出，是擺在營(yíng)銷(xiāo)人員面前的迫切任務(wù)。作為一名電子銀行產(chǎn)品經(jīng)理，深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。只有主動(dòng)出擊，走出去營(yíng)銷(xiāo)，才能打開(kāi)這種局面。通過(guò)對(duì)農(nóng)安縣域市場(chǎng)調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)，目前農(nóng)安縣電子銀行產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)一方面是用卡環(huán)境建設(shè)，另一方面是誰(shuí)能主動(dòng)走出去公關(guān)營(yíng)銷(xiāo)。常說(shuō)，作為一名信用卡營(yíng)銷(xiāo)人員，就一定要具備信心、耐心、恒心，掌握信用卡的營(yíng)銷(xiāo)技巧，樹(shù)立“服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)”的意識(shí)，有計(jì)劃，有步驟地走向市場(chǎng)，讓銀行卡走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
二、學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)，熟悉信用卡的功能在營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)之間，經(jīng)常站在客戶(hù)角度來(lái)分析，辦理銀行卡能給客戶(hù)帶來(lái)什么便利，這是客戶(hù)最關(guān)心的問(wèn)題。
農(nóng)安十中，是農(nóng)安縣一所著名高中，有教師300多名，為了做好該校的發(fā)卡工作，他主動(dòng)上門(mén)，取得校方領(lǐng)導(dǎo)的支持，向教師講解銀行卡的用途、使用方法，并先期為校領(lǐng)導(dǎo)和班主任辦理教師卡30張，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的`使用，獲得教師的認(rèn)可，最后一次性辦理教師卡200張。我們營(yíng)銷(xiāo)銀行卡，就是要為客戶(hù)在日常生活中提供一個(gè)購(gòu)物、消費(fèi)的便利，又能享受我行高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，同時(shí)增加我行的業(yè)務(wù)收入，這就是我行營(yíng)銷(xiāo)信用卡的目的。只有充分地理解把握信用卡專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能更好地向客戶(hù)宣傳我們的銀行卡產(chǎn)品。同志在繁忙的工作之余，擠出時(shí)間，對(duì)銀行卡業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行了認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和鉆研，完全掌握了銀行卡各項(xiàng)功能、應(yīng)用管理及操作流程等，特別是常規(guī)業(yè)務(wù)知識(shí)，完全對(duì)答如流，為做好營(yíng)銷(xiāo)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、鎖定目標(biāo)客戶(hù)，樹(shù)立營(yíng)銷(xiāo)的必勝信心無(wú)論是哪種類(lèi)型的客戶(hù)，無(wú)論他有幾張信用卡，只要他還沒(méi)辦我們農(nóng)行的信用卡，就都是我們目標(biāo)客戶(hù)，這是常說(shuō)的一句口頭禪。
在實(shí)際操作中，他有針對(duì)性的突出我行信用卡優(yōu)勢(shì)，掌握其它商業(yè)銀行信用卡最新動(dòng)向，正確引導(dǎo)，盡可能的把一些客戶(hù)變成我們農(nóng)行信用卡的服務(wù)對(duì)象。農(nóng)安縣步行街是我縣商業(yè)中心，約有商戶(hù)400家，是各家銀行發(fā)卡的必爭(zhēng)之地，有的客戶(hù)已經(jīng)辦理了其它銀行的銀行卡，就不想再辦理我行的銀行卡了，經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的商戶(hù)外出進(jìn)貨點(diǎn)離農(nóng)行網(wǎng)點(diǎn)最近，有的對(duì)方使用的銀行卡就是農(nóng)行卡，他不失時(shí)機(jī)，與商戶(hù)進(jìn)行宣傳，農(nóng)行銀行卡的便利，為56家商戶(hù)布放了POS機(jī)，同時(shí)讓216名商戶(hù)成為我行的銀行卡客戶(hù)。
四、完善售后維護(hù)工作，打造企業(yè)良好形象創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
一個(gè)國(guó)家，只有創(chuàng)新，才有發(fā)展;一個(gè)民族，只有創(chuàng)新，才有希望，一個(gè)企業(yè)，只有創(chuàng)新，才有光明的前景。善于吸取導(dǎo)致發(fā)卡失敗受損的教訓(xùn)。作為一名營(yíng)銷(xiāo)人員就有責(zé)任維護(hù)市場(chǎng)的良性發(fā)展，突出我行的“服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)”，鼓勵(lì)客戶(hù)開(kāi)卡消費(fèi)，讓客戶(hù)真正體驗(yàn)信用卡從拒絕—認(rèn)同—感受—享受系列進(jìn)程，同時(shí)借機(jī)帶動(dòng)我行其它金融產(chǎn)品業(yè)務(wù)及推動(dòng)該單位的信用卡業(yè)務(wù)的二次開(kāi)發(fā)，更
好地實(shí)現(xiàn)交叉營(yíng)銷(xiāo)。除了在產(chǎn)品本身做足功夫外，各家銀行在信用卡營(yíng)銷(xiāo)方面更是使出渾身解數(shù)。因此，現(xiàn)在的信用卡營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，可謂是熱鬧非凡。但如何做到“后發(fā)先至”,在這方面有著超凡的想象力，他認(rèn)為要讓創(chuàng)新潛能盡快轉(zhuǎn)化為直接效益，在實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新的同時(shí)，還要積極推進(jìn)企業(yè)形象創(chuàng)新，推進(jìn)服務(wù)質(zhì)量創(chuàng)新。通過(guò)服務(wù)品牌建設(shè)，推動(dòng)服務(wù)產(chǎn)品、手段、內(nèi)容的創(chuàng)新，塑造農(nóng)行全新的企業(yè)形象，把更快捷、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)轉(zhuǎn)化為對(duì)客戶(hù)更有效、更強(qiáng)大的吸引力。在爭(zhēng)取客戶(hù)資源的數(shù)量的同時(shí)，通過(guò)客戶(hù)參與、與客戶(hù)互動(dòng)的營(yíng)銷(xiāo)方式，贏得客戶(hù)的認(rèn)同和信任，從而提高信用卡客戶(hù)資源的質(zhì)量。
五、加強(qiáng)對(duì)全轄業(yè)務(wù)指導(dǎo)，努力提升全員素質(zhì)“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”，為了提升全行營(yíng)銷(xiāo)信用卡的整體水平，幾年來(lái)，在支行各部門(mén)的大力支持下，他先后組織舉辦了十幾次業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，培訓(xùn)人員達(dá)896人次。
每次培訓(xùn)班，他親自組織培訓(xùn)資料，采取投影儀、幻燈片等多種方式，更加直觀地把知識(shí)傳遞給每個(gè)培訓(xùn)人員。通過(guò)對(duì)電子銀行、網(wǎng)銀、銀行卡業(yè)務(wù)的系統(tǒng)培訓(xùn)，使全行員工加深了對(duì)電子銀行知識(shí)的理解，也更加堅(jiān)定了做好營(yíng)銷(xiāo)工作的信心和決心。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該行今年，全年?duì)I銷(xiāo)貸記卡3024張，完成省營(yíng)計(jì)劃的90%;實(shí)現(xiàn)網(wǎng)銀個(gè)人注冊(cè)1485戶(hù)，完成省營(yíng)計(jì)劃的127 %;個(gè)人電話銀行注冊(cè)30218戶(hù)，完成省營(yíng)計(jì)劃的338%;企業(yè)網(wǎng)銀注冊(cè)34戶(hù)，完成省營(yíng)計(jì)劃的136%;發(fā)展特約商戶(hù)74戶(hù)，完成省營(yíng)計(jì)劃的123%;布放轉(zhuǎn)賬電話462臺(tái);辦理電話銀行30218戶(hù)，完成計(jì)劃的338%;辦理短消息服務(wù)3107個(gè)，完成計(jì)劃的136%。由于工作成績(jī)突出，他于今年被省行評(píng)為“十佳”員工和“電子銀行業(yè)務(wù)十大標(biāo)兵”，兩項(xiàng)榮譽(yù)倏忽而至絕非偶然，這是他勤奮工作、奮力進(jìn)取的結(jié)果。如今，他正以飽滿(mǎn)的熱情，充足的干勁，在這個(gè)崗位上不斷的培育和拓展更多更優(yōu)質(zhì)的客戶(hù)。
標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料11
張x，高三英語(yǔ)教師，英語(yǔ)科班畢業(yè)，入職十年，知性美女。
據(jù)傳，十年前張x老師應(yīng)聘面試時(shí)，校長(zhǎng)嚴(yán)肅地問(wèn)：“為什么來(lái)教學(xué)？”別的老師長(zhǎng)篇大論，張x只回答了四個(gè)字：“因?yàn)橄矚g”。結(jié)果，張x老師面試第一。
校長(zhǎng)慧眼如炬。把教師當(dāng)職業(yè)的人，雖苦雖累，但收入可以養(yǎng)家糊口；把教師當(dāng)事業(yè)的人，也苦也累，但人生終點(diǎn)會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的成就和幸福；只有把教師當(dāng)興趣愛(ài)好，當(dāng)精神享受的人，不苦也不累，而且終其一生，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在收割著快樂(lè)、幸福、愉悅和感動(dòng)，當(dāng)然更有成就。
張x沒(méi)有妄言。
她坦言：
我喜歡英語(yǔ)。我看到英語(yǔ)文字就像在欣賞一幅畫(huà)；我讀起英語(yǔ)課文就好像在唱一首歌。
我喜歡教書(shū)。喜歡站在講臺(tái)上好為人師的感覺(jué)，喜歡孩子們瞪著大大的眼睛看著我。
我喜歡學(xué)生們。喜歡簡(jiǎn)單美好純真的心靈，喜歡和學(xué)生們待在一起，喜歡他們叫我一聲“蓓姐”，喜歡此刻心都要化了的感覺(jué)。
我不買(mǎi)化妝品，心態(tài)受學(xué)生感染，人就特別年輕，所以，學(xué)生就是我的化妝品，教師職業(yè)就是我的化妝品。
職業(yè)境界如此，真是羨煞旁人！
對(duì)于張x老師來(lái)說(shuō)，十年來(lái)得獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，教學(xué)成績(jī)?cè)缫巡荒艹蔀槠渥畲蟮牧咙c(diǎn)。她的亮點(diǎn)在于她還是一個(gè)講究方法的“智慧型”老師。
在工作中她發(fā)現(xiàn)，和學(xué)生溝通尤其需要“智慧”，簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)指責(zé)好像只會(huì)讓事情更糟糕——學(xué)生厭學(xué)，老師氣出內(nèi)傷。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和探索，終于她找到了既不懲罰也不嬌縱的教育方法，那就是“正面管教”�！罢婀芙獭敝荚谧寣W(xué)生在堅(jiān)定和善的氣氛中，培養(yǎng)出責(zé)任感以及自己解決問(wèn)題的能力，這其中就包括如何表?yè)P(yáng)學(xué)生。
比如，我們稱(chēng)贊一個(gè)學(xué)生，要稱(chēng)贊他努力，而不稱(chēng)贊他聰明，從而讓他意識(shí)到努力有價(jià)值，而自詡聰明毫無(wú)益處；對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，要努力幫助他恢復(fù)自信，所有的問(wèn)題都是從失去自信開(kāi)始；針對(duì)犯錯(cuò)誤，可以嘗試以下話術(shù)：“我相信你知道什么對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)是最好的`”，“我相信你的判斷”等。
張x老師的“正面管教”，讓教室里散發(fā)出一種民主、自由、和諧的氛圍。
張x老師還是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。她除了學(xué)習(xí)了解心理學(xué)方面有關(guān)知識(shí)，還注重提升自己的業(yè)務(wù)水平。
她利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了《邏輯英語(yǔ)》，希望用更清晰有效的講解幫助學(xué)生理解英語(yǔ)的“秘密”。比如說(shuō)，名詞為什么有復(fù)數(shù)？單三人稱(chēng)為什么要加“s”？探究了語(yǔ)言背后的深層次邏輯，才能說(shuō)清楚為什么，而不是用“固定搭配”作為惟一的答案。
標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料12
共產(chǎn)黨員永不退休，在平凡的崗位上，有一份熱就發(fā)一份光！要一輩子為人民發(fā)光發(fā)熱。家住xxx街道xxx社區(qū)的退休黨員xxx是這樣說(shuō)的，她也是這樣做的。
xxx，女，漢族，1957年5月生，20xx年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，高中學(xué)歷，曾在原女織寨鄉(xiāng)趙各莊村委會(huì)、xxx社區(qū)工作。其工作經(jīng)驗(yàn)豐富，思想政治覺(jué)悟高，思路清晰，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，組織能力強(qiáng)。
工作中她經(jīng)驗(yàn)豐富，任職期間對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)熟知，對(duì)社區(qū)居民的家庭情況了如指掌，被人們稱(chēng)為社區(qū)“活電腦”。在工作崗位上總是盡心盡力，盡職盡責(zé)自覺(jué)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)決貫徹黨的路線、方針、政策，努力提高自己的理論素養(yǎng)和政治素養(yǎng)。在政治理論上，積極參加街道及社區(qū)的黨員學(xué)習(xí)會(huì)議；堅(jiān)持每周自學(xué)并認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，汲取其精髓不斷提高思想覺(jué)悟激勵(lì)自己奮發(fā)向上。
退休后她積極參與到社區(qū)建設(shè)中來(lái)，充分發(fā)揮一名黨員的光和熱，對(duì)于居民私搭爛建、綠地變菜地等現(xiàn)象多次進(jìn)行走訪入戶(hù)做居民的'思想工作，得到了居民的配合；在創(chuàng)建文明城市工作中，她主動(dòng)要求加入文明宣傳志愿者行列，挨家挨戶(hù)地上門(mén)發(fā)文明城市創(chuàng)建宣傳單，宣傳文明道德精神�？吹缴鐓^(qū)里有不文明的行為，她主動(dòng)制止，并進(jìn)行道德文明教育。
沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天動(dòng)地，卻用自己的實(shí)際行動(dòng)，在平凡的工作崗位上工作了20余年，默默無(wú)聞，堅(jiān)守寂寞，不言艱辛，不表成績(jī)，揚(yáng)揚(yáng)頭，她總是走在最前列，演奏了一篇篇無(wú)私奉獻(xiàn)、追求卓越的華章。雖然現(xiàn)已退休但她心系社區(qū)，積極參加社區(qū)黨員會(huì)議及各種活動(dòng)，用自己的言行帶動(dòng)身邊的人。
標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料13
我是一名普通的高中教師，從大學(xué)中文系畢業(yè)后一直擔(dān)任班主任和語(yǔ)文科任工作。八年來(lái)，我積累了許多教書(shū)育人的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我深?lèi)?ài)著自己從事的教育事業(yè)，將自己的愛(ài)與責(zé)任，熱情投入到工作中。
作為一名教師，良好的師德是必要的素質(zhì)。我的良好師德體現(xiàn)在教育教學(xué)的方方面面，課堂內(nèi)外的言行舉止都是榜樣。我時(shí)刻注意自己的言行，以身作則，率先垂范。
我是一名語(yǔ)文老師，要想教育學(xué)生形成良好的研究慣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，我要求自己首先做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勤奮主動(dòng)。多年來(lái)，我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
第一，要求學(xué)生寫(xiě)好字，自己必須有一手拿得出的好字。為此，我不斷練書(shū)法，堅(jiān)持幾年后，我的字越寫(xiě)越好。我告訴學(xué)生要寫(xiě)好自己的字，同時(shí)在黑板上也要寫(xiě)好字，以此為榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生。
第二，要求學(xué)生多讀書(shū)。我先展示自己在高中、大學(xué)時(shí)所寫(xiě)的讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得，讓學(xué)生開(kāi)始自己的讀書(shū)之旅。我也會(huì)告訴學(xué)生我的讀書(shū)計(jì)劃，近期讀了什么書(shū)，有什么體會(huì)等等。同時(shí)，我也會(huì)組織“讀書(shū)匯報(bào)”，讓學(xué)生展示自己的讀書(shū)成果，交流讀書(shū)心得。這樣做幾年來(lái)，學(xué)生的反應(yīng)很好，他們的視野開(kāi)闊了，知識(shí)豐富了，寫(xiě)作文也更得心應(yīng)手了，人生目標(biāo)更明確了，人生態(tài)度也更積極了。他們還表示要超越我，這正是我所期待的效果。
第三點(diǎn)是要堅(jiān)持實(shí)踐寫(xiě)作。僅僅教授寫(xiě)作技巧是不夠的，我自己也要實(shí)踐寫(xiě)作，以此激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，并傳授實(shí)戰(zhàn)技巧，這樣做既有益于學(xué)生也有益于我自己。
作為班主任，我時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)我接手班級(jí)時(shí)，同學(xué)們的行為沒(méi)有一定的`規(guī)范，班級(jí)常常出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象，這情況實(shí)在令人痛心。為了改變這一狀況，我一方面向?qū)W生明確規(guī)范，另一方面也親自示范，讓學(xué)生更加直觀地了解該怎么做。我不僅提醒學(xué)生，而且親自行動(dòng)，才能讓他們真正形成良好的慣。例如夏天班里有很多礦泉水瓶子，在教室里滾來(lái)滾去，竟然沒(méi)有人去撿！我問(wèn)值日生，他說(shuō)：“我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，還沒(méi)有人扔�！边@理由聽(tīng)起來(lái)很冠冕堂皇，無(wú)懈可擊。怎么辦呢？我不說(shuō)話，彎腰撿起瓶子，而且不讓他們幫忙。我自己撿了瓶子之后，在教室的一個(gè)角落里整齊地放好。第二天，教室里還有瓶子，但是已經(jīng)少多了，我還是不說(shuō)話，彎腰撿瓶子。第三天，我進(jìn)教室宣布：“老師已經(jīng)做了示范了，希望大家照著老師的去做！”這招十分有效，瓶子事件就這樣處理結(jié)束。我的結(jié)論是一個(gè)教育真理：身教重于言教。還有早上學(xué)生遲到現(xiàn)象。無(wú)論是冬天還是夏天，學(xué)生似乎都慣了遲到。為改變這一不良的行為，我先正面引導(dǎo)“一日之計(jì)在于晨”，然后提出要求早到，之后我面對(duì)同學(xué)保證：請(qǐng)向我研究！為此，我天天早上5：30起床，在6：00之前站在班門(mén)口。這一行為從我做班主任的第一天起，沒(méi)有改變過(guò)。同學(xué)們看到我的做法，都很快改正了自己的行為。因此，我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見(jiàn)的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見(jiàn)的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。
最后，改革教法，創(chuàng)新學(xué)法是我們教育工作者的必修課。我們需要不斷地研究和探索，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和學(xué)生需求。只有不斷創(chuàng)新，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。
標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料14
愛(ài)三尺講臺(tái)、一顆愛(ài)心�？煅钥煺Z(yǔ)，滿(mǎn)臉和氣。這就是xx小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師——王xx。她兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞奉獻(xiàn)在教學(xué)第一線三十二年載。從教三十多年，就像一部擰緊發(fā)條的機(jī)器，不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著，她用自己的實(shí)際行動(dòng)履行著一名教師的誓言。在這三十多年，她像一棵小草，扮綠多所校園。從許孟小學(xué)，到xx莫家、卻坡小學(xué)，再到中心小學(xué)，在自己的崗位上傾注了滿(mǎn)腔的熱情，讓自己在平凡的.崗位上展示出自己的價(jià)值。先后兩次獲得縣優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。
盡管已步入中老年，但是卻從未放松過(guò)學(xué)習(xí)，勤奮不知疲倦，認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)校里的工作只要交給王老師，她都會(huì)欣然接受，保質(zhì)保量完成好。從備課到上課，一絲不茍。
在教學(xué)工作中，作為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手的她，注重學(xué)生多方面潛力培養(yǎng)，課堂上，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，使學(xué)生在自主探究中求知，在合作研究中求索。三十多年來(lái)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，儲(chǔ)存了超多的教學(xué)心得，常與學(xué)校年輕教師交流，把自己成功經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)心得與大家共享，樂(lè)于指導(dǎo)青年教師。她常說(shuō)：你們年輕的成熟了，我就老了，長(zhǎng)江后浪推前流，教育就不怕沒(méi)人了。
她就是這樣傾注自己全部愛(ài)心，為學(xué)生的成長(zhǎng)鋪就一條陽(yáng)光之路。春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、愛(ài)生如子、甘為人梯是王老師從教三十多年的真實(shí)寫(xiě)照。從教32年，當(dāng)了27年的班主任。最近這4年多才卸任班主任工作。20xx年，王老師腦梗；20xx年動(dòng)了手術(shù)，考慮到工作原因，硬是把手術(shù)時(shí)間安排在了暑假。王老師就像一頭老黃牛，不知道累。作為六年級(jí)辦公室的大姐姐，永遠(yuǎn)是服務(wù)在先，幫助在先。在生活上，工作上關(guān)心幫助年輕教師。年輕教師也樂(lè)意和她交流，從她身上學(xué)會(huì)寬容，學(xué)到教學(xué)相長(zhǎng)。寒假前一周，搭班老師因事請(qǐng)假，王老師主動(dòng)為她代理班主任工作。今年又因搭班老師的孩子還小，她又干上了班主任工作。強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感促使她一步一個(gè)腳印地為著她所鐘愛(ài)的教育事業(yè)耕耘著、奮斗著，把勞苦當(dāng)作充實(shí)，把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己的追求。
真愛(ài)如雨，潤(rùn)物無(wú)聲，育人無(wú)痕，作為人師，她愛(ài)生如子，用自己無(wú)私細(xì)致的愛(ài)心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。三十多年來(lái)，她把自己融入教育事業(yè)中，融入她所喜愛(ài)的孩子們中間。她用她的言行實(shí)踐著那句老話：一切為了孩子，為了孩子的一切。
標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料15
青春的臉是熱情的，對(duì)一切事情抱有強(qiáng)烈的好奇心，愿意為自己喜歡的事情投入自己的精力和時(shí)間，而不計(jì)回報(bào)。對(duì)學(xué)生，劉老師有這么一張洋溢著熱情的臉，只要是和學(xué)生相關(guān)的，他總是愿意把自己的時(shí)間和精力搭進(jìn)去。這一點(diǎn)，從一些小細(xì)節(jié)就可以看得出來(lái)，有心的同學(xué)早就發(fā)現(xiàn)，從新生入學(xué)，劉老師老師就開(kāi)啟了“暖男模式”，把一腔熱情灌注到了學(xué)生身上：軍訓(xùn)時(shí)，他會(huì)在選擇一個(gè)不遠(yuǎn)不近的位置，默默地看著，隨時(shí)準(zhǔn)備著為學(xué)生做點(diǎn)什么；每天的晚自習(xí)，他會(huì)坐在班級(jí)的后面，或是批改作業(yè)、或是捧著厚厚的招生簡(jiǎn)章為學(xué)生認(rèn)真的篩選大學(xué)；等到高考快來(lái)臨時(shí)，他就安靜地看著，就像守護(hù)著自己的孩子……
“班主任會(huì)是什么樣子呢？”所有學(xué)生都在猜測(cè)。20xx年是比較特殊的一年，以往劉老師都是從高一帶到高三，但這一年劉老師接了一屆新的高二班�！拔医袆⒗蠋煛�。他提高了嗓門(mén)，“希望我們合作愉快。”在學(xué)生的記憶里，那一天的劉老師像是帶了這屆學(xué)生若干年的“老班”一樣熟絡(luò)，親切，大方地做著自我介紹，絲毫沒(méi)有第一次見(jiàn)面尷尬或是驚喜、好奇的樣子�！拔覀儾恢浪麖哪牡脕�(lái)我們的姓名，或者說(shuō)，不知他怎么能把我們的姓名和一張張第一次見(jiàn)的'臉準(zhǔn)確地對(duì)號(hào)入座�！庇袑W(xué)生回憶說(shuō)，但真得很神奇，一下子就拉近了師生的距離，覺(jué)得這老師真是倍棒！而這神奇的效果可不是憑空而來(lái)的。
在暑假放假前知道這個(gè)消息后，劉老師就忙活開(kāi)了，他先是去教學(xué)處把這個(gè)班級(jí)所有學(xué)生的照片復(fù)制到自己的手機(jī)里，然后就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的“看圖識(shí)學(xué)生”的過(guò)程。一個(gè)暑假的時(shí)間，只要得閑，他就抱著手機(jī)看著學(xué)生的照片傻樂(lè)，那認(rèn)真勁還真是不怕老婆多心。等到一炮走紅了，他也沒(méi)掉以輕心，設(shè)計(jì)了一期主題為《重新從心》的板報(bào)，既希望大家可以在新學(xué)期有新氣象，也希望大家從心里真正的做出改變。其中有一段話是這樣寫(xiě)的：無(wú)論是重新，抑或是從心，歸根結(jié)底就是要改變，往更好的方向去前行。所有的變革都會(huì)有一些誤會(huì)或者不同，只要我們都是為了這個(gè)家更好，我想我們可以解決好沒(méi)個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)記住那句話——if you really want it！
這段話說(shuō)是給學(xué)生的，但何嘗不是給他自己呢？學(xué)生們喜歡拿劉老師的名字開(kāi)玩笑，說(shuō)是“流動(dòng)的鋼鐵長(zhǎng)城”，但劉老師并不真是鐵打鋼造的，他也會(huì)衰老，也會(huì)和學(xué)生產(chǎn)生代溝，但他心里就一直有這句話：if you really want it！即便年齡在增長(zhǎng)，但他青春的心不變。
為了和學(xué)生融為一體，他把網(wǎng)絡(luò)作為自己的日常，主動(dòng)去熟悉年輕人的語(yǔ)言風(fēng)格，了解年輕人的興趣愛(ài)好，無(wú)論是最新的電影、電視，還是最火的體育、文娛明星，他都和學(xué)生能聊兩句，套用一句文藝到死的話：“哎喲，你也在這里�！睂W(xué)生遇到有共同話題的老師，當(dāng)然會(huì)生出滿(mǎn)滿(mǎn)的歡喜。在他的管理下，這一屆學(xué)生很快從接手時(shí)的倒數(shù)變成了普通班第一。創(chuàng)造了一個(gè)不大不小的奇跡。
每個(gè)人都有和老師相處的經(jīng)歷，不說(shuō)膽戰(zhàn)心驚，那至少得有如履薄冰的感覺(jué)吧。但劉老師的學(xué)生顯然沒(méi)有這樣的焦慮，他們喜歡跟這位“鐵老大”混在一起，因?yàn)樗幸粡堄H切的臉，跟他相處總會(huì)收獲快樂(lè)，有心的同學(xué)還總結(jié)出了很多經(jīng)典的劉氏幽默語(yǔ)錄，比如他會(huì)在一�？荚嚂r(shí)間表下寫(xiě)上一行字“考試容易，高分不易，且考且珍惜”鼓勵(lì)大家，比如在期末考試時(shí)，也會(huì)來(lái)一句“作弊者抗霧霾能力下降300%”，提醒大家遵守考場(chǎng)紀(jì)律。
他和學(xué)生有說(shuō)有笑，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，也憂(yōu)傷著他們的憂(yōu)傷，師生的心是貼在一起的�？磩⒗蠋熓掷锬且豁稠澈蛯W(xué)生在一起的照片，你真的很難發(fā)現(xiàn)到底誰(shuí)是學(xué)生，誰(shuí)是老師。
一次年級(jí)組織籃球比賽，劉老師在旁邊像個(gè)啦啦隊(duì)員一樣，喊得最歡，第一場(chǎng)孩子們贏了，他自己感覺(jué)就要飛起來(lái)一樣，可好景不長(zhǎng)，等到第二場(chǎng)比賽，自己的學(xué)生被打了個(gè)措手不及，以失敗收?qǐng)�，他也不氣餒，又像個(gè)教練一樣，扮演起心靈導(dǎo)師的角色，告訴學(xué)生人生起起伏伏，只要盡力就是最棒的。他還不是光會(huì)嘴皮子上的功夫，說(shuō)完話就參與到班級(jí)內(nèi)部的籃球?qū)官愔辛�，最后累得夠嗆，卻對(duì)學(xué)生豎著大拇指，連聲稱(chēng)“你們就是冠軍實(shí)力啊”。
你說(shuō)，誰(shuí)會(huì)不喜歡這樣一位班主任呢？所以在學(xué)生眼里，他就是個(gè)鄰家大哥哥，不過(guò)有時(shí)也被叫做“老劉”，不是因?yàn)槟挲g，而是因?yàn)橹腔郏趯W(xué)生眼里，他太有才了，連說(shuō)教都能別出心裁，開(kāi)出一朵花來(lái)。
一次晚自習(xí)，劉老師走進(jìn)教室，神秘兮兮地說(shuō)要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，然后沒(méi)有預(yù)兆地就把一把笤帚扔到了門(mén)口，讓在教室的學(xué)生一邊裝出認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，一邊觀察看進(jìn)來(lái)的同學(xué)面對(duì)這樣的情形會(huì)如何處理。按照學(xué)生們的想法一定是有乖寶寶把笤帚收拾起來(lái)的，但事實(shí)并不盡然，好幾個(gè)平常學(xué)習(xí)不錯(cuò)的孩子就那樣熟視無(wú)睹地直接邁了過(guò)去，倒是一個(gè)一個(gè)平時(shí)大大咧咧，紀(jì)律也不好的男生彎腰撿了起來(lái)擺放好。那一刻，班里一下就響起了掌聲，把那個(gè)男生都拍蒙了。通過(guò)這樣一件小事，劉老師讓學(xué)生看到了每一個(gè)人都可能有閃光點(diǎn)，成績(jī)并不是學(xué)校生活的全部，更不應(yīng)該成為評(píng)判學(xué)生的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。
有同學(xué)把這件事記錄下來(lái)，并表示：“我上了十年的學(xué)，在課堂上聽(tīng)過(guò)很多老師講大道理，可是他就是以這樣的方式讓我們感受到我們可以怎樣善待這個(gè)世界，我相信不止我一個(gè)人把這件事銘記于心�！�
劉老師遇到學(xué)生總會(huì)發(fā)生一些奇妙的反應(yīng)，親切的也是智慧的，幽默的也是閃光的。他說(shuō)：“不要把學(xué)生當(dāng)小孩去，而要像對(duì)待一個(gè)朋友一樣尊重他們，用一些幽默的方式去引導(dǎo)他們，有的時(shí)候只要比猛烈的批評(píng)還有效。”
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