【優(yōu)】優(yōu)秀校長事跡材料15篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧,根據(jù)事跡材料的性質(zhì),可分為正面典型材料和反面典型材料。一般事跡材料是怎么起草的呢?以下是小編整理的優(yōu)秀校長事跡材料,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀校長事跡材料1
該同志忠誠黨的教育事業(yè),能嚴(yán)守師德規(guī)范,為人師表,始終不渝地寓思想政治工作于學(xué)校工作之中,思想言行堪稱師生的楷模。能不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,了解教育發(fā)展信息,積極投身于教育改革的大潮中,用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)工作,管理教育教學(xué)。
該同志十分重視規(guī)章制度建設(shè),在其主持下,xx中學(xué)建立完善了一系列教學(xué)管理制度。過程管理、目標(biāo)管理制度:該同志組織行政管理人員進(jìn)教室、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂、進(jìn)操場、進(jìn)值班崗位,及時了解教育教學(xué)管理現(xiàn)狀,實行日檢查、周公布、月兌現(xiàn)獎懲制度,并組織開展“向?qū)W校推薦校園文化宣傳優(yōu)秀單位”、“向教師推薦優(yōu)秀備課筆記”、“向?qū)W生推薦優(yōu)秀作業(yè)”等活動。通過過程管理從而實現(xiàn)“小空間、大思維,小學(xué)校、大發(fā)展”的`目標(biāo)。教師培訓(xùn)、教學(xué)研究制度:在該同志的主持下,xx中學(xué)創(chuàng)建了一系列教師培訓(xùn)、教學(xué)研究制度,通過組織教師參加省、市、縣組織的各種培訓(xùn)活動,來提高教師的教學(xué)藝術(shù),推進(jìn)新課程改革。通過組織備課評優(yōu)、教學(xué)比武、專項教學(xué)研討等活動來打造精品,有力推動了全鎮(zhèn)的教學(xué)工作,鎮(zhèn)中學(xué)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗、校本培訓(xùn)經(jīng)驗分別于xx年和xx年在全縣作了典型經(jīng)驗發(fā)言和推廣。
該同志帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生高舉“德育為首,全面育人”的旗幟,始終堅持“以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為宗旨,依法治校,規(guī)范管理,通過提高學(xué)生的綜合素質(zhì)來提高教育教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)思想,不斷探索德育工作的新思路,該同志堅持“德育為首不虛化”的工作方針,以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)為重點,以培養(yǎng)道德合格的人才為目的,有針對性地開展德育工作。該同志以樹立教師職業(yè)道德形象為重點來加強師德建設(shè)。通過組織全體教職工采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的辦法,學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》和師德典型事跡,開展系列師德教育活動,與教師簽訂《師德承諾書》和《社會治安綜合治理責(zé)任狀》,組織師德評價與考核,塑造了教師的良好形象。以學(xué)生為本,豐富德育教學(xué)內(nèi)容。充分利用校園電視網(wǎng)和校園廣播站,組織學(xué)生每天收看新聞,定期收看愛國教育片、反邪紀(jì)實片等,同時利用國旗下講話、班團(tuán)活動、周會課,對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、理想教育。利用校園廣播站,及時報到好人好事、新人新事。開展“環(huán)保助學(xué)”系列活動、演講比賽、征文、文娛匯演等活動,既陶冶學(xué)生情操,又豐富了學(xué)生校園文化活動。每天利用放學(xué)時一日道德評價時間,規(guī)范了學(xué)生言行。通過教師制訂“潛能生輔導(dǎo)計劃”、落實輔導(dǎo)措施、“一幫一”結(jié)對、寫表揚稿等形式,在潛能生轉(zhuǎn)化方面效果明顯,思想品德評價合格率達(dá)100%。
經(jīng)過該同志扎實的工作,取得了突出成績。
xx年,xx中學(xué)在初中畢業(yè)會考綜合評價中獲全縣前十強,學(xué)校被評為縣德育工作先進(jìn)單位、學(xué)校目標(biāo)管理先進(jìn)單位、校本教研先進(jìn)單位、為普通高中輸送合格新生先進(jìn)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育質(zhì)量先進(jìn)單位、農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作先進(jìn)單位。
xx年被評為“湖南省優(yōu)秀教育工作者”、“xx市十大新聞人物”;
xx年被評為“xx縣優(yōu)秀校長”。
優(yōu)秀校長事跡材料2
,1967年12月出生,1991年7月畢業(yè)于師范大學(xué)歷史系,20__年7月加入中國共產(chǎn)黨,20__年被評為中學(xué)歷史高級教師。曾任陽邵縣第二中學(xué)教研室主任、辦公室主任、政教副校長、教學(xué)副校長,現(xiàn)為陽邵縣第二中學(xué)校長、支書,兼任陽邵市教育學(xué)會理事。20__年被評為陽邵縣第二中學(xué)十佳教師,20__年被評為陽邵縣名師,xx省現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)個人。
具有出眾的學(xué)校管理才能。擔(dān)任陽邵縣第二中學(xué)管理工作以來,以求真務(wù)實、創(chuàng)新進(jìn)取、自強不息、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木駥嵺`著自己“應(yīng)時·育才”的管理理念和“人本·和諧”的教育理想。在學(xué)校管理上,實施規(guī)范化、精細(xì)化管理的同時,堅持“以人為本”,主張在科學(xué)的制度和學(xué)校傳統(tǒng)文化力量的作用下,使校內(nèi)干群、師生等關(guān)系要素趨向于和諧,讓學(xué)校在良性競爭中發(fā)展。在先進(jìn)教育理論的指導(dǎo)下,在部門管理中取得了一個個輝煌的業(yè)績。陽邵縣二中近年來多次被評為“xx省安全文明校園”、“xx省現(xiàn)代技術(shù)教育先進(jìn)單位”、“xx省心理健康教育先進(jìn)單位”。
xx辦學(xué)思想端正,是素質(zhì)教育的實踐者。他認(rèn)為學(xué)校教育要為學(xué)生的終生幸福奠基,要為學(xué)生的終身發(fā)展找出路,他提出堅持應(yīng)試教育的同時,必須全面實施素質(zhì)教育才會促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。他強調(diào)學(xué)校教育德育為首,明確“成才先成人”的育人理念,構(gòu)建了以學(xué)生的`自主發(fā)展為方向,以活動為載體,以課程化、校本化為保障的校本德育模式;他積極營造開拓進(jìn)取的校園文化氛圍;他特別重視學(xué)生特長和個性發(fā)展,樹立起了“全面+個性+特長”的人才質(zhì)量觀,學(xué)校體育、音樂、美術(shù)、奧賽等各項工作得到了加強,并取得了優(yōu)異的成績;他大力推進(jìn)新課程改革,倡導(dǎo)并開發(fā)了校本課程,學(xué)校出版了《高中語文情趣讀本》校本必修教材,《文字品奇》、《自己的歌》、《高霞巍巍》三本校本選修教材。
還是教學(xué)科研的推動者和示范者,提出“問題即課題,科研促成長”的教研理念,鼓勵教師以提高課堂教學(xué)效率為基本點,加強教學(xué)方法的研究,教學(xué)模式的構(gòu)建。同時,他親自參與課題研究,近年來他主持研究的課題《高中課程改革學(xué)科教學(xué)問題與對策》獲市級三等獎,《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合研究》獲省級二等獎,《數(shù)字化語文教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的研究》已通過了中期評估,《農(nóng)村高中語文探究式閱讀研究》已立項研究。
是一名歷史教學(xué)的專家,教學(xué)科研的行家,作風(fēng)正派,謙潔自律的校長,在師生中享有很高的威望。
優(yōu)秀校長事跡材料3
XXX,小學(xué)高級教師。1985年參加工作,1996年加入中國共產(chǎn)黨,從事教育工作31年,現(xiàn)任XXX幼兒園園長。
20xx年7月,根據(jù)組織安排,XXX離開工作了17年的小學(xué),來到了XXX幼兒園。這一晃就是13年,工作中她以自己的模范行為詮釋著教育的內(nèi)涵,實踐著人生的價值與意義。雖然XXX已過不惑之年,但她仍緊跟時代的步伐,不斷加強學(xué)習(xí)、踏實勤勉,為所摯愛的幼教事業(yè),貢獻(xiàn)畢生的精力。
管理特色:在XXX的倡導(dǎo)下,XXX幼兒園開展了以“國學(xué)經(jīng)典,啟迪智慧”為辦園特色的國學(xué)教學(xué)實驗。學(xué)校秉承著“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,做使孩子受益一生的教育”的辦園理念和“育德啟智,知行合一”的教育思想,XXX園長帶領(lǐng)教師們積極創(chuàng)設(shè)“浸潤國學(xué)”的獨特的`教育環(huán)境,通過晨讀午讀、國學(xué)講堂、社會課堂、德育故事等寓教于樂的方式,營造國學(xué)經(jīng)典沁成長的教育氛圍,幫助幼兒傳承文明,豐富內(nèi)在修養(yǎng),端正外在行為,形成良好操守和道德情懷。同時她還將國學(xué)教育融入幼兒園五大領(lǐng)域教育教學(xué)中,以德育活動、親子實踐、區(qū)域游戲、快樂體能等多種載體,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒全面健康成長,著力營造家園一體的和諧教育氛圍。
優(yōu)秀校長事跡材料4
黎XX,現(xiàn)任大嶺山中學(xué)黨總支部副書記、高中黨支部書記、副校長。大嶺山鎮(zhèn)第四批教學(xué)能手,多篇論文獲得市級以上獎勵,參與廣東省教育研究院課題《松山湖片區(qū)校園足球文化節(jié)開展現(xiàn)狀與對策》研究并已結(jié)題。
他積極落實校園常態(tài)化疫情防控工作,做好慶祝建黨100周年活動,厚植愛黨愛國愛社會主義情感。組織開展學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)活動,增強學(xué)生體質(zhì),20xx年全校體育大課間活動獲市一等獎。學(xué)校是第一批全國青少年足球特色學(xué)校,在市比賽中取得較好成績。圓滿實現(xiàn)平安高考,超額完成了預(yù)期目標(biāo)。
優(yōu)秀校長事跡材料5
XXX,XXX第九中學(xué)黨委書記、校長,XXX市第十一屆黨代表。曾被評為XXX省教壇新秀,XXX省優(yōu)秀黨務(wù)工作者,XXX省師德先進(jìn),以及XXX市“三育人”先進(jìn)等榮譽稱號。她所撰寫的論文曾多次獲得省級、國家級獎項,并參與了許多教育類書籍的編寫,成果顯著。
XXX校長扎根杭九中17年,在九中做了十年書記,七年校長,用17年的時間,踐行“為學(xué)生一生奠基”的教育理想,為九中的成長與發(fā)展鞠躬盡瘁。
許校長以生為本,秉持“立德樹人,德育為先”的教育理念,培養(yǎng)新時代陽光學(xué)子。她打造“香泡校園文化”,使“陽光學(xué)子”評選活動、“成長導(dǎo)師”制度、樹范文化月和香泡創(chuàng)藝文化節(jié)成為享譽全市的德育“金名片”。許校長以教為重,以師德水平提高和專業(yè)素養(yǎng)提升為核心,以“先鋒教師”為抓手,實施“人才分類遞進(jìn)”的培養(yǎng)方式,為學(xué)校課程開發(fā)和開設(shè)拓寬了思路,為學(xué)校課程建設(shè)注入新的活力,為年輕教師今后的發(fā)展打下了堅實的`基礎(chǔ)。
許校長帶著九中師生不斷探索,創(chuàng)建了具有杭九中特色的“三葉草培養(yǎng)體系”“三葉草課程結(jié)構(gòu)”,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),體現(xiàn)了“厚基礎(chǔ)、強特長”的課程特點。圍繞“智慧教學(xué),文化育人”,許校長確立了推動學(xué)校發(fā)展的“創(chuàng)新實驗室”和“智慧全課堂”兩大重點項目。創(chuàng)新實驗室被評為XXX省中小學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新實驗室。在許校長的大力推動下,杭九中的智慧校園建設(shè)已走在了前列,20xx年初,杭九中被評為XXX市智慧教育示范學(xué)校。
優(yōu)秀校長事跡材料6
xxx,男,20xx年8月出生,20xx年8月參加工作,中共黨員,小學(xué)高級教師,現(xiàn)任南強鄉(xiāng)小學(xué)校長。先后擔(dān)任汾市中心小學(xué)副校長,西瑤小學(xué)校長,武水小學(xué)副校長,20xx年2月任南強小學(xué)校長。這位在校長崗位上奮斗了10年的教育工作者,以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績,得到社會各界人士的一致好評。他走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。
愛崗敬業(yè),做廉潔自律的表率
一個好校長就是一所好學(xué)校,一所出色的學(xué)?偸歉粋出色的校長聯(lián)系在一起。參加工作以來,他始終與黨中央保持高度一致,擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策,忠于黨和人民的教育事業(yè),以此來指導(dǎo)自己的工作。
自擔(dān)任校長職務(wù)以來,他以身作則,嚴(yán)于律己。要求老師做到的自己首先做到,要求老師不做的他從來不做。他堅持每天早出晚歸,節(jié)假日和寒暑假,他更是牽掛著學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水書寫著自己的工作業(yè)績。xxx校長無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利,在公務(wù)活動中,做到合理開支,手續(xù)清楚。
科學(xué)管理,教育教學(xué)工作成績顯著
在學(xué)校管理上xxx校長有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”。學(xué)校管理的最高境界是以制度管理人,為此,建立健全了學(xué)校規(guī)章制度。這些制度化條文體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學(xué)思想,從而規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)行為,形成依章辦事、高效運作的良性管理機制,有效推進(jìn)了學(xué)校各項工作的進(jìn)一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個治校之魂,建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。
學(xué)校制定方案,建立“重責(zé)任、重貢獻(xiàn)、重實績”的評價激勵機制,從而達(dá)到了提高教師隊伍素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)水平,促進(jìn)了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績效的顯著提高。
1)在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。
2)提高教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)成績。他堅持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的最先位置,并一直擔(dān)任品德與社會的教學(xué)工作。他深入教學(xué)第一線,經(jīng)常實行隨堂聽課,與教師交流教學(xué)心得。開展校本教研,狠抓教研工作,在經(jīng)濟(jì)和精神上大力支持開展了教學(xué)方面的各項活動。另外由于加強了對畢業(yè)班的指導(dǎo),因此這學(xué)年的畢業(yè)班的總體成績有了大幅度的提高,20xx年獲縣畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測三等獎,畢業(yè)班考取臨武三中5人,二中7人的驕人成績。我校能取得這些喜人成績,當(dāng)然離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大師生的共同努力,我們會再接再厲爭取取得更好的成績。
3)在把后勤工作為教學(xué)工作服務(wù)方面想盡辦法,為師生創(chuàng)造了良好的教育教學(xué)、生活環(huán)境。20xx年上期,學(xué)校頂住各方面的壓力,將學(xué)生食堂由承包制改為學(xué)校經(jīng)營制,解決了學(xué)生吃飯問題,在學(xué)生及家長中贏得了良好的口碑。
4)廉政辦學(xué)方面,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校各項工作始終堅決執(zhí)行校委會集體領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校的大事通過校委會討論后作出決定,尤其是在經(jīng)濟(jì)方面,大額開支必須通過校委會會議討論才作出決定。發(fā)揮了工會的作用,自覺接受工會的監(jiān)督。通過這些制度,杜絕了貪污事件的發(fā)生。
5)在安全方面,制定了一系列的規(guī)章制度,責(zé)任到人,明確分工,并按計劃組織開展一系列緊急避險自救活動,定期開展安全教育講座,與師生簽訂安全責(zé)任書,加強學(xué)校安全工作的力度,有效的防止了重大安全事故的發(fā)生。近年來,學(xué)校未出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。
以人為本,加強職業(yè)道德教育
多年的.教學(xué)、管理實踐使他深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強教師隊伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,擔(dān)任校長來,他在抓“師德、師能”教育上狠下功夫,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。要求教師把每一個學(xué)生裝進(jìn)心中,關(guān)愛每一個學(xué)生,促進(jìn)每一個學(xué)生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里到處充滿了歡聲與笑語,營造了平等和諧、積極向上的校園氛圍。
關(guān)愛教師,加強教師心靈建設(shè)
“祝你生日快樂”,是xxx校長送給每一位南強小學(xué)教師的誠摯祝福。他每天來辦公室的第一件事就是看看《南強小學(xué)教師生日順序表》,是否有教師過生日。當(dāng)有教師過生日時,他都要小心翼翼封上紅包,認(rèn)認(rèn)真真地寫上“祝你生日快樂”幾個字。每位教師接受他的祝福時,都會感受到自己被關(guān)愛的幸福,會意識到領(lǐng)導(dǎo)時刻在關(guān)注自己,與自己心連心,肩并肩地奮斗著。
一句問候會令人感動,一聲鼓勵會讓人信心百倍。xx校長一上任就高度重視教師心靈建設(shè),在他的主持下召開校委會會議,擬定并通過了《關(guān)于加強南強小學(xué)教師心靈建設(shè)實施方案》。方案在教師大會上宣布后,教師們反映熱烈,都認(rèn)識到自己開始被關(guān)注、被認(rèn)可、被重視、被關(guān)愛、被欣賞,給教師們帶來的是一股春天般的暖流,直入心坎。
為豐富教師課余活動,學(xué)校成立男子、女子籃球隊。每每隊員訓(xùn)練時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能親臨或參與,為隊員們加油鼓勁,為下陣隊員送上涼茶。不管是學(xué);@球隊還是為教師祝壽,學(xué)校不但為教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間搭建了一個緩解矛盾,釋放壓力,促進(jìn)關(guān)系和諧的平臺,而且讓教師們覺得有一種自己被關(guān)注,被賞識感受。這樣有利于挖掘教師的潛在能力,有利于學(xué)校的安全穩(wěn)定和諧發(fā)展。
注重辦實事,改善辦學(xué)條件
20xx年,學(xué)校創(chuàng)建省級合格學(xué)校。他帶領(lǐng)班子一班人,利用假期,起早貪黑,堅守施工現(xiàn)場,組織人員對舊教學(xué)樓進(jìn)行維修加固及亮化美化,校內(nèi)道路的硬化等,學(xué)校面貌煥然一新。同時加強校園文化建設(shè),營造出了一個干凈、整潔,充滿濃厚文化氛圍的校園。投入3萬余元安裝校園廣播系統(tǒng),電視護(hù)架,網(wǎng)絡(luò)資源端口,刻錄DVD教學(xué)光盤等,大力改善了現(xiàn)代教育技術(shù)手段。20xx年,學(xué)校順利通過省合格學(xué)校驗收和省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗縣的驗收。20xx年上期,又耗資6萬元實施飲水工程,撥付1.5萬元改造學(xué)校主外線及教師住房線路,大力改善了全校近兩千師生的生活條件。
通過他的努力,近年來,學(xué)校榮獲縣教育教學(xué)綜合目標(biāo)管理二等獎等20余項縣級以上集體榮譽。他先后被評為縣“優(yōu)秀教師”、縣“優(yōu)秀教育工作者”、縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、臨武縣第二屆“十大杰出青年”(提名獎)等十余項榮譽稱號。連續(xù)六年年度考核為“優(yōu)秀”,并受縣政府嘉獎。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實寫照,也是xx校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。17年的風(fēng)雨滄桑,他依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個甜美的夢,詮釋著無悔的青春,譜寫出一曲人生平凡而卓越的樂章。
優(yōu)秀校長事跡材料7
XXX,大學(xué)本科學(xué)歷,中共黨員,中學(xué)高級教師,XXX市XXX區(qū)優(yōu)秀人大代表,XXX省初中名校聯(lián)盟秘書長,現(xiàn)任XXX市第二十七中學(xué)校長,XXX市二十七中教育集團(tuán)理事長。XXX校長擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,論文和課題研究有許多獲國家和省市級獎。他有諸多榮譽,先后獲XXX市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等光榮稱號,20xx年9月,他被評為XXX市十佳優(yōu)秀校長。
管理特色:XXX校長堅持以豐富多彩、健康向上活動為載體,大力推進(jìn)校園文化建設(shè),學(xué)校相繼舉辦了消防安全知識講座、法律知識講座、心理輔導(dǎo)講座、校長講座、班主任工作經(jīng)驗交流會、教學(xué)經(jīng)驗交流會、師德師風(fēng)研討會等交流研討會,滿足師生的求知欲,拓寬師生的視野,使大家受到文明的洗禮和文化的熏陶。為豐富學(xué)生校園生活,XXX二十七中開展了“求知校園讀書節(jié)”、“求知校園科技周”、“東壇之光藝術(shù)節(jié)”等班級特色文化活動,讓科技、藝術(shù)和美點亮師生的生活。學(xué)校還開展了各類科學(xué)實驗活動和主題實踐活動,舉行手工制作、書畫競賽、素質(zhì)教育大演練、“愛國主義”國慶系列等活動,多元的.文化活動,充分為學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
優(yōu)秀校長事跡材料8
王佐民,中共黨員,阿榮旗三道溝小學(xué)校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長,以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績,得到了社會各界人士的一致好評,他以德育人的教育理念引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長。王校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為市、旗兩級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人。
一、愛崗敬業(yè),做廉潔自律的表率 。
幾十年來,王校長一心想著黨的養(yǎng)育之恩,始終擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。他能做到對工作任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一個好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?偸歉粋出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來,要求老師做到的王校長首先做到,要求老師不做的他從來不做。他堅持每周第一個到校,星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假,他更是牽掛著學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。王校長無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校師生中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中,做到合理開支,手續(xù)清楚。
二、科學(xué)管理,加強素質(zhì)教育的落實
在學(xué)校管理上王校長有一整套經(jīng)驗。他對學(xué)校的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”,他還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學(xué)校管理上,王校長能做到以身作則,率先垂范。
三、甘為孺子牛,全心全意服務(wù)師生不言怨
王校長身為一校之長,不但不擺架子,待人處事公正民主,寬厚仁和,而且關(guān)心教師,樂意為教師排憂解難。情系師生,樂于助人,是對王校長的真實寫照。對教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關(guān)懷備至。在生活上,王校長更是給教師們一個無微不至的關(guān)懷。有的教師身患重病入住醫(yī)院,王校長不顧勞累親身前往醫(yī)院探望,問寒問暖,并多次安排學(xué)校教師探望生病的老師,令生病的老師及其家人深受感動。
王校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難,他總會熱心幫助;哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn),他總會耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難,王校長了解情況后,給學(xué)生們申請了困難補助,使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急……
從而王校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評,贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣,逐步實現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化,從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的`跨越,從粗放管理到依法治校科學(xué)管理的邁進(jìn)。
四、以人為本,加強職業(yè)道德教育
“作為一名合格的人民教師,一個人民滿意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高尚的師德!边@是王校長經(jīng)常說的一句話。
王校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個春秋。多年的教學(xué)、管理實踐使他深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強教師隊伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,擔(dān)任校長幾年來,他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個學(xué)生裝進(jìn)心中,關(guān)愛每一個學(xué)生,促進(jìn)每一個學(xué)生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里,人人聽到的都是歡聲與笑語,諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
一分耕耘,一分收獲。在全體師生的共同努力下,我校20xx年以來教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)連續(xù)七年位居全旗前三名,七年穩(wěn)居第一方陣。其中20xx年取得第二名,20xx年、20xx年連續(xù)兩年取得第一名。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實寫照,也是王校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪,壯心不已。30多年風(fēng)雨滄桑,王校長依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個甜美的夢,譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
優(yōu)秀校長事跡材料9
不忘初始心且行且努力
人活著必須有追求,必須樂于奉獻(xiàn),不論是作為普通教師還是管理者,趙玉磊都深愛著教育事業(yè),在這方沃土他勤奮耕耘了十六年,從教師、班主任、中層、分管校長、校長,不管干哪一項具體工作,他都盡心盡力做到最好,這一切,都是為了當(dāng)初無怨無悔的選擇,為了當(dāng)?shù)刂劣H至愛的鄉(xiāng)親。
真抓實干愛學(xué)校如家
20xx年起,趙玉磊擔(dān)任學(xué)校副校長,負(fù)責(zé)學(xué)校后勤管理工作,正好趕上全區(qū)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)創(chuàng)建,這一路走來,艱辛、汗水、淚水、喜悅時刻相伴。四年內(nèi),學(xué)校粉刷了墻面,修建了綜合樓,鋪設(shè)了水泥路面、道板,新建了籃球場、排球場,整理了操場、花壇,新建了塑膠操場。無論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨,還是正常上班、節(jié)假日,在工地上總能見到他的身影。
特別是20xx年建綜合樓和20xx年建塑膠操場期間,趙玉磊犧牲了兩個暑假和所有的雙休日,全程跟蹤監(jiān)督施工質(zhì)量,同施工人員一起測量,一起把關(guān),目的是確保每項工程都能保質(zhì)保量。他說:回頭想想,感覺確實對不起老婆孩子,根本沒有時間照顧家里,內(nèi)心有愧;可是看到學(xué)校面貌一天天在變化,在大家努力下,發(fā)展日新月異,內(nèi)心真是感到無比自豪與驕傲;人生在世,還有什么比干成幾件實事能更有價值?在抓好工程建設(shè)的同時,他帶領(lǐng)后勤人員勤儉節(jié)約,鉆研技術(shù),改進(jìn)措施,搞好日常維修,做到了吃苦在前。大到校舍房屋、門窗桌椅、教學(xué)儀器設(shè)備、供電供水,小到門鎖抽屜,撮子拖把,他總是不厭其煩,誠懇服務(wù)。由于維修人員少,他通常都是親自上陣,能自己修的堅決自己修,力所能及解決師生燃眉之急。因為他堅信:愛一行干一行,會挑挑揀揀;干一行愛一行,才能踏踏實實。幾年下來,后勤工作為學(xué)校節(jié)省了大量資金。經(jīng)過全校師生共同努力,學(xué)校各項工作更加突出,在全區(qū)廣受好評。
追求卓越把學(xué)校帶好
在追求教育現(xiàn)代化的過程中,先進(jìn)的教育思想是學(xué)校辦學(xué)的靈魂,也是學(xué)校辦學(xué)成功的關(guān)鍵。20xx年8月,趙玉磊擔(dān)任學(xué)校校長,他深感身上的壓力和重?fù)?dān),絲毫不敢懈怠,深入調(diào)研,廣泛征求意見,結(jié)合實際提出了把"以人為本,和諧發(fā)展"作為辦學(xué)理念;谶@種指導(dǎo)思想,他以質(zhì)量為目標(biāo),從細(xì)節(jié)入手,以活動為抓手,努力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系;他主動深入到學(xué)科組、級部,與教師拉家常,談工作、解決困難、處理矛盾、協(xié)調(diào)關(guān)系。在探索學(xué)校前進(jìn)發(fā)展的過程中,趙玉磊深知學(xué)校特色建設(shè)的重要性。為此,他帶領(lǐng)學(xué)校教師走特色發(fā)展之路,精心組織社團(tuán)活動,開展學(xué)校排球聯(lián)賽,學(xué)校排球隊在歷次舉行的市排球聯(lián)賽中均獲得第一名,并代表泰安市參加省聯(lián)賽獲得第六名;摔跤隊也一直在全市名列前茅;學(xué)校被授予山東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校。
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線,更是社會和家長衡量學(xué)校教學(xué)水平的重要標(biāo)尺。趙玉磊與全校教職工堅持抓教學(xué)質(zhì)量不動搖,學(xué)校教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高,連續(xù)三年位居全區(qū)前六名,學(xué)校被評為山東省健康教育示范校,泰安市文明單位,連續(xù)三年被評為泰安市課程與教學(xué)工作先進(jìn)單位。
不忘初心守教學(xué)一線
好的領(lǐng)導(dǎo),不僅要善于用語言打動人,更重要的是要用行動感召人。凡是要求班子成員和教職工遵守、執(zhí)行的規(guī)章制度,趙玉磊首先遵守、執(zhí)行,凡是要求班子成員和教職工做到的工作,他帶頭做好。趙玉磊1998年參加工作,還沒有走上管理崗位的時候,他就一直擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)和班主任工作,教學(xué)成績和班級管理一直名列前茅,多次被評為市區(qū)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。后來雖然職務(wù)變了,但教書育人的本色絲毫沒有改變,他一直堅守在教學(xué)一線,擔(dān)任八年級地理學(xué)科教學(xué)和班主任。如今,他堅持與普通教師一樣教學(xué),晚上還要堅持到班級輔導(dǎo)學(xué)生,以教師的身份做好各項教學(xué)工作。同時還積極投身于課改、教改,自覺參加學(xué)科組教研活動,帶領(lǐng)教師推行三案課堂教學(xué),并進(jìn)行微課制作與翻轉(zhuǎn)課堂探索。正是在這種勤奮務(wù)實、樂于追求敬業(yè)精神的感召下,全體教師紛紛投入到教研教改,教師團(tuán)隊團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、作風(fēng)優(yōu)良、教學(xué)扎實、戰(zhàn)斗力強,確保了教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)步提高。
學(xué)習(xí)了莫先進(jìn)事跡,我被他用微薄工資托起300名貧困生的學(xué)習(xí)夢的事跡與學(xué)生以自家創(chuàng)造的財富,青菜,感謝師恩的片斷感動著,但對我影響較大,讓我覺得必須學(xué)習(xí)的。卻是莫老師堅持再貧困也不能貧困學(xué)校,學(xué)校教育裝備一定要跟得上國家發(fā)展水平的工作理念。
莫老師的一句話讓我印象很深入:“固然生活在大山里,但必須不斷吸收新知識、新技術(shù),我們培養(yǎng)的不是‘死讀書,讀死書’的學(xué)生,要培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力,讓他們跟上時代的步伐!蹦蠋熯@類與時俱進(jìn)的精神正是現(xiàn)在的.我所缺少的。特別是在帶了一輪完全的高中以后,我連續(xù)三年都執(zhí)教高一,有時候覺得內(nèi)容都很熟習(xí)了,課本都倒背如流了,備課甚么的已沒有必要了。實在,隨著時代發(fā)展,科學(xué)研究進(jìn)步,知識網(wǎng)絡(luò)是不斷更新的,而知識利用體系的變化更是飛速前進(jìn),沒有拓展學(xué)習(xí)的我已能感覺到教學(xué)內(nèi)容的陳腐提不起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)愛好的現(xiàn)實。
另外,教學(xué)對象的更新,學(xué)情的變化也讓原封不動的教學(xué)方式顯得蒼白無力。只有建立在學(xué)生實際學(xué)習(xí)水平基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,用當(dāng)下最新發(fā)生發(fā)展的客觀存在來豐富教學(xué)內(nèi)容,才是好的教學(xué),才能讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中體會到所學(xué)知識和自己的生活是如何的息息相干,從而更有動力往學(xué)習(xí)。莫老師教會我,我亦師亦生,我不能“死教書,教死書”,必須不斷吸收新知識、新技術(shù),讓自己的動手、動腦能力跟上時代的步伐,學(xué)會科研教學(xué),堅持教研相長,才是進(jìn)步教學(xué)教育水平的硬道理,是一位合格的教師的基本功。
優(yōu)秀校長事跡材料10
XXX,女,漢族,生于1971年11月,中共黨員,高級教師。1990年參加工作,20xx年起擔(dān)任XXX區(qū)XXX鎮(zhèn)中校長、書記。扎根農(nóng)村30載的她,先后榮獲XXX省萬名基層好黨員、XXX市三八紅旗手、XXX區(qū)教書育人楷模等榮譽。
擔(dān)任校長11年來,她讓一所偏遠(yuǎn)薄弱的農(nóng)村學(xué)校一躍成為全區(qū)質(zhì)量領(lǐng)先、特色鮮明、人民滿意的一流初中。“每年考進(jìn)XXX中學(xué)一個班”,成為了XXX的佳話。
她積極營造“肯吃苦、甘奉獻(xiàn)、勇?lián)?dāng)”的學(xué)校文化,得到全體成員的認(rèn)同和維護(hù),成為學(xué)校取之不盡、用之不竭的'精神源泉。她努力打造“能干事,肯干事,干成事”的班子團(tuán)隊和教研團(tuán)隊。在任校長期間,學(xué)校先后榮獲40余項省市區(qū)級榮譽;科學(xué)教研組先后被評為市模范集體、先進(jìn)教研組和區(qū)最美團(tuán)隊。
“披荊斬棘勇登攀,矢志不移創(chuàng)輝煌”——這是XXX校長生涯最真實的寫照。
優(yōu)秀校長事跡材料11
走進(jìn)臨高實驗小學(xué)的校園,你會經(jīng)常看見一個忙碌的身影,他就是我校的校長——陳冠詩。作為一名教育工作者,他情注教育,作為一位校長,他率先垂范。他給自己定下的座右銘是:以勤精業(yè),辛勤耕耘。為此,陳校長在20xx至20xx年度中工作成績突出,被中國共產(chǎn)黨臨高縣委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
一個好的校長就是一所好的學(xué)校。大家有目共睹,正是陳校長在實小一年的時間里,學(xué)校發(fā)生了令人驚喜的變化。
一、以身作則,做行動楷模
一年來,作為校長,他要求教師做到的,他首先做到,教師做不到的,他也努力堅持做到。寒來暑往,風(fēng)雨無阻,他披星戴月,每天到校最早的老師也能看到他在校園內(nèi)巡視的身影。為了預(yù)防學(xué)生發(fā)生安全事故,不論值班與否,他幾乎每天課間時間都在操場上巡查。值日教師們在他的影響下也都認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好此項工作,致使我校一年來沒有發(fā)生過安全事故。陳校長以校為家,時刻惦記著這個家。當(dāng)他那身有重病的老母親癱瘓在床,他就把老母親托負(fù)給了妻子照顧,從返校園工作。母親過逝后,他又化悲傷為力量,全身心地投入工作,深得老師們敬偑。
二、創(chuàng)新方法,科學(xué)管理,彰顯人文關(guān)懷
一位教育家說過:一個好的校長,應(yīng)該在如何調(diào)動教師的積極性上做好工作。陳校長在這方面做得很好,一年來,在陳校長的領(lǐng)導(dǎo)下,制定了自己一套的工作管理方案,徹底打破教師干多干少一個樣,干好干差一個樣的局面,每到年末評優(yōu)評先的時候,把各方面量化分?jǐn)?shù)一核算,教師的名次就出來了。工作中陳校長在處處按章辦事遵循原則的同時,又時時對師生們彰顯人文關(guān)懷。一年來,陳校長對我校教師大都非常了解,誰家有困難,陳校長都會非常關(guān)心,并盡可能的提供幫助和照顧。去年,我校鐘又進(jìn)教導(dǎo)和李干保老師,因病住院,陳校長知道后,打電話對他們表示關(guān)心,并親自帶去看望,還號召全體師生向這倆位重病的老師捐獻(xiàn)愛心。陳校長在工作中不斷創(chuàng)新,在效率上不斷提高,在管理上日趨科學(xué)規(guī)范、精細(xì)化,并處處彰顯人文性,受到大家的一致肯定。
三、規(guī)范學(xué)校管理,以質(zhì)量為目標(biāo)。
陳校長上任以來,注重建立健全學(xué)校各項制度,并認(rèn)真實施,使學(xué)校管理規(guī)范化,制度化。充分發(fā)揮教代會的作用,實現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強常規(guī)管理,落實課程計劃,開全開足各科課程,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強對教學(xué)工作全過程的管理,著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
陳校長十分重視新課程的實施和教師專業(yè)化發(fā)展,通過多種方法,手段提高教師的科研文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師參加省、縣各級培訓(xùn)、聽課活動,營造關(guān)注教學(xué)科研,參與新課改的深厚氛圍。在這一年,在陳校長的的帶領(lǐng)下,我們赴瓊山一小、湖南師范附中、屯昌思源小學(xué)跟蹤學(xué)習(xí),返校后陳校長立刻把學(xué)習(xí)的精華處用到教學(xué)管理上,取得顯注的效果。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校工作永恒的主題。為此,陳校長深入到課堂中聽課,和老師共同進(jìn)行研討。陳校長還經(jīng)常開展教學(xué)研討課,每一次縣舉辦公開課比賽,他都高度重視,并組織學(xué)校里各教研員共同研討,使老師的教學(xué)水平明顯提高,在剛剛結(jié)束小學(xué)畢業(yè)考中,我校取得很好的成績。老師的成績也碩果累累,在全縣思想品德優(yōu)質(zhì)課中,我校符曉英老師榮獲一等獎。王小花老師獲得第三屆全國中小學(xué)公開課電視展示活動中,榮獲一等獎,陳校長也在這次活動榮獲優(yōu)秀校長獎。
四、注重班子建設(shè),堅持以誠用人。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中,陳校長一再強調(diào)要增強責(zé)任意識,每一位領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,認(rèn)識到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強對領(lǐng)導(dǎo)的教育基本理論的學(xué)習(xí),深入實際,調(diào)查研究,尊重科學(xué),提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力。學(xué)校逐步形成了一個講正氣,講團(tuán)結(jié),講民主,講奉獻(xiàn),重實績的領(lǐng)導(dǎo)集體,深受教師們的支持和擁護(hù),有很強的號召力和凝聚力。
五、注重德育實效,以活動育學(xué)生。
陳校長對學(xué)生的教育力求實效,把教會學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)各個節(jié)日、紀(jì)念日的主題,開展學(xué)生喜聞樂見的活動,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,集體主義和樹立遠(yuǎn)大理想的教育,均取得良好的效果。如這次為了慶祝建黨90周年,我校舉辦了“童心向黨”的班際歌詠比賽,校園四周都響起了嘹亮的紅歌,取得了很好的效果。學(xué)校一方面認(rèn)真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評比活動,另一方面開展《文明禮儀伴我行》主題教育活動,利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項行為規(guī)范、講文明禮儀。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護(hù)社會的良好習(xí)慣。為了我校學(xué)生能夠在縣團(tuán)委舉辦的'“慶建黨90周年 爭當(dāng)四好少年”鼓號隊比賽中取得好成績,在陳校長的組織及帶領(lǐng)下,我校的輔導(dǎo)老師們及學(xué)生刻苦訓(xùn)練,經(jīng)一番努力終于獲得這次大賽的一等獎。
六、注重校園環(huán)境建設(shè),做到以校為家
他自上任以來,正是學(xué)校面臨困難最大的時期,圍墻開裂,室內(nèi)教室除了有桌椅和黑板外,什么也沒有,可謂是白紙一張。更為困難的是資金短缺,人員緊張,真可謂困難重重。面對這一切的困難,他并沒有因此而卻步,而是千方百計想辦法,上上下下,方方面面尋求幫助,經(jīng)過不懈努力,最終得到了上級領(lǐng)導(dǎo)在各方面特別是資金上的大力支持和幫助,于是對學(xué)校進(jìn)行重建圍墻,教學(xué)樓改進(jìn)。為將學(xué)校建設(shè)成為傳播先進(jìn)文化的陣地,他重視校園文化建設(shè),在校園內(nèi)開辟了主題不同,形式多樣的文化長廊,國旗、名人名言、古詩詞也進(jìn)了課室。
在校園建設(shè)的一年中,一天一個樣,一年大變樣,就這樣為了盡快給廣大師生一個舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,他犧牲了幾乎每一個休息日和節(jié)假日,真是把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。
一年多來他以先進(jìn)的辦學(xué)理念,卓有成效的管理方法,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng),勤政廉潔的行為,敬業(yè)高效的工作態(tài)度,為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn),使實驗小學(xué)成為局領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長和學(xué)生滿意的學(xué)校。
20xx年7月8日
優(yōu)秀校長事跡材料12
說起xx,熟悉的老師們都叫他“xx市最年輕校長”、“xx市最偏遠(yuǎn)學(xué)校的校長”、“創(chuàng)意校長”,最近又有人稱呼他為“抗洪校長”。20xx年前在xx市區(qū)城郊工作,后來參加副校長公選考試到xx最偏遠(yuǎn)的xx小學(xué)工作,那年他26周歲,至今一直扎根山區(qū),用他的青春、熱血、智慧為山區(qū)教育事業(yè)做著默默無聞的貢獻(xiàn)。
一、思想先鋒模范:沖鋒在前巧指揮。
平時,“沖鋒在前”主要體現(xiàn)在兩方面:一是紀(jì)律嚴(yán)明帶頭樹榜樣,在他心中凡是要求學(xué)生老師做到的,校長必須做到,如為了在學(xué)?记谥贫壬蠋Ш妙^,家住xx主城區(qū)新安江(離學(xué)校有近60公里遠(yuǎn))的xx,以校為家,經(jīng)常周日下午就趕到學(xué)校,周五很遲到家,與師生同吃同住;二是學(xué)科教學(xué)帶頭樹榜樣,xx年,美術(shù)專職教師的xx為了配合教導(dǎo)處工作,擔(dān)任了多達(dá)20節(jié)體育課,備課、聽課、各類競賽、評比,他都以身作則,并手把手指導(dǎo)老師撰寫論文等,開展課堂教學(xué)研究。
關(guān)鍵時刻“巧指揮”:20xx年6月16日,xxxx小學(xué)遭遇百年難得一遇的`特大洪澇災(zāi)害,學(xué)校受淹水深達(dá)1米8。凌晨2點,剛進(jìn)水時,為了129名學(xué)生生命安全,xx率領(lǐng)18位教師從低洼處的宿舍成功轉(zhuǎn)移129名住校生到教學(xué)樓,克服重重困難解決數(shù)天吃睡問題,并在16日———19日三天時間內(nèi),把學(xué)生分批轉(zhuǎn)移回家,得到家長、社會、媒體(中央電視臺等)、上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,他本人獲得xx市委頒發(fā)的“抗洪搶險優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“大洋鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
二、學(xué)校特色發(fā)展:插上創(chuàng)意幸福翅膀。
原先xx小學(xué)是一所全薄弱山區(qū)學(xué)校,環(huán)境條件差,教師老齡化,50周歲以上老師達(dá)60%以上,學(xué)生人數(shù)少,不到300人,辦學(xué)水平低下,多年來學(xué)校發(fā)展步入困境,面臨被撤并的現(xiàn)狀。xx非常會動腦筋,在擔(dān)任校長的這短短3年,帶領(lǐng)老師們走上幸福之路,帶領(lǐng)學(xué)生們走上一條創(chuàng)新成長之路。打造幸福校園,給教師構(gòu)筑“溫馨之家”,首先,為外地教師“破四難”:三餐吃飯難、住宿難、行路難、休閑學(xué)習(xí)難。其次,“夕陽紅”工程,點燃老年教師生命激情:開展《老齡教師教學(xué)方式變革策略研究》的杭州市級課題研究,舉行50周歲以上教師教學(xué)評比;構(gòu)建創(chuàng)意樂園,為學(xué)生開啟“創(chuàng)意人生”。以浙江省規(guī)劃課題《山區(qū)學(xué)校基于鄉(xiāng)土資源的創(chuàng)意手工活動設(shè)計與研究》為指導(dǎo),首先開展創(chuàng)意校園文化建設(shè),“大型變形金剛”、“新安江水電站”、創(chuàng)意沙池、創(chuàng)意手工展廳等新奇趣味,“浙江省創(chuàng)意稻草節(jié)”、“原創(chuàng)風(fēng)箏節(jié)”等活動大氣精彩,手工社團(tuán)、創(chuàng)意手工報、校本課程等充盈孩子快樂童年。xx年度學(xué)校被評為”xx市創(chuàng)意手工特色學(xué)校”、“xx市綠色學(xué)校”,國內(nèi)眾多專家媒體報道表彰,學(xué)校走上一條特色跨越發(fā)展的創(chuàng)新之路。
三、專業(yè)發(fā)展引領(lǐng):
山區(qū)飛出學(xué)科領(lǐng)頭雁雖然身在山區(qū)小學(xué)任教并兼任校長,他卻從未放棄專業(yè)發(fā)展,并在專業(yè)領(lǐng)域取得不菲成績。20xx年,《鄉(xiāng)土民間美術(shù)主題文化教學(xué)課程的研究與實施》一文被全國中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源開發(fā)項目《義務(wù)教育階段校本課程的開發(fā)與實施》課題組作為重要案例采用,深受好評;教學(xué)課例《我心中的新安江》發(fā)表在國家雜志《校本教研》xx。10期上;論文《“作業(yè)超市”——我們選擇著、快樂著、收獲著》獲杭州市三等獎。xx年,浙江省立項課題《山區(qū)學(xué)校利用鄉(xiāng)土資源開展創(chuàng)意手工實踐活動的策略研究》;執(zhí)教《五彩斑斕——賑災(zāi)篇》獲xx市分管教學(xué)校長有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎。案例《研討課,因生成彰顯魅力》獲杭州市二等獎,浙江省三等獎;xx年,論文《把握美術(shù)教學(xué)的本體是關(guān)鍵》獲杭州市三等獎。
優(yōu)秀校長事跡材料13
走進(jìn)利川市汪營鎮(zhèn)白果小學(xué)的校園,你會經(jīng)?匆娨粋忙碌的身影,他就是我校的校長——羅祖懷。作為一名教育工作者,他情傾教育、身先士卒,作為一位校長,他以身作則、率先垂范。他常說“思想是學(xué)校的靈魂,質(zhì)量是學(xué)校的生命,以德育人方顯本色!边@位年輕的校長,以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績,得到社會各界人士的一致好評,他身后留下的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。
一、身正為范、自律清廉,做思想和行動的楷模
思想是行動的指南,新時代下的教育走向靠的就是掌舵人。多年的教學(xué)、管理實踐使他深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強教師隊伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的根本。因此,他抓“師德、師風(fēng),帶領(lǐng)教師研習(xí)法律法規(guī),讓大家講正氣、樹清風(fēng),跟緊時代步伐,愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會。作為校長,他要求教師做到的,他首先做到,教師做不到的,他也努力堅持做到。他作風(fēng)民主,不搞個人特殊,堅持做到公私分明,用自我的人格魅力去折服影響他人。在評優(yōu)評模上是能讓的盡量讓,能推的盡量推,把這些榮譽全部給一線教師。“無論是嚴(yán)寒還是酷暑,總會看到他在校園內(nèi)巡視的身影。為了預(yù)防發(fā)生安全事故,不論值班與否,他幾乎每一天課間時光都在操場中走道上巡查,在他的影響下老師們恪盡職守,致使我校一年來沒有發(fā)生過安全事故。正氣一身官氣掃,清風(fēng)兩袖腐風(fēng)離”。他用自我的魅力去影響他人,從而使整個學(xué)校成為一片凈土。
二、創(chuàng)新管理、注重實效,彰顯濃濃的人文關(guān)懷學(xué)校管理的關(guān)鍵在于充分調(diào)動教師的“心”。
羅校長在這方面做得很好,一年來,在收集、篩選和綜合教師的意見和建議的基礎(chǔ)上,羅校長擬定了定了獨具特色的學(xué)校管理方案,用人之長、統(tǒng)籌兼顧,打破了教師干多干少一個樣的局面,用量化和分?jǐn)?shù)說話,讓教師們心服口服。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中,羅校長一再強調(diào)要增強職責(zé)意識,每一位領(lǐng)導(dǎo)要明白自己肩負(fù)的職責(zé),認(rèn)清形勢、加強學(xué)習(xí),深入實際、調(diào)查研究,提高領(lǐng)導(dǎo)的決策潛力。學(xué)校逐步構(gòu)建了一個講正氣,講團(tuán)結(jié),講民主,講奉獻(xiàn),重實績的領(lǐng)導(dǎo)集體,深受教師們的支持和擁護(hù),有很強的號召力和凝聚力。羅校長自己時時處處也嚴(yán)格按章辦事、遵循原則,同時他又對師生們關(guān)懷備至。誰家有困難,他都會關(guān)心備至,并盡可能的給與幫忙和照顧。學(xué)校柳老師不慎摔倒脊椎骨折住院,羅校長知道后第一時間打電話了解情況,并親自去醫(yī)院看望,學(xué)校附屬幼兒園牟老師在家中洗澡不小心滑倒造成坐骨神經(jīng)受傷,他不僅親自去上課,還主動幫助家里解決實際困難。羅校長在工作中不斷創(chuàng)新,在效率上不斷提高,在管理上日趨科學(xué)規(guī)范、精細(xì)化,并處處彰顯人文關(guān)懷得到了大家的一致肯定。
三、規(guī)范辦學(xué),教研興校,以質(zhì)量謀生存促發(fā)展。
羅校長上任以來,注重建立健全學(xué)校各項制度,并認(rèn)真實施,使管理制度化、規(guī)范化。充分發(fā)揮教代會、民主生活會的作用,實現(xiàn)決策科學(xué)化、民主化。落實學(xué)校常規(guī)管理,依據(jù)教學(xué)大綱嚴(yán)格落實課程計劃,開齊開足課程,謀學(xué)生全面發(fā)展。他結(jié)合現(xiàn)代教育理念,對教師的教學(xué)工作采取了一聽(聽課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三反思(反思教師教學(xué)的成功與失。┑墓芾砟J郊訌妼虒W(xué)過程的管理,對學(xué)生的日常管理采取了班主任、任課教師人人參與的全員管理)、對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等進(jìn)行全方位管理。
羅校長非常重視新課程的實施和教師專業(yè)化素質(zhì)的發(fā)展,通過多種方法、手段提高教師的教研水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。他積極組織教師參加省級、市級培訓(xùn),組織教師參加各種競賽、開展推門聽課等活動,圍繞新課改和教學(xué)需要營造教研興教的氛圍。一年來,在羅校長的安排下,學(xué)校先后派出20余人次外出各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),返校后通過交流反饋的形式組織教師們學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)的精華處用到教學(xué)上,取得了顯注的效果。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校工作永恒的主題。為此,羅校長深入到課堂中聽課,和老師共同研討,使學(xué)校的教學(xué)水平明顯提高,在我鎮(zhèn)交換統(tǒng)考和綜合評比中連續(xù)蟬聯(lián)全鎮(zhèn)第一的好成績。
四、養(yǎng)成教育、特色引領(lǐng),奠基人生道德準(zhǔn)繩
在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識與技能的同時,羅校長十分關(guān)注孩子們的品德教育,他把教會學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日的.主題,開展學(xué)生喜聞樂見的活動,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、民族主義、集體主義和樹立遠(yuǎn)大理想的教育,均取得良好的效果。在羅校長的組織及帶領(lǐng)下,學(xué)校一方面認(rèn)真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評比活動,另一方面開展各種主題教育活動,如:利用國旗下的講話、主題班會、文化長廊等形式倡導(dǎo)道德自律,引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)會自覺遵守各項行為規(guī)范、講禮貌禮儀;利用競賽、書畫活動等方式珍愛集體、發(fā)展特長;利用親子互動培養(yǎng)學(xué)生感恩之心,養(yǎng)成珍惜自我、關(guān)愛他人、維護(hù)社會的良好習(xí)慣……逐漸地學(xué)風(fēng)變了,校風(fēng)變了,孩子們的習(xí)慣也變了。
一個好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?偸歉粋出色的校長聯(lián)系在一起。一年多來羅校長他以先進(jìn)的辦學(xué)理念,卓有成效的管理方法,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng),勤政廉潔的行為,敬業(yè)高效的工作態(tài)度,用愛心對學(xué)生,用虛心對榮譽,用自己才能和的責(zé)任心為我們樹立了榜樣,以他的奉獻(xiàn)和實干,贏得了人們的尊敬和贊揚。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,他仍在一步一個腳印地在教育戰(zhàn)線上譜寫著耕耘者之歌。
優(yōu)秀校長事跡材料14
XXX,1984年從XXX師范大學(xué)畢業(yè)分配到XXX一中,執(zhí)教初中和高中數(shù)學(xué),1994年擔(dān)任校團(tuán)委書記。1999年,他參加XXX縣公開招聘,擔(dān)任XXX三中校長;20xx年擔(dān)任XXX二中校長。從教以來,他先后被評為XXX縣優(yōu)秀校長、南昌市首屆優(yōu)秀青年骨干教師、XXX省關(guān)心下一代先進(jìn)個人。
管理特色:XXX校長深知管理是學(xué)校的保障,事無大小、事必躬親,他親自負(fù)責(zé)學(xué)校教研工作,制定以“教研強內(nèi)功,精心提品質(zhì)”的主題,制定了“管—學(xué)—研—教—評”一系列完整的教研模式。XXX校長主導(dǎo)“走出去,請進(jìn)來”的'交流模式,啟動“名師工程”、“青藍(lán)工程”和“教師讀書活動”,引導(dǎo)教師努力把自己培養(yǎng)成研究型教師,既研究教情,又研究學(xué)情。為培養(yǎng)學(xué)生健全人格,XXX校長不斷健全學(xué)校德育工作機制,組織學(xué)生開展安全健康和文明禮儀教育,培養(yǎng)學(xué)生的生命意識和文明習(xí)慣;舉行捐資救災(zāi)、助學(xué)活動和志愿者活動,培養(yǎng)學(xué)生的愛心和公德意識;開展唱勵志歌、軍訓(xùn)和體育節(jié)活動,培養(yǎng)學(xué)生樂觀堅毅的性格;重視科技制作和實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
優(yōu)秀校長事跡材料15
XXX生于1963年10月,1983年7月畢業(yè)于XXX市師范學(xué)校,同期被分配到XXX縣XXX中心小學(xué)從事教育工作。在XXX中心小學(xué)期間,他陸續(xù)擔(dān)任過大隊部輔導(dǎo)員、總務(wù)負(fù)責(zé)人、教導(dǎo)主任等行政職務(wù)。20xx年9月,他調(diào)入XXX縣嶺背小學(xué)任負(fù)責(zé)人、校長至今。嶺背小學(xué)先后也獲得了省校園文化建設(shè)示范學(xué)校、市德育先進(jìn)單位、市新農(nóng)村建設(shè)(行為習(xí)慣養(yǎng)成)特色示范學(xué)校、校本教材獲省編輯一等獎等稱號,并且學(xué)校連續(xù)六年獲區(qū)年度考評綜合獎。
管理特色:20xx年,XXX被任命為XXX區(qū)嶺背小學(xué)校長。作為校園管理者的他,XXX總是積極的從書籍中汲取的各種教育教學(xué)管理模式與方法經(jīng)驗,并結(jié)合實際加以靈活運用,再從實踐中進(jìn)行二次總結(jié),制定了《教職工考勤制度》、《教學(xué)管理制度》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《教師績效工資分配制度》、《學(xué)校安全管理制度》、《學(xué)生管理制度》、《班主任考核辦法》、《教師職稱評聘細(xì)則》、《教師師德考核細(xì)則》等制度,形成了一套運作有效、充滿活力的.管理體制和運行機制,受到學(xué)校教師的一致?lián)碜o(hù),為嶺背小學(xué)各項工作的正常運轉(zhuǎn)提供了制度保障。
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