最美教師事跡材料通用(15篇)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？以下是小編整理的最美教師事跡材料，希望能夠幫助到大家。
最美教師事跡材料1
扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋；16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作；師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在XXX中心校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是XXX中心校優(yōu)秀教師的代表，這就是我——XXX，XXX中心校馬家峪小學(xué)的一名普通教師。
十六年來(lái)，我在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。其主要事跡如下：
一、傾心教育、無(wú)怨無(wú)悔
作為一名小學(xué)教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，忘我的工作著。我樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。無(wú)論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
曾記得：20xx年9月被分配到天井溝小學(xué)教學(xué)，由于教師短缺緊張，三個(gè)年級(jí)2名教師，學(xué)期初分工時(shí)，我主動(dòng)要求擔(dān)任一二年級(jí)的班主任，包一二年級(jí)班，還分管學(xué)校的檔案工作、財(cái)產(chǎn)管理等工作。學(xué)校雖小但五臟俱全，很多雜事瑣事都要干。記得剛來(lái)時(shí)，由于學(xué)校剛剛進(jìn)行完校舍改造，學(xué)校的環(huán)境到處需要收拾，特別是操場(chǎng)高低不平，大小石頭到處是，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生，利用空閑時(shí)間揀石頭、平操場(chǎng)，用了一周的時(shí)間終于把操場(chǎng)收拾好，看到學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上歡快的做游戲，感到非常高興，雖然累，但很值。
二、為人師表，嚴(yán)于律己
具有良好的師德，是每一個(gè)教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為樹(shù)立良好的師德形象，我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng)，給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
“身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的”。教師要以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中注意自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹(shù)立榜樣。我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問(wèn)題是，學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室，不久地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片、包裝袋等雜物。在班會(huì)課上，我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過(guò)，也想過(guò)多種方法制止這種現(xiàn)象。如：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。后來(lái)，我有意無(wú)意的在他們面前，順手撿起地上的雜物扔進(jìn)垃圾箱里。過(guò)了一段時(shí)間，我驚喜的.發(fā)現(xiàn)地上的雜物少了。不僅如此，連在走廊、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿起。我抓住機(jī)會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)，為其他學(xué)生樹(shù)立典范。久而久之，學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。就這樣，我在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
三、教書(shū)育人，潤(rùn)物無(wú)聲
班主任工作精細(xì)而繁瑣，每個(gè)班主任都品嘗過(guò)其中的酸甜苦辣，要帶好一班孩子，確實(shí)不易。從教以來(lái)我一直擔(dān)任班主任工作，始終把德育工作放在首位，我常常利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育、學(xué)習(xí)目的教育以及樹(shù)立自決心信念的教育。樹(shù)立良好的班風(fēng)，組織強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育意義的文章，針對(duì)小學(xué)生辨別長(zhǎng)短力差的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)教育機(jī)會(huì)，使學(xué)生體會(huì)到好與壞、是與非、善與惡。及時(shí)把班里泛起的題目與學(xué)生一起分析。對(duì)好的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)錯(cuò)的提出要求，寄予希愿。
孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鄙斫讨赜谘越�，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高自己的道德品質(zhì)，規(guī)范自己的行為和言行舉止等。“學(xué)高為師，身正為范”。我在心里經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地、拖地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見(jiàn)地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。
四、工作嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍
一個(gè)人的性格決定于一個(gè)人的工作態(tài)度，我在教育事業(yè)上已耕耘了十六個(gè)年頭了，無(wú)論對(duì)什么工作總是勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)同志，從沒(méi)有做過(guò)錯(cuò)事，對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，干一行愛(ài)一行，讓領(lǐng)導(dǎo)放心滿意。上課時(shí)從不隨便走出課堂，不和別人談話聊天，做到了不備課不進(jìn)課堂，對(duì)學(xué)生的作業(yè)有布置有檢查有批改。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)面糾正，不留過(guò)宿作業(yè)。自從我走上了教育這個(gè)工作崗位以來(lái)，無(wú)論是哪一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查我的業(yè)務(wù)還是其它工作，都受到了良好的評(píng)價(jià)，教學(xué)成績(jī)次次名列前茅。
在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)：20xx年、20xx年、20xx年連續(xù)三年全縣小考數(shù)學(xué)成績(jī)第一名；20xx年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任；20xx年全縣小考數(shù)學(xué)成績(jī)第一名；20xx年課件制作二等獎(jiǎng)，20xx年全縣小考數(shù)學(xué)成績(jī)第一名；連續(xù)10年被評(píng)為XXX中心校模范教師；十幾次被評(píng)為教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝者；年年績(jī)效考核為優(yōu)秀……
十六年來(lái)，我用自己愛(ài)崗敬業(yè)的紅燭形象、為人師表的楷模形象、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)者形象、愛(ài)生如子的慈母形象感召學(xué)生、教育學(xué)生，我始終堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，在教育的田園里辛勤耕耘，揮灑汗水，默默奮斗，一定能做一名出色的園丁，讓桃李香滿天下！
最美教師事跡材料2
堅(jiān)守在教師這個(gè)行業(yè)22年，是因?yàn)樘焓拱愕膶W(xué)生帶給了自己幸福，這是**老師內(nèi)心最真切、最樸實(shí)的感受。她要回饋學(xué)生，帶著他們共渡一道道難關(guān)，盡自己最大努力鋪平他們前行的道路。
燎原星火綻放孩子思想的火花
“家校聯(lián)系卡”也許很多學(xué)校都有，很多老師都用，但擺在我眼前的這些家校聯(lián)系卡卻讓我看到了張老師的用心。 “親愛(ài)的張姐，我這個(gè)星期的表現(xiàn)可是一塌糊涂。在張姐這么信任的時(shí)候，卻讓您失望，我不忍心。為了讓張姐再次信任我，我決定從下個(gè)星期及至期末，盡我所能，不會(huì)讓您失望的。”
……
在家校聯(lián)系卡上，學(xué)生們洋洋灑灑、滔滔不絕。孩子怎會(huì)有如此的思想，又怎會(huì)有如此的約束力？在這亦師亦姐的`稱呼中又到底發(fā)生了什么？
張老師說(shuō)，每屆新生進(jìn)班，她都得辛苦一陣子。原來(lái)，大部分學(xué)生升入初中后，在家校聯(lián)系卡上無(wú)話可寫，只得湊數(shù)以敷衍老師，家長(zhǎng)也沒(méi)幾個(gè)人理會(huì)這個(gè)家校聯(lián)系卡。張老師總不放棄，她給學(xué)生規(guī)定所寫內(nèi)容，布置學(xué)生寫，寫不好再寫……在不斷重寫的過(guò)程中，總有個(gè)別好的學(xué)生會(huì)寫出像樣的文字。這時(shí)候，張老師就會(huì)把這些不可多得的文字拿到班上讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)討論，并在家長(zhǎng)群里展開(kāi)討論，張老師把這個(gè)過(guò)程稱為“星星之火可以燎原”。星火燎原之后，同學(xué)們便文思涌動(dòng)，將自己的想法、做法寫滿了家校聯(lián)系卡。為此，張老師寫了一篇題為《星星之火，可以燎原》的文章，隨后，學(xué)校將她的這種做法，作為優(yōu)秀班主任的教育案例，在全校推廣。
以身作則樹(shù)立孩子行動(dòng)的標(biāo)桿
張老師始終認(rèn)為，作為一名教師要教育好學(xué)生，必須以身作則，做學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。
為了讓學(xué)生成為有道德的人，她便首先注重自己的道德修養(yǎng)。她關(guān)注中國(guó)的傳統(tǒng)文化，更關(guān)注新時(shí)代的社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)。她用正確的道德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的行動(dòng)——貧困學(xué)生母親生病，她帶頭捐款300元；留守孩子無(wú)人照顧，她犧牲自己的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為其安排吃穿……在她的影響下，孩子們逐漸懂得了尊老愛(ài)幼，理解了善良純樸。當(dāng)?shù)弥幻易∞r(nóng)村的78歲高齡的老奶奶生病而又無(wú)錢看病時(shí)，全班同學(xué)將自己的零花錢省下來(lái)，集攢近4000元錢，給老奶奶看病。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她便首先注重自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)之余，張老師總是書(shū)不離手；平時(shí)，她還積極參加各級(jí)教師培訓(xùn)，并利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)。在她的影響下，她所教的班級(jí)學(xué)生刻苦認(rèn)真、自覺(jué)性高，并最終形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在22年的教學(xué)生涯中，張老師擔(dān)任了多年畢業(yè)班班主任及英語(yǔ)教學(xué)工作，其所帶班級(jí)，學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，中考成績(jī)一直位居前列。20xx年，她所帶畢業(yè)班中考英語(yǔ)成績(jī)名列全校第一，并遙遙領(lǐng)先于其他班級(jí)。有教無(wú)類堅(jiān)定孩子學(xué)習(xí)的自信
一些學(xué)校和老師、甚至一些家長(zhǎng)看不起“潛能生”，而張老師從不嫌棄他們。課余，作為班主任，她經(jīng)常找他們談話；課堂上，她經(jīng)常做知識(shí)游戲，用幽默的方式講解枯燥的語(yǔ)法，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)怎樣面對(duì)所有學(xué)生方面，張老師可謂孜孜以求，她不斷分析總結(jié)，寫出了《怎樣讓學(xué)差生也來(lái)享受英語(yǔ)課堂》《英語(yǔ)課堂趣味教學(xué)》《關(guān)于英語(yǔ)閱讀教學(xué)》等多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。對(duì)于貧困生等學(xué)生群體，她更是盡自己最大的能力去教育、幫助他們。遇到困難她及時(shí)家訪、及時(shí)溝通、及時(shí)解決，所帶班級(jí)到目前為止，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因貧困而輟學(xué)。
張老師寫過(guò)一篇優(yōu)秀論文，題目叫做《班主任要有如花的心情》，字里行間，洋溢著她作為人民教師的驕傲與滿足。她帶著一顆感恩學(xué)生的心教書(shū)育人，必將收獲如花一樣的香甜與美好！
最美教師事跡材料3
劉洪英，女，1979年9月生，本科學(xué)歷。20xx年參加工作。入校以來(lái)，她一直擔(dān)任班主任工作。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績(jī)不好，不良習(xí)摜較多，做班主任責(zé)任重大。一直以來(lái)，她嚴(yán)于律己，寬以待人，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和信任，教會(huì)學(xué)生們先學(xué)做人，再學(xué)做事，用自己的智慧、品行、修養(yǎng)去教育學(xué)生，努力成為一名受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的老師。
一、無(wú)私奉獻(xiàn)青春，收獲豐碩果實(shí)
20xx年來(lái)，劉老師從一個(gè)剛走出校門的年輕教師，帶著滿腔熱情，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長(zhǎng)起來(lái)。這些年來(lái)，她送走了四屆130多名畢業(yè)生，所帶班級(jí)囊括了計(jì)算機(jī)、技工、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個(gè)專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校，并以優(yōu)異的成績(jī)拿到了高校畢業(yè)證、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連、沈陽(yáng)、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)本職工作，很受用工單位的重視。如07級(jí)數(shù)控班的陳平在一家國(guó)際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門組長(zhǎng);07級(jí)數(shù)控班張東升在天津的長(zhǎng)城汽車發(fā)展的很好。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量。學(xué)生們能夠?qū)W有所用，劉老師也替他們感到高興!
二、貫徹執(zhí)行“全接納”教育思想，平等對(duì)待每一名學(xué)生
職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊，劉洪英老師一直把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ)，不持偏見(jiàn)的欣然接受各類學(xué)生，奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛(ài)。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的希望。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問(wèn)題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系。因此，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、與科任老師溝通等多種方式。她十分重視家長(zhǎng)在學(xué)生教育與管理方面的積極作用，尊重每一位家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在校存在的問(wèn)題和取得的進(jìn)步。這極大地增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)的感情，家長(zhǎng)和老師站在同一陣線，家校配合效果明顯。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來(lái)自單親家庭。劉老師曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過(guò)她教過(guò)的這幾屆學(xué)生，平均每班有4名來(lái)自單親家庭。此外，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L(zhǎng)大。缺乏父母關(guān)愛(ài)的孩子相對(duì)比較敏感，對(duì)于他們劉老師傾注了更多的.熱情。像13學(xué)前班教育班的呂詩(shī)雅同學(xué)，父母都不在身邊，她自己在校住宿，周末去親戚家里住，很不容易。劉老師每次巡寢都會(huì)和舍務(wù)老師溝通，了解該生的情況，并請(qǐng)她的好朋友多幫助她。平日里也多對(duì)她噓寒問(wèn)暖，讓她有家的感覺(jué)。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué)，家在法庫(kù)，入學(xué)前兩個(gè)月父親車禍去世，留下小玉和媽媽、妹妹。劉老師不但在生活上照料她，還總是教育她，在家要聽(tīng)媽媽話，多幫媽媽干活，多督促妹妹學(xué)習(xí)，有問(wèn)題找老師。
另外，劉老師堅(jiān)持多坐班，課間也總是和同學(xué)們?cè)谝黄�，師生一起探討一下熱門話題;午間多問(wèn)問(wèn)吃午飯的情況，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買藥送水，關(guān)懷備至，營(yíng)造了了融洽的師生氛圍。尤其是對(duì)每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛(ài)。學(xué)生們多數(shù)是獨(dú)生子女，剛開(kāi)始過(guò)不慣集體生活。劉老師總利用晚自習(xí)時(shí)間去巡寢，給他們帶些水果或小食品，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心情，更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級(jí)管理，劉老師和全班的每一位同學(xué)都加了QQ和微信，時(shí)常關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)更新，對(duì)學(xué)生們的任何情緒波動(dòng)都不會(huì)置之不理。
常年堅(jiān)持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依賴，也贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)以及學(xué)校、教育局的肯定。多年來(lái)，劉老師的年終考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀，并被評(píng)為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任和精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。
最美教師事跡材料4
郭惠敏，培智小學(xué)教師,中共黨員，從事特教工作24年來(lái)，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作，是開(kāi)封市順河回族區(qū)培智學(xué)校的一名普通教師，當(dāng)初帶著對(duì)教育事業(yè)的一腔熾愛(ài)，走上教書(shū)育人的工作崗位。自從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在一起，她也把自己的一生和她的學(xué)生們?nèi)诤显谝黄稹?/p>
1992年由于工作的需要，我由一名普校教師轉(zhuǎn)為特教教師，二十多年來(lái)一直堅(jiān)守在特殊教育工作崗位上，深深體會(huì)到特教工作的酸甜苦辣。特教工作面臨的教育對(duì)象都是些智力有缺陷的孩子，這些孩子有的時(shí)而哭鬧、有的身體殘疾像個(gè)不倒翁，對(duì)他們講道理，他們不理解，教他們學(xué)知識(shí)又很困難，特教老師為此付出很多很多，而得到的回報(bào)卻極少。剛開(kāi)始從事特教工作時(shí)，一些不理解的人對(duì)我投來(lái)種種嘲諷的目光，甚至好友在一起聚會(huì)時(shí)也會(huì)把特教工作也會(huì)當(dāng)成笑料來(lái)議論，說(shuō)什么整天和一群傻子在一起，有什么意思？別干......怎么辦？是進(jìn)還是退？我心懷著疑慮和不安，開(kāi)始特殊教育工作生涯。
從事特殊教育工作以后，我通過(guò)親身實(shí)踐認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性。通過(guò)和學(xué)生們的接觸，我深深地愛(ài)上這項(xiàng)特殊教育事業(yè)，深深眷戀著這塊特殊園地，我要把自己的一腔熱血奉獻(xiàn)給這些殘疾孩子，傳授給他們知識(shí)，培養(yǎng)他們良好行為習(xí)慣，把這當(dāng)成我人生最大的樂(lè)趣。
老師的愛(ài)是智障兒童身心發(fā)展的必要環(huán)境因素，當(dāng)他們受到老師無(wú)微不至的關(guān)心時(shí)，心也會(huì)被溫暖。平時(shí)，同學(xué)們的扣子掉，我給縫上；學(xué)生病，我就親自去探望。在一次特奧會(huì)前夕，我班有幾位學(xué)生被選到省里參加比賽，臨行前學(xué)生付偉（父母離異）連替換的衣服都沒(méi)有，我就利用午休時(shí)間，中飯都沒(méi)吃，去給他買一身兒內(nèi)衣、一身兒外衣和一件毛衣。出發(fā)的時(shí)候，付偉的父親來(lái)到學(xué)校，眼含熱淚給我深深地鞠一躬，付偉也激動(dòng)地?fù)涞轿业膽牙�，情不自禁地說(shuō)“老師，你要是我的媽媽該多好��！”在特奧會(huì)上，付偉不負(fù)眾望，取得兩金一銀的優(yōu)異成績(jī)。孩子們把這些事情看在眼里記在心上，老師對(duì)他們的愛(ài)，不僅誘發(fā)他們積極向上的熱情，對(duì)他們智力的發(fā)展和身心健康也取得積極的作用。
我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)患嚴(yán)重“穢語(yǔ)癥”的學(xué)生，這個(gè)孩子整天喋喋不休，罵罵咧咧，我對(duì)他關(guān)愛(ài)有加。有一天，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們用異樣的眼光看著她，原來(lái)黑板上寫滿謾罵老師的`語(yǔ)言，我立即明白發(fā)生什么。開(kāi)始她有些生氣，但是轉(zhuǎn)念一想，孩子有病，他這么做也不是故意的，是控制不住自己，于是壓住心中的火氣，用冷處理的方法解決問(wèn)題。我走到黑板前面，指著黑板上的字說(shuō)“翟同學(xué)的字體工整，比以前大有進(jìn)步啊，只是內(nèi)容有些不適，下次給我寫點(diǎn)好的東西吧”，然后把黑板擦掉，若無(wú)其事的開(kāi)始正常教學(xué)。第二天，我單獨(dú)和翟同學(xué)談話，鼓勵(lì)他多練字，多說(shuō)多寫有用的話，有什么想不通的事情多和老師交流，老師幫助他解決。從此，翟同學(xué)更加樂(lè)意接近我，有什么事情都會(huì)第一時(shí)間告訴她，我也會(huì)想盡辦法幫他解決。翟同學(xué)的表現(xiàn)一天比一天好，“穢語(yǔ)癥”也有所改變，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的變化后，得知一切，非常感動(dòng)，專門給我寫感謝謝，并撥打電臺(tái)熱線，感謝我的付出。20xx年，翟同學(xué)工作，他用第一個(gè)月的工資給我現(xiàn)任的班級(jí)買許多玩具和禮物，回報(bào)我和學(xué)校。
智障孩子的自控能力比較差，經(jīng)常發(fā)生把大小便拉在褲子里的現(xiàn)象，我就從家里拿來(lái)一些女兒小時(shí)的衣服放在辦公室，以備孩子換洗之用。上學(xué)期的一天，上課時(shí)她看到杜玥瑤周圍的同學(xué)反應(yīng)異常，都捂住自己的鼻子，就趕緊走到瑤瑤身邊，發(fā)現(xiàn)她把大便拉在褲子里，于是趕快安排好其他學(xué)生，領(lǐng)著瑤瑤來(lái)到廁所，為瑤瑤清理身上的糞便，換上干凈的衣物，并把瑤瑤拉臟的褲子洗干凈�，幀幍募议L(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)知道此事后，感激的拉著她的手說(shuō)“老師，辛苦你！”這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，每次我都是及時(shí)為孩子處理好一切。我不怕臟不怕累不嫌棄學(xué)生的這種行為，讓學(xué)生們感受到老師對(duì)他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們之間也形成互相關(guān)心、互助友愛(ài)的良好風(fēng)氣。
我今年已經(jīng)54歲，雖然面臨退休，但是工作勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)，依然戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，我總是認(rèn)為自己是一名共產(chǎn)黨員，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，學(xué)生的事是大事，自己的事是小事。前年我父親生病住院，我為既不耽誤工作，又不影響自己盡孝心，就白天上班晚上看護(hù)父親，由于過(guò)度勞累她得腰椎間盤突出，疼痛難忍，領(lǐng)導(dǎo)和同事們勸我休息幾天，我搖搖頭說(shuō)“我能堅(jiān)持。”那天上午，我正在上班，突然傳來(lái)父親病逝的噩耗，我雙手顫抖、欲哭無(wú)淚、嘴里不斷的嘟囔著“父親我對(duì)不起你，我是個(gè)不孝之子。”就這樣我沒(méi)能見(jiàn)父親最后一面，留下終身遺憾。榜樣的力量是無(wú)窮的，經(jīng)過(guò)我的努力，我班的工作井然有序，形成良好的班風(fēng)，增強(qiáng)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，我所帶的班級(jí)多次獲得優(yōu)秀中隊(duì)的光榮的稱號(hào)。
從教三十四年來(lái)，我任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，由于經(jīng)驗(yàn)豐富，我承擔(dān)學(xué)校幫帶青年教師的任務(wù)。我和青年教師一起備課、聽(tīng)課，研究課堂每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，提出自己的真實(shí)看法。我經(jīng)常犧牲中午休息時(shí)間輔導(dǎo)青年教師，我所輔導(dǎo)的青年教師在省市優(yōu)質(zhì)課比賽中曾多次獲得最高獎(jiǎng)項(xiàng)。我自己也曾獲省市優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員和先進(jìn)教育工作者，撰寫的論文曾刊登在南京特師學(xué)報(bào)上。
最美教師事跡材料5
周平書(shū)，女，大學(xué)本科學(xué)歷。20xx年師范畢業(yè)后，我義無(wú)反顧地來(lái)到沙河市西部山區(qū)冊(cè)井中學(xué)任教。我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇 。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間，默默地守侯著那份簡(jiǎn)單而執(zhí)著的人生信念�；仡欁约旱膹慕讨�，雖然沒(méi)有顯赫的功績(jī)，沒(méi)有令人羨慕的收入，然而能扎根山村，播種知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，而感到無(wú)限地滿足。在工作上，我以校為家，從未耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課;在生活上，我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，成為他們名副其實(shí)“大姐姐”，在業(yè)務(wù)上，我革新教學(xué)理念，形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來(lái)，教學(xué)成績(jī)年在全市名列前茅，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中，升入了大學(xué)，數(shù)百名有知識(shí)、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。
從不耽誤學(xué)生一節(jié)課
我的愛(ài)人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫的事業(yè)，我孝敬公婆，照顧孩子，毫無(wú)怨言;為了山區(qū)的`教育事業(yè)，我以校為家，工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無(wú)數(shù)困難，盡到妻子、母親的責(zé)任，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里，一住就是4年。
生活中也會(huì)遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛(ài)人不能陪著自己，不過(guò)慢慢就會(huì)適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的日子，也會(huì)為自己的堅(jiān)強(qiáng)感到高興。去年六月，愛(ài)人到上海出差，打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海，來(lái)到愛(ài)人的身邊，向他傾訴一年來(lái)的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置學(xué)生中考于不顧，耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn)，我思忖再三，還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時(shí)，我偷偷哭了一場(chǎng)。然而，當(dāng)上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進(jìn)課堂，我離不開(kāi)學(xué)生呀!
記得一天夜里，孩子突發(fā)高燒，我不愿打擾別的老師休息，深夜兩點(diǎn)多鐘，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷，來(lái)到村子診所，敲了不下十幾分鐘的門，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛，起來(lái)為孩子診治。我從小膽小，擦黑就不敢出門，但這天夜里，不知哪來(lái)的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時(shí)分，回到學(xué)校，我就像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，又投入了一天緊張的工作。
做孩子們的生活上的貼心姐姐
在生活上，我既要照顧婆婆，又要帶孩子，一天下來(lái)，累得骨頭散架，但我卻把大量時(shí)間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制，去年冬天的一天，學(xué)校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長(zhǎng)時(shí)間燃燒，我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個(gè)男生衛(wèi)生習(xí)慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過(guò)眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個(gè)懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了，好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊(duì)的幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開(kāi)線，我不厭其煩地為他們縫補(bǔ)。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下的錢常常給學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，添置生活用具。
由于種種原因，班里的問(wèn)題學(xué)生層出不窮，我像一個(gè)大姐姐一樣對(duì)他們噓寒問(wèn)暖，學(xué)生犯錯(cuò)了，她與之談心，學(xué)生有難了，她幫助解決，她微笑著，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂(lè)，給其成功感;微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長(zhǎng)的幫手，助其信心感;微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感。幾年來(lái)，我的班級(jí)中從未流失過(guò)一名學(xué)生。在短短幾年教書(shū)生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過(guò)急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開(kāi)，愛(ài)心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信，當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí)，我可以自豪地說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)�！�
打造輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格
勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向，閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，并寫了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢跑郵局、購(gòu)名家教法之精點(diǎn)，以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績(jī)。但我仍深感自己知識(shí)的匱乏，沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在信息爆炸的時(shí)代，一個(gè)教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開(kāi)鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。時(shí)逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列。
我擔(dān)初中化學(xué)課，每次上課，我都提前幾分鐘進(jìn)教室，熱情地與學(xué)生交流，或點(diǎn)撥指導(dǎo)，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。有時(shí)，我用魔術(shù)的形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具。有時(shí)，我將一些重要的定義、定律，讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀，反復(fù)記憶;有時(shí)，對(duì)一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書(shū)寫，我讓學(xué)生在課堂上開(kāi)展競(jìng)賽。夏日午后的第一節(jié)課，同學(xué)們往往昏昏欲睡，她會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)“平日里大家都是氧分子，個(gè)個(gè)活蹦亂跳，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來(lái)點(diǎn)催化劑，促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮;
我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。
最美教師事跡材料6
桑士遠(yuǎn)老師1996年參加工作，一直在大廟中心校任教，工作中勤奮學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，任勞任怨，始終堅(jiān)持自尊、自信、自立、自強(qiáng)，是單位領(lǐng)導(dǎo)和同事普遍認(rèn)可的好同志。其妻子孫莉莉
同志在大廟中心小學(xué)任教，兩人自1998年結(jié)婚以來(lái)，在工作和生活中互相幫助、互相照顧，同甘共苦，培養(yǎng)了深厚的感情，建立了一個(gè)和諧美滿的家庭。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)
作為一名身居農(nóng)村的人民教師，桑老師夫婦深知其任務(wù)的艱巨責(zé)任重大，針對(duì)農(nóng)村學(xué)校校的一些具體情況，對(duì)學(xué)生群體進(jìn)行具體分析，因材施教，努力工作早到崗?fù)硐掳�，她還積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)與教師間的溝通和交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己充電，使自己的綜合素質(zhì)得到更大的提升，得到全體師生的一致贊揚(yáng)。在他們的執(zhí)著下，桑老師20xx年獲得“太和縣農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用新星稱號(hào)”和“阜陽(yáng)市優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào)，20xx年教學(xué)成績(jī)突出被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”。20xx年被評(píng)為“太和縣感動(dòng)校園人物”近幾年他輔導(dǎo)的學(xué)生也多次獲獎(jiǎng)，孫老師更加優(yōu)秀，自踏上教育崗位一直兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，在全鎮(zhèn)舉行的質(zhì)量檢測(cè)中，連續(xù)13年榮獲第一名，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的表彰。
二、勤儉持家，弘揚(yáng)家庭美德
比爾蓋茨說(shuō)過(guò)，人生有最不能等的三件事：孝、愛(ài)和善，它們才是幸福的源泉。桑老師夫婦深深地懂得這個(gè)道理，也是親身去做的，她積極倡導(dǎo)男女平等，在家夫妻二人相敬如賓，互相支持，互相幫助，
有困難共同面對(duì)，出了問(wèn)題共同協(xié)商解決，成為人人羨慕的模范夫婦。20xx年桑老師的父親重病，四年先后住了幾次院，后來(lái)幾個(gè)月臥床不起，母親又體弱多病，照顧病人的重?fù)?dān)壓在桑士遠(yuǎn)夫婦身上，每天放學(xué)后，一個(gè)照顧老人病人，一個(gè)照顧小孩。人說(shuō)床前白天無(wú)孝子，可桑士遠(yuǎn)夫婦一直堅(jiān)持到父親去世。
三、義工奉獻(xiàn)，夫唱婦隨
近幾年學(xué)校發(fā)展迅速：教室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、學(xué)生宿舍、教室住宿樓、水沖廁所等水電齊全經(jīng)常需要維護(hù)，桑老師毛遂自薦，主動(dòng)擔(dān)任此任。燈泡不亮了，喇叭不響了，水龍頭不流水了，下水道不通了，他是有求必應(yīng)，利用課余時(shí)間或晚上加班維修。有時(shí)活緊到吃飯時(shí)，孫老師帶著兒子把飯送到工地。有人曾這樣議論過(guò)他們家：這家真傻，義務(wù)勞動(dòng)還“全家總動(dòng)員”。正是這些平凡的勞動(dòng)，才換來(lái)了喧囂校園的燈火通明、涓涓細(xì)流。
綜上所述，桑老師家庭事跡典型，各方面表現(xiàn)突出，特評(píng)他們家庭為“最美家庭”，同時(shí)也愿天下所有家庭都能成為最美家庭，這樣我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧，更加美麗。
我校付來(lái)英老師在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針。面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，擔(dān)任學(xué)�？倓�(wù)工作，能立足學(xué)校實(shí)際。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚(yáng)不怕吃苦，務(wù)實(shí)開(kāi)拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，規(guī)范班級(jí)管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、用博愛(ài)的心培養(yǎng)學(xué)生
她能全面推進(jìn)新課程改革，用一顆善良而博愛(ài)的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。在學(xué)校的工作考評(píng)中，經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)工作。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)好，在每期的檢測(cè)中成績(jī)總是名列前茅。注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守生，她給予的'愛(ài)更多，投入的情更濃。班級(jí)有一個(gè)學(xué)生家庭非常貧困，奶奶半身不遂，父母離異，他小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛，為了幫助這位學(xué)生走出困境，她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛(ài)心捐助活動(dòng)共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。還在班里開(kāi)了特殊會(huì)，組織了“幫扶小組”，每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動(dòng)
當(dāng)中，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來(lái)，其他學(xué)生也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助，奉獻(xiàn)愛(ài)心。
二、勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)
在工作中，她能堅(jiān)持做到每天早來(lái)晚走，和學(xué)生在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學(xué)工作中，將自己的德、識(shí)、才、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，我深切的感到，有一份耕耘就會(huì)有一份收獲。在她二十幾年的工作中，有無(wú)數(shù)次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價(jià)，問(wèn)心無(wú)愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子，有很多的時(shí)候面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的稚嫩雙眼，一種使命感、責(zé)任感，驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生，為了學(xué)生放棄了家庭的`許多。有很多次自己孩子，愛(ài)人生病她都把他們托付給別人，堅(jiān)持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高，她感到無(wú)比的欣慰。為了事業(yè)，寧愿奉獻(xiàn)，盡展教師風(fēng)采。
三、刻苦鉆研，真情奉獻(xiàn)
在工作期間，她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況，向40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會(huì)教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來(lái)充實(shí)完善自己的教學(xué)水平，要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。她能積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去，如“國(guó)培”
的學(xué)習(xí)等。她的辛勤工作換來(lái)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
這些成績(jī)的取得，使她更深刻的意識(shí)到：是這三尺講臺(tái)，給了她那么多的心動(dòng)和靈感，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，勇于站排頭，樹(shù)立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人，貢獻(xiàn)自己的力量，真正做到“獻(xiàn)身教育，無(wú)悔今生”。
最美教師事跡材料7
xxx，車邏鎮(zhèn)一名普通的數(shù)學(xué)教師，自20xx年執(zhí)教以來(lái)，一直以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé)。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的深切關(guān)懷下以及自身的不斷努力下，不斷地成長(zhǎng)著、收獲著。
一、熱愛(ài)學(xué)生，為人師表
“讓每一片綠葉充分享受到陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng)。”――這一直都是穆老師的育人準(zhǔn)則。古人說(shuō)：“親其師，才能信其道。”一個(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的`表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，她特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。
二、注重學(xué)習(xí)，勤奮鉆研
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！苯處煆膸熤�，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來(lái)。
三、恪盡職守，銳意進(jìn)取
從事教育教學(xué)工作以來(lái)，她恪盡職守、任勞任怨、教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。
教師的肩上承擔(dān)著民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。她作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé)，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神�！坝眯娜スぷ鳎脨�(ài)去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘。
最美教師事跡材料8
xxx，女，漢族，1985年10月出生，7年12月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，9年8月參加工作。從事教育工作以來(lái)，她一直以“學(xué)厚為師，德高為范”八個(gè)字為行動(dòng)指南，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，模范履行教師職責(zé)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，勇于擔(dān)當(dāng)，為教育事業(yè)嘔心瀝血，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
一、從零建起，言傳身教，實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)
楊老師是我校測(cè)量專業(yè)“第一人”，年被聘為第十一屆河南省測(cè)繪學(xué)會(huì)教育委員會(huì)委員，年被國(guó)家測(cè)繪地理信息局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心評(píng)定為工程測(cè)量技師。為了引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，她多次參加國(guó)培、省培和企業(yè)頂崗鍛煉，一次次的外出學(xué)習(xí)使她的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平有了很大提升，她提出的“能力階梯培養(yǎng)、實(shí)踐校企聯(lián)動(dòng)”人才培養(yǎng)模式得到了專家的肯定，在三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院“說(shuō)專業(yè)”活動(dòng)中得到了贊譽(yù)，被評(píng)為專業(yè)建設(shè)“先進(jìn)個(gè)人”。年她組織學(xué)生參加河南省測(cè)量技能大賽獲得第五名，為我校測(cè)量專業(yè)在河南省贏得一席之地。
年我院測(cè)量專業(yè)初次招生，楊老師作為學(xué)院唯一的測(cè)繪工程專業(yè)老師，專業(yè)建設(shè)所有工作都?jí)涸诹怂蝗思缟希瑥娜瞬排囵B(yǎng)方案編制到課程標(biāo)準(zhǔn)制定，從實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)到實(shí)訓(xùn)方案編制，整個(gè)專業(yè)她從零建起。我校沒(méi)有控制點(diǎn)，測(cè)量實(shí)訓(xùn)無(wú)法進(jìn)行，楊老師自己帶著設(shè)備，引著學(xué)生用一個(gè)月課余時(shí)間踏遍了學(xué)校及陜州風(fēng)景區(qū)，在校園及周邊區(qū)域選定并埋設(shè)了25個(gè)控制點(diǎn)，制作20個(gè)集中訓(xùn)練點(diǎn)，自此，測(cè)量類課程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目才得以規(guī)范正常的開(kāi)展。
測(cè)量技能訓(xùn)練離不開(kāi)反復(fù)練習(xí)，測(cè)量課有50%必須在室外進(jìn)行。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，楊老師堅(jiān)持認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，夏天她奔波在炎炎烈日下，未入夏，整個(gè)人已被曬得黑黝黝，以致于她都不敢穿裙子。楊老師自小體寒，天冷就會(huì)手腳冰涼，到了凌冽的冬天她就會(huì)比平常多穿幾層衣服，多吃些東西，她說(shuō)每次下課她就好像變成了一根“冰棍”，別人說(shuō)你少上點(diǎn)室外課，何必呢？楊老師卻說(shuō)：為了培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的職業(yè)精神，我覺(jué)得值。
年4月，學(xué)校接到河南省教育廳關(guān)于舉辦第七屆河南省高職院校技能大賽暨年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組河南選拔賽的通知，當(dāng)時(shí)距比賽只剩20天，楊老師正懷有身孕，家人勸她放棄，可她卻毅然決定組織學(xué)生去參賽。為了爭(zhēng)取訓(xùn)練時(shí)間，當(dāng)其他同事五一外出游玩的時(shí)候，她晚上搜集資料，制定詳細(xì)的訓(xùn)練方案；白天組織選拔賽，親自挑選隊(duì)員；她天天隨身攜帶比賽細(xì)則，仔細(xì)鉆研提升方法；為了增強(qiáng)訓(xùn)練效果，她每天以校為家，和學(xué)生同吃同練。因?yàn)橛?xùn)練強(qiáng)度大，加上懷孕初期身體虛弱，回到家她總是累到癱軟。由于主辦方指定設(shè)備，楊老師一邊用現(xiàn)有設(shè)備組織學(xué)生訓(xùn)練，一邊籌備賽項(xiàng)儀器，她多次打電話與承辦院校溝通，最終借到一套備用設(shè)備。功夫不負(fù)有心人，我院代表隊(duì)最終取得了全省第五的好成績(jī)，大賽總裁判長(zhǎng)說(shuō)：三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)雖然是首次參加省級(jí)比賽，但卻像一匹黑馬一樣讓人側(cè)目。
二、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研，治學(xué)成果顯著
楊老師多年來(lái)一直擔(dān)任我校7個(gè)專業(yè)測(cè)量課程的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作。九年來(lái)，她發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇；主持參與編寫教材4本；參與科研課題2項(xiàng)。在省級(jí)以上講課比賽中獲獎(jiǎng)6次，她總結(jié)的儀器安置“四步”法，讓廣大學(xué)生快速掌握儀器安置，榮獲首屆全國(guó)“建筑類”微課大賽二等獎(jiǎng)，并多次獲得三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”。在教育科研的道路上，她不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，追蹤測(cè)繪專業(yè)和教育科研信息，及時(shí)了解學(xué)科教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，積極參加教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了上好每節(jié)課，她堅(jiān)持手寫教案，為了把抽象的測(cè)量原理講透、講活，每門課前她都要搜集5本以上與課程相關(guān)的教材，潛心研究，廣采它山之石，通過(guò)對(duì)比、分析、提煉、總結(jié)出科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，清晰準(zhǔn)確的教學(xué)內(nèi)容，把各種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，力爭(zhēng)每節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
年7月，正值暑假，楊老師接到第二屆全國(guó)測(cè)繪地理信息職業(yè)院校青年教師講課比賽通知，她把愛(ài)人和孩子送回老家，一人備戰(zhàn)國(guó)賽。她翻遍辦公室找出與賽課內(nèi)容相關(guān)的10本教材，研究講課內(nèi)容、組織教學(xué)設(shè)計(jì)、編制教案和課件，每天對(duì)電腦工作15個(gè)小時(shí)以上，她制作的`課件完整流暢，18頁(yè)上動(dòng)畫效果達(dá)293個(gè)。梅花香自苦寒來(lái)，最終她在那場(chǎng)國(guó)賽中獲得一等獎(jiǎng)。她還獲得首屆青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽獲“三等獎(jiǎng)”，河南高等職業(yè)院校數(shù)字化成圖技術(shù)講課比賽獲“二等獎(jiǎng)”，河南廣播電視大學(xué)年度教學(xué)技能競(jìng)賽獲“三等獎(jiǎng)”，三門峽技術(shù)學(xué)院“說(shuō)項(xiàng)目”大賽“三等獎(jiǎng)”�？嗬鄢闪怂砷L(zhǎng)的契機(jī)，這不僅使她變得堅(jiān)強(qiáng)，成熟，視野開(kāi)闊，也豐富和美化了她的精神世界。
楊老師關(guān)愛(ài)幫助困難學(xué)生，深受學(xué)生尊敬和愛(ài)戴，先后4次被三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“魅力教師”。
為了一切學(xué)生，連續(xù)多年，楊老師一直給大一新生講授《建筑工程測(cè)量》這門課，為了不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊(duì)”，對(duì)于基礎(chǔ)又重要的原理，她總是講了一遍又一遍，用課件、板書(shū)、教學(xué)模型，直到學(xué)生全部理解和掌握為止。她教過(guò)的學(xué)生都說(shuō)她講課十分嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致和充滿激情。
為了學(xué)生一切，楊老師既教書(shū)育人，又把思想政治教育放在教育教學(xué)工作首位。班里大多數(shù)男生抽煙、打游戲，楊老師經(jīng)常在課堂穿插講解抽煙和打游戲的危害，并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育談話，在他苦口婆心的教育下，測(cè)量專業(yè)的學(xué)生幾乎沒(méi)有抽煙和打游戲的。
一切為了學(xué)生，級(jí)有位學(xué)生來(lái)自許昌農(nóng)村，家中兄弟姐妹多，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。比賽訓(xùn)練期間，這位同學(xué)沒(méi)有電腦，楊老師把她愛(ài)人的筆記本電腦借給他，該學(xué)生通過(guò)勤奮練習(xí)，最終熟練掌握軟件操作，參賽獲得二等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。頂崗實(shí)習(xí)期間因其出色的專業(yè)技能，被單位領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)，升職加薪，畢業(yè)時(shí)他感動(dòng)的說(shuō)：“真感謝楊老師把電腦借給我，教會(huì)我測(cè)量技能，我現(xiàn)在19歲就可以養(yǎng)家了”。
四、心系學(xué)院，無(wú)私奉獻(xiàn)，全力服務(wù)社會(huì)
楊老師敬業(yè)愛(ài)崗，心系社會(huì)，數(shù)次為三門峽及豫西地區(qū)提供專業(yè)技術(shù)服務(wù)，成績(jī)突出，先后被三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院授予“職業(yè)道德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。她不怕苦，不叫累，利用暑假為三門峽水利樞紐局職工做測(cè)量設(shè)備培訓(xùn)，連續(xù)幾年為三門峽市中專測(cè)量技能比賽做評(píng)委，多次為三門峽建設(shè)教育協(xié)會(huì)做測(cè)量員培訓(xùn)。年元旦，楊老師被派前往三門峽雪花谷旅游開(kāi)發(fā)有限公司測(cè)繪1：500大比例尺地形圖，雪花谷光照時(shí)間短，到處積雪，楊老師帶著四名學(xué)生在悠長(zhǎng)陰冷的峽谷中測(cè)量，從早上8點(diǎn)一直工作到晚上7點(diǎn)，在布滿河灘的石頭和刺骨的寒風(fēng)中，她依然堅(jiān)持圓滿完成了任務(wù)。
年冬，吳院長(zhǎng)安排我們進(jìn)行學(xué)院硯池面積和水深測(cè)量，由于涉水測(cè)量屬特殊測(cè)量，水面作業(yè)危險(xiǎn)，且需要專用設(shè)備，對(duì)我們來(lái)說(shuō)確實(shí)非常困難，楊老師卻說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)安排了是對(duì)我們的信任。幾百畝的硯池她跑了一圈又一圈，組織學(xué)生，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，進(jìn)行安全教育，她每次帶著學(xué)生一起上船，劃船，測(cè)量、記錄。寒冬十月，白天她在水面進(jìn)行了6個(gè)小時(shí)測(cè)量，晚上又連夜進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，最終圓滿完成了硯池測(cè)量任務(wù)。
“不經(jīng)一番寒徹骨，安得梅花撲鼻香”。楊老師把她的青春奉獻(xiàn)給了高職教育這片沃土，九年多的教學(xué)生涯，她走過(guò)了一條學(xué)習(xí)研究，實(shí)踐探索，不斷反思之路，讓她體驗(yàn)了初為人師的迷惘，實(shí)踐探索的艱辛，收獲成功的喜悅。作為一名普通的高職教師，她的師德師風(fēng)無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于家長(zhǎng)和學(xué)校。
最美教師事跡材料9
20xx年，就讀重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)系的xx作出了一個(gè)重大決定。她參加了重慶大學(xué)生下基層特崗考試，主動(dòng)要求回巫山支教。最后，她被分配到巫山縣平河鄉(xiāng)小學(xué)。
xx的父母當(dāng)初有些不能接受。”回憶起女兒當(dāng)初回巫山支教，征求他和妻子意見(jiàn)的場(chǎng)景，父親曹長(zhǎng)華仍記憶猶新。他說(shuō)，xx在大學(xué)里成績(jī)比較優(yōu)秀，能力也比較強(qiáng)，夫婦倆希望女兒能夠留在主城，找個(gè)好的工作，真正改變命運(yùn)。
但是，曹長(zhǎng)華最終被女兒說(shuō)服，他知道女兒有自己的夢(mèng)想。
直到學(xué)生學(xué)懂為止
在與xx交談中，記者發(fā)現(xiàn)，提高孩子們的成績(jī)是她最大的理想。xx介紹，由于剛出來(lái)工作，很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，如何輕松地讓學(xué)生接受知識(shí)，是她最頭疼的事情。她總是想方設(shè)法，直到學(xué)生們學(xué)懂為止。
“曹老師太耐心了，只要你沒(méi)聽(tīng)懂，她可以給你反復(fù)講四五遍，直到真正聽(tīng)懂為止�！眡x的學(xué)生陶舉勇舉例，有一次，同學(xué)們遇到了一道很難的'應(yīng)用題，老師在課堂上連續(xù)講了四遍，而且換不同解題方式。最后，還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)弄清楚，xx又將這些學(xué)生喊到辦公室，再次一遍又一遍地講解分析。不久，考試上出現(xiàn)了一道類似的試題，幾乎所有同學(xué)都答對(duì)了。
說(shuō)起女兒教學(xué)下功夫的事例，有一次特別讓父親曹長(zhǎng)華感動(dòng)。他稱，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是六年級(jí)數(shù)學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生很容易混淆它的幾種求法。但是，他對(duì)類似知識(shí)點(diǎn)很有經(jīng)驗(yàn)。為此，xx曾趁周末專門回家向他請(qǐng)教。
曹長(zhǎng)華說(shuō)，女兒xx所在的學(xué)校和家相隔100多公里，當(dāng)時(shí)通往當(dāng)陽(yáng)的路正在施工，坐了兩個(gè)小時(shí)車后還得走上兩三個(gè)小時(shí)的山路，但xx為了找到輕松的教學(xué)辦法，不怕舟車勞頓。
為不耽誤學(xué)生畢業(yè)將病拖成癌癥晚期
對(duì)于廣大師生來(lái)說(shuō)，正是一年一度暑假時(shí)光。很多的老師，想必正在或準(zhǔn)備利用這段美好的時(shí)光，旅游、放松……
但是，有這樣一位年輕的山村教師，她卻“利用”這個(gè)暑假，專門到醫(yī)院檢查身體。然而，令她沒(méi)想到的是，自己的病情已是癌癥晚期!
她是怎樣一個(gè)老師?她的病又是怎么一回事?
最美教師事跡材料10
xx，男，1974年5月出生，1995年7月畢業(yè)于xx師范大學(xué)，同年分配至xx三中任教至今。中學(xué)一級(jí)教師。現(xiàn)任xx三中八年級(jí)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)兼209班班主任。
從教二十余年來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作。在平凡的工作崗位上，李老師始終用自己的愛(ài)心與智慧編織著孩子們的美好未來(lái)，以真誠(chéng)與奉獻(xiàn)詮釋著為人師者的執(zhí)著追求。班主任工作瑣碎繁雜，李老師卻甘之如飴。他一路前行，一路付出，也一路收獲著喜悅與幸福。
一、為師德先行，身正范自高。
“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從”。李老師深知，要求學(xué)生做到的，老師一定要比學(xué)生做的更好，這樣學(xué)生才會(huì)服你，這就是作為老師“身教”的力量。每天早上，李老師總是早早地候在班級(jí)門口，督促學(xué)生早讀；課間到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找學(xué)生交心談心；每天下午放學(xué)，他都要親自關(guān)窗鎖門，是班里走得最晚的一個(gè)；為了及時(shí)高效地糾錯(cuò)，他干脆將課桌搬至教室后面，利用點(diǎn)滴時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；每次學(xué)校大掃除，他不在旁邊指手劃腳，而是身體力行，那些想偷懶的學(xué)生也就不好意思再偷懶了。如此日復(fù)一日，年復(fù)一年，李老師不知疲倦�！八�，學(xué)校就是他的家，班級(jí)就是他的家。”李老師的愛(ài)人常這樣笑著說(shuō)。
以校為“家”，他深感愧對(duì)家人。1999年，李老師的父親從哮喘病發(fā)作到20xx年發(fā)展至肺氣腫再到去世，整整七年，每年都需要住院治療多次，李老師不僅承受著巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，也承受著巨大的精神壓力。作為家中的獨(dú)子，只要父親夜晚咳嗽，他都要起來(lái)查看、問(wèn)候，多次面臨父親生死關(guān)頭。這七年中，李老師伺候于父親病榻前，盡心盡孝，卻從未請(qǐng)過(guò)一天假，未耽誤過(guò)一節(jié)課！當(dāng)父親溘然長(zhǎng)逝，憶及往日，李老師仍深感愧疚，認(rèn)為自己沒(méi)能盡到為人子的義務(wù)。
唯學(xué)生是念，他常常忘了自己。20xx年5月，李老師帶初三重點(diǎn)班，由于勞累過(guò)度，飲食無(wú)規(guī)律，導(dǎo)致急性闌尾炎發(fā)作。醫(yī)生讓他第二天手術(shù)，可是第二天有兩節(jié)數(shù)學(xué)課，中考在即，他不敢耽擱學(xué)生，于是，他在手術(shù)前擅自跑回學(xué)校先上了兩節(jié)課后再回醫(yī)院！“這是我見(jiàn)過(guò)的最不聽(tīng)話的病人！”主刀醫(yī)生如此“高度評(píng)價(jià)”李老師！20xx年3月的一天下午，李老師一連三次給一個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生做完思想工作后，忽然覺(jué)得一陣暈眩，全身癱軟乏力，驀然倒地不起，嚇得鄰班的兩位老師趕緊撥打120，緊急送醫(yī)后，初步診斷為低血糖，進(jìn)一步檢查后確診為胃出血。住院期間，李老師還在手機(jī)遙控班級(jí)管理，他放不下孩子們！沒(méi)等身體完全恢復(fù)，他就跑回了學(xué)校。“見(jiàn)到學(xué)生們，我心里才踏實(shí)，病好得更快！”李老師“狡黠”地說(shuō)。
二、管理求精細(xì)，育人顯智慧。
李老師愛(ài)讀書(shū)，案頭擺著《班主任兵法》《給教師的建議》《魏書(shū)生文選》《素質(zhì)教育——管理類》等專業(yè)書(shū)籍，從別人的經(jīng)驗(yàn)和智慧中汲取營(yíng)養(yǎng)，再運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，這應(yīng)該是xx老師做班主任的秘訣。
為了充分發(fā)揮學(xué)生同幫互助的作用，李老師把教學(xué)中的小組合作模式拓展到班級(jí)的教育教學(xué)管理工作中，實(shí)行“雙小組互助”制的管理，把小組協(xié)作的范圍輻射到學(xué)生的德智體美勞各個(gè)方面，依托小組互助機(jī)制，構(gòu)建“自主管理，互助學(xué)習(xí)”的教育平臺(tái)。呈現(xiàn)“組間同質(zhì)”“組內(nèi)異質(zhì)”的特點(diǎn)，小組模式的確更便于班級(jí)管理——方便了各科老師收發(fā)作業(yè)，激勵(lì)了不同層次的學(xué)生，使他們有目標(biāo)、互助互比，為形成良好的班級(jí)氛圍起到了至關(guān)重要的作用。
老師就是這樣一位平凡而普通的老師，雖無(wú)經(jīng)天緯地之才，無(wú)驚天動(dòng)地之故事，但他甘守著三尺講臺(tái)、一份承諾、一份責(zé)任、一腔愛(ài)心！
20xx年,有一位家境非常困難的學(xué)生馬識(shí)途,父母離異,跟著因病已基本喪失了勞動(dòng)能力的母親,兩個(gè)姐姐輟學(xué)供其繼續(xù)學(xué)習(xí),一度想放棄學(xué)業(yè),李老師多次找他談心,讓他明白,學(xué)習(xí)對(duì)他和他的家庭的重要性,并想辦法解決他的后顧之憂,讓學(xué)校減免學(xué)費(fèi),還在班級(jí)元旦晚上會(huì),特意安排了一個(gè)節(jié)目,讓幾個(gè)學(xué)生幫助他，使他體會(huì)到社會(huì)、老師、同學(xué)們的`愛(ài),堅(jiān)定了孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心！當(dāng)年中考，馬識(shí)途順利考入xx一中。
20xx年，三中元泰校區(qū)建成，為了促進(jìn)教育均衡發(fā)展，學(xué)校將兩個(gè)班搬至新校區(qū)，雖家在老校區(qū)宿舍，李老師顧全大局，為了抓緊時(shí)間，將更多地精力投入到教育教學(xué)中，毅然選擇在九十墩租了一間車庫(kù)。期間，每天都有附近租住的同學(xué)來(lái)提問(wèn)。于是，每個(gè)晚上，一間小小的車庫(kù)，“燈火漂白了四壁”，李老師當(dāng)起了義務(wù)講解員，這樣一講就是一年。其中有一個(gè)學(xué)生叫王思力，由于提招考試失利，孩子思想負(fù)擔(dān)很重，除了對(duì)她進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)之外，李老師還在每天下晚自習(xí)之后，陪她散步跳繩，一是為了體育中考，二是幫她化解壓力。對(duì)其弱科數(shù)學(xué)，每天進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)�？嘈娜�，天不負(fù)。后來(lái)中考時(shí)，她的數(shù)學(xué)達(dá)到了110分，要知道，20xx年xx中考數(shù)學(xué)成績(jī)110分以上的全市只有50多人。王思力也順利地進(jìn)入了xx中學(xué)高分班。這個(gè)班當(dāng)年被提前錄取的41人中，李老師班上的就有18人之多，還有2名同學(xué)被華師一附中錄取，4名同學(xué)被武漢二中錄取。
付出一片心，換得桃李滿園春！李老師的傾情付出，孩子們都看在眼里，記在心里。李老師聲帶有問(wèn)題，每到換季時(shí)嗓子沙啞難受，而每當(dāng)這時(shí)，李老師總會(huì)看到講桌上赫然放著一盒“金嗓子”喉片！寒暑假期，孩子們出去旅游回來(lái)，總不忘給李老師帶點(diǎn)土特產(chǎn)和紀(jì)念品。孩子們成才，李老師高興；孩子們懂事，李老師更高興！就是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回報(bào)，讓李老師倍感驕傲，倍覺(jué)自豪。
天道酬勤，李老師多年的努力獲得了肯定：連續(xù)多年榮獲xx三中 “十佳班主任”“先進(jìn)教育工作者”“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)；20xx年被評(píng)為“xx市優(yōu)秀教師”；多篇論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，20xx年他撰寫的論文《合理使用多媒體，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》獲xx省教育技術(shù)理論與實(shí)踐一等獎(jiǎng)；20xx年獲xx省青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)！參與編寫《名師導(dǎo)練》（九年級(jí)數(shù)學(xué)上），《課程標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)》（九年級(jí)數(shù)學(xué)上），中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)從書(shū)《狀元坊》，受到廣泛好評(píng)。
東風(fēng)夜放花千樹(shù)，皓月當(dāng)空萬(wàn)里明！李老師似東風(fēng)，催開(kāi)滿園蓓蕾紅；如明月，朗潤(rùn)莘莘學(xué)子心。一片愛(ài)心、三尺講臺(tái)，廿載辛勞，他播灑愛(ài)，播撒希望，也播撒著為人師者的正氣與力量！
最美教師事跡材料11
教師張麗莉工作事跡：
張麗莉xxxx年從哈爾濱師范大學(xué)大慶師范學(xué)院文學(xué)院03級(jí)本科班畢業(yè)后，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。她的弟弟介紹：“父輩中就有人從事教師行業(yè)。由于從小受到熏陶，xxxx年姐姐學(xué)業(yè)有成后，隨即投入到教師的行業(yè)中，在第十九中擔(dān)任語(yǔ)文教師，今年已工作5年。雖然沒(méi)有教師編制，但她從來(lái)沒(méi)有消極工作。xxxx年9月1日，是她任教以來(lái)第一次做班主任。此時(shí)，她不僅僅是位優(yōu)秀美麗的教師，也剛剛成了一位甜蜜幸福的妻子�！�
張麗莉的弟弟說(shuō)，“擔(dān)任班主任后她的心思完全放在了學(xué)生身上。帶班兩年多起早貪黑，甚至連飯菜也會(huì)讓給沒(méi)來(lái)得及吃飯的學(xué)生們。分校教學(xué)后，由于學(xué)校太遠(yuǎn)，很多學(xué)生每天來(lái)不及吃早飯。她就拿出每個(gè)月為數(shù)不多的工資買來(lái)面包、餅干給來(lái)不及吃飯的'學(xué)生”。
教師張麗莉生活事跡之關(guān)懷學(xué)生
學(xué)生張佳巖說(shuō)，張麗莉是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師，她對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至。為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級(jí)買電水壺?zé)�，由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莉怕學(xué)生喝不干凈的水，還細(xì)心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；夏天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，她都會(huì)細(xì)心地為每一位家長(zhǎng)買一瓶礦泉水；張佳巖剛上初一的時(shí)候不是很聽(tīng)話，張麗莉基本上每隔一個(gè)月就會(huì)找她談一次話，勸她集中精力學(xué)習(xí)。
最美教師張麗莉之資助貧困生事跡
學(xué)生家長(zhǎng)趙亞波說(shuō)，她兒子是張麗莉班上的學(xué)生，她家是低保家庭，丈夫去世了，一個(gè)人領(lǐng)著兒子生活，十分辛苦。聽(tīng)說(shuō)低保家庭好像可以減免學(xué)費(fèi)，就去班上找張麗莉問(wèn)這件事，張麗莉在得知她家的情況后，便每個(gè)月都給她兒子一百塊錢，從孩子上初一時(shí)起就一直堅(jiān)持，就連寒暑假，張麗莉都會(huì)把錢準(zhǔn)備好了，在放假前給她兒子。她兒子做手術(shù)，張麗莉還買了水果送到醫(yī)院來(lái)看孩子。她現(xiàn)在身體也不好，患有腎病綜合癥，張麗莉知道后，經(jīng)常詢問(wèn)她的病情，并且安慰她。
最美教師事跡材料12
張麗莉是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)教師。今年5月8日晚，正當(dāng)該校一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車突然失控撞上停在路邊的另一輛客車，被撞客車猛力沖向路邊的學(xué)生，本可以躲開(kāi)逃生的張麗莉老師，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，造成高位截肢。她的事跡在全國(guó)引起廣泛反響，被廣大網(wǎng)友譽(yù)為“最美女教師”。
“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，可我知道你，你的身影感動(dòng)了一座城市??”“最美女教師”張麗莉先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)今天在湖北武漢舉行。報(bào)告會(huì)上，張麗莉的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、主治醫(yī)生、愛(ài)人和病情發(fā)言人等5人分別作了報(bào)告�！�28歲的'麗莉就是一朵美麗的茉莉花，她用生命和鮮血詮釋了一位人民教師的崇高師德，她是人民教師的驕傲、當(dāng)代青年的楷模。她用行動(dòng)譜寫了新時(shí)代教師群體的精神底色�！奔涯舅故械谑胖袑W(xué)副校長(zhǎng)靳艷萍動(dòng)情地說(shuō)。
“最美女教師”張麗莉的事跡感動(dòng)中國(guó)，然而很多人不知道的是，已經(jīng)在佳木斯市第十九中學(xué)執(zhí)教五年多的張麗莉，一直都沒(méi)有拿到正式的教師編制，也沒(méi)有醫(yī)保，每月的薪水僅為一千元。
張麗莉是個(gè)臨時(shí)工，這讓許多人大吃一驚，人們?cè)诔泽@之余也感嘆一番。不過(guò)，我卻覺(jué)得還有一個(gè)問(wèn)題：對(duì)待臨時(shí)工的態(tài)度為何會(huì)有雙重標(biāo)準(zhǔn)?
最美教師事跡材料13
教師，是一個(gè)特殊的職業(yè)，它有著最耀眼的光環(huán)，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，人類靈魂的工程師，承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命等等。它關(guān)乎心靈，關(guān)乎生命，關(guān)乎成長(zhǎng)。
錢xx女是xx幼兒園幼兒教師隊(duì)伍中的其中一位，參加工作以來(lái)一直愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
作為一名幼兒教師，我抓住每一次的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，找到差距，及時(shí)將新的教育理念轉(zhuǎn)化到實(shí)踐工作中，積累教育經(jīng)驗(yàn)，并敢于嘗試新的挑戰(zhàn)，每次的教學(xué)活動(dòng)展示和比賽我都認(rèn)真對(duì)待，積極備戰(zhàn)，每參加一次活動(dòng)我就成長(zhǎng)一次，看著那一張張的紅色證書(shū)，我堅(jiān)信自己能成為一名學(xué)習(xí)型的教師。
去年我們班來(lái)了一位自閉癥孩子，（自閉癥也叫孤獨(dú)癥，是一種先天性大腦發(fā)育障礙類疾病。人們通常把自閉癥患者稱為“星星的孩子”，因?yàn)樗麄兙拖裉焐系男切且粯踊钤谧约旱氖澜缋�，無(wú)法表達(dá)自己的感受，無(wú)法與他人交流。）我告訴孩子們，我們班新來(lái)的小朋友生病了，他不愿意與人交流，有時(shí)生氣了還可能打人，你們?cè)敢鈳椭麊�？孩子們毫不猶豫的答應(yīng)了，這是天生的善良促使他們毫不猶豫的答應(yīng)，但在后面的幼兒園生活中，他真的很難融入到集體中，其他小朋友都在操場(chǎng)上做操，只有他一個(gè)人繞著圍墻跑，當(dāng)他不耐煩時(shí)還會(huì)發(fā)脾氣，老師去安慰他，常被他快速的啪啪兩下，和他沒(méi)有道理可講，只能簡(jiǎn)單的告訴他“安靜”，并不怕挨打的繼續(xù)靠近他、撫摸他，讓他安靜下來(lái)，有的時(shí)候，孩子們也會(huì)無(wú)緣無(wú)故的`挨打，但孩子們卻邊摸著自己被打紅的地方，邊自我安慰說(shuō)“沒(méi)事，我原諒你，因?yàn)槟悴×�。”這不是沖動(dòng)的回答，是潛意識(shí)的善良讓他們克制了自己平時(shí)在家的“唯我獨(dú)尊”，這時(shí)我會(huì)適時(shí)的給“受傷”孩子一個(gè)贊，并抱住她，安慰她；挨打的孩子會(huì)被這輕輕的一抱，吹散受傷的心靈上的烏云，我們班兩位老師在最開(kāi)始常被這位生病孩子的快手傷到，但我們都能忍住不生氣，因?yàn)槲覀冇袐寢尩男貞�，媽媽不�?huì)嫌棄自己的孩子，并努力用自己的愛(ài)打開(kāi)孩子心靈的窗戶，我堅(jiān)信自己的溫柔能讓他放棄自己那個(gè)虛無(wú)的世界，回到真實(shí)的世界和我對(duì)話，在堅(jiān)持每天的擁抱、問(wèn)安、直視（自閉癥孩子不敢直視對(duì)方）、再見(jiàn)中，孩子有了進(jìn)步，從開(kāi)始入園時(shí)爸爸的陪伴到自己一人在幼兒園生活；從開(kāi)始的獨(dú)自玩玩具到和我們一起排隊(duì)；從睡覺(jué)時(shí)間走來(lái)走去到安靜入睡；從起床后等著老師幫忙穿衣服穿鞋到自己穿鞋。他一天天的進(jìn)步著！每天入園、離園時(shí)的擁抱讓我也感到了職業(yè)的幸福。
在工作中，我十分關(guān)心貧困家庭子女和留守兒童。楊楊，是班上最聽(tīng)話、最懂事的孩子。他出生在一個(gè)貧困家庭，媽媽患病，爸爸是位建筑工人。貧困的家庭讓他從小就缺乏大人的疼愛(ài)，在家他是靠體弱多病的媽媽來(lái)照顧的。去年年初，發(fā)現(xiàn)楊楊精神不振，一下課就伏在臺(tái)子上，不愿和小朋友一起玩游戲，上前一摸他的前額，很燙，我就立刻把楊楊帶到了醫(yī)院治療。他一路上告訴我：“媽媽生病住院了，爸爸不在家，真擔(dān)心媽媽會(huì)丟下他不管”。經(jīng)過(guò)我的安慰和引導(dǎo)，游戲活動(dòng)時(shí)又可以看到他和小朋友快樂(lè)地游戲了。
留守兒童容易走向兩個(gè)極端，一種是較文靜、內(nèi)向，不愛(ài)跟旁人交流，另一種就是調(diào)皮搗蛋，不愛(ài)聽(tīng)老師講課。班里的小妍就屬于后一種類型。接觸到這個(gè)孩子后，我發(fā)現(xiàn)她上課老是跑位置，嘴里嘮叨個(gè)不停，有時(shí)還要?jiǎng)邮执蛐∨笥眩八卮饐?wèn)題，總是站在那里，一句話都不愿說(shuō)。怎樣來(lái)幫助小妍呢？從那時(shí)起，我每天放學(xué)后都讓小妍留下，陪她聊天、玩積木，訓(xùn)練她的注意力，有時(shí)候陪到很晚，常常顧不上自己的女兒。周末，我常抽時(shí)間帶小妍和班里的幾位小朋友一起去公園玩，不知不覺(jué)中提高了小妍和小朋友之間的溝通能力。漸漸地，感覺(jué)到了集體的溫情，她知道除了爸爸、媽媽，老師也能給她溫暖的關(guān)愛(ài)，老師就像自己的媽媽。我堅(jiān)信：只要多給這些留守孩子關(guān)愛(ài)和幫助，他們的童年就會(huì)不一樣。這么多年來(lái)，我用滿腔熱情收獲了孩子的敬愛(ài)，家長(zhǎng)的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。
幸福是什么？媽媽說(shuō)：幸福是孩子能健康成長(zhǎng)。幸福是什么？醫(yī)生說(shuō)：幸福是在死神手里搶救回重病患者。幸福是什么？我說(shuō)：此時(shí)我覺(jué)得幸福就是和孩子們的珍貴回憶，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一點(diǎn)點(diǎn)的滿足感。他們面對(duì)我的時(shí)候，不畏懼，不做作，能與我真心相處，這種體驗(yàn)，本身就是一種幸福。
最美教師事跡材料14
慶xx，20xx年參加工作，她在工作期間始終保持一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的誠(chéng)心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。先后被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師，園級(jí)優(yōu)秀教師。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、鉆研幼教
教學(xué)教育活動(dòng)中她深刻領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，根據(jù)每周制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的.能力。在開(kāi)展主題領(lǐng)域活動(dòng)中，從幼兒的興趣出發(fā)，有意識(shí)的從幼兒中生成課題，讓幼兒能知道
二、熱心傳播，教學(xué)相長(zhǎng)
幼兒園是兒童的世界，教師要用愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵稚嫩的心弦，彈奏美妙的樂(lè)章，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們健康成長(zhǎng)。一線工作期間，為了讓每個(gè)孩子都能健康、活潑、快樂(lè)的成長(zhǎng)，使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，她帶班期間根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，采用賞識(shí)教育，使幼兒身心愉快地參與教育教學(xué)活動(dòng)，因材施教，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。她善于觀察，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子，不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些默默無(wú)聞的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。她與孩子一同游戲，認(rèn)真扮演孩子在游戲中安排的角色，和他們一同分享歡樂(lè)的童年，并且把她童年的游戲，帶到孩子們中間來(lái)，給他們帶來(lái)了新鮮，帶來(lái)了喜悅。
作為一名骨干教師，在工作中，她自愿承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，教研學(xué)習(xí)當(dāng)中和其他骨干教師們一起承擔(dān)蒙班組民族體驗(yàn)日、一課三研、遠(yuǎn)程課活動(dòng)的指導(dǎo)。在年級(jí)組承擔(dān)幼兒園大型活動(dòng)的方案和準(zhǔn)備。把自己的原創(chuàng)課和外出學(xué)習(xí)的知識(shí)通過(guò)園級(jí)、區(qū)級(jí)公開(kāi)課、旗下送教形式和老師們共同鉆研、學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)當(dāng)中她細(xì)心聽(tīng)取別人的建議，積累經(jīng)驗(yàn)。
三、珍惜“教師”這個(gè)稱號(hào)
教，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)，然后才是教師適當(dāng)?shù)摹敖獭�，在幼兒園工作的幾年里她從初出茅廬的年輕教師已成為一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，同時(shí)也在青年教師中起到了很好的示范帶頭作用。在日常工作中她尊重和關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，并認(rèn)真對(duì)待生活中的每一天。
教師，平凡的如山野中的一朵小花，卻堅(jiān)強(qiáng)的如一棵小草，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都堅(jiān)守在工作崗位上，用滿腔熱情，無(wú)悔的青春，在幼兒園這片凈土上，細(xì)心呵護(hù)每一株幼苗，讓她們茁壯成長(zhǎng)、燦爛開(kāi)放！
最美教師事跡材料15
xxx，1983年2月出生，本科學(xué)歷，20xx年9月參加工作。參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任初中語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)，兼任學(xué)校的團(tuán)支部書(shū)記。從教22年來(lái)，我有15年的班主任工作經(jīng)歷，在平凡的工作崗位上，我一直以最高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生，能夠和家長(zhǎng)很好的溝通和交流，我受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)�，F(xiàn)將我的`工作事跡簡(jiǎn)介如下：
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
教師的職業(yè)是神圣的，教師不但要傳授知識(shí)，而且還要育人。作為新時(shí)代的教師兼班主任，我深知自己肩上的責(zé)任重大。為了把自己的工作做到更好，我在課余時(shí)間，讀了很多的專業(yè)的書(shū)籍，并且還不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，以此來(lái)提高自己。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重班風(fēng)建設(shè)。
作為教師，應(yīng)該把學(xué)生放在第一位。我關(guān)愛(ài)班里的每一位學(xué)生，尊重他們，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。我注重班干部的培養(yǎng)，讓他們作為我的得力助手。我經(jīng)常利用班會(huì)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行潛移默化的思想教育，培養(yǎng)他們的集體意識(shí)和正確的人生價(jià)值觀。我的班級(jí)里，同學(xué)們互助友愛(ài)，集體觀念強(qiáng)，紀(jì)律良好，是大家公認(rèn)的優(yōu)秀班級(jí)。
三、兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
在學(xué)校里，遵守校規(guī)校紀(jì)，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。我作為學(xué)校團(tuán)支部的負(fù)責(zé)人，還負(fù)責(zé)著學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作。不管學(xué)校的任何團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我都盡心盡力的做好，努力通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提高同學(xué)們的整體素養(yǎng)。雖然有時(shí)很累，但看到大家在活動(dòng)中興奮的樣子，我也就不覺(jué)得苦與累了。
任重而道遠(yuǎn)，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，絲毫不懈怠，爭(zhēng)取讓自己的工作更上一層樓！
xxx先后被評(píng)為市模范班主任、市文明教師、縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
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