優(yōu)秀教師事跡材料(精華)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,要用到事跡材料的情況還是蠻多的,根據(jù)事跡材料的性質(zhì),可分為正面典型材料和反面典型材料。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教師事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀教師事跡材料1
王老師是萊溪鄉(xiāng)東方小學(xué)的一名普通的教師。他忠誠于黨的教育事業(yè),在32年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,從不遲到早退,以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,他在多年的教育教學(xué)中,為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,他認(rèn)真地參加了學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),他注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。
他知道孩子是祖國明天的希望,少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格,無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來,都具有奠基性的意義。他努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的'人作為他在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花,那么他就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那他就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長。他是一位教師,他心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。
“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是他教書育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),出色地完成教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中他不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。在數(shù)學(xué)教研課上,他打破常規(guī),使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生極大興趣。在今年全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,以總評第一,贏得廣大教師好評。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師,他深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在三十二年的工作中,他在大是大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺上,他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,他沒有在過去的成績上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總是喜歡上他的課,任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。他所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,他本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,他所教班級多次被評為鄉(xiāng)、縣先進(jìn)班集體。
他勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革,走在課改的前列,作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,他深感自己的知識匱乏,學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向。多年來,他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,經(jīng)常在報(bào)刊雜志發(fā)表教育論文,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。在自身學(xué)習(xí)上,他也不甘落后,積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)。
三、嚴(yán)父慈母,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生
“愛心”是老師工作中不可或缺的情操,也是老師工作的主旋律,可以說,沒有愛就沒有教育。“愛心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石,“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生,使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生,也要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生,王老師對學(xué)生愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,不偏愛一位好學(xué)生,不放棄一位差生,關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長,王老師用一顆樸實(shí)的愛心用心去愛每一位學(xué)生。魏書生曾說沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這也是王老師常常掛在嘴邊的一句話,班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,王老師常利用業(yè)余時(shí)間無償為他們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí),更懂得如何做人,如何關(guān)心人,如何提高自身素質(zhì)。
四、積極探索,勤奮教學(xué)顯功績
王老師幾十年來他一直奮戰(zhàn)在山區(qū)小學(xué),他平時(shí)教學(xué)卓有成效,有些班級從原來倒數(shù)躍居年度年級第一、第二。他在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子,積極參加語文教學(xué)公開課展示,與同行切磋。他還在本校和學(xué)區(qū)內(nèi)帶教青年教師,主動(dòng)關(guān)心與他們共同磋商教學(xué)中的難點(diǎn),所帶教的青年教師在參加縣、鄉(xiāng)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課上獲得好成績。
三十余年來,王老師扎根山區(qū),為了貧困農(nóng)村的教育事業(yè),奉獻(xiàn)了美好的青春,奉獻(xiàn)了無數(shù)的精力。他以扎實(shí)的工作作風(fēng)教書育人,以忘我拼博的精神激勵(lì)人,以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人,堪稱育人的典范,師德的楷模,教學(xué)的“博”家。所撰寫論文獨(dú)具特色,并多次指導(dǎo)學(xué)生參賽獲得一、二等獎(jiǎng)。他獲得上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事和當(dāng)?shù)丶议L們的一致好評,多次受到上級部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
走近王老師,你會發(fā)現(xiàn),他無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié),他把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來,促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜地辛勤工作,仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽課后,他都會認(rèn)真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn),使他們明確自己的努力方向?梢哉f,東方小學(xué)里每一位年輕教師的成長,都灑有王老師辛勤的汗水。
優(yōu)秀教師事跡材料2
愛心是教育的涓涓細(xì)流,它最能觸動(dòng)學(xué)生的心靈,對學(xué)生嚴(yán)格的同時(shí)必須有愛,關(guān)心他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,走近他們的心里,他們覺得你值得信賴。已經(jīng)進(jìn)入不惑之年的她,卻依然有一幫粉絲,那是孩子們喜歡他們老師的方式。她說,愛優(yōu)秀生,讓他們永不滿足,優(yōu)秀拔尖。愛中游生,讓他們努力奮進(jìn),爭取進(jìn)步。愛后進(jìn)生,讓他們打消顧慮,增強(qiáng)信心。
工作20年來,面對教育工作,她兢兢業(yè)業(yè),無怨無悔。她常給學(xué)生講的為人處世的一句話是,“要仁者愛人”;她常給學(xué)生講的做學(xué)問的一句話是,“坐得十年冷板凳,才能獲得大收獲”;她常說給自己的一句話是,“師愛如春雨,潤物細(xì)無聲,選擇教師,今生無悔”。
鄒x老師年輕有沖勁,勤懇認(rèn)真,教學(xué)成績突出,因此她既是學(xué)校的骨干教師,又是班主任,一直從向數(shù)學(xué)的教學(xué)和科研工作。平時(shí)教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團(tuán)結(jié)同事,熱愛學(xué)生,因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎(jiǎng)。她教學(xué)用心認(rèn)真,成績突出,其先進(jìn)事跡主要有。
一、思想教育有特色
1、加強(qiáng)自身道德教育。
教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對青少年產(chǎn)生重要影響,因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾,教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自我培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。
2、以人為本,抓好學(xué)生品德教育。
一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,用心引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生“學(xué)會做人”,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會上做個(gè)好少年。由于她重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評,使學(xué)生的群眾觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果
1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。
絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的',動(dòng)輒批評斥責(zé)學(xué)生,致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。她會蹲下來與學(xué)生談心幫學(xué)生解決困難,與學(xué)生成為朋友。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。
她上課時(shí)課堂氣氛簡單愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生用心思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表揚(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生,她把一腔熱情奉獻(xiàn)給她深愛的教育事業(yè),在充滿愛的田地中.辛勤地耕耘著,默默地前進(jìn)著......
優(yōu)秀教師事跡材料3
xx,x年畢業(yè)于x師范大學(xué)化學(xué)專業(yè)。自入職以來一直專研教育,努力提升自己的專業(yè)水平,追求教與學(xué)的協(xié)調(diào)與共同進(jìn)步,積極參加學(xué)校和市區(qū)組織的`各項(xiàng)活動(dòng);x-x學(xué)年度獲優(yōu)秀備課組長稱號;x-x學(xué)年度第二學(xué)期期末表彰中被評為“優(yōu)秀學(xué)科教師”;x年獲省高中學(xué)生競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。教育感言:剛走上教育路上的我們,沒有豐富的經(jīng)驗(yàn),也沒有多彩的人生閱歷,但是我們有一顆上進(jìn)的、勤奮的心,所以我們要時(shí)刻牢記一句話“勿忘初心,方得始終”這樣我們會走的越來越遠(yuǎn),事業(yè)的道路也會越來越寬。
優(yōu)秀教師事跡材料4
20xx年九月,我開始在衡南三中工作,從那時(shí)到現(xiàn)在,整整17年已經(jīng)過去。雖然教育工作單調(diào)辛苦,但我覺得它很有意義。
當(dāng)前我們學(xué)校正在開展“感動(dòng)三中·最美教師”活動(dòng),我想通過這個(gè)活動(dòng)把我的幾個(gè)教育故事分享給大家,因?yàn)檫@些小故事確實(shí)能詮釋我對教育工作的熱愛,也能彰顯我對教育工作的責(zé)任意識,更能體現(xiàn)我在日常工作中對學(xué)生的那份關(guān)愛之情。
一、對學(xué)校的工作安排從不推辭
我對學(xué)校的工作安排從不推辭,這緣于我心中那種永遠(yuǎn)割舍不了的教育情懷。
幾年前,為了加強(qiáng)學(xué)生的就寢管理,學(xué)校決定安排老師晚上在學(xué)生宿舍值班。有一天,學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)特意就安排我晚上在女生宿舍值班一事征求我的意見,當(dāng)時(shí)我心里確實(shí)有點(diǎn)矛盾,因?yàn)槲业募胰嗽诹硪粋(gè)單位上班,而孩子還只有四歲,晚上需要有人照顧。當(dāng)時(shí)我如果要拒絕學(xué)校的工作安排,確實(shí)可以說出我的充分理由。但是我轉(zhuǎn)念一想,如果每個(gè)人都以種種理由來推辭學(xué)校的工作,那學(xué)校的很多工作確實(shí)就無法順利開展下去。想到這里,我就愉快地接受這一工作安排。
從那以后,輪到我值班的晚上,我就把我的小孩交給我的父親,讓他照管。而我的父親幾年前動(dòng)過腦部手術(shù),身體并不是很好。自從我參加宿舍的晚上值班后,我從來沒有缺過一次值勤。
過去幾年,由于學(xué)校英語教師嚴(yán)重不夠,我一直教三個(gè)班的課。20xx年下學(xué)期開學(xué)時(shí),任課教師的工作已完全安排好,我?guī)Ц咭坏膬蓚(gè)班。大約上了十多天的課,英語教研組長李靜老師又被安排給足球班上課,但李老師由于年紀(jì)有點(diǎn)大,不可能同時(shí)上三個(gè)班,學(xué)校決定給我增加一個(gè)高二班的課。說句實(shí)話,增加一個(gè)班的工作量,教學(xué)無疑是很辛苦的,因?yàn)楦咭坏慕滩囊呀?jīng)完全改版,老師跨頭上課,備課是要多花很多時(shí)間的。當(dāng)時(shí)我心里又陷入了矛盾之中:上三個(gè)班吧,每天忙于上課,自己根本沒時(shí)間照管上小學(xué)二年級的孩子;推辭工作安排吧,自己怎么對得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,怎么對得起那些學(xué)生?左思右想之下,我又一次高興地接受了學(xué)校的工作安排。
工作任務(wù)重了,自己覺得工作責(zé)任也更大了。高二學(xué)生要參加學(xué)考,為了讓自己所帶的382班學(xué)生能在英語會考中盡可能都通過,我和高二其他英語老師通力合作,認(rèn)真研究學(xué)情學(xué)法和教材教法,工作上從不敷衍馬虎。由于我們幾個(gè)英語老師的不懈努力,去年高二英語會考取得大捷。在去年教師節(jié)表彰大會上,高二年級組英語老師因?qū)W生英語會考超90%的平均通過率(排在全校第一)被評為優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
二、對學(xué)生的情緒波動(dòng)特別關(guān)注
高中學(xué)生遠(yuǎn)離父母,思想情緒容易波動(dòng)。他們正處于青春年華,很多學(xué)生容易陷入早戀的泥潭之中。高中生早戀并不可怕,但老師不去觀察學(xué)生的情緒變化,不去疏導(dǎo)學(xué)生心理,那么,早戀完全可能給學(xué)生本人帶來嚴(yán)重后果。
20xx年上學(xué)期,我任教的一個(gè)高二班的一個(gè)叫媛媛的女生陷入與一個(gè)在校大學(xué)生的早戀之中。當(dāng)時(shí)我是怎么發(fā)現(xiàn)的?這個(gè)女生坐在第一排,平時(shí)上課聽講很認(rèn)真,課后經(jīng)常問我問題。期中考試后,這個(gè)女生上課時(shí)常常心不在焉,總是很有心事的樣子,有時(shí)甚至顯得有點(diǎn)憂郁。根據(jù)我以往對很多早戀學(xué)生的觀察,我大膽判斷,這個(gè)女生應(yīng)該與某個(gè)男生有了戀情。
一個(gè)周日的下午,我把這個(gè)女生約到我的住房。我先從學(xué)生的校園生活聊起,再談到她們的.學(xué)習(xí)。然后我給她提出一個(gè)簡單問題:“媛媛,你對高中學(xué)生的早戀現(xiàn)象是如何看的?”開始她并沒有回答,而是微微低下了頭,臉上掠過一絲紅云。在這樣的情況下,我就直接問她,“你是不是早戀了?大膽給老師說出來吧,我會為你保密的”。她不說話,過了一會兒,她就把她如何戀上一個(gè)在校大學(xué)生的事全部給我講了出來。接著,我從各個(gè)方面給她講了許多,當(dāng)然包括早戀的危害。
那一次,那個(gè)女生在我的教育疏導(dǎo)之下,徹底認(rèn)識到了早戀對學(xué)習(xí)的影響,并且重新投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。這個(gè)學(xué)生后來考上一所高職學(xué)院,學(xué)習(xí)她喜歡的美術(shù)繪畫設(shè)計(jì)專業(yè)。這個(gè)學(xué)生前年畢業(yè)后在長沙上班,她經(jīng)常在微信里與我交流,有次特別感謝我當(dāng)年對她的幫助——我的及時(shí)勸導(dǎo)讓她從早戀中解脫出來。
三、把教育學(xué)生放在首位
去年上學(xué)期的一天晚上的夜深時(shí)候,我在女生宿舍值班巡查,發(fā)現(xiàn)高二年級的一個(gè)女生在床上蒙著被子看手機(jī)。我當(dāng)時(shí)制止了她。由于當(dāng)時(shí)正是夜深人靜時(shí)候,我沒有收繳她的手機(jī),一是怕影響學(xué)生休息,二是擔(dān)心這個(gè)女生發(fā)生過激行為。
第二天的第八節(jié)課,我把那個(gè)女生叫到我的住房,給她講了關(guān)于人生進(jìn)取成才的道理,講了學(xué)生在校園使用手機(jī)的嚴(yán)重危害性。我要她把手機(jī)交給我,開始這學(xué)生橫豎不聽,拒不把手機(jī)給我。
我要她冷靜想想,想清楚了就把手機(jī)給我。我給她說了這樣一句話,你想和老師交個(gè)朋友嗎?你想以后要老師幫助你嗎?
大概過了十多分鐘,這個(gè)女生爽快地說,老師,我把手機(jī)放你這里,我月底把手機(jī)帶回去,以后再也不把手機(jī)帶學(xué)校來了。如果我要給家里打電話,你會借你的手機(jī)給我打電話嗎?我說,那沒問題。這件事就這樣解決了。我常常想,老師教育學(xué)生是大事,但以怎樣的方式方法去教育學(xué)生尤為重要,因?yàn)閷W(xué)生是懂道理的,是講感情的。
四、把學(xué)生學(xué)習(xí)放在心上
20xx年上學(xué)期,我給高三三個(gè)班的學(xué)生上課。丁老師班上有個(gè)學(xué)體育專業(yè)的學(xué)生一天下課后特意對我說,老師,在考試中,我的英語寫作一直不好,得分很少,你能特別幫助我嗎?對學(xué)生的要求我一點(diǎn)也不敢疏忽大意,我除了給那個(gè)學(xué)生講了提高英語習(xí)作水平的一般方法外,特意給他安排一個(gè)額外任務(wù)——每3天寫一篇英語短文,每篇短文至少要有80個(gè)單詞,寫完后交給我看,并且要堅(jiān)持一個(gè)月,如果開始寫不好,認(rèn)真去抄類似范文也可以。這個(gè)學(xué)生很聽話,按我的要求做了。我每次都給他認(rèn)真批閱作文,指出文中的錯(cuò)誤,并強(qiáng)調(diào)寫作思路和方法。這個(gè)學(xué)生后來的英語短文寫作終于有了較大進(jìn)步。他后來考上了一所學(xué)院,學(xué)習(xí)體育教育專業(yè)。
對這件事,我沒有什么特別的看法,我只覺得,對學(xué)生有求必應(yīng),教育好學(xué)生,這是我們老師的應(yīng)盡職責(zé)。
從我登上講臺那天起,我就深深地愛上了教書育人這一工作。用心用情做事,把關(guān)愛給學(xué)生,把責(zé)任留給自己,這是我恪守的工作準(zhǔn)則。由于我對學(xué)生的關(guān)愛和對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),在學(xué)生每次對老師的測評中,我都能獲得90%以上的滿意率。
有人說,教育是天下最崇高的事業(yè)。我認(rèn)為,做教師雖然平凡,但平凡的工作也可以成就精彩而不平凡的人生。只要你愛上教育,心中裝著學(xué)生,那么,你即使在很平凡的工作崗位上,也能做出不平凡的成績來。
優(yōu)秀教師事跡材料5
他擔(dān)任初中數(shù)學(xué)和班主任工作已經(jīng)有25年了。自參加工作以來,他兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,從不挑三揀四,用熱心和愛心投入教育事業(yè)中。認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作,得到了回報(bào),曾先后獲得:優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀教師、骨干教師、教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號。
一、為人師表、立德樹人“學(xué)高為師,身正為范”。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場所,學(xué)生大量時(shí)間與老師一起度過,教師言行對學(xué)生有著巨大的影響。他始終堅(jiān)持為人師表、立德樹人的理念,真正把言傳身教發(fā)揚(yáng)光大,時(shí)時(shí)處處以身作則,每天堅(jiān)持第一個(gè)到教室,最后一個(gè)離開教室,把辦公桌搬到教室,時(shí)刻與學(xué)生一起工作學(xué)習(xí),一起在努力進(jìn)步,認(rèn)真做好每一件事,讓學(xué)生從我的言行中感受到道德準(zhǔn)則的可行可信。堅(jiān)持中國特色社會主義教育發(fā)展道路,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,以教育現(xiàn)代化為方向,促使學(xué)生積極行動(dòng),促成學(xué)生的言行統(tǒng)—。
二、面臨疫情,逆行沖鋒在當(dāng)志愿者的四十幾天里,除了面對身心疲憊甚至接近崩潰的隔離人員,還有一群居家學(xué)習(xí)的學(xué)生需要關(guān)注。自己利用有限的資源進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué),疏導(dǎo)他們無助、恐慌、厭學(xué)、叛逆等情緒,組織他們進(jìn)行正常的`線上上課,檢查線上作業(yè),開好線上家長會,讓學(xué)生感受到集體的幸福和來自老師、家長的關(guān)愛。為了減小居家學(xué)習(xí)對孩子們的影響,他在線組織學(xué)生積極開展了小制作、“幫家長做家務(wù)”、“我的一道好菜”等活動(dòng),引導(dǎo)他們在假期注意個(gè)人衛(wèi)生,增強(qiáng)個(gè)人防護(hù)意識,學(xué)會自我規(guī)劃,培養(yǎng)自律品質(zhì),調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性,在活動(dòng)中獲得安全感、幸福感,以此來帶動(dòng)學(xué)習(xí)。
疫情期間,他利用線上講課的小組活動(dòng),培養(yǎng)了大批認(rèn)真負(fù)責(zé)、自律性強(qiáng)的小組長,利用檢查作業(yè)和小組互動(dòng)等活動(dòng),鍛煉了他們的能力,也為線下上課打下了良好的基礎(chǔ),為班級管理提供了強(qiáng)有力的保障。
三、從實(shí)情出發(fā),建特色班級
多年的班主任工作,鍛煉了他管理和處理事件的能力,學(xué)會了怎樣讓學(xué)生能更好地發(fā)展的方法,積累了一些管理的經(jīng)驗(yàn),從全面了解學(xué)生出發(fā),規(guī)劃班級發(fā)展方向,制定班級管理的辦法,充分發(fā)揚(yáng)民主,讓學(xué)生參與討論班級管理的規(guī)章制度,組建學(xué)習(xí)小組,細(xì)化班級任務(wù),做到人人有事做,事事有人管,讓每一名學(xué)生都成為班級的主人,享受集體的溫暖和幸福的成果;發(fā)揮教室空間的作用,充分利用班級書櫥、后黑板、走廊墻壁等資源空間,開拓學(xué)生的視野,建立學(xué)習(xí)園地,樹立學(xué)習(xí)榜樣和奮斗目標(biāo),讓所有人都有自己的夢想目標(biāo),規(guī)劃自己的人生,以此形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。把學(xué)生的成果和活動(dòng)的瞬間展示出來,讓學(xué)生在展示中找到自信和自豪,讓學(xué)生在靜、凈、競的環(huán)境中快樂成長。經(jīng)過近兩年的努力,我所帶班級從一個(gè)年級中下班慢慢成為年級示范班,各項(xiàng)工作均圓滿完成,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升,多次名列年級第一,我擔(dān)任的數(shù)學(xué)教學(xué)也在年級名列前茅。
四、關(guān)愛“后進(jìn)生”,改變?nèi)松泛筮M(jìn)生是一個(gè)特殊的群體,他們的思想狀況,家庭情況,生活和交友情況各不相同,老師要用自己的理論知識和技巧進(jìn)行有效的、針對性的關(guān)愛關(guān)注,讓學(xué)生感受到老師無私的愛和殷切的期望,才能去親其師信其道。我所帶的班級中有幾個(gè)男生因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)差,從七年級下學(xué)期就開始混日子,其他學(xué)生也看不起他們,他們的自卑促使他們無端生事,從學(xué)差生變成了問題學(xué)生,但這并沒有影響他對他們的教育,他給了他們更多熱情的幫助和真誠的關(guān)心,有一次與他們談話時(shí),他讓他們找自己身上的五個(gè)優(yōu)點(diǎn),一開始他們苦思冥想,通過引導(dǎo),他們不約而同的寫出自己愛干凈,他借勢大肆認(rèn)可表揚(yáng)他們,讓他們把自己的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大,從而挖掘自己的潛力,發(fā)現(xiàn)自己更多的優(yōu)點(diǎn),他借機(jī)給他們提了學(xué)習(xí)任務(wù):每天背一篇古文。他們欣然表示,會認(rèn)真保質(zhì)完成。在班會上也表揚(yáng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)讓同學(xué)們對他們進(jìn)行監(jiān)督,并鼓勵(lì)他們不要讓老師和同學(xué)們失望。從那后,他們不但把自己衛(wèi)生搞得很好,還幫助其他同學(xué)把公共衛(wèi)生搞好,更驚奇的是,他們真的每天讓我檢查古文背誦。他們的努力得到了同學(xué)們的認(rèn)可,他通過這種方法幫他們找回了自尊。
他用他的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑”這一至理名言,認(rèn)真踐行“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。
優(yōu)秀教師事跡材料6
自從事教育工作以來,我熱愛教師這個(gè)職業(yè)。憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù),我都依然那么堅(jiān)定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志,為人師表,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,做到個(gè)人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
一.認(rèn)真教學(xué),潛心教研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果。
1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動(dòng)輒批評斥責(zé)學(xué)生,甚至“拳腳相向”,致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。我努力放下“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、老師先進(jìn)事跡學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的'學(xué)習(xí)氛圍。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。上課時(shí)采用新穎得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。還因地制宜,動(dòng)手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表揚(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、學(xué)生進(jìn)步明顯,成績優(yōu)異。作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我剛接手這個(gè)班時(shí),有個(gè)同學(xué)成績較差,期末考試只有三十多分,面對這樣的學(xué)生我沒有放棄,我每天利用放學(xué)的時(shí)間給他補(bǔ)課使他能夠把當(dāng)天所學(xué)知識完全掌握,不會造成知識負(fù)積累。經(jīng)過老師和他自己的努力期末考中他的成績都達(dá)到了優(yōu)秀。我同時(shí)抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實(shí)感,體育教師先進(jìn)事跡從中我得到了許多……在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。功夫不負(fù)有心人本人所教學(xué)科的成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中也名列前茅。
二.教研活動(dòng)有碩果。
教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會,如縣名師示范課、教學(xué)觀摩課等不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);還積極參加鎮(zhèn)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面,教師先進(jìn)事跡演講稿本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點(diǎn),我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛,我眷戀這片黃土,我更眷戀這的孩子,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
優(yōu)秀教師事跡材料7
該教師自19xx年從x幼師畢業(yè),從事幼教工作已經(jīng)24年。20多年來,師德優(yōu)良,有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),積極投身幼教改革,帶頭鉆研教育科研,成績突出。任園長期間管理科學(xué)民主,幼兒園成績顯著,獲得社會、家長及教師們的好評。
主要事跡如下:
一、熱愛幼教事業(yè),科學(xué)民主管理
該教師始終堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo),以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真參加區(qū)教育局的“十一五”規(guī)劃專題報(bào)告會及各類學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,努力在幼兒園倡導(dǎo)積極向上的園風(fēng),構(gòu)建和諧的園文化。通過召開綠梅、孔浦社區(qū)和家委會座談會,找幼兒園教師、后勤人員、外聘教師談話等,查找工作和自身的不足,針對各類人員提出的合理化建議,求真務(wù)實(shí),努力為幼兒、為家長、為社區(qū)服務(wù)。平時(shí)能以身作則,嚴(yán)格要求自己,帶頭響應(yīng)xx區(qū)、幼兒園、居住社區(qū)組織的各類捐款捐物活動(dòng)。積極發(fā)揮幼教支部委員的宣傳作用,認(rèn)真完成黨支部交給的各項(xiàng)任務(wù)。先后獲得了xx市王寬誠育才獎(jiǎng)、xx區(qū)“巾幗崗位明星”、xx區(qū)教育局局級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。
近年來,該教師注重政策法規(guī)、幼教理論學(xué)習(xí),在教育實(shí)踐中認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,牢固樹立依法辦園、一切以幼兒發(fā)展為本的理念,關(guān)愛每個(gè)孩子。在上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)中,能較好地協(xié)調(diào)各方關(guān)系,發(fā)揮全體教職工的`集體力量。園內(nèi)園外、周邊街道社區(qū)、共建單位等關(guān)系融洽,為教育的和諧發(fā)展提供了有力的保障。
幼兒園地處xx市xx區(qū)的城鄉(xiāng)交界處,且占地面積不足20xx平方米,是一所八十年代的小區(qū)配套設(shè)施,但全體教職工在該教師的帶領(lǐng)下,因地制宜,逐年投入,不僅為在園幼兒創(chuàng)造了學(xué)習(xí)、游戲、課外活動(dòng)的最大空間,也得到了市五星級考核領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定,即幼兒園的管理水準(zhǔn)、檢查評估、教育環(huán)境、工會組織、檔案積累、后勤隊(duì)伍建設(shè)等評價(jià)較高。近年來不懈的努力,擴(kuò)大了幼兒園的影響和知名度,在每年4月份的新生報(bào)名中,名額供不應(yīng)求,家長們早上5點(diǎn)多自覺到幼兒園門口排隊(duì)、領(lǐng)號、報(bào)名,幼兒園只能考慮周邊社區(qū)的孩子優(yōu)先入園,折射出幼兒園的品牌實(shí)力。
在做好本園工作的同時(shí),還認(rèn)真負(fù)責(zé)綠怡網(wǎng)絡(luò)、附屬小幼兒園的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作,相繼接待了市、區(qū)多所姐妹幼兒園來園學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、創(chuàng)五星級幼兒園檔案材料、安全周宣傳版塊等,較好地發(fā)揮了公立幼兒園優(yōu)質(zhì)教育的輻射作用。
二、注重教育研究,投身幼教改革
該教師認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,開展適宜幼兒發(fā)展的課程,促進(jìn)每位幼兒全面、和諧的成長。在做好幼兒園園務(wù)管理、教育教學(xué)工作的同時(shí),積極投身幼教改革之中,每學(xué)期都主動(dòng)在班級兼課,相繼獲得xx市幼教教壇新秀、xx市第二屆幼兒園“教壇中堅(jiān)”稱號。20xx年11月,承擔(dān)了面向xx全大市的“xx市教壇中堅(jiān)”教育教學(xué)展示活動(dòng)—我愛家鄉(xiāng)xx,幼兒園富有xx地域特色的教學(xué)環(huán)境,為xx市幼兒園的鄉(xiāng)土教材《阿拉xx》奠定了基礎(chǔ)。
近年來,該教師從幼兒園實(shí)際出發(fā),以數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化為特色,在大、中、小班開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),得到專家、幼教同行們的贊譽(yù)。20xx年9月,撰寫的論文《在數(shù)的教育活動(dòng)中,發(fā)展幼兒思維品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》,獲xx市第五屆幼教科研論文二等獎(jiǎng)、xx區(qū)優(yōu)秀教育科研成果二等獎(jiǎng)、區(qū)幼教科研論文一等獎(jiǎng);20xx年8月,在x市第二屆幼兒園“教壇中堅(jiān)”稱號。20xx年11月,承擔(dān)了面向xx全大市的“xx市教壇中堅(jiān)”教育教學(xué)展示活動(dòng)—我愛家鄉(xiāng)xx,幼兒園富有xx地域特色的教學(xué)環(huán)境,為xx市幼兒園的鄉(xiāng)土教材《阿拉xx》奠定了基礎(chǔ)。
近年來,該教師從幼兒園實(shí)際出發(fā),以數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化為特色,在大、中、小班開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),得到專家、幼教同行們的贊譽(yù)。20xx年9月,撰寫的論文《在數(shù)的教育活動(dòng)中,發(fā)展幼兒思維品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》,獲xx市第五屆幼教科研論文二等獎(jiǎng)、xx區(qū)優(yōu)秀教育科研成果二等獎(jiǎng)、區(qū)幼教科研論文一等獎(jiǎng);20xx年8月,在xx區(qū)幼兒教師繼續(xù)教育中,作《幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)與反思》講座;20xx年8月,《幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化初探》在《幼兒教育》20xx.增刊上發(fā)表;20xx年1月,在xx區(qū)貫徹落實(shí)《綱要》階段性總結(jié)、幼教三屆二次年會上,代表幼兒園所做的發(fā)言《潛心數(shù)學(xué)研究凸顯數(shù)學(xué)特色》,獲得一致好評。20xx年4月,承擔(dān)了xx區(qū)面向省、市、區(qū)開放的“幼兒園特色教學(xué)研討與展示活動(dòng)”——大班公開教學(xué)《生活中的數(shù)字》,并送教到莊橋中心幼兒園,教學(xué)效果好。
該教師不僅刻苦鉆研業(yè)務(wù),更注重不斷反思、提高。20xx年2月,《旨在提高幼兒自信的檔案,袋評價(jià)實(shí)踐探索》獲20xx年xx市創(chuàng)新教育優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)、發(fā)表在《走向創(chuàng)新教育》—xx市第二屆創(chuàng)新教育論文精粹中;20xx年3月,《菜單式選擇—家長學(xué)校的新趨勢》在《xx教育》創(chuàng)刊號上發(fā)表;20xx年8月,《“檔案袋”評價(jià)—提高幼兒自信的好途徑》在《幼兒教育》20xx.增刊上發(fā)表;20xx年8月,論文《混齡區(qū)角活動(dòng)促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展實(shí)踐探索》獲xx省20xx年優(yōu)秀教育科研論文三等獎(jiǎng)、xx市幼教教研論文三等獎(jiǎng)、xx區(qū)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng),入編《xx省優(yōu)秀教育科研論文集》(20xx)下卷《xx大學(xué)出版社》;20xx年9月,論文《構(gòu)建和諧的課程文化,促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展》獲xx市幼教科研論文評比三等獎(jiǎng)、xx區(qū)幼教教育科研論文一等獎(jiǎng),20xx年3月,該教師被xx區(qū)教育局教育科學(xué)研究室評為xx區(qū)20xx年度教育科研先進(jìn)個(gè)人。
三、培養(yǎng)青年教師,師徒共同成長
幾年來,該教師在提高自身理論水平和實(shí)踐能力的同時(shí),始終注重青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo),以園本培養(yǎng)、專家引領(lǐng)為途徑,通過專題研討、對話交流、案例研究的形式,結(jié)合園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比、基本功比賽、教壇新秀選拔、送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)開課、師徒結(jié)對、教玩具制作等活動(dòng),提升教師們的教育理念和教育教學(xué)能力。幼兒園先后有2名教師被評為市教壇新秀、區(qū)教壇新秀。已連續(xù)三屆被聘為xx區(qū)“良師帶徒”師傅,努力通過傳、幫、帶等,提高徒弟的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,青年教師馬穎、王偉芳,在xx區(qū)幼兒園教壇新秀評比中獲三等獎(jiǎng),成為幼兒園的教學(xué)骨干。20xx年5月,向全區(qū)第二屆、第三屆“良師帶徒”學(xué)員、部分園長、青年教師傳達(dá)匯報(bào)杭州學(xué)習(xí)主題活動(dòng),獲得一致好評,20xx年12月,在xx區(qū)中年教師教學(xué)論壇中獲二等獎(jiǎng)。
工作之余,該教師還參加了成人高考,利用雙休日、暑假進(jìn)修學(xué)前教育本科,根據(jù)自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷撰寫的短文《自考的艱辛》,發(fā)表在20xx年月xx晚報(bào)副刊第6版。
四、不斷探索創(chuàng)新,爭做更大貢獻(xiàn)
20xx年4月,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的信任下,該教師結(jié)束了在綠梅幼兒園的8年園長生涯,調(diào)至省示范性幼兒園怡江幼兒園任園長,并創(chuàng)辦一所新的幼兒園。雖然工作壓力比以前大了許多,但該教師勇于接受挑戰(zhàn),并堅(jiān)信:工作著是美麗的,保持青春最好的辦法就是不斷地學(xué)習(xí)。
成績只能代表過去,希望該教師在今后的工作中不斷進(jìn)取,再攀新的高峰,把幼兒園辦成xx市六星級幼兒園,為xx幼教做出更大的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀教師事跡材料8
王xx,中共黨員,一級教師,現(xiàn)任xx縣xx中學(xué)政教處主任,縣先進(jìn)教育工作者、縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣優(yōu)秀團(tuán)干部、縣教學(xué)能手、縣骨干教師,曾榮獲縣教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)、縣課堂教學(xué)評比一等獎(jiǎng)、縣解題大賽一等獎(jiǎng),多篇論文在市、縣評比中獲獎(jiǎng)。
扎根鄉(xiāng)土育木成“杰”
用心關(guān)注,用情激勵(lì),用愛澆灌,用發(fā)展的眼光對待學(xué)生,用寬厚的心態(tài)面對生活。
——王xx
自從走上三尺講臺的那一刻起,王xx就堅(jiān)定了為教育事業(yè)奮斗一生的信念。課堂上,他寓教于樂、幽默風(fēng)趣;生活上,他寬嚴(yán)相濟(jì)、關(guān)愛學(xué)生;工作上,他不辭辛勞、激情洋溢。扎根鄉(xiāng)村學(xué)校15年,王xx用柔情與壯志詮釋了一名共產(chǎn)黨員對黨的教育事業(yè)的無限忠誠與熱愛。
用心教學(xué),成績喜人
教育科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。作為一名教師,王xx努力學(xué)習(xí)前沿教育理論,潛心鉆研、用心實(shí)踐。規(guī)范的教學(xué)流程、靈活的授課方法、精巧的難點(diǎn)突破、工整的板書步驟、嚴(yán)密的語言邏輯、活躍的課堂氛圍,成就了一堂又一堂精彩的數(shù)學(xué)課,得到同行的一致好評。工作以來,王xx連續(xù)任教九年級,為進(jìn)一步提高學(xué)生成績,他堅(jiān)持作業(yè)二次批改,狠抓落實(shí),每屆學(xué)生里都會出現(xiàn)一些“黑馬”。他本人連續(xù)多年參加xx縣初中數(shù)學(xué)教師解題析題大賽,并獲得一等獎(jiǎng)。
潛心教研,公益助學(xué)
行萬里路不如名師點(diǎn)悟。作為xx縣丁福珍名師工作室的一員,王xx與工作室學(xué)員一起抱團(tuán)前行,在團(tuán)隊(duì)中汲取營養(yǎng)。他積極參加培訓(xùn)、教研活動(dòng),及時(shí)了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài),更新教育思想,通過不斷地聽課磨課,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷成長。
寒暑假及疫情期間,王xx熱心公益助學(xué)。2020年1月,他參與工作室寒假公益活動(dòng)《xx縣初中數(shù)學(xué)期末試卷關(guān)鍵試題分析》;2020年4月參與“防疫不停課·跟著名師學(xué)解題”初中數(shù)學(xué)微課程,為初中生開展線上公益教學(xué),旨在為學(xué)生和家長提供線上指導(dǎo),幫助孩子學(xué)會更好地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃;2021年5月,他助力鄉(xiāng)村名校建設(shè),送教石梁學(xué)校,從學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需要和實(shí)際狀況出發(fā),給孩子們帶去了一堂“接地氣”的中考復(fù)習(xí)課;2021年9月,他加入“之江匯”教育廣場名師金課,面向全省中小學(xué)生提供免費(fèi)在線教學(xué)服務(wù)。
愛心澆灌,服務(wù)學(xué)生
教師是“交心”的職業(yè),“親其師方可信其道”。多年來,王xx一直以真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。對待班主任工作,盡心盡力、不辭辛苦;對待學(xué)生,堅(jiān)持用心做事、用情育人!鞍嗉壷v壇”“班級月度頒獎(jiǎng)盛典”“多彩團(tuán)隊(duì)課”…通過形式多樣的活動(dòng),不斷發(fā)掘孩子們身上的閃光點(diǎn)。他所帶的班集體凝聚力強(qiáng),同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,多年被評為校先進(jìn)班級。春燕銜泥一季碌,和風(fēng)送暖滿園馨。他希望自己就像一只忙碌的`春燕,銜泥、筑巢、育雛,大膽實(shí)踐,做好每一件事,努力成為一名好教師。2018年,他的個(gè)人教育故事在xx報(bào)刊登。
傾心德育,激活校園
擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記、政教主任,王xx始終秉承“立德樹人”的理念,潛心謀劃德育活動(dòng),努力將“活”字貫穿德育的全過程。為準(zhǔn)備一期校園之聲廣播材料,他忙碌到凌晨;為籌備一臺文藝匯演,他廢寢忘食、以校為家……多年來,學(xué)校各類活動(dòng)開展得有聲有色,學(xué)生精神面貌朝氣蓬勃,校團(tuán)委被評為縣“五四紅旗團(tuán)委”。他積極主動(dòng)參與學(xué)校事務(wù),踐行自己“一束光”的諾言,學(xué)校安全工作、黨務(wù)工作、宿管工作、跨年級教學(xué)、學(xué)生托管、宣傳報(bào)道等等,哪里有需要就立刻沖向哪里,哪里有需要光束就點(diǎn)亮哪里。
教育是事業(yè),要用心來做。在教育的征途中,他將永守心中這盞希望之燈,筑夢于心,逐夢前行!
優(yōu)秀教師事跡材料9
朱xx,1980年6月出生,現(xiàn)任職于xx市下的一個(gè)農(nóng)村中學(xué)--xx中學(xué),xx市學(xué)科帶頭人、xx市教壇新秀、xx市優(yōu)秀教研組長。
該同志自參加工作以來,長期擔(dān)任物理學(xué)科教學(xué)、班主任和物理教研組工作,成績突出。
一、刻苦鉆研,教學(xué)有方
該同志教學(xué)認(rèn)真,輔導(dǎo)學(xué)生有自己的獨(dú)到教法。熟悉并勝任相應(yīng)工作崗位。他不僅潛心教學(xué),刻苦鉆研。總是能因材施教、取得成績。作為班主任,他對學(xué)生關(guān)心體貼,傾盡自己的所有愛心,幫助他們從各方面健康成長。在班級管理中,和學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的師生關(guān)系,注重了對每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé),不放棄任何一個(gè)學(xué)生,在學(xué)校、社會、家長和學(xué)生中得到肯定。多年來取得優(yōu)異成績:
1、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx年度年終考核優(yōu)秀。
2、20xx、20xx年所輔導(dǎo)的王xx和王xx同學(xué)獲得全國應(yīng)用物理競賽國家二等獎(jiǎng)。
3、20xx xx市教壇新秀
4、20xxxx市基本功大賽一等獎(jiǎng)
5、20xx xx市優(yōu)秀教案
6、20xxxx市教學(xué)質(zhì)量評估第一名
7、20xx xx市基本功大賽三等獎(jiǎng)
8、20xx xx市教學(xué)質(zhì)量評估第三名
二、踏實(shí)認(rèn)真,管理高效
他不僅潛心教學(xué),在教研組管理上也是踏實(shí)肯干、高效科學(xué),深受家長學(xué)生好評。任職教研組長期間。能把握全心全意為師生服務(wù)的'宗旨,把握寬以待人、嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律的工作準(zhǔn)則。各項(xiàng)工作中身先士卒,發(fā)揮表率作用。積極組織和開展組內(nèi)的教研活動(dòng),和物理學(xué)科組的其他成員共同提高,在他的影響下,在所任教的學(xué)校帶動(dòng)了一批教師的成長。
取得成績:
1、20xx年9月 被評為“xx市學(xué)科帶頭人”
2、20xx、20xx年度 被評為“xx市優(yōu)秀教研組長”
三、善思好學(xué),成績斐然
朱xx性格穩(wěn)重,做事踏實(shí),善思好學(xué),在教研上也取得一定的成績,如下:
1、20xx年12月,論文《小試牛刀的成敗得失》獲得xx市教育科學(xué)研究所組織的xx市第九屆科研杯中小學(xué)優(yōu)秀教育論文一等獎(jiǎng)。
2、20xx年12月,論文《淺談初中物理網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的設(shè)計(jì)、評價(jià)與反饋》獲得xx市教育科學(xué)研究所組織的xx市科研杯中小學(xué)優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng)
發(fā)表的論文如下:
1、論文《讓初中物理課堂不再“沉默不語”》發(fā)表在《新課程》20xx年第10期
2、論文《善用方法、巧用手段》在《考試周刊》20xx年第104期
四、銳意進(jìn)取,不斷超越
他對自己要求嚴(yán)格,嚴(yán)于律己,利用各種機(jī)會自覺學(xué)習(xí),不斷提升自己。他認(rèn)真參加xx省和xx市教育局及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。不斷學(xué)習(xí)、不斷思考,結(jié)合學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教育理念和同行們交流的經(jīng)驗(yàn),使得自己又一次補(bǔ)充了新鮮的血液,以此能更好的適應(yīng)新課程改革和新的教學(xué)任務(wù)。
一分耕耘一分收獲,朱同志以自己的實(shí)際行動(dòng)很好的闡釋了認(rèn)真踏實(shí)、無私奉獻(xiàn)的精神內(nèi)涵,樹立了“學(xué)高為師、身正為范”的新時(shí)代教師形象,是當(dāng)之無愧的一名優(yōu)秀的教育工作者!
優(yōu)秀教師事跡材料10
該同志現(xiàn)任教于啟東二中,28年的從教生涯歷練了他的沉穩(wěn)和執(zhí)著。寒來暑往一如既往兢兢業(yè)業(yè)的他形成了他自己的工作風(fēng)格――用心教學(xué)推陳出新技高一籌,用心教育諄諄教誨誨人不倦。孩子的健康成長不僅僅是他孜孜以求的無悔事業(yè),為了每位孩子都能擁有一個(gè)屬于自己的大好未來,將一生的熱情和進(jìn)取精神,潤物無聲般地融化在走進(jìn)班級的腳步里,熔鑄在一筆一字的講臺上,成就在寬嚴(yán)相濟(jì)的師生情誼中。
一、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生
他能全面推進(jìn)新課程改革,用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,教育學(xué)生,博得了學(xué)生的喜愛,家長的信任,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。在學(xué)校的工作考評中,經(jīng)常被評為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開展班級工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績好,在每期的檢測中成績總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,特別是貧困生和留守生,他給予的愛更多,投入的情更濃。
二、勤奮工作,甘于奉獻(xiàn)
在工作中,他能堅(jiān)持做到每天早來晚走,和學(xué)生在一起親如手腳,全身心投入到教育、教學(xué)工作中,將自己的德、識、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生,我深切的感到,有一份耕耘就會有一份收獲。在他二十幾年的工作中,有無數(shù)次的兩難,工作事業(yè)與家庭,為此他付出了巨大的代價(jià),問心無愧。他都能以工作為重。為了所有的孩子,有很多的時(shí)候面對那一雙雙渴求知識的眼神,一種使命感、責(zé)任感,驅(qū)使他選擇了他的學(xué)生,為了學(xué)生放棄了家庭的`許多。本人患頸椎、腰椎間盤突出,慢性咽炎,也從未影響工作。再苦再累他都咬緊牙關(guān)頂住。
三、刻苦鉆研,真情奉獻(xiàn)
在工作期間,他一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況,向45 分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂,學(xué)會教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來充實(shí)完善自己的教學(xué)水平,要給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。他能積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去,如“國培”的學(xué)習(xí)等。他的辛勤工作換來了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。
這些成績的取得,使他更深刻的意識到:是這三尺講臺,給了他那么多的心動(dòng)和靈感,賦予我人生那么多的提示和意義,感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,勇于站排頭,樹立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人,貢獻(xiàn)自己的力量,真正做到“獻(xiàn)身教育,無悔今生”。
優(yōu)秀教師事跡材料11
劉發(fā)艷,金沙縣西洛鄉(xiāng)中華村白果樹人,1984年生,大專學(xué)歷,西洛鄉(xiāng)中華小學(xué)教師。20xx年8月通過競爭上崗參加工作。自參加工作以來,她忠誠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),思想上進(jìn),熱愛本職工作,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。八年來,她與我校師生關(guān)系融洽,受到學(xué)生愛戴和家長好評。她一直堅(jiān)信:要讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科,首先就要讓學(xué)生喜歡你。這一點(diǎn),她一直做得很好,所以,她所任教學(xué)科的教學(xué)成績總是名列全鄉(xiāng)前茅。曾多次被鄉(xiāng)、縣評為優(yōu)秀。
劉發(fā)艷自20xx年八月參加工作以來,一直在我校任教。她當(dāng)時(shí)考的是第四名,本來可以選更好的學(xué)校,但是她毫不猶豫的選擇了這里。她選崗的時(shí)候,教育局的工作人員問她:“你怎么會選哪里?”她微笑著回答說:“因?yàn)槟莾菏俏业募亦l(xiāng)。”確實(shí),中華學(xué)校是她的母校,是她土生土長的地方,是家鄉(xiāng)養(yǎng)育了她,是母校培育了她,她說她不能忘了本。所以,她毅然決定回到家鄉(xiāng),為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微博的力量!
一來到學(xué)校,她就被安排擔(dān)任三年級班主任及語文、品德、科學(xué)等學(xué)科,還兼任六年級數(shù)學(xué)、一至六年級音樂,她毫不猶豫的接受了。因?yàn)檫@里的老師都是民師轉(zhuǎn)正的,年紀(jì)都比較大,上不了音樂課,雖然她也不行,但相對于老教師來說已經(jīng)好很多了,這音樂課她不上誰上?一個(gè)學(xué)期下來,她雖然日子過得很苦,但是卻很開心。因?yàn)榻?jīng)過一年的相處,孩子們都很喜歡她,她上的六年級的同學(xué)會幫助她們班三年級的小同學(xué)打掃衛(wèi)生。而且,經(jīng)過師生的共同努力,孩子們進(jìn)步非常大,尤其是她任教的三年級的語文在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中獲得了第一名。一直到六年級畢業(yè),她任教的這個(gè)班的語文成績都是全鄉(xiāng)前三名。
20xx年9月,學(xué)校進(jìn)行了大調(diào)整,她擔(dān)任了我校教導(dǎo)主任一職。這時(shí)候她還是一年級班主任兼語文老師,而她的孩子剛好四個(gè)月。這一年,她既要照顧自己的孩子,又要照顧班級里的幾十個(gè)孩子,在上好課的同時(shí),還要管理教務(wù)處工作,日子過得非常的忙碌。但是,她沒有喊累,覺得很充實(shí),她說有事情做是好事,一天碌碌無為的那才是浪費(fèi)青春。更可喜的是,孩子們沒有讓她失望,在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,她任教的一年級的語文獲得了全鄉(xiāng)第二名,二年級的時(shí)候獲得第三名。
20xx年12月,我校的兩名老師被免職,扔下了一年級和二年級的語文,找不到老師去上,沒辦法,作為教導(dǎo)主任的她,帶頭接任了二年級的'班主任及語文教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任
三、四年級英語。這半年中,她盡心盡力,以身作則,孩子們也非常努力,所以,在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,二年級的語文從上一年的第九名上升到第五名,三年級的英語獲得全鄉(xiāng)第三名。20xx年9月,由于外鄉(xiāng)來支教的老師不好管理,她在擔(dān)任三年級語文的同時(shí)又接任了位于全鄉(xiāng)倒數(shù)第二的二年級的數(shù)學(xué),還兼任班主任。經(jīng)過一年的努力,在今年的全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,三年級的語文從第五名上升到第三名,二年級的數(shù)學(xué)也從倒數(shù)第二名上升到第三名。
她說:“作為一名青年教師,作為教導(dǎo)主任,就應(yīng)該起好帶頭作用,以身作則。試問:如果作為領(lǐng)導(dǎo),自己都推三阻四,拈輕怕重,哪個(gè)老師又會聽從你的安排呢?如果說,大家都不負(fù)責(zé),只一個(gè)人優(yōu)秀,那也是辦不好學(xué)校的!彼自捳f:“近朱者赤,近墨者黑。”今年,在全校老師的共同努力下,我校的教學(xué)成績上了一個(gè)大臺階,登上了一個(gè)歷史的高度。這真是可喜可賀!
劉發(fā)艷老師的這種任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)、以身作則的精神,在她年輕的身軀上發(fā)揮得漓淋盡致,是我們?nèi)=處煂W(xué)習(xí)的榜樣!在今后的工作中,我們希望她更加嚴(yán)格的要求自己,戒驕戒躁,虛心學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),在新課改的機(jī)遇里,挖掘自己的潛力,讓自己更加優(yōu)秀的同時(shí),帶領(lǐng)我們學(xué)校的教師隊(duì)伍共同進(jìn)步,在來年的工作中,取得更加輝煌的成績!
優(yōu)秀教師事跡材料12
金堂縣清江鎮(zhèn)可口可樂希望學(xué)校是所農(nóng)村學(xué)校,胡春霞老師在這里一待就是20xx年,一直擔(dān)任班主任和初中語文教學(xué)工作。多年的教育教學(xué)錘煉形成她獨(dú)特的語文教學(xué)個(gè)人特色,將人文知識與學(xué)生的生活體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來,積極引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí),推行師生互動(dòng)、生生互動(dòng),追求高效課堂與個(gè)性課堂。同時(shí),她能夠根據(jù)學(xué)情適時(shí)調(diào)整自己的授課方式,熟練地駕馭課堂,并注重講求課堂教學(xué)的藝術(shù)性,注重基礎(chǔ)知識和基本技能的傳授,注重學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng),注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主觀能動(dòng)性,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,將學(xué)生引向自然,引向社會,引向生活,讓語文課散發(fā)出特有的人文光彩和多姿多彩的藝術(shù)魅力,展現(xiàn)中華文化的燦爛光輝。所教班級語文及格率一直保持在100%。
作為耕耘在課改第一線的語文教師,胡春霞堅(jiān)持用"以學(xué)生發(fā)展為本"和素質(zhì)教育的新理念武裝自己,不斷豐富自己的教學(xué)思想,時(shí)刻關(guān)注語文學(xué)科教學(xué)新動(dòng)態(tài),把最新的教研成果消化、吸收或借鑒到教學(xué)的實(shí)踐中,注重教學(xué)相長,學(xué)以致用。備課時(shí),她能結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃,按課改精神、素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課。課堂上,她勇于打破經(jīng)驗(yàn)束縛,敢于接受新思想,嘗試新教法。20xx年,學(xué)校添置了多媒體教室,胡春霞利用課余時(shí)間加緊鉆研,努力學(xué)習(xí),逐漸掌握了多媒體教學(xué)這種新興的授課方式,上課時(shí)能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)備課講課,并積極引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí),使語文課取得了更好的效果。20xx年,她對自己采用多媒體輔助教學(xué)心得進(jìn)行了總結(jié),撰寫了《淺談?dòng)煤枚嗝襟w輔助教學(xué)提高課堂教學(xué)效率》一文,榮獲成都市教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。
20xx年的班主任工作經(jīng)歷,讓她在班級管理、學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。她關(guān)注每一位學(xué)生,了解和熟悉每一位學(xué)生的特點(diǎn)和潛能,為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會;在班級管理上,她把"用心愛生,建立和諧的.師生關(guān)系"作為搞好班級管理工作的基礎(chǔ),關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,能根據(jù)每一位學(xué)生的身體、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育輔導(dǎo)。她把"平等、理解、尊重、信任"的"愛生"理念作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn):即使學(xué)生犯了一百次錯(cuò)誤,她也還有一百零一次的耐心,從不打罵、體罰學(xué)生。在用"愛"對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)的同時(shí),也不忘嚴(yán)格管理,嚴(yán)格要求,做到了嚴(yán)中有寬,嚴(yán)中有愛。
胡春霞堅(jiān)持每學(xué)年至少開一堂較高質(zhì)量的公開課。20xx年至今,《孫權(quán)勸學(xué)》《智取生辰綱》《愛蓮說》等課目,先后在縣教研室組織的竹篙、高板、土橋、趙鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師參加的公開、示范課上進(jìn)行交流。為讓更多的人能分享她的教育教學(xué)心得,她在金堂教育網(wǎng)上建立了教育博客主頁,上載教學(xué)隨筆、課題研究、教學(xué)反思、教學(xué)方法、學(xué)科教案、教研論文、教學(xué)試題等各類文章計(jì)209篇,內(nèi)容非常豐富,有一定的借鑒意義和影響……
優(yōu)秀教師事跡材料13
我叫xxx,女,1983年12月出生,中小學(xué)二級教師,自20xx年9月參加工作以來,一向默默耕耘在教育教學(xué)的土壤上。從站在三尺講臺起,我就任勞任怨,不計(jì)酬勞,勤勤懇懇,教學(xué)業(yè)績突出。要緊表此刻以下幾方面:
一、錘煉思想、德高為范。
任現(xiàn)職以來,本人一貫堅(jiān)持四項(xiàng)差不多原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真履行中小學(xué)教師職責(zé),平常注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)懷國家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,教書育人、為人師表,遵紀(jì)守法,依法執(zhí)教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,關(guān)愛學(xué)生,甘為人梯,始終以良好的師德熏陶人,以先進(jìn)的理念阻礙人,以嶄新的知識培育人。教育中最為重要的是品德教育,為人師表尤顯重要。在生活中、工作中,我嚴(yán)格要求自己,思想用心、不斷進(jìn)取,對待學(xué)生公正、公平、真誠、無私與愛心,贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。
二、鉆研業(yè)務(wù),學(xué)高為師。
本人忠于職守,愛崗敬業(yè),虛心學(xué)習(xí),用心鉆研業(yè)務(wù),能夠勝任小學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué),能夠運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材、備教法、編寫教案詳實(shí),科學(xué)規(guī)范,教法設(shè)計(jì)優(yōu)化科學(xué),課堂教學(xué)循循善誘,因材施教,關(guān)注全體,尊重個(gè)不差異,使學(xué)生身心得到和諧健康地進(jìn)展。在完成本職工作的同時(shí),還能夠配合學(xué)校做好各項(xiàng)教育教學(xué)治理工作,從未拈輕怕重,總是把各項(xiàng)工作完成的較好,讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓同志們中意。本人作為學(xué)校一名數(shù)學(xué)教學(xué)骨干老師,深感自己的知識匱乏,學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的情況。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向。多年來,持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的差不多精神,閱讀了超多的素養(yǎng)教育和新課程改革的理論書籍,使自己的教育理念能夠適應(yīng)當(dāng)前的新課改,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
本人經(jīng)常參加教研活動(dòng),多次進(jìn)行示范課、觀摩課,深入研究教法,以適應(yīng)教育教學(xué)改革于進(jìn)展的需要,樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀,并以此指導(dǎo)自己的教學(xué),取得了非常好的效果。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助教材、各種教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,開發(fā)學(xué)生的探究潛力、學(xué)習(xí)潛力、合作潛力、制造潛力。教學(xué)中,我盡量一改過去課堂上過于注重知識傳授,資料上過于注重書本知識,結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,,認(rèn)真研究教材資料,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴(kuò)展制造性思維。
新課程改革正是對這天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的全然轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐潛力,使學(xué)生獲得必須的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。教師要給學(xué)生一杯水,你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水,而是教會他們?nèi)绾稳ト∷。在教學(xué)中,把知識全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進(jìn),到達(dá)預(yù)期的目的。這種方法注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮,鼓舞學(xué)生發(fā)揮其制造性;運(yùn)用生動(dòng)爽朗的課堂教學(xué)方法,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本,因?qū)W論教”,體現(xiàn)的.是以制造性為核心的素養(yǎng)教育。在實(shí)踐過程中,從時(shí)期訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練,讓學(xué)生自己分析、比較、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,從而使學(xué)生的智力因素得到進(jìn)一步的進(jìn)展。在平常的教育教學(xué)中,對待學(xué)困生我堅(jiān)持以表揚(yáng)鼓舞為主認(rèn)真研究造成其學(xué)習(xí)的困難的全然緣故,堅(jiān)持對癥下藥。利用課余時(shí)刻進(jìn)行個(gè)不輔導(dǎo),開展學(xué)生間、小組間的互助互學(xué)活動(dòng),透過思想動(dòng)員、感情溝通和榜樣樹立,也使學(xué)困生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、
堅(jiān)決了信心、鼓足勇氣,非智力因素也得到了充分的調(diào)動(dòng),提高了班級整體教學(xué)質(zhì)量。
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,我沒有在過去的成績上停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,在教學(xué)上虛心向同行請教、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。咨詢渠那得清如許,唯有源頭活水來。由于本人的努力,近年來所帶班級學(xué)生成績穩(wěn)步提高,連續(xù)幾年在學(xué)科檢測中獲得好成績,在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在同志們的幫忙鼓舞下,本人在任現(xiàn)職以來在教育教學(xué)工作中取得了成績:多次進(jìn)行涼爽面向全校的公開課教學(xué),得到大伙兒好評,20xx年評為縣教學(xué)能手,20xx年獲國家級論文一等獎(jiǎng),20xx年被評為市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)
三、團(tuán)結(jié)合作,教學(xué)相長。
在工作中,我虛心向同志們學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,教學(xué)相長。業(yè)余時(shí)刻總是和同志們交流教學(xué)心得,研究教學(xué),取長補(bǔ)短。在教學(xué)中不斷探究新的授課形式,真正做到寓教于樂,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使教與學(xué)成為一種互動(dòng)的關(guān)系,使教師和學(xué)生成為合作的伙伴,從而提高課堂效率。在教育教學(xué)實(shí)踐中,我力爭創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境,要讓學(xué)生在課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。要讓學(xué)生覺得教師就是自己的親熱朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的榜樣聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑咨詢難,或浮想聯(lián)翩,或小組間交流。師生互動(dòng),生生互動(dòng),小組間互動(dòng),在有限的時(shí)刻內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,課堂上充滿著流淌的陽光,平等、和諧與交流共存。活躍的思維,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探究,既簡單地掌握了知識,又潛移默化地進(jìn)展了潛力。學(xué)生的整體素養(yǎng)得到了提高,數(shù)學(xué)課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。同時(shí),帶領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)的研究工作,進(jìn)行了卓有成效的探究與實(shí)踐,取得了必須的成果。
在今后的教育生涯中,我將秉持“學(xué)高為師,德高為范”的信條,將自己的一生奉獻(xiàn)于我所鐘愛的教育事業(yè)。
優(yōu)秀教師事跡材料14
轉(zhuǎn)眼又是一季蟲鳴鳥叫時(shí),回想剛踏上這三尺講臺,那一刻的心潮澎湃,如今依然歷歷在目。應(yīng)對那一張張?zhí)煺嬷蓺獾哪橗,“以身作則、為人師表、忠誠黨的教育事業(yè)”便成為了我的信仰。
銳意進(jìn)取練師能
剛剛進(jìn)入教師隊(duì)伍的我,對待教學(xué)不敢有絲毫懈怠。因?yàn)槲颐靼,我的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤都將可能影響孩子們的將來,而且教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。為了增強(qiáng)自身教書潛力,我虛心向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,多看、多聽、多想,潛心研究教材教法,用心參加教師培訓(xùn),聆聽專家報(bào)告,吃透教材編寫意圖,潛心研究教材教法。認(rèn)真對待每一堂課和每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),經(jīng)常針對某一個(gè)問題查閱超多的資料,每次上課前,都要反復(fù)研讀教材,備好課案,熟悉講稿,目的是讓同學(xué)們理解新知識的時(shí)候更容易、更牢固。長期以來,《教學(xué)管理》、《說課、聽課、評課》、《人民教育》、《課堂教學(xué)藝術(shù)》、《教學(xué)細(xì)節(jié)與教學(xué)現(xiàn)場》等雜志和專著成了我的案頭必備;中基網(wǎng)、人教網(wǎng)、K12在線、教育論壇等教育網(wǎng)站成了我每一天必上的站點(diǎn);聽隨堂課、評課交流、檢查作業(yè)、查閱教案成為了我工作的主軸線。為了讓自己在講臺上能更好地傳道授業(yè),我經(jīng)常讓自己的家人扮演學(xué)生的主角,對著他們將第二天要上的課業(yè)資料演示一遍,然后家人從中給出意見推薦,我再加以改善,漸漸的我的課堂就從青澀的說教變得生動(dòng)搞笑,對于教學(xué)也變得駕輕就熟,揮灑自如。
當(dāng)然,在知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,在課程改革深入推進(jìn)的這天,應(yīng)對這些思維正當(dāng)活躍,想法天馬行空的孩子們,光有一腹的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我務(wù)必及時(shí)更新自己,為自己的知識系統(tǒng)注入一支鮮活的激流,以期跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
忠誠履職正師德
俗話說,十年樹木,百年樹人。踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時(shí)光、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感為基礎(chǔ)的,沒有必須的品德和素養(yǎng),就無法有更深的造詣。
自調(diào)入xx中學(xué)工作以來,我始終兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。我在教好兩個(gè)班級數(shù)學(xué)的同時(shí),還兼職管理學(xué)校機(jī)房,工作很忙,但我從不曾抱怨過。結(jié)婚是每個(gè)人的終身大事,多數(shù)人愿意為它付出很多時(shí)光,但是在征得妻子的`理解之后,我自動(dòng)減少了婚假,提前回到學(xué)校工作,因?yàn)橹艺\履職是我的職責(zé)和義務(wù)。孔子曰:“其身正,不令則從,其身不正,雖令不從!币陨碜鲃t,為人師表作為我的信念,讓我時(shí)刻督促自己做一名師德示范者,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各種規(guī)章、準(zhǔn)繩,使上墻的制度、規(guī)定不流于形式,用自己的言行做示范,在師德自查自糾活動(dòng)中與其他教師一同進(jìn)一步匡正師德、師風(fēng),樹立學(xué)校教師隊(duì)伍的良好形象。
愛生樂教鑄師魂
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說:“捧著一顆心來,不帶半根草去!痹谖铱磥恚@是對師魂的最佳解釋。
在“5·12”汶川大地震中,涌現(xiàn)出了一批舍棄生命拯救學(xué)生的偉大教師:以雙臂和身體護(hù)住4個(gè)學(xué)生的譚千秋、3次沖進(jìn)教室的茍曉超……他們用自己的生命,再次在世人心里寫下了“師魂”二字。我時(shí)常思考,倘若地震在我身邊發(fā)生,我也會如他們一樣為了學(xué)生舍棄生命。當(dāng)然,鑄就師魂并不是非要以犧牲生命為代價(jià),愛是師魂的體現(xiàn),奉獻(xiàn)是她的詮釋。
我熱愛著我的學(xué)生。我時(shí)常放下午休,為學(xué)生輔導(dǎo)功課。對于成績暫時(shí)落后的學(xué)生,我會在放學(xué)后針對個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)。
我熱愛著教學(xué)工作。在提升自己教學(xué)潛力的同時(shí),我更加用心地投入教學(xué)工作,別的老師臨時(shí)請假,我就搶著代課。在課堂教學(xué)過程中,我充分發(fā)揚(yáng)民主,以學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和成長規(guī)律為出發(fā)點(diǎn),采用有效的方式和手段,把沉睡在每個(gè)學(xué)生身上的潛能喚醒起來,激活起來,不但重視學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識,而且更關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),努力促進(jìn)真理轉(zhuǎn)化為真知,知識轉(zhuǎn)化為潛力。
我熱愛著這份給我心靈以寧靜的職業(yè)。在這個(gè)浮躁的社會,人們總是在追逐浮華和名利中迷失了自己。但是教師這份職業(yè)讓我擁有了一顆平常心,孩子們純真的笑容和優(yōu)異的成績是我最大的滿足。春發(fā)其華,秋收其實(shí),有始有極,愛登其質(zhì)。是的,選取了這份職業(yè),我便要盡心盡職,有始有終,無私奉獻(xiàn),無愧我心也就足矣。
優(yōu)秀教師事跡材料15
特別“有心”的園丁
xx,女,她出生于1986年3月30日,xx年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè),當(dāng)年9月參加工作,是中學(xué)初級教師,在xx鎮(zhèn)荒地學(xué)校擔(dān)任小學(xué)教師,在教育教學(xué)工作中,她確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。兢兢業(yè)業(yè)的工作也給她帶來了很多榮譽(yù):xx年5月被評為縣級民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人;xx年9月被評為縣級優(yōu)秀教育工作者;xx-xx年度自治區(qū)中小學(xué)德育科研工作“雙先”“德育科研先進(jìn)工作者”。
用愛心培養(yǎng)學(xué)生
作為一名80后教師,她九年如一日,默默奉獻(xiàn),多年來沒有因個(gè)人的原因耽誤一天工作,心里始終裝的是孩子,在教育孩子時(shí)她努力做到“三心”,即“愛心、信心、耐心”。xx班上有一個(gè)男孩子熱合穆圖拉,由于逆反心理,平時(shí)頑皮好動(dòng),在家爸爸都管不住他,在校就喜歡起哄。發(fā)現(xiàn)這一情況后她主動(dòng)接近熱合穆圖拉耐心的傾聽著他心中的種種不滿,引導(dǎo)他要寬容別人。為了增強(qiáng)熱合穆圖拉融入群體的信心,他抓住熱合穆圖拉的閃光點(diǎn)有意無意在課堂上表揚(yáng)他,同時(shí),引起同學(xué)們的注意,讓大家都來喜歡他。xx還通過不斷地家訪、打電話與家長共同關(guān)心他每天的表現(xiàn),多鼓勵(lì),多肯定,慢慢的熱合穆圖拉能和大家團(tuán)結(jié)相處,變的關(guān)心集體了。從教9年來,xx幫助過像熱合穆圖拉這樣缺乏引導(dǎo)的學(xué)生57人,通過xx的引導(dǎo)他們都變的.自信、陽光。
用耐心等待學(xué)生
xx年9月xx班里有一位學(xué)生叫xx,xx是單身家庭,從小與目前相依為命,他的母親有殘疾,由于這樣的家庭背景xx從小就自卑,自卑心理讓他不善于與別的小朋友交流,也不愿意說話。背課文的時(shí)候xx也是光張嘴卻聽不到聲音。為了讓xx走出自卑心理,xx查閱了很多心理學(xué)書。課上時(shí)xx經(jīng)常表揚(yáng)xx同學(xué),只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)他的進(jìn)步,xx就會放大這個(gè)優(yōu)點(diǎn),慢慢的xx開朗多了,愿意與其他學(xué)生交流了,但xx的國語還是不會說,于是xx又一字一句的教,通過一學(xué)期的耐心輔導(dǎo),xx國語比以前進(jìn)步了很多,雖然xx還是不能完整地背一篇課文,但xx不著急,因?yàn)樗腊嗬锏暮⒆泳拖窈诺幕ǘ,只要用耐心澆灌,慢慢等待,每一朵花都能開出艷麗的花朵。
用專心專研教學(xué)
作為一名教師,她勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)。在工作中,時(shí)刻沒有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。為了提高自己的教學(xué)水平,她利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向。多年來,她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍。備課時(shí),她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上讓學(xué)生做課堂的主人,而她則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。20xx年上半年學(xué)校開展校內(nèi)公開課比賽,因?yàn)樗巧飳I(yè),又第一次教小學(xué)一年級語文,她沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。于是她利用休息時(shí)間看了二十多個(gè)教學(xué)視頻,從這些優(yōu)質(zhì)課中找到好的教學(xué)方法,又通過平時(shí)跟孩子的接觸,了解了孩子們的興趣所在,她選擇了《操場上》這篇課文來上公開課。當(dāng)她拿出自己做的教學(xué)道具時(shí),孩子們一下被吸引到了課堂中,她聲情并茂地引導(dǎo)孩子們自主學(xué)習(xí),讓孩子們做學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)公開課受到了其他老師們的一致好評。
參加工作八年以來,xx一直都用心來工作,因?yàn)樗冀K堅(jiān)信,心,是一切事物的橋梁。正是因?yàn)樗眯膩韺Υ鎳奈磥,對待工作兢兢業(yè)業(yè),她的教學(xué)也取得了好成績,受到了家長的一致好評。
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