優(yōu)秀項(xiàng)目申報(bào)材料優(yōu)選(2篇)
優(yōu)秀項(xiàng)目申報(bào)材料1
一、倡導(dǎo)獨(dú)特的評(píng)優(yōu)理念：培根+育種
學(xué)生評(píng)優(yōu)是一種培根行為。促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展是學(xué)校教育的終極價(jià)值，學(xué)生評(píng)優(yōu)改革的價(jià)值特性，也應(yīng)定位在為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)生評(píng)優(yōu)要珍視學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，尊重每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的成長(zhǎng)需求，讓每一位學(xué)生在“評(píng)優(yōu)”中都成為發(fā)光體，這才有助于培育學(xué)生挖掘成長(zhǎng)潛能的能力。
學(xué)生評(píng)優(yōu)是一種育種行為。學(xué)生評(píng)優(yōu)必須讓每一位學(xué)生清晰地看到自己的發(fā)展、進(jìn)步，意識(shí)到自己有可能成為優(yōu)秀學(xué)生，或在某一方面是優(yōu)秀的。這樣，學(xué)生評(píng)優(yōu)的頻率越高、項(xiàng)目越多，才越有助于培育學(xué)生陽(yáng)光自信、快樂(lè)成長(zhǎng)的“種子”。
二、設(shè)置多元的評(píng)優(yōu)項(xiàng)目：智能發(fā)現(xiàn)+成長(zhǎng)領(lǐng)域
引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身獨(dú)特的智能類(lèi)型，理性地看待自身的成長(zhǎng)行為。學(xué)生的智能系統(tǒng)是多元的，相互作用后會(huì)產(chǎn)生特殊的外顯行為，這決定了學(xué)生的各種能力發(fā)展是不平衡的。為此，學(xué)校設(shè)計(jì)了一份學(xué)生智能類(lèi)型的特征界定指標(biāo)，分為語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、肢體運(yùn)動(dòng)智能、視覺(jué)空間智能等8類(lèi)62個(gè)分析方向，提醒學(xué)生辨識(shí)自身的智能類(lèi)型，并據(jù)此從多個(gè)方面分析、關(guān)照自身的成長(zhǎng)行為。
引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注多元成長(zhǎng)領(lǐng)域，科學(xué)地看待自己的成長(zhǎng)表現(xiàn)。為了給學(xué)生提供一個(gè)相對(duì)理性的分析工具，學(xué)校設(shè)計(jì)了優(yōu)秀項(xiàng)目申報(bào)參照框架。從社會(huì)責(zé)任、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)精神、自我服務(wù)等領(lǐng)域設(shè)計(jì)了相關(guān)的申報(bào)方向，提醒學(xué)生從多個(gè)方面尋找自身的成長(zhǎng)體現(xiàn)。同時(shí)，每種獎(jiǎng)項(xiàng)還設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)獎(jiǎng)、發(fā)展獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)三個(gè)層次。例如，在“自我服務(wù)”這一領(lǐng)域中的“自尊自愛(ài)獎(jiǎng)”，設(shè)計(jì)了“自尊自愛(ài)基礎(chǔ)獎(jiǎng)”“自尊自愛(ài)發(fā)展獎(jiǎng)”“自尊自愛(ài)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，讓學(xué)生根據(jù)自己的成長(zhǎng)情況申報(bào)相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、采取多樣的申報(bào)形式：自薦與他薦結(jié)合+競(jìng)爭(zhēng)
常規(guī)優(yōu)秀生項(xiàng)目申請(qǐng)。學(xué)期初，班主任、科任教師與學(xué)生一起確定各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生的申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)，公示出來(lái)，讓學(xué)生們選擇創(chuàng)建方向，并參照標(biāo)準(zhǔn)去努力。學(xué)期末，學(xué)生根據(jù)自己的成長(zhǎng)情況填寫(xiě)優(yōu)秀生申報(bào)表，注明申報(bào)理由。最后，班主任和科任教師、學(xué)生代表一起根據(jù)申報(bào)材料，確定學(xué)生是否符合相應(yīng)的優(yōu)秀生條件。每一類(lèi)優(yōu)秀生的名額不限，符合條件就可以申報(bào)。
優(yōu)秀生自主申請(qǐng)。學(xué)期末，學(xué)生也可根據(jù)自己的成長(zhǎng)情況，自主確定要申報(bào)的項(xiàng)目。例如，學(xué)生認(rèn)為自己的書(shū)寫(xiě)發(fā)生了明顯變化，只要提供一套完善的、齊全的本學(xué)期作業(yè)本，并描述變化情況；之后由班主任、科任教師、課代表、申請(qǐng)者本人選取合適的時(shí)間，一起分析，最后確定該申報(bào)者是否具備了這一項(xiàng)優(yōu)秀生的條件。
優(yōu)秀生理事會(huì)推選。班級(jí)優(yōu)秀生評(píng)選理事會(huì)根據(jù)班級(jí)實(shí)際、一些優(yōu)秀學(xué)生的`特殊成長(zhǎng)表現(xiàn)、向家長(zhǎng)征集來(lái)的成長(zhǎng)體現(xiàn)，在學(xué)期末共同商定設(shè)立一些優(yōu)秀生評(píng)選項(xiàng)目。在每一學(xué)期的第一周，由班主任牽頭成立由班主任、科任教師、學(xué)生代表、班干部代表組成的班級(jí)優(yōu)秀生評(píng)選理事會(huì)，成員大約為15人。有時(shí)也邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，但家長(zhǎng)一般不參與投票、表決。例如，在一個(gè)學(xué)期的征集中，一位家長(zhǎng)反映由于工作忙，孩子自覺(jué)承擔(dān)了放學(xué)后和節(jié)假日照顧老人的責(zé)任，這個(gè)班級(jí)就為這位學(xué)生設(shè)立了“孝順獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)”。
四、引入個(gè)性的獎(jiǎng)品設(shè)計(jì)：個(gè)性獎(jiǎng)狀+個(gè)性獎(jiǎng)品
獎(jiǎng)狀設(shè)計(jì)關(guān)注背景。改變獎(jiǎng)狀的設(shè)計(jì)方式，盡量使獎(jiǎng)狀能凸顯學(xué)生受表彰時(shí)的背景因素。例如，將�；赵O(shè)計(jì)放到獎(jiǎng)狀里，代替學(xué)校的印章，獎(jiǎng)狀中要放進(jìn)學(xué)生獲獎(jiǎng)前的照片。再如班級(jí)的集體榮譽(yù)，以班級(jí)學(xué)生的合影作為獎(jiǎng)狀背景。
獎(jiǎng)品選擇關(guān)注個(gè)性。即根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)保證不同年度的獎(jiǎng)品不同，在價(jià)值等同的前提下，實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)品的個(gè)性化。例如，兩位非常優(yōu)秀的學(xué)生，一位來(lái)回上學(xué)不方便，她的自行車(chē)已破舊不堪，獎(jiǎng)品便是一輛自行車(chē)；一位英語(yǔ)成績(jī)不好，需要練習(xí)聽(tīng)力，獎(jiǎng)品便是一個(gè)MP5。再如，同樣是獲得運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)勝獎(jiǎng)的班級(jí)，一個(gè)班級(jí)組建了足球興趣小組，獎(jiǎng)品便是足球；一個(gè)班級(jí)組建了羽毛球興趣小組，獎(jiǎng)品就是羽毛球。
五、發(fā)揮評(píng)優(yōu)的滾動(dòng)效應(yīng)：定期評(píng)審+不定期抽檢
實(shí)行優(yōu)秀生自主申報(bào)，受表彰的學(xué)生數(shù)量增加了，容易造成優(yōu)秀生泛濫的假象，降低優(yōu)秀生的“含金量”。為此，學(xué)校采取將優(yōu)秀生自主申報(bào)和不定期抽檢相結(jié)合的方法。在下一次評(píng)選優(yōu)秀生之前，如多次抽查某位同學(xué)的某項(xiàng)已獲獎(jiǎng)項(xiàng)，結(jié)果均顯示為合格，就可以免評(píng)再度授予該生此種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并用基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)、優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)不同的檔次加以區(qū)分。如果在抽查中發(fā)現(xiàn)某一優(yōu)秀生有嚴(yán)重違規(guī)、開(kāi)始落后等現(xiàn)象，就督促其在一定期限內(nèi)整改、提高，否則追回證書(shū)，取消其優(yōu)秀稱(chēng)號(hào)。
六、激發(fā)多方的參與熱情：師生力量+家長(zhǎng)力量
班主任要不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。優(yōu)秀生項(xiàng)目都是個(gè)性化獎(jiǎng)勵(lì)，這要求班主任必須熟悉教育測(cè)量、教育評(píng)價(jià)、質(zhì)的研究等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)。在實(shí)踐中，學(xué)校通過(guò)訂閱專(zhuān)業(yè)報(bào)刊、專(zhuān)家講座等形式提高班主任相關(guān)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
激發(fā)學(xué)生的申報(bào)熱情。班主任利用班會(huì)等多種形式，讓學(xué)生意識(shí)到認(rèn)識(shí)自我、肯定自我、提升自我是一個(gè)人心理健康的重要體現(xiàn)，是成功的重要前提，從意識(shí)上喚起學(xué)生自主申報(bào)的積極性。
爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。多數(shù)家長(zhǎng)只認(rèn)可“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”四個(gè)優(yōu)秀生獎(jiǎng)項(xiàng)。為了取得家長(zhǎng)的支持，學(xué)校整合學(xué)生的申報(bào)項(xiàng)目，把評(píng)優(yōu)項(xiàng)目統(tǒng)一歸屬到家長(zhǎng)普遍認(rèn)可的某一評(píng)優(yōu)項(xiàng)目中。例如，把單科學(xué)習(xí)優(yōu)秀者、總成績(jī)優(yōu)秀者、學(xué)科的某一項(xiàng)學(xué)習(xí)素養(yǎng)優(yōu)秀者統(tǒng)一命名為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。班主任和科任教師還對(duì)每一位獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行成長(zhǎng)描述，讓家長(zhǎng)理性地、詳盡地了解孩子的進(jìn)步情況。
引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地積累成長(zhǎng)記錄。學(xué)生普遍不會(huì)理性地搜集能體現(xiàn)日常成長(zhǎng)軌跡的檔案材料，導(dǎo)致學(xué)生在申請(qǐng)優(yōu)秀生項(xiàng)目時(shí)，拿不出有力的材料證明。為此，學(xué)校組織班主任和科任教師一起培訓(xùn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地積累自己的成長(zhǎng)資料。
優(yōu)秀項(xiàng)目申報(bào)材料2
根據(jù)人事部、建設(shè)部、交通部《關(guān)于印發(fā)<勘察設(shè)計(jì)注冊(cè)土木工程師（道路工程）制度暫行規(guī)定>、<勘察設(shè)計(jì)注冊(cè)土木工程師（道路工程）資格考試實(shí)施辦法>和<勘察設(shè)計(jì)注冊(cè)土木工程師（道路工程）資格考核認(rèn)定辦法>的通知》（國(guó)人部發(fā)〔20xx〕18號(hào)）及全國(guó)勘察設(shè)計(jì)注冊(cè)工程師管理委員會(huì)《關(guān)于做好勘察設(shè)計(jì)注冊(cè)土木工程師道路工程資格考核認(rèn)定申報(bào)工作有關(guān)事項(xiàng)的通知》（注工[20xx]7號(hào)）的精神，為做好我省勘察設(shè)計(jì)注冊(cè)土木工程師（道路工程）執(zhí)業(yè)資格的考核認(rèn)定工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、申報(bào)要求
1．符合考核認(rèn)定條件的工程設(shè)計(jì)人員只能通過(guò)一個(gè)聘用單位提出申請(qǐng)。
2．推薦單位和有關(guān)主管機(jī)構(gòu)必須嚴(yán)格按照人事部、建設(shè)部和交通部國(guó)人部發(fā)〔20xx〕18號(hào)文件中對(duì)申報(bào)材料的規(guī)定進(jìn)行申請(qǐng)、審查和復(fù)審。
3．對(duì)于工作調(diào)動(dòng)且在新的勘察設(shè)計(jì)單位工作不滿1年者，應(yīng)由原單位出具業(yè)績(jī)證明和職業(yè)道德證明。證明應(yīng)由原單位人事（干部）部門(mén)負(fù)責(zé)人簽署意見(jiàn)并加蓋單位公章。
4．各市和省直有關(guān)部門(mén)主管機(jī)構(gòu)應(yīng)將本地區(qū)或本部門(mén)的申報(bào)材料意見(jiàn)函、申報(bào)人員審核情況記錄表（附表2）、申報(bào)人員個(gè)人申報(bào)材料審查一覽表（附表1）（以上附表均需報(bào)送電子文檔）認(rèn)真匯總，連同申報(bào)材料一同上報(bào)。申報(bào)材料一式三份。
5．申報(bào)人員及其單位提供的所有材料和證明文件必須齊全有效、準(zhǔn)確無(wú)誤，并且與申報(bào)表相符。獲獎(jiǎng)人員必須提供發(fā)獎(jiǎng)單位認(rèn)可的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的`主要設(shè)計(jì)人員排名表。
二、申報(bào)程序
1.申請(qǐng)人填寫(xiě)注冊(cè)申請(qǐng)表并通過(guò)聘用單位按程序申報(bào)；
2.聘用單位在個(gè)人的書(shū)面申報(bào)材料上簽署意見(jiàn)，并簽字蓋章，按隸屬關(guān)系將申請(qǐng)材料上報(bào)：省直屬甲、乙級(jí)勘察設(shè)計(jì)單位的申報(bào)材料報(bào)由其上級(jí)主管部門(mén)核實(shí)；中直駐皖甲級(jí)勘察設(shè)計(jì)單位的申報(bào)材料由本單位核實(shí)；其余單位的申報(bào)材料由所在地市建設(shè)行政主管部門(mén)核實(shí)。核實(shí)后，將申報(bào)材料匯總，并出具意見(jiàn)函。于20xx年7月15-20日內(nèi)報(bào)xx省勘察設(shè)計(jì)注冊(cè)工程師管理委員會(huì)辦公室。
三、工作進(jìn)度安排
1．為了保證工作進(jìn)度，各市建設(shè)行政主管部門(mén)、各有關(guān)部門(mén)主管機(jī)構(gòu)應(yīng)于20xx年7月15日—20日期間將經(jīng)審核同意推薦的申報(bào)考核認(rèn)定人員材料及電子文檔報(bào)送xx省勘察設(shè)計(jì)注冊(cè)工程師管理委員會(huì)辦公室。
2.省勘察設(shè)計(jì)注冊(cè)工程師管理委員會(huì)辦公室組織專(zhuān)家對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審核。
3．省勘察設(shè)計(jì)注冊(cè)工程師管理委員會(huì)對(duì)審核后的申報(bào)材料進(jìn)行復(fù)合，提出意見(jiàn)，并整理匯總上報(bào)道路專(zhuān)業(yè)委員會(huì)。
四、有關(guān)問(wèn)題說(shuō)明
�。ㄒ唬�、執(zhí)業(yè)領(lǐng)域問(wèn)題
根據(jù)《勘察設(shè)計(jì)注冊(cè)土木工程師（道路工程）制度暫行規(guī)定》第二條的規(guī)定，勘察設(shè)計(jì)注冊(cè)土木工程師（道路工程）的執(zhí)業(yè)領(lǐng)域包括公路、城市道路、林區(qū)、廠礦及其他專(zhuān)用道路工程專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)及相關(guān)業(yè)務(wù)。申報(bào)資料中凡涉及上述4個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，并符合國(guó)人部發(fā)[20xx]18號(hào)文附表2規(guī)定的業(yè)績(jī)證明文件均視為有效。
�。ǘ⑿屡f專(zhuān)業(yè)范圍問(wèn)題
道路工程涉及面廣，各院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置龐雜。申報(bào)人員所學(xué)專(zhuān)業(yè)未列入國(guó)人部發(fā)[20xx]18號(hào)文附表1中，但與本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)相近的，申報(bào)時(shí)須提供其畢業(yè)院校出具的在校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課的“課程設(shè)置表”，經(jīng)所在單位核實(shí)并提出符合“本專(zhuān)業(yè)”、“相近專(zhuān)業(yè)”的意見(jiàn)，通過(guò)各地有關(guān)部門(mén)初審后，報(bào)道路工程專(zhuān)業(yè)管理委員會(huì)審查確認(rèn)。
�。ㄈ�、考核認(rèn)定范圍和單位資質(zhì)問(wèn)題
申報(bào)人員須受聘于一個(gè)具有建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)資質(zhì)的單位�！犊辈煸O(shè)計(jì)注冊(cè)土木工程師（道路工程）資格考核認(rèn)定辦法》中要求的單位資質(zhì)條件包括各類(lèi)建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)甲、乙級(jí)資質(zhì)，不特指道路工程類(lèi)設(shè)計(jì)資質(zhì)。
申報(bào)單位須為具有建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)資質(zhì)的獨(dú)立法人單位，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和無(wú)獨(dú)立法人資格的分支機(jī)構(gòu)（分院、所）不得單獨(dú)推薦申報(bào)。
�。ㄋ模⒗塾�(jì)從事道路工程專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)工作年限問(wèn)題
1、累計(jì)從事道路工程專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)工作年限是指道路工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在工程設(shè)計(jì)單位從事道路工程設(shè)計(jì)和技術(shù)管理相關(guān)業(yè)務(wù)時(shí)間的總和，其截止日期為20xx年12月31日，按滿周年累計(jì)計(jì)算。
2、取得大學(xué)本科學(xué)歷并從事道路工程專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)工作后，又取得本專(zhuān)業(yè)研究生學(xué)歷的，其本專(zhuān)業(yè)研究生學(xué)習(xí)時(shí)間可作為道路工程專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)工作年限計(jì)算。
�。ㄎ澹㈨�(xiàng)目負(fù)責(zé)人和技術(shù)負(fù)責(zé)人問(wèn)題
1、道路工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和技術(shù)負(fù)責(zé)人系指道路工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（經(jīng)理）和設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人（經(jīng)理），以及工程建設(shè)項(xiàng)目中道路工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、設(shè)計(jì)人、審核人和審定人，但不包括工程咨詢(xún)項(xiàng)目的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和技術(shù)負(fù)責(zé)人。
2、道路工程專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要技術(shù)負(fù)責(zé)人包括獲獎(jiǎng)證書(shū)上的人員或原始申報(bào)表上的人員。
（六）、工程業(yè)績(jī)問(wèn)題
1、道路工程專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目規(guī)模按《工程設(shè)計(jì)資質(zhì)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》（建設(shè)[xx]22號(hào)）確定。
2、申報(bào)人員應(yīng)提供本人簽字的每個(gè)大、中型項(xiàng)目的主要設(shè)計(jì)文件或圖紙圖簽的復(fù)印件一張。
�。ㄆ撸@獎(jiǎng)項(xiàng)目問(wèn)題
1、全國(guó)優(yōu)秀工程設(shè)計(jì)獎(jiǎng)和省、部級(jí)道路工程專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀工程設(shè)計(jì)獎(jiǎng)包括設(shè)計(jì)獎(jiǎng)和標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。
2、道路工程專(zhuān)業(yè)省、部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)是指由省級(jí)人民政府或其授權(quán)的機(jī)構(gòu)（省級(jí)獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)）、國(guó)務(wù)院各部門(mén)頒發(fā)的與道路工程專(zhuān)業(yè)相關(guān)的科技進(jìn)步獎(jiǎng)。
3、獲獎(jiǎng)證書(shū)上的所有人員均可視為主要技術(shù)負(fù)責(zé)人，不在獲獎(jiǎng)名單內(nèi)的不予認(rèn)定。對(duì)已獲獎(jiǎng)而未頒發(fā)個(gè)人獲獎(jiǎng)證書(shū)的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，申報(bào)人員須提供該項(xiàng)目申報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)的原始申報(bào)表，優(yōu)秀工程設(shè)計(jì)獎(jiǎng)還應(yīng)提供由申報(bào)人簽字的主要設(shè)計(jì)文件或設(shè)計(jì)圖紙一張。
�。ò耍�、離、退休人員的考核認(rèn)定問(wèn)題
1、已達(dá)到離、退休年齡但未辦理離、退休手續(xù)的在崗、在編人員或已辦理離、退休手續(xù)但受本單位返聘的人員，由本單位負(fù)責(zé)推薦申報(bào)考核認(rèn)定。
2、已辦理離、退休手續(xù)，并受聘于其他具有建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)資質(zhì)單位的人員，由現(xiàn)聘用單位推薦申報(bào)考核認(rèn)定。
�。ň牛�、高等院校在職教師申報(bào)考核認(rèn)定問(wèn)題
高等院校在職教師申報(bào)考核認(rèn)定時(shí)，其道路工程專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)工作年限和技術(shù)業(yè)績(jī)按下列原則認(rèn)定：
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