優(yōu)秀教育工作者事跡材料必備【12篇】
無論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達方式。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀教育工作者事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇1
xxx，女，中學(xué)高級職稱，中共黨員，于1990年畢業(yè)于xxx師范大學(xué)政教專業(yè)，畢業(yè)后任職于xxx省xxx市xxx初級中學(xué)，于20xx年調(diào)至杭州長河中學(xué)，現(xiàn)在長河中學(xué)任教科室副主任，任教初三歷史與社會、思想品德，310班班主任工作。27年教齡，16年班主任令，曾擔任過校少先隊大隊輔導(dǎo)員、校團委書記、社會、思品教研組組長之職，曾獲得過杭州市百名師德優(yōu)秀教師、濱江區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)首屆教壇中堅、區(qū)首屆優(yōu)秀人民教師、區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號，是杭州市首批班主任工作室領(lǐng)銜人，在20xx年11月還被聘為杭州市青春期健康教育志愿者，所寫論文、教育故事等多次獲各級各類獎項。
從走上工作崗位的第一天起，沈老師帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，立下了忠誠黨的教育事業(yè)，當一名優(yōu)秀教師的志向。為了目標，她不斷學(xué)習教育教學(xué)新理論，鉆研教材教法，夯實教學(xué)基本功，研究學(xué)生個性特點，探索適合學(xué)生發(fā)展和需要的教育教學(xué)模式，提高自身素質(zhì)，為人師表，并努力構(gòu)建本學(xué)科德育教育課程化。
27年來，當初和沈老師有同樣熱情與選擇的同窗好友們，因為種種原因而倍感做思想政治課教師的艱辛和失落，紛紛轉(zhuǎn)行。而她卻堅守并樂此不疲，二十幾年如一日，在三尺講臺上用青春、用愛心、用真情，澆灌著“一棵棵未來的棟梁之材”，在平凡崗位上超越自我，從自己喜歡的工作中感受快樂、分享成功。
一、政治態(tài)度與師德修養(yǎng)
從事學(xué)校教育的27個春秋，沈老師深知教師的職責：為人師表，以身作則，做一個誠信、高尚的人；自覺遵守國家法律法令和學(xué)校規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德，工作事業(yè)心和責任心強，認真履行“教書育人”的職責；在為人和做學(xué)問上既嚴格要求自己，又嚴格要求學(xué)生；熱愛和關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生服務(wù)；滿腔熱情從事教育、教學(xué)工作，完善和提高自己的學(xué)識與能力，不斷探索和改進教育教學(xué)新思路與新方法，不斷學(xué)習和參加教育教學(xué)科研實踐，努力實踐素質(zhì)教育。
在她認真學(xué)習和努力工作下，所帶班級班風良好，學(xué)生熱愛學(xué)習、孝親敬長、好人好事層出不窮。在班級中她就是一面鏡子：凡要求學(xué)生做到的她首先做到。每天早晨打掃衛(wèi)她都和學(xué)生一起干。她與學(xué)生如師如友如母。在教室、在校園，只要看到地上有紙片，她一定會彎腰撿起。由于自己嚴于已，寬以待人，她所帶班集體文明向上、朝氣蓬勃，學(xué)生明禮、懂事。20xx學(xué)年、20xx學(xué)年、20xx學(xué)年，她所帶的班級都榮獲區(qū)優(yōu)秀班集體的稱號。
二、教育教學(xué)能力與成績
上過沈老師課的每一屆學(xué)生都熟悉她的幾種教學(xué)實踐活動課，如小組討論課、專題辯論課、時事熱點追蹤分析課，社會調(diào)查交流課等。這些課的形式和內(nèi)容，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，又培養(yǎng)了他們收集和分析信息的能力，解決了理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的問題，很受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果良好。
最近八年，沈老師一直教初三思品、社會，她抓住初三學(xué)生思維敏捷、信息量大、興奮點多的特點，指導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面具有新穎性、獨創(chuàng)性，力求既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，又能使學(xué)生得到多種能力的培養(yǎng)，讓課堂教學(xué)獲取新的生命與活力。以至曾經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生回�？此�提出要進課堂再聽她一節(jié)課、保送生離校也一定要聽完她的課才離校，更有學(xué)生就因為她，到高中選擇了文科。
xxx老師的區(qū)展示課《實話實說話“流行”》、校班會展示課《禮儀知多少》、校心理團輔公開課《學(xué)會傾聽》、校青春期教育課《十年后的'聚會》等等，都收到了聽課老師的一致好評。她的《于活動中進行主流價值觀的有效引導(dǎo)》獲得區(qū)綜合文科有效教學(xué)案例評比三等獎。
三、德育教育工作與其他
�。�1）寓德育教育于教學(xué)之中，努力構(gòu)建德育教育課程化
在社會、思品課的教學(xué)中，沈老師始終堅守課堂這個德育教育的“主陣地”，她重視通過各種教學(xué)活動和教學(xué)資源、教學(xué)載體，滲透人文教育，讓學(xué)生在關(guān)注時事政治的同時，使學(xué)生掌握馬列主義基本思想、確立社會主義共同理想、培養(yǎng)愛國主義精神和創(chuàng)新精神，形成社會責任意識、憂患意識，在思想和行動上熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習和工作。
圖片
�。�2）實踐“關(guān)注每一個細節(jié)、欣賞每一個學(xué)生”
“關(guān)注每一個細節(jié)、欣賞每一個學(xué)生”是沈老師的教育格言。她在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，尊重學(xué)生的愛好、個性。用愛心、耐心、信心關(guān)注他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時還能把熱愛與嚴格要求結(jié)合起來，做到嚴出于愛、嚴寓于愛，嚴而有格、嚴而有理、嚴而有情、嚴而有方、嚴而有恒。她因此也贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴，學(xué)生家長的寄托和感謝。
在沈老師擔任班主任期間，注重充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動他們的積極性，讓他們從實際出發(fā)，參與班級事務(wù)的策劃與管理，培養(yǎng)自主、自理、自立能力。開展各種形式多樣、內(nèi)容豐富的班組教育活動，使學(xué)生們將行為規(guī)范的要求內(nèi)化為自身的道德素養(yǎng)。
她的班會課《邁好青春第一步——十四歲集體生日》獲“黃浦杯”長三角城市群教育中的創(chuàng)意征文評選三等獎。
（3）以身作則促進教研組建設(shè)。
無論是在普通的教學(xué)崗位，還是教研副組長、組長的崗位上，或者是在教科室工作上，沈老師對工作總是滿腔熱情、一絲不茍，認真落實和完成市、區(qū)、學(xué)校部署安排的各項工作。身為教研組長，她在工作中關(guān)心群眾，以誠相待，團結(jié)凝聚人心，配合組長帶領(lǐng)大家通過組織學(xué)習、聽課評課、教材教法研究等活動，推動本組教師的業(yè)務(wù)發(fā)展，使組內(nèi)形成了團結(jié)健康向上的學(xué)習之風。
�。�4）借工作室平臺引領(lǐng)班主任工作。
20xx年7月，xxx班主任工作室成為了杭州市首屆名班主任工作室中的一個，作為領(lǐng)銜人，她帶領(lǐng)著來自全區(qū)6所中學(xué)的優(yōu)秀班主任，通過“走出去、引進來”等各種方式，學(xué)習理論、實踐方法，活動有聲有色，同時也帶動著整個班主任隊伍的不斷進取、發(fā)展，在杭州市年度考核中被評為優(yōu)秀工作室。
�。�5）發(fā)揮能力參與學(xué)校教育全面發(fā)展。
沈老師在日常工作中還兼任著校心理輔導(dǎo)老師、校報的編輯等工作，無論什么工作，她都認真對待，積極完成。
沈老師用一份執(zhí)著伴隨無悔的人生！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇2
李琳同志，自20xx年大學(xué)本科畢業(yè)以來，一直任教于江蘇省鄭集高級中學(xué)，目前擔任高三英語教學(xué)工作，并擔任班主任。該同志熱愛教育事業(yè)，從教15多來，始終堅持在教學(xué)一線，認真完成學(xué)校交給李琳同志的各項教育教學(xué)任務(wù)，多年擔任畢業(yè)班教學(xué)工作，擔任班主任。多次獲得“銅山區(qū)教學(xué)先進個人”；所帶班級獲得“徐州市優(yōu)秀班集體”；能夠認真鉆研教學(xué)，多篇論文在省級刊物發(fā)表�，F(xiàn)將李琳同志的工作情況匯報如下：
1、政治思想方面：
李琳同志始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，熱愛教育事業(yè)，能夠遵守國家的法律、法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動。
2、教學(xué)方面：
從教15年來，李琳同志不斷摸索改進自身的教學(xué)方法，初步形成自己的課堂教學(xué)特色。始終把教書育人當作自己的第一要務(wù)，積極推進素質(zhì)教育。能堅持學(xué)習學(xué)科領(lǐng)域中先進的教育思想和方法，認真踏實地完成自己的本職工作。為了上好每節(jié)課，總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備。力求課堂的扎實高效。李琳同志也取得了一些成績，多年教學(xué)成績在全年級名列前茅。20xx年在銅山區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎；20xx年，20xx年被評為區(qū)”教學(xué)先進個人”；教案評比多次獲區(qū)一等獎。
3、教育管理方面：
李琳同志多年擔任班主任，現(xiàn)在也任高三的班主任。始終本著“以生為本，不放棄任何一個學(xué)生”的理念；李琳同志堅信榜樣的'力量，每天和孩子一起5：50前到教室，每天堅持到晚自習最后一節(jié)課，讓每個孩子感受到班主任的關(guān)心和陪伴。李琳同志始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進校門李琳同志就開始培養(yǎng)他們的良好習慣——生活習慣、做人習慣、學(xué)習習慣。李琳同志多次被評為校優(yōu)秀班主任；20xx年所帶高一（2）班被評為銅山區(qū)文明班級；所帶高二（2）班被評為徐州市優(yōu)秀班集體。
4、科研、輔導(dǎo)方面：
多年來，李琳同志一直刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，先后多篇論文在《高考》等省級刊物發(fā)表，李琳同志堅持輔導(dǎo)學(xué)生進行英語學(xué)科的競賽，多名學(xué)生在英語能力競賽中獲獎。朱文星同學(xué)20xx年全國中學(xué)生英語能力測試中，獲高一年級組全國一等獎；陳嘯東同學(xué)在20xx年第十六屆中國日報社“21世紀—新東方杯全國中小學(xué)生英語演講比賽”中獲高中組省二等獎。
作為一名教師，為進一步提高自己的教學(xué)水平，李琳同志積極參加教材培訓(xùn)，了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，教育理論和方法，努力提高自己的教學(xué)理論水平及實踐能力。李琳同志在平凡的崗位上做著一名教師應(yīng)該做的，李琳同志所取得的點滴成績，都來自對教育事業(yè)的熱愛，在今后的工作中，李琳同志將繼續(xù)努力提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇3
姚xx
印象中有首《女人花》的歌曲，幼兒園的幼師們就是一群女人花。這群美麗的花兒有的熱烈奔放、有的高雅溫婉，而磨頭鎮(zhèn)場北幼兒園的姚xx園長則是一朵永遠盛開的梅花：雍容典雅從不炫耀自己的美麗，淡雅清新總是讓人感到那么的心曠神怡……
場北幼兒園從過去到現(xiàn)在發(fā)生了翻天覆地的變化。從硬件投入、園舍環(huán)境建設(shè)，到人性化管理，乃至教師的精神面貌，都呈現(xiàn)了喜人的景象。老師們私下里說咱們有一位好園長，在這里工作，效率高，心情也愉悅，更是一種幸福。這也許就是家長和老師們喜歡接觸姚園長的緣故吧。
在“領(lǐng)頭雁”姚園長的帶領(lǐng)下，幼兒園從不成氣候的兩個班級（大、小班）發(fā)展到現(xiàn)在以高分驗收過關(guān)的省優(yōu)質(zhì)園，這過中的辛苦只有她自己知道。不說她的以身作則，每天總是第一個到園，最后一個離園，有時甚至節(jié)假日加班加點；不說她的業(yè)務(wù)如何精湛，每每姐妹園驗收總要前來討教經(jīng)驗，或是邀請她前去指導(dǎo)；不說她的學(xué)校特色建設(shè)工作有何建樹，省督導(dǎo)、市局領(lǐng)導(dǎo)及同行專家參觀后嘖嘖稱贊；雖說她只是一個農(nóng)村幼兒園的園長，卻當選為如皋市政協(xié)委員，積極地參政議政，連續(xù)四年被評為政協(xié)先進個人……
她經(jīng)常說這樣一句話：把每一件簡單的事做好，就不簡單；把每一件平凡的事做好，就不平凡。作為一所農(nóng)村幼兒園的帶頭人，工作至今，為了使幼兒園躍上一個新臺階，她不斷自我鞭策，完善自我：
她是一個愛學(xué)習的人，從1995南通師范畢業(yè)后，利用業(yè)余時間進行學(xué)歷進修，在20xx大取得大專學(xué)歷后，又通過社會自學(xué)考試，取得了南師大的學(xué)前教育本科學(xué)歷，并于20xx年拿到南師大學(xué)前教育的學(xué)士學(xué)位；
她是一個愛讀書的人，即喜歡書，并能從書中理智地悟出生活哲理，從而讓自己生活得更好的人；記得一本書上曾說過：讀書是為了遇見更好的自己，她希望她的這種好能讓身邊人變得更好，更快樂，更充實！她是老師們眼中的“書蟲”，特別喜愛看書，包里隨時隨地都放著一本書，只要有點滴的時間她都會加以利用。近三年來，結(jié)出了累累碩果，1篇論文在省級權(quán)威刊物上發(fā)表，1篇論文獲省優(yōu)秀教育論文評比二等獎，1篇論文參加市婦聯(lián)組織的家庭教育征文比賽，榮獲三等獎！
她是一位實干的好園長。每天早上她總會站在大門口笑迎孩子們，與家長溝通、每天她都會把明天每個人要做的事安排妥當，每周她都會到班聽課，精心研討。省驗收幼兒園期間她更是把幼兒園當成自己的家，每天一個人吃住在幼兒園，我們都知道她的膽也小，可是為了幼兒園她硬是把自己打造成一個“女漢子”，她也是上有老下有小的人，可是她硬是放下一切，哪怕家人身體不適，她也無暇關(guān)照，對孩子她說得最多就是內(nèi)疚，就這樣幼兒園順利通過了省級驗收！
她是一個有思想、智慧的人，在經(jīng)歷了省市優(yōu)質(zhì)園如鳳凰涅磐般的驗收后，她帶領(lǐng)園所骨干教師在檔案資料的收集、常規(guī)保教工作的規(guī)范性上摸索出屬于自己的一套管理體系，相信以制度為主、以人文為輔的管理才更易使一個集體具有可持續(xù)性發(fā)展的可能，也相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”：20xx年上半年接受市政府督導(dǎo)評估，得到各級領(lǐng)導(dǎo)及專家的一致好評及贊許：理念深遠、風格田園、環(huán)境怡人、辦學(xué)規(guī)范、隊伍求進、課程多樣、特色個性、成果豐碩！尤其是開幼兒園田園特色先河的外國語陳鐵棠園長在觀摩了場北幼兒園的混齡游戲后說：她看到了自己的夢想在場北幼兒園得到實現(xiàn)。知道嗎？那一刻，她激動不已，她說她為有這樣一群不離不棄的老師感到驕傲，也為自己堅守場北幼兒園感到自豪；
她是一個能傳遞正能量的人，即寬容地面對付出與回報的關(guān)系，知道付出不是為了回報，回報也不是為了還情，而是明白自己的職責，盡力散發(fā)自己的正能量，讓身邊的人感到快樂。她的一舉一動，老師們看在眼里，記在心中，都說她是一位精力充沛、雷厲風行、有思想有行動，沒有架子平易近人的好園長：每天一到園第一件事情必是巡視整個校園，走進每個班級開窗通風；看到地上有垃圾會彎下腰撿起來；園里的幾百個幼兒她都能一一對號的喊出他們的.名字；職工們家里有什么事，哪一個教師心情不好，她都會用心去關(guān)照；家長不管是孩子的事，還是家庭的事，都喜歡找姚園長聊聊，往往一臉惆悵的來，面帶春風地離去，跟她相處總讓人心里暖暖的，滿是感動。所以她是小朋友及家長們眼中的親和使者，是姐妹們工作上的主心骨，生活中的貼心人，更是場北幼兒園凝心聚力的導(dǎo)航員！
一樁樁，一件件，姚xx園長做的實事可圈可點。她認為，在職時別人說你好，也許不是真正的好；如果有一天，自己不在其職，不謀其位，孩子也大了，相互之間沒有牽扯的關(guān)系了，這個時候，別人還能說你的好，才是真正的好！所以，她認為只要在這個幼兒園一天，就會為這個幼兒園負責一天，哪怕有一天離開，也會問心無愧。她也常常對老師說：“為每個孩子負責，就是為每個家庭負責。孩子對我們來說可能是三十分之一，但對每個家庭來說是百分之百，所以我們身上的擔子重啊。”以此強化老師的責任感！
歲月可居，天道酬勤。姚xx園長本著“幼兒快樂、教師充實、家長滿意”的宗旨，安靜教學(xué)，穩(wěn)步前行，本真做人，用心做事，用不斷向前追逐的腳步丈量著自己平凡而精彩的人生之路！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇4
xx，1982年8月出生，中共黨員，中學(xué)一級教師，集團學(xué)科帶頭人，xx市籃球、田徑優(yōu)秀教練員，畢業(yè)于江西師范大學(xué)體育學(xué)院，從事體育教學(xué)工作16年，現(xiàn)任xxx中教育集團xx實驗學(xué)校執(zhí)行副校長。在行政工作中在集團總校、xx校區(qū)、xx校區(qū)擔任管理干部，作為一名共產(chǎn)黨員他時刻銘記“不忘初心，方得始終”這句話，在自己的工作崗位上踏踏實實、勤勤懇懇做好每一件事。他一直堅持心動不如行動的理念，做到工作實干型，讓教育教學(xué)工作落到實處。在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、堅守崗位，曾獲市錄像課一等獎，市園丁杯一等獎，先進工作者，多次獲得xx市優(yōu)秀教練員稱號。
一、行政工作沖在前，甘當黨員先鋒
自20xx年集團化辦學(xué)模式開始，他主動申請前往第一所分校xxx中教育集團xx學(xué)校開展新校創(chuàng)辦工作，在xx校區(qū)擔任總務(wù)處主任以來，工作兢兢業(yè)業(yè)、事無巨細，為新校的后勤工作做好了強有力的保障，他始終堅信，工作要從每一件小事做起，踏踏實實的做好每一件事才是共產(chǎn)黨員的職責。
20xx年7月集團xx校區(qū)即將建校開學(xué)，他再次主動要求派往新校協(xié)助創(chuàng)辦工作，擔任執(zhí)行副校長期間他主動作為，身先士卒，踏踏實實的做好每一項工作，工作中總是沖在前面，帶頭實干，在老師心目中樹立了黨員先鋒模范帶頭的'好形象。
二、教學(xué)工作勇爭先，愿做黨員示范兵
在教學(xué)工作中他曾多次帶領(lǐng)�；@球隊蟬聯(lián)xx市中學(xué)生籃球比賽冠軍，20xx年帶領(lǐng)校田徑隊獲得團體總分第三名的好成績，實現(xiàn)了學(xué)校歷史性的突破，多次獲得市級優(yōu)秀籃球教練員和田徑教練員稱號，在市園丁杯教學(xué)徑賽上獲得一等獎，市錄像課一等獎。他認為上好每一節(jié)體育課和帶好每一個訓(xùn)練隊都是黨員教師應(yīng)盡的義務(wù)，從細節(jié)入手，腳踏實地的把工作落到實處，解決好每一個難題，讓工作真正有實效。
三、體藝工作勤參與，做個幸福好黨員
除了在工作上他踏踏實實、勤勤懇懇外，在學(xué)校組織的各項體藝活動中也積極報名參與，認真對待，他認為作為黨員干部除了學(xué)校工作要做好，學(xué)�；顒右惨杂X報名，要有主動擔當?shù)木�，為活動“添磚加瓦”，參與活動一定要從心里去喜歡，才能從活動中真心體會到作為黨員的快樂和幸福感。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇5
xx老師：女，1978年9月生，本科，x市實驗小學(xué)教師，x市骨干教師，曾獲“x市優(yōu)秀團員”、“x市基礎(chǔ)教育課程改革先進個人”“x市師德標兵”、“x市優(yōu)秀教育工”等稱號。她先后被吸收到“x市骨干教師培訓(xùn)班”、“鎮(zhèn)江市骨干教師培訓(xùn)班”學(xué)習。
她熱愛本職工作，關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生的潛能得到充分發(fā)展。她每天收集、撰寫教育教學(xué)案例已達十余本。
XX年6月，她不畏強手，雖年僅23歲，卻一舉奪得了“x省現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)評課一等獎”。XX年11月她榮獲了“x市青年教師評課一等獎”。XX年4月，她又取得了“鎮(zhèn)江市基本功大賽第一名”的好成績。她曾赴南京、上海、鎮(zhèn)江等地上展示課26節(jié)。她專心新課程實踐研究，近兩年，有8篇論文在《小學(xué)青年教師》、《繼續(xù)教育》等省級以上報刊雜志上發(fā)表。她輔導(dǎo)學(xué)生寫的數(shù)學(xué)小日記在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》上發(fā)表。她以一個平凡教育工的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，經(jīng)過反復(fù)實踐和探索，形成了“實、趣、活、樂”的.教學(xué)風格，她真正成為了全市低年級數(shù)學(xué)青年教師中的佼佼者。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇6
xxx從事圖書館工作八年以來，認真貫徹黨的教育方針，以高度的工作責任感，兢兢業(yè)業(yè)，力求在自己的崗位上做好本職工作。
他做過了圖書館所有崗位的工作，現(xiàn)在在采編部工作，幾年來，她和采編部的同事廣泛聽取各系部廣大師生的建議，注重新增專業(yè)圖書的建設(shè)，共同完成13萬余冊圖書的采購工作并入庫上架；每年要完成300多種期刊、50多種報紙的征訂工作。為豐富校園文化活動，營造濃郁的文化氛圍，她配合館長組織策劃每年的“讀書文化節(jié)”系列活動，充分利用我院的文化育人的環(huán)境，推動學(xué)院學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的開展。她還配合館長完成特色圖書館、美術(shù)館和校史館建設(shè)、收集及管理的相關(guān)工作，連續(xù)多年在學(xué)院考核中被評為優(yōu)秀。
她在采編部工作的同時積極承擔著辦公室的工作，主要負責學(xué)院及圖書館內(nèi)部日常材料的擬寫，圖書館文件檔案的整理，各種考核材料的整理，會議記錄等工作；負責圖書館網(wǎng)站建設(shè)工作，配合學(xué)院其他部門開展相關(guān)工作。她還每年為新生開展新生入館教育。今年，在館領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，她和圖書館的同事們共同策劃和籌備了慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年書法繪畫作品展；搜集和整理了一部分有價值的黨報黨刊，供全院師生閱讀；為滿足教師對文獻檢索的`需求，購買了100個知網(wǎng)研學(xué)賬號并分配到學(xué)院各系部、部門。
20xx、01-20xx。11在這期間她擔任綜合二支部宣傳委員，積極組織本支部黨員學(xué)習黨的基本理論、基本知識和時事政策，做好會議記錄，及時報道新聞動態(tài)，做好本支部的宣傳陣地。在黨務(wù)工作上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，支部的宣傳工作井然有序的開展，得到了廣大干部群眾的普遍好評。
作為高校工作人員，她也會注重科研能力，以第一副主編出版了《中國陶瓷論著索引（一）》，參編了《中國陶瓷論著索引（二）》和《中國青銅器論著索引》。結(jié)合自己的專業(yè)和工作也會發(fā)表一些論文，如《淺談圖書館的美育功能——以鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院圖書館為例》等，參與院級課題一項，參與發(fā)明專利一項。20xx年被內(nèi)蒙古自治區(qū)圖書館學(xué)會評為年度先進個人，20xx年獲文明教職工標兵稱號；20xx年獲學(xué)院優(yōu)秀教育工作者；多次獲學(xué)院讀書節(jié)比賽、演講比賽獎項。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇7
張靜同志參加工作22年來，熱愛本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，已形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。她是一位愛崗敬業(yè)的老師，秉承忠誠于黨的教育事業(yè)，處處以身作則，為人師表，并且把這貫徹到教育教學(xué)中，現(xiàn)將她的主要事跡介紹如下：
一、加強學(xué)習，提高思想素質(zhì)
她在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學(xué)習，并且認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。她能從各方面嚴格要求自己，積極向其他有經(jīng)驗的、優(yōu)秀的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
二、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習，提高能力
一個人綜合素質(zhì)的高低，工作能力的強弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的各項任務(wù)。她在教學(xué)能力培養(yǎng)方面，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。在工作中不斷地虛心向有經(jīng)驗的老師請教問題，并努力備好每一課，做到既備學(xué)生又備教材，使學(xué)生能在課堂上能掌握整節(jié)課的知識。在與學(xué)生相處方面保持開放的心態(tài)，在學(xué)生不理解時，及時引導(dǎo)、點撥學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。她尊重同事，能聽取方方面面的意見，特別是反面或不同意見，不斷地提升自己的工作能力。在工作中保持工作心情舒暢，精神振奮，迎接教育教學(xué)的各項挑戰(zhàn)。
三、勤勞奮進，結(jié)出佳績
擔任高三教學(xué)工作以來，她始終保持良好的精神狀態(tài)，把領(lǐng)導(dǎo)的重托，化作工作的動力，滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。在日常工作中勤奮認真，勤勞奮進，以身作則，做學(xué)生的表率，不遲到，不早退，不曠工。認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。做到全批全改.還經(jīng)常利用下班后的時間輔導(dǎo)學(xué)生、與學(xué)生談心,配合班主任做好工作。努力做好培優(yōu)兢兢業(yè)業(yè)，盡量以一名不負眾望的人民教師來要求自己。
無論在何地工作，她都本著對事業(yè)高度負責的態(tài)度，堅持任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使工作取得了優(yōu)異的'成績。
1、在不斷的求索中她的業(yè)務(wù)水平有了長足的進步，今年在高考備考中所上的復(fù)習課得到市教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。
2、所任教的高三13、14兩個班在上學(xué)期期末考試中和高考中均完成指標。高考成績優(yōu)秀，有2人達到120分以上，高三13班的彭月生121分，彭詩華120分，分別排年級第4、5名，是平行班中成績最好的。平均分在同類班級中也是最高的，深的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的夸獎。
3、教研方面，我積極參與教學(xué)研究，積極撰寫論文，她是我校承擔的全國教育技術(shù)研究“十一五”計劃專項課題《傳統(tǒng)教學(xué)與基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)的優(yōu)勢互補研究》（教電館研063621261）的主要研究人員，該課題已結(jié)題。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇8
“一切為了孩子，為了孩子的一切”是她的座右銘。她一直以樸素的情懷，兢兢業(yè)業(yè)，為教育事業(yè)無私奉獻，默默地陪伴著孩子們成長，她就是xx縣第三小學(xué)的教師劉xx。
任教以來，她一直擔任數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)和班主任工作。她認真學(xué)習《數(shù)學(xué)教學(xué)法》等教育專著，訂閱《數(shù)學(xué)試題研究》《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》等教學(xué)刊物，堅持自學(xué)，并做了大量的讀書筆記。通過學(xué)習專業(yè)知識，她掌握了先進的教育教學(xué)理論，教學(xué)基本功不斷得到加強。同時，她還積極參加校本教研活動，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，和同事們共同交流，進而解決問題。
近年來，她發(fā)現(xiàn)教育上有個現(xiàn)象，學(xué)困生的形成大部分與家庭教育有關(guān)。良好的家庭教育環(huán)境對于學(xué)生學(xué)習習慣的養(yǎng)成和學(xué)習能力的提高有著不可忽視的作用�，F(xiàn)在的家庭中，孩子成了家庭的中心或主角，家長對孩子溺愛有加，百依百順，養(yǎng)成了孩子怕苦、怕累、怕難、貪玩、依賴性強、驕橫、任性、唯我獨尊的性格。其次，學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，大部分孩子的父母受教育程度低，教育理念落后，監(jiān)督和指導(dǎo)能力差，不能很好地幫助孩子合理安排學(xué)習時間，及時地完成各項學(xué)習任務(wù)。更有一部分家長常年在外務(wù)工，對孩子的學(xué)習更是鞭長莫及，一部分家長教育孩子缺乏教育方法，只是一味地責打孩子，對孩子的教育是心有余而力不足。
針對這種現(xiàn)狀，她自費學(xué)習家庭教育知識，并獲取了“家庭教育指導(dǎo)師”證，給家長提供更好的家庭教育指導(dǎo)。自從《中華人民共和國家庭教育促進法》頒布以后，為大力宣傳本法，引導(dǎo)家長增強家庭教育責任意識，提升家長對孩子的教育技巧及能力，協(xié)助家長掌握科學(xué)的親子溝通方法，促使孩子健康成長。她定期為全校繼續(xù)提供幫助的家長進行知識講座，到目前為止，接受培訓(xùn)的家長已有1000余名。
在對家長進行教育培訓(xùn)的同時，劉xx老師時刻關(guān)注孩子存在的心理問題，并給予及時的心理疏導(dǎo)，她不光閱讀了《小學(xué)生心理健康教育》《認識自己，接納自己》《小學(xué)生常見心理問題解析與輔導(dǎo)》等書籍，還時常借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行自我充電，經(jīng)常參加相關(guān)專題講座，積極報名參加心理咨詢師學(xué)習考試，并獲取了“心理咨詢師”證書。
孩子是家庭的折射，孩子的成長離不開良好家庭環(huán)境的影響。要想解決他的`不良表現(xiàn)，還得從他的家庭入手。劉xx老師利用周末找家長談心，幫忙家長提高思想認識、轉(zhuǎn)變觀念。讓家庭教育與學(xué)校教育構(gòu)成合力，齊抓共管，使孩子養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習習慣。她還向家長推薦優(yōu)秀的家庭教育書籍《父母的語言》《非暴力溝通》等，作為家長學(xué)習的資料。
案例一
趙xx，生活在一個大家庭，每一天都是在人多的客廳做作業(yè)，他靜不下心來，學(xué)習效果極差。劉老師就推薦家長為孩子設(shè)計一間書房，或在孩子的臥室里配置書桌和書架，給孩子一個獨立的空間，使孩子有一個安靜學(xué)習的空間。同時要求家長督促孩子完成家庭作業(yè)，并經(jīng)常查看孩子的作業(yè)。每一天抽出至少半個小時的時間來陪孩子，與孩子交流，讓家長重視孩子的學(xué)習過程，當成績不理想的時候，家長也不要以打罵相威脅，改變家長對家庭教育的認識，提高家庭教育的質(zhì)量。在劉老師的不斷努力下，趙xx在和同學(xué)的交往中，能主動退讓，不搞惡作劇，課間自覺遵守紀律，也能按時完成作業(yè)。他從一個令人厭惡的孩子，成為班級中受人歡迎的一員，期末考試中，也取得了令人滿意的成績。
案例二
盧xx，男孩，是班里一個性格孤僻的孩子，下課不愛和同學(xué)交流，上課也不主動參與學(xué)習活動，一遇到些不順心的事就暴跳如雷，引起班級騷亂。于是，劉老師就主動聯(lián)系孩子家長，經(jīng)了解得知他的爸爸在外地打工，媽媽平時工作也非常忙，沒有精力照顧他。在他兩三歲的時候就送周脫班，上小學(xué)一直住輔導(dǎo)班。孩子雖然吃喝不缺，但缺的是家長的陪伴。他分不清是非對錯，不懂如何與人交流，沒有愛心和責任心，一遇事他那易怒、暴躁的性格就暴露無遺。知其癥結(jié)后，劉老師就不定期地找他交談，對他表現(xiàn)出親切，關(guān)懷的態(tài)度，并誠懇地說明老師愿意幫助他，使他產(chǎn)生信任感。課堂上，盡量給盧xx提供表現(xiàn)的機會，只要他取得點滴進步就及時給予表揚表揚，使同學(xué)們羨慕他，接近他，讓他增加自信心，消除自卑感。課下，經(jīng)常給他講授解題思路，點撥難題，并做好方法的歸納、總結(jié)。讓他學(xué)得輕松，使之對學(xué)習逐步產(chǎn)生興趣。并教他在遇到不愉快的事時，應(yīng)多從好的、積極的方面著想，保持開朗的情懷，學(xué)會自我安慰，自我調(diào)節(jié)。另外，劉老師還安排一個性格開朗、能說會道、樂于助人的同學(xué)與他同桌，進行“一幫一”來激發(fā)盧xx與人交流的欲望，指導(dǎo)交友來增進同學(xué)之間的友誼。在幫助盧xx的同時，劉老師時常與家長保持聯(lián)系，爭取得到家長的支持與配合，囑托家長對孩子多施予愛心、耐心，讓他感受到父母的濃濃愛意意，體驗到親情的溫暖。經(jīng)過劉老師堅持不懈地努力，盧xx有了很大的改變。他的學(xué)習成績不斷提高，下課能主動與同學(xué)交流，家長也反映他現(xiàn)在的脾氣不那么易爆易怒了，還會主動幫助他們做家務(wù)。
案例三
趙xx，聰明好動，學(xué)習習慣差，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)。上課不認真聽課，經(jīng)常擾亂他人學(xué)習，比如拿筆在別人背上畫畫惡作劇、趁別人站起回答問題用腳把凳子勾走使別人摔倒，隨便講話等；下課在教室里追逐打鬧。通過觀察與了解，劉老師發(fā)現(xiàn)趙xx的行為主要表現(xiàn)是：性格方面以自我為中心、心理方面無進取心、勞動方面意識淡薄、學(xué)習方面興趣不濃。而造成這幾種現(xiàn)象主要是因為：教育方法的粗暴，同學(xué)的排斥以及家長的寵愛。針對這種情況，劉老師認為只有給予相應(yīng)的幫忙和心理疏導(dǎo)，促使他在心理上能逐步健康，成績能不斷提高，潛力不斷加強。于是，劉老師有針對性地加強對他的心理建設(shè)，加強對他的心理監(jiān)護，使他的心理健康發(fā)展，樹立信心，從本質(zhì)上轉(zhuǎn)化他，進一步提高教育實效。劉老師盡可能發(fā)掘他這些向上的可塑性，對他進行再教育。如上課時，有意識地多讓他發(fā)言，當他的回答有新意或聲音響亮的時候，不失時機地進行表揚，讓他嘗到發(fā)言成功的快樂。若是發(fā)言不夠理想，就寬容地予以肯定，培養(yǎng)他的自信心；學(xué)校舉行比賽，只要能與他對得上號，就動員他參加。同時，教他一些參賽的方法，讓他感到老師對他的關(guān)心和器重。
這些只是劉老師日常教學(xué)工作中的一個個小小的縮影。
教育是一項長期的艱巨的任務(wù)，不應(yīng)有一絲一毫的松懈與疏忽。我們要運用教師的綜合素質(zhì)去影響他們，透過我們的笑臉創(chuàng)造和諧，了解他們的個性和內(nèi)心，用我們的真情換取他們的真心。
“培養(yǎng)孩子就像種花，要耐心等待花開。我們要相信，每個孩子都是一朵花，只是各有花期。當人家的花在春天開放時，我們也千萬不能著急，也許你家的花是在夏天開；如果到了秋天還沒有開，你也不要著急跺兩腳，說不定你家的這棵是臘梅，在冬天開得會更動人呢。”同事在遇到難管理的孩子抱怨時，劉老師總會用這些話來開解大家。
一路走來，劉xx老師時刻關(guān)注孩子健康成長，她渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。孩子們在她精心的培育下逐漸由一個個懵懂無知的頑童成長為一個個知書達理的少年。她猶如一道光，時刻溫暖著孩子的心靈，為孩子們照亮了前行的路。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇9
鄺XX，中共黨員，東莞市大嶺山鎮(zhèn)實驗幼兒園副園長，是廣東省鄧泰初名教師工作室學(xué)員、大嶺山鎮(zhèn)學(xué)前教育中心教研組成員，曾獲得“東莞市優(yōu)秀教師”；“大嶺山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”；榮譽稱號。
熱愛幼教事業(yè)，堅守立德樹人初心，刻苦鉆研學(xué)習，是她的真實寫照。積極協(xié)助園長做好師資隊伍建設(shè)、教學(xué)教研和科學(xué)保教工作，并取得明顯成效。撰寫省幼小銜接實驗區(qū)申報書，主持市級立項課題《主題背景下區(qū)域材料的.投放與教師指導(dǎo)有效性的研究》獲20xx年廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果獎三等獎；參與多項省、市級立項課題研究，其中市級立項課題《構(gòu)建紐扣主題課程的探索與實踐》獲20xx年東莞市優(yōu)秀教育教學(xué)成果二等獎；所撰寫論文、微課多次獲市一等獎、三等獎；多次承擔鎮(zhèn)、園對外公開教學(xué)活動，深受好評；多次指導(dǎo)教師參與評比活動獲省、市級獎項。
她堅信：師者初心，睿智美達，用愛成就孩子幸福的夢想，定能擁抱幼教詩意與遠方！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇10
xx老師，女，1978年9月生，本科，x市實驗小學(xué)教師，x市骨干教師，曾獲x市優(yōu)秀團員、x市基礎(chǔ)教育課程改革先進個人x市師德標兵、x市優(yōu)秀教育工作者等稱號。她先后被吸收到x市骨干教師培訓(xùn)班、鎮(zhèn)江市骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習。
她熱愛本職工作，關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生的潛能得到充分發(fā)展。她每天收集、撰寫教育教學(xué)案例已達十余本。
20xx年6月，她不畏強手，雖年僅23歲，卻一舉奪得了x省現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)評課一等獎。20xx年11月她榮獲了x市青年教師評課一等獎。20xx年4月，她又取得了鎮(zhèn)江市基本功大賽第一名的'好成績。她曾赴南京、上海、鎮(zhèn)江等地上展示課26節(jié)。她專心新課程實踐研究，近兩年，有8篇論文在《小學(xué)青年教師》、《繼續(xù)教育》等省級以上報刊雜志上發(fā)表。她輔導(dǎo)學(xué)生寫的數(shù)學(xué)小日記在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》上發(fā)表。
她以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，經(jīng)過反復(fù)實踐和探索，形成了實、趣、活、樂的教學(xué)風格，她真正成為了全市低年級數(shù)學(xué)青年教師中的佼佼者。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇11
本人自1980年9月參加工作至今，同許多普通的教師一樣，從事著最平凡的工作。每一天，都默默實踐著心中不變的誓言———以教師為榮耀的職業(yè)，以教育為終生的事業(yè)。作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學(xué)第一線，一直擔任班主任工作。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。
一、積極投身教學(xué)改革，勇于探索實踐
作為一名老教師，我依然虛心向富有經(jīng)驗的教師學(xué)習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面，我認真學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。我注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
我在班級管理中，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學(xué)習習慣、健全的品格和健康的人格。
二、愛心、細心加上耐心，成為學(xué)生的`良師益友
在擔任一線教師的三十四年間，我始終堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，我的學(xué)生既不怕我，又格外親近我，有什么心理話都愿意給我說。因此，我的話總能說到學(xué)生的心坎上�！皭凼谴蜷_學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能成為他們的良師益友”我是這樣說，也是這樣做的。
三、嚴格要求自己，注重師德修養(yǎng)
在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，熱愛教育事業(yè)，忠于職守、教書育人，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè) 忘我的工作。我樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好每一項任務(wù)，絕對聽服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的工作安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。
通過不懈努力，我取得了一些成績。20xx年7月被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任，所教班級被評為區(qū)級先進班集體，同年12月團委組織的“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題隊會活動中榮獲一等獎。
我堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇12
優(yōu)秀教育工作者—xxx
先進事跡
雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而她，正是一位塑造孩子心靈的幼兒教師。從20歲到48歲，她已經(jīng)在幼教戰(zhàn)線上奔忙工作了28年，從懵懂的女孩成長為敢于人先，樂于奉獻，精明干練的女強人，她的名字叫xxx。
28年前，剛從學(xué)校畢業(yè)的她，帶著對幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待的投身于幼兒園這個多彩的世界。她活潑開朗、愛唱愛跳，勤學(xué)肯干，在各項活動中展露頭角，業(yè)務(wù)上成為骨干。她用“無怨無悔”“辛勤耕耘”演繹著成長的每個堅實步伐。上蒼總會把機遇賜給這樣勤奮、努力、有準備的。在2001年8，被上級領(lǐng)導(dǎo)任命為朱莊幼兒園副園長，讓她夢想的火花得以綻放。幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。她做到嚴于律己，堅持學(xué)習不放松，率先垂范，不斷提升自己；她團結(jié)同事，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊。做管理工作千頭萬緒，已經(jīng)夠忙的了，但她仍然堅持深入一線，繼續(xù)擔任班主任工作，身兼雙職。在老師和家長中樹立了很高的威信。
隨著教育的發(fā)展，學(xué)前教育呈集團化發(fā)展，朱幼集團成立了漢城路分園。她被委派到分園主持工作。換了一個新崗位，意味著放棄昨日的成績重頭再來。面對困難，她勇挑著重擔，逆風而上，將全部的身心與幼兒園融為一體。她的工作節(jié)奏再一次加快，校園內(nèi)總是看到她忙碌的身影，但她對生活的熱愛，對工作的熱情沒有隨著歲月的流逝而改變。勞累而快樂，她一直享受著默默奉獻的那份美好。
新園的創(chuàng)立，也就是切從零開始的創(chuàng)業(yè)。漢城路幼兒園是原小學(xué)改建的一個園所。面對座空曠的園舍，設(shè)備添置、環(huán)境綠化、美化作等迫在眉捷。開園前幼兒園雜草叢生，建筑垃圾到處都是，蒼蠅蚊子到處亂飛。要想如期開園只能加班加點的干。8月的陽光是火辣的，她頂著炎炎烈日，與老師一起搬石塊、砍樹枝、篩沙子，進入多年未修整的草叢，被蚊蟲叮咬的身上的包也是一個接一個。手上磨起了泡，汗水都濕透了衣襟，衣服頭發(fā)成了灰色，鞋也濕透了。幾天下來，腰酸背痛也不肯停。女神瞬間變成了一個女漢子，和老師共同為孩子們創(chuàng)設(shè)了個優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境。她以園為家，每天早來晚走，記不清多少次到深夜，她才拖著疲憊的身軀回家。她常說：“創(chuàng)業(yè)就得奉獻�！痹诠ぷ髦兴裏o時無刻不在用優(yōu)良的師風師德要求自己，吃苦在前，艱苦奮斗，用優(yōu)秀的品質(zhì)影響著教師。在這種奉獻精神的感召下，老師們深受感動和鼓舞，排除萬難和她起并肩作戰(zhàn)、共同進退，才有了漢城幼兒園的'今日的迅速發(fā)展。在漢城路幼兒園初建這一年，從師資培訓(xùn)、教研改革、素質(zhì)教育等方面取得了突出成績，受到領(lǐng)導(dǎo)、專家的致好評，幼園連升二級，2021年9月底順利跨徐州市優(yōu)質(zhì)幼兒園的先進行列，2022年6月又以全市總分第一的好成績確立為徐州市課程游戲化的項目園。為今后漢城路幼兒園的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。優(yōu)秀的服務(wù)和專業(yè)的教育贏得了社會和家長贊譽，2022年秋季生源爆滿。
她注重幼兒園教師的師德師風建設(shè)，加大管理力度，組織教師學(xué)習黨史以及各類政治學(xué)習材料，與教師簽訂責任書、師德承諾書，進行師德宣誓，開展專題教育，她建立“四有”服務(wù)，要求教師：微笑多一點、嘴巴甜一點、行動快一點、效率高一點。提倡“四有”精神，要求團隊：有第一就爭、有臺階就上、有獎杯就奪、有紅旗就扛。營造積極向上、努力進取的文化氛圍，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敢想、勇拼、愿上的勢頭，成就了敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的一批教書育人的好教師，形成一支師德高尚、專業(yè)技能全面、勇于創(chuàng)新的保教隊伍。
陶行知先生說過“捧著一顆心，不帶半根草去”這是對教師辛勤勞動的真實寫照，也是對教育工作者的高度評價。她總是把每個孩都當成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護她們。開學(xué)時正趕上疫情防控，家長不準入園，她就和其他老師一起在園門口熱情的接待孩子。對于剛園的孩子，她總是以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。把哭鬧不肯來園的孩抱在懷里，輕聲的安慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還準備了很多孩們喜歡的零食和有趣的游戲，使孩們很快信任并喜歡上幼兒園。午餐時她每個班都會巡視一遍，遇到情緒低落，不愿意吃飯的小朋友都親自喂飯。她經(jīng)常師幼互動和家長心交心，校園內(nèi)總是能看到她牽著孩子的小手玩游戲，和孩子們捉蟲，聞花、看螞蟻、沒有真正的愛是不能和孩子共情的。
光有愛是不夠的，還需要淵博的知識和科學(xué)的方法，她經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路、出點子，讓教師為幼兒提供了豐富、實用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動，捕捉幼兒尋常時刻，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達，反復(fù)嘗試實踐，讓幼兒在“做中學(xué)”，真正體驗到學(xué)習的快樂，發(fā)揮幼兒學(xué)習主動性。
“火車跑得快，全靠車頭帶”，也正是因為具有了這種“俯首甘為孺子�！钡乃枷刖辰纾搪毠っ總�人都在各自的崗位上不遺余力地無私奉獻，幼兒園才會呈現(xiàn)蒸蒸日上的景象，為漢城幼教勾畫出美好的藍圖。她樹立了師德師風的豐碑，雖有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，也留下過委屈的淚水，然而，她依然堅信，只要無愧于孩，無愧于千千萬萬個家庭，她的年復(fù)一年，日復(fù)一日，終會開滿鮮花……
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