優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料(薦)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧,事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧,下面是小編精心整理的優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 篇1
人們都說(shuō)“教書(shū)育人是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”,這是人們對(duì)教師職業(yè)的崇敬贊美。唐克周老師卻說(shuō)“我的職業(yè)學(xué)生是太陽(yáng)最燦爛的一束光輝,我用心血呵護(hù)守望!边@是唐老師對(duì)教師職業(yè)的理解詮釋。唐老師二十八年如一日,執(zhí)著而癡情地守望著他心中的那一束陽(yáng)光,譜寫了一曲淡定優(yōu)雅的鄉(xiāng)村教師之歌。
矢志不渝、雙鬢始不忠
唐克周,19XX年出生在紅河縣龍普村委會(huì)龍美新寨自然村。19XX年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。該村地處高寒山區(qū),土地貧瘠,閉塞偏僻、愚昧、貧窮、落后。19xx年他中師畢業(yè)后,為徹底改變他童年苦澀的記憶,追隨他心中的陽(yáng)光,他根基家鄉(xiāng),毅然執(zhí)起教鞭,走上講臺(tái)。在村里當(dāng)起了十幾個(gè)學(xué)生的“孩子王”。春去冬來(lái),寒暑往返,一干就是二十八年。唐老師曾風(fēng)趣的說(shuō):“我的職業(yè)生涯,真是‘二十八年過(guò)去,彈指一揮間’!”
二十八年來(lái),他的學(xué)校一直是“一校、一師、一班”的“三一”學(xué)校,他一直堅(jiān)守在這個(gè)特殊的崗位上,默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn)。家住校門口的村民說(shuō),28年來(lái)、唐老師從沒(méi)有無(wú)故放過(guò)一天假,從沒(méi)有因私事耽誤學(xué)生一節(jié)課,每逢刮風(fēng)下雨,總是見(jiàn)他背著學(xué)生,拉著學(xué)生,往返在上下學(xué)的路上其實(shí),二十多年來(lái),唐老師有很多外調(diào)的機(jī)會(huì),但他都放棄了。他舍不得他的這一特殊的崗位。直至今日,他還“單兵”奮戰(zhàn)在龍美新寨教學(xué)點(diǎn),執(zhí)著地守護(hù)著他的那片熱土,守護(hù)著他心中的那一束陽(yáng)光。
艱苦創(chuàng)業(yè)、二十八年風(fēng)雨路
龍美新寨教學(xué)點(diǎn),地處龍美新寨自然村,距離龍美小學(xué)3公里山路,中間還有一條小河,小學(xué)生入學(xué)十分不便,84年,當(dāng)時(shí)的村公所決定在該村創(chuàng)辦一所小學(xué)。
19xx年,唐老師開(kāi)始上班。這所學(xué)校只有一片場(chǎng)地,兩間破草屋,一個(gè)擁有11名學(xué)生的復(fù)式班,桌凳都是石頭壘起來(lái)的,無(wú)廁所。唐老師與村民一起人拉肩扛,建造起了石木草的一共三間教室,壘起了廁所,學(xué)校就算建起來(lái)了。
隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的重視。唐老師積極主動(dòng)的爭(zhēng)取改善辦學(xué)條件,他到村里、鄉(xiāng)里求哥哥拜姐姐,不知跑過(guò)多少路,磨破多少次嘴皮,精誠(chéng)所至、金石為開(kāi),他強(qiáng)烈的事業(yè)心感化了村民,感動(dòng)了上級(jí)?h鄉(xiāng)村三級(jí)陸續(xù)多渠道集資,建成了一間伙房,一間辦公室,一間教室,有木質(zhì)課桌凳,簡(jiǎn)易教具、器材、籃球場(chǎng),木球架的簡(jiǎn)陋學(xué)校。19xx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,使他更加堅(jiān)定了信心。
“單兵作戰(zhàn)”的工作是很難想象的,誰(shuí)能沒(méi)有私事,誰(shuí)能沒(méi)有兒女情長(zhǎng)。在處理家庭事務(wù)與工作的.關(guān)系上,唐老師尤為痛苦,令人感嘆。20xx年,其父病重,在紅河縣城住院兩個(gè)多月,他只能利用星期天去照顧盡孝,其間的每周日下午,他每次都是在姊妹們抱怨聲中,在父親留戀的眼神中,匆匆含淚返校,回到自己深愛(ài)的學(xué)生身邊。
近年來(lái),留守兒童問(wèn)題是唐老師最感為難的問(wèn)題,為讓這些孩子找回近乎失去的親情母愛(ài),他耐心說(shuō)服妻子,拋去家務(wù)農(nóng)活,來(lái)到學(xué)校,無(wú)償?shù)貫閷W(xué)生做些事情,噓寒問(wèn)暖,獻(xiàn)上溫馨的母愛(ài)。
在二十八年風(fēng)雨路上,唐老師用良知指引著自己前進(jìn)的方向,用行動(dòng)守望著心中的一束陽(yáng)光。
植根鄉(xiāng)土、嘔心瀝血育新人
二十多年來(lái),唐克周老師植根鄉(xiāng)土,與龍美新寨小學(xué)相生相伴,互為見(jiàn)證、嘔心瀝血、默默耕耘、哺育新人。
隨著教育改革的發(fā)展,龍美新寨小學(xué)現(xiàn)已成為一個(gè)教學(xué)點(diǎn),同往年一樣,僅有一個(gè)教學(xué)班,學(xué)生十來(lái)名。唐克周老師一人扮演著學(xué)校的多重角色,上好每一堂課,教育管理好每個(gè)學(xué)生。作息表,課程表,周工作安排表,應(yīng)有盡有。學(xué)生檔案,學(xué)校公物、報(bào)刊圖書(shū)、教具器材管理有條不紊。學(xué)校各種計(jì)劃安排得細(xì)致合理。翻開(kāi)學(xué)生作業(yè),可看出紅色筆跡,無(wú)論是改符號(hào),還是評(píng)價(jià)意見(jiàn)都一絲不茍。作業(yè)批改記錄、學(xué)生家訪記錄、學(xué)生成長(zhǎng)記錄等各項(xiàng)記錄齊全詳實(shí)。教室的學(xué)習(xí)園地里,學(xué)生的手工制作、表?yè)P(yáng)與警示、學(xué)生的作業(yè)展,每一個(gè)細(xì)微之處,無(wú)不透視出唐老師的心血汗水。
唐老師在龍美新寨村幾乎被神化。他是龍美新寨村的第一個(gè)中師畢業(yè)生,他是龍美新寨小學(xué)的創(chuàng)辦人堅(jiān)守者。龍美新寨村,一個(gè)不足四百人口的自然村落,二十多年來(lái)考取了二十多名中專(中師)生,這與唐老師他創(chuàng)辦的學(xué)校的啟蒙基礎(chǔ)教育是密不可分的。他還義務(wù)承擔(dān)起龍美新寨村民的科技文化的義務(wù)宣傳工作,積極推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)。龍美新寨村無(wú)論是男女老幼都公稱唐克周為“可敬老師”。這不是客套逢迎,而是發(fā)至內(nèi)心的摯誠(chéng)的愛(ài)戴崇敬。
唐克周老師,是一位普通的山村教師,他用二十八年的時(shí)光守望著他心中的那一束陽(yáng)光,他用二十八年的汗水詮釋了人民教師的豐富內(nèi)涵,他用二十八年的心血塑造了一位鄉(xiāng)村師魂的光輝形象。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 篇2
邁著輕盈的腳步,映著初秋的金色太陽(yáng),張集鎮(zhèn)中心中學(xué)的語(yǔ)文老師張會(huì)又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,迎來(lái)了幾十張新鮮的面孔。靜寂了兩個(gè)月的校園因?yàn)榇蠹业幕貧w而又充滿了歡聲與笑語(yǔ),激情和活力。
播種決定收獲,剛剛走過(guò)的一個(gè)學(xué)期,在張會(huì)老師的任教班級(jí)里,小組合作學(xué)習(xí)扎實(shí)推進(jìn)、班級(jí)特色建設(shè)日益彰顯,社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩,學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高,全體師生滿滿的幸福感是對(duì)這一年最好的總結(jié)。在時(shí)間的敘事里,當(dāng)下連接未來(lái),讓我們來(lái)盤點(diǎn)張會(huì)老師二十多年的教育教學(xué)記憶。
不忘初心,砥礪前行,她保持對(duì)生命的敬畏之心。
師生安全永放心頭。張會(huì)老師時(shí)刻銘記安全重于泰山。在二十多年的教學(xué)生涯中,班主任經(jīng)歷占據(jù)了一半以上的時(shí)間:排查整治隱患、管理接送車輛、演練應(yīng)急疏散、提高安全意識(shí)、鍛煉自救能力,張會(huì)老師戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰;切實(shí)抓好主題宣傳教育活動(dòng),切實(shí)開(kāi)設(shè)安全教育課,積極組織學(xué)生參與《徐州市安全教育平臺(tái)》學(xué)習(xí),張會(huì)老師從不敢有一絲一毫的松懈。疫情期間,為了讓孩子們一如既往的對(duì)生命保有敬畏之心,張會(huì)老師除了完成學(xué)校的線上教學(xué)任務(wù)以外,給孩子們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè):每日播報(bào)!每位同學(xué)都變身小主播,每天有一位同學(xué)負(fù)責(zé)播報(bào)當(dāng)天的疫情最新動(dòng)態(tài),醫(yī)護(hù)人員的.暖心故事,身邊的普通人、職業(yè)人的奉獻(xiàn)和堅(jiān)守……這些播報(bào)以小視頻的方式傳送在班級(jí)群內(nèi),讓大家在家中也可以傳遞正能量,為共同抗疫貢獻(xiàn)自己的一份薄弱力量!開(kāi)學(xué)后,在習(xí)作《因疫情居家的日子》中,孩子們無(wú)不表達(dá)了對(duì)生命的敬畏,對(duì)堅(jiān)守一線工作人員的敬佩,對(duì)當(dāng)下生活的珍惜!
不忘初心,砥礪前行,她保持自我教育之心。
隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育教學(xué)的思想和理念日新月異,為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的變化,張會(huì)老師的學(xué)習(xí)方式,除了以往的傳統(tǒng)聽(tīng)課、讀教育教學(xué)雜志,也開(kāi)始與時(shí)俱進(jìn):她關(guān)注了一些有關(guān)教育教學(xué)的微信公眾號(hào),內(nèi)容隨時(shí)更新,方便時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)閱讀;為了上好一節(jié)課,經(jīng)常瀏覽教育教學(xué)網(wǎng)站,看微課視頻,查找上課資料,學(xué)習(xí)別的老師的優(yōu)秀教學(xué)方法。在不斷地學(xué)習(xí)中,張會(huì)老師的教學(xué)成績(jī)一直名列前茅,課堂氣氛活躍,深受學(xué)生的喜愛(ài)。
這種自我教育不僅僅在她身上體現(xiàn),她還通過(guò)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育:張會(huì)老師帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生組織開(kāi)展了夢(mèng)想小劇場(chǎng)活動(dòng)。比如,為了讓學(xué)生感受火災(zāi),張會(huì)老師通過(guò)多媒體再現(xiàn)某劇院火起的場(chǎng)景,學(xué)生扮演“現(xiàn)場(chǎng)觀眾”,運(yùn)用背景和音效,渲染火勢(shì)、起火后的嘈亂,以達(dá)到“逼真入境”目的。這樣的教育方式,既讓學(xué)生學(xué)到遭到火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦的知識(shí),又感受到了在險(xiǎn)境中生命的寶貴和脆弱,生命教育效果不言而喻。再如“少年模擬法庭”,學(xué)生分飾角色,“親歷”庭審現(xiàn)場(chǎng),不僅能熟悉司法審判的實(shí)際程序、過(guò)程,還可提高分析判斷、辨別是非的能力,增強(qiáng)法律意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)。張會(huì)老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)豐富的劇場(chǎng)情境,運(yùn)用角色遷移,讓他們?cè)O(shè)身處地的體驗(yàn)、思考和應(yīng)對(duì),進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生的處事智慧和能力,提升了學(xué)生的品格素養(yǎng)。
而班級(jí)的“最美少年評(píng)選活動(dòng)”為孩子們展示了美好的榜樣;“定期研讀一本書(shū)籍”的活動(dòng)讓孩子感受到了深入閱讀的力量;“教師節(jié)手抄報(bào)”活動(dòng)中孩子學(xué)會(huì)了感恩老師;“校園小樹(shù)認(rèn)領(lǐng)”活動(dòng)中孩子懂得了保護(hù)綠色,珍惜生命;“女生保護(hù)”活動(dòng)又讓女孩子學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。成功的喜悅,成長(zhǎng)的煩惱,我們要讓孩子知道:人生路上,不僅有陽(yáng)光彩虹,還有狂風(fēng)暴雨。
不忘初心,砥礪前行,她教會(huì)學(xué)生保持進(jìn)取之心。
讓孩子在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過(guò)程中永葆進(jìn)取之心,是張會(huì)老師的教學(xué)法寶。
在學(xué)!暗皩殞毱茪な匠砷L(zhǎng)”品格提升建設(shè)的開(kāi)展過(guò)程中,張會(huì)老師帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參與周周成長(zhǎng)課活動(dòng),依據(jù)學(xué)校的學(xué)期、月主題,基于班級(jí)的自身特色,設(shè)計(jì)每周成長(zhǎng)主題,并圍繞主題開(kāi)展系列活動(dòng)。如“成長(zhǎng)口號(hào)”勵(lì)言行、評(píng)選“周習(xí)慣之星”和記錄自省日記!爸苤艹砷L(zhǎng)課”,讓在學(xué)生自我反思、自勵(lì)的基礎(chǔ)上,最大限度地發(fā)揮自己的潛能,每天更好地成長(zhǎng)了自己。
同時(shí)張會(huì)老師實(shí)行了“小組師徒制”。將全班學(xué)生分成若干小組,組內(nèi)學(xué)優(yōu)生和后進(jìn)生兩兩結(jié)對(duì),運(yùn)用師徒捆綁評(píng)價(jià)和組間競(jìng)評(píng),以好帶差。在互助合作過(guò)程中,徒弟在師傅扶助影響下,內(nèi)在動(dòng)力被激發(fā),自主性和自律性得以增強(qiáng);同樣,砥礪相長(zhǎng),師傅不僅實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值,自我承擔(dān)任務(wù)能力、自我管理能力與認(rèn)知能力也得到進(jìn)一步發(fā)展。師徒制,為不同基礎(chǔ)、不同生理和心理狀況的學(xué)生,提供了自我表現(xiàn)和自我成長(zhǎng)的契機(jī)和舞臺(tái)。
功夫不負(fù)有心人,張會(huì)老師帶領(lǐng)的班級(jí)在學(xué)校的各類活動(dòng)和評(píng)比中成績(jī)都遙遙領(lǐng)先,《金秋賽歌會(huì)》特等獎(jiǎng),兩操比賽一等獎(jiǎng),運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第二名……進(jìn)取之心也帶來(lái)了成績(jī)的可喜進(jìn)步,班級(jí)內(nèi)的和諧競(jìng)爭(zhēng),最終迎來(lái)了區(qū)級(jí)“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)!
二十多年的教學(xué)生涯,十多年的班級(jí)管理,張會(huì)老師始終任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè)。上帝總是格外青睞努力認(rèn)真的人,“市文明班級(jí)”、“區(qū)先進(jìn)集體”、“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“市最美班主任”、“市一師一優(yōu)課二等獎(jiǎng)”……當(dāng)這些榮譽(yù)來(lái)臨的時(shí)候,張會(huì)老師仍然不忘初心,砥礪前行!
時(shí)間不會(huì)暫停和倒轉(zhuǎn),新征途沒(méi)有中場(chǎng)休息,新學(xué)期之始,瞻望未來(lái),光陰似水,雄關(guān)如鐵,任務(wù)繁重緊迫。張會(huì)老師會(huì)繼續(xù)扎根鄉(xiāng)村教育,以出色的成績(jī)迎接新的征程,用今天的努力澆筑明天的輝煌!
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 篇3
xx老師是xx小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自20xx年8月參加工作以來(lái),就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的xx老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),少言寡語(yǔ)卻一絲不茍,這是同事們眼中的xx老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手,能力有限卻熱情甚高,這是xx老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師,xx老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
xx老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中,她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、愛(ài)心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友
“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說(shuō),也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫xx,家中姐弟三個(gè),自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒(méi)有童年的歡樂(lè),總是沉默寡言,和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)她這樣的學(xué)生xx老師總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,積極表?yè)P(yáng)幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助她的多了,她感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中xx同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”
三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng)
xx老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛(ài)教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。
自20xx年擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任以來(lái),她勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作。工作任務(wù)重,工作量大,她從無(wú)怨言,默默工作,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。在本年的`畢業(yè)考試中,她所帶的學(xué)生的各科成績(jī)的優(yōu)分率、及格率名列第一,深受學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),不斷地完善自己,超越自己。所以從進(jìn)入xx小學(xué)起,她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),多次擔(dān)任觀摩課、公開(kāi)課任務(wù),讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。
xx老師就是這樣,憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。20xx年被xx市評(píng)為《優(yōu)秀兒童工作者》;20xx年她撰寫的論文《讓學(xué)生在情境教學(xué)中暢游》獲得國(guó)家二等獎(jiǎng);20xx年她撰寫的論文《在學(xué)生心中栽下一棵感恩樹(shù)》獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng);20xx年3月評(píng)為xx市教育先進(jìn)個(gè)人。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 篇4
xxx,xx縣第四中學(xué)教師,自20xx年9月至今擔(dān)任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)和班主任工作。多年來(lái),憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、滿腔的工作熱情、良好的師德默默奉獻(xiàn)在教育崗位上,贏得了師生的喜愛(ài)、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
一、悉心從教,愛(ài)崗敬業(yè)
自1999年參加工作以來(lái),xxx一直扎根農(nóng)村教育,工作在教學(xué)一線。工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)上,精益求精,積極用新課改理念豐富課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們嘗到成功的喜悅。趙老師積極參與各級(jí)各類培訓(xùn)工作,連年參加全縣英語(yǔ)骨干教師、保定市中小學(xué)骨干班主任的培訓(xùn)活動(dòng),多次獲得縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng),20xx年獲得xx縣骨干教師稱號(hào)。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,播撒陽(yáng)光
面對(duì)學(xué)生,趙老師既是嚴(yán)厲的師長(zhǎng),又是慈愛(ài)的長(zhǎng)者。在她的班級(jí)有位特別的女生,來(lái)自建檔立卡貧困家庭,母親殘疾,由姥姥姥爺一手帶大,特殊的家庭環(huán)境讓她自卑、敏感、脾氣暴躁。了解到這一情況后,趙老師第一時(shí)間進(jìn)行了家訪,并把更多的愛(ài)給這個(gè)女孩子。學(xué)習(xí)上,趙老師對(duì)她耐心輔導(dǎo),鼓勵(lì)她勇敢回答問(wèn)題,不斷超越自己;在生活中,引導(dǎo)同宿舍的同學(xué)關(guān)心她、愛(ài)護(hù)她,利用各種機(jī)會(huì)為她樹(shù)立信心。畢業(yè)典禮上,這個(gè)女孩兒說(shuō):“我自己沒(méi)有兄弟姐妹,是181班的同學(xué)讓我體會(huì)到了兄弟姐妹的愛(ài),是趙老師和同學(xué)們?yōu)槲疫^(guò)了難忘的生日。”
xxx用愛(ài)呵護(hù)著班里的每一位同學(xué)。為了方便學(xué)生的生活,她為學(xué)生準(zhǔn)備了針線包,細(xì)心地為女同學(xué)準(zhǔn)備紅糖、衛(wèi)生巾等用品。今年中考前,她更是利用休息時(shí)間親手為每位學(xué)生鉤織了小紅花,一朵朵小花代表著老師對(duì)學(xué)生殷切的希望和樸實(shí)的關(guān)愛(ài)。趙老師一心一意的“師愛(ài)”,已經(jīng)化成了對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的“母愛(ài)”,盡心盡力把孩子們教育好、照顧好。她所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,得到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯定,所帶班級(jí)被評(píng)為全縣優(yōu)秀班集體。
三、身先士卒,勇當(dāng)先鋒
除了班主任和英語(yǔ)教學(xué)工作外,趙老師還擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和九年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)。身為教研組長(zhǎng),她深知責(zé)任重大,每周的教研活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真組織大家進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課、磨課。每學(xué)期趙老師都會(huì)第一個(gè)上匯報(bào)課,對(duì)同組教師起到了很好的示范引領(lǐng)作用。她還堅(jiān)持每天與結(jié)對(duì)老師進(jìn)行交流,把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給新教師。
九年級(jí)升學(xué)壓力大,她每天早來(lái)晚走,一有時(shí)間就到每個(gè)教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看,了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)調(diào)整工作方向。在趙老師的影響下,九年級(jí)所有班主任和任課教師的工作熱情被調(diào)動(dòng)起來(lái),大家為了共同的'目標(biāo),心往一處想,勁往一處使,今年中考有75名文化生、6名藝體生升入省示范性高中學(xué)校,超額完成學(xué)校中考任務(wù)。
四、孜孜以求,完善自我
在教育這片土地上,付出的是辛勤的汗水,收獲的是累累的果實(shí)。xxx先后被評(píng)為xx縣師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人和保定市“三育人”先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。
xxx就是這樣,她是學(xué)生的“媽媽”,是同事的榜樣,是學(xué)校的“老黃!,她始終扎根農(nóng)村基層教育,以自己的實(shí)際行動(dòng),在平凡的本職工作中,踐行著一名人民教師的初心和使命。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 篇5
xx,xx市xx中學(xué)數(shù)學(xué)老師,現(xiàn)任初二(8)班班主任。德國(guó)教育家雅斯貝爾斯曾說(shuō):“教育的本質(zhì)意味著用一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云搖動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。因此,從踏上講臺(tái)的那一刻起,我就立志做一個(gè)有溫度、有情懷,能夠成就學(xué)生的教師。
自參加工作以來(lái),xx老師用師愛(ài)感染、潤(rùn)澤每一個(gè)孩子的心靈。她注重研究教學(xué)規(guī)律,精心組織教學(xué),她以培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、造就新型人才為目的,以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略并取得了優(yōu)異的.教學(xué)成果。
在班主任日常管理工作中,她積極負(fù)責(zé),事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督、作業(yè)上交、早讀到課間紀(jì)律、午休管理……每樣事務(wù)她都負(fù)責(zé)到底,細(xì)致監(jiān)督。在陪伴學(xué)生的同時(shí)她還不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)加以引導(dǎo),幫助學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),積極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 篇6
趙xx,女,37歲,中共預(yù)備黨員,xx區(qū)城關(guān)小學(xué)語(yǔ)文教師、教務(wù)副主任。作為一線教師,她始終對(duì)語(yǔ)文教學(xué)懷著滿腔熱情,她用情感朗讀帶動(dòng)語(yǔ)文課堂,激發(fā)學(xué)生品味文字,領(lǐng)悟情感,把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),教學(xué)中做到融整體把握、突出重點(diǎn)、品味語(yǔ)言、領(lǐng)悟?qū)懛橐惑w,實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話,語(yǔ)文教學(xué)深受孩子們的喜愛(ài)。作為學(xué)校的教務(wù)副主任,她從課程建設(shè)、校本研修、教師專業(yè)成長(zhǎng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上下功夫,抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,做好日常教務(wù)工作,對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全程的布置、督導(dǎo)、檢查、總結(jié)。辛勤的工作換來(lái)了優(yōu)異的成績(jī),曾被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手;省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;也多次被區(qū)教育局、城關(guān)小學(xué)評(píng)為先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等稱號(hào)。她憑著對(duì)黨的忠誠(chéng),對(duì)工作的熱心,對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),贏得了學(xué)生們的`擁戴,同仁們的贊許,在教育教學(xué)的工作實(shí)踐中,實(shí)現(xiàn)著自己美好的人生價(jià)值!
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 篇7
xx,中共黨員,本科學(xué)歷。自20xx年參加工作以來(lái),遵紀(jì)守法,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),工作兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績(jī),現(xiàn)在就他個(gè)人匯報(bào)如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè),教學(xué)成績(jī)突出,業(yè)務(wù)精煉。
參加工作以來(lái),xx積極好學(xué),刻苦鉆研教法、學(xué)法,上班兩年后就成了學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。他所任教的學(xué)科在全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中10年以來(lái)一直穩(wěn)居一二名,所教的學(xué)生得到全面發(fā)展,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài);其教學(xué)方法靈活、先進(jìn),在上級(jí)舉行的各種教研活動(dòng)中屢次獲獎(jiǎng)。20xx年被評(píng)為“區(qū)級(jí)農(nóng)遠(yuǎn)運(yùn)用新星”,20xx年被評(píng)為“亳州市教壇新星”。在20xx年被區(qū)教育局遴選為張店鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)助理后,負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)的教研科研工作。在校長(zhǎng)的.領(lǐng)導(dǎo)下,他帶領(lǐng)全鄉(xiāng)小學(xué)教師深入開(kāi)展教學(xué)研究工作,引導(dǎo)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全鄉(xiāng)小學(xué)教師的教學(xué)水平和教研水平逐步提高。最近幾個(gè)月,張店鄉(xiāng)小學(xué)教師在區(qū)教育局舉行的各種比賽中屢獲佳績(jī),(譙城區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)一名;小學(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課比賽一、二、三等獎(jiǎng)各一名;小學(xué)語(yǔ)文教師朗讀大賽一、二等獎(jiǎng)各一名;小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)一名;小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)一名;幼兒園早操錄像比賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一名)得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。20xx年參評(píng)亳州市骨干教師并順利通過(guò)。
二、工作任勞任怨,為了工作長(zhǎng)期加班加點(diǎn)
xx在岳樓小學(xué)工作期間,常常利用課后和周末免費(fèi)為孩子補(bǔ)課,后進(jìn)生在他的輔導(dǎo)下成績(jī)迅速提高。他在擔(dān)任岳樓小學(xué)教導(dǎo)主任期間,為了學(xué)校的工作經(jīng)常加班加點(diǎn),主動(dòng)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。岳樓小學(xué)的各項(xiàng)工作在全鄉(xiāng)評(píng)比中一直名列前茅。擔(dān)任張店鄉(xiāng)中小學(xué)校長(zhǎng)助理以后,他擔(dān)子更重,任務(wù)更多,正常工作時(shí)間他忙于給孩子上課,批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生;下班后又忙于辦理學(xué)校業(yè)務(wù),從周一到周五每天加班到夜里11點(diǎn)已成為常態(tài),周六、周日、寒暑假也難得休息。在這種工作狀態(tài)中他毫無(wú)怨言,一直默默地付出。
三、甘心留守農(nóng)村,默默奉獻(xiàn)
20xx年在譙城區(qū)小學(xué)教師選招中,xx考取了全區(qū)第五的好成績(jī),以他的名次完全可以選擇離城較近的鄉(xiāng)鎮(zhèn),或者選擇進(jìn)初中,但他為了家鄉(xiāng)的孩子義無(wú)反顧的選擇了一所偏遠(yuǎn)的村小——岳樓小學(xué)。在村小工作將近十年后就,譙城區(qū)開(kāi)始選調(diào)農(nóng)村教師進(jìn)城,和他同批次、比他晚上班幾年的同學(xué)紛紛考進(jìn)亳州,但他一直無(wú)動(dòng)于衷。
20xx年在同學(xué)的勸說(shuō)下他參加了選調(diào)考試,選崗時(shí)他為了學(xué)生又放棄了進(jìn)城的機(jī)會(huì)。他扎根農(nóng)村,默默奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡受到了藥都時(shí)空(20xx年10月)和亳州晚報(bào)(20xx年4月9日第十三版、《既然選擇這里,絕不輕言離去》)的報(bào)道。
四、為人和善,奮身救人
在工作和生活中,xx為人和善,樂(lè)于助人,很受同事和鄰里的歡迎。20xx年3月20日在上班的途中,他冒著被訛的風(fēng)險(xiǎn)在臭水河中救了一位落水的老太太。事后他拒絕了被救家人的各種酬謝,他救人的善舉被亳州電視臺(tái)“走進(jìn)農(nóng)家”節(jié)目于3月26日(好人xx)進(jìn)行了報(bào)道。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 篇8
XX,女,XX鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)思品教師,X歲,本科學(xué)歷,中學(xué)二級(jí)教師,XX年參加工作,連續(xù)12年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。XX市骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,XX區(qū)先進(jìn)教研組長(zhǎng)、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵。她一直在平凡的工作崗位上,用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春,用愛(ài)編織孩子們的美好未來(lái),以驕人的業(yè)績(jī)?cè)忈屩约旱娜松非蟆?/p>
一、牢記責(zé)任,創(chuàng)中考佳績(jī)
她多年擔(dān)任九年級(jí)教學(xué)工作,勤勤懇懇,任勞任怨,顧全局,歷年中考成績(jī)均在全區(qū)名列前茅。多次組織“中考百日誓師會(huì)”“歡天喜地迎三八”等活動(dòng),鼓舞師生士氣,促進(jìn)師生關(guān)系和諧,她用她的付出,將整個(gè)年級(jí)的師生凝聚起來(lái)。她愿將滿腔的愛(ài)賦予學(xué)生,她相信每一顆純凈的種子,都會(huì)在愛(ài)與責(zé)任的沐浴下長(zhǎng)成參天樹(shù)。也正為這,她雖累,但樂(lè)在其中。XX年就在她帶的班剛上九年級(jí)時(shí),被查出子宮肌瘤,并患有嚴(yán)重的貧血,醫(yī)生要求立刻手術(shù),可她硬把化驗(yàn)報(bào)告一揣,又站在了講臺(tái)前。盡管身體非常虛弱,可她像不倒的青松,她要為學(xué)生中考保駕護(hù)航!那段日子里,學(xué)生更加信賴她的真誠(chéng),愛(ài)與熱情感染著每一個(gè)學(xué)生,那年中考成績(jī)更加突出,居全區(qū)首位,受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
二、愛(ài)灑學(xué)生,用真情從教
她一直牢記教書(shū)育人的宗旨,她總是想,做一名教師就應(yīng)該深愛(ài)每一名學(xué)生,給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì),讓每名學(xué)生都擁有一片陽(yáng)光地帶。她認(rèn)真執(zhí)教,為人師表,在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛(ài)學(xué)生,和學(xué)生做心貼心的交流,努力以心換心,以愛(ài)博愛(ài),喚醒孩子的心靈,讓他們感到,老師是親切的,學(xué)校是溫暖的,學(xué)習(xí)是有趣的。
她不光愛(ài)學(xué)生,還把她的愛(ài)中注入藝術(shù)的成分,13年來(lái),她的傾聽(tīng),不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷,她的話語(yǔ),不知打開(kāi)了多少學(xué)生的心結(jié),她的'關(guān)愛(ài),不知給多少學(xué)生送去了溫暖就這樣,雖然面對(duì)的是一群處于青春期的孩子,有著特殊的生理和心理特征,但是,她一直用智慧的愛(ài)去感悟他們,教育他們。她一直以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹(shù),讓它開(kāi)出智慧之花,結(jié)出民主之果。她堅(jiān)持教學(xué)面向全體,她堅(jiān)信每一朵花都有盛開(kāi)的理由,她將更多的愛(ài)與關(guān)懷給予學(xué)困生,學(xué)困生都最喜歡上她的課,在她的課上總是積極回答問(wèn)題,因?yàn)槔蠋熌樕闲湃蔚男ψ屗麄兛隙俗约旱膬r(jià)值,找到了自己的位置,她用信任的笑將愛(ài)撒滿教室的每一個(gè)角落。
愛(ài)心得到了愛(ài)的回報(bào),一屆又一屆送走的畢業(yè)生對(duì)她念念不忘,上了學(xué),工作了還一直牽掛著這位“小老師”,這是她的幸福,更是她用愛(ài)澆灌出的碩果。她是學(xué)生最喜愛(ài)的教師,在學(xué)校組織的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中,她的得A率一直名列前茅。在學(xué)校組織的“我最喜愛(ài)的老師”的評(píng)選中,她一直位居榜首。XX年,在XX區(qū)XX鎮(zhèn)舉行的師德演講中,她講述的教育故事感動(dòng)了很多人,經(jīng)過(guò)選拔,最后榮獲一等獎(jiǎng)。
三、擔(dān)當(dāng)排頭,帶優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
XX年至今,她在擔(dān)任九年級(jí)思品課的同時(shí),一直擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作,這期間她帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念,把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活納入課程,把“情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)與能力、過(guò)程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐中,最程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的,奉獻(xiàn)是更加美麗的。她常想,她要把她的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給周圍的同志,奉獻(xiàn)給所深愛(ài)的教育事業(yè)。誰(shuí)有困難,她都會(huì)主動(dòng)的伸出熱情之手。她把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳給其他老師,有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦,不會(huì)備課,不會(huì)講課,她就給老師講解備課的方法,深入到她的班級(jí)講示范課。有的老師文化知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)都很強(qiáng),就是上課抓不住重點(diǎn),抓不住學(xué)生。她就幫助她說(shuō):“教師不但要備課,更主要的是備學(xué)生,不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師,老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”在她的精心指導(dǎo)下,XX老師XX市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),XX老師參加X(jué)X區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)。
作為一名教研組長(zhǎng),她把思品學(xué)科的整體進(jìn)步和長(zhǎng)足發(fā)展作為自己奮斗的目標(biāo),思品組在她的帶領(lǐng)下,教研活動(dòng)有條不紊,教研氛圍異常濃厚。她還多次組織校際聯(lián)誼活動(dòng),搭建教師交流和成長(zhǎng)的平臺(tái)。她組織的網(wǎng)絡(luò)教研也是有聲有色,XX年11月,河北省網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我區(qū)舉行,她帶領(lǐng)的思品組承擔(dān)了現(xiàn)場(chǎng)教研展示任務(wù),獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),為XX市和XX區(qū)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。現(xiàn)在,每位思品教師都構(gòu)建了自己的教學(xué)博客,平日里家熱情交流、共同切磋,實(shí)現(xiàn)了交流提高、資源共享,使整個(gè)XX鎮(zhèn)中學(xué)的思品學(xué)課教學(xué)一直處于全區(qū)前列,她為此付出了量的心血,作出了突出的貢獻(xiàn)。XX年,思品教研組被評(píng)為“XX區(qū)優(yōu)秀教研組”,她本人被評(píng)為“XX區(qū)先進(jìn)教研組長(zhǎng)”。
四、潛心鉆研,強(qiáng)自身素質(zhì)
她是家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”,每年自費(fèi)訂閱多種雜志,不斷充實(shí)自己的頭腦。她抓住一切機(jī)會(huì)參加培訓(xùn),曾先后到邯鄲、石家莊保定等地學(xué)習(xí),學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難,她就自費(fèi)去,她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是,每次學(xué)習(xí)歸來(lái),她都會(huì)認(rèn)真的總結(jié)、反思,并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使她逐漸成熟。她的課堂,已經(jīng)成了學(xué)生探究知識(shí)的樂(lè)園。
她堅(jiān)信百煉成鋼,幾年來(lái),她多次在市、區(qū)講示范課、優(yōu)質(zhì)課,而且講課“常講常新”,是公認(rèn)的教學(xué)能手。XX年《學(xué)會(huì)理解父母》在第四屆行知杯全國(guó)課堂賽中獲一等獎(jiǎng)。XX年《理想之光,照亮征程》在XX市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。XX年被評(píng)為XX區(qū)骨干教師。
她一直積極參加教育科研活動(dòng),XX年在國(guó)家教育科學(xué)研究所優(yōu)秀課件評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng);XX年在XX市課件評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng);XX年撰寫的《我們的“自主發(fā)展”德育模式》獲XX市科研成果二等獎(jiǎng);XX年撰寫的《淺談思品課教學(xué)與德育的“合作”》榮獲XX市科研成果三等獎(jiǎng);XX年,課件《讓網(wǎng)絡(luò)成為我們飛翔的翅膀》獲XX區(qū)三等獎(jiǎng);XX年課件《我的理想》獲XX區(qū)三等獎(jiǎng)。
她一直努力做一個(gè)有思想,敢于創(chuàng)新的教師,不僅主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué),而且,善于總結(jié),善于思考,善于積累。XX年論文《走進(jìn)新理念,用好新教材》獲河北省優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng);XX年教學(xué)設(shè)計(jì)《自我新形象》獲XX區(qū)二等獎(jiǎng);XX年教學(xué)設(shè)計(jì)《少年能自強(qiáng)》獲XX區(qū)三等獎(jiǎng);XX年教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)會(huì)理解父母》獲XX區(qū)二等獎(jiǎng);XX年教學(xué)設(shè)計(jì)《良師與益友》獲XX區(qū)一等獎(jiǎng)。
面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù),她沒(méi)有沾沾自喜,有的是更多的冷靜與思考。已過(guò)而立之年的她,清醒地知道,她生命的長(zhǎng)河中剛剛掀動(dòng)幾個(gè)浪花,與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn),她將用對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,對(duì)事業(yè)的恒心,對(duì)人民的熱心,繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 篇9
xx,男,現(xiàn)年49歲,一級(jí)教師,中共黨員。作為一名普通的體育教師,他一貫忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),在近三十年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),作為學(xué)校常識(shí)科教研組長(zhǎng),處處愿為人先,熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,在體育教學(xué)中為了提高自己教學(xué)水平,適應(yīng)新課標(biāo)下的教學(xué)工作,他多年從不間斷訂閱《中國(guó)學(xué)科體育》、《體育教學(xué)》等教學(xué)雜志,從中了解了教學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)。掌握更多、更先進(jìn)的教育教學(xué)理念和新的教學(xué)模式,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。孩子是祖國(guó)明天的希望,少年兒童在觀念和行為上應(yīng)受到健康向上的教育,培養(yǎng)高尚的情操,樹(shù)立完美的人格,無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái),都具有奠基性的意義。為此,努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人才作為他在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花,那么他就是雨;滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田,如果孩子是樹(shù),那么他就是太陽(yáng),縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。他是一位老師,心甘情愿地把一生放在教育這塊沃土上,辛勤耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。
“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是他教書(shū)育人的'座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)日常教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),出色完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中他從不照本宣科,而是結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),心理特征,營(yíng)造出寬松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué),始終本著“親其師,信其道”的理念,和學(xué)生親密接觸。奠定了“他要學(xué)、他要練、他運(yùn)動(dòng)、他快樂(lè)”的教學(xué)模式,教學(xué)效果顯著,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評(píng),學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。
一、錘煉思想,提高境界
身為老師,他深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名真正合格的教師。
二、探索教學(xué)方法,投身于新課改
作為一名有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,并沒(méi)在過(guò)去的成績(jī)面前停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)待自己。在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,鉆研業(yè)務(wù),積極充實(shí)自己。虛心向同事請(qǐng)教;對(duì)教學(xué)寬嚴(yán)有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。為此,同學(xué)都認(rèn)為他是可以信賴的在大朋友,經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,同學(xué)們總喜歡他上課。教學(xué)中始終關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育這塊沃土上。
時(shí)逢課改,他深感自己知識(shí)匱乏,學(xué)習(xí)充電,提升,自然成為首當(dāng)其中的事情,利用教學(xué)之余,多方搜集資料,閱讀報(bào)刊和新的教學(xué)信息,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向。
三、積極探索,勤奮教學(xué)
在日常工作中不斷探索教學(xué)改革的新路子,積極參加各種優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、展示課等教學(xué)教研活動(dòng),與同行交流學(xué)習(xí)。本著“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”的思想,不斷充實(shí)提升自己,于是在亳州市20xx年小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng),同年獲得省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選三等獎(jiǎng);20xx年榮獲譙城區(qū)“教學(xué)能手”稱號(hào);20xx年獲得譙城區(qū)教學(xué)基本大賽一等獎(jiǎng)。20xx年在市第二屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式表演中獲得指導(dǎo)一等獎(jiǎng),并被評(píng)為優(yōu)秀裁判員。20xx年獲市中小學(xué)體育教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng);先后有三篇省級(jí)教學(xué)論文獲獎(jiǎng)、6篇市級(jí)獲獎(jiǎng)、7篇區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。20xx年課題《大班額背景下課堂教學(xué)的有效性研究》經(jīng)專家鑒定,順利結(jié)題。20xx年5月舉區(qū)級(jí)公開(kāi)課受到與會(huì)專家和老師的好評(píng)。
四、傳統(tǒng)項(xiàng)目成績(jī)驕人
科學(xué)選材,精心訓(xùn)練,使得學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目乒乓球訓(xùn)練,比賽有聲有色,碩果累累,成績(jī)驕人。他校是安徽省乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還擔(dān)負(fù)著課余訓(xùn)練的任務(wù)。作為三位主要教練員之一,常年訓(xùn)練無(wú)假日,根據(jù)隊(duì)員實(shí)際,制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃,嚴(yán)格管理,科學(xué)訓(xùn)練,辛勤付出換來(lái)了碩果滿枝頭,在近幾年的省級(jí)比賽中,他們共獲團(tuán)體冠軍7次,亞軍6次,第三名6次,個(gè)人單打冠軍7個(gè),亞軍7個(gè),第三名7個(gè),有二十多人先后獲得國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員資格。本人也選后獲國(guó)家二級(jí)乒乓球裁判員、市級(jí)社會(huì)輔導(dǎo)員稱號(hào)。
一份耕耘一份收獲,作為老師他會(huì)一如既往,孜孜不倦地繼續(xù)為他們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,深信他是一滴水,只有融進(jìn)大海,才能永不干涸。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 篇10
近年來(lái),我一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。從教以來(lái),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針,教書(shū)育人,為人師表。潛心研究初中數(shù)學(xué)教學(xué),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,成績(jī)卓著,深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎。在初學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,努力探索素質(zhì)教育的新途徑,積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格,成為優(yōu)秀教師。
一、揚(yáng)起教改風(fēng)帆
從教以年來(lái),憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,以一顆自信、進(jìn)取的心,不斷地?fù)]灑汗水,播種希望。把自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)黨、對(duì)事業(yè)的愛(ài)全部?jī)A注在培養(yǎng)學(xué)生的教育實(shí)踐中。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)模式,打破教師講、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生,問(wèn)題學(xué)生提,疑難師生共同討論,課余時(shí)間學(xué)生自己安排,真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中,一貫實(shí)行民主教學(xué),充分相信學(xué)生。常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn),打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,師生平等討論。從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使,比如重心問(wèn)題,我讓學(xué)生小組討論,然后每一個(gè)小組自己講一下如何確定重心的方法,就這樣,規(guī)則和不規(guī)則圖形的重心找法全出來(lái)了,而且在小結(jié)時(shí)用“七嘴八舌”的方法使知識(shí)系統(tǒng)化。
“讓不聰明的學(xué)生變聰明,讓聰明的學(xué)生更聰明!背浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
新課程改革的浪潮在我校掀起。憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),注重學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展,為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境,堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探究性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、過(guò)程性、社會(huì)性原則,嘗試研究性學(xué)習(xí)課,親自帶領(lǐng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄、分析、預(yù)測(cè)、歸納、論證,使教師“導(dǎo)”的藝術(shù)、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮,師生關(guān)系充滿了真情、友情。把研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生,培養(yǎng)研究意識(shí)、體驗(yàn)研究方法上。通過(guò)學(xué)科研究性內(nèi)容的滲透和延伸,培養(yǎng)學(xué)生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使我進(jìn)一步改變教育觀念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式,和學(xué)生打成一片,融為一體,邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng),共同提高,成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友。
一年來(lái),多次開(kāi)設(shè)教改示范課,收到一致好評(píng)。
二、勇闖德育新路
“人格是最高學(xué)位”,成功的'老師以其高尚的人格感染學(xué)生,我認(rèn)為愛(ài)學(xué)生是師德之魂,師愛(ài)是理解和尊重學(xué)生。作為老師應(yīng)愛(ài)生如子,以身立教,才能贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)乃至社會(huì)一致好評(píng)。
初中學(xué)生的自我獨(dú)立意識(shí)逐步增強(qiáng),針對(duì)這一階段學(xué)生的年齡特點(diǎn),我采取了“尊重”教育實(shí)踐,從學(xué)生的行為習(xí)慣、點(diǎn)滴小事、新型師生關(guān)系等方面做起,收效很大。大膽改革評(píng)價(jià)體系,班級(jí)中經(jīng)常評(píng)選出“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“愛(ài)心標(biāo)兵”、“勤儉標(biāo)兵”、“進(jìn)步標(biāo)兵”、“勞動(dòng)標(biāo)兵”“文明標(biāo)兵”“管理標(biāo)兵”“上課積極標(biāo)兵”“紀(jì)律標(biāo)兵”“拼搏標(biāo)兵”十大標(biāo)兵,因此班級(jí)中近四十多名學(xué)生都標(biāo)兵,激勵(lì)了孩子樂(lè)觀、積極、向上的精神。所帶班集體凝聚力強(qiáng),學(xué)生的行為習(xí)慣和綜合素質(zhì)明顯高于其他班級(jí)。
三、愛(ài)心潤(rùn)育幼苗壯
在教書(shū)中不忘育人。作為教師應(yīng)愛(ài)每一個(gè)孩子,聰明伶俐的,遲鈍淘氣的都能感到濃濃的愛(ài)意。班主任要像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,用感情的泉水來(lái)澆灌學(xué)生心靈的幼苗。我堅(jiān)信:好花尤需細(xì)心澆,枯草潤(rùn)育也能茂。
因?yàn)樯钪獩](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,而尊重孩子又是愛(ài)的前提,越是殘花病葉,越要精心培育。在這種思想下我主動(dòng)接近班上的后進(jìn)生,關(guān)心他們,和他們談心,尋找他們不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因。曾因迷戀網(wǎng)吧被家長(zhǎng)放棄的學(xué)生李同學(xué),我無(wú)數(shù)次和他長(zhǎng)談,了解他心中的苦悶,幫助他解決生活上的難題,克服網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑,一年多來(lái),他不僅成功“脫網(wǎng)”,而且成為優(yōu)秀班干部,得到同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的認(rèn)可了。
四、堅(jiān)持考勤紀(jì)律
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
“教育的成功在于勤奮與奉獻(xiàn)”,這句名言,是我執(zhí)著追求的座右銘。三十多年的教學(xué)歷程,是不斷完善自我、不斷創(chuàng)造價(jià)值的歷程.作為一名教育工作者,我絲毫沒(méi)有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的一生。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開(kāi)”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 篇11
常尚文,女,漢族,中學(xué)高級(jí)教師,大學(xué)本科學(xué)歷,中共黨員。1977年參加工作,1983年從事教育工作。蘭煉二小校長(zhǎng),蘭州市基礎(chǔ)教育課程改革工作專家委員會(huì)委員,連續(xù)三屆蘭州市小學(xué)教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)委員,甘肅省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事,甘肅省教育學(xué)會(huì)蘭州教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事,中國(guó)青年教師協(xié)會(huì)理事。她以創(chuàng)建品質(zhì)學(xué)校為己任,勤勉敬業(yè)、銳意創(chuàng)新、嚴(yán)格管理、砥礪奮發(fā),帶領(lǐng)全體教職員工將蘭煉二小打造成了甘肅小學(xué)教育的領(lǐng)跑者。作為優(yōu)秀的教育管理者,作為學(xué)校的領(lǐng)頭人,為學(xué)校的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn),取得了可喜成績(jī)。
一、銳意進(jìn)取,不斷超越,成就業(yè)務(wù)精英。
她從事教育工作30年,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),以科學(xué)的教育理論知識(shí)武裝自己,不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),在首屆蘭州教育發(fā)展論壇、甘肅省小學(xué)語(yǔ)文“經(jīng)典詩(shī)文誦讀與人文素養(yǎng)”論壇、蘭州市首屆體育工作論壇、蘭州市首屆小學(xué)校長(zhǎng)沙龍、全國(guó)名校長(zhǎng)發(fā)展研修班上做大會(huì)專題交流;數(shù)十幾篇論文發(fā)表并獲國(guó)家、省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);
主持的課題《通過(guò)師資培訓(xùn),提升教師素養(yǎng)》被甘肅省教科所立項(xiàng)確定為“十五”省級(jí)課題,并于20xx年通過(guò)省級(jí)成果鑒定;參與研究的課題《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究》獲省級(jí)成果鑒定二等獎(jiǎng);論文《學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與教師的創(chuàng)新素質(zhì)》獲首屆中國(guó)素質(zhì)教育教研成果一等獎(jiǎng)。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步,造就精英隊(duì)伍。
“一名好校長(zhǎng)可以成就一所好學(xué)!,她根據(jù)學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r,潛心琢磨、認(rèn)真研究,確定了蘭煉二小的辦學(xué)新理念、辦學(xué)思路,明確了蘭煉二小的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。她充分認(rèn)識(shí)到教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而要想提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量首先得發(fā)展老師。在師資隊(duì)伍建設(shè)上她提出青藍(lán)、新秀、名師“三大工程”,出臺(tái)《蘭煉二小青年教師培養(yǎng)實(shí)施辦法》,制定《蘭煉二小新秀、名師、首席考核評(píng)價(jià)表》。通過(guò)梯次培養(yǎng),已培養(yǎng)出一支教育觀念新、綜合素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)的'教研型教師隊(duì)伍。
作為校長(zhǎng),作為學(xué)校唯一的中學(xué)高級(jí)教師,她通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、參加教研活動(dòng)等形式參與教學(xué),診斷青年教師的教學(xué)水平,指導(dǎo)課堂教學(xué),提升全校教師教科研水平。在她的指導(dǎo)下,近幾年來(lái),學(xué)校有70多位教師在國(guó)家、省市級(jí)各類課堂教學(xué)教學(xué)比賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng);300多篇論文獲國(guó)家、省市級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng),其中有50多篇發(fā)表在各級(jí)刊物上,她本人也多次獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。
在她的努力下,學(xué)校知名度在不斷提升,學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)語(yǔ)言文字示范!薄叭珖(guó)經(jīng)典詩(shī)文誦讀示范校”“國(guó)家三八紅旗集體”,連續(xù)三年獲得蘭州市教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。還被確定為“甘肅省教育科學(xué)研究所實(shí)驗(yàn)!薄叭珖(guó)經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)驗(yàn)!薄叭珖(guó)青少年英語(yǔ)示范讀寫基地”,曾分別承辦甘肅省小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文4次論壇活動(dòng),甘肅省首屆機(jī)器人大賽暨全國(guó)第六屆機(jī)器人大賽(甘肅賽區(qū))比賽活動(dòng),迎接了來(lái)自北京、廣州、青海及省內(nèi)各兄弟學(xué)校的參觀學(xué)習(xí),得到了全省乃至全國(guó)教育界的一致好評(píng)。
三、務(wù)實(shí)開(kāi)拓,關(guān)愛(ài)學(xué)生,勇做教育楷模。
作為校長(zhǎng),她倡導(dǎo)全體教師尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,關(guān)注他們學(xué)習(xí)能力、生活能力、高情商的培養(yǎng),關(guān)心學(xué)生的生活,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬。近幾年?lái),全校20xx多名學(xué)生在各級(jí)各類比賽中碩果累累,學(xué)生足跡遍布世界、祖國(guó)各地。
她本人也獲得驕人的成績(jī):
被評(píng)為石化公司雙文明標(biāo)兵,蘭州市教科研先進(jìn)個(gè)人,“關(guān)心和支持蘭州市體育業(yè)余訓(xùn)練工作優(yōu)秀校長(zhǎng)”,中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)工作者,全國(guó)“心中有祖國(guó),心中有他人”主題教育活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng),“愛(ài)國(guó)教育最佳園丁”,全國(guó)少年兒童“科技之星”優(yōu)秀工作者,“全國(guó)創(chuàng)新作文教學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”, “全國(guó)作文教育名校長(zhǎng)”,“推動(dòng)經(jīng)典誦讀突出貢獻(xiàn)校長(zhǎng)”,獲全國(guó)青少年航空航天模型比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng),全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng), “全國(guó)科教先進(jìn)校長(zhǎng)”,“全國(guó)最具影響力名校長(zhǎng)”,“中國(guó)素質(zhì)教育先進(jìn)工作者”。
熱愛(ài)教育事業(yè)的她始終以飽滿的工作熱情、高度的負(fù)責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中,立志有恒、開(kāi)拓進(jìn)取,為學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展不懈努力著!
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 篇12
我叫xxx,女,生于19XX年,1988年從事教育教學(xué)工作,大專學(xué)歷,小學(xué)一級(jí)老師。1988年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。20xx年以來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校教誨主任。曾屢次獲縣、鄉(xiāng)師德先進(jìn)個(gè)人、模范、優(yōu)秀老師稱號(hào),優(yōu)質(zhì)課和論文屢次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任。在從事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目的;學(xué)高為師,德高為范是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取,不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷進(jìn)步自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),進(jìn)步自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)程度,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的時(shí)機(jī),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建立活動(dòng),向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間,我既教書(shū)又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),老實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)省,生活簡(jiǎn)樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。
作為一名老師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的才能和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講務(wù)實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了進(jìn)步自己的教學(xué)程度,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱小學(xué)語(yǔ)文老師、小學(xué)教研論壇、優(yōu)秀論文集等書(shū)籍。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,理解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我那么循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶著小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實(shí)感,從中我得到了許多在日記中,我得到學(xué)生的信任,理解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探究,勤于理論,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),如縣名師送教課、省模范老師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等,不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,進(jìn)步自己的教學(xué)才能和業(yè)務(wù)程度。20xx年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);20xx年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣教誨主任評(píng)課、說(shuō)課均獲二等獎(jiǎng);我積極參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課,教學(xué)技能不斷進(jìn)步,獲得好評(píng)。08年9月以來(lái),我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng),做好新上崗老師的幫扶的工作,肩頭的責(zé)任是重大的.,而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教,耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作,促進(jìn)新上崗青年老師教學(xué)才能的不斷進(jìn)步。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織老師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),在指導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭,無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均獲得較好的成績(jī)。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過(guò)的xxx、xxx、xxx等新老師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中屢次獲得一等獎(jiǎng)。這些老師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。
俗話說(shuō):
在其位、務(wù)其職、思其政。作為教誨主任,我時(shí)刻要求自己做到正確定位,結(jié)實(shí)樹(shù)立兩種意識(shí),努力做好校長(zhǎng)的助手,上情下達(dá),下情上曉,起到了橋梁溝通作用。在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,交融群體,在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作方案,并組織施行,使工作更有方案性、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)歷,使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私忘我。
作為寄宿制學(xué)校的班主任,工作瑣細(xì)而繁重。尤其是三年級(jí)學(xué)生年齡小,生活自理才能弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無(wú)巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長(zhǎng),就必須關(guān)心保護(hù)他們,做他們的知心人,我把動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的留守孩
由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次,有的半年聯(lián)絡(luò)一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來(lái),單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而無(wú)視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對(duì)父母很生疏,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,我給學(xué)生分組,利用校信通、飛信等形式,讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),進(jìn)展交流,匯報(bào)他們?cè)谛5那闆r。我心中始終記著這樣一句話:
做學(xué)生生活中的母親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的光陰里,我不但獲得了家長(zhǎng)的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為落伍的孤雁。另外,我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,開(kāi)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己開(kāi)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面開(kāi)展。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍譽(yù),屢次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我將來(lái)工作的新的起點(diǎn),我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開(kāi)拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的奉獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),我眷戀山區(qū)這片黃土,我更眷戀山區(qū)的孩子,我慶幸我選擇了教書(shū)育人這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 篇13
快樂(lè)源自于生活。剛剛踏上教育工作崗位上的她,對(duì)工作一絲不茍,與學(xué)生真誠(chéng)相處,僅僅一年時(shí)間,就讓他在教育教學(xué)及班務(wù)管理中找到了快樂(lè),在學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí),也成長(zhǎng)了自己。她就是漢陰縣漩渦鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)二班班主任XX。
在經(jīng)歷了一年多的班主任生活,她不僅從中體會(huì)到了教育的快樂(lè),更是感受到了與學(xué)生真誠(chéng)相處的快樂(lè)。在快樂(lè)中我找到了自我,也從中悟出了很多。她常常與學(xué)生說(shuō)的一句話是“師生之間就要互相尊重,互相理解,互相關(guān)愛(ài)。”這句話一直讓她與學(xué)生們伴隨了一年。慢慢地也成為了她從事班主任工作的座右銘。
對(duì)學(xué)生的尊重,構(gòu)成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛(ài)。她經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō):“我們都是平等的人,你們有受尊重的權(quán)利,有發(fā)表不一樣意見(jiàn)的權(quán)利。要求你們做到的,我必須做到。”言出必行,才會(huì)使學(xué)生信服。真正從對(duì)方角度去思考才會(huì)贏得學(xué)生的理解和愛(ài)。
在她的.班級(jí)中,有一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,經(jīng)常不完成作業(yè),記得當(dāng)我又一次把這名學(xué)生找來(lái)時(shí),學(xué)生對(duì)她說(shuō):“老師,您請(qǐng)我媽來(lái)吧!”聽(tīng)了學(xué)生的話,她不明白該說(shuō)什么好了。就反問(wèn)了一句,“難道你期望你媽來(lái)嗎?”學(xué)生說(shuō):“不期望。”她說(shuō):“那你為什么這么說(shuō)呢?”學(xué)生回答道,“因?yàn)槲依喜煌瓿勺鳂I(yè),您肯定會(huì)叫我媽來(lái)!
她深情地說(shuō)道:“我可沒(méi)那么想,我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。如果你不期望你媽來(lái),我就沒(méi)必要請(qǐng)她來(lái),因?yàn)檫@是你自我的問(wèn)題!甭(tīng)了她的話這名學(xué)生出乎意料的看著她?吹竭@一招奏效,就趁熱打鐵,了解學(xué)生不愛(ài)寫作業(yè)的原因,學(xué)生也對(duì)此十分配合,并保證必須盡快改掉自我不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,而她也尊重學(xué)生的要求暫時(shí)不通知他的媽媽,看他的實(shí)際行動(dòng)。此后的一段時(shí)光,他果然能按時(shí)完成作業(yè)。雖然有時(shí)反復(fù),但在與我進(jìn)一步交談后都能正確對(duì)待,久而久之,這名學(xué)生漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,她也贏得了學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。
每個(gè)人都需要得到別人的尊重,學(xué)生也不例外,我們只有尊重學(xué)生,才能獲得學(xué)生對(duì)我們的尊重、理解和關(guān)愛(ài)。
班干部的培養(yǎng),構(gòu)成了具有凝聚力的班群眾。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的班干部,她總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,并用心鼓勵(lì),給予信心,賦予機(jī)會(huì)。她經(jīng)常在班中指出:作為一個(gè)班干部,應(yīng)時(shí)刻以為班群眾服務(wù)為己任,必須要嚴(yán)格要求自我,在工作學(xué)習(xí)中不斷提高自身素質(zhì),反復(fù)督促自我,切忌驕傲自滿,自我滿足,對(duì)不稱職的干部及時(shí)調(diào)換,做到功是功,過(guò)是過(guò),決不含糊,確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展。
“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”,她一直守著班主任這片土地,恪守著她自己的諾言,不斷的耕耘著。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 篇14
我是一名普通的小學(xué)教師,自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。現(xiàn)將我在新課程改革工作中的體會(huì)作以匯報(bào):
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念
觀念是行動(dòng)的靈魂,是實(shí)踐的先導(dǎo),教育觀念的轉(zhuǎn)變是課程改革的前提和基礎(chǔ),沒(méi)有正確、先進(jìn)的教育觀念,就不會(huì)有自覺(jué)而有效的實(shí)踐,一切先進(jìn)的教育改革都是從先進(jìn)的教育觀念中生發(fā)出來(lái)的,而先進(jìn)的教育觀念來(lái)自不斷的學(xué)習(xí),因此,我積極參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn),把加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念作為我自己進(jìn)行新課程改革的第一步,把新課程理念作為一切工作的指導(dǎo)。我對(duì)照新課程的要求,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行討論反思。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論和反思,提高了認(rèn)識(shí),深刻地感到:課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容,是推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是與21世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的必由之路。在今后的教學(xué)中,一定要貫徹新的教育思想和教育觀念,實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變:
1、由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí),還要學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生存;
2、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,教師不僅要精心設(shè)計(jì)怎樣教,更要精心研究學(xué)生怎樣學(xué);
3、由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變,教師不但要使學(xué)生“學(xué)會(huì)”,而且要培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)”;
4、由居高臨下的權(quán)威向平等融洽的朋友轉(zhuǎn)變,師生相互溝通,相互啟發(fā),相互補(bǔ)充,達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)的目的;
5、由教材的接受和傳遞向教材的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)造轉(zhuǎn)變,教師不再是教材忠實(shí)的闡述者和傳授者,而是教材開(kāi)發(fā)者和創(chuàng)造者。
教與學(xué)的方式的根本轉(zhuǎn)變,是此次課程改革的一個(gè)重要目標(biāo),傳統(tǒng)的教與學(xué),就是教師負(fù)責(zé)教、學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué),教師是知識(shí)的主宰者和闡述者,學(xué)生是知識(shí)的.接收者和儲(chǔ)存者,沒(méi)有教師對(duì)知識(shí)的輸出,學(xué)生就接收不到知識(shí),學(xué)生沒(méi)有自由選擇和自主學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì),完全處于單一的、被動(dòng)的接受狀態(tài),失去了自主性和獨(dú)立性。所以,在課改實(shí)驗(yàn)中,我狠抓課堂教學(xué),努力實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變,教師由課堂的主宰者,向?qū)W生學(xué)習(xí)引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變;由高高在上的權(quán)威,向?qū)W生學(xué)習(xí)的合作伙伴轉(zhuǎn)移;由單一的知識(shí)的傳遞者向?qū)W生學(xué)習(xí)的組織者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。學(xué)生要從被動(dòng)的接受者向主動(dòng)參與者轉(zhuǎn)變,向?qū)W習(xí)的主體轉(zhuǎn)變。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生積極參與,主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境,建立平等、和諧、融洽的師生關(guān)系,營(yíng)造自由、民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,真正達(dá)到師生交往,平等對(duì)話,積極互動(dòng),共同發(fā)展的目的。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐,我的師生關(guān)系有了很大程度的改變,我不再是高高在上的“權(quán)威”,居高臨下地要學(xué)生接受學(xué)習(xí),而是放下架子,與學(xué)生進(jìn)行平等的情感交流,與學(xué)生交朋友,成為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的合作伙伴,突出了學(xué)生的主體地位;學(xué)生也不再是學(xué)習(xí)的被動(dòng)者和接受者,而是積極的參與到教學(xué)中來(lái),成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者和合作者,把學(xué)生參與教學(xué),探究知識(shí)貫穿于整個(gè)課堂。小組學(xué)習(xí)時(shí),讓小組長(zhǎng)當(dāng)小老師檢查、輔導(dǎo)本組學(xué)生,并選出學(xué)習(xí)好的小組到前邊講臺(tái)教全班學(xué)生讀寫等等。課堂上師生配合緊密協(xié)調(diào),關(guān)系融洽和諧,一種平等,互動(dòng)的新型師生關(guān)系正在消然形成。
二、注重方法,培養(yǎng)能力
在知識(shí)大爆炸的今天,傳授給學(xué)生多少知識(shí)已經(jīng)不是最重要的,而是教學(xué)生掌握知識(shí)的方法和能力是至關(guān)重要的。因此,要求教師從舊的教學(xué)模式中走出來(lái),改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提倡自主、探究、實(shí)踐式的學(xué)習(xí),著眼于對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。目前已初步建立了問(wèn)題情境—共同探究—多項(xiàng)交流—實(shí)踐應(yīng)用的課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)模式,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松、平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如:為了便于學(xué)生多感官接受和傳遞信息,增加動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì),便于學(xué)生之間相互切磋,相互合作,相互交流。我按照學(xué)生的興趣愛(ài)好等將學(xué)生分成不同的小組,小組學(xué)習(xí)互相交流。
三、掌握教材,靈活使用
以往教學(xué),教師都是一成不變的使用教材,不管教材內(nèi)容是否貼近學(xué)生生活,符合學(xué)生心理,只是一味地照本宣科,成為教材內(nèi)容的忠實(shí)的闡述者和傳遞者,而現(xiàn)在我領(lǐng)會(huì)了新課改理念后,采用了新的做法,首先要吃透教材,深刻領(lǐng)會(huì)教材編寫的意圖,然后結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,從學(xué)生身邊找例子,靈活的處理教材,展開(kāi)課堂教學(xué)。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn),老師能把學(xué)生的生活引進(jìn)課堂,讓學(xué)生感到生活離不開(kāi)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)也離不開(kāi)生活。這種方法更容易達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力的目的。
四、密切合作,多項(xiàng)溝通
課改是一個(gè)艱巨的工程很多人都是摸著石頭過(guò)河,所以單兵作戰(zhàn)是不行的。我特別注意老師間的交流與合作。教育教學(xué)中遇到問(wèn)題就與同行交流磋商,還定期總結(jié)一些問(wèn)題與同行進(jìn)行交流,在交流中使自己的知識(shí)得到了豐富,能力也得到了提高。
五、認(rèn)真總結(jié),不斷思考,充分做好今后實(shí)驗(yàn)工作
從開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)以來(lái),我們的工作思路就是:實(shí)驗(yàn)—反思—調(diào)整—改進(jìn)—再實(shí)驗(yàn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)的每一步,我們都要作認(rèn)真總結(jié),反思,思考,詳細(xì)分析,成功之點(diǎn),作為經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)發(fā)揚(yáng);失敗之處,作為教訓(xùn),改進(jìn)調(diào)整,繼續(xù)前進(jìn),并把這些總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作為一個(gè)專題“課改小結(jié)”記錄在自己的教案上。這樣,不但積累了經(jīng)驗(yàn),也使我對(duì)今后的實(shí)驗(yàn)工作始終有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),明確的思路。
也正是在我與學(xué)生與全體教師的共同努力下,豐碩的果實(shí)結(jié)伴而來(lái),近年來(lái)多次參加了鎮(zhèn)、縣組織的賽課活動(dòng),得到了學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,得到了全體教師的真心幫助,不僅收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)還取得了優(yōu)異的成績(jī)。 20xx年9月和20xx年9月先后被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。20xx年7月獲得了縣級(jí)教育科研成果證書(shū)。 20xx年3月榮獲縣教育科學(xué)“”規(guī)劃課題的結(jié)題證書(shū)。20xx年12月撰寫的論文《數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)走向生活化》榮獲方正縣教育學(xué)會(huì)頒發(fā)的二等獎(jiǎng)榮譽(yù)證書(shū)。20xx年11月在會(huì)發(fā)鎮(zhèn)小學(xué)“強(qiáng)效名師幫帶工程“活動(dòng)中做了一節(jié)題為《分手的簡(jiǎn)單計(jì)算》的數(shù)學(xué)課,送教下鄉(xiāng),得到教師們的認(rèn)可。20xx年5月參加鎮(zhèn)中心校組織的小學(xué)“崗位練兵”課堂教學(xué)成果展示活動(dòng)中做了一節(jié)題為《統(tǒng)計(jì)》的公開(kāi)課,得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。20xx年10月參加縣進(jìn)修校組織的“進(jìn)取杯“教學(xué)展示活動(dòng)中,作課《美麗的大森林》榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年11月在會(huì)發(fā)鎮(zhèn)小學(xué)教師推進(jìn)新課程有效教學(xué)活動(dòng)中做了一節(jié)題為《整時(shí)的認(rèn)識(shí)》,得到好評(píng)。在20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期的教案評(píng)選活動(dòng)中,我的教案被鎮(zhèn)中心校評(píng)為優(yōu)秀教案。20xx年4月參加縣進(jìn)修校組織的小學(xué)數(shù)學(xué)“而立杯“教學(xué)大賽中作課《平移和旋轉(zhuǎn)》,得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)發(fā)予榮譽(yù)證書(shū)。20xx年6月在會(huì)發(fā)鎮(zhèn)組織的青年教師匯報(bào)課活動(dòng)中,做了一節(jié)題為《找規(guī)律》的數(shù)學(xué)課,被評(píng)為二等獎(jiǎng)。20xx年6月在哈爾濱市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)課例評(píng)選活動(dòng)中,執(zhí)教的《統(tǒng)計(jì)》一課,榮獲一等獎(jiǎng)。參加20xx——20xx年度哈爾濱市小學(xué)班主任崗位練兵活動(dòng),于20xx年6月被市教育局德育辦公室評(píng)為先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。
在領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持和同事們的真心幫助下,我的教育教學(xué)工作取得了點(diǎn)滴的成績(jī),但這只是我教學(xué)生涯的開(kāi)始,今后的路更加漫長(zhǎng),我將不斷地學(xué)習(xí),適應(yīng)新的教學(xué)形式,改變教學(xué)理念,提高教育教學(xué)水平,當(dāng)一名好老師。
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