校長(zhǎng)事跡材料【實(shí)用13篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的校長(zhǎng)事跡材料，希望對(duì)大家有所幫助。
校長(zhǎng)事跡材料 篇1
XX，鄂爾多斯東勝區(qū)第六小學(xué)德育副校長(zhǎng)。從走上工作崗位至今，她一直用愛心演繹著平凡的事業(yè)，用真誠(chéng)塑造著正直的人格。“敬業(yè)、務(wù)實(shí)”成為她自己的工作準(zhǔn)則。
1995年她來到了第六小學(xué)，從事語文教學(xué)和班主任工作，20xx年至今曾擔(dān)任過學(xué)校德育干事、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育主任、德育副校長(zhǎng)�！皶岳�、動(dòng)情、施愛，幫助學(xué)生健康地成長(zhǎng)”，她一直把這點(diǎn)放在工作的首位。“要成才，先成人”，她把智育為中心的應(yīng)試教育和以德育為重心的素質(zhì)教育相結(jié)合。努力吸取各地德育、少先隊(duì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從工作中總結(jié)出“小、活、實(shí)、新”的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展了一系列既富有現(xiàn)代教育色彩又具有學(xué)生情趣的活動(dòng)。
一、學(xué)無止境不斷創(chuàng)新
踏上工作崗位后，她不斷地提高自身素質(zhì)，她在專業(yè)理論上進(jìn)一步深造，努力提高業(yè)務(wù)水平。時(shí)代不斷發(fā)展，教育也不斷有新要求，她經(jīng)常看一些教育專著及其他書籍，在工作中不斷反思、總結(jié)、創(chuàng)新。
本學(xué)期開展了“賞識(shí)教育”，“修身養(yǎng)習(xí)”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng)。她將“修身養(yǎng)習(xí)”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)，作為德育工作特色的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。并將此項(xiàng)工作納入了每個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)里，不斷營(yíng)造“全員育人”的氛圍，讓每一個(gè)孩子都成了老師們重點(diǎn)關(guān)懷、關(guān)愛的對(duì)象，尤其對(duì)“潛能生”的`德育跟進(jìn)工作必須細(xì)微、必須負(fù)責(zé)到底。充分挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中，能看到自己的進(jìn)步，感受到成功喜悅。
“修身養(yǎng)習(xí)”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，變學(xué)生的“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，引領(lǐng)學(xué)生向“尚”發(fā)展。潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，不斷提高學(xué)生參與養(yǎng)成教育的積極性和主動(dòng)性。
班主任可根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)及平時(shí)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的表現(xiàn)，采取班主任評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、科任教師評(píng)等多種方式給學(xué)生“授星”、頒獎(jiǎng)。“六小之星”這個(gè)頭銜也將成為學(xué)生們?nèi)巳讼蛲臉s譽(yù)。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富多彩、生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們體驗(yàn)到付出就有收獲的欣喜。感受到付出與收獲并存，幸福與快樂相隨，讓“生命教育”綻放精彩，讓“德育之花”常常在校園里綻開。凡是被評(píng)為“六小之星”的學(xué)生，向他們頒發(fā)“六小之星”獎(jiǎng)?wù)�，并利用宣傳欄，紅領(lǐng)巾廣播等進(jìn)行宣傳。
二、善于鉆研潛心研究
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在變遷，她緊跟時(shí)代的步伐，帶領(lǐng)班主任們研究學(xué)校申報(bào)的國(guó)家級(jí)“班主任專業(yè)化發(fā)展”課題研究工作，現(xiàn)已順利結(jié)題。今年，她又和班主任們精心研究如何上好“多元育人整合課”，每次都積極參加各學(xué)區(qū)組織的各種課題研究活動(dòng)，不斷向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，在不斷研究和實(shí)踐中六小的“多元育人整合課”已初見成效。
擔(dān)任德育校長(zhǎng)工作，她充分利用好課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子們開展各種綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)美麗的大自然，學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的知識(shí)，開闊學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的身體和心理素養(yǎng)，功夫不負(fù)有心人，孩子們?cè)诨顒?dòng)中碩果累累。
三、充滿愛心無私奉獻(xiàn)
這些年來，她在金錢和物質(zhì)面前，表現(xiàn)出了一名教育工作者應(yīng)有的高尚師德。一個(gè)個(gè)節(jié)假日的加班、她從不計(jì)較個(gè)人的經(jīng)濟(jì)得失，一切以學(xué)校利益為重，一切以育人為本。從沒有向?qū)W校伸過手，提過什么要求。
成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，今后她會(huì)更加不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺(tái)，盡自己的一份力量與責(zé)任，完成一名教育工作者永無止境的奉獻(xiàn)與追求。沒有太多的豪言壯語——只因?yàn)閻�，所以她愿意！她愿意用一生來守侯這個(gè)平凡的崗位！
校長(zhǎng)事跡材料 篇2
在三尺講臺(tái)，她慷慨激昂；在評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)，她睿智而真誠(chéng)。
她在基礎(chǔ)教育的最前沿不輟耕耘近一個(gè)甲子。她開了近20xx節(jié)公開課，近50堂公開課被錄像、傳播，成為半個(gè)多世紀(jì)以來語文課的經(jīng)典教案；她堅(jiān)持真心教學(xué)，真愛育人，81歲高齡仍不舍講臺(tái)，她的教育理念和教育實(shí)踐影響了千千萬萬的師生。她就是全國(guó)教書育人楷模、上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)、語文特級(jí)教師于漪。
站上講臺(tái)，就是我的生命在歌唱！于漪用一生的實(shí)踐寫成這句話。
真愛育人，課一定要教到學(xué)生心中
上個(gè)世紀(jì)80年代初，電視直播于漪的公開課《海燕》。大上海萬人空巷，人們紛紛守在電視機(jī)前一睹她的師者風(fēng)采。
于老師的語文課就是有魔力，時(shí)隔20多年，上海外國(guó)語大學(xué)附屬雙語學(xué)校老師沈一敏記憶猶新：上于老師的課，不是在學(xué)習(xí)課文，而是在跟高尚的人物談話，是在文字的燦爛世界中翱翔。
學(xué)語文就是學(xué)做人，伴隨語言文字讀寫聽說訓(xùn)練滲透認(rèn)知教育、情感教育和人格教育，語言文字不是單純的符號(hào)系統(tǒng)，而是一個(gè)民族認(rèn)識(shí)世界、闡釋世界的意義體系和價(jià)值體系。這既是于漪幾十年語文教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是在語文教學(xué)中體現(xiàn)素質(zhì)教育的一種嶄新理念。于漪常說，教課一定要教到學(xué)生的心中，要把民族精神和愛國(guó)主義滲透其中。
幾十年春風(fēng)化雨，于漪教過各類學(xué)生。1975年，她帶了全校最亂的一個(gè)年級(jí)。然而，在于漪眼里，每個(gè)孩子都有向善、上進(jìn)之心。她利用各種機(jī)會(huì)給孩子們講理想信念，找同學(xué)一個(gè)個(gè)談心。1977年，這個(gè)年級(jí)被評(píng)為上海市先進(jìn)集體，其中兩個(gè)班的高考錄取率達(dá)100％。
澆花要澆根，育人要育心。教師要熱愛學(xué)生、了解學(xué)生，才能真正觸摸到孩子們的心靈。于漪說，只有把愛播撒到學(xué)生的心中，他們心中才有你的位置。在50多年的教育生涯中，于漪曾不顧腹部剛動(dòng)過手術(shù)，背著一名發(fā)著高燒的學(xué)生走了十幾里泥路送到醫(yī)院，也曾把逃學(xué)的孩子一個(gè)個(gè)找回來上課
教學(xué)改革教育方法要隨時(shí)代改變
在教《賣油翁》時(shí)，于漪準(zhǔn)備了一枚銅錢，當(dāng)講到賣油翁取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕時(shí)，她出示了這枚銅錢。學(xué)生邊聽邊看，既領(lǐng)會(huì)了瀝字之妙，又驚嘆老翁的絕技。
從1951年站上講臺(tái)，于漪就始終在探索中學(xué)語文教學(xué)的最佳方法。
在教學(xué)上從來不重復(fù)，即使是同一篇課文反復(fù)地教，也是如此。在教育界，于漪被公認(rèn)為語文教學(xué)改革的形象代言人。
于漪說，其實(shí)自己在教學(xué)實(shí)踐中也在不斷反思。她一度認(rèn)為語文只是一種交際工具，但隨著時(shí)代發(fā)展，她開始思考語文的文化內(nèi)涵，以及在語文教育中綜合培養(yǎng)學(xué)生語言能力、道德情操和文化素養(yǎng)的問題。
1978年，于漪提出教文育人的思想，即以全面發(fā)展的人為培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建了以思維訓(xùn)練為核心的語文教育理論。1996年，她倡導(dǎo)弘揚(yáng)人文的主張，引發(fā)了全國(guó)范圍的語文性質(zhì)觀的反思，促進(jìn)了語文學(xué)科從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。
時(shí)代在變化，學(xué)生在變化，我們的教育方法也要隨著改變。于漪說，教師對(duì)孩子們不要輕易說不。一些老師埋怨現(xiàn)在學(xué)生太淡漠，其實(shí)他們沒有走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)也要灌溉學(xué)生們情感這塊鹽堿地，必須找準(zhǔn)切入點(diǎn)。孩子們喜歡周杰倫的歌，我也去認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)他的歌風(fēng)格獨(dú)特，歌詞也有文化含量，最主要的是自我陶醉式的演唱適合獨(dú)生子女的自我傾訴。做教育，要知其然，知其所以然。
在教學(xué)之余，于漪還不斷總結(jié)探索教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。她主編的《現(xiàn)代教師學(xué)概論》已成為全國(guó)教師職后進(jìn)修的材料�！队阡粑募妨肀疽惨殉霭妗�
活的教育學(xué)生命和使命結(jié)伴同行
不要讓題海毀了孩子！好好鉆研學(xué)科的規(guī)律，將語文教學(xué)與民族精神教育、生命教育無縫焊接，喚醒孩子青春的心靈一次教學(xué)研討活動(dòng)中，于漪字字句句擲地有聲，回響在禮堂中每一位老師的耳畔。青年教師們說，于漪就是活的教育學(xué)。
教書除了傳授知識(shí)、發(fā)展智力，最重要的是熏陶思想。老師要站在時(shí)代和民族發(fā)展的高點(diǎn)上，將平凡的工作和孩子的.今天、祖國(guó)的明天聯(lián)系在一起。今天的學(xué)生質(zhì)量，就是明天的國(guó)民素質(zhì)，更是后天的民族競(jìng)爭(zhēng)力。于漪常常對(duì)青年教師說。
為了讓青年教師盡快成長(zhǎng)，她首創(chuàng)了教師與教師的師徒帶教方法，即組成培養(yǎng)的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)師傅帶徒弟、教研組集體培養(yǎng)、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
當(dāng)老師，于漪始終忙得不亦樂乎。從上世紀(jì)80年代開始，于漪就開始帶教全國(guó)各地的青年教師。如今，她還在為上海名校長(zhǎng)名師培養(yǎng)基地和上海語文學(xué)科德育實(shí)訓(xùn)基地帶教。除了擔(dān)任華東師大、首都師大、上海師大、上海大學(xué)4所大學(xué)的兼職教授，81歲高齡的于漪還義不容辭地?fù)?dān)起了培訓(xùn)國(guó)家級(jí)骨干教師的重任。她不顧年事已高，風(fēng)塵仆仆地趕到江蘇、浙江等地講學(xué)；她還通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，為云南、新疆等地教師講授她的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我一輩子的生命，和肩負(fù)著的歷史使命結(jié)伴同行。于漪說，如果下一輩子還叫我選擇職業(yè)，我仍然選擇這永遠(yuǎn)光輝燦爛、青枝綠葉的教育事業(yè)！
采訪手記
曾多次在熒屏上見到于漪的師者風(fēng)范，9月8日晚，記者終于在北京國(guó)誼賓館和她面對(duì)面。對(duì)話從語文該怎么教談起
文章是立體的，教出個(gè)性才有感染力。于漪侃侃而談，朱自清的《春》生機(jī)盎然，像英國(guó)的水彩畫；丁玲的《太陽照在桑干河上》光影質(zhì)感，是五光十色的油畫記者仿佛置身于她的課堂。
語文要教什么？教師要干什么？教育要改什么？在同于漪老師的交談中，記者如沐春風(fēng)。
在于漪的心目中，教育是一塊永遠(yuǎn)的圣土。她在這塊圣土上以青春的奉獻(xiàn)演繹著精彩，以生命的投入創(chuàng)造著美麗，為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展竭盡全力。
隨行的韓老師告訴記者，于漪從上海出發(fā)前半小時(shí)還在審定教材。81歲高齡還在擔(dān)任上海二期課改語文新教材審定專家組組長(zhǎng)的她，每天要花大量時(shí)間在語文教材審定和教學(xué)上，干勁一如年輕時(shí)。
教育的又一個(gè)春天到了，我還要繼續(xù)努力。有人說，于漪是教育界的不老傳說。誠(chéng)然如此！
校長(zhǎng)事跡材料 篇3
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再春的時(shí)候；而歲月卻是如流水一樣，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，我工作已有24個(gè)年頭，在教育教學(xué)的路上，不斷演繹著自己的教育教學(xué)故事，許多都已隨著時(shí)日的流逝漸漸淡忘，但有一些如同樹根一樣深深地扎在了我的心上，歷歷在目，感人至深。
靜下心來研教學(xué)
1996年9月，我從宣威師范畢業(yè)，懷揣著滿腔熱血，打算在自己的職業(yè)生涯上一展抱負(fù)的我，站在大海鄉(xiāng)一個(gè)最偏遠(yuǎn)的小學(xué)校——泥得坪小學(xué)的大門口，我所有的激情都沒了�？粗矍鞍唏g的校舍，破敗的宿舍，我真恨不得扭頭就走。我強(qiáng)迫自己冷靜下來，告訴自己凡事都有另一面：興許因?yàn)樽约菏悄泻⒆�，領(lǐng)導(dǎo)要好好磨礪一下自己也說不定，再說了，這兒沒什么不好的，可以安安心心地干點(diǎn)自己喜歡的事，挺好的。就這樣，我一面收拾東西，一面安慰著自己。
有幾個(gè)小同學(xué)剛開始用怯生生的眼光盯著我，后來聽別的老師說我是新分來的老師時(shí)，他們?cè)谀亲h論開了。有個(gè)膽子大一點(diǎn)的小男孩跑過來問我是不是新分來的老師時(shí)，看著他那期待的眼神，我情不自禁地摸了摸他的小腦袋：“是的，以后李老師就要和你們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、生活了，歡不歡迎呀？”小男孩笑了，那一瞬間仿佛定格在了我的腦海里，至今回想起來，都猶如昨天一樣。
因?yàn)閷W(xué)校老師少，我一個(gè)人承擔(dān)了四年級(jí)所有科目的教學(xué)工作，一天從早到晚地當(dāng)著我的“孩子王”，帶著他們?cè)隰斞傅娜稌堇飼秤危黄鹪跀?shù)學(xué)王國(guó)里漫步，一起在那個(gè)簡(jiǎn)陋的操場(chǎng)上揮汗如雨……我所有的心思都撲在了教學(xué)上，每天晚上其他老師和學(xué)生都回去了，我一個(gè)人就靜靜地在燈下研究教育教學(xué)理念，遇到不懂的，我就又拿出學(xué)校里的教材來仔細(xì)琢磨，第二天再去向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教；碰到學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生，我比誰都著急，三五成群地，喊著他們來我宿舍一點(diǎn)一點(diǎn)地再講給他們聽，直到他說：“老師，我會(huì)了”。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一年的努力，我所任教的班級(jí)在全鄉(xiāng)期末檢測(cè)中，四科成績(jī)均名列全鄉(xiāng)第一名。其他老師都說：“小李老師的付出，當(dāng)?shù)闷疬@樣的成績(jī)�！�
領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長(zhǎng)的信任，孩子們的努力，讓初為人師的我自信、奮進(jìn)。1998年9月，組織的信任，我調(diào)到大海鄉(xiāng)二道坪小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。不知是誰，把這個(gè)消息告訴給了那些孩子們，在我回原學(xué)校收拾東西時(shí)，19名孩子眼巴巴地守在我的門口，不說話就這樣看著我。在他們面前一直善談的我也詞窮了。不知是誰哭喊一聲：“李老師，別走，我們舍不得你！”一下子，所有的孩子都哭了，我的眼眶也禁不止?jié)駶?rùn)了。幾天后，我收到了19名同學(xué)聯(lián)名寫的信，他們哭訴了兩年和我相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是呀，兩年，我把最美好的青春年華播散在這里，這里也傾注了我最初的教育夢(mèng)想，我心里也說不出的不舍。
不忘初心謀發(fā)展
20xx年9月，我又調(diào)到大海鄉(xiāng)武警春蕾希望小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)，新的工作崗位，新的身份挑戰(zhàn)，我依然選擇沉下心來踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真育人。
武警春蕾希望小學(xué)是大海鄉(xiāng)中心學(xué)校的“排頭兵”，大海鄉(xiāng)山高坡陡谷深，群眾居住分散，很多家長(zhǎng)常年外出打工，學(xué)生基本是留守兒童，中心學(xué)校經(jīng)過多方協(xié)調(diào)調(diào)研，在全縣范圍內(nèi)率先提出寄宿制辦學(xué)模式，即把周邊村委會(huì)的六年級(jí)同學(xué)集中到大海小學(xué)就讀。至今，老校長(zhǎng)朱龍照老師那語重心長(zhǎng)的話語猶在耳邊：“開頂，實(shí)行寄宿制集中辦學(xué)，在全縣是首創(chuàng)，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可借鑒，你一定要確保娃娃們進(jìn)得來、留得住、吃得好、上得去。”帶著領(lǐng)導(dǎo)的囑托，帶著老百姓的期望，我毅然決然地闖出了一條“大海特色”的辦學(xué)道路。
“孩子別哭，我在�！边@句話是我在春蕾希望小學(xué)對(duì)寄宿學(xué)生說得最多的'一句。由于留守寄宿學(xué)生來自偏僻的山村，很少與外界接觸，膽小、怕羞、性格孤僻，不愿和別人溝通。到校寄宿幾天后，他們便開始想家了，有的學(xué)生還流下了眼淚。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校班子成員來到孩子們中間，一邊擦淚一邊安慰，給孩子們講故事，講道理。為了照顧孩子們的情緒，我?guī)ь^搬到學(xué)生宿舍，睡在門口的第一個(gè)床位，和同學(xué)們交心談心，半夜有同學(xué)不敢上廁所，親自陪同。有個(gè)膽子大點(diǎn)的孩子對(duì)我說：“李老師，你對(duì)我太好了！我爸媽估計(jì)也做不到你這樣�！笨粗⒆觽儩u漸地適應(yīng)了這種學(xué)校生活，安心上課，我覺得所有的付出都是值得的。
“爸爸，你放心在外面掙錢，我在學(xué)校一切都好，別牽掛我。”這句話是我為了解決寄宿學(xué)生“想家、思親”問題而開通親情熱線時(shí)，孩子們?cè)陔娫捵詈蟪Ｕf的一句話。學(xué)生通過電話給家人報(bào)平安；節(jié)日里，學(xué)生通過電話給親人送去問候和祝福；想家時(shí)，同學(xué)們得到家人的安慰……當(dāng)時(shí)有一個(gè)家長(zhǎng)還激動(dòng)地和我說過，這個(gè)親情電話讓他收獲了孩子最真切的祝福和關(guān)心，他很感謝學(xué)校這么細(xì)膩而周到的服務(wù)。
“李老師，今年收成很不錯(cuò)，孩子們的餐桌上又可以加餐了�！边@是學(xué)校總務(wù)主任常說的話。為了解決學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，我們大膽地提出勤工儉學(xué)策略，解決“就學(xué)難”問題。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校老師學(xué)生勞動(dòng)，開墾出了學(xué)校旁邊的一片山坡作為勤工儉學(xué)基地。在基地栽種草烏、一枝蒿、瑪卡等名貴中藥材，每年純收入7000元；種植洋芋、蓮花白等每年可收5000公斤，價(jià)值5000元；建蓋2間豬舍養(yǎng)豬，利用學(xué)生用餐后的剩菜剩飯、蔬菜邊葉喂豬。每年出欄肥豬5-6頭，價(jià)值1萬余元；
所有勤工儉學(xué)收入用于救助貧困學(xué)生，真正最大限度地降低學(xué)生就學(xué)開支，使農(nóng)村學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好，上得去。
“為了春蕾的綻放”，這是學(xué)校教師矢志不渝的初心和使命。20xx年我被評(píng)為“云南省十佳春蕾園丁”。20xx年，高峰副省長(zhǎng)參觀學(xué)校后說“這是出典型、出經(jīng)驗(yàn)的地方”,省人大常委會(huì)副主任楊保建視察學(xué)校后說“這是貧困山區(qū)的一朵奇葩”……這些榮譽(yù)的背后，是我對(duì)這份事業(yè)的執(zhí)著和追求。
勵(lì)精圖治譜新篇
20xx年9月，我調(diào)到駕車鄉(xiāng)中心學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)。這是組織的重托，領(lǐng)導(dǎo)的信任，更是我個(gè)人的幸運(yùn)，面對(duì)這份使命，我傾注了心血和追求，融入了甘苦和憂樂，寫滿了情感和寄托。我時(shí)刻保持“當(dāng)一天校長(zhǎng)就要造福一方教育”的責(zé)任感，“不進(jìn)則退、慢進(jìn)亦退”的危機(jī)感。不夸張的說，在駕車的每一天，我都把自己的心血和汗水、智慧和力量、激情和干勁傾注到駕車的各小學(xué)的發(fā)展中去，用腳步丈量了13所學(xué)校及周邊的山山水水，用真情感悟了的全體師生的辛勤付出，用行動(dòng)書寫了駕車教育的發(fā)展答卷。
20xx年暑假的一天，我們中心學(xué)校老師準(zhǔn)備去迤石小學(xué)查看學(xué)�；A(chǔ)建設(shè)情況，可天公不作美，大雨傾盆而下，去還是不去？在場(chǎng)的所有老師異口同聲地回答一定得去，那里的老師應(yīng)該早已經(jīng)翹首以盼我們的到來了。車行至半路時(shí)，就在我們前面大約5米處，“轟”地一聲，山上的泥土因?yàn)榛驴逅艘淮蠖训焦飞�，好險(xiǎn)啊，我們一車人差點(diǎn)就被這堆土掩埋了。路斷了，只有步行去學(xué)校了，一行人踏著泥濘的山路前行著，時(shí)不時(shí)還要避開山上滾落的碎石，深一腳淺一腳，記不清自己多少年沒有走過這樣的路面了，但那天我們所有的老師，沒有誰抱怨過，大家默默地在心里對(duì)自己說：“學(xué)校建設(shè)一定盡己所能做到最好，孩子們讀書的路真太不容易了！”
到了迤石小學(xué)門口，老遠(yuǎn)的，就看到學(xué)校的校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師站在大門口迎接我們，校長(zhǎng)拉著我的手說：“李老師，這么大的雨，你們還能走路來來關(guān)心我們學(xué)校的建設(shè)，我們所有老師真是感動(dòng)得很！”
面對(duì)建設(shè)資金緊缺的情況，我果斷地召開會(huì)議研究，就地取材，依托本地資源——元寶石，打造一所“石文化”的特色小學(xué)校。于是，石頭雕塑、石頭小路、石頭圖案等變成了迤石小學(xué)的特色，尤其是那兩個(gè)石頭腳印，變成了孩子們最喜歡的校園一角，而這，也是我要告訴孩子們的：希望孩子們一輩子腳踏實(shí)地地走好每一步！
那個(gè)周末回到家，妻子不知從哪里聽說我們這次下學(xué)校的事情，再加上我的腳那天崴了一下變得一瘸一拐的，就異常激動(dòng)，似乎要把這么多年來為家庭付出所積攢的委屈統(tǒng)統(tǒng)釋放出來一樣。一個(gè)勁哭個(gè)不停，我和她好好地解釋了我們此行的初衷和取得的成效，妻子本來就很通情達(dá)理，一說就全都明白了，但還是耿耿于懷，哭訴著我對(duì)工作的執(zhí)著、對(duì)家庭的疏忽，我聽了，心里也很不是滋味，但每每想到那些山區(qū)的孩子們能夠因?yàn)槲覀兊呐δ茉诟玫丨h(huán)境里學(xué)習(xí)，我就無怨無悔了。
為了讓老師們能更好地提高業(yè)務(wù)水平，我通過加強(qiáng)校際交流等形式，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，組織完小校長(zhǎng)及骨干教師，先后到昆明金康園小學(xué)、云波小學(xué)、縣內(nèi)的春暉小學(xué)，樂業(yè)中心學(xué)校參觀學(xué)習(xí)；20xx年從昆明請(qǐng)專家到學(xué)校進(jìn)行2輪教師全員培訓(xùn)；爭(zhēng)取與城區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)子活動(dòng)，迤石小學(xué)、光頭小學(xué)、鋼廠小學(xué)分別與城區(qū)東風(fēng)小學(xué)、馳宏小學(xué)、工農(nóng)小學(xué)結(jié)成手拉手學(xué)校。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過全體師生的共同努力，20xx年畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)名列同類地區(qū)第一名；20xx年名列同類地區(qū)第四名；20xx年列同類地區(qū)第三名。這些成績(jī)的取得，是所有老師心往一處想，勁往一處使的真實(shí)寫照。看著這些老師忘我地工作，試問：還有什么樣的難關(guān)是無法攻克的呢？
在均衡發(fā)展工作最關(guān)鍵的時(shí)候，腰店小學(xué)的老師們?yōu)榱耸剐@的墻壁更美觀，晚上用投影照射在墻壁上勾圖作畫，因?yàn)槎疾皇菍I(yè)美術(shù)教師，他們只有用這樣的“笨”辦法繪圖，59歲的楊國(guó)安老師，身體本來就不好，患有多種疾病，平時(shí)站一會(huì)兒腰就會(huì)疼，夜幕降臨依然打著手電在那作畫，一工作就是幾個(gè)小時(shí)。在聽說我要調(diào)任馳宏小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)時(shí)，他拉著我的手說：“李老師啊，是你來到我們駕車后，駕車的教育才能取得這么好的成績(jī)！每一所小學(xué)的校容校貌都發(fā)生了翻天覆地的變化，不光是我們老師，連老百姓都舍不得你走，希望你常回來看看。”我看著他，看著他身后的其他共事過的同仁，內(nèi)心充滿無限地感激，我真心地謝謝你們：是你們，讓我在駕車的每一步都走得那么堅(jiān)實(shí)有力。
詩人說，天空沒有翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過。生命的意義不在固守，而是開拓。而今，我站在馳宏小學(xué)的大門口，看著嶄新的校舍，看著整齊劃一的多媒體辦公設(shè)備，看著操場(chǎng)上那群快樂的孩子們……我知道，迎接我的挑戰(zhàn)還有很多，但我內(nèi)心很充實(shí)：踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真育人，我依然堅(jiān)持我的初心，行走在教書育人的路上！
校長(zhǎng)事跡材料 篇4
該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，能嚴(yán)守師德規(guī)范，為人師表，始終不渝地寓思想政治工作于學(xué)校工作之中，思想言行堪稱師生的楷模。能不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解教育發(fā)展信息，積極投身于教育改革的大潮中，用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)工作，管理教育教學(xué)。
該同志十分重視規(guī)章制度建設(shè)，在其主持下，xx中學(xué)建立完善了一系列教學(xué)管理制度。過程管理、目標(biāo)管理制度：該同志組織行政管理人員進(jìn)教室、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂、進(jìn)操場(chǎng)、進(jìn)值班崗位，及時(shí)了解教育教學(xué)管理現(xiàn)狀，實(shí)行日檢查、周公布、月兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲制度，并組織開展“向?qū)W校推薦校園文化宣傳優(yōu)秀單位”、“向教師推薦優(yōu)秀備課筆記”、“向?qū)W生推薦優(yōu)秀作業(yè)”等活動(dòng)。通過過程管理從而實(shí)現(xiàn)“小空間、大思維，小學(xué)校、大發(fā)展”的目標(biāo)。教師培訓(xùn)、教學(xué)研究制度：在該同志的主持下，xx中學(xué)創(chuàng)建了一系列教師培訓(xùn)、教學(xué)研究制度，通過組織教師參加省、市、縣組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，來提高教師的教學(xué)藝術(shù)，推進(jìn)新課程改革。通過組織備課評(píng)優(yōu)、教學(xué)比武、專項(xiàng)教學(xué)研討等活動(dòng)來打造精品，有力推動(dòng)了全鎮(zhèn)的教學(xué)工作，鎮(zhèn)中學(xué)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)分別于xx年和xx年在全縣作了典型經(jīng)驗(yàn)發(fā)言和推廣。
該同志帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生高舉“德育為首，全面育人”的`旗幟，始終堅(jiān)持“以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為宗旨，依法治校，規(guī)范管理，通過提高學(xué)生的綜合素質(zhì)來提高教育教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)思想，不斷探索德育工作的新思路，該同志堅(jiān)持“德育為首不虛化”的工作方針，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)道德合格的人才為目的，有針對(duì)性地開展德育工作。該同志以樹立教師職業(yè)道德形象為重點(diǎn)來加強(qiáng)師德建設(shè)。通過組織全體教職工采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的辦法，學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》和師德典型事跡，開展系列師德教育活動(dòng)，與教師簽訂《師德承諾書》和《社會(huì)治安綜合治理責(zé)任狀》，組織師德評(píng)價(jià)與考核，塑造了教師的良好形象。以學(xué)生為本，豐富德育教學(xué)內(nèi)容。充分利用校園電視網(wǎng)和校園廣播站，組織學(xué)生每天收看新聞，定期收看愛國(guó)教育片、反邪紀(jì)實(shí)片等，同時(shí)利用國(guó)旗下講話、班團(tuán)活動(dòng)、周會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、理想教育。利用校園廣播站，及時(shí)報(bào)到好人好事、新人新事。開展“環(huán)保助學(xué)”系列活動(dòng)、演講比賽、征文、文娛匯演等活動(dòng)，既陶冶學(xué)生情操，又豐富了學(xué)生校園文化活動(dòng)。每天利用放學(xué)時(shí)一日道德評(píng)價(jià)時(shí)間，規(guī)范了學(xué)生言行。通過教師制訂“潛能生輔導(dǎo)計(jì)劃”、落實(shí)輔導(dǎo)措施、“一幫一”結(jié)對(duì)、寫表揚(yáng)稿等形式，在潛能生轉(zhuǎn)化方面效果明顯，思想品德評(píng)價(jià)合格率達(dá)100%。
經(jīng)過該同志扎實(shí)的工作，取得了突出成績(jī)。
xx年，xx中學(xué)在初中畢業(yè)會(huì)考綜合評(píng)價(jià)中獲全縣前十強(qiáng)，學(xué)校被評(píng)為縣德育工作先進(jìn)單位、學(xué)校目標(biāo)管理先進(jìn)單位、校本教研先進(jìn)單位、為普通高中輸送合格新生先進(jìn)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育質(zhì)量先進(jìn)單位、農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作先進(jìn)單位。
xx年被評(píng)為“湖南省優(yōu)秀教育工作者”、“xx市十大新聞人物”；
xx年被評(píng)為“xx縣優(yōu)秀校長(zhǎng)”。
校長(zhǎng)事跡材料 篇5
張三，現(xiàn)任xx市公安局xx派出所教導(dǎo)員，曾任xx市公安局巡警大隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)、治安大隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)、xx派出所副所長(zhǎng)等職。
該從警十余載，閱歷豐富，具有豐富的治安管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，成績(jī)突出，曾多次受到省公安廳、市公安局及市政府的表彰嘉獎(jiǎng)。20xx年被xx省公安廳等九部門評(píng)為“全省整治油氣田及輸油管道生產(chǎn)治安秩序?qū)ｍ?xiàng)行動(dòng)”先進(jìn)個(gè)人；20xx年被xx市人民政府評(píng)為“百名優(yōu)秀干警”；20xx年因工作成績(jī)顯著，被xx市人民政府授予三等功。
自任xx派出所教導(dǎo)員以來，該敬崗愛崗，開拓進(jìn)取，嚴(yán)抓轄區(qū)打擊、防范和管理工作，注重轄區(qū)群眾的普法教育和防范宣傳，曾多次組織民警為轄區(qū)中小學(xué)師生作法制知識(shí)講座，使師生的法律意識(shí)和自我防范意識(shí)得到長(zhǎng)足進(jìn)步。重視學(xué)校的治安秩序和學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，注重學(xué)校周邊的巡邏防控，切實(shí)把學(xué)校的治安管理、普法教育作為轄區(qū)工作的重點(diǎn)來抓。充分發(fā)揮自身的主動(dòng)性，積極與所對(duì)接的學(xué)校協(xié)作配合，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，做了大量細(xì)致周密的工作，取得了良好成效，幫助學(xué)校加強(qiáng)同各執(zhí)法部門的聯(lián)系，切實(shí)做好校園周邊環(huán)境整治工作，動(dòng)員社會(huì)力量，下大力氣抓好清除非法網(wǎng)吧、防止不良網(wǎng)絡(luò)信息和“黃賭毒”的傳播等各項(xiàng)工作，消除誘發(fā)青少年違法犯罪的各種不良因素，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。牢記自身使命，增強(qiáng)責(zé)任感，樹立主人翁意識(shí)，切切實(shí)實(shí)協(xié)助學(xué)校做好預(yù)防青少年違法犯罪工作。要加強(qiáng)和學(xué)校的溝通與聯(lián)系，積極參加學(xué)
校有關(guān)會(huì)議與活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)德育工作；要指導(dǎo)與幫助學(xué)校開展法制教育，提升法制教育工作水平；要積極聯(lián)系相關(guān)部門，協(xié)助學(xué)校解決校園周邊環(huán)境整治等影響青少年健康成長(zhǎng)的問題；要幫助學(xué)校做好嚴(yán)重不良行為學(xué)生、違法犯罪行為學(xué)生的幫教工作；要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力探索工作的新思路，開創(chuàng)新途徑，尋找新方法，不斷提高工作水平。為平安和諧校園建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。該本著做一名優(yōu)秀警察，保一方平安的'決心，恪盡職守，努力工作，為增強(qiáng)廣大師生學(xué)法、懂法、守法意識(shí)，尤其是解決在校學(xué)生法律意識(shí)淡薄的問題，積極與xx小學(xué)、xx三中聯(lián)系，擔(dān)任學(xué)校的法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員。及時(shí)為學(xué)校提供法律咨詢、法律援助，做好法律顧問，依法處理教育糾紛，協(xié)助學(xué)校解決法律難題，維護(hù)學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益。在工作中，認(rèn)真關(guān)注青少年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步情況，對(duì)此傾注了大量的精力，經(jīng)常與校方取得聯(lián)系，認(rèn)真分析改革開放以來青少年違法犯罪的特點(diǎn)和規(guī)律，圍繞怎樣提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)，積極開展工作，從參與學(xué)校的兩個(gè)文明建設(shè)到法制教育入手，有針對(duì)性地上好法制課，定期與教師和學(xué)生面對(duì)面談話，以學(xué)校為陣地、以“六個(gè)一”（進(jìn)行一次法制講座、抓好一次國(guó)旗下演講、編寫一期法制板報(bào)、舉行一次法律知識(shí)競(jìng)賽、開展一次法制主題班會(huì)、寫好一篇學(xué)法體會(huì)文章）活動(dòng)為載體，積極開展“小手拉大手”和“一周一題”問答活動(dòng)，取得了好的效果。增強(qiáng)師生的法制觀念，整頓學(xué)校及周邊環(huán)境，加大對(duì)文化市場(chǎng)的清理檢查力度凈化校園環(huán)境，組織學(xué)生開展法制教育宣傳活動(dòng)，為學(xué)校營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍和治安環(huán)境，受到當(dāng)?shù)攸h
委、政府和群眾的一致好評(píng)。下面將一年來的工作情況匯報(bào)如下：
一、積極參與學(xué)校依法治校和普法教育工作規(guī)劃及實(shí)施方案的制定，并與學(xué)校共同組織定期檢查方案實(shí)施情況。在工作中，積極履行法制副校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員職責(zé)，對(duì)學(xué)校法規(guī)、法制、安全等問題，提出合理化意見和建議，為學(xué)校的規(guī)范管理出謀劃策，幫助學(xué)校制定依法治校和普法教育工作規(guī)劃及實(shí)施方案。例如怎樣利用學(xué)校有效資源和原有教育形式，從小處著手，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，其內(nèi)容主要包括：利用升旗前講話時(shí)間，組織學(xué)生圍繞校園、社會(huì)熱三、定期組織開展法制教育課，使師生及家長(zhǎng)接受系統(tǒng)的法制教育。我們每學(xué)期都要定期到學(xué)校組織開展兩次法制教育課，參學(xué)人員 廣，不僅有師生，還有廣大家長(zhǎng)及校園周邊群眾，涉及內(nèi)容包括《交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理?xiàng)l例》等。通過講解這些法律、法規(guī)，使師生及家長(zhǎng)較全面系統(tǒng)地了解了我國(guó)法制體系，自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護(hù)自己，學(xué)法、懂法、守法的意識(shí)得到加強(qiáng)。
四、協(xié)調(diào)有關(guān)部門整頓校園周邊環(huán)境，特別加大對(duì)文化市場(chǎng)的清查力度，有效凈化了校園環(huán)境。社會(huì)文化對(duì)學(xué)生的思想和行為等方面都有很大的影響，為了使青少年不受有害毒素的侵害，及時(shí)協(xié)調(diào)鄉(xiāng)文化站、綜治辦等有關(guān)部門，組織警力不定期地對(duì)校園周邊的“黑色”網(wǎng)吧、音像店、書屋等場(chǎng)所進(jìn)行清理檢查，建立綠色網(wǎng)吧，收繳清理大量黃色淫穢書刊、光盤以及不法分子的散布的宣傳單、小冊(cè)子等，決不讓學(xué)校周邊有一點(diǎn)點(diǎn)污染，不讓學(xué)生受到侵害。
一年來，xx三中廣大師生自覺學(xué)法守法的行為在校園內(nèi)形成一種新風(fēng)尚，學(xué)生家長(zhǎng)也積極主動(dòng)投身于建設(shè)平安校園的活動(dòng)中來，廣大師生家長(zhǎng)的法律意識(shí)逐漸增強(qiáng)，校園及周邊環(huán)境秩序井然，無一例違紀(jì)違法案件發(fā)生。我們深知僅僅做到這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，展望未來任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)努力攜手拼搏，為構(gòu)建和諧社會(huì)建設(shè)平安校園平安xx做出更新更大的貢獻(xiàn)。
校長(zhǎng)事跡材料 篇6
王佐民，中共黨員，阿榮旗三道溝小學(xué)校長(zhǎng)。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長(zhǎng)，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到了社會(huì)各界人士的一致好評(píng)，他以德育人的教育理念引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。王校長(zhǎng)走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評(píng)為市、旗兩級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。
一、愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率 。
幾十年來，王校長(zhǎng)一心想著黨的養(yǎng)育之恩，始終擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。他能做到對(duì)工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉粋�(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來，要求老師做到的王校長(zhǎng)首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅(jiān)持每周第一個(gè)到校，星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績(jī)。王校長(zhǎng)無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校師生中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
二、科學(xué)管理，加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)
在學(xué)校管理上王校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)學(xué)校的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，王校長(zhǎng)能做到以身作則，率先垂范。
三、甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨
王校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng)，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對(duì)王校長(zhǎng)的真實(shí)寫照。對(duì)教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，王校長(zhǎng)更是給教師們一個(gè)無微不至的關(guān)懷。有的教師身患重病入住醫(yī)院，王校長(zhǎng)不顧勞累親身前往醫(yī)院探望，問寒問暖，并多次安排學(xué)校教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。
王校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì)熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，王校長(zhǎng)了解情況后，給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，使這些學(xué)生的家長(zhǎng)解決了燃眉之急……
從而王校長(zhǎng)贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的'轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治�？茖W(xué)管理的邁進(jìn)。
四、以人為本，加強(qiáng)職業(yè)道德教育
“作為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德�！边@是王校長(zhǎng)經(jīng)常說的一句話。
王校長(zhǎng)在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長(zhǎng)幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對(duì)修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
一分耕耘，一分收獲。在全體師生的共同努力下，我校20xx年以來教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)連續(xù)七年位居全旗前三名，七年穩(wěn)居第一方陣。其中20xx年取得第二名，20xx年、20xx年連續(xù)兩年取得第一名。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是王校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。30多年風(fēng)雨滄桑，王校長(zhǎng)依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
校長(zhǎng)事跡材料 篇7
他，憑著對(duì)教育的執(zhí)著和熱愛，書寫了充滿傳奇的教育人生。他叫熊朝貴，文山州馬關(guān)縣夾寒箐鎮(zhèn)么龍村中心學(xué)校校長(zhǎng)，一個(gè)用熱血和愛心照亮了一代代鄉(xiāng)村孩子的童年，為山村孩子托起希望的老師。
熊朝貴出生在馬關(guān)縣夾寒箐下漫瓦村。孩童時(shí)，教師的圣潔和崇高的品質(zhì)在他心中根深蒂固，當(dāng)老師是他的夢(mèng)想。此時(shí)，家鄉(xiāng)太偏遠(yuǎn)、太落后，讓知識(shí)改變命運(yùn)，讓家鄉(xiāng)的孩子們走出這個(gè)偏僻的山村，成了熊朝貴最大的`心愿。在家人支持下，從1985年至今，熊朝貴在鄉(xiāng)村任教已近30年。
全能老師家中辦學(xué)
1985年9月，熊朝貴在得到家人的支持后，每天從自家的木料堆里拖出比自己高出許多的木料，用不太嫻熟的技法打制著一張張桌椅，并在自家的木樓里置起了簡(jiǎn)陋的教室。
聽說熊朝貴要在村里辦“班”，村民們都很高興，而且熊朝貴是村里唯一的高中生，大家都很信任他。自家的娃娃不用每天早早起床摸黑趕路上學(xué)了，村民們都樂呵呵地把孩子送來。就這樣，熊朝貴終于迎來了他的首批學(xué)生——10多個(gè)不同年級(jí)的孩子，齊聚在他家簡(jiǎn)陋的教室里，“班”成型了。
“教室雖然簡(jiǎn)陋，也不能虧待了孩子。”抱著這樣的想法，熊朝貴語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育，他都教。沒有操場(chǎng)，就帶學(xué)生在田里跑，沒有樂器，就帶學(xué)生面對(duì)大山大聲唱，沒有教學(xué)補(bǔ)助金，就將自家的承包地變作學(xué)生勤工儉學(xué)基地，并利用課余時(shí)間帶著學(xué)生到基地翻土、除草、種菜、種玉米，孩子們用自己的辛勤耕耘，不僅減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還享受著勞動(dòng)帶來的快樂
學(xué)生們口中的“袖珍老師”
熊朝貴在自家簡(jiǎn)陋的教室里一上就是4年，由于辦學(xué)突出，xx年9月，熊朝貴被轉(zhuǎn)為代課教師，并調(diào)往上漫瓦小學(xué)任教。在學(xué)校里，學(xué)生們親切地稱呼他“袖珍老師”。
1995年9月熊朝貴被調(diào)往么龍村中心校任教，當(dāng)時(shí)學(xué)校里課桌緊缺，部分桌椅破舊不堪，操場(chǎng)坑坑洼洼。在熊朝貴的努力下，許多家長(zhǎng)被他感動(dòng)了，這家籌桌子，那家捐凳子，當(dāng)?shù)氐娜罕娨沧园l(fā)到學(xué)校拉煤渣、倒泥土義務(wù)填平了操場(chǎng)。
之后，熊朝貴被轉(zhuǎn)為正式教師，又被任命為么龍村中心學(xué)校校長(zhǎng)。在他的努力下，云南省國(guó)資委、云南白藥集團(tuán)等紛紛伸出援助之手，為學(xué)校添置了課桌100多套，解決了住校學(xué)生的鐵床34套，新建了教師宿舍、學(xué)校圍墻及大門，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和生活條件改善了，在校生也由原來的140人增加到了280多人。
他放棄了進(jìn)縣城的機(jī)會(huì)
任教30載，熊朝貴一直堅(jiān)守在最窮、條件最差、最缺老師的下漫瓦村、上漫瓦村和么龍村小學(xué)，許多人都說他傻，但他卻說：“一個(gè)殘疾人能踏上三尺講臺(tái)，我已經(jīng)很高興、很滿足了。我是山里人，那里有渴求知識(shí)的山里娃， 村里老師少，好老師更少，很多農(nóng)村孩子因此失去了成才機(jī)會(huì)，我要照亮山里孩子們的童年，將孩子們引向山外�！�
憑著這份信念，熊朝貴放棄了許多到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城任教的機(jī)會(huì)，為了孩子們堅(jiān)決留了下來。有的學(xué)生家庭困難，交不起學(xué)費(fèi)，他主動(dòng)幫助墊付學(xué)費(fèi);一些學(xué)生生活困難，他就下課后做好飯等著他們一起吃;幫學(xué)生剪指甲、理發(fā)更是家常便飯。
高高的講臺(tái)，無悔的選擇。源于對(duì)教師職業(yè)的熱愛，源于對(duì)教育理想的追求，30年的風(fēng)風(fēng)雨雨，日日夜夜，熊朝貴默默地教書育人，平凡地在大山里播撒著種子。沒有人會(huì)懷疑，始終在大山深處的他，桃李將香滿天下。
校長(zhǎng)事跡材料 篇8
我校校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)，是一位有情有義的教育家。他始終以學(xué)校管理和師生教育為己任，深入了解學(xué)校實(shí)際情況，把改善教育福利作為重中之重，為學(xué)校的全面發(fā)展奉獻(xiàn)出了自己的全部力量。其先進(jìn)事跡如下：
一、推動(dòng)教育績(jī)效評(píng)估，提升教育水平：劉校長(zhǎng)采用績(jī)效評(píng)估的方式，全面了解學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做出及時(shí)的調(diào)整和優(yōu)化。
二、注重木童發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)：劉校長(zhǎng)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)展自己的興趣愛好，自由探索學(xué)習(xí)方法，真正實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。
三、提升教師教學(xué)水平，推進(jìn)教育領(lǐng)域的進(jìn)步和發(fā)展：劉校長(zhǎng)注重教育改革的探索與實(shí)踐，在推進(jìn)教育科研和教育技術(shù)應(yīng)用等方面不遺余力，全力提升教師教學(xué)水平，推動(dòng)教育領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步。
四、組織公益活動(dòng)，推進(jìn)社會(huì)教育事業(yè)：劉校長(zhǎng)積極參與各項(xiàng)公益活動(dòng)，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份力量，提高了學(xué)校在社會(huì)上的知名度和形象，推進(jìn)了社會(huì)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
總之，劉校長(zhǎng)是一位教育經(jīng)驗(yàn)豐富，深諳時(shí)務(wù)的領(lǐng)軍人物，在學(xué)校管理和師生教育方面有著很高的知名度和影響力。相信在她的帶領(lǐng)下，我校將能迎來更加美好的未來。劉校長(zhǎng)還有一些其他先進(jìn)事跡，如通過招聘優(yōu)秀教育人才來豐富學(xué)校師資隊(duì)伍，建立教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制以推動(dòng)教師的教學(xué)水平不斷提升，組織各種公益活動(dòng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)等。
在劉校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了驕人的成績(jī)。教學(xué)質(zhì)量確實(shí)得到了提升，不僅學(xué)生的成績(jī)有了明顯提高，而且學(xué)生在品德、文化、科技等方面都取得了不少成績(jī)。學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)沒有能健康發(fā)展，在學(xué)校校風(fēng)濃郁，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)優(yōu)良的同時(shí)促進(jìn)了教育向更高目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
劉校長(zhǎng)的教育理念是人性化、民主化和全面發(fā)展的。他認(rèn)為學(xué)校教育最重要的'是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、自我學(xué)習(xí)和與人相處的能力，幫助學(xué)生全面發(fā)展個(gè)性和才華。他采取許多措施吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和參與感。學(xué)生和家長(zhǎng)普遍對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式、教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)都表示贊揚(yáng)。
劉校長(zhǎng)不但關(guān)注學(xué)生，而且十分關(guān)注學(xué)校教職員工的發(fā)展，他帶著教職員工一同為學(xué)校的發(fā)展辛勤奮斗。劉校長(zhǎng)精力旺盛，每天忙碌不停，幾乎沒有閑暇時(shí)間，堅(jiān)持在學(xué)校各個(gè)角落不斷地收集意見、建議，不斷改進(jìn)和完善工作。
總而言之，劉校長(zhǎng)是一位有情有義的教育家，在其領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的各個(gè)方面都顯現(xiàn)出生機(jī)和活力，教師和學(xué)生們都得到了更全面而深入的教育，個(gè)性的發(fā)展得到了空前的重視和關(guān)注。我們相信，在未來的日子里，學(xué)校將不斷前行，成為一所名副其實(shí)的優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)，劉校長(zhǎng)一定將為這個(gè)目標(biāo)而不懈努力！
校長(zhǎng)事跡材料 篇9
XXX，XXX第九中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)，XXX市第十一屆黨代表。曾被評(píng)為XXX省教壇新秀，XXX省優(yōu)秀黨務(wù)工作者，XXX省師德先進(jìn)，以及XXX市“三育人”先進(jìn)等榮譽(yù)稱號(hào)。她所撰寫的論文曾多次獲得省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，并參與了許多教育類書籍的編寫，成果顯著。
XXX校長(zhǎng)扎根杭九中17年，在九中做了十年書記，七年校長(zhǎng)，用17年的時(shí)間，踐行“為學(xué)生一生奠基”的教育理想，為九中的成長(zhǎng)與發(fā)展鞠躬盡瘁。
許校長(zhǎng)以生為本，秉持“立德樹人，德育為先”的`教育理念，培養(yǎng)新時(shí)代陽光學(xué)子。她打造“香泡校園文化”，使“陽光學(xué)子”評(píng)選活動(dòng)、“成長(zhǎng)導(dǎo)師”制度、樹范文化月和香泡創(chuàng)藝文化節(jié)成為享譽(yù)全市的德育“金名片”。許校長(zhǎng)以教為重，以師德水平提高和專業(yè)素養(yǎng)提升為核心，以“先鋒教師”為抓手，實(shí)施“人才分類遞進(jìn)”的培養(yǎng)方式，為學(xué)校課程開發(fā)和開設(shè)拓寬了思路，為學(xué)校課程建設(shè)注入新的活力，為年輕教師今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
許校長(zhǎng)帶著九中師生不斷探索，創(chuàng)建了具有杭九中特色的“三葉草培養(yǎng)體系”“三葉草課程結(jié)構(gòu)”，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)特長(zhǎng)”的課程特點(diǎn)。圍繞“智慧教學(xué)，文化育人”，許校長(zhǎng)確立了推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”和“智慧全課堂”兩大重點(diǎn)項(xiàng)目。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室被評(píng)為XXX省中小學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。在許校長(zhǎng)的大力推動(dòng)下，杭九中的智慧校園建設(shè)已走在了前列，20xx年初，杭九中被評(píng)為XXX市智慧教育示范學(xué)校。
校長(zhǎng)事跡材料 篇10
XXX，女，漢族，生于1971年11月，中共黨員，高級(jí)教師。1990年參加工作，20xx年起擔(dān)任XXX區(qū)XXX鎮(zhèn)中校長(zhǎng)、書記。扎根農(nóng)村30載的她，先后榮獲XXX省萬名基層好黨員、XXX市三八紅旗手、XXX區(qū)教書育人楷模等榮譽(yù)。
擔(dān)任校長(zhǎng)11年來，她讓一所偏遠(yuǎn)薄弱的農(nóng)村學(xué)校一躍成為全區(qū)質(zhì)量領(lǐng)先、特色鮮明、人民滿意的`一流初中�！懊磕昕歼M(jìn)XXX中學(xué)一個(gè)班”，成為了XXX的佳話。
她積極營(yíng)造“肯吃苦、甘奉獻(xiàn)、勇?lián)?dāng)”的學(xué)校文化，得到全體成員的認(rèn)同和維護(hù)，成為學(xué)校取之不盡、用之不竭的精神源泉。她努力打造“能干事，肯干事，干成事”的班子團(tuán)隊(duì)和教研團(tuán)隊(duì)。在任校長(zhǎng)期間，學(xué)校先后榮獲40余項(xiàng)省市區(qū)級(jí)榮譽(yù)；科學(xué)教研組先后被評(píng)為市模范集體、先進(jìn)教研組和區(qū)最美團(tuán)隊(duì)。
“披荊斬棘勇登攀，矢志不移創(chuàng)輝煌”——這是XXX校長(zhǎng)生涯最真實(shí)的寫照。
校長(zhǎng)事跡材料 篇11
李xx才四十出頭，事業(yè)卻如日中天，燦爛輝煌。他19xx年畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，分配到新邵四中擔(dān)任高中生物教學(xué)，在此期間，歷任教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)等職。19xx年3月，調(diào)入新邵三中任校長(zhǎng)兼書記。12月，調(diào)入新邵八中任校長(zhǎng)兼書記。19xx年9月，被湖南省人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。19xx年在全國(guó)第六屆中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽中，被授予“特級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。19xx年被授予新邵縣首屆“十大杰出青年”稱號(hào)。曾當(dāng)選為邵陽市十二屆、十三屆人大代表。被授予“湖南省體育集體工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。被授予“邵陽市優(yōu)秀黨員”稱號(hào)�，F(xiàn)任新邵縣人大常委委員。
他于19xx年參加教育工作，將滿腔熱血傾灑于莘莘學(xué)子。經(jīng)常向老教師請(qǐng)教，吸收眾師之長(zhǎng)，并在幾年之內(nèi)，摸索出了一套適應(yīng)于自己的教學(xué)方法，并大膽進(jìn)行教學(xué)改革。每上一節(jié)課，總是做到“三備”。一備教材：每年寒暑假，充分利用休息時(shí)間，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)通盤策劃，吃準(zhǔn)大綱，吃透教材。二備學(xué)生：對(duì)不同層次的學(xué)生，因材施教，對(duì)癥下藥，有的放矢。三備教法：將知識(shí)性、趣味性、啟發(fā)性融為一爐，培養(yǎng)學(xué)生興趣。他的教學(xué)清新自然，深入淺出，活潑嚴(yán)謹(jǐn)，受到同行和學(xué)生的交口稱贊。所教學(xué)科會(huì)考平均成績(jī)，年年步入全縣前列。1993年被授予“湖南省優(yōu)秀教師”稱號(hào)；1996年12月，在邵陽市生物教改優(yōu)秀課教學(xué)比武中榮獲一等獎(jiǎng)。
他不僅做到功夫在課前，著力在課內(nèi)，更注重輔導(dǎo)在課后。經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間，利用星期天為“轉(zhuǎn)化生”補(bǔ)課，替弱科生開小灶。在高三學(xué)生中，更是有重點(diǎn)的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，無怨無悔，學(xué)生受益匪淺。經(jīng)他輔導(dǎo)的學(xué)生，多次在奧林匹克競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。19xx年被授予全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽“特級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。
要給學(xué)生一碗水，自己先要有一桶水。教學(xué)之余，潛心課改和教研。他一改課堂教學(xué)陳規(guī)，在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上跨出一大步，創(chuàng)設(shè)“精講、巧讀、多練”三步連環(huán)的結(jié)構(gòu)模式，受到上級(jí)嘉獎(jiǎng)，并在有關(guān)專業(yè)報(bào)刊上予以推介，產(chǎn)生了一定的影響。他善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得和教學(xué)論文，其中《略談果實(shí)的基因型和表現(xiàn)型》等20余篇論文在省級(jí)以上專業(yè)報(bào)刊發(fā)表，獲得專家的一致好評(píng)。
正因?yàn)檫@高尚的師德形象、精湛的業(yè)務(wù)水平、勇于奉獻(xiàn)的精神，使他走上了領(lǐng)導(dǎo)的。崗位。
李xx歷經(jīng)三所學(xué)校，而且每次都受命于危難之中，通過他的整治，都扭轉(zhuǎn)乾坤。
19xx年，李xx上任三中校長(zhǎng)時(shí)，三中可以說是破落不堪，學(xué)生“舍近求遠(yuǎn)”，名師人人思動(dòng)。李xx在抓質(zhì)量管理的同時(shí)，狠抓硬件，積極籌措資金，先后修建了男女生公寓、教學(xué)大樓、學(xué)生食堂、兩棟教師家屬樓、縣屬中學(xué)第一間微機(jī)房、兩間語音室，學(xué)校起了翻天覆地的變化。學(xué)生在校人數(shù)由19xx年的600多人上升到的1800多人，高考上線人數(shù)從1996年的36人遞增到的328人。19xx年，他主持的新邵三中被市委、市政府授予“雙文明單位”稱號(hào)。
月底，李xx調(diào)任新邵八中校長(zhǎng)兼書記。這所學(xué)校過去管理比較松弛，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不太濃，偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，在社會(huì)上產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，形象受到損害。他上任后，深入教師和學(xué)生，廣泛調(diào)研，最后集中一個(gè)突破口—形象建設(shè)。
一是重塑教師新形象，每一位教師以主人翁的精神面對(duì)學(xué)校以全新的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生，深入課堂，扭轉(zhuǎn)教風(fēng)。
二是重塑學(xué)生新形象。狠抓日常行為規(guī)范和校紀(jì)建設(shè)，使學(xué)生精神面貌大為改觀。
三是重塑管理新形象。改變過去人浮于事，浮躁不實(shí)的局面，行政實(shí)行分層次管理，責(zé)任到人，目標(biāo)明確，同進(jìn)對(duì)學(xué)生實(shí)行全封閉管理。
四是重塑學(xué)校新形象。硬化校園道路，綠化校園。校園綠化與校園建筑相映成趣，使新邵八中成了一所花園式學(xué)校，省級(jí)安全文明學(xué)校。
尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，為學(xué)生多途徑搭建舞臺(tái)。整修田徑場(chǎng)，新修十個(gè)籃球場(chǎng)。求得中央支持，修建青少年活動(dòng)中心�；I資4000萬元修建邵陽市最大的科教中心大樓，并添置千兆校園寬帶網(wǎng)、電子監(jiān)控系統(tǒng)、校園智能廣播系統(tǒng)、多媒體報(bào)告廳，班班多媒體教室，將新邵八中推上了現(xiàn)代化平臺(tái)。學(xué)校被授予“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！睒s譽(yù)稱號(hào)。修建邵陽市最好的后勤綜合大樓，不僅為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為學(xué)生提供舒適的生活環(huán)境。做好環(huán)境育人的大文章。
幾年來，學(xué)校面貌煥然一新，新邵八中成了一所有規(guī)模、上檔次、最具發(fā)展?jié)摿蛷V闊前景的高級(jí)中學(xué)。學(xué)生在校人數(shù)從的600多人上升到現(xiàn)在的3500多人。
以突破兩位數(shù)到現(xiàn)在突破三位數(shù)，可以說產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。
高考大捷。該屆學(xué)生初中升高中入校成績(jī)?nèi)h前500名只有45人，只占全縣優(yōu)生比例的9％。通過三年奮戰(zhàn)，高考優(yōu)生本一、本二上線人數(shù)達(dá)全縣40％。高考再創(chuàng)輝煌，該屆學(xué)生入校成績(jī)?nèi)h500名只有41人，占全縣僅占7。8％，高考優(yōu)生本一、本二上線人數(shù)占全縣45％。先后產(chǎn)生了屆縣理科狀元曾徵丹，屆文科狀元陳媛媛，屆理科狀元鐘慕堯。年年創(chuàng)歷史新記錄，雄居縣高考目標(biāo)管理排行榜第一名。
教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展。李xx始終立足于改革大潮的前列，十分重視推行素質(zhì)教育。八中學(xué)生生源較差，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，在“探、聞、問、切”的基礎(chǔ)上，他依據(jù)八中的實(shí)際情況，集思廣義，明確提出了“天生其人必有材，天生其材必有用，不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”的觀念，并為之不懈努力，形成了新邵八中獨(dú)具特色的素質(zhì)教育模式。為確保特色教育落在實(shí)處，學(xué)校改革了評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)特長(zhǎng)生及合作互助品質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核。實(shí)行過程評(píng)價(jià)與目標(biāo)考核并重，學(xué)生評(píng)價(jià)、教師互評(píng)與行政評(píng)價(jià)相結(jié)合，激勵(lì)教師積極投身于素質(zhì)教育實(shí)踐。經(jīng)過艱苦卓絕的努力，素質(zhì)教育全面開花。
一是特長(zhǎng)班效果顯著，李xx順應(yīng)時(shí)勢(shì)，果斷開設(shè)美術(shù)、音樂藝術(shù)特長(zhǎng)班。美術(shù)班學(xué)生許多作品在省級(jí)獲獎(jiǎng)或在省級(jí)刊物發(fā)表，近年來向高等院校輸送美術(shù)生58人，其中楊帥同學(xué)考入清華大學(xué)美術(shù)系，八中被確定為“中南大學(xué)美術(shù)教學(xué)基地”。音樂藝術(shù)班每期舉辦匯報(bào)性演出，豐富了校園文藝生活。近幾年來，八中向高校輸送音樂藝術(shù)類學(xué)生50余人。
二是興趣小組有聲有色。學(xué)校成立了電腦、書法興趣小組及數(shù)、理、化、生物、地理等課外活動(dòng)小組，廣泛開展各項(xiàng)興趣活動(dòng)，取得了較好的效果。近三年來，學(xué)生在省、市、縣各科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)123人次。
三是體育競(jìng)賽成績(jī)突出。學(xué)校成立了籃球隊(duì)、排球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)，經(jīng)常組織比賽，活躍了學(xué)校氣氛。學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在縣、市、省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，每次都取得優(yōu)異成績(jī)。4月成立邵陽市唯一一家跆拳道訓(xùn)練基地。在省第三屆青少年跆拳道比賽中獲1金2銅3銀，實(shí)現(xiàn)了邵陽市競(jìng)技體育金牌零的突破。在邵陽市全運(yùn)會(huì)上，為新邵縣奪得了寶貴的10枚金牌。
四是社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，學(xué)校每年定期組織校運(yùn)會(huì)，元旦聯(lián)歡晚會(huì)等系列活動(dòng)，舉辦校園十大歌手大賽，《黨在我心中》等專場(chǎng)文藝晚會(huì)，充分展示了新邵八中的良好形象，贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。
古語云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”李xx正派為人，以德服人。他平易近人，關(guān)心體貼教職工，以校為家，把每個(gè)教職工都視為學(xué)校這個(gè)大家庭中的一員。他公正無私，從不偏袒任何人。除了對(duì)教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求外，更在生活上予以關(guān)心。每到一所學(xué)校，他都能利用很短的時(shí)間熟悉教師的工作和家庭情況。教師有了困難，及時(shí)送去溫暖。下期學(xué)校謝長(zhǎng)亮教師不幸患上尿毒癥，他心急如焚，立即召開行政會(huì)和教職工會(huì)議，商討募捐方案，他親自帶頭捐款，學(xué)校掀起了捐款熱潮，全校師生共計(jì)捐款7萬余元，使謝老師得以順利進(jìn)行手術(shù)。后來他又多次看望、慰問謝教師及家屬，勉勵(lì)其戰(zhàn)勝病魔，笑對(duì)生活。
他總是千方百計(jì)解除教職工工作和生活的后顧之憂，讓他們安心工作。19xx年教育局招工，主要解決骨干教師的配偶和特困教師子女就業(yè)問題，當(dāng)時(shí)分到三中有兩個(gè)指標(biāo)，而此時(shí)李xx妻子下崗，上級(jí)也有這個(gè)意愿，但他最終把這兩個(gè)指標(biāo)讓給了一線教師。他的妻子至今仍無工作。再如職稱評(píng)定，李xx1999年就可參評(píng)中學(xué)高級(jí)教師，論綜合得分，他完全排在前面，但他主動(dòng)將指標(biāo)讓了一線優(yōu)秀教師。
李xx為了“大家”，很少顧及“小家”。在三中工作時(shí)，他家住在縣城，小孩剛逾學(xué)齡，家中困難可想而知。1997年11月的一天，他到縣城開會(huì)，適逢孩子生病，妻子一人難以照料，多么希望他多花一點(diǎn)時(shí)間在家里，可他僅利用會(huì)議休息的間隙回家看了一下，下午散會(huì)后，便在妻兒埋怨的目光中趕回了學(xué)校。妻子不止一次地嗔怪：“我嫁給了你，你卻嫁給了學(xué)校�！崩顇x就是用這種以身作則，以身傳教的務(wù)實(shí)作風(fēng)，贏得了廣大教師的青睞稱贊。
在管理方面，李xx認(rèn)為管理哲學(xué)思想是多方面的，其中重要的是對(duì)管理本身進(jìn)行哲學(xué)思考。李xx任八中校長(zhǎng)時(shí)，八中問題頗多，必須著手解決，然而，如果用傳統(tǒng)的抓管理的模式，可能會(huì)遇到阻力。為了充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激勵(lì)教師，他厲行“導(dǎo)師制”。凡新分來的或從初中調(diào)入的教師，必須參加“導(dǎo)師制”，由教導(dǎo)處、教研組安排導(dǎo)師。然后在年初舉辦拜師會(huì)，并寫出計(jì)劃，由教研處與工會(huì)牽頭，教導(dǎo)處配合，期初上匯報(bào)課，期中上檢查課，期末上總結(jié)課，并進(jìn)行考試，一年之后通過綜合比武評(píng)比出教壇新秀。這樣，請(qǐng)一些老師或骨干教師為導(dǎo)師，使他們的地位和作用得到公認(rèn)，充分發(fā)揮其主動(dòng)性，四兩撥千斤，把整個(gè)教學(xué)這盤棋下活了，教師不得不心服口服。
對(duì)后進(jìn)生，李xx想出了一個(gè)針對(duì)后進(jìn)生的處理方式———“聽證會(huì)”，學(xué)生犯了比較大的錯(cuò)誤，即由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生本人、班主任老師參加聽證會(huì)，目的是為了幫助學(xué)生改變惡習(xí)，治病救人，以理服人。聽證會(huì)上，學(xué)生可以闡述自己的理由，并進(jìn)行申辯，家長(zhǎng)也可以申辯。通過申辯和說理，學(xué)生能主動(dòng)承認(rèn)并改正錯(cuò)誤，這樣不僅教育了學(xué)生，也教育了家長(zhǎng)。這種“聽證會(huì)”的方式，產(chǎn)生了較大影響，《湖南教育報(bào)》《邵陽日?qǐng)?bào)》曾予以報(bào)道。
戰(zhàn)略觀念，指一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)用人、想事、決策做到胸懷全局，瞻前顧后，統(tǒng)籌安排，分步實(shí)施。
興業(yè)之道，唯在用人。用人首先堅(jiān)持德才兼?zhèn)�，任人唯賢的原則，不可任人唯親，不以是否順從取人，不以資歷取人。其次做到用人之長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮下屬之長(zhǎng)。因此，他大膽提拔、起用一些德才兼?zhèn)涞闹袑痈刹�，使他們成為橋墩，充分挖掘并有效使用其長(zhǎng)處，把整個(gè)學(xué)校這盤棋“下活”。這些被提拔的人在工作中起著舉足輕重的作用，很有起色。后來，他們中有不少人得到重用，如今獨(dú)當(dāng)一面。
想事，總是有超前的眼光，把握時(shí)代的脈搏，走在時(shí)代的前列。決策，做到對(duì)癥下藥。決策之先，自己深思熟慮，然后征求骨干教師意見和主要領(lǐng)導(dǎo)的`看法，及時(shí)修正和完善自己的觀點(diǎn)，形成統(tǒng)一的意志，形成一種向心力。結(jié)果政令一出，都落在教職工的心坎上。政通人和，實(shí)施起來顯得輕車熟路。遇到不同意見，務(wù)必“探”、“聞”、“問”、“切”，巧妙地把自己的角色交給對(duì)方，站在他的立場(chǎng)和角度去審視問題，使自己的思想成為大家的思想。
一個(gè)好的校長(zhǎng)，就是一所好的學(xué)校。他每到一個(gè)地方，都能憑著他的人格魅力、學(xué)識(shí)水平、管理能力，團(tuán)結(jié)一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，造就一批一流的師資，培養(yǎng)一批一流的學(xué)生。
當(dāng)然，這些成績(jī)的取得，得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，廣大師生的通力協(xié)作。同時(shí)成績(jī)只能說明過去。再者他究竟還比較年輕，有不少不成熟的地方，也有許多人性的弱點(diǎn)，在以后的工作中他將不斷改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
校長(zhǎng)事跡材料 篇12
學(xué)生任現(xiàn)職以來，承蒙各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、厚愛與支持，擔(dān)當(dāng)了3年的初中副校長(zhǎng)，3年半的初中校長(zhǎng)，8年的科室副主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上工作達(dá)16年，工作量大，勞動(dòng)強(qiáng)度高。雖然艱辛勞累，但是十六年如一日并幸�？鞓分�！
1、與時(shí)俱進(jìn)，完成黨委政府的中心工作。
在轟轟烈烈的西部大開發(fā)和邊境建設(shè)中，我脫穎而出，20xx年9月被縣教育局任命為岳圩鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)，分管學(xué)�；ê偷掠ぷ�。
在學(xué)校建設(shè)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組上南寧到后援單位自治區(qū)辦公廳、自治區(qū)糧食局匯報(bào)工作，去百色教育局申請(qǐng)項(xiàng)目，到縣委縣府縣教育局參與學(xué)校規(guī)劃，和進(jìn)校施工隊(duì)商議建設(shè)方案，深入工地了解工程進(jìn)展及質(zhì)量監(jiān)督。憑借西部大開發(fā)和邊境建設(shè)之東風(fēng)，各級(jí)黨委政府以及教育主管部門的給力打造，學(xué)校緊密配合，岳圩鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)在西部大開發(fā)和邊境建設(shè)中取得了巨大的成績(jī)，國(guó)家投資近238萬元，新建了教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生衛(wèi)生樓，新建了學(xué)生食堂、學(xué)校大門、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、校道，改造了48間學(xué)生宿舍樓，校園重新硬化綠化美化，校容校貌煥然一新，學(xué)習(xí)工作環(huán)境寬松舒適。20xx年底，岳圩鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)具備規(guī)模，在國(guó)境線上巍然聳立、富麗堂皇，國(guó)人引以為傲。
2、利用優(yōu)勢(shì)，率先開設(shè)國(guó)防教育課。
岳圩鎮(zhèn)是南國(guó)邊防重鎮(zhèn)，歷經(jīng)抗法援越、抗美援越和對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的硝煙洗禮，這里的邊民，這里的干部，這里的軍警，這里的.土地，這里的一草一木，無不烙上了“革命紅色”的印記。1999年我代理岳圩初中副校長(zhǎng)，20xx年9月被破格提拔為副校長(zhǎng)。我認(rèn)為，這是國(guó)防教育、愛國(guó)主義教育鮮活的教材。國(guó)防教育是愛國(guó)教育的主要內(nèi)容，愛國(guó)教育是德育教育的主旋律，于是就提議學(xué)校開設(shè)國(guó)防教育課，利用區(qū)域優(yōu)勢(shì)，對(duì)師生進(jìn)行國(guó)防教育。最后校長(zhǎng)同意，學(xué)校行政會(huì)議討論通過，學(xué)校委托我擬寫這一特色德育――國(guó)防教育課方案。從此學(xué)校有了國(guó)防教育課，方案定于每年的3月17日（反擊戰(zhàn)凱旋日）下午為國(guó)防教育專題講座，聘請(qǐng)參戰(zhàn)老兵、戰(zhàn)斗英雄講革命故事；清明節(jié)組織團(tuán)員到烈士陵園掃墓和緬懷革命烈士；5月4日青年節(jié)在學(xué)校舉行軍民聯(lián)歡會(huì)；8月1日建軍節(jié)到二連（駐軍）舉行軍民聯(lián)歡晚會(huì)；10月1日國(guó)慶節(jié)在學(xué)校舉行軍民聯(lián)歡晚會(huì)；元旦到邊防檢查站（駐警）參加軍民聯(lián)歡會(huì)；選定時(shí)間組織全體師生到就近的哨所（如庭毫山、龍邦十二道門）參觀學(xué)習(xí)。從此學(xué)校有了國(guó)防教育課，雖然還不算規(guī)范，但豐富了師生的生活，擴(kuò)大了師生的見聞，熏陶了師生的情操，增強(qiáng)了愛國(guó)的意識(shí)，贏得了全校師生的贊揚(yáng)！
3、安全第一，視師生生命重如泰山。
20xx年8月上級(jí)任命我為大甲鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)。大甲鄉(xiāng)山窮水盡，條件艱苦，尤其飲水為最。鄉(xiāng)里沒有一條地表河，人畜飲水靠聚集雨水，靠鄉(xiāng)植保站從山洞里抽上來的自來水。一入秋，山洞水位下降，三五天才能抽上一次自來水，且不夠全鄉(xiāng)一天的飲用。學(xué)校又沒有水柜，學(xué)校及其周邊沒有地下水源，無法打井汲水。師生用水難��！師生們只能利用每天的早上六點(diǎn)到七點(diǎn)半和傍晚五點(diǎn)到六點(diǎn)半兩段時(shí)間，到兩公里外的山洞里提水。從洞口往下走，約摸八九米才見到水源。洞口小，水源深，洞里滑，無光明。師生們排著長(zhǎng)龍，打著手電筒，上下提水，一不小心，就有可能滑倒掉入洞中深潭的危險(xiǎn)。師生生命安全重如泰山！到大甲初中后的第一個(gè)難題擺在我的面前。怎么辦？及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)研究，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)解決。我召開學(xué)校行政會(huì)議，討論決定：一、學(xué)校派出值日領(lǐng)導(dǎo)和教師在師生這兩個(gè)時(shí)段外出提水進(jìn)行全程監(jiān)管，杜絕事故發(fā)生；二、匯報(bào)鄉(xiāng)黨委政府和縣教育局給予解決。鄉(xiāng)黨委政府和縣教育局接到匯報(bào)后，領(lǐng)導(dǎo)們高度重視，把大甲初中師生飲水工程提上工作日程。時(shí)任鄉(xiāng)長(zhǎng)楊琳同志親臨學(xué)校調(diào)研，傾聽學(xué)校意見，尋找最佳解決方案。在我的建議下，20xx年底，由鄉(xiāng)政府出資改造了自來水線路，學(xué)校得到優(yōu)先供水；20xx年中旬鄉(xiāng)政府還為學(xué)校修建了容量85立方米的大水柜，囤積雨水，供應(yīng)師生。不到一年時(shí)間，學(xué)校用水得到了圓滿的解決，有力地保證了師生生命安全，有力地保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。20xx年本人榮獲靖西縣優(yōu)秀教育工作者榮譽(yù)稱號(hào)。
校長(zhǎng)事跡材料 篇13
XX，女，漢族，九三學(xué)社社員，東勝區(qū)第九屆人大代表。1977年9月出生，1998年8月參加工作。在20年的從教生涯中，她始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力踐行“十九大”精神，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。她先后擔(dān)任初三化學(xué)教師及備課組長(zhǎng)、生化教研組長(zhǎng)、教科室副主任、主任、校長(zhǎng)助理，現(xiàn)任二中副校長(zhǎng)，分管教學(xué)工作。她曾參加華東師范大學(xué)校長(zhǎng)及后備干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，今年五月份參加了“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；她撰寫的多篇論文在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表；她多次承擔(dān)教師校本培訓(xùn)工作，帶頭參與課改，數(shù)次獲得校級(jí)、自治區(qū)級(jí)、國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。作為學(xué)校管理干部，她在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范；作為教師，她兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。她憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、廣博的學(xué)科知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的精神，孜孜不倦地耕耘著，以其民主敬業(yè)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。先后榮獲鄂爾多斯市學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手、全國(guó)和自治區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、東勝區(qū)“十大優(yōu)秀教師”、教學(xué)能手和課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人、東勝區(qū)第一至第三屆骨干、優(yōu)秀骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、營(yíng)造良好的工作氛圍
在工作、學(xué)習(xí)、生活各方面能本著處處為他人著想，以克己寬人的態(tài)度對(duì)待身邊的每一位同事，無論是在年級(jí)組、教科室、還是在教研組、備課組都能夠盡力協(xié)調(diào)好各個(gè)層面關(guān)系，讓大家信任放心，為團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作作出自己最大的努力，為形成融洽和諧的工作氛圍，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、做好分管工作
20xx年開始她一直分管年級(jí)組工作，矢志教學(xué)研究，求實(shí)創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的教學(xué)業(yè)績(jī)。
在分管上屆初三畢業(yè)班的工作中，她做到了：
1。規(guī)范備考，狠抓落實(shí)。
強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理，使得常規(guī)工作規(guī)范化、精細(xì)化和長(zhǎng)效化。
2。科學(xué)備考，提高效率。
在整個(gè)初三的復(fù)習(xí)備考中，她始終以中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)為核心組織各備課組進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，主要抓備課、上課、評(píng)課和教研、有效訓(xùn)練的六個(gè)落實(shí)（復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、分析、補(bǔ)救、總結(jié)、記憶）、學(xué)法交流和應(yīng)對(duì)技巧的指導(dǎo)等。
3。人文備考，構(gòu)成合力。
在工作中她做好各方面的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，尊重教師，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力，最大限度地提高復(fù)習(xí)備考質(zhì)量。
通過以上措施，在20xx屆初三的各項(xiàng)管理工作中較好地促進(jìn)了教育教學(xué)工作的全面、順利展開，確保了教學(xué)工作的暢通和各項(xiàng)措施的落實(shí)，因此在20xx年中考中學(xué)校取得了東勝區(qū)上市一中統(tǒng)招線第二的優(yōu)異成績(jī)，其中全市前20名二中就有4名學(xué)生；語文、數(shù)學(xué)、物理三個(gè)科目均有單科狀元產(chǎn)生的驕人成績(jī)，又一次刷新了學(xué)校中考的`各項(xiàng)記錄，為東勝二中贏得了非常好的社會(huì)聲譽(yù)。在現(xiàn)在的初一年級(jí)管理工作中，與級(jí)部主任和班主任齊抓共管，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，發(fā)揮備課組的作用，利用年級(jí)組學(xué)情分析會(huì)、班主任例會(huì)以及平時(shí)的一切交流和交往機(jī)會(huì)對(duì)本年級(jí)教師加強(qiáng)教育管理，使工作的各個(gè)環(huán)節(jié)力爭(zhēng)扎實(shí)有效、落實(shí)到位。與教師深入交流為他們解除顧慮、減輕壓力、協(xié)調(diào)關(guān)系，使得這個(gè)年級(jí)組成為學(xué)校十分信任和社會(huì)十分信賴的年級(jí)組，為初一的統(tǒng)考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一分耕耘一分收獲，在去年的初一全區(qū)統(tǒng)考中，二中初一年級(jí)的四項(xiàng)考核指標(biāo)均取得全區(qū)第二的優(yōu)異成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校這些年來歷史性的突破。
另外，作為學(xué)校藝術(shù)組分管領(lǐng)導(dǎo)，她嚴(yán)格管理，倡導(dǎo)“服務(wù)、管理、節(jié)約、創(chuàng)新、和諧”的方針，努力構(gòu)建以“學(xué)科教學(xué)”為主，“社團(tuán)活動(dòng)、陽光體育活動(dòng)”為輔的素質(zhì)教育大框架，創(chuàng)造性的開展了多維藝術(shù)課堂，組織了豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)。因?yàn)樗錾墓ぷ髂芰�，使得學(xué)校在20xx年榮獲鄂爾多斯市第八屆科技藝術(shù)節(jié)合唱展演一等獎(jiǎng)，20xx年東勝區(qū)教育系統(tǒng)紀(jì)念改革開放40周年合唱展演一等獎(jiǎng)；學(xué)生美術(shù)作品近10人次獲得自治區(qū)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，兩位老師獲得區(qū)級(jí)特等獎(jiǎng)及優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲區(qū)教育局團(tuán)體三等獎(jiǎng)。
在教科研管理工作中，除了常規(guī)工作外，她在新的起點(diǎn)上做了不少具有二中特色的工作：如制定了《東勝區(qū)第二中學(xué)骨干教師管理考核手冊(cè)》、《東勝區(qū)第二中學(xué)課程設(shè)置和特色發(fā)展規(guī)劃》、修改了我�！冻砷L(zhǎng)與反思集（七）》、《教育故事集》、《東勝二中網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任管理制度》等。組織成立了教師微課小組并參加了市區(qū)兩級(jí)微課制作大賽，參賽作品20多件，其中劉馨等5位老師的作品3人獲市級(jí)一等獎(jiǎng)、2人獲二等獎(jiǎng)；王偉等5位老師的作品分別獲東勝區(qū)級(jí)二、三等獎(jiǎng)。組織全體教師參加一年一度的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，多人獲獎(jiǎng)，成績(jī)突出。與語文教研組一起組織學(xué)生參加了“鄂爾多斯市第三屆師生共讀活動(dòng)”，有4名學(xué)生分別獲一二三等獎(jiǎng)，一名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；在東勝區(qū)首屆師生共讀活動(dòng)中，有30名學(xué)生分別獲一二三等獎(jiǎng)，二中榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的稱號(hào)。
三、立足課改，提升課堂教學(xué)質(zhì)量
XX組織并參與了學(xué)校三個(gè)階段的課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)廣大教師聚焦課堂，落實(shí)“2+2師友互助”高效幸福課堂建設(shè)，每學(xué)期都要舉辦學(xué)校教育教學(xué)論壇活動(dòng)（已成功舉辦了五屆研討會(huì)）和“幸福杯”賽課活動(dòng)（進(jìn)行了十屆賽課活動(dòng)），形成人人觀課、議課、磨課的學(xué)術(shù)氛圍。她還組織各級(jí)部開展了評(píng)選班級(jí)“優(yōu)秀師友互助組”活動(dòng)，展示優(yōu)秀師友打造高效課堂。2+2”師友互助教學(xué)模式在二中普遍應(yīng)用，效果顯著，課改精神已深入教師的心靈深處，課堂教學(xué)有了質(zhì)的飛躍。
另外她還組織了多次卓有成效的“青年教師工作坊活動(dòng)”，給青年教師提供了交流、學(xué)習(xí)、讀書的平臺(tái)，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，早日成為學(xué)校骨干。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新
多年來她認(rèn)真鉆研教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。教學(xué)中她一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來，曾多次承擔(dān)東勝區(qū)初中化學(xué)公開課的講課，并受到一致好評(píng)，在去年的第十一屆全國(guó)中小學(xué)名師工作室發(fā)展論壇活動(dòng)中，獲展示課及說課“優(yōu)質(zhì)課堂成果創(chuàng)新獎(jiǎng)”；教學(xué)成績(jī)突出，多名學(xué)生在初中化學(xué)希望杯競(jìng)賽中取得自治區(qū)及全國(guó)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；所分管的化學(xué)組連續(xù)十年保持東勝區(qū)前三的成績(jī)。她認(rèn)真耐心地指導(dǎo)青年教師，她的“徒弟”趙娜老師現(xiàn)已成為東勝區(qū)名師、市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能手，她指導(dǎo)的另外兩名年輕化學(xué)教師短短四年時(shí)間就已分別獲得東勝區(qū)基本功一等獎(jiǎng)和市級(jí)基本功二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。
不論是化學(xué)教學(xué)工作還是教科室主任、副校長(zhǎng)工作，都讓她體會(huì)到了一名教師的光榮感和使命感。她相信今天的成績(jī)是明天的新起點(diǎn)。20年來，她始終站在教育這一塊精神高地上，俯首甘作教人向上的人梯，把一個(gè)又一個(gè)學(xué)生送到知識(shí)的殿堂，以實(shí)干守望著教育的夢(mèng)想，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為建設(shè)東勝二中盡自己的一份力量與責(zé)任。在她的帶領(lǐng)下，如今一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、和諧發(fā)展的教研備課組團(tuán)隊(duì)和年級(jí)組團(tuán)隊(duì)正在二中這方沃土上辛勤地耕耘著！
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