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（優(yōu)）愛心教師事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？以下是小編收集整理的愛心教師事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛心教師事跡材料1
提及香山礦通修隊女工王水蓮，不樹起大拇指，談及她的家庭，無不被她對丈夫和子女的深情所感動。
王水蓮?fù)境錾谄胀ǖ霓r(nóng)民家庭，自小受父母言傳身教，婚前她就深知：家，女人的一切。她立志將來要做好妻子，好母親。結(jié)婚后，家庭略為貧困，但她忘記曾經(jīng)的承諾，多年來，王水蓮?fù)緸檎煞�、雙親和子女付出無限的愛。她說：“祖孫三代一家人，家庭幸福樂融融�！碑�(dāng)初她既要上班，又要照顧老人和子女，憑著對家庭深深的愛，永遠(yuǎn)忙不完的家務(wù)她臉上幸福的笑容。三代之家充滿了愛的溫暖，是那么的和睦幸福，那么的溫馨，是左鄰右舍的榜樣。然而，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，王水蓮?fù)居肋h(yuǎn)忘記1988年那個深夜。當(dāng)丈夫因工受傷的噩耗傳來，一向堅強的她頓時不知所措，雙眼一黑昏倒在地，當(dāng)她被人喚醒時，三個年幼的孩子正爬在他身邊哭著、喊著，望著可憐的孩子，王水蓮?fù)绢D時清醒，是啊，她倒下，于是她焦急的背起小的，扯著大的向醫(yī)院跑去。
醫(yī)院的丈夫是滿臉血跡，不醒人事�？凑呷齻�孩子不停的喊著：“爸爸，你醒醒、爸爸你抱抱我…….”，她在也無法，一下字跪在醫(yī)生面前，抱住醫(yī)生的腿使勁的搖，聲音顫抖：“求
求你，救救…….救救他……..”，醫(yī)生們一天一夜的全力搶救，丈夫終于保住了性命，但卻完全喪失了勞動能力，留下了非常嚴(yán)重的后遺癥，生活也自理。從那以后，丈夫在床上再也起來，三代七口之家的`生活重?fù)?dān)就落在了王水蓮?fù)疽蝗松砩希改敢騼鹤拥氖鹿示襁^大，常年體弱多病，三個子女的學(xué)費壓的這位曾經(jīng)精干的女人喘不過氣來。她時常人在深夜默默哭泣，可她放棄，為那深深地愛，為那深厚的母子情，在面前她無奈的掙扎著，為全家的生活她負(fù)出了的精力。丈夫看著日漸消瘦的她，總是心疼的流著淚說：“家，你受了太多的苦，真是太委屈你了。”每當(dāng)此時，她總是強忍著淚水并滿臉微笑的安慰丈夫：“孩子他爹，快別說，家是我的一切，咱們的家，再苦再累也值得�！�
家境如此，孩子門也非常懂事，生活上也非常節(jié)儉。孩子們總是把用完的作業(yè)本反過面來再用，老大的衣服穿小了，老二穿，穿小了老三再穿，從來不和別人攀比吃、穿、用。孩子門也友愛，蘋果也總是讓著吃。王水蓮?fù)菊f：“家雖是貧困，但從孩子的身上，我看到家庭的溫暖，讓我感到無比的欣慰和幸福。”就，全家人理解，，貧困并家庭的和睦。愛讓祖孫三代飽償了家的溫暖，她的執(zhí)著，使家清貧而幸福。
生活的艱辛，并王水蓮?fù)镜墓ぷ骷で楹蛯λ说姆瞰I。
她曾說：“我家是很，礦也了許多照顧，但我知道，比家的還，我垮下，坐使的救濟，我努力工作，的回報、回報社會，為大家更多的�！彼钦f的，做的，多年來，她上班從來遲到，早退過，所在的班中過一起事故，為感謝礦和同事們的幫助，在工作之余，她時常挑茶水到井口，為井下職工縫補衣服，是每個周五，她把天的義務(wù)服務(wù)日，她以前為全家的生活學(xué)過理發(fā)，她的特長為職工義務(wù)理發(fā)、染發(fā)等，風(fēng)雨無阻，多年如一日，從未間斷過，有時忙的連飯都顧不上吃，但每當(dāng)聽到職工微笑著給說謝謝，她是笑得最開心的，她無私奉獻的精神，受大家的贊揚，今年還被評為“好礦嫂”，礦工會，宣教科《每日信息報》廣播、電視多次對其報道，在全礦引起的反響，被推崇為建設(shè)礦“文明使者”，全礦女工學(xué)習(xí)的榜樣。
就，王水蓮?fù)疽患易鹬�、互敬互愛，家庭清貧而和睦，充滿了愛的溫暖，左鄰右舌的耪樣。在清貧的生活中用愛的行動描繪出了不平凡的動人故事。
愛心教師事跡材料2
李xx是xx一中一位普通的人民教師，在平凡的崗位上從事著平凡的工作，卻用一顆不平凡的心去澆灌桃李，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，用愛心詮釋責(zé)任，用責(zé)任鑄煉師魂。
他從事班主任工作已有多年，一直秉承實事求是，公正嚴(yán)明，作風(fēng)民主的帶班原則，在學(xué)生中威信較高；愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想，為學(xué)生排憂解難；工作成績突出，贏得了學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)校的肯定。xx年、xx年、xx年獲xx區(qū)人民政府嘉獎；xx年、xx年xx區(qū)級師德標(biāo)兵；xx年、xx年xx區(qū)級優(yōu)質(zhì)課；xx年唐山市級優(yōu)質(zhì)課；xx年唐山市高考優(yōu)秀教師；xx年、xx年xx區(qū)高考優(yōu)秀教師；xx年xx區(qū)先進教學(xué)工作者；xx年xx區(qū)優(yōu)秀班主任；xx年xx區(qū)級優(yōu)勝班集體。xx年所帶的文科高三24班在高考中二本入段人數(shù)34人，入段人數(shù)及入段率均居同類評比第一。
現(xiàn)將工作實際總結(jié)如下：
一、樹師德鑄師魂，教育影響學(xué)生
李xx老師認(rèn)為，“文道合一”是班主任教育管理工作的崇高境界。
他認(rèn)為班主任是學(xué)生的教育者，引路人，是他們學(xué)習(xí)的榜樣，班主任要有崇高的共產(chǎn)主義品德，飽滿的工作熱情，永不止息的進取精神，言行一致，表里如一，為人師表，言傳身教，這樣他才能在學(xué)生中樹立崇高的威信，給學(xué)生以強有力的教育影響。班主任只有先把自己塑造成大寫的人，大美的人，才能為人師表，言傳身教，“傳道授業(yè)解惑”。班主任只有努力塑造和完善教師人格，樹師德鑄師魂，才能用自身強大的人格力量去教育和影響學(xué)生。
李xx老師是這樣想的，也是這樣做的。自執(zhí)教以來，他注意提高理論水平，以正確的理論武裝和指導(dǎo)自己的實踐，在教學(xué)實踐中提高自己的師德修養(yǎng)，從而對學(xué)生施加強有力的影響，并收到了良好效果。他所教育管理的班級年年被評為“最佳文明班級”，而自己也每年都被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”，在年度考核中，多次獲優(yōu)秀等級。
二、更新教育理念，開拓創(chuàng)新進取
班主任工作是一項富有挑戰(zhàn)性開創(chuàng)性的工作。班主任的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)淵博而精深，系統(tǒng)且扎實。而學(xué)習(xí)和實踐是獲得這種知識結(jié)構(gòu)的重要途徑。
為提高自身的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，李xx老師廣泛地學(xué)習(xí)和研究，不斷更新班主任工作理念，不斷汲取豐富的營養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中借鑒，在實踐中創(chuàng)新，在長期的學(xué)習(xí)中，他形成了自己的班主任工作的系統(tǒng)的.理論知識結(jié)構(gòu)。他還用自己的理論知識來指導(dǎo)班主任工作實踐，開創(chuàng)了班主任工作的新天地。
在教育學(xué)生方面，他不光是教給學(xué)生知識，更重要的是教會他們?nèi)绾巫鋈�，如何學(xué)習(xí)，如何生活，如何審美，如何勞動等等。在對待學(xué)生方面，他公平公正地對待學(xué)生，從來不用“有色眼鏡”來看他們，有時他甚至放下教師“架子”，弱化教師權(quán)威，蹲下來看學(xué)生，同他們平等對話。對待那些后進生，他總是用“放大鏡”來尋找他們身上的閃光點，熱情鼓勵，如春風(fēng)化雨，滋潤學(xué)生心田，使他們有如坐春風(fēng)之感。在班級平時的教育管理中，他對每位同學(xué)進行量化評估，讓學(xué)生的日常表現(xiàn)用分?jǐn)?shù)的形式客觀直觀地反映出來，避免了盲目性和主觀臆斷。
三、建設(shè)班級文化，加強師生互動
班級文化建設(shè)是班主任工作的重要組成部分。創(chuàng)設(shè)班級良好的文化氛圍，寓教于樂，在和諧輕松的氣氛中可使學(xué)生志趣得到培養(yǎng)，心靈得到陶冶，靈魂得到凈化，思想得到啟迪。尤其高三，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，感受高考的緊張是激勵學(xué)生的一個有效的武器。李xx老師深深地懂得這一點。
一年來尤其是后半學(xué)期，他用不同內(nèi)容的主題班會，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。班會的主題內(nèi)容有：
主題班會㈠多走幾步，你會更接近成功
中心是告訴學(xué)生絕大多數(shù)人之所以平庸一生，之所以只能在學(xué)習(xí)的舞臺上扮演無足輕重的次要角色，原因就在于他們?nèi)狈?nèi)心的力量，他們只受外在力量的驅(qū)使，沒有認(rèn)為自己也可以通過學(xué)習(xí)這條途徑達到自己的理想。
這世界只為兩種人開辟大路：一種是有堅定意志的人，另一種是不畏懼任何障礙的人。從現(xiàn)在開始，當(dāng)別人離開教室時，請你留下來多做一些；當(dāng)別人想放棄的時候，你多堅持一會兒；當(dāng)別人走累了，你多走幾步……說不定就是因為這幾步，你比別人更接近成功。
如此，世界將會給你以厚報，既有殊榮，也會有財富！
主題班會㈡感受哈佛大學(xué)圖書館凌晨4點半的景象
借以告訴學(xué)生任何人每一次的成功背后都有不為人知的付出和汗水。激勵同學(xué)們，如果你想在進入社會后，在任何時候任何場合下都能得心應(yīng)手并且得到應(yīng)有的評價，那么在你的學(xué)習(xí)期間，就沒有曬太陽的時間。在哈佛廣為流傳的一句格言是“忙完秋收忙秋種，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)�！�
主題班會㈢奔跑，永不停歇！
同學(xué)們，人都應(yīng)該有美好的理想。人，都應(yīng)該實現(xiàn)自己的美好理想。人，都應(yīng)該掌握實現(xiàn)自己美好理想的命運。人，應(yīng)該主宰自己。
未來的高考對每個人來說都是生活賦予我們的挑戰(zhàn)與機遇，高中的經(jīng)歷就是財富，至少你可以體會到失敗的痛苦，成功的喜悅，壓力的難以承受，奮進之后的酣暢淋漓。高中的生活不會一帆風(fēng)順，你只有自己成為真正的英雄，才能使自己的天空晴朗無云。同學(xué)們，我們不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
臨近高三我們必須做到：
一、積極的心態(tài)。它是成功的前提，我們對學(xué)習(xí)必須保持熱情，要知道高考是我們改變命運契機。
二、高度的自制力。投入的程度直接決定了我們高考的高度。我們要為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、腳踏實地，狠抓落實�；仡^復(fù)習(xí)是取得成績的保證，在準(zhǔn)確度、速度和規(guī)范化上下功夫。
同學(xué)們，意志倒下的時候，生命也就不再屹立。垂下頭顱，只是為了讓思想揚起。你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。奮斗終將我們命運改變！
高考前夕，他還精心選取了一些勵志歌曲，勵志短片一方面放松學(xué)生的精神，一方面也可以在輕松之余讓他們進一步收獲進取的動力。功夫不負(fù)有心人，正因為如此濃厚的班級文化的創(chuàng)建，才使高三（24）班的全體學(xué)生直到高考都以飽滿的熱情，充足的動力去拼搏。
長期以來，李xx老師還注意加強學(xué)校和家庭、老師和家長之間的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭、老師和家長之間形成一種合力，共同教育學(xué)生。另外，他還利用與家長溝通的機會，對家長的一些錯誤落后的觀念進行糾正，苦口婆心，循循善誘，諄諄告誡，使家長也受到了良好的教益。
四、溝通任課教師建設(shè)和諧群體
古語云：“天時不若地利，地利不若人和�！苯處煵粌H要有扎實的專業(yè)理論知識，同時也要積極營造一個良好的育人環(huán)境。教育的合作精神，是當(dāng)代教育的特色之一。有利于團隊之中，各個成員之間可以形成優(yōu)勢互補，相互啟發(fā)，相互激勵，共同提高；有利于形成集團沖鋒的火力點，更有助于獲得戰(zhàn)勝困難的勇氣和精神，不會認(rèn)為自己是孤獨的英雄主義。在xx—xx學(xué)年，我積極組織我們六個學(xué)科的教師認(rèn)真的對班級的每個學(xué)生進行分析，分析學(xué)生的弱科和學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，分析學(xué)生的精神狀態(tài)，然后分包學(xué)生，對學(xué)生進行鼓勵談話，談學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題；談學(xué)生的心理問題，同時我作為這個團隊的隊長也認(rèn)真的聽取學(xué)生的反映，協(xié)調(diào)六科的時間安排，協(xié)調(diào)老師對弱科學(xué)生進行補課。
李xx深知只有眾人劃槳才能開動班級大船。只有全面發(fā)展，才能讓班級立于不敗之地。每一次碰到任課教師他都會了解上課情況及班級情況，在和他們的真誠交流中了解到了很多背后發(fā)生的“故事”，為教育學(xué)生準(zhǔn)備了第一手材料�？荚嚭笏鲃拥氐矫總�任課教師那里了解考試情況，分?jǐn)?shù)之外更多地去了解考試中有哪些發(fā)揮失常的同學(xué)，及時做好他們的思想工作。七個任課老師在作業(yè)布置和補差方面盡量協(xié)調(diào)，互相協(xié)作，不讓一個學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重跛腿現(xiàn)象。學(xué)生在七個個高度負(fù)責(zé)，敬業(yè)奉獻的老師的帶領(lǐng)下信心百倍地往前奮進。正是大家和諧努力，溝通協(xié)作，力往一處用，勁往一塊使，才收獲了xx年高考的成功。
教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程，只有觸及到人的靈魂，并引起人的靈魂深處的變革，這才是真正的教育�！崩顇x肩負(fù)責(zé)任，愿意與學(xué)生一起做一個思考的行者，在實踐中的土壤里，在審視自己的過程中，不斷學(xué)習(xí)反思，不斷完善自我，超越自我，用愛心滋潤桃李，芬芳滿園。
愛心教師事跡材料3
我們班有個男孩一項很淘氣，組要總是寫的亂起八糟，常打人罵人，還總遲到，沒有一點好習(xí)慣。但我們老師從來不歧視他，因為老師知道這個男孩沒有媽媽，爸爸是個養(yǎng)雞戶。
他必須聽爸爸的，爸爸每天忙個不停，他也就必須忙，這也正是他不能遵守紀(jì)律的原因。語文課上，老師布置了篇作文，體面是《我和祖國》。大家按照老師提出的要求�！八⑺⑺ⅰ钡膶憽锹曇艟拖胨⑺⒙涞氐拇河�。唯獨那個男孩望著天花板，發(fā)呆，竟然一個字都寫不出來。老師輕輕地朝他走了過去。我想老師會狠狠地教訓(xùn)他�？衫蠋焻s和顏悅色地輕聲問：“這題目是太難了嗎？”男孩搖了搖頭說：“老師，我可以寫但是我沒想好怎么樣開頭”。老師的'表情平靜了下來，可能在想：既然大家都在寫，而且個個都是悠然神往，滔滔不絕的樣兒，就說明他也肯定能寫，而且很有內(nèi)容。在老師熱切地祈盼中，他果然抬起了頭，拿起筆，想一想，然后長長地嘆了一口氣，在作文本上寫了起來。當(dāng)老師批改到她的作文時，也就讀到了一篇極為奇怪的短文：祖國是母雞，我愿意是一粒米�？粗@篇只有一句話的短文，老師心頭熱浪翻滾，仿佛一下子悟出了一條真理：即便是喂雞的孩子，心里也有陽光！于是，第二天。在作文講譯時候，老師格外提到了這篇作文。
他說：“從地圖上看，我們的祖國像一只雄雞，但是我們班有個聰明的孩子卻認(rèn)為祖國的形狀更像一只母雞，也正是這個深情的“母”字，格外突出了他對祖國母親的深深的愛，他寫到：“祖國是母雞，我愿意做一粒米”。這就叫無私的奉獻，也就叫徹底的犧牲，這就叫深深的愛與濃濃的情！因此，老師認(rèn)定，這次交上了的作文中，這個母雞與米的比喻最精彩，也最迷人�！贝蜻@天起，那個淘氣的男孩就徹底變了，仿佛一下子長大了！看看這以后的他吧！彬彬有禮，從不遲到。又不打架罵人，他特別努力，作業(yè)寫得干干凈凈，作業(yè)本上的字，一筆一劃整整齊齊的，那是他用心寫的。他的心里從此長滿了愛，這個愛，是老師給種的。
愛心教師事跡材料4
在史家科學(xué)組有一位年齡最長、教齡最長、經(jīng)驗最豐富的黨員教師，她的名字叫梁z。在學(xué)校里她是學(xué)生的良師益友，是老師們的知心大姐姐；在生活中她是好媽媽、好妻子、好朋友；梁老師用她的愛心、熱情感染著身邊的每一個人，無愧于一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的稱號。
梁老師一直從事的是科學(xué)課教學(xué)，曾經(jīng)榮獲東城區(qū)“東興杯”教學(xué)大賽一等獎的好成績。她作為科學(xué)組的組長，經(jīng)常組織老師們開展各種有意義的教研活動，開拓老師們的視野。她的課堂永遠(yuǎn)是向大家敞開的，無論是剛畢業(yè)的大學(xué)生還是沒有畢業(yè)的實習(xí)生，無論是青年
教師還是來校學(xué)習(xí)的老師，隨時隨刻可以進入她的課堂去聽課，就連美術(shù)學(xué)科的小老師都多次進入她的`課堂，去真摯地向她學(xué)習(xí)那些寶貴的經(jīng)驗。
在梁老師的精心教育下，她的學(xué)生在科學(xué)課上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一個學(xué)生的眼睛都是目視前方，認(rèn)真聽講的，這正應(yīng)了梁老師經(jīng)常說的那句話——傾聽是美德。在區(qū)抽測科學(xué)時，梁老師的班級成績總是全校最高分。
梁老師不光在科學(xué)課教學(xué)中是老師們學(xué)習(xí)的典范，在組織學(xué)生科技活動及科技比賽中更是一把好手。每次組織學(xué)生外出活動，梁老師都會對學(xué)生進行教育，讓學(xué)生有明確的觀察目的、有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)紀(jì)律。尤其在創(chuàng)新大賽、金鵬大賽及實踐活動中，梁老師認(rèn)真指導(dǎo)每一個學(xué)生參加比賽，每一次梁老師上交的作品數(shù)量都很多，可以看出她在向每一位學(xué)生播下創(chuàng)新的種子，讓學(xué)生在參與中獲得科學(xué)知識。
尤其是對于令人頭疼的淘氣包，梁
老師對其進行正面引導(dǎo)，不厭其煩地進行知識方面的指導(dǎo)、品德方面的教育，使其把精力投入到創(chuàng)新活動中來，當(dāng)看到淘氣包捧回獎狀時，所有認(rèn)識的老師無不為其豎起大拇指。梁老師用她的愛心滋潤著每一個學(xué)生。
梁老師不僅在工作中非常的投入，在家庭生活中更是一位熱愛生活樂觀的人。她總能很好地打理好家里的一切，無論是家里的三餐、衛(wèi)生還是對高三兒子的教育，都能面面俱到，令我們這些為人妻、為人母的人折服。梁老師經(jīng)常跟我們分享她的烹飪的經(jīng)驗、她教育兒子的方法，能夠看出梁老師是一位賢妻良母。
梁老師善于交朋友、善于和別人溝通，在她的身邊總有一群好朋友相伴。值得一提的是朋友的事就是她的事。還記得有一年我兒子住院了，梁老師帶著組內(nèi)老師來醫(yī)院探望，那份溫暖至今還在。她的好朋友得重病住院，她就像對待自己的親人一樣，每天下班后就去醫(yī)
院精心的照顧，朋友接回家后，她繼續(xù)從身心兩方面進行無微不至的關(guān)懷，使得朋友恢復(fù)得很快，她熱心地對待身邊每一個需要幫助的人。
一次，我需要找一個牙科醫(yī)生，梁老師知道了馬上聯(lián)系她的好朋友們，最終幫我找到了合適的醫(yī)生。同事嗓子疼，梁老師馬上遞過來治嗓子的藥，同事外出開會，她主動承擔(dān)代課任務(wù)。一旦知道哪家的孩子成績不理想需要補課，梁老師馬上介紹有經(jīng)驗的老師幫忙補課。
一句話，梁老師希望她身邊的每一個人都能過上幸�？鞓返纳�！能和梁老師這樣的共產(chǎn)黨員成為同事是幸福的，能和梁老師這樣的黨員成為朋友是快樂的！
愛心教師事跡材料5
許同志從教二十一年來，一直用先進的思想和先進的理念來武裝自己，始終能和她的學(xué)生和睦相處，以她的人格魅力去影響他們，用她的愛心和責(zé)任心去關(guān)心他們，培養(yǎng)他們，做到既教書又育人。無論在何種工作崗位上，都甘為人梯，努力做有底蘊的老師，做有智慧有魅力的老師，做家長信任學(xué)生愛戴的老師，做上級肯定和社會贊揚的老師。
一、為人師表
“學(xué)高為師，身正為范�！苯處熤挥芯邆涓呱械膸煹�，才能成為學(xué)生的典范。老師是學(xué)生的榜樣，她堅信有什么樣的老師就可能有什么樣的學(xué)生，特別是小學(xué)生，把老師的一舉一動當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)和樣板去模仿。因此她深知自己言行的影響力，在工作中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛崗。在學(xué)校里她始終注重自己的一言一行，為學(xué)生樹立榜樣。
每天她都是第一個到教室，開窗通風(fēng)，打掃衛(wèi)生，用整潔、清新的教室迎接學(xué)生。課間她總是在教室里巡視，看見紙屑就撿，看見桌椅歪斜就會把它擺正。每節(jié)課結(jié)束，她都將自己的講臺整理得干干凈凈。在她潛移默化的影響下，過去一進教室就只顧玩耍的學(xué)生們現(xiàn)在已會主動去開窗通風(fēng)了，過去有的學(xué)生紙屑隨手扔，看見紙屑視而不見或?qū)⒗萌瞬粋渑驳絼e人桌下的孩子也開始爭著清掃教室了。
二、傾真情，獻愛心
師愛是以教師無私地奉獻自己的愛心為基礎(chǔ)的，能根據(jù)學(xué)生的個別差異，因時、因地、因人制宜地灑向?qū)W生，像春風(fēng)化雨，不知不覺，沁人心脾。她班的學(xué)生趙思婕，患先天性哮喘，在一次春游活動中，思婕小朋友突然哮喘發(fā)作，呼吸困難。這時離旅游車還有很長一段路，也有哮喘病史的許老師深知行走對哮喘病人將會帶來更大的痛苦，于是她毫不猶豫地背起思婕小朋友，吃力地向班車走去。在許老師的背上，思婕小朋友的'急喘漸漸緩和了許多。接到電話匆匆趕來的家長見到因背自己孩子已累得臉色發(fā)紫氣喘吁吁的許老師時深受感動。她班上還有一位學(xué)生，自從她媽媽由于醫(yī)治無效離開人間后，孩子思想波動很大，天天不做作業(yè)，每周一都不來上課，學(xué)習(xí)散漫心不在焉，許老師到她家家訪，發(fā)現(xiàn)她早飯、中飯都沒有吃，爸爸整個不管她，而且她的表情也很悲傷，整天想念自己的媽媽。身為人母的許老師，能體會出孩子對母親的依賴。
回家后，許老師找了很多女兒穿小的衣服，整理送給她穿，每天早上都過問她有沒有吃早飯，如果沒有，許老師就請她到辦公室吃早餐派和牛奶。從此以后她不再傷心，能和同學(xué)們打成一片了，學(xué)習(xí)上也有了很大的進步。
三、熱愛每一個學(xué)生，做到心中零差生。
做什么事都不是一帆風(fēng)順的，做老師、做班主任最難的就是如何引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。每個班都有學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的學(xué)生，然而對于他們，許老師從不把他們另眼看待，相反，她是和他們談心，對癥下藥，給予的是鼓勵、期待和溫暖。
班上有個學(xué)生叫小趙，他貪玩，經(jīng)常不做作業(yè)。上課了，還會趁老師轉(zhuǎn)身到黑板寫字時，不是躲到桌子底下玩他的“坦克大戰(zhàn)”，就是擅自下位和同學(xué)嬉鬧。下課了，他不是在校園里亂竄，就是在同學(xué)間搗亂。由于他經(jīng)常違反紀(jì)律，老師、同學(xué)都不喜歡他。
經(jīng)過一段時間的觀察，許老師發(fā)現(xiàn)要找他缺點來批評他，毫不費力就能找到許多條，但這樣做，只能打擊他的自信心，增加他的自卑感。這個孩子在他自己不長的人生道路上，經(jīng)受的批評夠多了，他不缺少批評，缺少的是鼓勵、肯定，特別是需要別人幫他找到“閃光點”，使他的自信心有個落腳的地方。
許老師召集他們小組的成員和班干部，開了個小會，同學(xué)們都表示愿意幫助他，并找出了小趙身上的許多優(yōu)點。比如小趙愛勞動，愛幫助同學(xué)，非常大方，還有朗讀課文有表情等。許老師將同學(xué)們找出的這些優(yōu)點告訴了小趙，他十分高興。許老師又及時與家長聯(lián)系，多次與他父母談心，希望他們能積極與學(xué)校配合，共同教育和督促孩子的學(xué)習(xí)和行為。
從那以后，他更加熱心幫助別人，愿意為班級做事情。他對學(xué)習(xí)也逐漸認(rèn)真起來，家庭作業(yè)每次都能按時完成，而且字跡也較端正，上課能開動腦筋，積極舉手發(fā)言。他的自信心，植根于“優(yōu)點”的土壤，一點點地成長了起來。
許老師深知一個學(xué)困生對班級的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性。小驪是一位特殊的學(xué)生，他智商不高，成績差，�？吹剿舸舻刈�，看著同學(xué)們玩耍，眼神迷茫，不知從何處與同學(xué)交流，與同學(xué)分享快樂，與同學(xué)共同進步……看到他這樣，許老師心里非常著急，希望他能與同學(xué)們一起快樂地玩耍。于是，許老師找來班級的中隊干部，與他們一起想辦法來幫助小驪。小干部會議開得非常熱烈，大家各抒己見，群策群力，想出各種辦法來幫助他，讓他能盡快融入我們這個集體中。下課了，干部們帶領(lǐng)同學(xué)與小驪一塊兒玩耍；上課了，坐在旁邊的同學(xué)，提醒他抄寫黑板上的內(nèi)容，指點他完成練習(xí)……課堂上，許老師總是有意識地將簡單的問題留給他，給他溫和的眼神，給他信心。經(jīng)過一段時間，他已能主動與同學(xué)們交談了，也能看到他燦爛的笑臉了。
愛心教師事跡材料6
教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)�、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。十三年前當(dāng)我考入師范時，就深深地愛上這一崇高的職業(yè)，并立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師。98年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了小學(xué)教師這個崗位。10余年的風(fēng)雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為市、區(qū)、學(xué)校的骨干教師；區(qū)人大代表；并多次被評為鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導(dǎo)員；xx、xx兩年所帶的畢業(yè)班都被評為貴池區(qū)“先進班集體”。在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。
一、愛心感化，做好班主任工作
我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，更愛自己的學(xué)生，立志當(dāng)好學(xué)生的引路人，用誠心和愛心，讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的愉快。xx年秋，我從建華小學(xué)調(diào)到中心小學(xué)，因我以前對班級管理工作做得較出色，校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)Я昙墧?shù)學(xué)兼班主任。我樂意地接受了。開始，我便向其他老師了解這個班的情況，有的教師便笑著說：“這可是個令人頭疼的班呀！”有的老師甚至表示出了對我的“同情”與“憐憫”：“你可要小心，別被幾個‘調(diào)皮大王’給整了�！痹瓉碛捎诟鞣N原因三年換了6位教師。我雖不覺得那么嚴(yán)重，可也做好了準(zhǔn)備吃苦的思想準(zhǔn)備。第一個星期，我便嘗到了這個班的滋味，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了許多問題：紀(jì)律松散，天天都有人不上課，都有人遲到或早退；早讀變成了爭論課，有時會演變成斗嘴課；“大哥大”身邊有幾位“鐵哥們”，“大姐大”統(tǒng)領(lǐng)著一支頗為“勇猛”的巾幗隊伍，男女生對立，每天糾紛不斷。他們不僅沒把我這個新班主任放在眼里，有時，還“欺”我的“生”。發(fā)現(xiàn)了問題，我也就找到了工作的切入點。
我先是進行感情投入。課余時間，我常常深入到學(xué)生中間，以一個大朋友的身份與他們進行聊天，一起活動，并在不經(jīng)意間了解他們的想法，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點、愛好及特長，對被稱為“大哥大”、“大姐大”的同學(xué)更是利用一切可能的時間同他們進行交談。了解學(xué)生矛盾的原因，用風(fēng)趣幽默的語言去侃解。孩子畢竟是純真、幼稚的，經(jīng)過兩個星期的努力，學(xué)生已能接受我這個新班主任了，并對我有了一定的信任感。于是我開始了班干隊伍的建設(shè)�？紤]到“大哥大”、“大姐大”在同學(xué)們中的號召力，我特意提議讓他們分別擔(dān)任班長和中隊長，因為他倆成績都比較好，以為下一步做班級管理工作找好小助手。
工作經(jīng)驗告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學(xué)工作方法；不完全掌握問題的癥結(jié)，就無法因材施教，對癥下藥。接下來我就開始了有針對性的觀察、交談。依照重輕緩急的對象開始了艱難的訪問工作。為了盡快地了解學(xué)生各方面的情況，我特買回一箱方便面放在辦公室里。每天下午一放學(xué)我便有計劃地同學(xué)生一道向?qū)W生的家走去。要知道郭港村是丘陵地區(qū)，學(xué)生家庭住址分散，再加上我又是剛來，每一條小路，每一個學(xué)生的家我都非常的陌生。我每次去了三個學(xué)生的家，常常是晚上9點以后才回到學(xué)校，泡方便面當(dāng)晚餐。即使下雨也不例外。記得那年9月27日晚回來時，還不慎跌到了水溝里。雙休日就去鎮(zhèn)區(qū)、村部、輪窯廠了解有關(guān)學(xué)生的情況及其家庭情況。盡管學(xué)校距我在城里的家不遠(yuǎn)，盡管我和妻子新婚不久，但為了這個班，我愣是兩個星期沒回家。完成了第一輪家訪后回到家，妻子雖然講了幾句抱怨的話，可她眼中流露的卻是對我的心疼、關(guān)愛、體諒。妻子的支持，使我更堅定了搞好這個班的信心與決心。
也許是我的誠心、我的不辭勞苦打動了學(xué)生，他們對我?guī)缀跏橇硌巯啻�。我感覺到第一步的工作有效果了，也是建立親密的師生關(guān)系的關(guān)鍵時候了。我又根據(jù)我所了解的情況，制定出工作計劃，設(shè)計好工作的方式方法和內(nèi)容。在實施過程中，我盡自己最大的能力了解學(xué)生之所需，幫助有困難的學(xué)生。并充分發(fā)揮干部的小助手作用。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過半個學(xué)期系統(tǒng)而又扎實的工作，一個團結(jié)、工作有效率的班干隊伍建成了，親密和諧的師生關(guān)系建立起來了。有著良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體形成了。教師們不禁向我伸出了敬佩的大拇指，校領(lǐng)導(dǎo)也說出了發(fā)自內(nèi)心的贊語。
說真的，這個曾經(jīng)頭疼的班的管理經(jīng)歷和經(jīng)驗，給我以后又連續(xù)帶了4屆畢業(yè)班班主任工作起到了不小的借鑒和指導(dǎo)作用。為此，我所帶的班級多次被區(qū)校先進班集體，個人也多次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
二、不斷充電，教好學(xué)生知識
一個人熱愛自己的事業(yè)，除了具有強烈的責(zé)任心外，還要有淵博的學(xué)識與拼搏奮進的精神。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。參加工作以后，我抓住一切學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，努力學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、普通話、計算機，參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，讓自身素質(zhì)不斷提高，活到老，學(xué)到老。目前通過自學(xué)已取得了大專、本科學(xué)歷，還參加了研究生進修班學(xué)習(xí)并取得結(jié)業(yè)證書，另外，通過自己的刻苦努力又獲得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
我積極爭取機會參加各級教研活動和培訓(xùn)，向名師和優(yōu)秀有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。xx年12月10日―20日參加安徽省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工作省級骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并取得證書（銅陵）； xx年4月26日―30日參加了安徽省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會（青陽）；xx年10月26日―11月1日參加了全國第七屆深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會（黃山）；xx年5月20日參加了貴池城關(guān)小學(xué)舉辦的實踐探究創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會；xx年7月31日―8月4日參加安徽省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程省級骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并取得證書；xx年11月9日―11月11日參加了xx池州市小學(xué)數(shù)學(xué)教研年會；20xx年7月30日―8月4日參加安徽省英特爾未來教育基礎(chǔ)課程項目省級主講教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并取得證書，等等。在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)回來以后，我多次承擔(dān)了全鎮(zhèn)教師培訓(xùn)的任務(wù)，多次上示范課、觀摩課、公開課，作專題講座，經(jīng)驗介紹。
正是有了以上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的見識和積淀，也正是有了以上的多次摸爬滾打的亮相和錘煉。我對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，探索出了“40分鐘見質(zhì)量和效益”的課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以學(xué)生為本，強調(diào)自主探究和合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)思想，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，構(gòu)建了“學(xué)習(xí)主題明確，學(xué)生全程參與，單位時間收效”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。多年來，所帶班級學(xué)生的'數(shù)學(xué)及格率均達95%以上，優(yōu)秀率均在80%以上，一直穩(wěn)居同級同科前列。xx―xx三學(xué)年所授六年級畢業(yè)班學(xué)生的數(shù)學(xué)及格率、優(yōu)秀率、平均分等各項指標(biāo)，都在全鎮(zhèn)11個平行班中名列同級第一。另外，近兩年所帶的班級學(xué)生數(shù)學(xué)成績又在全鎮(zhèn)名列前茅。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數(shù)個中午和下午放學(xué)休息的時間，輔導(dǎo)學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上�；叵胫羧盏男羷�，望著辦公桌上玻璃板下的每屆學(xué)生的畢業(yè)合影，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因為我是一名光榮的人民教師。
為了很好地總結(jié)經(jīng)驗，交流做法，促進提高，我把在平時教育教學(xué)中的一些所做所想所感撰寫成論文，并且有十余篇在省、市、區(qū)獲獎和交流。近幾年的有： 《一節(jié)數(shù)學(xué)課引發(fā)的思考》在《安徽教育論壇》 諸如公元前221年表示為：事件為秦朝建立，人物為嬴政（即后來的秦始皇），都城咸陽。這就是用時間概括了一切，用時間總領(lǐng)了一切。然而，如何記憶歷史時間呢？于此，該同志除了教授學(xué)生一般常規(guī)方法（如中外聯(lián)系法、間隔記憶法、串聯(lián)記憶法、諧音記憶法等）外，他還探討出了一種更為生動、靈活的記憶法――想象法。此法是指借用我們?nèi)粘Ｉ睢W(xué)習(xí)中的經(jīng)歷或具象與我們要記憶時間的所有阿拉伯?dāng)?shù)字通過“聯(lián)結(jié)點”進行對等聯(lián)想，最后編成熟語或順口溜，達到記憶該時間的目的。諸如“一爬一爬，一爬就爬上山”，這是馬克思生卒年（1818――1883），如此通過數(shù)字諧音把它比擬成爬山活動，多順口，多生動，多有趣。還有“以前二林愛吃蛋”，這是夏朝建立時間（公元前20xx年）�！耙话彝谒滥恪�1840年鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生等等，該同志和學(xué)生還共同創(chuàng)作了許多許多。
以上兩種方法雖不能解決歷史課本全部問題，但它們化繁為簡，化難為易，化腐朽為神奇，化枯燥為有趣，既減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)了學(xué)生歷史思維能力，刺激了學(xué)生求知欲望，發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
二、愛心施教，創(chuàng)和諧班級
十多年前，我們當(dāng)班主任，依靠的是教師的權(quán)威，班主任手中的特權(quán)，來治服學(xué)生，管理班級。然而，通過這十多年的歷練和當(dāng)前現(xiàn)階段不斷的學(xué)習(xí)，該同志逐步清醒地認(rèn)識到：現(xiàn)代班級管理不需要權(quán)威，不需要特權(quán)，需要的是班主任源源不斷的愛心源泉，那種權(quán)威管理、特權(quán)管理已嚴(yán)重違背現(xiàn)代教育理念，不再適應(yīng)現(xiàn)代教育之需要，我們應(yīng)徹底、干凈的完全摒棄。
基于觀念轉(zhuǎn)變，近年來，該同志在班級管理中進行著“愛心施教”的嘗試：①建立愛心檔案。他通過家訪、輔導(dǎo)、談心等交流方式，全面了解學(xué)生，了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活及思想等各個方面的情況，一一記錄存檔，為愛心施教作好資料儲備。②實施愛心關(guān)懷。老師疼愛優(yōu)秀生，這是本能驅(qū)使，但為了班級健康、整體發(fā)展，該同志逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椋簮坌膬A向中等生，愛心傾向?qū)W困生，愛心傾向問題生，愛心傾向貧困生，使每位學(xué)生健康、全面發(fā)展。③作好調(diào)劑師。該同志通過召開家長會、組建師生、生生愛心對子調(diào)和、化解學(xué)生與家長、學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的心理糾結(jié)及矛盾，促使學(xué)生健康成長。④組織愛心活動。組織學(xué)生義務(wù)掃街、幫扶孤寡老人，培養(yǎng)其愛心，組織學(xué)生觀看《讓生命充滿愛》感恩教育片，激發(fā)其愛心，組織學(xué)生向災(zāi)區(qū)捐款，奉獻其愛心。通過以上四點“愛心施教”的嘗試，如今，該同志班級狀況大為改觀，班級學(xué)風(fēng)濃厚了，班級凝聚力增強了，師生親和了拉緊了，正向一個健康、和諧的班級邁進。
三、默默工作，樂于奉獻
從教17年來，該同志完全服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分給他的各項工作，并且樂意接受，用心把它做好。該同志是教歷史的，因工作需要，他還兼帶過小學(xué)社會、初中數(shù)學(xué)、地理、政治、音樂等課程，同時還兼帶過學(xué)校其它管理工作，諸如紀(jì)律管理、共青團管理、電工管理、出納及財務(wù)管理及協(xié)助掃盲、普九工作。所有這些工作，分?jǐn)傇诿繉W(xué)期，大都在三四種以上。這些工作雜而亂，甚至有時有些繁重，不細(xì)心，沒耐心，很難權(quán)衡其輕重，把它做好。至今令他都還清楚記得，在兩岔學(xué)校的96～97學(xué)年里，該同志任初中三個年級班的歷史、政治兩門學(xué)科的教學(xué)工作，同時兼帶學(xué)校共青團管理工作及紀(jì)律管理工作，任務(wù)相當(dāng)繁重�，F(xiàn)在回想一下，白天他既要搞好教學(xué)，又要抓好學(xué)生的各項紀(jì)律，晚上查好全校學(xué)生就寢后，他還得批改學(xué)生作業(yè)至深夜，一天真是辛苦。但是，該同志感到很快樂（因為那時他每天有早起高歌的習(xí)慣，這樣可以證明）。該同志通過艱苦努力，最后給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交了一份滿意的答卷，尤其是那年初中畢業(yè)會考中，該同志所帶的歷史、政治兩門學(xué)科效益分在全縣排名中分列第六及第九，也為當(dāng)年他們學(xué)校初三效益總分在全縣同級同類學(xué)校排名第一立下汗馬功勞。
如今，在我們顆砂學(xué)校，該同志工作任務(wù)雖沒有那么繁重，但他身上的擔(dān)子也不輕。本期該同志任教兩個不同年級班的歷史教學(xué)工作及初三班主任工作，同時兼帶學(xué)校電工管理及出納財務(wù)管理工作。同樣地，為了學(xué)生健康、快樂成長，為了學(xué)校教育和諧、順利發(fā)展，該同志重?fù)?dān)分挑，一步一步，穩(wěn)步前行，絕未跌倒。
可以說，張興世同志是一位平凡的人民教師，他所做的一切都是我們教育事業(yè)的一些平凡小事。然而就這些小事，只有我們的張老師才有那股韌勁，那種細(xì)心，那種精心。張興世同志始終對他的職業(yè)、他的工作充滿著無限的愛，所以他每天奉獻著，同時也快樂著。他經(jīng)常樂觀地告訴同志們，他要把那無限的愛播撒在家鄉(xiāng)教育的這片熱土上，默默耕耘，直至終老 。
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