師德標(biāo)兵事跡材料匯總15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編為大家收集的師德標(biāo)兵事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
師德標(biāo)兵事跡材料1
教育事業(yè)是一個(gè)特別需要奉獻(xiàn)的事業(yè)，從古至今，教師歷來(lái)被稱作“人類靈魂的工程師”，從事教育工作也被視為從事“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。然而，真正能無(wú)愧于“人類靈魂工程師”的贊譽(yù)，真正能將滿腔心血毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給孩子們，真正能矢志不移地將育人視為己任者卻是鳳毛麟角，屈指可數(shù)。在這光榮神圣的隊(duì)伍中，有一位矢志奉獻(xiàn)農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè)，以無(wú)悔的青春奏響一曲曲動(dòng)人的育人樂(lè)章的杰出代表，她就是壽寧縣“師德標(biāo)兵”候選人、犀溪鄉(xiāng)少先隊(duì)員總輔導(dǎo)員XXX老師。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，教學(xué)成果佳績(jī)喜人
自19xx年走上工作崗位以來(lái)，XXX一直在犀溪中心小學(xué)任教，她向來(lái)素以“投入一流精力，帶出一流學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)”為追求目標(biāo)，在工作中任勞任怨，愛(ài)崗敬業(yè)，能全面貫徹黨的教育方針，全身心地投入黨和人民的教育事業(yè)中，處處以“讓每一個(gè)學(xué)生有所發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生有所成長(zhǎng)”為己任，努力在教學(xué)實(shí)踐中走出一條富有特色而又卓有成效的育人之路。
在從事小學(xué)教育七年的歷程中，XXX先后擔(dān)任五個(gè)年頭的畢業(yè)班教學(xué)，由于她身上具有那種與生俱來(lái)的敬業(yè)精神，加上教導(dǎo)有方，能時(shí)時(shí)以陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神勉勵(lì)自己，她總是竭盡所能地在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才學(xué)，施展自己的抱負(fù)。每年的教育教學(xué)成績(jī)?cè)卩l(xiāng)里都是名列前茅，在今年小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文期未統(tǒng)考中，她所任教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)還躍居全縣第一名；今年的全縣初中畢業(yè)生中考，全縣前十名的學(xué)生中，有兩名就是當(dāng)年她曾傾心教育過(guò)的學(xué)生。
幾年的教育生涯，幾年的酸甜苦辣，XXX老師從育人中得到充實(shí)，從學(xué)生的不斷成長(zhǎng)中獲得滿足，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，她向來(lái)把學(xué)生的進(jìn)步看作自己最大的快樂(lè)，孜孜不倦地追求著更優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績(jī)。
二、愛(ài)心傾注，師德師風(fēng)眾口皆碑
凡是熟悉XXX的人一提到她，都會(huì)眾口一辭地嘖嘖稱贊：“這是個(gè)真正的好老師”。的確，不管是在講臺(tái)上，還是在業(yè)余生活中，劉老師始終能做到為人師表，言傳身教，在同事眼中，她能充分尊重老教師，團(tuán)結(jié)中青年教師；在學(xué)生心中她既是可敬的師長(zhǎng)，更是可親的朋友；在家長(zhǎng)心中，她無(wú)微不至地關(guān)懷每一個(gè)孩子，經(jīng)常在節(jié)假日進(jìn)行家訪，好像時(shí)時(shí)刻刻都在你身旁，是個(gè)愛(ài)生如子、愛(ài)業(yè)如家的好老師。
幾年的教育經(jīng)歷，XXX老師也遇到過(guò)不少令人頭疼甚至十分棘手的問(wèn)題，如有的學(xué)生自制力差，惡習(xí)多，不思長(zhǎng)進(jìn)；有的學(xué)生不善與人交往，孤僻成性，倔強(qiáng)難訓(xùn)；有的學(xué)生成績(jī)差，家庭窮，自卑心理嚴(yán)重……凡此種種，無(wú)時(shí)不在XXX老師心中形成一個(gè)個(gè)“結(jié)”。在育人實(shí)踐中，劉老師正是憑著自己不竭的愛(ài)心和不屈的毅力去善待每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生，感化每一個(gè)學(xué)生，以自己默默的付出詮釋著“一切為了孩子，為了孩子一切”的育人內(nèi)涵。七年從教生涯，教過(guò)的數(shù)百名學(xué)生中，有一上姓葉的學(xué)生最令她難忘，那個(gè)學(xué)生由于父母離異，雙雙外出，自己從小跟年邁體弱的爺爺生活在一直起，養(yǎng)成了孤僻、倔強(qiáng)、蠻橫無(wú)禮、厭學(xué)的諸多惡習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)始終不大好，但劉老師沒(méi)有歧視他，而是以更多的愛(ài)心傾注其中，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，并發(fā)動(dòng)全體學(xué)生共同關(guān)心共同幫助他，為他設(shè)立愛(ài)心信箱，通過(guò)一而再，再而三的努力，終于使這位學(xué)生克服種種不良心態(tài)，將一門(mén)心思投入到學(xué)習(xí)中去，最終以優(yōu)異的成績(jī)上了初中。
三、誨人不倦，少隊(duì)工作卓有成效
多年來(lái)，XXX老師一直擔(dān)任著犀溪中心小學(xué)的少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，雖然肩上工作擔(dān)子很重很沉，但她從未推脫過(guò)。為了能讓更多的孩子得到更好的鍛煉和成長(zhǎng)，她多番努力，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)組織的基礎(chǔ)建設(shè)，通過(guò)定期召開(kāi)隊(duì)員會(huì)議，抓好隊(duì)員日常教育，完善少隊(duì)工作機(jī)制，不斷提高少先隊(duì)工作水平，使犀溪中心小學(xué)的少先隊(duì)工作一直處于全縣上游水平。20xx年以來(lái)，XXX老師帶頭組建了一支上規(guī)模上水平的少先隊(duì)員鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)，利用課余時(shí)間組織全體隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，自己常常是廢寢忘食，累得落下一身病。但一次次目睹隊(duì)員們的精彩表演，看到自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，劉老師心中有說(shuō)不出的欣慰與坦然。
在少先隊(duì)工作中，劉老師始終能夠抓好每周星期一的`升旗儀式，通過(guò)無(wú)數(shù)次精彩生動(dòng)的國(guó)旗下講話，讓全體學(xué)生受到身臨其境的教育。同時(shí)，積極配合上級(jí)少工委，開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，使少先隊(duì)工作開(kāi)展得有聲有色。
四、矢志進(jìn)取，教學(xué)教研堪稱楷模
在從事教育教學(xué)工作的同時(shí)，XXX教師深知理論學(xué)習(xí)的重要性，平時(shí)充分利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)新的教育理念，以“要給學(xué)生一杯水，教師有要一桶水”的求知精神勉勵(lì)自己，鞭策自己。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研，力求取百家之長(zhǎng)，為自己所用。編寫(xiě)教案能結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，課堂教學(xué)采用靈活多樣的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，盡量發(fā)現(xiàn)挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛力。教研成果不斷得到承認(rèn)，撰寫(xiě)的教學(xué)論文多次榮獲縣級(jí)
二、三等獎(jiǎng)，鄉(xiāng)級(jí)
一、二等獎(jiǎng)，參加學(xué)區(qū)組織的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)、說(shuō)課比賽，多次榮獲鄉(xiāng)級(jí)一等獎(jiǎng)，所輔導(dǎo)的學(xué)生有30多人次在縣級(jí)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，本學(xué)期，XXX老師還被推薦為縣語(yǔ)文教研員。在教研工作中，XXX老師還充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在班上開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)和設(shè)立書(shū)法興趣小組，盡心輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)得一技之長(zhǎng)。在她的輔導(dǎo)下，班上學(xué)生大多數(shù)都能寫(xiě)一手漂亮的硬筆字。今年的“六一”書(shū)法比賽中，有20多位學(xué)生在她的輔導(dǎo)下獲得
一、二等獎(jiǎng)，她本人也有幸被吸收為壽寧縣書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員、壽寧縣三峰書(shū)畫(huà)研究院研究員。
雖然獲得了諸多成績(jī)和榮譽(yù)，但XXX老師清醒地認(rèn)識(shí)到，這些都屬于過(guò)去，重要的還是未來(lái)。面對(duì)漫漫育人之路，她將一如既往地以滿腔熱血和奉獻(xiàn)情懷去譜寫(xiě)出新的愛(ài)心之歌，去哺育更多的孩子，讓更多的“雛鷹”們能茁壯成長(zhǎng)。
師德標(biāo)兵事跡材料2
自XX年XX月從大學(xué)中文系畢業(yè)至今，我一直擔(dān)任班主任和語(yǔ)文科任工作。從教八年來(lái)，杏壇春秋，書(shū)寫(xiě)了我教書(shū)育人的喜怒哀樂(lè)；講臺(tái)歲月，浸透著我不懈追求的摯愛(ài)深情。我深深地愛(ài)著自身所從事的神圣事業(yè)，我把自身的愛(ài)與責(zé)任，把自身的滿腔熱情都傾注在了教育事業(yè)上。
以身作則，率先垂范
有不錯(cuò)的師德，是每一個(gè)教師必備的素質(zhì)。而不錯(cuò)的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行中。為樹(shù)立不錯(cuò)的師德形象，我時(shí)時(shí)處處注意做到用自身的實(shí)際行動(dòng)，給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)不錯(cuò)的榜樣。
人們常說(shuō)“打鐵還得自身硬”，作為一名語(yǔ)文老師，要想教育同學(xué)們形成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自我的語(yǔ)文素養(yǎng)，我要求自身首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勤奮主動(dòng)。多年來(lái)我一直堅(jiān)持做到如下幾點(diǎn)：首先是要求學(xué)生寫(xiě)好字，自身必須要有一手拿得出的好字。為此我不間斷的練習(xí)書(shū)法，堅(jiān)持幾年下來(lái)，我自身的字越寫(xiě)越好。不但如此，我把自身的練字計(jì)劃、練字效果也不時(shí)地告知同學(xué)們，讓同學(xué)們監(jiān)督我，也給他們起到一個(gè)示范作用。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自身的字寫(xiě)好，我也告誡自身一定要在黑板上寫(xiě)好字，為此目的，我天天堅(jiān)持，在黑板上不寫(xiě)則已，要寫(xiě)哪怕一個(gè)字，也要寫(xiě)得工整美觀。第二是要求學(xué)生多讀書(shū)。為此，我先把自身在高中、大學(xué)讀書(shū)時(shí)所寫(xiě)的讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得等展示給同學(xué)們，讓他們?cè)谝黄@嘆聲中開(kāi)始自身的讀書(shū)之旅。然后我也會(huì)告訴同學(xué)我的讀書(shū)計(jì)劃，我近期又讀了什么書(shū)，有什么體會(huì)，等等；同時(shí)也在合適的時(shí)間搞一個(gè)“讀書(shū)匯報(bào)”，讓同學(xué)們展示自身的讀書(shū)成果，寫(xiě)讀書(shū)心得、交流讀書(shū)筆記等。幾年來(lái)我堅(jiān)持這一做法，同學(xué)們的反映不錯(cuò)，他們表示自身的視野開(kāi)闊了，知識(shí)豐富了，寫(xiě)作文也不發(fā)愁了，人生目標(biāo)更明確了，人生態(tài)度更積極了，為人處世也多了方法技巧。他們同時(shí)還說(shuō)是抱著“超越老師”的想法去做的。這正是我所期待的效果。第三是堅(jiān)持寫(xiě)“下水作文”。光說(shuō)不練是假把式。我要求學(xué)生寫(xiě)作文，不但僅是交給同學(xué)們寫(xiě)方法和技巧就行了，我自身也堅(jiān)持寫(xiě)“下水作文”。這樣做，有效地提升了同學(xué)們的寫(xiě)作熱情，也間接傳授了學(xué)生寫(xiě)作文的“實(shí)戰(zhàn)”技巧，一舉多得。
作為班主任，我也注意時(shí)刻在點(diǎn)滴中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。剛接到新的班級(jí)，同學(xué)們的行為沒(méi)有一定的約束，班級(jí)常常出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象，慘不忍睹。為扭轉(zhuǎn)這一局面，我一方面正面說(shuō)明一些事情該如何去做，另一方面還要親自做示范，讓學(xué)生更加直觀地了解該怎么做。不但如此，還要不斷提醒、不斷示范，才能讓同學(xué)們真正形成不錯(cuò)的行為習(xí)慣。例如夏天班里有很多礦泉水瓶子，在教室里地板上滾來(lái)滾去，竟然沒(méi)有人去撿！問(wèn)值日生，值日生說(shuō)“我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，還沒(méi)有人扔”，理由冠冕堂皇，無(wú)懈可擊。怎么辦呢？我什么話也不說(shuō)，進(jìn)教室彎腰，到同學(xué)們的.位置上去撿瓶子，而且不讓他們幫忙。我自身?yè)炝似孔又�，在教室的一個(gè)角落里整齊地放好。第二天，教室里還有瓶子，但已經(jīng)少多了，我還是不說(shuō)話，彎腰撿瓶子。第三天，我進(jìn)教室宣布：老師已經(jīng)做了示范了，希望大家照著老師的去做！這招十分有效，瓶子事件就這樣處理結(jié)束。我的結(jié)論是一個(gè)教育真理：身教重于言教。還有早上學(xué)生遲到現(xiàn)象。早上，無(wú)論是冬天還是夏天，學(xué)生似乎都習(xí)慣了遲到。為改變這一不良的行為，我先正面引導(dǎo)“一日之計(jì)在于晨”，然后明確提出要求早到，之后我面對(duì)同學(xué)保證：請(qǐng)向我學(xué)習(xí)！為此，我天天早上5：30起床，在6：00之前站在班門(mén)口。這一行為從我做班主任的第一天起，沒(méi)有改變過(guò)（請(qǐng)假除外）。同學(xué)們看到我的做法，都很快改正了自身的行為。因此，我認(rèn)為，不錯(cuò)的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見(jiàn)的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能看得見(jiàn)的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。
師德標(biāo)兵事跡材料3
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廣州大學(xué)
20xx年，當(dāng)時(shí)在日本東北大學(xué)任產(chǎn)學(xué)官連攜研究員的他響應(yīng)祖國(guó)發(fā)展號(hào)召，提前解除國(guó)外工作合同，毅然回國(guó)投入嫦娥五號(hào)月壤結(jié)構(gòu)探測(cè)儀數(shù)據(jù)處理和成像算法的研究工作。長(zhǎng)期以來(lái)從事探地雷達(dá)和無(wú)損檢測(cè)技術(shù)等方向的`研究，他始終奮戰(zhàn)在科研創(chuàng)新、教書(shū)育人一線，加速科研成果轉(zhuǎn)化落地，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、能力和素養(yǎng)，先后指導(dǎo)學(xué)生參加“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，以及“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，均獲全國(guó)金獎(jiǎng)。
師德標(biāo)兵事跡材料4
師德模范事跡材料簡(jiǎn)介：師德模范事跡材料東邵中心小學(xué)孫淑敏我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教。師德模范事跡材料正文：師德模范事跡材料
東邵中心小學(xué)孫淑敏，我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂(lè)于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，塑優(yōu)秀人才。
二十五年來(lái)，我一向擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系十分融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。因此，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放下休息時(shí)光，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
二、熱愛(ài)工作，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。
二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大，從小的方面講，它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)，從大處講，它關(guān)系著民族和國(guó)家的興亡和發(fā)展。因此，我從未把教師當(dāng)做簡(jiǎn)單的謀生職業(yè)，而是作為自我畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jī)突出，平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
“德為師之本”作為教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的.教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自我的人格魅力來(lái)打動(dòng)人，感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來(lái)，他們也認(rèn)識(shí)到了自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
愛(ài)是永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛(ài)是神圣的，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛(ài)贏得了學(xué)生的尊重家長(zhǎng)的信任。
師德的核心是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著愛(ài)與愛(ài)的碰撞時(shí)的那份快樂(lè)，我覺(jué)得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來(lái)，有的開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降�？吹竭@些我有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想教育，利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題大會(huì)，改掉了他們的陋習(xí)。而對(duì)于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孤單。我會(huì)利用一切能夠利用的時(shí)光把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺，耐心的輔導(dǎo)。
我深感一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫思想，要求家長(zhǎng)經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系，每一天晚上抽出時(shí)光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn)，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問(wèn)題，使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信心。一有時(shí)光我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展。透過(guò)一學(xué)期的努力，最后有了回報(bào)，在各方面取得了好成績(jī)。
幾十年如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自我的一生，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng)，無(wú)怨無(wú)悔。
師德標(biāo)兵事跡材料5
小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料我自 84 年參加工作以來(lái)，本著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向事業(yè)，灑向?qū)W生。雖然沒(méi)有取得輝煌的成績(jī)，但卻一直無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。
一、努力完成自己的教學(xué)任務(wù)
做為教師，上好每一節(jié)課是學(xué)校，也是學(xué)生對(duì)教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課，我都做好充分的課前準(zhǔn)備，因?yàn)榻處煹谋韭氃谟谏虾妹恳还?jié)課，向 40 分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器，所以認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握教學(xué)的目的和要求，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部?jī)?nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。為了讓
學(xué)生牢固掌握，靈活運(yùn)用以學(xué)過(guò)的知識(shí)，在每單元的過(guò)關(guān)測(cè)試上都自己認(rèn)真批閱，一個(gè)班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，僅反映在卷面上的錯(cuò)誤也是千奇百怪，無(wú)所不有，批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時(shí)又可作為課上和課下對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會(huì)投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西，完滿的完成學(xué)業(yè)，這也是我義不容辭的責(zé)任。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)
有人說(shuō)敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出，我深有同感。畢業(yè)班的工作是繁重而又緊張的，成績(jī)的好壞直接影響到學(xué)校甚至中心校，而今年又是教育質(zhì)量年，深感肩上的擔(dān)子更重了。每天早晨踏進(jìn)校門(mén)就感覺(jué)像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。復(fù)習(xí)時(shí)我常白天測(cè)試，輔導(dǎo)，沒(méi)有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放學(xué)時(shí)帶回家晚上批閱。
三、對(duì)學(xué)生傾心所愛(ài)
師的工作實(shí)踐使她認(rèn)識(shí)到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生。如果說(shuō)教師很對(duì)自己的學(xué)生沒(méi)有感情，那么所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證。
傾心所愛(ài)，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)
候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛(ài)應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點(diǎn)就是我所追求的。師，楷模也，教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門(mén)口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。
傾心所愛(ài)，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內(nèi)無(wú)小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，比如學(xué)期評(píng)語(yǔ)，對(duì)每一位學(xué)生，總是力求抓住特點(diǎn)，用殷切的'話語(yǔ)給其以激勵(lì)和警醒。王楊同學(xué)剛到我班時(shí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都在 50 分左右，家長(zhǎng)都放棄了說(shuō)：“孩子就是來(lái)養(yǎng)養(yǎng)身板，不指望他考學(xué)了，這學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作業(yè)也找學(xué)生幫他寫(xiě)，我在批評(píng)教育他時(shí)開(kāi)始遭到了抵觸，后來(lái)在我的教育鼓勵(lì)下，這個(gè)學(xué)生徹底改變了，能主動(dòng)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度改變了，期末考試語(yǔ)文 77 分，數(shù)學(xué) 60 分，英語(yǔ) 62 分。聽(tīng)到他那句發(fā)自肺腑的“老師，謝謝你�！蔽倚牢康匦α恕�
四、尊重學(xué)生人格
我特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用，有這樣一句話：“你不可能在一個(gè)戰(zhàn)栗的心理上面寫(xiě)上平整的文字，正
如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫(xiě)出平整的文字一樣�！敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂(lè)于接受我。今年我班有個(gè)身體不好的學(xué)生，我對(duì)他們特別關(guān)心，其他也看在眼里，他們說(shuō)我們的老師真善良，從來(lái)也不發(fā)火，不罵我們，打我們，為此我們班安排的工作都能齊心合力得圓滿完成。
盡管如此，我覺(jué)得做得還很不夠，還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正，繼續(xù)默默耕耘，用無(wú)私的愛(ài)深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠(chéng)的愛(ài)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給事業(yè)、學(xué)生。相信只要心中有愛(ài)，有高尚的師德，就能去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，去滋潤(rùn)祖國(guó)的每一顆幼苗，做一名稱職、優(yōu)秀的教師。
師德標(biāo)兵事跡材料6
一天，校長(zhǎng)到三樓辦公室去找喬老師了解學(xué)生情況，喬老師不在辦公室，隔壁的教數(shù)學(xué)的老教師楊老師過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“校長(zhǎng)，你發(fā)現(xiàn)喬老師胳膊上一大塊青紫的淤傷沒(méi)有？”校長(zhǎng)正疑惑，楊老師又說(shuō)：“喬老師不準(zhǔn)我說(shuō)，怕大家擔(dān)心她。”從楊老師的述說(shuō)中，大家知道了這樣一件事：兩個(gè)星期以前，教育局網(wǎng)上安排了語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組的很多聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)校又同時(shí)接到手拉手兄弟學(xué)校的聽(tīng)講座的邀請(qǐng)，大家都不愿錯(cuò)過(guò)這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并且不想因?yàn)樽约簺](méi)有參加扣了學(xué)校的分。因此，年輕老師幾乎人人需要外出，大家都忙著兌課，能找的人大家都找了，一般情況下，只要聽(tīng)說(shuō)老師已經(jīng)有了四節(jié)課，大家就不會(huì)找她換課了�？擅總�(gè)找喬老師換課的老師只聽(tīng)到她說(shuō)：“哦，這節(jié)我正好沒(méi)課，你去吧，我來(lái)上。”就這樣，喬老師不但要值班，一天上了整整六節(jié)課外加中午夕會(huì)和一節(jié)課外拓展活動(dòng)，甚至連喝口水和坐下來(lái)喘口氣的時(shí)間都沒(méi)有，等她堅(jiān)持上完最后一節(jié)課上樓進(jìn)辦公室時(shí)，她臉色蒼白，因過(guò)度疲勞，身體一歪摔在了門(mén)邊上。楊老師看見(jiàn)了這一幕，趕緊扶她坐下，喬老師卻一再叮囑楊老師不要告訴別人，生怕年輕人因?yàn)榕c她兌了課自責(zé)。20xx年下期的教師分課，有一位教師認(rèn)為教導(dǎo)處多分給了她一節(jié)課的工作量有些不滿，但當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)了喬老師的“一天上七節(jié)課”并堅(jiān)持值日的故事后再也沒(méi)說(shuō)什么了。喬老師就是這樣，經(jīng)常幫助同事，從不計(jì)較個(gè)人得失，像一股春風(fēng)，從不張揚(yáng)自己，只在你最需要的時(shí)候輕輕的吹落你心靈的塵土。
喬老師的故事還有很多，比如有一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生說(shuō)喬老師英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)，喬老師就讓孩子教她，并對(duì)著錄音機(jī)、電腦課件一遍又一遍的`讀，直到孩子知道原來(lái)是自己的發(fā)音錯(cuò)了并能讀對(duì)的時(shí)候；孩子們英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不干凈，喬老師就自己掏錢(qián)準(zhǔn)備了很多練習(xí)本，學(xué)生練習(xí)本臟了喬老師就給他換新的，不要孩子一分錢(qián)，幾次下來(lái)，書(shū)寫(xiě)最差的孩子會(huì)很不好意思了。喬老師不僅把自己的本職工作做得很到位，而且經(jīng)常會(huì)自動(dòng)自發(fā)的做一些事�？吹綄W(xué)校一樓水池邊臟了，她會(huì)掃；看到總務(wù)部門(mén)要分發(fā)新書(shū)了，她會(huì)犧牲中午的休息時(shí)間把書(shū)一個(gè)班一個(gè)班地分得清清楚楚；看到食堂鄧師傅忙不過(guò)來(lái)，她會(huì)去幫著洗碗；看到年輕人有思想波動(dòng)了，她會(huì)像媽媽一樣輕言細(xì)雨化解......老師、學(xué)生都喜歡喬老師，連門(mén)衛(wèi)袁師傅都說(shuō)：“要是個(gè)個(gè)老師都像喬老師善解人意，這樣維護(hù)大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、自主地做事，那學(xué)校就好了！”
幾十年如一日，喬老師就這樣默默奉獻(xiàn)著，她所教的班級(jí)，班風(fēng)班紀(jì)良好，在韶光子弟中學(xué)工作的27年中，共送走14屆初三畢業(yè)生，其中有十年連續(xù)教初三，所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，在她的指導(dǎo)下，學(xué)生積極參加國(guó)家、省、市區(qū)各項(xiàng)比賽，獲獎(jiǎng)學(xué)生數(shù)百人；學(xué)生在初中畢業(yè)升學(xué)考試中，在市子弟學(xué)校名列前茅，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。
喬老師多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)，所教學(xué)生在省、市舉辦的英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)知識(shí)比賽中多次獲獎(jiǎng)，在20xx年蓉芙區(qū)舉辦的英語(yǔ)話劇比賽中，所指導(dǎo)的學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)。
喬老師就像春風(fēng)，她輕柔卻有力，她不張揚(yáng)卻溫暖，于是，春風(fēng)吹過(guò)的地方，就有了新的生機(jī)與活力。
師德標(biāo)兵事跡材料7
xxx，女，中共黨員，1994年出生，第十一幼兒園的一名體育教師，大學(xué)本科學(xué)歷。
從事幼教工作以來(lái)一直勤勤懇懇、任勞任怨，在普通而又平凡的崗位上以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感愛(ài)崗敬業(yè)，始終不忘黨的教誨與初心，執(zhí)著踐行“工匠〞精神，專業(yè)知識(shí)與技能不斷精進(jìn)，以“四有好老師〞的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻檢視自己，力求做一名優(yōu)秀的幼教工作者，一直深得家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
思想政治方面，熱愛(ài)祖國(guó)，有良好的職業(yè)道德、強(qiáng)烈的事業(yè)心和職業(yè)感。提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。她在工作中，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好根本工作。她積極學(xué)習(xí)，吸取別人的.經(jīng)驗(yàn)使自己成長(zhǎng)。
足球教學(xué)是我們幼兒園的特色教學(xué)，我園作為“自治區(qū)級(jí)足球特色幼兒園〞，她作為一名體育老師，剛開(kāi)始她也不知如何下手，剛開(kāi)始的幾節(jié)課下來(lái)她自我感覺(jué)孩子是否能接受她的訓(xùn)練方式？面對(duì)這樣的情況，她在孩子們的活動(dòng)中有時(shí)總刻意的讓孩子多多與足球和籃球接觸。如：“每次讓孩子帶球跑動(dòng)熱身〞等。一段時(shí)間下來(lái)孩子對(duì)球性有明顯提高�，F(xiàn)在看著他們熟練的操作，她很為他們感到驕傲、自豪。在心底由衷得說(shuō)：“你們是最棒的！〞
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤〞，她意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，性格比擬急躁等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)。一個(gè)學(xué)年的教與學(xué)使她和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使她的教學(xué)工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無(wú)止境，奮斗沒(méi)有窮期。相信她在今后的工作中會(huì)繼續(xù)努力，盡職盡那么。把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子，為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。
師德標(biāo)兵事跡材料8
我常常在心里對(duì)自己說(shuō)：“人如果不能選你所愛(ài)，那就愛(ài)你所選吧！” 既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該盡力熱愛(ài)它。從我踏進(jìn)教壇那天起，我就把自己那顆狂熱跳動(dòng)的心與孩子們連在了一塊，便決心要把自己全部的愛(ài)和心血毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)�；厥孜沂畮啄陙�(lái)的教育生涯，雖沒(méi)什么輝煌業(yè)績(jī)，也沒(méi)什么奇功異勛，但踏實(shí)穩(wěn)健的人生步伐中，我撒下無(wú)法計(jì)數(shù)的汗水和淚水，無(wú)怨無(wú)悔。
“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè)，也是幸福之所在�！绷_丹如是說(shuō)。我給自己的愛(ài)心插上了翅膀，所以我工作著，我快樂(lè)著，因?yàn)槲以敢庠谖业奈枧_(tái)上播種快樂(lè)。我要繼續(xù)用自己的腳步丈量人生這條廣闊無(wú)際的道路。我相信，只要孜孜求索的腳步不停歇，我腳下的路就會(huì)不斷向前延伸。我選擇的雖是這方三尺講臺(tái)，但我堅(jiān)信我心有多大，我的講臺(tái)就會(huì)有多大！。愛(ài)崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，處處以身作則。始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的“求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神，在工作中勤勉、踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。
只要學(xué)生有困難，我會(huì)竭盡所能主動(dòng)地幫助。對(duì)學(xué)生，無(wú)論其家庭背景如何，也無(wú)論其頑皮淘氣與否，從不因個(gè)人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛(ài)。對(duì)家長(zhǎng)，無(wú)論其地位高低，也無(wú)論其窮富，他總是以禮相待，從不輕慢。
今年的班級(jí)紀(jì)律差，學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)困生和頑劣學(xué)生多，我針對(duì)學(xué)生的不同情況采用不同的方式對(duì)學(xué)生引導(dǎo)、教育。通過(guò)細(xì)心的了解和家訪，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué)，有的學(xué)生是因?yàn)樽陨淼幕A(chǔ)太差不想學(xué)，也有的學(xué)生是因?yàn)橹橇Φ脑蚴バ判�。針�?duì)不同的情況，采取不同的措施，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該處罰的處罰，有的同學(xué)喜歡吃軟不吃硬，有些同學(xué)喜歡吃硬不吃軟，對(duì)待所有的學(xué)生不能采取同一種措施。始終堅(jiān)持不放棄一個(gè)，也絕對(duì)不能放棄一個(gè)學(xué)生的理念。實(shí)踐證明，當(dāng)學(xué)生真正懂得教師一片真心愛(ài)他之日，便是學(xué)生轉(zhuǎn)變之時(shí)。在本人的耐心教育下，很多同學(xué)轉(zhuǎn)變很大，本期以來(lái)沒(méi)有人無(wú)故無(wú)故曠課，學(xué)習(xí)勁頭足了，成績(jī)也進(jìn)步很快。 我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書(shū)又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹(shù)立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹(shù)立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。 我堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，善于積累經(jīng)驗(yàn)，又經(jīng)過(guò)不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法，并大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的.一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí)，通過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊讀邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識(shí)形成過(guò)程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。
面對(duì)所取得的一點(diǎn)小小的成績(jī)，我沒(méi)有驕傲，還是一如既往地對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行不懈地鉆研和探究。愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自己的愛(ài)、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著
師德標(biāo)兵事跡材料9
xx
xx，女，漢族，1973年8月生，中共黨員，云南省曲靖市第二小學(xué)校長(zhǎng)、教師。她始終立足課堂，帶領(lǐng)老師們開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀、古箏、版畫(huà)、舞龍等40余門(mén)中國(guó)傳統(tǒng)文化特色課程，讓學(xué)生在個(gè)性與創(chuàng)造共生的課程文化中自由生長(zhǎng)。她始終秉承“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，禮樂(lè)詩(shī)書(shū)潤(rùn)根魂”的'辦學(xué)理念，帶領(lǐng)學(xué)校獲得“全國(guó)特色學(xué)�！狈Q號(hào)。她在全國(guó)各地提供特級(jí)教師課例及專題報(bào)告百余場(chǎng)。她的教學(xué)名師工作室培育了2名“興滇英才支持計(jì)劃”教學(xué)名師和數(shù)十名各級(jí)各類骨干教師。曾獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒃颇鲜?yōu)秀共產(chǎn)黨員、云南省先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
師德標(biāo)兵事跡材料10
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是來(lái)自八年級(jí)團(tuán)隊(duì)的xx。很榮幸能站在這里與大家交流。自20xx年來(lái)到我們xx中學(xué)這個(gè)大家庭，到今年整整五年了，這五年里我做了很多事，取得了一些成績(jī)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)，學(xué)生的認(rèn)可，很充實(shí)也很有成就感，下面我就和大家分享一下我來(lái)xx中學(xué)后的這些事兒。
學(xué)校體育事務(wù)方面：
為什么先說(shuō)這一點(diǎn)呢?大家都知道我是體育教育專業(yè)出身，很自然與體育老師這個(gè)稱呼永遠(yuǎn)脫不了關(guān)系。20xx年來(lái)到xx中學(xué)以后，正趕上省均衡化驗(yàn)收工作，我便接手了體育器材室的籌建工作，很清晰地記得當(dāng)時(shí)拿到備查器材清單后，還被告知學(xué)校有一個(gè)老的體育器材室，我便拿了清單來(lái)到老器材室，推開(kāi)門(mén)，我的頭就大了，可以看出這個(gè)體育器材室已經(jīng)荒廢很多年了，器材也是20xx年普九時(shí)配備的，橫七豎八，銹跡斑斑，破損嚴(yán)重，當(dāng)時(shí)做的第一件事兒就是把這些老器材點(diǎn)清數(shù)目，確認(rèn)哪些能用，哪些不能用。與清單對(duì)照還缺幾種，缺多少，記得當(dāng)時(shí)不知犧牲了多少中午休息時(shí)間和課間休息時(shí)間，體育器材室從無(wú)到有建立起來(lái)了，看著寬敞明亮，器材擺放整齊的體育器材室，可以說(shuō)成就感滿滿，流再多的汗也值了。
除此之外，學(xué)校的三個(gè)籃球場(chǎng)，兩個(gè)排球場(chǎng)，一個(gè)羽毛球場(chǎng)也都是利用中午和課間休息時(shí)間用小刷子一刷子一刷子畫(huà)出來(lái)的，雖然每次畫(huà)完一個(gè)場(chǎng)地都會(huì)腰酸背痛好幾天，但看著從無(wú)到有的體育場(chǎng)地也是成就感滿滿。
自20xx年以來(lái)，在體育方面，每學(xué)期要做的常規(guī)工作有第一學(xué)期的xx市中學(xué)生籃球賽。選拔隊(duì)員，組隊(duì)訓(xùn)練，報(bào)名參賽，元旦文體藝術(shù)節(jié)的秩序冊(cè)編制，籌備，裁判工作。三個(gè)年級(jí)學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)的采集，省級(jí)和國(guó)家平臺(tái)雙線上報(bào)工作。第二學(xué)期的籌備學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，xx市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練與參賽工作，每天早晨五點(diǎn)半起床訓(xùn)練籃球隊(duì)員。為什么每天早晨五點(diǎn)半堅(jiān)持訓(xùn)練籃球隊(duì)員呢?記得帶隊(duì)參加第一屆xx市中學(xué)生籃球賽時(shí)，我校籃球隊(duì)兩戰(zhàn)兩敗，其中對(duì)陣xx中學(xué)時(shí)比分為x比x。大家可以想象當(dāng)時(shí)的畫(huà)面，作為教練的我只想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。所以回校后我就暗暗發(fā)誓，決不能讓悲劇重演。立即組隊(duì)。每天五點(diǎn)半訓(xùn)練，手把手的訓(xùn)練學(xué)生就這樣堅(jiān)持了三年，到第三屆禹城市中學(xué)生籃球賽時(shí)，我當(dāng)時(shí)帶的是初二和初一的學(xué)生，我校就取得了小組第一，最終獲得了全市第六的成績(jī)，看著學(xué)生手里捧著金燦燦的獎(jiǎng)杯，成就感滿滿，三年的堅(jiān)持也值了。以上的這些工作都是在正常教學(xué)之外所做的，雖然很充實(shí)，但是很有成就感。
學(xué)科教學(xué)方面：
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。這是我的座右銘，作為體育出身的我，自20xx年來(lái)到xx中學(xué)，我教了兩年的歷史，三年的語(yǔ)文。由歷史轉(zhuǎn)語(yǔ)文我是主動(dòng)申請(qǐng)的，想挑戰(zhàn)一下自己，體育老師教語(yǔ)文，習(xí)武的卻教文。所以我必須勤奮，每學(xué)期之初，我做的第一件事兒就是到南二樓x校長(zhǎng)辦公室把歷年來(lái)所有的期中期末試卷全部找齊，回來(lái)后仔細(xì)研究考題，以便知己知彼，百戰(zhàn)不殆。我一般都是在暑假期間就備完下一學(xué)期要教授的教材，爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)能站的高一些，看的遠(yuǎn)一些，教學(xué)更有針對(duì)性一些。五年來(lái)十個(gè)學(xué)期，我都是這樣做的，在歷史和語(yǔ)文教學(xué)上也取得了一些成績(jī)，在這里也非常感謝x校長(zhǎng)，x校長(zhǎng)和所有語(yǔ)文組老師們對(duì)我的`耐心指導(dǎo)，助我成長(zhǎng)。
班級(jí)管理方面方面：
大家都知道我的性格偏綿軟，不像其他班主任一樣，在班級(jí)里喊一嗓子就能管好幾天。所以我只能更加勤勞一些，勤轉(zhuǎn)，勤盯，勤說(shuō)，五年來(lái)，我堅(jiān)持每天盯早操，幾乎沒(méi)有缺席過(guò)。課間沒(méi)事就去教室里轉(zhuǎn)一圈。這也是我管理班級(jí)的要訣吧！這幾年，我所帶的班級(jí)成績(jī)和紀(jì)律都還不錯(cuò)，在管理班級(jí)上我沒(méi)有質(zhì)，所以只能加量。在此我特別感謝xx校長(zhǎng)，xx主任和20xx年級(jí)團(tuán)隊(duì)的所有老師們的共同管理，我們的團(tuán)隊(duì)很團(tuán)結(jié)，很和諧，不管哪個(gè)班級(jí)有事，我們都是互幫互助，共同管理，作為性格綿軟的我來(lái)說(shuō)，在管理班級(jí)時(shí)，我完全可以狐假虎威。比如我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，這件事兒不能違犯，要是讓年級(jí)主任逮住，你就慘了。我覺(jué)得優(yōu)秀的年級(jí)團(tuán)隊(duì)就應(yīng)該是這個(gè)樣子，在學(xué)校和年級(jí)管理模式的大環(huán)境下，作為班主任就如虎添添翼了。以上就是我來(lái)xx中學(xué)所做的這些事，總而言之，我的能力不高，但我很勤奮，累并快樂(lè)著，感謝大家的聆聽(tīng)，謝謝。
師德標(biāo)兵事跡材料11
當(dāng)我滿懷著喜悅的心情第一次走上講臺(tái)的時(shí)候，看著下面一雙雙明亮的眼睛，我知道我選擇的不僅僅是一份職業(yè)，更是一種神圣的責(zé)任。在16年的教育生涯當(dāng)中，我努力以一名教師真誠(chéng)的愛(ài)去理解、寬容、尊重、關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。我深深體會(huì)到：愛(ài)學(xué)生才會(huì)愛(ài)事業(yè)，作為教師，要讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖每一個(gè)孩子的心田
一、用愛(ài)心矯治“特別”的孩子，為迷途的“小船”領(lǐng)航；
在多年的教學(xué)生涯中，我常常會(huì)遇到孤兒、單親家庭或天生智障的孩子，由于生活環(huán)境特殊或者先天不足，他們的心理、智力、行為習(xí)慣或多或少都存在問(wèn)題。我把他們比作“迷途的小船”，我要擔(dān)當(dāng)起為他們領(lǐng)航的任務(wù)。記得在20xx年上半期，我們班上有個(gè)叫蔡安疆的女孩突然之間撒謊，偷別人的東西，一天，她又偷了別人10元錢(qián)，我問(wèn)蔡安疆是怎么回事，她居然撒謊說(shuō)是路上揀的，還有板有眼的說(shuō)一個(gè)大姐姐看著她揀的，我說(shuō)是哪班的，她居然支支吾吾的說(shuō)了半天也說(shuō)不清楚，我一看她那樣子，真是氣不打一處來(lái)，就是她上周把周老師的手機(jī)拿回家，也有摸有樣的說(shuō)得理由好充分，甚至我找到她家里，她才把手機(jī)交出來(lái)，聯(lián)想到這兩起事，我真是生氣極了，對(duì)她大聲吼道：“你撒謊，你知道你這是什么行為嗎？”在我不斷的追問(wèn)下，她終于承認(rèn)自己撒謊了，看著眼前這個(gè)長(zhǎng)得漂漂亮亮的孩子，怎么這么小就學(xué)會(huì)了撒謊了，當(dāng)時(shí)的我真是被她這種行為氣壞了，不斷的說(shuō)：“老師真為你臉紅，老師想不到你是這樣�！币苍S她看到我暴跳如雷的樣子嚇壞了，哭著說(shuō)：“老師，下次我再不撒謊了，老師，我一定不會(huì)了�！笨粗橇嫜览X的嘴冒出來(lái)的再三保證，我?guī)缀醵疾幌肼?tīng)了，可是回過(guò)頭來(lái)想想她的身世也讓人同情：媽媽在她二歲的時(shí)候就拋她而去，父親在外地長(zhǎng)年打工不回家，一個(gè)70多歲的老奶奶帶著她，真是力不從心��？可憐的孩子，我不覺(jué)放低了吼叫的聲音，看著她鼻滴橫流的模樣，幫她拉過(guò)來(lái)用紙巾擦去她的淚痕，又給她講了偷竊的害處，最后為了對(duì)她撒謊的懲罰，我叫她賠5元錢(qián)。〈可我心里卻在想如果實(shí)在拿不出，我就自己給那個(gè)丟錢(qián)的孩子算了�！挡⑶液退s定：如果她能改掉這種拿別人東西的壞毛病，改掉撒謊的壞毛病，老師每天獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大頭貼，滿20個(gè)就獎(jiǎng)一個(gè)筆記本，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)她帶淚的目光中出現(xiàn)了少有的光彩，那是一種久違的自尊，也是一種孩子渴望的溫暖。
從此以后，我的目光更多的關(guān)注她的變化，我發(fā)現(xiàn)我們的約定漸漸的在改變她，她在以后居然能把拾到的東西交到老師手上，再也沒(méi)拿過(guò)別人的東西了，我又從學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)她，每天留下來(lái)給她補(bǔ)課，還成為了她的“愛(ài)心媽媽”，她可高興了，原來(lái)的自卑感一掃而光，做什么事都積極肯干，在多次的學(xué)�；顒�(dòng)中嶄露頭角，成績(jī)也穩(wěn)步提高，連學(xué)校老師都說(shuō)：你那女兒越來(lái)越棒了��！
每當(dāng)聽(tīng)到老師們對(duì)她的夸獎(jiǎng)，看到她的進(jìn)步，我的心情卻久久不能平靜，從蔡安疆同學(xué)的變化中我感受到了小小的孩子多么需要家庭的溫暖，多么需要家庭對(duì)其品行的正確引導(dǎo)，孩子不能得到家庭的`關(guān)愛(ài)，我們就要用愛(ài)心，耐心來(lái)給予他們溫暖，糾正孩子的不良行為，充當(dāng)孩子父母的角色。
二、用愛(ài)心鼓舞“特長(zhǎng)生”，讓“小苗”茁壯成長(zhǎng)
在我教過(guò)的孩子中，有很多特長(zhǎng)生，他們思維敏捷，活潑可愛(ài)，但大多數(shù)有一個(gè)毛病，害怕吃苦，不能持之以恒，五年級(jí)時(shí)班上有一個(gè)男孩叫李運(yùn)景，在學(xué)習(xí)國(guó)際跳棋中，幾次打退堂鼓，我每天利用散步的時(shí)間去他家做思想工作，而孩子遇到天熱或下雪等惡劣天氣就放棄，我就常利用這樣的天氣去他家，告訴他老師能來(lái)你也能去學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難，同時(shí)也要求他嚴(yán)格要求自己，孩子看到我在酷暑天氣汗流浹背的去他家，深受感動(dòng)，在我的不斷鼓勵(lì)之下，他取得了省、市很多大賽的優(yōu)秀成績(jī)，孩子也懂得了一個(gè)道理：只有付出才會(huì)有收獲。面對(duì)這些孩子，我想教育是心靈的藝術(shù)。而要走進(jìn)孩子心田，我就要用自己的人格魅力去影響孩子，自己的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)無(wú)不具有潛移默化的影響，因此凡是我要求學(xué)生要做到的，自己首先要做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。16年來(lái)，我?guī)缀鯊牟贿t到，也很少請(qǐng)假，當(dāng)看到班上哪兒有紙屑我就親自彎腰拾起，給學(xué)生說(shuō)過(guò)的話我總是記在班主任手冊(cè)上，從不失言，學(xué)生在我的引導(dǎo)下，懂得了只有堅(jiān)持，只有付出才會(huì)有收獲，做什么事情也不再怕困難，而能迎難而上了。這些可愛(ài)聰明的孩子在不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。
三、把愛(ài)播撒孩子心田，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己的一切
學(xué)生們一直把老師比喻成“園丁”，有時(shí)我常想，“園丁”這一稱呼本身，不僅僅包含著孩子對(duì)老師的尊敬和愛(ài)，更包含著孩子們對(duì)老師的期待，包含著社會(huì)賦予我們教師的神圣職責(zé)。從教16年來(lái)，我牢記自己肩負(fù)的“園丁”職責(zé)，工作中再苦再累，我也無(wú)怨無(wú)悔。我的身體一直不好，但我從來(lái)都舍不得請(qǐng)假，只要能站起來(lái)，我就堅(jiān)持為孩子們上課，因?yàn)槲覐膬?nèi)心里感到，孩子們離不開(kāi)我。20xx年，在我接手一年級(jí)班主任后，因?yàn)榘嗌蠈W(xué)生人數(shù)多，時(shí)刻要和學(xué)生講話，我得了嚴(yán)重的咽喉炎，不但發(fā)高燒，還咳血，不能發(fā)出一點(diǎn)聲音
有人建議我去住院治療，我說(shuō)：“不行，班上還有68名孩子等著我呢�！睘榱瞬坏⒄`上課，我買(mǎi)了7、8種藥，輪番吃，上課用手勢(shì)加寫(xiě)字，沒(méi)耽誤孩子們一節(jié)課，有人說(shuō)：你這是發(fā)傻，跟別人換課，回家休息幾天啊，可孩子們?cè)趺茨軌螂x開(kāi)我啊，他們上學(xué)才兩個(gè)月，他們與我剛熟，對(duì)其他老師不了解，我不去，他們不高興，我也不放心。跟孩子們相處久了，孩子們對(duì)我也十分依戀和信賴。我經(jīng)常很晚回家，連丈夫也戲說(shuō)我比溫總理還忙，但是，當(dāng)我看到孩子們燦爛的笑臉，一批又一批的孩子飛出校園，在健康茁壯的成長(zhǎng)時(shí)，我想，我愿意一輩子這樣。我愿意用自己全部的精力、智慧和愛(ài)心，為自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)繼續(xù)做出貢獻(xiàn)。
師德標(biāo)兵事跡材料12
我是一名普普通通的教師。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。在34年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評(píng)為先進(jìn)。
一、嚴(yán)于律己，追求工作、研究的高境界。
1.努力提高個(gè)人素養(yǎng)。
師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)良地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我積極進(jìn)修研究，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。1999年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn)，我認(rèn)真研究，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。順利通過(guò)了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的普通話測(cè)試，并獲得了普通話水平二級(jí)甲等的好成就，并且優(yōu)于很多的年輕人。20xx年，我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試的培訓(xùn)，因?yàn)榧依餂](méi)有電腦，平常又很少接觸電腦，以是學(xué)起來(lái)非常困難。一節(jié)課下來(lái)，我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)懂什么，但我服輸，課后停地向年輕教師討教�；氐綄W(xué)校，一有時(shí)間就練操作，甚至早晨請(qǐng)學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機(jī)操作。末了，我順利通過(guò)了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試。
2.服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。
從教多年來(lái)，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí)，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。上期開(kāi)學(xué)時(shí)，我認(rèn)為自己沒(méi)有擔(dān)任班主任工作，就主動(dòng)提出負(fù)責(zé)學(xué)校報(bào)刊收發(fā)工作。每一天課余，我會(huì)把每一份報(bào)刊雜志及時(shí)送到每一個(gè)辦公室，送到每一個(gè)教師手中。我想：大家都在辛苦著，我也應(yīng)該多做一點(diǎn)。也許有人會(huì)想，這人真傻!那我就做一個(gè)“傻瓜”吧。
也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，我每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從會(huì)在我身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)�，�?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)，我也會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)上。我這樣做，是怕學(xué)校檢查時(shí)被扣分，而是我歷來(lái)就認(rèn)為，教師應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時(shí)，替學(xué)生改下錯(cuò)題，批閱速度確實(shí)快些，但學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷更正作業(yè)的過(guò)程，以后還會(huì)出現(xiàn)類似的問(wèn)題。工作中，經(jīng)常有同事對(duì)我說(shuō)：“這么認(rèn)真做什么呢?又沒(méi)有誰(shuí)發(fā)你獎(jiǎng)金�！庇袝r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒(méi)有改變我，因?yàn)槲宜龅腵一切，是為了我的良心。
因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于認(rèn)真，身體欠佳的我每天回家吃過(guò)晚餐，便知覺(jué)地躺在沙發(fā)上睡著了。很少有精力來(lái)關(guān)懷我女兒的研究，以致研究能力欠佳的女兒，成就一直趕上來(lái)。我總認(rèn)為，我是一個(gè)稱職的老師，卻是一個(gè)稱職的母親。我覺(jué)得我虧欠了我的女兒，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從曾后悔，我覺(jué)得我既然干了這一行，就得付出血汗，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)高尚的稱謂。我熱愛(ài)我的工作。從前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。
二、從愛(ài)動(dòng)身，甘心奉獻(xiàn)，獲得教育教學(xué)最好成就。
德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生，我沒(méi)“怒吼”，也曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好的慣。課堂上，他們心理有什么想法要說(shuō)，一定會(huì)先舉起手來(lái)。他們的口頭表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的研究勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升。
我的工作格言是：我愿把XXX向每個(gè)孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都市關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成就好壞而另眼相待。我相信，老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)奇跡的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真實(shí)的勝利。
3、遵照教師職業(yè)道德和社會(huì)公德，做及格群眾教師。 早些年，很多學(xué)校乃至全國(guó)都存在著教師收費(fèi)帶學(xué)生的現(xiàn)象。我的身邊也乏其人。我從曾為此動(dòng)心。其實(shí)，我的家庭條件差，女兒上中學(xué)，我又身體好，長(zhǎng)年需要吃藥。有增加收入的機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)想抓住。但我認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，我認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的，如果把過(guò)多的心思放在收費(fèi)帶學(xué)生上了，勢(shì)必會(huì)影響教學(xué)。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德。
師德標(biāo)兵事跡材料13
我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂(lè)于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，塑優(yōu)秀人才。
二十五年來(lái)，我一向擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的研究?jī)?nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系十分融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的研究積極性。因此，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)階段性研究考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好研究的同時(shí)，也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放下休息時(shí)光，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起研究的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
二、熱愛(ài)事情，創(chuàng)優(yōu)秀成績(jī)。
二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大，從小的方面講，它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)，從大處講，它關(guān)系著民族和國(guó)家的興亡和發(fā)展。因此，我從未把教師當(dāng)做簡(jiǎn)單的謀生職業(yè)，而是作為自我畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jī)突出，平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
德為師之本作為教師，本身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正派的人。不管是在平時(shí)的講授中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重本身的完美形象，用自我的人格魅力來(lái)打動(dòng)聽(tīng)，感
染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)身體，把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的.執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來(lái)，他們也認(rèn)識(shí)到了自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
愛(ài)是永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中；這種愛(ài)是神圣的，它融成水乳交融的情意。我用我的愛(ài)贏得了學(xué)生的尊重家長(zhǎng)的信任。
師德的核心是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著愛(ài)與愛(ài)的碰撞時(shí)的那份快樂(lè)，我覺(jué)得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)辰。跟著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺少父母的照料和監(jiān)管，行為變得渙散起來(lái)，有的開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架，造成研究成績(jī)下降�？吹竭@些我有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想教育，利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行了很多有針對(duì)性的主題大會(huì)，改掉了他們的陋。而對(duì)于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不厭棄、不放下，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小教師，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孑立。我會(huì)利用統(tǒng)統(tǒng)能夠利用的時(shí)光把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺，耐心的輔導(dǎo)。
我深感一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用。
例如班上有個(gè)叫XXX的學(xué)生，研究基礎(chǔ)特差，經(jīng)過(guò)家訪，我了解到這個(gè)同學(xué)的父母都在做生意，沒(méi)天早出晚歸，根本顧不上他的研究。根據(jù)這些狀況我采取了以下措施:首先給他調(diào)整了座位，指定專人幫忙他研究，然后再和家長(zhǎng)溝通思想，要求家長(zhǎng)經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系，每一天晚上抽出時(shí)光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn)，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問(wèn)題，使他對(duì)研究有了自信心。一有時(shí)光我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展。通過(guò)一學(xué)期的努力，最后有了回報(bào)，在各方面取得了好成績(jī)。
幾十年如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自我的終身，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng)，無(wú)怨無(wú)悔。
師德標(biāo)兵事跡材料14
“中國(guó)夢(mèng)”這一名詞現(xiàn)在是廣為流傳，兩位關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的講話，充滿感情和感召力，聽(tīng)來(lái)讓我們青年教師熱血沸騰，心潮澎湃，回首中國(guó)復(fù)興的漫漫征程，正是中國(guó)共產(chǎn)黨的一代代人，帶領(lǐng)全國(guó)人民一點(diǎn)點(diǎn)把民族復(fù)興的夢(mèng)想一步步變成現(xiàn)實(shí)。我們的“中國(guó)夢(mèng)”既不虛幻，也不遙遠(yuǎn)，“小康夢(mèng)”、“ 強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”、“ 復(fù)興夢(mèng)”，個(gè)人的夢(mèng)、國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，三位一體，構(gòu)成了我們的“中國(guó)夢(mèng)”。
國(guó)有國(guó)的夢(mèng)，作為一名青年教師，我在思索，我的“中國(guó)夢(mèng)”是什么?德高為師，身正為范，為人師表便是我的夢(mèng)想。課堂就是實(shí)現(xiàn)我理想的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，不僅僅有我的夢(mèng)想，更承載著學(xué)生的夢(mèng)、家長(zhǎng)的夢(mèng)。我夢(mèng)想著做好教育教學(xué)工作，夢(mèng)想著把學(xué)生教育成人，夢(mèng)想成為人民滿意的教師……
我們要成為兢兢業(yè)業(yè)的教師，每天反思今天的思想境界是不是比昨天有了提高，今天的備課是不是比昨天認(rèn)真了?我今天上課是不是比昨天更精彩?每天晚上我們都要自省吾身，改正不足。雖然我們
每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問(wèn)，堅(jiān)持不懈，我們便不斷地找到努力的方向，彌補(bǔ)自己的缺陷。
我們要成為認(rèn)真負(fù)責(zé)任的教師，只有認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，才能培養(yǎng)出有責(zé)任感的學(xué)生。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，一言一行潛移默化地影響著學(xué)生;只有認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子交給你，學(xué)校才會(huì)更信任你。在上每一節(jié)課前，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材，而且備學(xué)生，把自己當(dāng)成學(xué)生的引路人，把課堂的主陣地還給學(xué)生，帶著愉悅的心情走進(jìn)課堂。我總是提醒自己，上課時(shí)盡量把自己的最具活力，激情和熱情的一面展現(xiàn)在學(xué)生的面前，和學(xué)生一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
我們要做富有創(chuàng)新精神的.教師，必須勤于學(xué)習(xí)，不斷自我充電，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)和研究。創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新教育來(lái)培養(yǎng)，而創(chuàng)新同樣離不開(kāi)“人類靈魂的工程師”。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是教師的必備素質(zhì)。我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，自身必須努力成為創(chuàng)新型教師。
有夢(mèng)就有方向，有夢(mèng)就有力量，我的教育夢(mèng)想越來(lái)越明晰。“教育是一輩子的事”，我需要一直努力下去，與時(shí)俱進(jìn)，奉獻(xiàn)綿薄之力，以己涓涓細(xì)流，匯入中國(guó)教育發(fā)展的汪洋大海!這就是教師的中國(guó)夢(mèng)，也是我的中國(guó)夢(mèng)!
師德標(biāo)兵事跡材料15
XX，1974年出生，1995年畢業(yè)于東臺(tái)師范學(xué)校，一直在岡東小學(xué)任教至今，常年擔(dān)任班主任工作。自工作以來(lái)，他堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)崗位，勤勉盡職，教書(shū)育人，默默做著一份教師應(yīng)做的事業(yè)。
作為一名班主任，他特別注重對(duì)學(xué)生的思想教育。工作中，他通過(guò)召開(kāi)晨會(huì)講楷模故事、開(kāi)班會(huì)一周一議，教會(huì)學(xué)生辨別美丑、樹(shù)立新風(fēng)正氣；同時(shí)他還堅(jiān)持召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，密切與家長(zhǎng)保持著聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)向。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的一些不良思想行為，他能及時(shí)捕捉，并給予疏導(dǎo)，從而讓學(xué)生集中思想，努力學(xué)習(xí)。他所任教的學(xué)生中有一個(gè)名叫倉(cāng)基忠的，該生是一名留守兒童，父母離異，平常是爺爺照看。他很頑皮，但很聰明。陳老師注意到這個(gè)同學(xué)經(jīng)常感冒。后來(lái)，經(jīng)過(guò)他長(zhǎng)時(shí)間跟蹤發(fā)現(xiàn)該同學(xué)的感冒都是在體育課上劇烈運(yùn)動(dòng)后不注意冷暖引起的。他經(jīng)過(guò)分析，得出結(jié)論：該孩子太缺少關(guān)懷了。于是，他找來(lái)那個(gè)孩子的爺爺和奶奶，促膝長(zhǎng)談，讓其多關(guān)心小孩。同時(shí)，他還找該生噓寒問(wèn)暖，教給他獨(dú)立生活的本領(lǐng)。在陳老師的關(guān)心下，該生的爺爺奶奶對(duì)小孩關(guān)注多了，同時(shí)那個(gè)孩子也改掉了體育課上不注意冷暖的壞毛病。像這樣的事情，在陳老師的班級(jí)里不勝枚舉。在班級(jí)中，他還注重培養(yǎng)小助手，讓他們自主管理班級(jí)，培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)互助的精神。在學(xué)校組織的歷次活動(dòng)中，他所任的班級(jí)呈現(xiàn)出良好的風(fēng)貌，得到了一致好評(píng)，多次榮獲各級(jí)各類優(yōu)秀班主任、班中隊(duì)等榮譽(yù)。
作為一名語(yǔ)文老師，他能潛心鉆研教材，積極參與課程改革。在校內(nèi)，多次開(kāi)設(shè)示范課，為青年教師做好表率。他的課堂能始終堅(jiān)持以生為本，在課堂上充分發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的亮點(diǎn)，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。他的錄像課《望月》還被選拔出參加省部級(jí)優(yōu)課的.評(píng)比。在他的語(yǔ)文課上，他總能結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，教給他們做人的道理和做事的方法。他所任教的學(xué)生中有一個(gè)名叫王龍的，該生說(shuō)話結(jié)巴，顯得很自卑。一次課堂上，他讓同學(xué)用表演的方式來(lái)體會(huì)詞語(yǔ)的意思，其中一個(gè)要表演的詞是“吞吞吐吐”。當(dāng)時(shí)有同學(xué)推薦讓王龍來(lái)演。他見(jiàn)此情形，靈機(jī)一動(dòng)，便欣然讓其與另一個(gè)同學(xué)合作來(lái)表現(xiàn)。當(dāng)時(shí)演出相當(dāng)成功，王龍的表現(xiàn)得到了大家的掌聲。他不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：“有時(shí)，人的缺點(diǎn)也可以變成優(yōu)點(diǎn)，所以不必為此感到自卑�！睆哪且院螅觚埻瑢W(xué)變得開(kāi)心自信起來(lái)，說(shuō)話也變得不結(jié)巴了。那次經(jīng)歷，使陳老師深深認(rèn)識(shí)到教育的意義在于幫助每個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)，從而變得自強(qiáng)、自立，他也樂(lè)在其中。陳老師從教多年，深耕課堂，教學(xué)實(shí)績(jī)得到了學(xué)校及上級(jí)主管部門(mén)的一致肯定。他不圖名利，掛在嘴邊常說(shuō)的一句話就是：“教書(shū)育人，盡我所能，問(wèn)心無(wú)愧就行！”他不僅充分利用課堂主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，在課外還引領(lǐng)學(xué)生拓展經(jīng)典閱讀，讓人文精神潤(rùn)澤孩子們的心靈。近幾年來(lái)，他積極響應(yīng)上級(jí)及學(xué)校的號(hào)召，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典書(shū)籍，讓人文精神充盈孩子們的內(nèi)心世界。他不僅鼓勵(lì)孩子們讀必讀書(shū)目，還自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了多套中外優(yōu)秀讀物，以獎(jiǎng)勵(lì)的方式發(fā)放給學(xué)生，讓孩子們徜徉在書(shū)的海洋，揚(yáng)帆駛向成功的彼岸。
作為一名教職員工，他關(guān)注時(shí)事，擁護(hù)黨的政策方針，在平時(shí)工作中關(guān)心同事、堅(jiān)守崗位。單位上新分配來(lái)的劉欣老師，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)不熟練，偶爾有抱怨情緒。他見(jiàn)此情形便主動(dòng)找她談心，指導(dǎo)她完成備課，幫她解決如何導(dǎo)學(xué)問(wèn)題。他不僅關(guān)心同事，對(duì)待工作也是兢兢業(yè)業(yè)，從不懈怠。20xx年10月中旬，他被查出左臂上長(zhǎng)有血管瘤，診斷的結(jié)論是急需手術(shù)治療。他考慮學(xué)校人手緊張，孩子們的功課不能耽誤，于是堅(jiān)持工作到了學(xué)期結(jié)束才在寒假里做了手術(shù)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，他只休息了三個(gè)星期，在傷口沒(méi)有完全愈合的情況下，就又堅(jiān)持上班了。
他就是這樣一位對(duì)學(xué)生盡心盡責(zé)的好老師，學(xué)生成了他的一切。大愛(ài)無(wú)言，潤(rùn)物無(wú)聲，陳老師就是這樣一位默默堅(jiān)守鄉(xiāng)村教壇，揮灑青春熱血二十余載的教書(shū)匠。
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