優(yōu)秀班級事跡材料(必備)
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫事跡材料的經歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的優(yōu)秀班級事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀班級事跡材料1
班級簡介
二十七個有趣的靈魂，二十七顆激蕩的心，二十七份堅持期許，二十七人組成的班級體，我們是20xx級廣播影視節(jié)目制作1班。我們都是踏著夏日的風來的，那風里總是帶著些天上的雨，還有土中的`泥的味道，鮮草般清香又帶些燥熱與期盼。人會很難忘記，初見的畫面，我們應當更是如此。佛曰：前世千百次的回眸，才能換來今生的相識、相知。心有靈犀，就該無悔；朝夕相伴，就已足夠。憶起，花滿城；存封，心依然。我們的青春與夢想的足跡溢滿了成大校園的每一個角落。我們在一起400多個日夜，我們是相親相愛的一家人，在最美的年華里與這個特殊的大家庭里我們說好要一起拼盡全力往前沖。我們不怕，不膽怯，無論前方的路多坎坷。
班級宣言
業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思毀于隨。
優(yōu)秀班級事跡材料2
班級簡介
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。榮譽屬于過去，未來任重道遠。因青春相聚，為夢想拼搏，我們30個兄弟姐妹求同存異，共同前進。憶往昔，我們拼搏進取，承前啟后，看今朝，我們昂首闊步，繼往開來。我們十指相連，熱情相擁，風雨同舟；我們肩并著肩懼，斗志沖天。我們滿腔熱忱，懷揣夢想，邁著青春的步伐走向未來。
班級宣言
厚德向善，博濟仁澤。慎獨自律，精勤不倦。醫(yī)者仁心，大醫(yī)精誠。
優(yōu)秀班級事跡材料3
計算機科學與技術學院物聯網工程1801班是一個學風優(yōu)良、團結向上的班集體。35位同學來自于五湖四海，相聚于唐島灣畔。班級恪守“千里之行，始于足下”的班訓，從小事做起，用行動說話；以“多元措施”為抓手，樹立優(yōu)良學風，加強專業(yè)素養(yǎng)；以“多元發(fā)展”為目標，提高綜合素質，保持全面發(fā)展。
一、不忘初心，傳承愛國主義情懷
物聯網1801班積極響應團中央及學校團委的號召，重視班級思想建設。班級全體成員積極參加團課與青年大學習，借助學習強國等網絡平臺，多方面深入了解時事政治。
班級定期開展思想成長類活動，在重大的時間節(jié)點開展相應活動，加強成員思想建設。在紀念改革開放40周年、海軍建軍70周年及紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年等重大事件節(jié)點舉辦主題活動，其中“紀念改革開放40周年”活動被評為“十佳團日活動”。
班級成員積極向黨組織靠攏，重視入黨推優(yōu)工作，現有1名正式黨員，5名預備黨員，9名入黨積極分子、19名共青團員。兩年以來，班級成員獲“優(yōu)秀共青團員”榮譽稱號6人次，“優(yōu)秀共青團干部”榮譽稱號5人次。班級成員將愛國主義情懷扎根于心底，堅定不移地擁護黨的領導，為實現中華民族偉大復興的中國夢添磚加瓦！
二、勤思篤學，樹立班級優(yōu)良學風
在多元化的措施下，班級成員一心向前，勤思篤學，取得了不錯的成績。20xx-20xx學年，班級及格率98.23%，優(yōu)良率70.92%；20xx-20xx學年，班級及格率98.83%，優(yōu)良率76.80%；兩年均位列全院第一。兩年以來，班級曾獲得校級“先進班集體”、校級“優(yōu)良學風班”、“免監(jiān)考誠信班級”等榮譽稱號。累計獲國家獎學金、國家勵志獎學金、綜合優(yōu)秀獎學金等10余項獎學金，累計金額7萬余元，獲得獎學金人數34人次。班級成員獲“優(yōu)秀學生”榮譽稱號13人次，“優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號5人次。
1、固強扶弱，建立學習幫扶機制。
大一學年，班級便建立起學習幫扶機制，以“兩個針對”為出發(fā)點，成立“一對一”幫扶、互幫互助學習小組，相互鼓勵，共同進步。針對學習基礎薄弱、學習動力不足、在考試中暴露出問題的同學，采用“一對一”幫扶策略，遵從同學們個人意愿結對形成幫扶組合。通過結伴學習、解答課業(yè)問題等多種形式對學習方面較為薄弱的同學進行幫扶，幫助欠學分同學補回學分。針對雙向答疑、多向督促、共享學習資源的需求，采用互幫互助學習小組。每組6人左右，設立小組長作為學習監(jiān)督員，建立專門的學習小組QQ群，小組成員積極在群內討論課堂遺留問題、知識點困惑，通過在線的方式，達到即時交流、隨時解惑的目的。群內輔以班長及學習委員進行管理，對各組交流情況進行評估，學期末根據學習成績評選優(yōu)秀小組，以此進行激勵。
2、恪守誠信，爭做誠實守信班級。
班級成員秉持道德自律和誠實守信的意識，班級連續(xù)3學期申請免監(jiān)考，分別是線性代數、概率論與數理統計、信號分析與處理三門課程�？荚囘^程中，班長認真負責，考場紀律良好，無任何違紀作弊行為�，F已獲得“免監(jiān)考誠信班級”榮譽稱號。
3、督學促學，培養(yǎng)良好學習習慣。
班級在大一學年嚴格執(zhí)行早讀晚自習制度，班委制作考勤記錄表，采用簽到制度督促班級成員充分利用課余時間，不放松、不怠慢，養(yǎng)成良好的學習習慣。受益于大一學年養(yǎng)成的習慣，大二、大三學年班級成員自覺外出自習，宿舍成員相互約自習已經成為常態(tài)。
在課堂考勤方面，出勤率達到100%。在每節(jié)課前，班級成員普遍都能做到至少提前10分鐘坐到教室，回顧上節(jié)課所學，討論遇到的問題，預習下節(jié)課的內容。班級同學之間互幫互助，學習熱情極高，學習氛圍極好。班級整體的精神面貌獲得任課老師的'一致好評。
4、好問善問，保持求知熱情。
班級不定期邀請班主任、學業(yè)導師、學長學姐開展座談會，加強與師長的交流，解答在學習生活、人生目標上的疑問，從而有助于班級成員更好地明確學習上的目標，確定未來發(fā)展方向。班級曾在不同階段邀請學業(yè)導師王風華針對保研、考研與就業(yè)的方向選擇問題給出建議，以目標為激勵，化壓力為動力，在一定程度上促進了班級成員在學習上的熱情。
5、重視反思，定期總結經驗教訓。
班級每學期末都會對該學期的班級整體學風、各項建設措施、各成員綜合表現進行評估與反思總結。班委會與班主任積極交流，把握優(yōu)良學風不動搖的原則，討論各項措施的實施效果并及時取舍，做出修正。
三、多元發(fā)展，展現青春蓬勃朝氣
1、服務熱情傾注學生工作。
班級成員秉持為同學服務的原則，積極參加學生會、校團委各職能部門以及各類科技類、文體類社團。部分成員在各類組織中擔任重要職務，其中，王淑鵬在計算機學院學生會擔任副主席，朱信源曾擔任計算機學院學生會辦公室主任，曾策劃組織“與信仰對話”、宿舍文化節(jié)、“以步代筆，奔跑助力舞動青春”主題健身活動、“E起前行”系列座談會、“石光膠囊”、“最是書香能致遠”等學院特色活動，豐富同學們的課余生活。技術達人潘昊在網絡信息協會擔任技術部副部長，曾多次開展網絡信息安全培訓講座。還有多名同學在大學生記者團、創(chuàng)造太陽新聞網等新聞宣傳組織中執(zhí)筆述芳華。
2、文體并進展現獨特風采。
班級積極響應校團委號召，全面發(fā)展和提升各方面素質。班級成員積極參加學校及學院組織的各類文體活動，在校合唱比賽、青年健身節(jié)“百日奔跑”、院合唱比賽、院征文比賽中都少不了我們的身影。在新生籃球賽中，班級籃球健兒們更是表現不俗，取得了學院第一名的優(yōu)異成績�！鞍偃毡寂堋被顒又校嗉壷杏楷F出不少運動達人，堅持跑步近百天。
3、科研創(chuàng)新揮灑青春汗水。
鼓勵同學們聽取科創(chuàng)論壇、科創(chuàng)沙龍等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類講座，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。班內絕大部分同學參與了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃，依據創(chuàng)新題目，開展創(chuàng)新實踐。除此之外，班級成員積極參加各類學科競賽，取得不凡成績：王穎琦獲得全國大學生英語競賽二等獎；余圣坤獲得山東省大學生數學競賽一等獎；李琪獲得山東省大學生物理競賽一等獎；李曉旭，朱信源，董明輝，匡欣舒等多人參加全國大學生電工技術基礎知識與創(chuàng)新競賽，包攬一二三等獎；潘志富等3人獲得山東省軟件設計大賽三等獎。
4、踐行腳步遍及祖國大地。
寒暑假期間團支部成員懷揣“躬行實踐出真知”的嚴謹態(tài)度，開展社會實踐活動。35名成員中，有人奔赴湖北黃岡開展新農村調研，有人回到母校宣講石大風采，也有人志愿去社區(qū)幫助居民修理電器，還有人赴濰坊、河南等地進行支教活動，參加格子公益網絡云教室、愛隨心行支教隊、四葉草支教隊、綠茵協會、院青協等公益組織。另外，班級成員也積極參加各類志愿服務工作，14人獲得第43屆ACM大學生程序設計競賽亞洲區(qū)域賽（青島）優(yōu)秀志愿者稱號，6人獲得“能源·智慧·未來”全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽決賽優(yōu)秀志愿者稱號，在65周年校慶、青島啤酒節(jié)、地鐵試運行中都能看到班級成員作為志愿者忙碌的身影。
5、新媒體宣傳營造班級文化。
班級自主設計班旗與班徽。在班級活動時，我們會充分利用班旗，發(fā)揮班旗的作用，為每一次班級活動留下合影。班徽由物聯網工程的簡稱IOT、物聯網的網絡以及班級名稱組成。班旗和班徽是班級精氣神與凝聚力的象征。
班級創(chuàng)建有QQ公眾號、微信公眾號，及時地對班級活動進行記錄與宣傳，做好新媒體時代下的班級宣傳工作。班級內部組建宣傳小組，在宣傳委員的帶領下有條不紊地開展班級宣傳工作。
班級成員多元化的發(fā)展使得班級第二課堂建設開展順利，成績不凡。班級成員中第二課堂學時平均276個，最高者達540.9個。
四、合理規(guī)劃，共創(chuàng)班級美好明天
天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。經過大學前半程的磨練，我們對班級建設與發(fā)展都有了更加明確的認識。新時期新征程，在大學的后半程，我們將會始終保持著那股朝氣，懷揣著憧憬和夢想繼續(xù)前行。
1.增強班級成員的集體榮譽感，增強集體凝聚力。
2.力求班級整體成績更上一層樓。
3.增強班級成員的競賽意識，培養(yǎng)班級成員的創(chuàng)新意識與協作能力，促進各類競賽的開展。
4.建立“抱團”機制，依據班級成員不同人生方向進行分組，組內互相鼓勵與督促，資源共享，以便達成各自的目標，共同成就班級更好的未來。
5.千里之行，始于足下。兩年來，我們團結一心、攜手向前，朝著同一個目標出發(fā)，每一位同學都努力地在班集體當中發(fā)光發(fā)熱。我們注重細節(jié)，堅持做好班級中的每一件小事，努力成就班級不斷邁步向前的大事。我們相信，只要35位UPCers齊心協力，定能鑄就班級的美好明天。
優(yōu)秀班級事跡材料4
20xx年9月，43名來自四面八方的學子邂逅于美麗的嶺南師范學院并組建了一個新的班集體。這是一個積極上進，團結友愛的班級，她的名字叫做外國語學院15英語（1）（2）班，這也因此開始了我們學習生活的新篇章。20xx-2018年度，在學院老師們的帶領和全體同學的'共同努力下，我班更是在班級建設、學習生活和開展、參與各項活動等方面都取得了顯著成績，充分展示了我班自強不息、積極向上的團隊精神和強大的凝聚力。
班級代表性先進事跡和主要成就：
（1）在20xx-2018年里，我們共舉辦了3次班級團活動，分別是以“校園文化建設”、“我的就業(yè)觀”和“志愿服務”為主題的團活動，3次團日活動的順利完滿地完成，離不開各位同學的支持和配合，同時也得到了評委和嘉賓的高度贊揚和肯定。
�。�2）班級曾連續(xù)兩年榮獲院“先進班集體”、校級五四紅旗團支部稱號。班級成員思想覺悟高，共有34人遞交入黨申請書，其中中共黨員（含預備）4人，發(fā)展對象6人，積極分子若干。全班同學積極進取，12人獲學校獎學金，5人獲國家獎學金和國家勵志獎學金。
�。�3）英語專業(yè)四級過級率81.4%，全國計算機二級過級率為18.6%；班級共獲31項個人國家級學術競賽獎項，4項省市級獎項，51項院級專業(yè)技能競賽獎項。共17人參加大學生挑戰(zhàn)杯，其中1人所參與項目入選廣東省攀登計劃。本學年境外交流人數達20人，其中包括赴泰帶薪，赴藏支教，赴美帶薪和赴日交流項目。
優(yōu)秀班級事跡材料5
一、班級制度
1、班委組成。
在班主任冀華老師的領導下，我們班通過競選的方式產生了一支強有力的班委成員。正是這支團隊，使得我們在初中不到兩年的時間里成長了不少，學到了不少。原本一個來全縣不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學學生組成的班級，各自有著不同的生活習慣和學習習慣。在我們班委的努力下，全班同學在潛移默化、不知不覺中形成了一個團結友愛，鉆研學習，積極實踐的集體。每位班委都負責不同工作。
班長——虞赟：負責班級的總體協調工作，工作充滿激情。
副班長——朱妍：工作熱情，配合班長處理班級日常工作
團支書——鄭藝林：對待工作認真負責，樂于助人
學習委員——張茂臣：性格穩(wěn)重，對待工作實事求是，一絲不茍
生活委員——梁倩：工作認真踏實，學習成績優(yōu)秀。
文藝委員——：為人馮玥，邰圣蕾：隨和冷靜、積極樂觀，組織同學開展各類文藝活動
體育委員——孫海峰：工作積極熱情，負責班級體育活動方面的組織活動。
2、班級制度建設
在班級制度建設方面，我們充分發(fā)揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級會議制度、班級值日制度，在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將班級所有學生凝聚成一個團結向上的集體。班委會爭取每個同學能了解班級的工作，一方面能夠協助班委會搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務的責任心和主人翁的精神，同時提高我們班級的凝聚力，使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。
二、思想建設
我們八（2）班在班主任的帶領下，由班委會、團支部發(fā)起，開展了一系列思想政治教育和道德建設教育等方面的活動。定期舉行主題班會，采用座談、討論、投稿等形式，幫助同學們樹立學習新風尚。我班共56名學生，目前已有近25名學生成為中國共產主義青年團。其余同學都紛紛向團組織提交了自己的入團申請書，積極向團組織靠攏。他們全心全意，在各方面都表現積極，學習刻苦，生活有序，待人以誠。
三、班風班貌
做初中二年級的學生，我們八（2）班始終堅持以學習為主軸，上學期的縣期末統測考試，我們班的各科成績優(yōu)秀，年級近1000名學生，年級前三名學生都在我們班，得到老師們的一致肯定。
1、考試無作弊現象。我班同學在每一場考試中都能國能夠端正考風、嚴肅考紀�？记罢J真復習準備，考試過程中無作弊現象。
2、出勤率高。班里制定了嚴格的考勤制度，在過去的一學年中，我班同學都能按時上課，積極參加校里和院系里舉辦的各種活動，并且出勤率總保持在高水平。
3、上課聽課認真和“比學趕幫超”的班風。我班課堂紀律良好，同學之間相互追趕，人人都有力爭上游的干勁。
四、文體雙修
本班級體在過去的近2年時間里，積極開展了班級內部及其班級與班級之間的各種活動，如以團內生活為主題的班會，組織開展元旦晚會，并組織了同學進行校外活動，如游人民公園，堯帝公園，參觀德育基地等。同時，我班也積極參加校德育處舉辦的各項活動，均取得了驕人的成績�；顒硬粌H促進了同學與同學之間的友誼，更豐富了他們的課余生活。
文體活動的開展一方面豐富了同學的業(yè)余生活，同時也提高了身心素質。
五、班級展望
對于此次先進班級的`評選，全班同學都報以極大的信心去面對：若可以評選成功，對我們班級來說既是一項莫大的榮譽，也是對我們提出的一個新的挑戰(zhàn)——我們會更努力地去面對今后的學習生活，在未來的一年中爭取做到以下幾點：
1、在政治思想方面，在有更多入團積極分子的前提下，在班級范圍內組建一個團建小組，帶動班風的建設和同學對于學習、各項活動的積極性！
2、在學習方面，通過建立學習小組，結對子，找?guī)头鰧ο蟮刃问�，進一步改善學習氛圍以及整體的成績；力爭中考大豐收。
3、在班級活動方面，舉辦內容更豐富、更有意義的主題班會，對外展現我們的風采；
4、在考勤方面，杜絕曠課現象的發(fā)生，從最根本的方面入手，保證學習的質量；嚴查作業(yè)獨立完成關，杜絕有抄襲現象。
過去一年半的種種輝煌是令人忘懷的，但回顧過去，我們感覺到的不是滿足和沾沾自喜，而是身上的擔子越來越重，因為在每接受一份榮譽的同時，也接過保持這份榮譽的壓力。若此次爭取到“文明班級”的稱號，無疑是對我們的莫大鞭策。但是我們的腳步不會停滯不前。我們是有著榮譽的集體，有著極強責任感的集體。我們必然會更加努力，負起“文明班級”的責任，向廣大老師和同學展示“文明班級”最光彩的一面！為學校迎評創(chuàng)優(yōu)做出自己應有的努力。
六、班委寄語
回首過去，我們笑談人生、努力拼搏、無怨無悔；展望未來，我們躊躇滿志、意氣風發(fā)、無畏無懼；我們昂首闊步走向文明的康莊大道。
優(yōu)秀班級事跡材料6
20xx年秋，五湖四海的繁星相聚唐島灣畔。“立德樹人、育才造世、經世濟民、可堪大任”一直是經濟1802秉持的精神信條。從20xx-20xx年度先進班集體、20xx年度“活力團支部”，到20xx年度“紅旗團支部”立項支部并通過中期考核，再到經濟管理學院唯一一個同時獲得20xx-20xx年度“先進班集體”和“優(yōu)良學風班”榮譽稱號的班級，經濟1802厚積薄發(fā)、奮勇當先，引領年級思想，爭當學院表率，一次又一次踐行著“把優(yōu)秀變?yōu)榱晳T”的人才培養(yǎng)理念。
提升人才素質，培養(yǎng)理想信念
在經世濟民理念的引領下，經濟1802的班級成員中，2/3人次在校院各級學生組織任職；在第25期“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”骨干培訓班來自全校300名優(yōu)秀學生中，經濟學專業(yè)本科1802團支部獨占7人。經濟1802始終堅定馬克思主義的思想不動搖，緊緊圍繞在黨的周圍，朝著黨所指的方向前進。用使命明確出發(fā)點，強化班級思想建設。每學期班級都會結合時政熱點，定期開展自上而下有針對性的主題教育，加強對班級成員的意識教育。
20xx年初在學院團委的指導與幫助下，經濟1802組織了《奔跑吧，青年！》主創(chuàng)團隊交流活動，與會人數200余人，讓廣大青年更加深入地了解了《奔跑吧，青年！》MV的所蘊含的對當代青年的情感與寄托，鼓勵青年人在新時代建功立業(yè)，扛起新時代青年的使命。邀請中國石油大學（華東）團委書記張展老師參加班級“石大兒女學楷模，同心共筑家國夢”主題教育，會上同學們紛紛發(fā)表對祖國的希望與祝福，同學們始終牢記張展書記“將個人成長與偉大祖國的發(fā)展同頻共振，真正成為實現中華民族偉大復興中國夢的'建設者和貢獻者”的囑托，將青春之我融入到祖國的建設的偉大實踐當中去，爭做時代弄潮兒，建功偉大新時代。
增加學識經驗，強化專業(yè)素養(yǎng)
班級開展系列培養(yǎng)講堂——“經英計劃”，班委主推，建立班主任、學業(yè)導師聯系班級同學制度，定期對班級同學的學業(yè)規(guī)劃、生涯規(guī)劃進行指導。在重大時間節(jié)點進行人生目標引航，多次邀請16、17級具備成功保研、考研、就業(yè)的學長、學姐進行經驗分享。
書中自有黃金屋，不局限于課堂內容。在班主任楊堅老師的幫助下，經濟1802班建立起了班級圖書庫，進行流動傳閱，圖書與專業(yè)相關，充分做好理論與實際相結合，在實際例子中探尋經濟的魅力。在融匯貫通中，打造班級文化氛圍。
天道酬勤，大二學年班級37人共有30人次獲得獎學金，國家獎學金獲獎1人；國家勵志獎學金獲獎2人；勝利石油成才獎學金獲獎1人；社會工作獎學金獲獎8人；文體獎學金獲獎4人；科技創(chuàng)新獎學金獲獎1人；綜合優(yōu)秀獎學金獲獎9人；學習優(yōu)秀獎學金獲獎3人，獎學金總額高達54000元。全面發(fā)展，經濟1802班碩果累累。
據統計，截至目前三個學期班級總欠學分為1學分，必修課及格率約為99%，優(yōu)良率80%。在第一課堂穩(wěn)步推進的同時，第二課堂發(fā)展也不落后，班級第二課堂學時總數9681.75個，相比去年增長54.60%。班級利用學院二課中心資源和團支部部落積極開展二課活動，牢牢抓好青年思想引領主線，以第二課堂活動為抓手，助力青年成長成才。
助力脫貧攻堅，請戰(zhàn)疫情防控
經濟1802積極助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，班級12人參與科左后旗扶貧營銷專項賽，用實際行動支持祖國的扶貧事業(yè)；在中國石油大學（華東）設立的石大希望小屋捐助平臺中，經濟1802以班級名義捐款403元，更有眾多同學以個人名義進行捐款。
智慧班級建設走在前列，利用團學干部建立網格化管理小分隊，形成班委對普通同學的對應機制，在疫情的特殊期間，堅持每日聯系同學按時填寫疫情防控通，智慧網格建設走在年級前列。在疫情期間，保證班級同學人人不失聯。
人無精神則不立，在偉大時代進程中，經濟學1802的團員青年們堅持經世濟民、可堪大任的支部理念，加入到抗擊新冠肺炎的斗爭中，彰顯了中華民族堅不可摧的精神力量，見證著支部由校內思想教育到校外實踐的光輝篇章。疫情期間有人擔當志愿服務站測溫志愿者，有人在家鄉(xiāng)勸返點執(zhí)勤，多名同學獲得疫情防控優(yōu)秀志愿者的榮譽稱號，經濟1802班的每位同學都其心灼灼，志向星漢。
經濟1802班始終堅持以以思想政治引領為工作主線，貫穿于班級建設的各個維度，指導班級各項工作的開展，著力提升人才綜合素質和理想信念，注重增加班級同學的學識經驗，強化專業(yè)素養(yǎng)，積極助力脫貧攻堅、投身疫情防控，展現優(yōu)良班風與青年一代的擔當。
馳而不息，久久為功。經濟1802定將乘風破浪，再續(xù)輝煌，以更好的成績獻禮建黨一百周年！
優(yōu)秀班級事跡材料7
五年級一班是一個溫馨的大家庭，每個同學都深愛著它。走進五年級一班，迎接您的是48張活潑、可愛的笑臉。在這個由25名男生、23名女生組成的大家庭里，同學們互相學習、互相幫助、互相關心，共同進步。在這個大家庭里，每一位孩子都是一個小太陽，我引領這些小太陽開始了我們的成長旅程。眨眼之間，他們已經五年級啦，小太陽們在不斷的汲取養(yǎng)料，慢慢成長，慢慢發(fā)光。當然，小太陽們的成長離不開大太陽們的默默守護與付出，給予小太陽們力量，就這樣，一個溫暖向著光明與美好的陽光大家庭正在茁壯成長。
結合學校真善美文化，遵循學校德育課程，夢想著小太陽們可以更好地發(fā)光發(fā)熱，我將從以下幾個方面介紹：
一、班級文化與制度
我把我們班定名為：陽光班，希望每個孩子都是一個小太陽，能發(fā)光發(fā)熱，給別人帶來光明與溫暖。我們的班徽，從整體上看是一個太陽，擁有著陽光的形象，我希望48個小太陽，陽光健康，積極樂觀向上。一個小嫩苗正在茁壯成長，外面的一圈，有父母，有老師，有學校，有社會等人的守護，為小太陽們遮風避雨，只為他們能夠健康茁壯成長，也希望他們能夠像太陽一樣，照亮并溫暖這世界。
班歌是:《我的未來不是夢》，我希望班里每一個小太陽從現在起要有自己美好的夢想，并為之奮斗。
班詩：《展望未來》。
班風：自立自尊自律自信自強，這“五自”引領著小太陽們形成良好的精神風貌，為良好的班風形成奠定了基礎。
班級口號：在書海中遨游，在閱讀中成長。讓書籍浸潤小太陽們的童年，讓閱讀成為小太陽們的習慣，滋潤他們成長。
在班級室內環(huán)境文化建設中，我以打造干凈整潔，溫馨舒適的環(huán)境為主旨，以藍色為底色，設計了班級簡介、小組合作學習評價表、學生作品展示欄、我們的榮譽、圖書角等版塊。力求舒適簡潔、大方美觀、富有內涵，能實實在在反映班級特色文化和小太陽們成長情況，并且起到引領小太陽們不斷進步的作用。
班級制度也隨著小太陽們年級的升高不斷變化，現在的他們追求自我地位的認知，正如簡尼爾森認為，不論是懲罰還是獎賞，都是來自于外在的控制，而真正的管教應該以相互尊重與合作為基礎。因此，本學期開學第一周的班會課，我與小太陽們修訂上學期的班規(guī)，正在長大的小太陽們能夠指出舊班規(guī)的不足與漏洞，我們群策群力，共同商議出新學期的班規(guī)班法。這樣一來，鍛煉了他們的契約意識、使小太陽們的心意得到了滿足，又能對自己的行為產生自我約束。從上課發(fā)言到交頭接耳，每一件事，每一個細節(jié)都落實到班規(guī)細節(jié)中，結合本小組的情況給予加減分，自然地強化了小太陽們良好行為習慣的養(yǎng)成。
要建立一個良好的班集體，就需要一個個優(yōu)秀的班級管理員，每學期開學初，我總要進行一次“人才招標會”。讓每一個小太陽都有當選的權利。我鼓勵那些膽大心細而又樂于助人的小太陽毛遂自薦，上臺參加競崗演說，闡述自己的“施政綱領”，然后，采取無記名投票的方式，讓“選民”按照自己的意愿去選出班級管理員。
管理員在學期結束后要進行“述職”演講，參與班級管理的小太陽們要匯報自己工作的得與失，再由其他小太陽們決定他們是否繼續(xù)擔任，進而約束了他們的權力。
二、小組管理顯成效
我把全班分為12個小組，每個小組選一位收作業(yè)的組長，一位紀律組長，一位衛(wèi)生組長，一位文明禮儀組長，我秉承“組內人人有事做”的觀念，讓組內各成員，各司其職，互相監(jiān)督，互相促進，共同進步。為了使各小組都能進步，我采取加減分的規(guī)則，只要這一小組在某方面表現好，我就要給這組加一分，某一方面表現較差，就要扣一分，小組的某一個同學表現特別出色，我就要給這組加一分，小組的某一個同學違反了班規(guī)，這一組也將會被扣掉一分�？梢哉f：一榮俱榮，一損俱損。我還規(guī)定兩星期評選一次，全班12個組，總分是前三名的小組要獲得相應的獎勵，當然獎勵要及時，在獎品的'設置上，盡量從多發(fā)面去考慮，例如：免去小組學生今天的家庭作業(yè)，一星期不用值日，頒發(fā)獎狀或獎品等。這樣的規(guī)則制定以后，小組內的各組長也重視起自己的那份工作，都能完成自己的本職工作，組與組之間也形成了激烈地競爭，因獲得一分，小組齊歡呼，因丟掉一分，大家共檢討，小組因某個同學獲得一分，組內其他學生向其投來羨慕的目光，因某個同學丟掉一分，遭到組內成員的一致譴責。在這一過程中，小太陽們的集體意識，集體榮辱感逐漸形成，這對于建設一個團結向上的班集體尤為重要。
三、多彩的活動育人
對于班隊會的主題，學校每個星期都有明確的指示，為了鍛煉小太陽們的能力，也為了把每一次的班隊會開好，我明確要求：小組承包制，小組內成員負責資料的搜集，主持詞的撰寫，節(jié)目的征集等，小組各成員要分工去完成，并選出兩位口才好的小太陽去主持此次的班隊會，當然，其他小太陽也應做相應的準備，各小組輪流進行，并且每三周評選一次，對于前三周主持策劃班會最好的小組進行物質的獎勵并頒發(fā)獎狀。這一規(guī)定實施后，各小組展開了激烈地競爭，班隊會也開展得有聲有色，豐富多彩，從中小太陽們不僅鍛煉了能力，也增強了信心，何樂而不為呢？這些班會并不是上完就完事了，起不到實效，小太陽們要把德育的課程延伸到課外，如感恩父母，要親自為父母做些事情，如：拖地，做飯等，讓小太陽們真正地在行動中回報自己的父母。
四、沐浴書香，茁壯成長
“腹有詩書氣自華”，書籍是小太陽們的養(yǎng)料。只有讀書才能綻放更亮的光芒。圖書角有許多的圖書，為小太陽們創(chuàng)造了一個良好的讀書氛圍。同時我為小太陽們設計了有類別有梯度的自讀書書目，年級組為了小太陽們有機會看更多的書，創(chuàng)立了漂書活動，這樣每個周漂一本書，一個學期下來將近有二十本書，班級里的圖書角的書，也經常更新，小太陽們每個學期從家里帶來五本書，豎排小組輪流交換閱讀。
不僅要讀大量的書籍，還要創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，每天的早自習，我都會和小太陽們進行讀書交流，享受這難得的讀書時光。我也會針對快樂讀書吧的必讀書籍上導讀課和整書匯報課，以此激發(fā)小太陽們的讀書熱情。在周末或節(jié)假日，太陽們也會帶小太陽們走進新華書店或圖書館，讓他們享受靜謐的讀書時光。
在這樣的氛圍下，我們自覺地在班級微信群交流分享讀書心得，形成了良好的讀書氛圍。也有孩子興沖沖跑在辦公室給我推薦好書，我想讀書已經內化成他們生活必不可少的一部分，也正是因為熱愛讀書，才懂的分享。書籍絕對是小太陽們發(fā)光發(fā)熱的最寶貴的力量，我一定會讓小太陽們汲取書籍的營養(yǎng)，散發(fā)出最耀眼的光芒。任何目標都應該有對應的評價體系，為此，我在班里舉行了征文比賽活動：有讀后感征文比賽，觀后感征文比賽，愛心義賣征文比賽等，看著小太陽們的優(yōu)美篇章，我們的成就感油然而生。
如今，看著小太陽們陽光燦爛般的笑容，我也明白了教師這份職業(yè)的神圣和偉大，自己所肩負的責任。我應該趕上小太陽們發(fā)光發(fā)熱的速度，與他們一起成長，努力提高自己的專業(yè)能力，專業(yè)素養(yǎng)，給予小太陽們更為專業(yè)的守護。
優(yōu)秀班級事跡材料8
沙市區(qū)實驗小學四（6）班是一個擁有59名成員的班集體。在這個溫暖的大家庭中，每個人都不斷在發(fā)掘自己的潛能，提高自身的素養(yǎng)，為這個集體增光添彩。
一、要求中不缺快樂，樹立良好的班風學風
一個班集體要想有凝聚力，首先必須團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增強同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
要想形成良好的班風首先學生得有一個好習慣，那么如何幫助學生養(yǎng)成良好的習慣呢？
1.請指出我的不足
每周，我會給班干部時間上臺小結，表揚好的現象，指出班級中出現的不良現象。我還讓孩子們開展小組評價，在小范圍指出身邊的伙伴的不足，例如：衛(wèi)生習慣，學習習慣，情緒控制等多個方面。孩子們由開始的不愿接受批評，到后來的不用別人指出，自己就能找到自身存在的問題。
2.請幫我改正壞習慣
習慣養(yǎng)成不易，需要老師及同學的督促，安排座位時我就注意要互補。我班有個小女生特別好動，經常做一些出格的事，甚至影響老師正常教學，班上好多同學都不愿和她同桌，針對這一現象我與一位習慣優(yōu)秀的孩子商量，讓他和這個孩子同桌。“近朱者赤，近墨者黑”，在這位小幫手的幫助下，這個好動的孩子突然愛發(fā)言了。抓住契機，我不斷地鼓勵，漸漸地這個女孩不僅自己進步了，到現在還能幫助別的同學改正缺點，真是質的飛躍。
每周班會總有一個環(huán)節(jié)，孩子們寫信或小紙條，互相指出對方好的或不足之處。針對有不好習慣的孩子，班級中其他孩子舉手爭當小幫手，認領那些需要幫助的孩子，小幫手與需要督促的孩子在接下來便是同桌，有了同學監(jiān)督自己，并在生活、學習中去他們幫助克服困難或培養(yǎng)好的習慣。被幫助的孩子有一點進步，我便大力表揚他和他的小老師。就這樣，在一種良好的心境中互助督促，很多孩子在同學的幫助下改掉了自己的壞習慣。
3.編順口溜助力習慣養(yǎng)成
放學時，學生都擠在一起，急著去拿雨傘，如果稍有不當就會引起學生被雨傘刺傷的危險。為了使學生能夠安全地走出教室，我和學生就編了順口溜：“傘尖兒、朝下放、成一列、按順序、安靜地、快步走”。像這樣的順口溜我們班孩子編了不少，個個熟讀成誦，不知不覺中陶養(yǎng)了習慣。
4.在細節(jié)中樹立班級的形象
下雨天，整整齊齊掛在窗臺上的一把把小傘；校園里，彎彎腰撿起的一張張紙片……我告訴學生點點滴滴、一言一行都是班級形象，引導學生關注細節(jié)，樹立班級形象。
有的學生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，如果長期這樣下去，學生就養(yǎng)成了不良的習慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學生來當值日生，通過體驗為班級服務幫助的不易，促使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。
二、管理中不分你我，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部
班集體是每個學生學習成長的搖籃，一個積極向上的、凝聚力強的班集體的形成，需要多方面的因素，其中班干部的培養(yǎng)和使用是一個關鍵的因素。這也是我在許多年的班主任工作中的深刻體會，因此，我在班干部培養(yǎng)上有以下做法。
1.精心選拔
班干部實際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好，在很大程度上離不開班干部的協助，因而，對班干部的人選，必須認真對待，絕不能顧及情面，隨意指派班干部，要做到“心中有數”。
因此，我每接一個新班，對班干部的挑選嚴格，并根據學生各自的特點、特長給予相應的職責和任務，讓他們盡早與全班同學融為一體，積極大膽、熱情地開展工作。
學生劉浩宇在無意中撿到別人的錢包，里面高達數萬現金，在失主送來錦旗的那一刻我們才知道他“拾金不昧”先進事跡，這件事之后他在師生中威信逐漸升高，于是我試著讓他擔任班中較簡單的管理工作，我發(fā)現在他的管理下，班上紀律很好。于是我經常指導他怎樣管理班級，同時對他的工作也很支持，讓他充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。像這樣結合學生自身優(yōu)勢給他們安排能勝任的工作，班干部隊伍逐漸強大起來。
2.悉心培養(yǎng)
一名班干部的成長，離不開班主任的悉心培養(yǎng)，只有通過班主任的精心培養(yǎng)，班干部的工作能力、群眾威信、榜樣作用才會不斷增強。在工作中，我大多是向班干部傳授工作方法，既教給處理問題的方法，又培養(yǎng)嚴謹、務實的工作作風，讓班干部樹立工作信心，感受到班干部這份工作還是做得來的，讓班干部盡早成熟。
每天上課前班長、清潔委員、領讀員等班干部都會小結當天晨讀同學們的表現，每周一班長再對上周班級工作進行一次總結，評選出優(yōu)秀學生，號召大家向他們學習，接著老師再指出上周同學們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的努力方向。同時我還發(fā)動全體學生督促班干部的學習和分管的工作，及時發(fā)現不負責的班干部再培訓，再上崗。
3.大膽使用
班干部的成長離不開班級管理這塊沃土。我在實際工作中，放手大膽使用班干部，讓他們在班級管理的工作實踐中進行摔打、鍛煉，使他們成才，一旦班干部逐步成熟，良好的班集體也就逐步形成，這時，作為班主任來講，工作壓力也就有所減輕，有更多的時間去抓教學。班主任工作雖然沒有捷徑可走，但是，只要多想點子、多找辦法，良好班集體的形成也是指日可待的。在安排班干部時，爭取每個孩子都有機會為班級服務。
三、教室內不缺色彩注重班級文化建設
觀察很多工作出色的班主任，不難發(fā)現一個共同點：都十分注重班級文化建設，都把構建好班級文化建設當作管理班級的重要法寶之一。加強班級文化建設，努力營造積極、健康向上的班級文化氛圍，已成為我們提高班級管理水平和促進學生發(fā)展的一個重要舉措。一個優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的`熏陶。
1.創(chuàng)設班級文化的氛圍
日常的文化建設主要體現在班會課以及班級日志上，通過班隊會，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為班級工作提供了源源不斷的動力；而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結。
2、精心裝點教室，營造積極向上的氛圍。
教室是學生學習的主要場所，因此教室的布置就成了班級文化建設不可缺少的重要環(huán)節(jié)。學生置身于美的環(huán)境中，不知不覺，自然而然地就會受到美的熏陶和啟迪，心態(tài)得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬，品位得到提升。我們在教室的兩邊張貼名人名言，激勵學生求知；黑板報一展學生之長，增設讀書一角，營造讀書氛圍。教室正后方的大黑板上，留一片“文壇漫步”，一首小詩，一句名言，也將帶給學生思想、文學等方面的陶冶，日積月累，受益無窮。我在教室左側還設立“文化長廊”，學生在這可以充分展示其才能，學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等，讓你無論有多么煩惱，多么疲憊，只要一走進這樣的教室，你就會被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學點什么。四、活動中不失風度開展多姿多彩的班隊活動
隨著新課程改革的不斷深入，班隊活動也自主、開放、主動、實在。我?guī)啄陙黹_展班隊活動有如下做法。
1.人人參與制定班隊計劃，培養(yǎng)自主意識。
班隊活動是學生培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好品德的主要渠道。蘇霍姆林斯基曾經提出要讓兒童“充分表現自己”，取得“某種完美的高度”。因此，班主任應該充當好引導者的角色，把活動的權利還給孩子，讓他們自主參與班隊工作計劃的制定。從日常生活中尋找主題。本學期三月，孩子們就發(fā)出倡議想為媽媽們做點什么，一陣悄悄細語后活動便開始了，學生的積極性很高，個個暢所欲言，一個個小節(jié)目便產生了，短短一個下午，四個節(jié)目，四個小組長，四群活潑可愛的孩子編組成了一個生動的祝福節(jié)目串燒。由于活動的計劃和主題是學生共同參與商討制定的，所以在實施過程中也很順利。周一升旗儀式上孩子們精彩的表演獲得一陣又一陣的掌聲。同時，家長也打來電話反映孩子們回家為他們做了很多事，表示很感動。
2.自己安排活動內容，體驗自主樂趣。
在日常學習生活中，我注重從學生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)，培養(yǎng)學生綜合素質。鼓勵學生從自身成長需要出發(fā)，選擇活動主題，主動參與并親身經歷實踐過程。
就拿每周一次勞動實踐作業(yè)來說，我調動學生動起手來，開展形式多樣的家務勞動，看到每周發(fā)到班群里孩子們一張張生動活潑的笑臉照片，我真開心。瞧，這個女孩成績非常好，可平時做什么都動作慢，導致有時候會有些自卑。我和她媽媽商量多帶她參加一些孩子感興趣的活動，在活動中訓練速度，以此鼓勵她更自信。你瞧，燦爛的笑容下，一定有信心：我也可以做得很好！
59名同學一顆心，同心協力，在班干的影響和帶動下，同學們關心班集體，把班級當成大家庭，團結友愛，嚴謹勤奮，我相信在我們師生的共同努力下，我們班必將會走向更燦爛美好的明天。
優(yōu)秀班級事跡材料9
20xx班同學素質高超，道德品質高尚，他們團結友愛，互助互諒。班主任李雯老師曾被評為鞍山市優(yōu)秀青年教師，入選遼寧省“百千萬人才工程”。在班主任的帶領和全班44名同學的共同努力下，20xx班在班級建設、思想建設、學習成績、集體活動等方面取得了優(yōu)異的成績，受到全校師生的一致認可和好評。
一、在學習中書寫青春的輝煌
在20xx班，學習有著無可取代的魅力，每位同學在學習上奮勇爭先，對學習都有一種執(zhí)著的熱愛與堅守。曾被評為“鞍山市紅旗團支部”，曾獲校三好班級、校優(yōu)秀班級、校優(yōu)秀團支部等多項榮譽。在近兩年的學習過程中，正是因為每位同學求知若饑、勤奮刻苦、堅持不懈，20xx班在多次考試中成績優(yōu)異。
二、在賽場上揮灑青春的汗水
20xx班在運動會上，淋漓盡致地展現出了極強的`凝聚力。賽前積極組織訓練，懷著蓬勃的朝氣在接力比賽、齊心協力等比賽項目中贏得大家贊許的目光，并取得多項榮譽。在足球賽與籃球賽中，20xx班運動員團結協作，刻苦訓練，積極鉆研戰(zhàn)略戰(zhàn)術，大家以飽滿的姿態(tài)，力克強敵，有些同學為了班級榮譽不惜帶傷上場，共創(chuàng)佳績，攜手走向領獎臺。同時也獲得了運動成績、精神文明獎多個獎項。
三、在活動中塑造青春的姿態(tài)
班上組織了《讓優(yōu)秀成為一種習慣》、《感恩班主任日》、《功不唐捐玉汝于成》等一系列的主題班會，以及在科技節(jié)、班級開放周中相互交流、暢所欲言，讓每一位同學有機會展示自己，培養(yǎng)同學們的交流能力。不僅僅是在英語節(jié)中創(chuàng)新的英語劇《賣火柴的小男孩》被評為優(yōu)秀舞臺劇，而且在新年聯歡會中，20xx班自編自演的集體舞《世界秩序》，收獲一致好評，被選為年級優(yōu)秀代表向其他年級展示，引起全校觀眾的歡呼。我們永恒的思想是“班榮我榮，班衰我恥”努力為共同的榮譽而奮勇拼搏。
四、在生活中感受青春的溫情
20xx班是這樣一個團結友愛互相幫助的集體。愛在縈繞、在蓬蓬勃勃的生長。在宿舍，同學們和睦相處、彼此關心，多個宿舍被評為優(yōu)秀寢室。在班級的黑板報及班級布置工作中，積極參與、集思廣益。在近兩年來，多次獲班級精神文明獎項，20xx班版報上貼著“二零一八，灼灼其華，龍盤虎踞，氣貫朝霞”的口號，這不是一句簡單的口號，更是20xx班卓爾不群的象征，是邁向勝利的斗志宣言！
20xx班是個凝聚力強，敢闖敢拼兼有大氣的班集體，他們團結友愛，奮勇爭先，成績優(yōu)異，道德高尚。戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，是他們格守的信條；書山頂峰，學海彼岸，是他們金色的航向；格物致知，自強弘毅，是他們不悔的初衷！
優(yōu)秀班級事跡材料10
“海上生明月，天涯共此時�！蔽覀儼殡S著共同的夢想、懷著共同的目標，從五湖四海來到嶺南師范學院，組成了20xx級美術學三班這個有凝聚力的班級。班級曾連續(xù)兩年榮獲�！跋冗M班集體”，全班同學積極進取，平均績點達3.4，15人獲校獎學金，4人獲國家勵志獎學金。在輔導員、班主任、助班師姐的.帶領下，同學們用自己的理想模板描繪出對未來的美好藍圖。我們因為班級而存在，班級因為我們而精彩。
班級代表性先進事跡和主要成就：
�。�1）班級學生積極參與班級活動在第一學期的“陽光晨讀”活動中，每個同學每早都帶著語文課本和英語來晨讀，并且班里很少有遲到的，因此我們班在此次活動中獲得“優(yōu)秀學風班級”獎。
�。�2）班級外省同學去本地同學家里過周末。因為35個人都來自不同地區(qū)，本地人數量也就是十個左右，還有一些北方的離家遙遠過節(jié)放假卻不能回家，所以班內的本地人便扮演起了主人的角色，邀請外地同學一起去他們家里做客。讓班里的北方人感受到了家的溫暖。
�。�3）一等獎學金占4人、二等獎學金占3人、三等獎學金占8人，一共15人獲得獎學金，是本年級本專業(yè)獲得獎學金人數最多的班級。計算機一級通過人數為22人，二級通過人數為1人。普通話通過率為29人。英語四級過關人數為2人。未出現無故曠課、早退之類的現象，遲到現象較少。畫室、圖書館常常見到自班同學的身影。
優(yōu)秀班級事跡材料11
每一年，每一天，我們身邊都發(fā)生著許許多多感人的故事，特別是在校園——這個培育靈魂的地方，從來就不缺少感動。
看，17個活潑向上的小男孩，16個純潔天真的小女孩，加上1位熱愛學生的班主任，構成了我們學校二年三班這個和諧、溫暖的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。我們也許平凡，我們也許不完美，而人們的感動，未必是我們的輝煌，而是一種精神，一種品格。
是我們，讓人們知道什么是團結，一個團隊才能迸發(fā)出強大的力量; 是我們，讓人們懂得什么叫關懷，每一個人都會為他人著想; 是我們，給人們力量，讓人們勇敢地走下去。
一、手拉手，不讓一個人掉隊，全班共同進步。
在我們這個團結友愛的班集體中，全體學生自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風氣。在我們的集體中，學生能融洽地相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，同學們把集體當成自己的“家”，有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。
我們班有一位特殊的學生，他叫小明，因患先天性腦癱，不能像其他學生那樣自己自由的活動、奔跑，生活上很多事情也都不能自理。雖然這樣，但在我們班中，從來沒有一名學生、一位老師歧視過小明，看到同學母親的辛勞，大家無時無刻都在想為小明送去溫暖。于是，全班同學在班主任的幫助下志愿成立了“愛心社團”，每天都有兩名愛心小天使為小明同學服務，大家分工合作，保證了小明一天學習的順利進行。在他口渴時，會有同學幫他打水，替他試水的溫度;冬天天氣冷了，三四個同學會聚在一起，你幫穿袖子，我?guī)拖悼圩�，他幫整理領巾。課間活動時，大家也不會讓小明感受到孤獨，他會在大家的攙扶下，走出教室，坐在樹下看著同學們做游戲。總之，只要小明需要幫助，同學們一定會出現在他的身邊。因此，小明的臉上寫滿了幸福，他經常說的一句話就是：“我是二年三班的一分子，我和同學們朝夕相處，親如兄弟，在家我有父母照顧，在學校同學們就是我的親人。我雖然行動不方便，但我有66條腿，我是幸福的!”
對于小明的幫助，我們不僅僅滿足于這些。細心的小干部發(fā)現，每次上體育課時，看著我們在操場上奔跑，游戲，小明的眼中滿是羨慕，他多想和我們一起活動啊!于是，經過班委會討論決定：兩名班委為一組，陪著小明做一些簡單的體育鍛煉，幫他找到自信! 聽到可以參加活動的消息，小明興奮地一夜沒睡好。從此以后，我們課余時間，會專門為他安排一些簡單的體育活動：我們跑步時，他練習獨立行走;我們跳繩時，他練習蹲起;我們游戲時，請他當裁判，他不僅樂意，而且做得相當認真。一次次下來，活動時他總是最積極，并且滿臉笑容，充滿自信。我們很高興能從心理上幫助小明，幫他找到快樂，重建信心。
小明雖然由于先天性腦癱生活不能自理，但他也有夢想，他堅持著自己執(zhí)著的信念，敢于挑戰(zhàn)命運，身體殘疾阻擋不了他求知的步伐，他用言行詮釋了什么是勇敢，什么是堅強，什么叫不放棄。他的這種精神也感染著我們每一個人，我們堅信：“雖然身體殘疾，給小明的世界關上了一扇門，但我們全班會一起努力，幫助小明學習文化知識，為他的世界打開另一扇窗�！�
我們的愛心小分隊從拼音字母a、o、e到數字1、2、3，以及簡單的識字、算數加減，都利用課余時間手把手地教他。小明努力地開口學發(fā)音，學說話，盡管很費勁，但是我們從不氣餒。
小明不敢在同學面前發(fā)言，只要站起來就緊張，全身不自在，回答問題說話有困難。我們都替他著急，為了幫助他練習，我們在課下設計些很容易的問題，模擬上課情形讓他回答，并且我們還試著讓他帶著大家課前口算、讀英語單詞，幫他樹立信心�，F在我們每次上課，都能看見小明舉手流利地回答問題，我們都為他感到高興。
用手拿筆對小明來說，也是非常辛苦的一件事，他的手掌甚至沒辦法自如展開，又如何握得緊一支筆?于是我們幫他想辦法，陪他一遍一遍地練習，用言語鼓勵他，有時候我們還會用自己的零用錢為小明買份小獎品。在我們的不懈努力下，小明克服了腦癱孩子所難以克服的困難，用五根指頭握緊鉛筆，一筆一劃，將自己學的文字刻畫上紙，這不僅刻上了他自己的那份堅韌和恒心，也刻上了我們對他的無限祝福。
除了對小明提倡同伴互助外，我們班的學生還把同伴互助的好習慣引入了課堂，在各科學習中我們取長補短、互幫互助。為了讓全班同學打好英語學習的基礎，英語學得好的同學自愿擔任“英語小老師”，在練習課或自習課時，“小老師”能主動到臺前帶領班級學生讀單詞、讀課文，帶動全班學生參與到英語的朗讀活動中來。
由于學校農民工子女較多，每學期都有外轉來的學生，一些學生的英語能力需要進一步提高。每當這時，班級英語水平好的學生們都能主動走到他們身邊，一次次地進行單詞過關、課文檢查等，使這些外來的孩子們的`英語水平能夠快速提高。
同伴互助也走進了我們班的語文、數學及其他學科的課堂，小組合作理解課文、同桌探討數學知識、同學配合完成試驗等等。我們在知識的海洋中遨游，體驗著同伴互助帶來的樂趣。
在我們全體同學的心中，無論你完美與否，大家永遠會手拉著手，決不允許有一個人掉隊，大家要一起共同進步。
二、班級活動多樣，學生發(fā)展個性，百花齊放。
沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級是一潭死水。我們在班主任老師的引導下，大膽展現自我，張揚個性。無論是一年一度的慶六一活動，還是每周的國旗下主持講話，我班同學總能有精彩表現;不管是參加作文競賽，還是參加繪畫展覽，我班同學也一定會展示不俗實力;并且在每年的期中、期末考試中，我們的成績也都名列前茅。
我班還多次開展師生交流會，增進感情交流，達到理解。師生之間有三個共同：共同感受：感受學習的過程，感受同學的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停地學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
同樣，擁有一顆感恩的心，班級自然會融洽，矛盾摩擦自然會減少，在班主任老師的帶領下，我班積極開展“感恩”為主題的系列活動。感恩父母：以自己的言行表達對父母的感恩之情，增進與家長的溝通，享受家庭的溫馨。感恩師長：教師節(jié)給老師做感恩卡，對老師了解多一點，溝通多一點。感恩同學：寫一張賀卡給你最想感謝的同學，促進同學間的友情。當同學們聽到我校二年二班小劉同學意外摔傷的消息時，大家積極為她捐款，奉獻自己的愛心。
我班還定期開展了“環(huán)保小標兵“、“才藝小標兵”、“學習小標兵”、“今天我當家”，“我愛丁小八項爭章”等班隊活動，使我們從中受到教育，也鍛煉了能力。
三、永無止境地進取心催促他們奮進。
我班幾年來取得了可喜的成績：多次被評為市級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓勵我們前進的力量，激勵和指導全班同學朝著共同的方向前進。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。
在我們小學這個大家庭里，像我們這樣的集體還有很多，我們會互相學習，互為榜樣，
不斷前行，相信我們全體師生會更加努力，結出更豐碩的成果!
優(yōu)秀班級事跡材料12
班級簡介
20xx級體育教育五班由21個帥小伙兒和9個川妹子組成，滿懷憧憬在季秋相聚，自此，夢啟！我們是球員，也是裁判，更是教練。班級中男女共9名足球高水平運動員，足球二級及以上裁判比例高達100%，12名同學考取足球教練員證。在籃球、跆拳道、游泳、網球領域中，也有我們的身影。集眾志，我們班志愿總時數超過1000小時，各種國家級、省級證書共100余項�！叭f人操弓，共射一招，招無不中”是我們不變的信念。
班級宣言
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。我欲凌絕頂，誰能與爭鋒。
優(yōu)秀班級事跡材料13
20xx年8月31日，望湖小學洞庭湖校區(qū)一年級1班的同學來到這個新集體，我們踩上紅色的地毯，小手拓印“書印望湖”，成了的一名幸福的學生。在這個溫暖的大家庭中，有38位團結友愛、聰明好學的我們，6位盡責盡責、全心呵護我們的老師。“我快樂、我自信、我進步”是我們的班訓。自入學以來，我們與書為友，在書海中揚帆遠航；我們彰顯個性，展示自我，讓我們這個大家庭散發(fā)迷人的香氣。
開學第一天，為了迎接我們的到來，程老師提前做好教室衛(wèi)生大掃除，教室黑板正中書寫著“歡迎新同學”，下面張貼著各色的小風車。嶄新的教室打扮得漂漂亮亮的，溫和的老師拉著我們的手，我們一下子就愛上了這里，先前的恐懼一下子全飛了！老師帶著我們講故事、唱兒歌、做游戲，一會兒工夫我們就認識了很多同學，真是快樂極了！
在這間教室里，老師已經為我們中的九月至三月出生所有小伙伴們度過了生日。每個月份過生日是我們最期待的事從去年入學以來，我們最快樂的就是爭奪“每日之星”！為了讓我們及時快速的適應小學生活，激發(fā)全班同學的'積極性，程老師不怕麻煩，每天將在課堂學習、午餐、路隊、紀律等各方面表現突出的學生評選為“每日之星”，并在班級qq群中公布。每天放學后，爸爸媽媽和我們最先做的是就是查看“每日奪星”情況。如果奪了星，我們一家都很開心。若是沒有奪到，爸媽就會和我們一起分析原因，第二天爭取。這樣，我們每位同學每天都能進步一點點！
生日會上，班級同學會提前制作禮物送給小壽星們。我們會唱一首歌、會跳一支舞、說一句祝福的話送給他們。送禮物的，接受禮物的，無不開心！
在一（1）班，我們每個同學都是集體的主人，人人為集體爭光出力。開學初就實行了“人人有崗位，人人要負責”的活動。關門窗，關電燈，檢查桌椅擺放，收發(fā)作業(yè)，放學路隊組織，兩操整隊，戴紅領巾……都有專門同學負責。這樣，我們班各項活動組織有序，得到了各科老師的認可。我們班的張振昊、陳卓同學在合肥市少兒棋類比賽中分獲二、三等獎，衛(wèi)歆妍同學在“美好安徽”全省少兒書畫比賽中，作品《快樂閱讀》榮獲佳作獎。
自入學以來，我們班還組織了許多有意義的主題教育以及傳統美德教育活動。建隊日那天，我們了解了少先隊組織，知道了它的來歷與歷史，學會了少年先鋒隊隊歌，我們班有19位同學成了一名光榮的少先隊員。11．26感恩節(jié)，我們熱情地擁抱自己的父母，并對他們說“我愛您！謝謝您！”。在重陽節(jié)時，我們?yōu)榧依锏睦先嘶驗樯磉吥吧先俗鲆患�，我們懂得了“老吾老以及人之老”的真正含義！活動促我們成長。
我們的爸媽也不甘落后，他們走進我們的校園參加每周二的“故事爸媽進課堂”，“親子工作坊”、“護花活動”，主動擔任“圖書館義工媽媽”等等。他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱樱俏覀兦斑M的動力！
38位同學的努力，全班家長的支持，各科老師的配合，讓我們成為一個“優(yōu)秀的班集體”。這一年我們真快樂！
我們將繼續(xù)努力，讓我們如那青青小樹苗一樣天天向上！
優(yōu)秀班級事跡材料14
班級簡介
我們20xx級通信工程3班在剛剛入學的時候就有多名同學參加了學生會和各級組織，在學生工作上發(fā)揮自己的光芒。而同學們在大一和大二中不僅在學生工作上取得了優(yōu)異的.成績，也在各種大小競賽上發(fā)光發(fā)熱，取得了令人驕傲的成績，讓我們班級變得越來越優(yōu)秀。而我們所有人也深深地相信，優(yōu)秀的我們將會勇往直前，過去的成就只能彰顯我們過去的努力，而新的挑戰(zhàn)、新的未來還在等著我們，我們20xx級通信工程3班終將化鵬翱翔于天空之中。
班級宣言
立鴻鵠志，做奮斗者！
優(yōu)秀班級事跡材料15
一個優(yōu)秀的班集體對學生的成長起著至關重要的作用作為一名班主任的我始終把自己當作一名有責任心的大同學在各方面盡自己最大的能力帶領全班40名小同學做好本職工作我們班始終圍繞學校的中心工作熱烈響應學校號召積極參加學校組織的各項活動并創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的班級活動我們四(5)班是一個溫暖、和諧的大家庭積極向上的優(yōu)秀班集體團結、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。
回顧我們四(5)班走過的路可謂一步一個深深的腳印扎實而有序灑下了師生同舟共濟、奮力拼搏的汗水通過各項活動的開展使我們這個大家庭找到了支點更加團結向上充滿凝聚力一股拼搏爭先的士氣油然而生大家心向一處使汗往一處流擰成一股繩在各個方面都取得了突出的成績
一、開放、民主的創(chuàng)新管理
學生是學習和發(fā)展的主體教育要面向全體學生關注學生的個體差異和不同的學習需求充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神培養(yǎng)學生主動探究、團結協作、勇于創(chuàng)新的精神這一新課程的指導思想同樣適應于班級工作因此在班級工作中我盡可能讓學生參與主持班級工作使學生都能“動起來”人人有機會得到鍛煉成為班級管理的小主人
1、班級工作“我能說”
首先樹立平等意識把學生視為自主的人;其次樹立服務意識當學生在學習生活中遇到難解決的問題時提出自己的看法時我及時地給予幫助;再次樹立民主意識在各項活動中充分采納學生的意見使學生敢于參與、樂于參與班級的管理班晨會課上學生們暢所欲言在民主的氛圍中發(fā)表搞好班級工作的見解形成了一個積極向上的班集體
2、班級工作“我有金點子”
班級工作是繁雜、瑣碎的大到班級制度的制定小到課桌凳的排放無一不是一個班集體所關注的如何在這些大事小事中發(fā)揮學生作用呢?我們班設立了“金點子信箱”每一位學生都可以對班級工作提出自己的想法和建議
3、班級工作我能行
鄒韜春說：“凡是兒童可以自己干得來的事情總是讓他們自己干教師最多在旁指導或看看決不越俎代庖”所以我把成長的舞臺還給學生主要從以下四個方面進行
(1)當“干部”我能行如今的小學生有很強的自尊心渴望在同學面前展示自己根據這一特點本著“尊重學生提供機會平等對待”的原則我在班級中引入競爭機制實行班干部競選制、輪流制班級設立“常務班長”和“值日班長”保證人人參與班級管理的機會有些一直被認為是差生的同學通過當選“執(zhí)政”紀律意識明顯增強學習明顯進步了王旭同學感慨地說：“當值日班長使我獲得了從未有過的成就感增強了自我約束力我發(fā)現原來我很棒”
(2)班級管理“我能行”我們班設立了各種崗位有“小老師”、“小督導”、“小管家”等每天清晨小老師組織帶領同學早讀小管家按時開門、鎖門通過參與班級紀律、學習、衛(wèi)生和環(huán)境等方面的管理每位同學都能自主、自理和自制(3)班級勞動“我能行”勞動最光榮因此要培養(yǎng)孩子們愛勞動的品質先劃好勞動示范區(qū)實行勞動承包制每位同學自由承擔其中一項任務包干到人如每天誰掃地誰拖地誰擺課桌椅誰倒垃圾誰負責門窗等這樣每人各負其責任務明確責任到位并以學校評比結果進行考核久而久之學生勞動意識增強班級學習環(huán)境整潔有序
二、健康向上的班風導引我們前進
良好的班風形成于正確的集體輿論我們班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論;書籍、報刊的閱讀指導;對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀;運用典型事例進行表揚和批評;運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具宣傳正確的輿論導向批駁錯誤的輿論;經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動;充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等并教育學生要嚴格遵守以無形的力量影響和教育學生
三、樸實濃厚的學風激勵我們提高
同學們不僅重視自身能力的培養(yǎng)更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果這和同學們的好學努力分不開每到下課講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學甚至放學、午休也有同學去老師辦公室尋求解答大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊按時按量按質地完成各科作業(yè)對學習不肯放松學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上有的同學某一科強有的同學另一科好大家平時聚在一起討論學習各自介紹自己擅長學科的學習經驗向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法互相之間取長補短共同提高同時增進友誼促進了班級團結這樣的`例子在班中隨處可見即使是下課時間相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等讓每位學生在實踐中多鍛煉發(fā)揮自己的才能盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭大家每個人都在不斷地進步整個集體也就跟著不斷完善
結合我校即將驗收省實驗小學我們班開展了系列活動加強對學生的常規(guī)養(yǎng)成教育首先培養(yǎng)學生良好的言行習慣開展了“文明與我同行”的活動在班級開展了演講比賽從一篇篇內容豐富的演講稿中同學們深刻認識到了文明的重要性并踐行在自己的行動中每月一小結評選出“文明標兵”“校園是我家美麗靠大家”保持校園的整潔是每個同學的責任我們開展了“進校一彎腰”的活動無論在學校的個角落遇到垃圾我們班同學都能主動撿拾我班同學的行為受到了全體師生的好評幾乎每周都能獲得衛(wèi)生流動紅旗和紀律流動紅旗其次強化訓練學生的課堂常規(guī)
從課前到課堂到課間讓每一個學生都能達到“軍事”化的管理水平從課桌上簿本文具的擺放到抽屜里書包的擺放都提出統一的要求由管理小組成員定時檢查或隨時抽查并記錄下來獎優(yōu)罰劣課堂上同學們總是積極舉手發(fā)言課后總能認真完成作業(yè)對于一部分思想復雜、調皮搗蛋的同學我經常利用早上、中午的時間一方面對他們進行耐心教育另一方面進行家訪深入了解通過家長和學校共同來教育孩子為了全面了解學生使全體同學進步較快我們班每月召開一次家長會一方面介紹我們學校的教育教學情況、師資水平、辦學方向等另一方面了解孩子在家的表現、習性等共同交流以便更好地教育孩子使他們健康地成長受到了家長們的好評
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