標兵事跡材料經(jīng)典（15篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編幫大家整理的標兵事跡材料，歡迎大家分享。
標兵事跡材料1
張xx，男，漢族，1937年6月生，中共黨員，xx大學遙感信息工程學院教授、中國工程院院士。他以大先生為追求，61年堅守教學一線，無論是當副校長期間還是當院士后，都從未間斷親自上講臺授課，培養(yǎng)了一批又一批遙感測繪之才。他不遺余力提攜后學，不拘一格使用人才，創(chuàng)造平臺讓他們施展特長，凝聚起遙感測繪研究的強大團隊。他向學院捐贈100萬元設立“教書育人獎”，獎勵教書育人方面表現(xiàn)突出的.優(yōu)秀教師。他首次提出了數(shù)字攝影測量網(wǎng)格思想，研制出我國首套完全自主知識產(chǎn)權的航空航天遙感影像數(shù)字攝影測量網(wǎng)格處理系統(tǒng)，打破了國際軟件的壟斷，極大推動了我國攝影測量技術的進步與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。曾獲國家自然科學獎二等獎、湖北省荊楚楷模年度人物等榮譽。
標兵事跡材料2
潘淑君，女，1969年生人，漢族，共產(chǎn)黨員。該同志在所從事的公交駕駛員工作中，以飽滿的熱情，文明的服務，真情待客，倍受贊譽，以“對待乘客熱心，幫助乘客誠心，照顧乘客細心，服務乘客真心”為服務準則，在平凡的崗位上孜孜不倦的追求著，被人們稱為“春的使者”。1999年至今，連續(xù)被評為局級勞動模范、生產(chǎn)標兵，她所在的車組被命名為市級“青年文明號”。
一、平凡的崗位，不懈的追求
“乘客滿意，就是我的追求�！边@是潘淑君常說的一句話，自從事公交駕駛員開始，潘淑君一板一眼的報站、宣傳、服務乘客，但一件小事卻深深地教育了小潘。那天，天氣很熱，車廂內(nèi)像個悶葫蘆，小潘在疏導乘客時，惹得一位婦女很不高興，“天這么熱，你這司機還找事，我就不往后走�！碑敃r小潘臉憋的通紅，眼淚刷就下來了。通過這次與乘客的摩擦，潘淑君深深地懂得了，作為駕駛員，不只是要跑車、售票、打掃衛(wèi)生，更重要的是提高服務質量，使乘客滿意。從此以后，潘淑君特別注重研究乘客心理，自己總結出“對老年人要熱情關心，對外地乘客要熱心幫助，對小學生要關心愛護，對殘疾人要細心照顧”的“四心”工作方法，同時，利用休息時間到先進車組學習，提高服務水平；到沿線廠礦企業(yè)走訪了解，增加知識，解答乘客詢問；到市名勝古跡參觀，提高文化素養(yǎng)，向乘客宣傳介紹石家莊。為給乘客營造一個舒適的乘車環(huán)境，潘淑君自己購買了石英鐘、愛心傘、窗簾、坐墊，車廂內(nèi)布置了美麗的絹花，使車廂更加整潔、溫馨。乘客說：“上了小劉的車，有賓至如歸的感覺，而溫馨服務更是一種享受”。
二、“春的使者”，愛的奉獻
多年的服務工作，使潘淑君深深體會到一個哲理：搞好服務工作，乘客就是一面鏡子，你對他笑，他就對你笑。堅持微笑服務，融洽車廂氣氛，是潘淑君一大服務特色。一次，一位帶孩子的中年夫婦上了她的車，因嫌小潘讓他們的孩子打票，便在車廂內(nèi)找麻煩，男同志叨起了煙卷，女同志“卟卟”地亂吐痰，潘淑君不急不躁，微笑著拿起話筒，“乘客們，大家好！為了您和他人的健康，讓我們攜手共同創(chuàng)造一個優(yōu)美舒適的乘車環(huán)境，行車中我們熱情為您服務，歡迎大家對我的工作提出寶貴意見，謝謝！”說完，女乘客臉紅了，悄悄拉拉丈夫的衣袖，并阻止了他抽煙。
三、熱情溫馨，真誠待客
熱情溫馨，服務乘客，潘淑君注重利用自己特有的'工作崗位，真誠待客，感染乘客，并不斷地將服務工作向縱深發(fā)展。在一個下雨天，有一位小同學到站要下車，可他卻沒有帶雨傘，潘淑君發(fā)現(xiàn)了，怕孩子淋感冒就主動把自己的雨傘借給了他，并告訴他：“在你方便的時候再還給我。”小朋友高興地接過傘說了聲“謝謝阿姨”便跑下車。第二天，孩子的父親帶著孩子來還傘了，這位家長激動地說：“你為乘客想得這么周到，服務真是做到家了�！边@句話深深地觸動了潘淑君。她想：那天碰巧我?guī)е话褌�，如果我沒帶傘，那我的服務還算到家嗎？于是，她便自費買了三把傘，放在車內(nèi)以備乘客急需。
四、愛崗敬業(yè)，無私奉獻
十米車廂內(nèi)，潘淑君同志展示著自己的人生價值，默默地奉獻著公交人的熱情，小潘無愧于自己的崗位，無愧于眾多乘客，卻有愧于自己心愛的兒子。去年元旦，客流倍增，需加班加趟，等潘淑君回到家時，才發(fā)現(xiàn)兒子發(fā)著高燒，當小潘把孩子送到醫(yī)院，輸上液時，又到加班時間，一邊是病重的孩子，一邊是心愛的崗位，當小潘毅然決定趕回單位加班時，孩子的哭聲喊聲，震撼著小潘的心，也感動了護士。當潘淑君跑完車趕到醫(yī)院時，孩子已蜷曲在椅子上睡著了，小潘的眼淚不禁流淌下來。
標兵事跡材料3
有人說，“教師的形象是蠟燭，為學生奉獻出所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學生寧愿犧牲自己；教師的歡樂是奉獻，為學生耗盡了滿腔熱血�！睆慕潭荒陙�，她一直以紅燭精神點燃著自己心中的誓言，在教育這片真誠的土地上奉獻著自己的青春和熱血。
一．用高尚的師德完善自己的人格
教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長。師德中愛學生是至關重要的，只有愛學生才會認真?zhèn)湔n，上課；只有愛學生，才會有責任心，事業(yè)心；只有愛學生，才會拋開一切名利；只有愛學生，才會理解他們。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈，用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信。自尊。她常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨，她迎著朝霞的曙光走進班級；無數(shù)個夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。
二．用無私的奉獻去詮釋教師的本色
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻，因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍得是屬于自己的時間和活動。從教以來，她不記時間，不記報酬，關注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步。她大量的時間都是在辦公室、學生宿舍、家訪中度過。今年5月底，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記學生的中考，第二天便在同事與學生驚訝的'目光中走進教室。她上初三的女兒在日記中寫到，“我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她學生�！弊鳛橥磔叄龥]能盡孝道；作為母親，她不稱職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，她無怨無悔。
三．用愛的心泉塑造美好的心靈
她一直以為，沒有愛就沒有教育，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。她為師德準則是:捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動去感染學生，帶動學生，教育學生，教學生學會做人，學會做事，學會合作，用師愛激發(fā)學生成人.成材。12年6月3號，張明的父親因病在醫(yī)院去世，她知道，他父母在他6歲時離婚，為了能讓他安心中考，他叔叔.村干部和我決定一起瞞著他，她把張明的吃.睡安排在自己家里，周末也安排同學一起學習，并打電話讓他媽媽來看望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿面，臨走時給我深深地鞠了一躬。學生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰同桌都吵架，同學們對她遠遠躲之。為了徹底改變周田，她先是找周田談心，周田根本不說什么。幾次下來，收效甚微，她沒有泄氣。她知道周田喜歡畫畫，便利用學校書畫展的機會，鼓勵她參加比賽，她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動了一下。她知道她的預定計劃要奏效了，于是，便巧妙地在一節(jié)班會上對周田身上的優(yōu)點表演了一番。事后，又找周田談了心。經(jīng)過她的努力，
最終使周田改變了自己，性格開朗了，與同學友好相處，重新融入到班集體中了。
四．用綠葉的情懷來編導自己的課堂
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關系融入于日常的教學，力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學生的情感，堅定學生的學習意志，進而形成積極地學習動機。在課堂教學中，她及編、導、演于一身，采用形式多樣的探索，以學生為中心，全員參與，全程參與，體驗式教學，以學生發(fā)展為本，從而使教與學形成共鳴，收到良好的課堂效果。
五．用自己的言行去影響每一位學生
教師是以其全部行為和整個人格來影響學生，教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中，她一貫嚴格要求自己，處處以身作則，要求學生做到，自己先做到。要求學生不講臟話，她帶頭使用文明用語。寒冷冬日，她帶頭提前進班。開始時，往往是我第一個到，后來，比她早到的學生越來越多。整個學期，很少有學生遲到.早退。勞動.清掃，她揮汗如雨干在前面，堅持到最后；要求學生按時完成作業(yè)，她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學時考完試，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到深夜。學生接到批完的試卷，驚訝之余更感動，還有哪一個不去認真訂正呢?正因如此，多年來，她所帶班級的英語成績，無論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率，都名列前茅；20xx年2月宋丹等三位學生參加全國青少年英語口語大賽，獲得省級三等獎。
六. 用求實鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實
面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理，緊靠對學生的關愛.緊靠時間和汗水的付出，是難以為繼的。她深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學生的關愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上。鉆研教材，研究學情，提高業(yè)務水平，是她從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學生一杯水，教師應有一桶水，而她卻力求教會學生挖水。為此，她從未間斷過自我學習，自我充電，自我加壓，并珍惜每一個外出學習.聽課的機會。多次在國家級.省級報刊上發(fā)表論文。
人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來，一路收獲。所任班級多次被評為市級”先進班集體”, 她被評為”學生滿意教師”，連續(xù)三屆被評為”骨干教師”，20xx年9月被評為滕州市優(yōu)秀教師，20xx年9月被評為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛續(xù)寫人生的追求，用拼搏和實干使事業(yè)上更上一層樓。
標兵事跡材料4
xx，女，1981年出生，現(xiàn)任職于縣金盆中心小學。從教十多年來，老師堅持教學一線工作，忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，認真履行教師職責，熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，熱愛學生，團結同事，忘我工作，無私奉獻，遵紀守法，為農(nóng)村教育盡心盡責。教育教學成效顯著，是學生心目中的好老師，贏得了廣大師生的尊敬。十多年來，她熱愛學習，刻苦鉆研，先后取得大學專科、大學本科學歷�！皩W高為師，德高為范”是她的自律信條。
一、銳意進取，追求完美，不斷超越自我
老師從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上積極進取，開拓創(chuàng)新，待人寬厚，做事有責任心；在生活上勤勞節(jié)儉，生活儉樸。
二、從愛出發(fā)，甘心奉獻，取得教育教學最好成績
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，她都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后又曉之以理，動之以情。這部分學生已有了良好的習慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學，也積極舉手發(fā)言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。她的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。課余間，都可以看見她關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的成功。
三、尊重學生人格
她特別重視新課改下新型師生關系的功用，有這樣一句話：“你不可能在一個戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣。”只有在民主和諧、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。她一直做到尊重每一位學生，較好的實現(xiàn)了因材施教，在學生中有一定威信，學生也樂于接受。用無私的愛深深的感染、教育每一個孩子，用園丁的品質、春蠶的志向、蠟燭的風格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻給事業(yè)、學生。相信只要心中有愛，有高尚的師德，就能去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、優(yōu)秀的`教師。
四、關愛學生，忘我工作，努力塑造良好教師形象
現(xiàn)在農(nóng)村留守孩多，這些留守孩需要更多的關愛，作為農(nóng)村小學的教師，更要體現(xiàn)老師對孩子的關心與呵護，要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上農(nóng)村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在老師細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)老師調查反映，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，老師利用課余時間、周末時間、節(jié)假日，通過電話聯(lián)系、家訪等形式，讓學生常與家長聯(lián)系，進行交流，匯報他們在校的情況。老師常說這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。久而久之，她不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
老師相信學生，尊重學生，相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，她積極組織開展各種活動、主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，老師在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。她常說，每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新的起點，她表示會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。十多年的教育生涯，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛，眷戀農(nóng)村這片黃土，更眷戀農(nóng)村學校的孩子，她慶幸自己選擇了教師這一行業(yè)，并將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
標兵事跡材料5
高xx,女,43，中共黨員，中學高級教師，現(xiàn)任嘉善縣泗洲中學八年級英語備課組長，獲縣十佳巾幗標兵、縣第四批英語名師，曾赴澳大利亞TESOL英語培訓。
成長需要自我的勤奮。她一直堅持孜孜不倦學習，踏踏實實工作。課前，備學生、備作業(yè)、備教材。課中，充滿激情，根據(jù)課堂實情調整教學狀態(tài)；課后，堅持做好反思。多次承擔專題講座、公開課、展示課，珍惜課博會的機會，在不斷打磨精品課的過程中實現(xiàn)自我成長。
成長需要執(zhí)著的探索。她積極撰寫讀書體會，教學反思，班主任管理日記。現(xiàn)有英語、德育、心育三大領域的論文，不同級別、不同等第的獲獎。多次在《嘉善教育》及其他雜志上發(fā)表。
成長需要真摯的愛心。19年的班主任工作，她始終帶著兩顆心，即“誠心”和“愛心”。主動與任課老師溝通，把握班級學生的`動態(tài)，做好家校聯(lián)系工作。豐富曲折的班主任工作，讓她成為了縣心理健康大組成員，德育學科帶頭人，積極探索“心育引路，有效進行德育滲透”的育人之路。
標兵事跡材料6
小時候經(jīng)常唱著這樣的歌謠走在上學的小路上：“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。”小時候，我最崇拜的就是站在三尺講臺上的老師，記得最牢的就是 “教師是人類靈魂的工程師”。于是，我也立志將來像老師一樣，站在這個神圣的舞臺上，面對一雙雙求知的眼睛海闊開空地談，牽著一只只稚嫩的小手自由自在地飛……長大后，我真的成了一名教師，懷著滿腔的熱情，耕耘在希望的田野上，我這才體會到了老師的艱辛與壓力，感受到了老師的平凡與奉獻，正如歌中所唱：“長大后，我就成了你，才知道那教室 放飛的是希望，守巢的總你;長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利�！�
艱辛的成長之路，塑造另一個我。
八年前，從體校畢業(yè)的我被分到了韓集學區(qū)，當一名普通的人民教師，當時的我對教師的職業(yè)充滿了激情與向往，對教師工作充滿了信心與力量，覺得當教師是一種最大的幸福。當分到韓集小學后我面臨著許多困難，一是校內(nèi)校外環(huán)境極差，可以說是 “三天無雨地冒煙，一場大雨路面淹”，進出非常不便;二是學校宿舍緊缺，沒有位置再容納新教師，外地來的我，只能寄住在同學家;三是每月工資只有200元，顧了生活，無法顧及其它;四是體校畢業(yè)又無教書經(jīng)驗的我被安排教一年級的語文和學前班的數(shù)學，每天被孩子吵得焦頭爛額，束手無策，一個對未來充滿憧憬的年輕女教師，面對此情此景，常常黯然淚下，有時會反問自己，難道我真的'選錯了嗎?這時我會唱起兒時的歌謠，這種一閃而過的想法，就被我一次又一次堅定的信念給打敗了，我要在矛盾中生活，在逆境中成長，去實現(xiàn)自己的人生價值。
機會終來了，xx年課改的春風吹遍了漢川，新課改對教師提出了全新的挑戰(zhàn)和要求，學校領導把這次鍛煉的機會留給了一批年輕教師，其中包括我。為了讓自己從體育教師成功轉型為語文教師，我付出了超出常人的努力，在這個過程中我?guī)缀跤昧藙e人兩倍的時間去學習、探索、實踐，還虛心向教教師學習，共同研究，主動聽課，終于有了一套自己教低年級的教學手段，和獨特的教學風格。我在課改期間多次講公開課，受到領導和老師們的好評，把課改的春風帶到了整個校園，整個韓集。當年所帶的語文學科在韓集鄉(xiāng)也名列前茅，在第二年語文優(yōu)質課評比中獲市二等獎。
有一種無聲的愛促我真心付出。
我認為作為一個成功的教師不僅要不斷提升自己的業(yè)務水平，還要用正確教書育人的觀念，去關愛每一個學生。通過短短八年的實踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個學生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”
我是一名女教師，我常用女性特有的細心和愛心去對待每一位學生。有同學生病了，我總是及時地打電話詢問病情或前去探望，噓寒問暖，端水送藥，在學生返校后幫他補習功課。有同學父母離異了，能在不傷他們自尊心的情況下，盡可能給予更多的關愛，盡可能保護他們敏感而脆弱的心靈。有同學成績退步了，垂頭喪氣，總是能敏銳地察覺到，用各種方式鼓勵他們站起來，去迎接學習的挑戰(zhàn)。我班有個學生叫孫恒，他父母離異，跟爺爺生活，爺爺年紀較大，還種了幾畝菜地和幾畝糧田，勞動強度大，沒有時間管孫恒。孫恒的成績和行為習慣也越來越差，可自尊心較強的他處處表現(xiàn)自己。就拿上課來說吧，每次提出的問題，他都會舉手點他回答卻答不出，但在課堂上我并沒有批評他，而是常常為他開脫說：“這位學生是知道答案的，由于心慌一時忘記了，下次他肯定會勇敢，再也不慌了……”。下課后，找他談話才知道，常常舉手是為了不讓別人瞧不起。當時我看到一個相似的案例：知道答案舉左手，不知道答案舉右手。我采取同樣的方法來引導這位學生。剛開始一段時間孫恒舉左手的機率非常少，但我從沒放棄他，課余時間為他補課，上課時只要他舉起左手，這個機會都會留給他，回答后還讓全班同學對他進行表揚，時間長了，他學習的自信心又找回來了，舉左手的次數(shù)也越來越多了，再加上平時在生活上給予他的一些特殊幫助，偷偷送他學習用品，過早時多給他一個饅頭，為沒有吃午飯他泡上一包方便面等等，記得在一次為他俯下身子系散掉的鞋帶后，他含著淚說：“老師您真像我的媽媽�！蔽衣犃怂麆忧榈卦捳Z，心也被震撼了，我深深地感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待學生，定會收到意想不到的效果，后來孫恒振作起來了，學習、行為都進步不少，當年還被評為優(yōu)秀學生。他的爺爺知道他的改變后，動情地說：“謝謝您，老師，孫恒有您這樣的老師是他的福氣。我要把他變化，告訴遠在他鄉(xiāng)打工的爸媽�！睘樯骱帽砺适俏乙簧淖非�。
孔子說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從�！蔽覀兘處熑绻皇锹窐�，講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之花，無源之水，因為教師的一舉一動，一言一行，都清晰地印在了學生心靈深處，成了他們學習的榜樣，所以我一直嚴格要求，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，堅持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。這樣，學生自然會“親其師，信其道�！�
每天進教室我會給學生一個微笑，因為微笑是世界上最美的語言，是心與心最短的橋梁，微笑過后和大家一起做勞動，我愛勞動，大家才更愛勞動。我還會因遲到而向同學們道謙和認錯，主動接受大家的處罰，而得到同學們諒解的掌聲……和同學們交往中最令我感動的還是那段時間：還記得剛懷寶寶的那段時間，吃什么吐什么，整整幾個星期靠打點滴維持整個身體的營養(yǎng)和能量。在這期間我從沒忘記過我的學生，我堅持為學生講課，講課要吐了，出去吐完然后再進來講課，突然整個課堂安靜了許多，許多雙眼睛突然都亮起來了，此時，我明白了，這是學生對老師發(fā)自內(nèi)心的一種尊重。這樣夠了，一個安靜的課堂，已經(jīng)堅定了我為學生堅持下來的決心。還記得有一次，當身懷六甲的我，帶領學生辦黑板報時，我面臨多方的困難：一是學生小，不會設計無法辦好，他們的希望寄托在我身上，二是我身懷六孕，不可攀高，三是其他老師各有其責，不可常常麻煩別人。最后，我還是鼓足勇氣站在了桌上，當時同學們都投來挓異而崇拜的眼神，當我辦完下來時，已有許多雙小手不約而同地扶著我所站的桌子，他們從中學會了關心。夠了，這樣已經(jīng)夠了，許多雙小手更加堅定了我為學生再堅持下來的決心。最終，我堅持下來了，在期末考試后的第二天，我終于生下了一個可愛的小寶寶。在這一年我班的班風濃，學生成績優(yōu)異，我班被評為優(yōu)秀班級，我也被評為優(yōu)秀班主任。當修產(chǎn)假時，學生一個接一個，一群接一群地來看望我，送上他們的禮物和祝福。雖然他們沒有說出一個“想念的字和一句感謝的話，但我從他們的眼神和行動中看出他們懷著一顆思念和感恩的心在默默付出。雖然這一切沒有諄諄教誨的課堂，但有一種品質在學生心中生根發(fā)芽，開花結果。他們懂得了尊重，學會了關心，知道了感恩，他們長大了，看到他們成長的笑臉，我感到無比的欣慰，覺得再苦再累也是值得的。課堂是心靈的藝術 ，教學是真誠的交流，教育是愛的奉獻。在以后的工作中，我要以心為課堂，以愛為課本，繼續(xù)在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，不斷探索、不斷反思，同學生一道學習，一起進步，用自己的心血和汗水，去擦亮孩子們心中的希望和夢想，去唱響童年的歌謠：長在后，我就成了你……
標兵事跡材料7
xx，是欄桿中心小學小學五(1)班的班長，一個自信開朗活潑可愛的女孩，一位品學兼優(yōu)全面發(fā)展的好學生。五年的成長讓小小的她獲得了諸多榮譽：多次榮獲校“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊員”等稱號，多次在講故事、征文、主持人比賽中獲得佳績。這一連串的榮譽背后凝聚著她五年來付出的汗水和努力。
學習刻苦、成績優(yōu)異，是同學的好榜樣
學習是學生的天職，這樸素而真實的道理伴隨著xx的小學學習生涯。從入學開始，xx就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態(tài)度，一絲不茍地學習各門功課。課前，做好預習，把被動聽課變?yōu)橹鲃勇犝n;課堂上，集中精力邊聽邊記邊思考;課后，認真完成作業(yè)并堅持復習，及時掌握所學知識，養(yǎng)成了良好的學習習慣。
為了幫助學習，他還堅持看學習光碟，及時鞏固所學知識。他還堅持用廣博的知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀各類書籍，因為他相信“腹有詩書氣自華”，尤其是當代優(yōu)秀的勵志書籍他更愛閱讀，更愛思考，久而久之，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的'意志，這對于他解決學習上的難題有很大幫助。一份耕耘，一份收獲，踏實的態(tài)度，不懈的努力，使他的學習成績名列前茅。
尊敬師長、團結同學，是老師的好助手
對待師長，xx是發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛，他認為是老師們給予了她知識，幫助了他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他取得的眾多成績，因此，無論是見到學校的任何老師，或是相識的長輩，他都會主動問好鞠躬行禮。從一年級開始，由于有很強的責任心和管理能力，xx一直擔任班長。
他認為作為一班之長就必須身體力行，凡事帶個好頭。只要上學，她脖子上就必定要系紅領巾，掛著班上的鑰匙。他把學校當成了家，每天早早地到校，最晚一個回家。
在工作中，她一直盡心盡責，每天幫助老師組織管理班級事務及各項活動，積極主動地做好每件事，以自己的行為影響著身邊每一位同學：有同學在學習或生活中遇到困難，他會想辦法幫助解決;同學之間產(chǎn)生了矛盾，他積極調解關系。五年的學習生活讓他與老師、同學結下了濃厚的情誼，老師和同學們都非常信任她，每次評優(yōu)或選舉班干部時，都得到大家的一致推選，在班級同學們中有很高的威信，在學校老師中也得到了普遍贊譽。
綜合發(fā)展、力求完美，是學校里的好學生
xx不僅學習好，在其他方面也很優(yōu)秀�；顫婇_朗的她，能歌善舞，多才多藝。舞臺上少不了他靈動的身姿，甜美的歌聲，翩躚的舞姿，大方的主持，深受老師和同學們的喜愛和歡迎。運動場上少不了他活躍的身影，跑步、跳遠、羽毛球，個個項目他都能奮勇爭先，引得同學們?yōu)樗佑�。比賽場上少不了她飛揚的神采，唱歌、主持、演講、講故事，動人的表情，豐富的語言和充滿激情的表演，讓場上的觀眾無不為她動容喝彩。為了磨煉毅力，每年暑假，他都要進行游泳鍛煉，一百米長的泳道，他每次都要堅持游六個來回而不歇氣，這種堅韌的性格成了她成長中最大的財富。
充滿愛心、熱心公益，是社會上的好公民
xx是個特別有愛心的孩子。坐車遇到老人他會主動讓座;看到貧困的學生，他會捐出學習物品;看到失學的同齡人，他會寫信聯(lián)系獻出愛心;媽媽摔傷，他會每天堅持幫媽媽洗腳。他默默地做好事而不求回饋，學校門口積滿了厚雪，看到不斷有人滑倒，xx和幾個要好的朋友主動找來鐵鏟鏟雪，長長的雪路被他們用了一個多小時才鏟干凈。他更是環(huán)保的踐行者，看到有同學亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞花草、講臟話等行為，他總是及時制止;看見沒有關的水籠頭，他會悄悄擰緊;看到地上的紙屑，他會順手撿起;翻倒的花盆，他會隨手擺好;教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生她帶頭打掃，每天弄得灰頭土臉她也毫不在乎。
面對成績，他冷靜思考;面對挫折，他不屈不撓;她熱愛學校，心存感恩;她熱愛生活，執(zhí)著追求。
在學校，xx是一個尊敬師長、團結同學、品學兼優(yōu)的好學生;在家里，xx是一個謙虛有禮、關心父母、自理自立的好孩子;在社會，xx是一個樂于助人、文明守紀、誠實守信的模范小公民。
標兵事跡材料8
———記清水九年制學校劉霞同志先進事跡我叫劉霞，20xx年8月參加工作，現(xiàn)在是小教一級教師。作為一名為孩子們服務的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉�？粗⒆觽兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。
一、愛駐于心，尊重學生。
教師的工作實踐使我認識到，育人之道德在先。作為一名教師，良好的師德是處理好師生關系的基礎，良好的師德最根本的一點是愛學生。如果說一個教師很難對自己的學生產(chǎn)生感情，那么她所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學生問題的保證。
愛心，來不得半點虛偽。在平時的教學工作中，我一直掌握不傷害學生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學生犯錯的時候也絕不姑息遷就。師，楷模也，教師關愛教育學生，要求學生做到的自己必須首先做到，比如：要求學生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關系和班級氛圍。
愛心，是想學生所想，不斷給學生前進的方向和動力。班內(nèi)無小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機去開導學生，比如在每次考試中，我對每一位學生，總是力求抓住特點，用殷切的`話語給其以激勵和警醒。如五年級趙帥同學，他的反應較慢，經(jīng)常拖三拉四，由于在三年級的下學期中幾乎耽誤了一學期的課程，所以學起來很吃力�？墒俏也]有放棄他，而是經(jīng)常找他談心，并利用下午課外活動的時間為他補習功課，鼓勵他好好學習。平時，只要看到他有一點進步，我就會鼓勵，終于功夫不負有心人，在我真誠的關心下，趙帥同學的學習有了較大的進步。上課的表現(xiàn)也很積極主動。第一次看到了他那么燦爛的笑容，聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師，謝謝你�！蔽倚α�。
二、用愛的心泉塑造美好的心靈。
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心。”在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。
三、用綠葉的情懷來編導自己的課堂。
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關系融入于日常的教學。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學生的情感，堅定學生學習的意志，進而形成積極的學習動機。學生的“學”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，我集編、導、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗式教學。我把學生當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學生與我共同探討新知。在課堂教學中，我以學生為中心，以學生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學生從以前的綠葉轉變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉換中，使學生個性充分得到發(fā)展。
四、用自己的言行去影響每一們學生。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生早退遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢；要求學生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。
五、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。
面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理，僅靠對學生的關愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學生的關愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學情，提高業(yè)務水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學生一杯水，教師應有一桶水。但我卻力求教會學生自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個來之不易的學習機會。我主動積極地參與聽課、評課，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課，獲得了該校師生的一致好評。我還不斷加強理論學習，撰寫的論文在陜西教育中發(fā)表。在市級論文評選活動中獲得三等獎。
21世紀是個挑戰(zhàn)的世紀，社會對教師的素質要求更高，我雖然沒有高深的專業(yè)知識，沒有豐富的教學經(jīng)驗，但是，卻有一顆對黨的教育事業(yè)的忠心，對每一個學生高度負責的愛心，有難能可貴的無私奉獻精神和開拓進取大膽探索的創(chuàng)造精神，有了這些，我會礪練得更高、更強！
在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，教好書、育好人，是我永遠的追求目標。
標兵事跡材料9
她從一個小姑娘，到村婦聯(lián)主任，再到村黨支部書記；她從一名好學生，到優(yōu)秀團員，再到人人夸贊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；連續(xù)多年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市優(yōu)秀黨務工作者、市勞動模范，被評為“寧安市十佳女村干部”，她就是渤海鎮(zhèn)東珠村的好書記小鳳。
一干就是20年小鳳同志1990年就在村里當村干部，先后擔任團支部書記、村婦聯(lián)主任、計生專干、村兩委委員，開始擔任村黨總支書記，在村干部的崗位上這一干就是20年。
20多年來，她從沒呆過節(jié)假日，工作不分晝夜，村里的大事小情都親歷親為。在她的帶領下，全村的人均生活水平由上任伊始的人均不足3000元，到現(xiàn)在的人均8000多元，老百姓的生活水平有了質的提高。工作上，她大公無私，任勞任怨，想干事，會干事，工作中充滿激情和熱情。上任伊始，東珠村是由2個屯子合并，班子亂、人心散，工作起來難度大。小鳳深入群眾調查，通過解決實質性問題，讓老百姓滿意并積極支持村兩委的工作。她通過調查，了解到老百姓反映村“兩委”工作上存在的問題，根據(jù)以上情況，小鳳就從整章建制開始，健全完善了黨支部議事規(guī)則、班子成員崗位職責、重大事項廉潔承諾等制度，避免了工作中的隨意性，克服了“一言堂”現(xiàn)象，確保了各項決策的正確性。上任起，每季度堅持村務、政務公開、財務公開，大到土地承包、房屋租賃，小到村民用電、用水、垃圾清理等各項費用，每季度都會在公開欄公開，征得群眾監(jiān)督。經(jīng)常召開黨員、村民代表會議討論村里的大事小情，做到了公開化、法制化、合同化，使廣大黨員、群眾積極支持參與村委會的工作。東珠村連續(xù)多年被評為寧安市文明示范村，綜合治理先進單位。村黨支部創(chuàng)新活動思路，從黨的“三會一課”制度入手，加強組織建設。扎實組織開展了黨員“設崗定責、包片聯(lián)戶”活動，搭建起了黨員發(fā)揮作用的平臺，鍛煉出了一支過得硬的黨員隊伍。連續(xù)多年東珠村黨組織被評為寧安市先進黨組織，朱書記個人先后多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者、勞動模范。而今，當年那個潑辣、聰慧、干練的小姑娘已經(jīng)在黨的指導下蛻變成了已過知命之年的女書記、女強人。20年的農(nóng)村工作，讓小鳳對黨有了更加深刻的認識，對自己的責任和使命有了更加厚重的`理解，對村民有了更加深厚的感情。在她的心里，共產(chǎn)黨員永遠都是為百姓服務的，百姓永遠都是第一位的。幾年來正是有了黨支部及全體黨員的積極帶頭作用，才使全村各項工作煥然一新，生機盎然。
上任伊始，小鳳就遇到了難題，由于各種原因村里有很大一部分錢款沒有收回，老百姓都要看這個新上任的女書記到底有什么法子要回這筆欠款。這筆款項拖的時間不短了，一定要給百姓討個說法做這個主。思前想后，小鳳決定不能等靠，必須主動去跑要。為百姓服務的信念和執(zhí)著快爽的性格讓她不知疲倦，一連數(shù)日都沒有好好休息，經(jīng)過幾番周折，終于有些眉目了。村里人都很高興，心里頭覺得女書記還真有兩下子。白天操持村里的工作，晚上在料理好家務后在燈光下記錄工作日志，寫第二天的工作計劃和內(nèi)容對于小鳳來說已經(jīng)是很平常的事了。
春風化雨，潤物無聲。用她的話說，白天留有時間多為老百姓做點事，晚上安靜下來了才有心思寫這些東西。提到家人的態(tài)度，多年的工作風格，丈夫早就習慣了，而面對經(jīng)�？床坏綃寢�，吃不上媽媽做的飯的兒子，她最長說的一句話就是：好兒子，理解媽吧！在工作中，小鳳經(jīng)常講：“帶著感情深入村民是做好工作的前提，帶著責任解決村民的現(xiàn)實問題才是做好工作的關鍵�！敝挥杏谜嫘�，動真情，辦實事，求實效才能讓群眾滿意，才能體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的價值�；鶎庸ぷ魇瞧椒驳囊彩乾嵥榈�，但小鳳從來都是細心、耐心的處理和解決群眾的問題，誰家有個大事小情，她肯定是想方設法的幫忙。受金融危機的影響，外出務工的幾個村民沒有賺到錢，想回家繼續(xù)搞種植水稻，她了解到情況后，馬上聯(lián)系有轉包土地的農(nóng)戶，解決他們的實際困難。三、講政治，重大局，為黨甘于奉獻作為一個村書記，一名共產(chǎn)黨員，為百姓做好服務的同時，還要做好政策的宣傳和引導。近年來，渤海鎮(zhèn)為打造旅游名鎮(zhèn)，東珠村作為一個依山傍水的村子，搶抓機遇，改建、擴建，打造牡丹江邊的鏡泊灣上的明珠村，這些工作是一項復雜的社會系統(tǒng)工程，政策性、群眾性很強，在不少人眼里，是項“老大難”工作。有時老百姓可能會因為一點個人利益或暫時的困難而不能理解，這就要求書記、村長和班子成員下大力度宣傳政策做好群眾工作。
標兵事跡材料10
我叫xxx，是xx大學20xx級生命科學學院環(huán)境工程1班的學生。
在大學第一年里，帶著高三懈怠的態(tài)度，不思進取。在老校區(qū)的一年時光里，沒能把握在良好的學習氛圍刻苦學習，最終科目考出來成績也不盡如人意，白白浪費了一年的光陰。進入大學第二年初，經(jīng)歷過大一的洗禮和大二前過的一個安靜的暑假，心智也慢慢成熟，痛定思痛投入到學習中，取得了優(yōu)異的成績。在大二第二個學期，我努力學習英語，并且過了四級，同時在計算機方面也很刻苦，計算機也過了三級。 在大二一年的學習里，我能夠取得這樣的成績，最重要的是我對自己的認知，倒不是有多熱愛學習，但是有時候當你專注于學習這件事時也會慢慢醞釀出快樂的情感，它能夠沉靜人浮躁的心靈，提高一個人的涵養(yǎng)，使人能保持一種積極向上的心態(tài)。其實作為一個女生常常面臨著一種質疑——只會死記硬背、缺乏動手能力。沒錯，有時候我也承認這種觀念，但是我們會專注于一件事，似乎三心二意是對我們的毀滅。每當男生一項一項發(fā)明、科技競賽得獎，我只能告訴自己，我不是那個料，吃著碗里的，看著鍋里的，到頭來兩頭空。這更加堅定了我對于學習的 堅持“一屋不掃何以掃天下”，管好自己眼前的，專注于自己的領域，做一小塊領域中的專家！大學是一個新的環(huán)境，就像我現(xiàn)在的班主任徐敏常說的：大一時，不知道自己不知道；大二時，知道自己不知道；大三時，不知道自己知道；大四時，知道自己都知道。對大學的認知就是這樣慢慢成熟漸進的過程。那么難道我們帶著高中一樣思維定勢獨闖浩渺的大學新環(huán)境？經(jīng)過兩年的洗禮，事實告訴我這是不切實際的做法。大學的學習與高中的學習有很大的區(qū)別。它們是二個完全不同的概念，我們不僅要學習專業(yè)知識，還要學會積極地與別人溝通，處理我們的人際關系，參加各種各樣的活動。只有學會分析大學與高中的差別，才能在大學這個大環(huán)境中摸索出一條自己的近道。
從課程內(nèi)容上看：在中學里，主要的學習任務就是應對高考，所學的課程固定，課程涉及范圍相對較窄。在大學里，學習的課程門數(shù)很多，范圍更廣，程度更深，每一學期的`課程都不相同，還分為通識課程和專業(yè)課程。在中學，如果你是文科生，就不能深入學習物理、化學、生物；是理科生，則不能好好學習歷史、地理、政治。大學里的學習要自由地多，課程的學習不會有文科生、理科生的差別，只要你想學，文理工皆可學到。
從自主學習上看：高三時，很多人也許都是以“上了大學就可以解放了”、“大學之后就可以好好玩了”為精神支柱走過艱辛的備考之路的，但上了大學，很多人覺得大學學習比高中更累。中學無論是上課還是課余，往往都會有老師父母監(jiān)督著你，而來到大學，上課和下課監(jiān)督都很少，幾乎沒有，自己可支配的時間比較多，上課的自由度也比較大，所以更多的是自主學習。然而，自主學習并不意味著不學習或是少學習，而是在學習上更加自發(fā)自覺。也有很多人的前程恰恰斷送在了這“自主學習”上，因為他們不會自覺學習，自制力差，或者離開了老師父母，沒有自己的一套學習方法。所以大家一定要適應大學自由的學習氛圍，有計劃、有目的地學習。 從上課方式看：在大學里，即使是同專業(yè)同班同學，每個人的課表都不一定相同，每一門課的上課時間上課地點需要自己留心記住并按時到教室里，也沒有像高中時那樣固定的座位；我校一大節(jié)課是由兩小節(jié)（一小節(jié)4(請您支持)5分鐘）構成，每小節(jié)課之間
有五分鐘的休息時間，大節(jié)課之間有半個小時的休息時間，這半個小時多是用來供你在教學樓之間穿梭的，如果你這一大節(jié)課在校部綜合教學一號樓上，下一大節(jié)課的上課地點顯示的是在西部校區(qū)綜合教學二號樓，那么快點跑吧孩子，半個小時可能剛好夠你趕到課堂不遲到，于是在大節(jié)課與大節(jié)課之間的半個小時里，經(jīng)�？梢栽谛@里看到行走匆匆的學生，他們急急忙忙的神情告訴你不快點走就要遲到啦。
從講課速度上看：大學老師講課多用ppt，很少有老師自己寫板書。與高中老師講課時會多次強調不同，大學老師講課比較快，多是按照他個人的安排和速度來講，大部分內(nèi)容只講一遍，過去了便過去了，一節(jié)課一門書也不足以奇怪。所以課前如果有時間一定要自己看一看書，對老師要講的內(nèi)容提前有一個了解，上課時也更容易聽懂和跟上教師的思維。另外，如果覺得上課時聽得不太明白，可以下課后找老師復制課件，大部分老師都會樂意把課件拷給學生，讓學生自己回去再琢磨，同時復制課件也有利于在期末考試周期間的復習。
從測試方式上看：高中時考試很多，除了期中期末等較大的考試，平時還有各種各樣的小型測驗。而大學里只有期中期末兩次測試，平時幾乎不存在小測驗。在我校，每學期期末設有專門的考試周，所有的考試都集中在這一兩周內(nèi)�？荚囍苁蔷o張又忙碌的，所以平時認真學習非常重要。而考試形式也多種多樣，大部分都是一紙試卷考試，也有一些課程以提交大作業(yè)或口試等方式結束。
那么怎樣進行大學學習才是最好的呢？當然適合自己的才是最好的，如何學好這是每個新同學甚至是迷茫中的老同學都想知道的：
第一，調整心態(tài)找準目標——剛剛走進大學校園，很多新生發(fā)現(xiàn)大學生活與自己的想象并不完全合拍，大學里的競爭，不再僅僅是學習成績的較量，眼界學識、文體特長、社交能力、組織才干等都成了比較的內(nèi)容�！按笠恍律粢琅f沉醉在往日的光環(huán)中不能自拔，極易被動落后。”每年都有部分高考成績非常好的同學在大學里學習一落千丈，有的甚至出現(xiàn)心理疾病。其實每個人特點不同，志向不一，學會揚長避短，找準目標方向，就能讓自己快樂地學習生活。
第二，學會打理生活——離開了父母的悉心呵護，不少大一新生頓感手足無措。怎樣打理好個人生活，培養(yǎng)獨立生存能力？要學會理財。我們可以提前列一個消費計劃，根據(jù)父母的經(jīng)濟能力和自己勤工儉學的收入來規(guī)劃切實可行的日常消費；要善于團結。大學同學來自“五湖四�！�，在價值標準、生活習慣等方面存在著明顯差異，大學新生要學會與性格不同、意見分歧的人和睦相處；要合理規(guī)劃生活。擺脫了父母、老師的管束，剛入學的新生很容易沉溺于電腦游戲和網(wǎng)絡。新生要善于安排作息時間，適當進行體育鍛煉和文娛活動。
第三，課外學習更重要——大學的教學方式、教學理念及教學手段不同于中學，新生小趙仍沿用中學時的學習方法，可效果并不好。 “大學學習并非局限于上課和復習教材，討論交流、學術講座、社會實踐等都是學習，關鍵是要善于利用資源，將學到的知識有效地消化、整合�！� 功夫在課外�！辈簧俑吣昙壍拇髮W生對新生說，大學學習關鍵靠自覺，不能僅靠上課聽講，更要課外拓展學習。
有人說 “ 大學是研究和傳授科學的殿堂，是教育新人成長的地方 ” ，在這里，學習的概念不僅僅指課堂里的內(nèi)容、教科書里的內(nèi)容，還包括其他方面，如泡圖書館、做實驗、參加豐富多彩的課外活動及各類競賽，參與各種集體和社團活動，聆聽各類講座、講壇，搞社會調查等，更可以和同學、師長廣泛交往，互相切磋，相互交流，古人云 “ 三人行，必有吾師 ” 。 學習不是教師講、學生聽的活動，而是以學生為主體，對人類所積累的知識經(jīng)驗進行認知和重新發(fā)現(xiàn)的活動。
其實現(xiàn)在每一個大學生都知道學校里有兩種資源是充沛的和對自己有著巨大作用的資源——圖書館資源和人脈資源�！袄硐氲臅侵腔鄣蔫�匙”。學校的圖書室的讀者是學生，在實施素質教育的過程中，它提供給了學生許多課本無法學到的知識；它擴展和延伸了學生課堂學習；它幫助了學生擴大了知識視野；他汲補了學生更多的知識營養(yǎng)，在校內(nèi)圖書館資源受益良多。再是人脈資源，你想幾年后在職場上如何定位？成為什么樣類型的人，取得什么樣的成績？那么現(xiàn)在就應該開始進行開拓人脈的布局，早一點規(guī)劃自己的人脈網(wǎng)絡，累積你的“人脈存折”，經(jīng)營你的人脈資源吧！幾年后，將會發(fā)現(xiàn)身邊到處是可隨時協(xié)助您的專業(yè)人士，一通電話、一個郵件即可解決你煩惱的棘手問題，進而達成你自己夢想的目標。對于個人來說，專業(yè)是利刃，人脈是秘密武器，如果光有專業(yè)，沒有人脈，個人競爭力就是一分耕耘，一分收獲。但若加上人脈，個人競爭力將是一分耕耘，數(shù)倍收獲。人脈是一個人通往財富、成功的入門票。人脈競爭力是如何在一個人的成就里扮演著重要的角色。一個人能否成功，不在于你知道什么，而是在于你認識誰，你能在任何方面充分利用有效的人脈資源。
我們應該是先為了學習而考試，而不是為了考試而學習。我們首先是為了自己的未來而去努力，去創(chuàng)造輝煌，而不是父母、老師在你背后推一把，你就前進一步。我相信只要我保持著一顆進取的心，我依舊能認真學習理論知識，刻苦專研自己的專業(yè)知識，爭取在未來的學習生活中取得更大進步，對的起父母，更要對得起自己。
標兵事跡材料11
時光荏苒，現(xiàn)在回想起當初選擇師范特教專業(yè)時，班主任的不理解，到我特教專業(yè)畢業(yè)離開自己的家鄉(xiāng)——xx，來到xx特校一個人生地不熟的地方，沒想到一干就干了二十三年了。
從我走上講臺的那天開始，就注定此生與這些殘疾孩子分不開了。這么多年，不是沒想過離開，但我覺得可能這里更需要我。我和這群殘疾孩子的相處是充實的，是痛并快樂著的。
呵護“折翼天使”，點亮希望
在我從事特殊教育的23年職業(yè)生涯中，我教過了很多班級，最讓我印象深刻的還是剛上班時接手的一個復式班，是一年級和三年級混合的聾啞學生復式班。初上講臺，一切都還來不及熟悉，一切也來不及準備，就當起了他們的“小保姆”，除了教學之外，還要負責他們的吃喝拉撒。每當看著一個個一年級新入學的聾生時，我是一臉的迷茫。標準的中國手勢，他們不會，語言，他們又聽不到，真是難于上青天。通過一段時間的相處，我從他們一雙雙眼睛里得到了答案，他們的需求漸漸的能被我“看”懂。某某想上廁所，某某生病了，某某想家了，某某遇到難題了。
幸運的是，這個復式班我一直帶到了九年級畢業(yè)。當初那個無知的殘疾少年，如今一個個已經(jīng)大學畢業(yè)，自立于社會。時常過節(jié)時還會給我發(fā)微信或者郵件，送送祝福，或者匯報一下近況，最近又換工作了。時不時的還能跟我聊一聊他們的男（女）朋友，最近又吵架了，10月要結婚了……看著他們一個個成家立業(yè)，想想當初他們父母生下他們知道是一個殘疾孩子時的無助，如今作為父母的他們，也該舒展眉頭了。
送教上門，心底永遠的痛
20xx年國家出臺了特殊教育一期提升計劃，為了讓每個殘疾孩子都享受到教育，我們的送教上門是從20xx年春季開始的，到如今，xx的每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)我都走遍。
在擔任送教上門工作時，有更多的讓我感動的地方，至今還記得我第一次送教情景。
那個陰雨連綿的夏天，到知知家中給他送教。那是第一次去他家，因為不知道家具體在什么位置，是讓其爺爺幫忙帶路的。到家后，發(fā)現(xiàn)家里只有他的爸爸，坐在大門口。見到我們?nèi)チ酥�，微微笑笑，沒有一句話。
爺爺說，他爸也是智力殘疾。通過簡單的交流后，才知道知知的母親是盲人，生下他不久后就離家出走了。再加上爸爸也是這個狀況，帶孩子的重擔全部壓在了爺爺奶奶身上。
爺爺奶奶年紀大了，也不能一直照顧，所以為知知將來的生活著落擔憂，說著說著不禁淚流滿面。那天送教的科目是《生活語文》和《生活數(shù)學》，知知的語言及計算能力還比較好，如果不是存在嚴重的精神缺陷，定會讓其隨班就讀的。邊學邊練的過程中，知知的父親也湊近了，跟著知知一起讀起來。
臨走時，知知的父親送出來，憋了很久，說了一句：“老師，下次還來�！甭犞@么簡單的一句話，卻飽含了滿滿的希望。我暗暗下定決心，不斷地提醒自己，只要有時間就盡可能地幫助這些特殊的孩子，將送教上門工作做得更好。
不知不覺中，送教工作已經(jīng)做了幾年了，送教的對象也不斷地在更換，增加。看到越來越多的重度殘疾孩子上不了學，心里真的很痛惜，小昊是其中的一個。每一次到他家送教，心里總是久久不能平靜，怨蒼天為何如此捉弄人。時子昊屬于肢體壹級殘疾，無法站立，更無法行走，但他有一個正常的大腦。家里有個姐姐，也跟他一樣肌無力，情況比他稍微輕一些，再加上小時候做過手術，目前能進入普通小學就讀，能進入學校讀書成了小昊的一個夢。
每次送教給他上課時，他都很認真，雖然有時時間上長了，他的腦袋已無力支撐，但他就是趴著，也要把不懂的問題弄懂。如今剛剛進入十歲的他，已經(jīng)學完了普通學校三年級的主要課程，識字量閱讀量超過了同齡的孩子。我們知道，生了個這樣的孩子，父母的心里是痛的。送教的路上，老師的心也是痛的�？吹矫恳粋�重度殘疾孩子的家庭，覺得我們能“送”的畢竟有限。
孩子們的成長，是我最大的成就
曾經(jīng)有人勸我：特殊教育不會有“桃李滿天下”的成就感，為何你會一直堅守在這里？你對特殊教育的執(zhí)著從何而來？我想說：我同情老天對他們的不公，我希望能幫助他們象正常人一樣生活，而不是一輩子被人憐憫，依靠施舍生活。
學校在教學文化課的同時，更注重學生的勞動技能教育。我們針對學生的興趣和能力選擇不同的培訓項目，目的是希望學生們從這里走入社會時能夠自立。學年初，為每個學生制定個別化教育計劃，目的是讓每個孩子得到進步。正是由于老師們所傾注的愛心，一些學生才改善了學習態(tài)度，增強了學習的信心，養(yǎng)成了良好的習慣�？粗痰膶W生一點一滴的進步，我深信，付出一定會有收獲。
為了畢業(yè)的孩子進入社會工作有著落，我不放棄每個機會。為他們廣尋渠道，多方聯(lián)系。與社會上的愛心企業(yè)長期保持聯(lián)系。目前，我推薦的.6名智障孩子在云夢美爾格電子有限公司工作，已工作兩年有余，工作穩(wěn)定。
緣定特教，終生無悔
多年的特教生涯，磨練了我的毅力，讓我的心變得更加柔軟，堅持下去的心也更加強烈。見過殘疾孩子的父母，才知道不幸到底是什么。他們的苦無處訴說，無人訴說，家庭的支離破碎，負重前行。在這里，我們成了他們的傾訴對象。孩子的教育需要我們，家長的心結也需要我們來開導。所以我時刻提醒自己：發(fā)自內(nèi)心的尊重這里的孩子及家長，熱愛這一職業(yè)，才會產(chǎn)生矢志不渝的不竭動力和毅力。如今，當別人在談論房價、收入、生活時尚的時候，我寧肯專注于業(yè)務研究和理論探討。我想正是因為這么多年的淡然，才使自己在事業(yè)上開辟了一片潔凈的沃土，在這兒收獲著無價的思想和健康的心靈。
在各級領導、同事的幫助下，我撰寫的論文《淺談對聾啞學生的素質教育》、《運用個別化教學計劃對智障學生實施個別化教育的實踐研究》在《特教天地》上發(fā)表，《試析造成聾生心理與行為問題的原因及其對策》等30余篇論文分別獲得國家級、省級、市級獎勵。20xx年被評為xx市骨干教師。20xx年獲評xx市首屆“十大名師”。20xx年被評為xx省特教優(yōu)秀教師。20xx年被教育部、中殘聯(lián)聯(lián)合授予“特教園丁獎”。20xx年、20xx年分別獲xx市“教壇能手”“教壇英才”榮譽稱號。20xx年榮獲xx市巾幗建功標兵及優(yōu)秀校長榮譽稱號。我編導并參演的舞蹈《千手觀音》，成為xx特教的一張閃亮名片。
我是一名教師，一名普普通通的特校教師�！霸笇⑸I特教，無怨無悔寫春秋”。過去，我用愛心和汗水寫下了“愛的奉獻”這一曲動人的頌歌，今天，我還要用自己的愛心飽蘸汗水澆灌希望的種子，去收獲滿園青翠、金黃。
標兵事跡材料12
富裕的他—是助人為樂，華麗的他—是舍己為人，善良的他—是不恥下問，他并不是住在富麗堂皇的宮殿，也不是過著衣食無憂的生活，而是吃著“秸桿”穿著“破布”，他就是家喻戶曉的雷鋒同志，他就是一個偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
雷鋒同志的“五個一”精神讓我受益良多。“一滴水，一塊磚，一顆釘，一團火，一片葉�！睆男〉酱罄蠋熅驮诮�(jīng)常給我們講雷鋒同志的故事，教育我們向雷鋒同志學習，把助人為樂的精神發(fā)揚下去。
記得有一年暑假，我一大早就在公交車站排隊候車，左看看，右看看也不見車，天氣悶熱，我等得焦急，正在不想等的時候我等到301路公交車到了，車廂里一如既往的擁擠，上車后我扶著車上的扶手，擠到了一個靠近窗戶的位置，一個叔叔到站，他站了起來，我順勢坐下了。不一會兒，一位老爺爺氣喘噓噓地擠了進來，我打量了老爺爺一眼，花白的頭發(fā)，手撐著腰，浮顯出一種勞累的樣子，而他身邊的坐著年輕人似乎無動于衷，沒有讓座的意思，我站起來，把老爺爺扶到我的.座位上，老爺爺推辭了一下說：“小朋友，你還小，自己做吧，我站著可以，”“爺爺，您就坐吧！尊老愛幼是我應該做的，與此同時，車廂里響起了廣播聲“乘客們，請主動給老弱病殘孕讓個座，謝謝您的合作�！�
雖然這是生活中一件平凡的小事，但是我時刻銘記雷鋒同志的
“五個一”精神，我愿向雷鋒學習，在以后生活中做更多好事，關心他人，助人為樂。
標兵事跡材料13
曹xx是宜興市培源中學的一名老師，已執(zhí)教近40年。起初，學校要求下載“學習強國”APP的時候，曹老師覺得自己年級大了、教學工作又比較繁忙，內(nèi)心有些不太愿意。有一次，小孫女和她說，“奶奶，點進去看看，也許會有新的收獲�！边@句話徹底改變了曹xx的學習態(tài)度，也幫全家打開了一個新世界。
在“學習強國”APP上，曹xx重新找回了學習的'激情和快樂，從要聞時訊、理論文章到文學藝術、科技教育，從之前的“要我學”的狀態(tài)變成了“我要學”的狀態(tài)。除此之外，曹xx還帶動全家人一起學。兒媳婦白天上班忙，就晚上回家后抽空學，多答題，多積分。孫女雖然只上二年級，但每天都會堅持聽新聞聯(lián)播節(jié)目，了解國家大事，還每天督促全家人，“今天，你學習強國了嗎？”
標兵事跡材料14
朱家園同學，女，11歲，是xx第二小學五年級一班的學習委員，是學校少先大隊大隊長，是市級優(yōu)秀少先隊員，三好學生，優(yōu)秀班干部，是多才多藝的小明星，助人為樂、尊老敬老的好少年。
朱家園在學校是同學的好伙伴，老師的好助手。作為學校的少先隊大隊長，很有組織能力，不僅能干好自己的本職工作，而且能幫助少先大隊輔導員組織大隊委成員開展活動，檢查幫助大隊委做好工作。作為班級的學習委員，她勤奮學習，是同學的榜樣，她的學習成績每年都是全年級第一名，多次獲得獎品和獎狀。她還能幫助老師批改作業(yè)，輔導同學，減輕老師的負擔。無論那位同學有困難她都會毫不猶豫的.伸出援助之手。四川大地震她把自己平時贊的200多元零花錢全部捐獻出來。她對每一位老師都是那么有禮貌，尊重他們的勞動，深受老師同學的喜愛。
朱家園還是多才多藝的小明星。經(jīng)常參加學校、縣里的文藝演出，多次被評為優(yōu)秀小演員。在參加的市縣校各級的演講、故事比賽中多次獲一二三等獎。在縣慶書畫大賽中，她的美術作品獲少兒組三等獎。在縣美聯(lián)杯書畫大賽中美術作品“灰太狼與喜洋洋”獲少兒組二等獎。在學校舉辦的書法競賽、數(shù)學競賽中也多次獲獎。被評為“學習能手”，“多才多藝小明星”。
朱家園在家里是媽媽的董事乖巧的女兒。她自己能做的事從不讓父母去做。自己的衣服、自己的房間、床鋪等都自己洗自己整理。她很體諒父母，關心父母。父母工作都很忙，她就像小大人，提醒父母照顧好身體。幫媽媽買菜、做飯，洗衣也是常有的事。雖然做不太好，但她常說，誰也不是天生就會啊，慢慢學就會了�？吹礁改钙跁r主動為父母打好洗腳水，幫他們洗腳。有一次下大雨，她放學回到家，看到媽媽還沒有回來，知道媽媽沒有帶雨具，她帶好雨具去接媽媽，媽媽感動的抱著女兒好哭。還有一次，因為做飯，手都被電飯鍋燙了，媽媽都不叫她做了，可她還是偷偷地做，她還跟媽媽開玩笑地說，不吃一塹，不長一智。她的同學伙伴在她的帶動下，也知道在家多為父母做家務，多關心父母了。
朱家園還是爺爺奶奶的好孫女。爺爺奶奶都70多歲了，她每到星期天都去奶奶家為爺爺奶奶講點小笑話，表演小節(jié)目，和爺爺奶奶做游戲，給爺爺奶奶送去快樂，讓他們仿佛又回到了童年。尤其是爺爺，因為年紀大得了腦血栓，行動不便，朱家園就經(jīng)常為爺爺揉腿、捶背，很關心爺爺。有一次朱家園去爺爺家，看到爺爺一個人趴在炕上，手捂著胸口，臉上大顆大顆的汗直往下掉，朱家園趕緊問爺爺怎么了。爺爺強忍著疼說又老毛病——心臟病犯了。朱家園看到只有爺爺一個人在家，就趕緊給爺爺找到藥，倒好水，讓爺爺把藥吃了，又在旁邊陪爺爺，直到家里其他人回來，他才松了一口氣。夏天，爺爺奶奶午睡時知道給他們扇涼驅除蚊子蒼蠅，冬天，知道給他們蓋被子，掖被角，有時爸爸媽媽都被感動了。爺爺奶奶更是逢人便夸他們有一個好孫女。
朱家園還是小區(qū)里的快樂星。小區(qū)里的爺爺奶奶叔叔阿姨也都喜歡她。她經(jīng)常招呼幾個小伙伴為小區(qū)的爺爺奶奶們表演小節(jié)目，逗他們開心。幫小區(qū)的爺爺奶奶們倒倒垃圾，提提菜，搞搞小區(qū)衛(wèi)生，幫阿姨帶帶小孩。有一次，小區(qū)的李阿姨因單位有急事，急等著上班，可幼兒園放假，孩子的爺爺奶奶臨時有事去老家了，一時半會回不來，孩子沒人管。怎么辦？李阿姨在樓下急得團團轉，正好朱家園和小伙伴在樓下玩，看到李阿姨正沒好氣的吵孩子，朱家園問李阿姨怎么了，李阿姨就說了情況，朱家園說：“李姨，你就讓小冉（李阿姨的女兒）和我們玩吧，我們哄她，決不讓她哭，不讓她摔了，保證看好。等你辦完事趕緊回來就行了。”小冉一看有人跟她玩，非常高興。李阿姨看有人暫時管孩子，也非常高興，囑咐囑咐孩子，就趕緊去上班了。朱家園和幾個小伙伴把小冉看得挺好的，直到李阿姨回來交給李阿姨。朱家園現(xiàn)在都成了小區(qū)的明星了。
朱家園作為一個十一歲的小女孩，要是一天半天這樣做容易，可要是長年堅持，可不是件容易的事，可朱家園做到了，而且做得還很好，太不簡單了。她被學校評為文明少先隊員，四好少年，尊老愛幼的好孩子。
相信，朱家園同學在學校老師和家長的精心培育下，在自己的努力下，以后一定會做的更好，更出色！
標兵事跡材料15
20xx年參加工作以來，本人以政治責任感為動力，從思想上作風上行動上加強自身建設，努力學習黨的教育路線方針，同時將個人工作與學院中心工作、優(yōu)質校建設及國際化教學質量提升相結合。在在教學、教研、行政等工作上始終嚴于律己、勤勤懇懇、熱心奉獻。
一、嚴于律己、勤于奉獻，不斷提升個人工作能力
首先本人在思想上不斷加強政治理論和業(yè)務水平學習，不斷提升個人政治素質修養(yǎng)。始終與黨中央精神保持高度一致，認真學習十九大報告精神；按照國教院教工支部“兩學一做”工作安排，積極貫徹落實黨的路線方針政策和決議，積極參加國際教育學院黨組織的各項學習活動，認真撰寫學習筆記，完成黨組織交給各項任務。同時與留學生教學實際工作相結合，增強學習實效。時刻關注學院發(fā)展動態(tài)，注重發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用，加強理論水平學習，提升自我修養(yǎng)。在工作中本人任勞任怨，工作踏實肯干，堅持原則，認真細致的對待每一份材料，積極用心做好教學、教研、黨建工作。
二、用心教書、關愛學生，教學工作與育人工作相結合
本人在教學工作中知難而進，勤于探索，不斷提升教學科研能力。積極承擔留學生《漢語綜合》、《漢字識寫》、《中國文化體驗》等多門課程的教學任務。在教學過程中認真?zhèn)湔n，精心設計教學環(huán)節(jié)，嚴格按照教學計劃完成上課任務，得到了學生、老師和領導的一致好評。在教務上，積極配合教務科完成相關工作，完成三期教學檢查、教材征訂、人才培養(yǎng)方案修訂、留學生畢業(yè)等相關工作。
本人深知教書不僅僅是傳授知識、技能，更重要的育人，提升學生思想境界、個人思維能力和綜合素質能力更重要。教學教研過程中本人重點教會學生的學習方法，教學生的思考能力，思維能力和素質能力。尤其是我的教學對象很特別，他們不是中國人，來自五湖四海，不同的大洲，他們是外國留學生。如何將不同國別、不同信仰、不同膚色和不同文化價值取向的人，變?yōu)檎嬲闹A、友華、愛華的國際友人是我在教學、生活、教研中一直努力做的事情。在課堂上用中國文化啟迪他們，在生活上友善幫助他們，在尖銳問題從實際情況和中國國情說服他們，維護中國形象。在潛移默化中讓他們了解中國、發(fā)現(xiàn)中國的美麗，喜愛中國的文化，尊重中國發(fā)展。通過課堂內(nèi)外、生活點滴的教學與幫助，讓他們成為中國文化傳播的橋梁，成為中國好聲音的傳播者。
同時作為黨員，積極先進帶頭作用，勇于承擔學院留學生教學主要工作，擔任留學生對外漢語教研室主任，根據(jù)實際情況認真制定教研室計劃，以“三個一建設”為抓手，積極落實教研室實際工作。認真組織完成留學生HSK考試4次，共接收貴陽、遵義、黔南等周邊高校1000多人次留學生參加考試；成功舉辦第四、五屆留學生漢語技能大賽，進一步活躍了校園國際化氛圍；組織開展留學生文化體驗式教學5次；開展教研會12次，茶研會6次、開展集體備課4次、講座3次。在科研方面，本人申報了貴州省級課題2項；校級課題1項，發(fā)表省級論文。本人認真指導留學生參加第十屆中國東盟教育交流周演講征文比賽，學生榮獲三等獎，被評為優(yōu)秀指導教師。
此外，本人還積極參與學校優(yōu)質高職院校項目建設和貴州省人才質量提升工程項目建設；本人作為主要參與人完成對外漢語省級優(yōu)秀教學申報工作，經(jīng)過初評入圍，專家評審、答辯等環(huán)節(jié)，我教研室對外漢語教學團隊順利立項為省級優(yōu)秀教學團隊進行建設。
三、堅持原則、遵守紀律，不斷提升個人修養(yǎng)
一是嚴格遵守學校的'各項規(guī)章制度，黨的廉潔自律章程。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時勤儉節(jié)約、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。二是認真學習貫徹黨員廉潔自律準則和紀律處分條例，保持黨的先進性和純潔性。通過學習，堅定理想信念、增強拒腐防變意識。作為一名教師，本人踏實工作，認真履行好自己的職責與義務，做好自己分內(nèi)的事，抵制四風，完善自我，黨性修養(yǎng)得到了進一步提升。
工作中，我在取得成績的同時也存在著不足。在今后工作中，我將倍加努力，將在精細化工作、對外漢語教學團隊建設方面下足功夫，力求工作有新突破，不斷提升個人思想境界與能力，成為一名優(yōu)秀的教師。
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