校長個人先進事跡材料

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編整理的校長個人先進事跡材料，歡迎大家分享。

校長個人先進事跡材料1

　　xx，中共黨員，阿榮旗三道溝小學(xué)校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長，以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到了社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長。王校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為市、旗兩級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進個人。

　　一、愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率 。

　　幾十年來，王校長一心想著黨的養(yǎng)育之恩，始終擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。他能做到對工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　一個好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉�一個出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來，要求老師做到的王校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每周第一個到校，星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。王校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校師生中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。

　　二、科學(xué)管理，加強素質(zhì)教育的落實

　　在學(xué)校管理上王校長有一整套經(jīng)驗。他對學(xué)校的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學(xué)校管理上，王校長能做到以身作則，率先垂范。

　　三、甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨

　　王校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對王校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，王校長更是給教師們一個無微不至的關(guān)懷。有的教師身患重病入住醫(yī)院，王校長不顧勞累親身前往醫(yī)院探望，問寒問暖，并多次安排學(xué)校教師探望生病的老師，令生病的.老師及其家人深受感動。

　　王校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，王校長了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補助，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急……

　　從而王校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治�？茖W(xué)管理的邁進。

　　四、以人為本，加強職業(yè)道德教育

　　“作為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德。”這是王校長經(jīng)常說的一句話。

　　王校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個春秋。多年的教學(xué)、管理實踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個學(xué)生裝進心中，關(guān)愛每一個學(xué)生，促進每一個學(xué)生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)人民、奉獻社會的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。

　　一分耕耘，一分收獲。在全體師生的共同努力下，我校20xx年以來教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)連續(xù)七年位居全旗前三名，七年穩(wěn)居第一方陣。其中20xx年取得第二名，20xx年、20xx年連續(xù)兩年取得第一名。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是王校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。30多年風(fēng)雨滄桑，王校長依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

校長個人先進事跡材料2

　　xxx，19xx年參加工作，曾先后擔(dān)任勝利街小學(xué)輔導(dǎo)員、勝利街小學(xué)教導(dǎo)處副主任、勝利街小學(xué)副校長�，F(xiàn)分管學(xué)校研究性學(xué)習(xí)教學(xué)工作，并擔(dān)任六年級研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)工作。分管學(xué)校的黨建工作、精神文明工作、行風(fēng)工作、關(guān)工委工作和德育工作，作為一名副校長，x能以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，熱愛德育工作，事業(yè)心、責(zé)任感強，工作態(tài)度端正，為人正派，踏實肯干，團結(jié)同志，無私奉獻，有較高的德育理論水平和較強的工作能力。

　　xxx能認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)真實施《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，重視并努力搞好學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育工作，不斷開創(chuàng)了學(xué)校工作的新局面。

　　xxx忠誠于教育工作，潛心于教育教學(xué)研究，以良好的心態(tài)面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義教育活動，使學(xué)生愛到良好地品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對學(xué)生進行教育。

　　xxx工作認(rèn)真細(xì)致，積極探索德育工作的新路子。她協(xié)助校長努力推進學(xué)校德育工作的系統(tǒng)化、序列化，堅持開展每月一主題系列教育活動。認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，建立和完善“學(xué)校、家庭、社會一體化”德育網(wǎng)絡(luò)，多方配合，形成合力。加強班級管理，重視思想品德課和心理健康教育。根據(jù)新時期的要求，組織開展了“破除迷信、拒絕邪教”、嚴(yán)禁參與賭博、遠(yuǎn)離毒品等專題教育活動。并在學(xué)生中廣泛開展“我的中國夢”征文、演講活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本學(xué)年，她堅持繼往開來、循序漸進的工作方式，學(xué)校德育工作成效顯著。

　　xxx在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校黨支部委員崗位上，精心設(shè)計，讓全體黨員增強使命感，展現(xiàn)新風(fēng)貌，樹立新形象。扎實推進強基工程。使學(xué)校的黨建工作制度化、規(guī)范化。同時認(rèn)真做好“積子”培養(yǎng)和新黨員的發(fā)展工作。充分發(fā)揮一個優(yōu)秀黨務(wù)工作者的作用，在楊校長的支持和她的不懈努力下，勝利街小學(xué)黨支部開展多項活動，真心實意地為教職工多辦實事、多辦好事，讓每位教職工真正體會到學(xué)校大家庭的溫暖，體會到支部、工會對全體教職工的關(guān)愛。

　　一是熱心支持離退休教工小組活動，力爭給老同志“精神上有依托、政治上多關(guān)心、物質(zhì)上多支持、生活上多照顧”。

　　二是積極開展有益教工身心的文體活動，例如，參加勝利辦事處舉辦的轄區(qū)運動會，海區(qū)教育系統(tǒng)籃球、排球、乒乓球比賽。

　　三是參與支部為教職工辦實事、每年依據(jù)上級部門要求開展“真情送溫暖”的送溫暖活動，了解掌握困難教職工在生活中的突出問題。在春節(jié)期間深入開展節(jié)日走訪慰問活動，對特困教職工進行必要的資助活動；讓他們感到學(xué)校大家庭的溫暖。以上這些工作，讓勝利街小學(xué)教職工充分感受到組織的關(guān)懷，集體的溫暖，學(xué)校的.深情。近年來，由于工作出色，我校黨支部連續(xù)三年被評為先進黨支支部，有多名黨員被評為先進共產(chǎn)黨員，x也被海拉爾區(qū)教育局黨總支評為先進黨務(wù)工作者。

　　教學(xué)工作是教師安身立命的基礎(chǔ)。身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的她積極帶頭學(xué)習(xí)提高，貫徹“教到老，學(xué)到老”等終身學(xué)習(xí)的理念，工作作風(fēng)扎實細(xì)膩、勇于創(chuàng)新，用自己的實際行動帶動學(xué)校教師共同做好工作。大到一學(xué)期全校研究性學(xué)習(xí)各項教學(xué)工作總體部署安排，小到一個班的一節(jié)課主動參與指導(dǎo)工作。用負(fù)責(zé)的精神，積極、熱情的態(tài)度、嚴(yán)格的管理，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，為學(xué)校教師做出了表率，深受學(xué)校廣大師生的尊敬。

　　x作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo)，從來沒有擺架子，她和藹可親，平易近人，她對學(xué)生無私的愛深深地吸引著與她年齡相差四十歲的學(xué)生，打動著一個個對子女疏于管教的家長。x把學(xué)生視為子女，把學(xué)生家長視為自己的家人和朋友。在學(xué)生們心目中是一位沒有師長架子，真正做到了解學(xué)生，走進學(xué)生心靈的老師。學(xué)生們遇到事情總愛去找她說，學(xué)習(xí)生活上的困難，同學(xué)相處的問題，和父母關(guān)系的處理上，總能得到她悉心的幫助。

　　“作為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德。”這是x經(jīng)常說的一句話。她在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了26個春秋。多年的教學(xué)、管理實踐使她深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任副校長校長幾年來，她協(xié)助校長很抓“師德、師能、師表”教育，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，在x主持下，學(xué)校制定并貫徹落實了《勝利街小學(xué)教職工師德行為規(guī)范》，明確提出為人師表、愛崗敬業(yè)是師德的核心內(nèi)容，“對教師來講，修養(yǎng)是教育的載體，人格是教育的風(fēng)帆，境界是教育的起點”。學(xué)校每學(xué)年都舉行“師德標(biāo)兵”、“師德師風(fēng)先進個人”等評選活動，通過正反兩方面的對比，引導(dǎo)廣大教職工脫離低級趣味，克服庸俗，杜絕市儈并要求教師把每一個學(xué)生裝進心中，關(guān)愛每一個學(xué)生，促進每一個學(xué)生的全面、主動、健康發(fā)展。每位教師職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。

　　寒來暑往，x在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，奮斗了二十六載，無論她擔(dān)任什么職務(wù)，無論是分管什么工作，無論在一線教學(xué)崗位，還是在領(lǐng)導(dǎo)職位，她都始終如一的做好本職工作，盡善盡美�！芭踔�一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是x奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。她始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

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