（熱）讀書(shū)之星事跡材料
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，要用到事跡材料的地方還是很多的，從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來(lái)分，事跡材料可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)之星事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)之星事跡材料1
XX，女，101班副班長(zhǎng)，語(yǔ)文科代表。
她樂(lè)于助人，勤于思考，努力學(xué)習(xí)，學(xué)期考試名列年級(jí)前20名。認(rèn)為輔助老師、幫助同學(xué)的同時(shí)，也是提高自己綜合素養(yǎng)的機(jī)會(huì)；她輔助老師完成了多項(xiàng)班級(jí)工作，得到師生的.一致好評(píng)。20xx年曾獲校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱(chēng)號(hào)。
她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。上課認(rèn)真聽(tīng)講，筆記細(xì)致完整。勤思樂(lè)學(xué)，自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)；課余時(shí)間廣泛閱讀圖書(shū)，并兼顧古箏、繪畫(huà)等興趣班。虛心上進(jìn)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，不斷摸索出適合自己的學(xué)習(xí)之路。
她學(xué)習(xí)生活規(guī)律，惜時(shí)勤奮，堅(jiān)持早上5:00起床，復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；練習(xí)業(yè)益求精，善于總結(jié)。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，初一上學(xué)期期中考試年級(jí)總分第一，期末考試文化課全級(jí)第三。20xx年曾獲第8屆“星河杯”潮汕中小學(xué)作文比賽市級(jí)二等獎(jiǎng)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，她始終堅(jiān)信沒(méi)有最好，只有更好。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，她一定會(huì)更加努力，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
讀書(shū)之星事跡材料2
班別：二3班；姓名：小黃；我熱愛(ài)讀書(shū)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，從我一歲開(kāi)始，每天睡前的半個(gè)小時(shí)是我和媽媽最溫馨的閱讀快樂(lè)時(shí)光。此后的八年我?guī)缀鯊奈撮g斷過(guò)睡前閱讀。一開(kāi)始我只會(huì)看圖片、到四歲時(shí)我慢慢學(xué)會(huì)了認(rèn)字、然后到媽媽陪我一起看書(shū)、到獨(dú)立誦讀、再到獨(dú)立閱讀，我一直在一步一個(gè)腳印地進(jìn)步�，F(xiàn)在的我已經(jīng)可以獨(dú)立閱讀長(zhǎng)達(dá)上百萬(wàn)字的'小說(shuō)。
我時(shí)常單獨(dú)坐在柔軟的飄窗上，沉醉在哈利波特的魔法世界里，時(shí)而皺眉，時(shí)而哈哈大笑……我很快樂(lè)能與書(shū)相伴，書(shū)籍帶給我無(wú)盡的快樂(lè)與感動(dòng)。目前我的課外閱讀量應(yīng)該到達(dá)了幾百萬(wàn)字。此外，我積極參加各種讀書(shū)活動(dòng)，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，并有意識(shí)地把材料運(yùn)用到寫(xiě)作當(dāng)中。上學(xué)期我寫(xiě)的作文《美麗的金鐘湖》被刊登在中山日?qǐng)?bào)《鳳凰花開(kāi)》專(zhuān)欄上，我為此感到非常快樂(lè)和驕傲！今后我還會(huì)繼續(xù)閱讀，與書(shū)為友，在閱讀的世界里快樂(lè)倘佯。
讀書(shū)之星事跡材料3
大家好，我是莘縣明天小學(xué)二年級(jí)的張xx。最近我正在讀一本課外書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么――植物王國(guó)》。在書(shū)里面我知道了黑色花為什么很少見(jiàn)，為什么牡丹花是國(guó)色天香，為什么爬山虎能爬高等等一些問(wèn)題。同時(shí)我也知道了植物分為木本植物和草本植物這兩大類(lèi)。它們的區(qū)別就在于木本的植物莖含有大量的木質(zhì)，一般比較堅(jiān)硬，而草本植物莖含有木質(zhì)較少。不僅了解了這些，我還學(xué)到了生活上的一些小常識(shí)，比如吃金桔前后不可喝牛奶，吃菠蘿時(shí)最好蘸鹽水等等。我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)讀一本書(shū)的'時(shí)候，自己就像走進(jìn)了一個(gè)不一樣的世界。讀書(shū)帶給我們知識(shí)，帶給我們歡樂(lè)，讓我們一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)之星事跡材料4
大家好，我是明天小學(xué)二年級(jí)十二班的李xx，喜歡讀書(shū)跳舞，是一個(gè)活潑的小女生。
姥姥說(shuō)今年是特殊的一年，因?yàn)橐咔槲覀兊暮僖恢背掷m(xù)到現(xiàn)在，可是這似乎并沒(méi)有阻止我們的學(xué)習(xí)，每天我都會(huì)按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，其他時(shí)間我還和姥姥一起跳舞唱歌做很多有意義的.娛樂(lè)活動(dòng)。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我明白了這句話(huà)的含義，我會(huì)堅(jiān)持下去，多讀書(shū)，讀好書(shū)，做一名合格的小學(xué)生。希望疫情早日結(jié)束，我們?cè)缛栈氐叫膼?ài)的校園，去迎接美好燦爛的明天！
讀書(shū)之星事跡材料5
我叫劉xx，是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女生，今年十歲，是明天小學(xué)二年級(jí)十一班的學(xué)生。我成績(jī)很好，但從不驕傲，遇到不會(huì)的總會(huì)向其他同學(xué)請(qǐng)教。
這個(gè)假期因?yàn)橐咔椴坏貌辉诩疑暇W(wǎng)課，剛開(kāi)始我很不習(xí)慣，但還是像在學(xué)校一樣嚴(yán)格要求自己，按時(shí)完成作業(yè)。在這期間媽媽給講了好多奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的`醫(yī)生叔叔、護(hù)士阿姨、軍人叔叔等英雄的故事，從中明白要向他們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做對(duì)國(guó)家有用的人。
我也讀了好多課外書(shū)，認(rèn)識(shí)了很多漢字，明白了好多做人的道理。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持每天讀書(shū)的！
讀書(shū)之星事跡材料6
XX，男，207班學(xué)習(xí)委員。
學(xué)習(xí)上，他目標(biāo)明確、志存高遠(yuǎn)、熱愛(ài)思考、對(duì)自己要求嚴(yán)格。他尚學(xué)篤行，堅(jiān)持課前進(jìn)行預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，盡全力牢牢掌握所學(xué)的每一點(diǎn)滴知識(shí)。他喜歡帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，不懂的地方總是及時(shí)請(qǐng)教老師，也樂(lè)于和同學(xué)探討問(wèn)題，幫助同學(xué)答疑解惑。他覺(jué)得和同學(xué)共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步是提升自己最好的方式。付出和分享讓他更加優(yōu)秀，每一學(xué)期他的成績(jī)都名列前茅。
課余的`他喜歡寫(xiě)書(shū)法修身養(yǎng)性，曾多次獲得市、省乃至國(guó)家級(jí)的各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng);也曾獲校級(jí)地方文化活動(dòng)征文二等獎(jiǎng)。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”這句詩(shī)一直勉勵(lì)他珍惜熱愛(ài)每一天，再創(chuàng)佳績(jī)。
讀書(shū)之星事跡材料7
朝陽(yáng)校區(qū)二（4）班小李。如果把生活比作一幅畫(huà)，那么書(shū)就是那最美麗的風(fēng)景；如果把生活比作一首歌，那么書(shū)就是那最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章；如果把生活比作一片草原，那么書(shū)就是那朵最鮮艷的花；如果把生活比作浩瀚無(wú)比的夜空，那么書(shū)就是那顆最耀眼的星星。讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣，讀書(shū)是我每天必做的事情。如果沒(méi)有什么特殊情況，一般都會(huì)在睡前看上半小時(shí)的書(shū)，我能在書(shū)中找到自己的快樂(lè)，開(kāi)闊自己的眼見(jiàn)，找到屬于自己的小天地。
我的閱讀萌芽期——興趣
在我還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽就已經(jīng)帶我進(jìn)入了書(shū)的海洋。他們經(jīng)常跟我一起閱讀繪本，給我講繪本里的故事。繪本中雖然只有幾張簡(jiǎn)單的圖片，但我的爸爸自編自導(dǎo)自演，總能像魔術(shù)師一樣，可以“變”出各種不同版本的有趣故事，從他口中出來(lái)的人物動(dòng)物呀，都會(huì)變得栩栩如生，以至于那時(shí)候我會(huì)不厭其煩地天天纏著他反復(fù)陪我講故事。當(dāng)然小小的我也時(shí)不時(shí)地給他們回饋各種驚喜，三歲不到的我可以把白雪公主的故事一字不差地講出來(lái)。書(shū)能致遠(yuǎn)，它開(kāi)啟了我去遠(yuǎn)方的路。
我的閱讀成長(zhǎng)期——自主閱讀
后來(lái)隨著我慢慢長(zhǎng)大，我接觸了拼音、漢字，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字以后，我就可以自主閱讀帶拼音的故事書(shū)了。從《爺爺一定有辦法》到《猜猜我有多愛(ài)你》，再到《逃家小兔》，那些精美的'插畫(huà)，動(dòng)人的故事，讓我周?chē)逶≈鴲?ài)和親情；從《安徒生童話(huà)》到《草房子》，再到《狼王夢(mèng)》等等，那迷人的情節(jié)，常常使我在五彩繽紛的書(shū)海里流連忘返。我喜歡看書(shū)，我和書(shū)是形影不離的好朋友。課間，我喜歡安靜地坐在座位上看書(shū)；放學(xué)回家一做完作業(yè)，我就會(huì)情不自禁地“啃書(shū)”；睡覺(jué)前，那就更不用說(shuō)了，看書(shū)那必須是雷打不動(dòng)的事情。對(duì)了，書(shū)也很幸運(yùn)地遇到我這個(gè)小主人，它跟著我坐飛機(jī)去各個(gè)地方旅游，跟著我乘車(chē)去野外郊游，因?yàn)闊o(wú)論去哪兒我都會(huì)帶上它。
我的閱讀升華期——思考閱讀
隨著閱讀量的提高，我的書(shū)架也小成規(guī)模了。每當(dāng)閑暇時(shí)，我喜歡坐在我的小書(shū)架前，翻開(kāi)那些浸染著油墨香氣的圖書(shū)。那一刻，我就仿佛悄悄走進(jìn)了另一個(gè)奇妙的世界。在那里我認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的小豬稀里呼嚕，結(jié)識(shí)了樂(lè)觀面對(duì)生活的海倫·凱勒，了解了祖國(guó)的大好河山……我深陷書(shū)海，如癡如醉。讀書(shū)讓我明白了不曾懂得的各種知識(shí)；讀書(shū)帶我游覽了不曾去過(guò)的風(fēng)景名勝；讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了不曾見(jiàn)過(guò)的先賢偉人。
書(shū)就是這樣神奇而且讓人充滿(mǎn)好奇地去探索發(fā)現(xiàn)。同一本書(shū)，不同的人、不同的時(shí)間可以讀出不同的意思，這也是書(shū)的魅力所在。記得寒假我跟媽媽一起讀《狼王夢(mèng)》，在我們分享交流的時(shí)候，我更多的是看到了母愛(ài)的偉大，而媽媽說(shuō)她更多的是欣賞紫嵐為夢(mèng)想而努力，堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多做人的道理，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力、理解能力。漸漸的，閱讀過(guò)程中，我不僅僅關(guān)注故事情節(jié)，我也會(huì)摘錄豐富的好詞好句，并靈活運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)中。媽媽還會(huì)引導(dǎo)我思考文章中作者的寫(xiě)作用意，所以課堂上我的回答常常會(huì)讓同學(xué)和老師刮目相看、嘆為觀止�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我的作文經(jīng)常被選為范文供同學(xué)們傳閱。在“閱讀伴我成長(zhǎng)”征文比賽中，我獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，從一年級(jí)至今，每個(gè)學(xué)期我都被評(píng)為“三好生”“全優(yōu)生”。這都是閱讀贈(zèng)予我的財(cái)富。
讀書(shū)之星事跡材料8
每天晚上我一定要媽媽讀書(shū)給我聽(tīng)才肯睡覺(jué)，這個(gè)習(xí)慣從兩歲半開(kāi)始到現(xiàn)在了，每晚都越聽(tīng)越想聽(tīng)，但總是因?yàn)閶寢尷Я嘶蛘呶以撍X(jué)了就被迫停止。我最?lèi)?ài)聽(tīng)媽媽讀科學(xué)百科之類(lèi)的繪本，聽(tīng)得津津有味。20xx年5月媽媽幫我辦了電子借書(shū)證到現(xiàn)在已在圖書(shū)館借閱了681本書(shū)，每周到圖書(shū)館借一次書(shū)，每次都借十幾本，很重很重，各種類(lèi)型都有。我的房間的書(shū)架上放滿(mǎn)了各種書(shū)籍，一有空就捧起書(shū)本津津有味的.看起來(lái)。聽(tīng)媽媽讀書(shū)多了，我知道了很多小知識(shí)，以前幼兒園的老師還叫我小博士。書(shū)中的世界真是多姿多彩，我愛(ài)看書(shū)！
讀書(shū)之星事跡材料9
XX，女，105班班干部。
她擁有刻苦勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)，認(rèn)真，踏實(shí)是她的作風(fēng)，精益求精是她的追求。她做事態(tài)度端正、一絲不茍，講禮貌，平易近人，成績(jī)優(yōu)秀，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
身為班長(zhǎng)的她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的'好幫手、同學(xué)的好榜樣。她有較強(qiáng)的組織能力，組織策劃并開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)雷鋒活動(dòng)，積極主持主題班會(huì)……
她具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，善動(dòng)腦，敢發(fā)言，敢質(zhì)疑。成績(jī)一直名列前茅，是同學(xué)中的佼佼者。她團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，具有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，多次繪畫(huà)獲獎(jiǎng)。20xx年磷溪鎮(zhèn)小學(xué)生迎六一美術(shù)作品評(píng)比三等獎(jiǎng)，次年磷溪鎮(zhèn)小學(xué)生六一美術(shù)作品評(píng)比二等獎(jiǎng)；20xx年參加磷溪鎮(zhèn)小學(xué)生英語(yǔ)講故事比賽榮獲三等獎(jiǎng)；20xx年參加磷溪鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球賽榮獲女子組三等獎(jiǎng)；20xx-2018連續(xù)三年獲得湘橋區(qū)學(xué)雷鋒集體獎(jiǎng)；獲得湘橋區(qū)學(xué)雷鋒標(biāo)兵，潮州市學(xué)雷鋒標(biāo)兵；20xx年參加磷溪鎮(zhèn)中小學(xué)生六一表演節(jié)目，參加鑼鼓隊(duì)獲得五等獎(jiǎng)；20xx-2019被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。在20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末考試中，獲得初一級(jí)第6名。
“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。”勉勵(lì)著她珍惜熱愛(ài)每一天，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，未來(lái)，她將以評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”作為新起點(diǎn)鞭策、鼓勵(lì)自己，提高自身核心素養(yǎng)，成為更加優(yōu)秀的學(xué)生。
讀書(shū)之星事跡材料10
XX，女，202班生物科代表，團(tuán)支部組織委員，共青團(tuán)員。
學(xué)習(xí)上，她好學(xué)、樂(lè)學(xué)、勤學(xué)。能?chē)?yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題便主動(dòng)請(qǐng)教老師。熱心幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，是同學(xué)們的`好榜樣。
在課余時(shí)間，她經(jīng)常擠出時(shí)間來(lái)閱讀名著，拓展視野�？炭嗟膶W(xué)習(xí)加上課外的積累，提高了她的學(xué)習(xí)能力，在每學(xué)期期末檢測(cè)中，她都能保持名列年級(jí)前二十名。
同時(shí)，她也能積極參加各種活動(dòng)并取得累累碩果：在“采擷地方文化，提升語(yǔ)文素養(yǎng)”知識(shí)競(jìng)賽中，獲校級(jí)一等獎(jiǎng);在地方文化實(shí)踐活動(dòng)征文比賽中，獲校級(jí)一等獎(jiǎng)；在廣東省中學(xué)生地理科普大賽中獲校級(jí)一等獎(jiǎng)；在學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)第十屆配樂(lè)詩(shī)文朗誦中獲二等獎(jiǎng)。
“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，未來(lái)，她將以參評(píng)“學(xué)習(xí)之星”為動(dòng)力，勉勵(lì)自己更加刻苦學(xué)習(xí)，讓自己成為更優(yōu)秀的人！
讀書(shū)之星事跡材料11
教人要教心，育才先育德。教書(shū)與育人必須并重。尤其中小學(xué)的教學(xué)更是如此，這是由中小學(xué)生的年齡段和自身特點(diǎn)所決定的。
以我們電廠(chǎng)子校為例。初中學(xué)生一般十三四歲，年齡小，知識(shí)少，好奇、貪玩，辨別能力差，處于半幼稚、半成熟的生長(zhǎng)發(fā)育期，這種自身特點(diǎn)，相應(yīng)形成了很強(qiáng)的可塑性，處于人生道路上的十字路口，是人生歷程中世界觀形成的重要階段，也是一生事業(yè)的基礎(chǔ)。
當(dāng)前改革開(kāi)放的大潮，一方面為這些天真可愛(ài)的中學(xué)生創(chuàng)造了安靜舒適的生活環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，但另一方面由于“拜金主義、金錢(qián)萬(wàn)能”的影響，使一些學(xué)生產(chǎn)生了輕讀書(shū)、重經(jīng)商的思想苗頭，致使有的學(xué)生學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)上不去。
中等生和差生就本身而言，天資并不十分差，大多數(shù)聰明伶俐。經(jīng)調(diào)查了解，他們中一部分認(rèn)為學(xué)習(xí)不好照樣可以賺大錢(qián)，有的學(xué)生在日記中寫(xiě)道，自己的理想是將來(lái)當(dāng)美容店的女老板，既神氣又闊氣；有的學(xué)生講，他要像電視劇《年輪》中的劉振興那樣沒(méi)有很高的文化照樣耍闊氣，帶上女秘書(shū)，坐上豪華小車(chē)做大生意。而相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為考大學(xué)還不如在電廠(chǎng)當(dāng)工人，掙錢(qián)又多又省力。
可以看出，這些學(xué)生學(xué)習(xí)差的根本原因，一是受經(jīng)商熱、下海熱的影響，認(rèn)為有錢(qián)就有一切；二是讀書(shū)無(wú)用論沖擊了年輕一代，認(rèn)為“教書(shū)的不如賣(mài)飯的，造原子彈的不如販雞蛋的”；三是當(dāng)前大中型企業(yè)改革中，在相當(dāng)一部分企業(yè)不景氣的情況下，我們電廠(chǎng)比其他企業(yè)，甚至行政單位效益好，福利待遇高。因而相當(dāng)多的學(xué)生家長(zhǎng)不想讓孩子離開(kāi)電廠(chǎng)，而有些學(xué)生自己也不想讀書(shū)繼續(xù)升學(xué)，因而錯(cuò)誤地認(rèn)為不費(fèi)氣力就可以在電廠(chǎng)工作。只要有一碗飯吃就行了。
教學(xué)實(shí)踐告訴我們，這一代學(xué)生最缺乏的不是物質(zhì)條件而是老一輩艱苦奮斗的革命精神、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的憂(yōu)患意識(shí)、承擔(dān)歷史責(zé)任的理想和抱負(fù)。這一切都必須通過(guò)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。無(wú)論學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)還是教師，都應(yīng)把對(duì)學(xué)生的思想教育放在首位，融化在教學(xué)過(guò)程中，落實(shí)在課堂上。這樣做不僅是貫徹執(zhí)行教育法所要求的，也是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。
二、貫徹《大綱》，辯證思維
《中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱》明確提出：中學(xué)化學(xué)教學(xué)的目的之一是：對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。在現(xiàn)行化學(xué)教科書(shū)中，蘊(yùn)含著豐富的辯證唯物主義觀點(diǎn)的素材，只要努力挖掘，教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)的插入，就能夠把辯證唯物主義教育與化學(xué)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在分子、原子、離子知識(shí)的教學(xué)中，要讓學(xué)生在搞清概念的基礎(chǔ)上樹(shù)立物質(zhì)無(wú)限可分的觀念，物質(zhì)的可分與在某一層次的不可分組成了變化無(wú)窮的化學(xué)世界。在講授物質(zhì)的分解與化合、氧化與還原、陰離子與陽(yáng)離子、溶解與結(jié)晶、電解質(zhì)與非電解質(zhì)等概念時(shí)運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律去闡述，使學(xué)生初步理解這一唯物辯證法的根本觀點(diǎn)。通過(guò)原子最外層電子數(shù)決定元素化學(xué)性質(zhì)；同素異形體中由于原子排列方式不同而引起性質(zhì)不同；硫酸由于濃度不同而性質(zhì)不同等內(nèi)容使學(xué)生理解量變引起質(zhì)變的規(guī)律�？傊灰袡C(jī)地適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合化學(xué)課的內(nèi)容，將辯證唯物主義內(nèi)容滲透到教學(xué)過(guò)程中，不僅能使學(xué)生加深對(duì)課程內(nèi)容的深刻理解，把知識(shí)融匯貫通，而且有助于學(xué)生正確世界觀的`形成，發(fā)展學(xué)生辯證思維的能力。
三、愛(ài)國(guó)愛(ài)民，增強(qiáng)自尊
通過(guò)化學(xué)課緒論及第三章、第五章的學(xué)習(xí)，給學(xué)生重點(diǎn)介紹中國(guó)是世界上對(duì)化學(xué)工藝發(fā)明和使用最早的國(guó)家之一，許多發(fā)明創(chuàng)造對(duì)推進(jìn)世界精神文明和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步是有卓越貢獻(xiàn)的，這是使學(xué)生樹(shù)立民族自豪感和民族自尊心的最好素材。
造紙術(shù)是中國(guó)古代四大發(fā)明之一，東漢蔡倫造紙術(shù)推廣后，我國(guó)造紙工業(yè)已很發(fā)達(dá)，而歐洲人還在用非常厚重而又昂貴的羊皮作書(shū)寫(xiě)材料，他們?yōu)閷?xiě)一部《圣經(jīng)》用了三百?gòu)堁蚱ぁＳ捎谥袊?guó)紙的發(fā)明，文化讀物日益增多，文盲減少，文化科學(xué)才日益繁榮起來(lái)。黑火藥也是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，恩格斯高度評(píng)價(jià)為：“火藥和火器的應(yīng)用，決不是一種暴力行為，而是一種工業(yè)的，也是經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步�！被鹚幍陌l(fā)明和運(yùn)用，不僅具有實(shí)際意義，而且充實(shí)了化學(xué)理論。此外，我國(guó)的瓷器工藝，釀造技術(shù)，冶金技術(shù)都在世界上居于領(lǐng)先地位。
在現(xiàn)代，我國(guó)的化學(xué)和科技都取得了偉大成就，隨著第一顆原子彈爆炸之后，我國(guó)又成功地爆炸了氫彈，發(fā)射了洲際導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星�，F(xiàn)在不僅能發(fā)射自己的衛(wèi)星，而且還為其他國(guó)家發(fā)射衛(wèi)星。這些都躋身于世界先進(jìn)行列。
實(shí)踐證明，在化學(xué)教學(xué)中，愛(ài)國(guó)主義素材有機(jī)插入，不但活躍了課堂氣氛，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)頑強(qiáng)刻苦的意志品質(zhì)。
四、弘揚(yáng)先驅(qū)，精神永存興趣是最好的老師。
結(jié)合化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生介紹中國(guó)和世界上有重大發(fā)明的化學(xué)家，頌揚(yáng)他們經(jīng)歷艱辛，百折不撓，搞發(fā)明創(chuàng)造的精神，不僅引起學(xué)生的興趣，而且有益于他們勇于探索，不怕困難的意志品質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
初中化學(xué)課本上介紹了不少世界著名的化學(xué)家的事跡。如自學(xué)成才，發(fā)現(xiàn)多種氣體的英國(guó)化學(xué)家普里斯特利，被稱(chēng)為“近代化學(xué)之父”的英國(guó)化學(xué)家道爾頓，瑞典化學(xué)家舍勒，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫等等，結(jié)合電廠(chǎng)學(xué)生思想實(shí)際，重點(diǎn)向他們介紹了英國(guó)化學(xué)家卡文迪許，他雖然出生于貴族家庭，是英國(guó)巨富之一，但他從不涉足貴族社會(huì)的社交活動(dòng)，不過(guò)腐化墮落的生活。生活儉樸，學(xué)習(xí)刻苦，全身心地投身于化學(xué)研究。用這些名人軼事啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生要克服滿(mǎn)足現(xiàn)狀的思想，要懂得為人類(lèi)進(jìn)步做貢獻(xiàn)，才是人生最有價(jià)值和最有意義的。五、課外活動(dòng)，增趣添樂(lè)課外活動(dòng)，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和深化，也是培養(yǎng)學(xué)生多種能力的好方法。
1．舉辦化學(xué)晚會(huì)。在學(xué)完化學(xué)課前三章后，適時(shí)安排一次小型化學(xué)晚會(huì)，可使學(xué)生深化運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)課的興趣。用堿液噴霧使酚酞變紅顯示“化學(xué)晚會(huì)”的開(kāi)始，接著由學(xué)生表演“魔棒點(diǎn)燈”，“今夜星光燦爛”，用擊鼓傳花讓他們猜化學(xué)謎語(yǔ)等，使大家在歡聲笑語(yǔ)中領(lǐng)略化學(xué)知識(shí)的無(wú)窮魅力和趣味。
2．組織專(zhuān)題講座。講科學(xué)家的生平事跡和名人的軼事趣聞，是最受學(xué)生歡迎的事。如愛(ài)迪生鉆研實(shí)驗(yàn)，不怕挫折，長(zhǎng)大成為舉世聞名的發(fā)明大王的奮斗歷程；選擇舉世矚目的居里夫婦以身殉職，獻(xiàn)身化學(xué)事業(yè)，為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的事跡，舉辦居里夫人生平事跡報(bào)告會(huì)，使同學(xué)們激動(dòng)不已，深受教育。
讀書(shū)之星事跡材料12
XX，女，104班班長(zhǎng)�！皣�(yán)于律己，寬于待人”是作為班長(zhǎng)的她為自己立下的座右銘。
XX同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè)于助人，積極向上，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班集體。在學(xué)習(xí)方面，她目標(biāo)明確，刻苦努力，勤于思考。她從一點(diǎn)一滴做起，通過(guò)課前預(yù)習(xí)，找出不懂的問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答老師提出的問(wèn)題，不懂的及時(shí)請(qǐng)教老師；課后認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)各科知識(shí)，喜歡與同學(xué)討論問(wèn)題。她曾獲得城南中英文學(xué)校五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。付出使她優(yōu)秀，每一次考試她在班里都是名列前茅。
她喜歡用畫(huà)畫(huà)來(lái)豐富自己的課余生活，她為班集體設(shè)計(jì)的班徽寓意深刻。她還積極帶領(lǐng)同學(xué)參加學(xué)校組織的`“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”，她主持的主題班會(huì)也獲得老師的好評(píng)。
知識(shí)無(wú)止境，她將在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，刻苦努力，完善自我，不斷朝著自己目標(biāo)前進(jìn)！
讀書(shū)之星事跡材料13
我是一個(gè)幸�？鞓�(lè)、好學(xué)上進(jìn)的陽(yáng)光男孩。我愛(ài)好廣泛，但我最喜歡的還是讀書(shū)�，F(xiàn)在疫情在家，上完網(wǎng)課，完成老師布置的作業(yè)后，我更多的時(shí)間就是來(lái)讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有精彩的故事、有大自然的奧秘、有笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎、還有很多大道理。媽媽告訴我：“你讀的越多，知道的'就越多�！庇袝r(shí)候，媽媽也會(huì)陪我一起讀書(shū)。我讀書(shū)的時(shí)候，誰(shuí)都不能打擾我，就連吃飯，媽媽喊幾遍，我也不舍得放下手里的書(shū)。——這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩。最后，請(qǐng)大家跟我一起來(lái)，快樂(lè)讀書(shū)吧！
讀書(shū)之星事跡材料14
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過(guò)程。作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，學(xué)生的作文水平直接反映了學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況，反映了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，也反映出教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。寫(xiě)作能力是語(yǔ)言素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫(xiě)作教學(xué)如何貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆、樂(lè)于表達(dá)，教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、熱愛(ài)生活，在寫(xiě)作中表達(dá)真情實(shí)感等等，這些都是語(yǔ)文教師必須積極面對(duì)并努力研究解決的問(wèn)題。
長(zhǎng)期以來(lái)，把作文教學(xué)作為專(zhuān)題，從理論研究到實(shí)踐探索，廣大的語(yǔ)文教師做出了艱辛的努力，尤其是新課標(biāo)頒行之后，在新課改的背景下，作文教學(xué)的各種研究更是層出不窮、百花齊放。筆者基于多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了作文教學(xué)的創(chuàng)新思考，以此拋磚引玉。
一、引領(lǐng)學(xué)生，認(rèn)真思考
學(xué)生寫(xiě)作時(shí)遇到的問(wèn)題，往往打不開(kāi)思路，找不到寫(xiě)作的切入點(diǎn)。這時(shí)，就需要老師在寫(xiě)作前，帶領(lǐng)學(xué)生大膽去想，勇于思考，不怕犯錯(cuò)。
首先，要明確題目對(duì)所選材料在時(shí)間、空間、數(shù)量、對(duì)象及內(nèi)容上有哪些限制。搞清楚這些限制，對(duì)于文章的立意和組織材料是至關(guān)重要的，否則作文時(shí)就很容易出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。如《暑假生活片斷》，限制了選材的范圍：暑假生活；《我的好朋友》，點(diǎn)明了記敘的對(duì)象：好朋友；《快樂(lè)的星期天》，規(guī)定了選材的時(shí)間：星期天。
對(duì)于復(fù)雜的作文題目，要學(xué)會(huì)從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析。如《我所經(jīng)歷過(guò)的一段有意義的生活》，這個(gè)題目比較復(fù)雜，它包括四個(gè)方面的要求：①內(nèi)容應(yīng)以“我”為主；②要求寫(xiě)“所經(jīng)歷過(guò)的”一段生活，不能單純寫(xiě)感想；③要求寫(xiě)“一段生活”，不能只寫(xiě)一天或一件事；④要求寫(xiě)進(jìn)文章里的生活題材一定是具有積極意義的。
第二，要注意充分分析作文題目，進(jìn)而確定寫(xiě)作的重點(diǎn)。如《雷鋒的事跡教育了我》，這個(gè)題目的重點(diǎn)要求在“教育”二字上，既要寫(xiě)“雷鋒的事跡”，又要寫(xiě)“我”從中受到哪些“教育”。如果只寫(xiě)雷鋒的事跡，而沒(méi)有寫(xiě)對(duì)“我”的教育，那就成了雷鋒的故事；如果寫(xiě)了對(duì)“我”的教育，只是表表決心，也是輕重倒置，重點(diǎn)不突出。
第三，在審題過(guò)程中，要特別注意涵蓋范圍比較廣的某一類(lèi)題目。這類(lèi)題目涉及到的可寫(xiě)內(nèi)容較多，如果面面俱到，就成了大雜燴，所以必須讓學(xué)生們學(xué)會(huì)從眾多的可寫(xiě)內(nèi)容里選取一個(gè)角度或者一個(gè)側(cè)面，做到重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。
二、思維訓(xùn)練，口頭表達(dá)
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民必備的語(yǔ)言能力。作文課就是培養(yǎng)孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際的傾聽(tīng)、應(yīng)對(duì)和表達(dá)能力，使學(xué)生形成文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
說(shuō)，可以組織語(yǔ)言，檢查思考的結(jié)果，同時(shí)又促進(jìn)思想，有利于書(shū)面語(yǔ)言的發(fā)展。由想到說(shuō)是一項(xiàng)很重要的過(guò)程，是思想轉(zhuǎn)變文字的過(guò)程，我們千萬(wàn)不能忽視。要讓每位孩子都有機(jī)會(huì)說(shuō)，哪怕多擠出一些時(shí)間，也要全面考慮到學(xué)生的感受，你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)，相互補(bǔ)充，相互引導(dǎo)著，哪怕是一個(gè)詞也要讓孩子們自己說(shuō)出來(lái)。
如寫(xiě)關(guān)于小動(dòng)物的童話(huà)，開(kāi)始學(xué)生只是敘說(shuō)一段事，沒(méi)有完整的故事情節(jié)，筆者再啟發(fā)說(shuō)，各種小動(dòng)物們說(shuō)話(huà)了，但還是不夠生動(dòng)形象，我就在黑板上畫(huà)一幅大森林中小刺猬、小狗、小鳥(niǎo)、小鹿、小豬參加的大聯(lián)歡場(chǎng)面，再讓同學(xué)觀察圖畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)小動(dòng)物的.表情、心態(tài)和動(dòng)作，盡量讓每位同學(xué)都說(shuō)，豐富他們的語(yǔ)言。同學(xué)們可高興了，他們按照自己的思路想象故事的情節(jié)，同學(xué)之間還互相補(bǔ)充，語(yǔ)句風(fēng)趣幽默。
三、換位思考，多層修改
學(xué)生把作文寫(xiě)出來(lái)后，老師的批改也是一個(gè)大任務(wù)。尤其是農(nóng)村教師，是包班的，既要教數(shù)學(xué)，又要教語(yǔ)文，還要帶上科學(xué)、美術(shù)等其他課程，每天工作量很大。針對(duì)這種情況，筆者就想了一招：讓學(xué)生寫(xiě)完后讀第一遍，接著自己讀自己改，第三遍全班讀。全班在讀的過(guò)程，簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤如錯(cuò)字、句子不通順這樣的小毛病就沒(méi)了，同伴之間會(huì)找到意想不到的錯(cuò)誤。這樣，老師就節(jié)省大量的時(shí)間來(lái)備課，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生之間的互助精神，有利于增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。最后，老師在批改時(shí)選出最優(yōu)秀的文章，讓學(xué)生再讀給大家，欣賞，批改，再欣賞。文章不厭百回改，精雕細(xì)琢出好文。學(xué)生改后的文章語(yǔ)言流暢，用語(yǔ)準(zhǔn)確，寫(xiě)作能力也就這樣一天天提高了。
四、他山之石，重在積累
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”這些話(huà)道出了文章源于豐富的語(yǔ)言積累，只有語(yǔ)言積累到一定程度，才能筆下生花。語(yǔ)言的積累是一個(gè)過(guò)程，課內(nèi)課外都可以積累。學(xué)習(xí)課文，學(xué)生們都會(huì)把自己認(rèn)為好的詞語(yǔ)、句子摘抄在摘抄本上，一學(xué)年下來(lái)很厚的本子記得滿(mǎn)滿(mǎn)的。筆者又給學(xué)生搭建各種學(xué)習(xí)平臺(tái)，如講故事比賽、讀書(shū)比賽、背誦比賽，向大家推薦一本好書(shū)等活動(dòng)，所帶的班每人每?jī)芍軓膶W(xué)校圖書(shū)館借一次書(shū)。學(xué)生們閱讀各種題材的讀物，充分感受語(yǔ)言文字的魅力，在各種比賽活動(dòng)中都是輪番上陣，人人都能得到鍛煉。讓學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種與語(yǔ)言表達(dá)有關(guān)的各種比賽，是學(xué)生積累語(yǔ)言，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。
讀書(shū)之星事跡材料15
班別：二2班；姓名：小張；我今年九歲，讀書(shū)已經(jīng)成為我的生活習(xí)慣，是一件很快樂(lè)的開(kāi)心事。每天放學(xué)一到家，我就坐在專(zhuān)屬我的閱讀椅上，讀五六本短篇的書(shū)，等寫(xiě)完作業(yè)，再拿一本長(zhǎng)篇，讀到媽媽催我睡覺(jué)，這是我三年級(jí)開(kāi)始的“五短一長(zhǎng)”閱讀法。我有很多讀書(shū)的方法，小時(shí)候讀書(shū)時(shí)間更多，我最喜歡那些一大套很多本的.系列書(shū)，有很長(zhǎng)時(shí)間可以和書(shū)中主角做朋友，跟著丁丁到處歷險(xiǎn)，坐上神奇校車(chē)去旅行，跟著福爾摩斯探案，陪老鼠記者杰羅尼摩斯蒂頓冒險(xiǎn)……太神奇了，我太喜歡書(shū)本里那些多姿多彩的世界了。
讀書(shū)是一件不需要?jiǎng)e人鼓勵(lì)的事，里面的樂(lè)趣就很多，成為閱讀之星我會(huì)帶小伙伴一起讀書(shū)，讓他們也愛(ài)上閱讀。
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