巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料（匯總15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都用到過事跡材料吧，根據(jù)事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，下面是小編精心整理的巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料1
史xx，1971年出生，中共黨員，研究生學(xué)歷，博士學(xué)位。省青藍(lán)工程中青年學(xué)術(shù)帶頭人、省高等學(xué)校優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、市有突出貢獻(xiàn)中青年專家、市優(yōu)秀科技工作者等稱號。從事神經(jīng)動力學(xué)、非線性系統(tǒng)控制等方面的研究工作，發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，其中SCI檢索28篇。主持完成國家自然科學(xué)基金2項(xiàng)，參與完成國家自然科學(xué)基金1項(xiàng)，主持在研國家自然科學(xué)基金1項(xiàng)、江蘇省教育廳重大項(xiàng)目1項(xiàng)，授權(quán)發(fā)明專利一項(xiàng)。主持獲批省高等學(xué)校重點(diǎn)教材2部、市“鄉(xiāng)村教育研究”專項(xiàng)課題1項(xiàng)，參與完成省教育科學(xué)規(guī)劃課題1項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生獲批省大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)、一般項(xiàng)目2項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中獲得一、二等獎各1次，在蘇北數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽中獲得二等獎2次、三等獎1次。
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料2
樊xx，xx省“幼師省培”項(xiàng)目培訓(xùn)專家，省級骨干教師，省級“教學(xué)精英”，xx市“四有”好教師。從教28年，用自己的實(shí)際行動展現(xiàn)著巾幗不讓須眉、崗位建功的風(fēng)采。她躬耕幼教樂園，用她的溫暖和愛心哺育孩子們健康、快樂成長；三十而立之際，她被委以重任，在幼教教研員的崗位上用智慧、執(zhí)著和擔(dān)當(dāng)守望初心，不辱使命。十三年的教研員生涯，樊xx為一代又一代幼兒教師鋪墊和架設(shè)起了通往優(yōu)秀教師的專業(yè)道路。她深知，教研員應(yīng)該是“研者、行者、幫者”。
樊xx是“研者”，她先后參與過教育部“xx五”“xx五”的多項(xiàng)重點(diǎn)課題研究，圍繞“游戲中幼兒行為的觀察、識別、回應(yīng)”，跟隨xx省教育學(xué)院的導(dǎo)師開展園本教研的引領(lǐng)學(xué)習(xí)，把最前沿的'理念帶給一線教師。
樊xx是“行者”，在培養(yǎng)名師、送課下鄉(xiāng)等活動中身體力行，往來于城鄉(xiāng)之間，架起學(xué)習(xí)和溝通的橋梁。寒來暑往，四季輪回，她是縣域幼教戰(zhàn)線名副其實(shí)的領(lǐng)軍者、開拓者、引導(dǎo)者。
樊xx是“幫者”，通過架構(gòu)教師專業(yè)學(xué)習(xí)的橋梁傳幫帶，為新一代幼兒教師成長脫穎而出，嘔心瀝血。20xx年她指導(dǎo)教師參加xx省教學(xué)名師評選活動，其中通榆縣幼兒園的張艷麗老師以全省第一名的成績榮獲xx省“教學(xué)精英”稱號；她帶培的多名骨干教師連續(xù)五年時(shí)間在xx省名師評選活動中分別榮獲公辦組、農(nóng)村組、民辦組“教學(xué)新秀”稱號。
二十八載歲月變遷，幼教工作者是綠葉，那么服務(wù)幼兒園、服務(wù)社會就是根；如果說樊xx是綠葉，那么她的根就是xx省xx市通榆縣的23所公辦園、校辦園和46所民辦園，綠葉對根的情誼，就是幼教人最深情、最莊嚴(yán)的承諾！
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料3
王xx，女，漢族，中共黨員，19xx年11月出生，本科學(xué)歷。19xx年至20xx年在xx縣xx中學(xué)工作，20xx年7月至今，在xx縣xx鎮(zhèn)二中工作，擔(dān)任英語教學(xué)工作并擔(dān)任班主任工作，連續(xù)多年在年度考評中評為“優(yōu)崗”、xx縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；連續(xù)兩年榮獲“師德標(biāo)兵”稱號；先后兩次被評為“青藍(lán)工程”優(yōu)秀導(dǎo)師。20xx年，在xx鎮(zhèn)中心學(xué)校第一屆班主任技能大賽中榮獲一等獎。
23年來，王xx始終熱愛著教育事業(yè)，工作中盡職盡責(zé)，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，堅(jiān)持用真心、耐心、細(xì)心，鑄就新時(shí)代的“師魂”。
一、堅(jiān)持用“真心”愛待每一位“困難生”，用女性獨(dú)有的“母愛”溫暖每個(gè)孩子。
多年來，王xx一直堅(jiān)守著為人師者的初心。近代教育家夏丏尊先生曾把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚，師愛比作池中水。如果沒有師愛，學(xué)校就是無水之池，學(xué)生就是無水之魚。只有充分認(rèn)識到“師愛”的積極作用，多關(guān)心他們，使他們的心靈受到多次的撞擊，才能使他們的心靈經(jīng)歷“感受—感動—感激—感化”這樣一個(gè)從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變過程。
19xx年在xx中學(xué)任教的王xx，班上有個(gè)不少老師眼中的“問題生”，小峰（化名）是一個(gè)遺腹子，還沒出生父親就過世了，母親在他很小的時(shí)候就改嫁了，跟著爺爺奶奶相依為命，生活非常艱難，加上自己本身的成績不好，所以他就“破罐子破摔”，在校表現(xiàn)也非常差勁，同學(xué)們都歧視他，不和他交往。面對這種情況，王xx多次與他談心，語重心長的說：“老師不會因?yàn)槟愕募彝ケ尘岸鴮δ懔硌巯嗫矗蠋熤辉诤跄闶欠裾嬲龑W(xué)會做人，學(xué)到知識，你無法改變你的家庭出生和目前生活的困境，但是你可以改變自己的未來。讓我們一起來幫助你吧�！迸c此同時(shí)，王xx還時(shí)常與瞧不起他的同學(xué)談話，告訴他們，小峰同學(xué)是班上的一員，只有我們的關(guān)心才能真正幫助他。在生活上，王xx積極向?qū)W校申請減免了他的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，在學(xué)習(xí)上，經(jīng)常為其開“小灶”。一個(gè)學(xué)期后，他的成績有了顯著進(jìn)步，在期中考試中還進(jìn)入了全班的前十名。在他的臉上，因此也充滿著自信而快樂的'微笑。
二、堅(jiān)持用“耐心”善待每一位“后進(jìn)生”，用女性獨(dú)有的“師愛”關(guān)愛每個(gè)孩子。
20xx年，班上的小翔（化名）同學(xué)，剛進(jìn)初中的時(shí)候成績并不出色，尤其是數(shù)學(xué)偏科嚴(yán)重。在八年級生地會考復(fù)習(xí)時(shí)，王xx發(fā)現(xiàn)她的記憶力超強(qiáng)，于是王xx不斷鼓勵(lì)她，并引導(dǎo)她把這過人的記憶力運(yùn)用到理科的學(xué)習(xí)之中，建議她準(zhǔn)備錯(cuò)題集總結(jié)解題方法，積累解題經(jīng)驗(yàn)。慢慢地，她的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高。后來，她以優(yōu)異的成績考上了xx一中的優(yōu)生班，并考上了長沙理工大學(xué)。小翔在日記中寫道：“八年級是我人生地一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，改變了我人生的整個(gè)軌跡。是王老師沒有放棄我這個(gè)原本平庸的學(xué)生�！�
三、堅(jiān)持用“細(xì)心”對待每一份平凡工作，用女性獨(dú)有的“細(xì)膩”完成每項(xiàng)任務(wù)。
王xx英語教學(xué)能力強(qiáng)，所教班級英語成績一直在學(xué)校名列前茅，擔(dān)任班主任工作23年，積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，工作中積極動腦，堅(jiān)持用“細(xì)心”對待每一份工作，用女性獨(dú)有的“細(xì)膩”開展工作，在各級各類競賽中指導(dǎo)學(xué)生獲得了許多國家、省市榮譽(yù)。20xx年指導(dǎo)學(xué)生管宇欣參加xx市“踐行社會主義核心價(jià)值觀爭做新時(shí)代好少年”演講比賽。一開始，管宇欣同學(xué)的演講毫無激情，絲毫不能引起觀眾的共鳴，王xx一句一句的帶著她朗讀，教她用眼神、用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、用肢體語言感染觀眾。通過無數(shù)次的練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，管宇欣在演講比賽中榮獲初中組一等獎，同時(shí)她本人榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號。
在教學(xué)之余，王xx不斷更新自己的教學(xué)理念，提升自己的業(yè)務(wù)能力，積極參加各級各類培訓(xùn)，撰寫教學(xué)論文，參加各類個(gè)人競賽，和同行們積極參加課題研究。20xx年撰寫的教學(xué)論文《論多媒體在英語課堂教學(xué)中的合理應(yīng)用》榮獲省二等獎；20xx年撰寫的教學(xué)論文《初中英語趣味教學(xué)》在《英語周報(bào)》上發(fā)表，20xx年1月執(zhí)教的教學(xué)錄像課《TheReviewoftheSimplePastTense》榮獲省二等獎；20xx年6月撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《ReviewofUnits9-10》榮獲省三等獎；20xx年撰寫的論文《為潛能生撐起一片藍(lán)天》在xx縣20xx年義務(wù)教育階段工作會議中收錄并在全縣推廣；20xx年與同校劉佩劍、王英、湯小紅老師參加湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)與學(xué)科融合在線備課大賽，榮獲省二等獎；20xx年與本校四位教師參加xx市20xx年普通初中命題比賽，所命的英語科試題榮獲xx市一等獎；20xx年撰寫的論文《怎樣構(gòu)建具有活力的英語課堂》榮獲省三等獎。
“捧一顆心來，不帶半根草去”。選擇了三尺講臺，就選擇了燃燒自己，照亮學(xué)生。她只想用心做有溫度的教育，充滿愛的教育。
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料4
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！眰鞯朗跇I(yè)解惑是一位教師的使命。知識改變命運(yùn)，這是一句亙古不變的道理，而教師必須肩負(fù)起教書育人、傳授知識的職責(zé)，尤其是在xx這個(gè)邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，教師的擔(dān)子更加沉重。有這樣一位老師，她個(gè)子不高，但心卻不小，她堅(jiān)信百倍付出，至少能換回一絲收獲，她不愿為個(gè)人榮譽(yù)而戰(zhàn)，她只愿做一個(gè)貧困孩子的守夢人。從教以來，一直以默默付出踐行師者初心使命，她就是xx中學(xué)英語教師李xx。
大學(xué)剛畢業(yè)，她本可以有更好的選擇，但她卻不顧家人勸說，毅然選擇到偏遠(yuǎn)農(nóng)村做一名特崗教師，據(jù)她說：“她出生在一個(gè)貧困的家庭，深知農(nóng)村孩子求學(xué)不易，而農(nóng)村更能檢驗(yàn)一名教師是否合格”。到任后，她信心滿滿，全身心投入英語教學(xué)工作，著力解決學(xué)生不會說、聽不懂、無方法、不愿學(xué)等諸多問題，逐步改變農(nóng)村學(xué)生英語普遍不好的情況。面對學(xué)生一臉茫然的情形，他總是課上課后不厭其煩的講解，從學(xué)生心理、興趣、方法等多方面逐一輔導(dǎo)，講深講透，直至學(xué)懂。
課余時(shí)間和周末她經(jīng)常到學(xué)生家中走訪，了解學(xué)生家庭情況和學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與家長溝通，促進(jìn)學(xué)校家庭“兩個(gè)課堂”共同發(fā)力，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，她會全力以赴的幫助解決。走到有厭學(xué)情緒的學(xué)生路某某家時(shí)，發(fā)現(xiàn)該生家家徒四壁，父母均外出務(wù)工，只有她爺爺奶奶帶著三個(gè)小孩在家，家中必備的`衣服、床上用品寥寥無幾，家庭極度貧困，與他爺爺交流時(shí)，老人一臉無耐的說到：“老師，不是不想讓他上學(xué)，是我們家實(shí)在太困難了，有時(shí)連給小孩買筆墨紙張的錢都沒有，真是苦了孩子”，看到這種情形，李xx老師百感交集，她的使命感更加強(qiáng)烈，她默默的拿出了自己一個(gè)月積蓄，給學(xué)生購買大量必備生活物資以及學(xué)習(xí)用具，并到村里面反應(yīng)情況，幫助學(xué)生家爭取了低保，解決了學(xué)生因貧輟學(xué)的難題。得知學(xué)生某某因身體原因不能到校就學(xué)時(shí)，她響應(yīng)學(xué)校號召，主動承擔(dān)起“送教上門”的工作任務(wù)，哪怕路途遙遠(yuǎn)，天氣惡劣，她總是按時(shí)趕到，有時(shí)沒有順風(fēng)車，她就到街上打摩的上門，有時(shí)甚至深夜才趕回學(xué)校宿舍。工作五年來，她時(shí)常幫助貧困學(xué)生購買衣物、學(xué)習(xí)用具，累計(jì)走訪了200余位學(xué)生家庭，勸返5余名厭學(xué)學(xué)生，幫助學(xué)生及學(xué)生家庭解決困難50余個(gè)。
時(shí)光不催趕路人，她總是在路上追逐時(shí)光，恪守敬職的完成使命，默默的守護(hù)每一名學(xué)生的求學(xué)夢，讓他們在求學(xué)路上前行，徜徉在知識海洋里，走出大山，實(shí)現(xiàn)人生夢想。
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料5
當(dāng)我們沐浴著和煦的春風(fēng)，春天的腳步已經(jīng)來到了我們的身邊。春天預(yù)示著美好的希望和嶄新的氣象，在這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，我非常榮幸地站在這里參加演講。我叫彭春燕，來自防城港市國稅局，今天我演講的題目是“在奉獻(xiàn)中成長在團(tuán)結(jié)中前進(jìn)”。
在位于廣西西南邊陲重鎮(zhèn)的防城區(qū)國家稅務(wù)局，綻放著一朵艷麗的稅苑奇葩，它就是被喻為“邊防稅務(wù)之花”的全國巾幗文明崗——防城區(qū)國家稅務(wù)局辦稅服務(wù)廳。作為基層國稅戰(zhàn)線上的女干部，“巾幗文明崗”的14位女同志對“聚財(cái)為國、執(zhí)法為民”這句話有著深刻的理解。記得有位哲人曾經(jīng)說過：生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有理想；所有的理想是空虛的，除非有愛。我們雖然沒有哲人想的那么深遠(yuǎn)，但我們每個(gè)人都希望工作有意義、有價(jià)值、有成就感！
辦稅服務(wù)廳的工作直接面對納稅人，服務(wù)二字說來容易，做好可不簡單�！敖韼轿拿鲘彙钡拿恳晃慌究偸怯靡活w火熱的心來對待工作。因?yàn)樗齻円恢眻?jiān)信：“認(rèn)真做，能把工作做好，用心做，能把工作做出色”。巾幗不讓須眉。愛崗敬業(yè)，拼搏進(jìn)取，不只是在槍林彈雨中的輝煌，不只是在緊急危難時(shí)的'高揚(yáng)，它更應(yīng)該是一種默默的奮斗，一種高尚的理念，一種強(qiáng)勁的精神力量。何風(fēng)英同志就是我們這個(gè)集體的代表，自從邁入國稅這扇大門，她就全身心地投入為國聚財(cái)?shù)纳袷ナ聵I(yè)當(dāng)中。光陰荏苒，汗水伴著淚水，荊棘伴著鮮花，陪伴著她走過了苦樂與共、無怨無悔的青春年華。在工作的16個(gè)春秋里，她曾十余次榮獲“先進(jìn)工作者”、“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀公務(wù)員”等光榮稱號。榮譽(yù)書里，飽含著辛勤耕耘的汗水；喝彩聲中，凝聚著太多的付出。
用“廢寢忘食”已經(jīng)不足以用來形容何風(fēng)英的工作狀態(tài)，我們更是無法對何風(fēng)英的作息時(shí)間進(jìn)行跟蹤計(jì)算。早出晚歸，披星戴月，往往顧不上丈夫和孩子。有人問過她這樣傻干是為了什么，她總是笑著回答說：“服務(wù)窗口就是國稅部門的形象，工作再累我也值得”。憑著女性的細(xì)膩和對工作的高度責(zé)任感，她的工作從未出現(xiàn)過錯(cuò)、漏、改現(xiàn)象。書上都說女人是水做的。而要我說，何風(fēng)英就是鐵打的，是鐵打的女人！
在何風(fēng)英同志的帶領(lǐng)下，整個(gè)“巾幗文明崗”女同胞“比、學(xué)、趕、幫、超”，任何一個(gè)姐妹的進(jìn)步就是我們整個(gè)集體的進(jìn)步。當(dāng)一名同志生了病，其余的女同志紛紛要求主動承擔(dān)工作??在我們?nèi)硇膿湓诠ぷ魃�，有的同志卻顧不了自己的小家——20xx年全區(qū)征管軟件上線的時(shí)候，服務(wù)廳的所有女同胞全力投入的緊張上線工作中，當(dāng)有人的父親重病住院，卻只能給遠(yuǎn)在外地的父親打去電話??有的女同胞孩子還小需要照顧，她們只能把家庭的事情全部由親人代管??有位年青的女干部，把原定的婚期一拖再拖。直到上線成功之日，她才綻放出一個(gè)新娘子的應(yīng)有的美麗笑容??在多年的服務(wù)工作中，每次完成一項(xiàng)任務(wù)，大廳的姐妹們都更加的努力，更加的團(tuán)結(jié)。因?yàn)�，在她們的心中都有一個(gè)堅(jiān)不可摧的信念---眾志成城，攻破難關(guān)。汗水和淚水的背后，是這樣顯赫的成績：短短的幾年時(shí)間，辦稅服務(wù)廳從市級“巾幗文明崗”到自治區(qū)級，再到國家級榮譽(yù)稱號。
平凡的業(yè)績；有一種精神，看似豪情萬丈，它卻代表著最平實(shí)務(wù)本的人文精神。那就是：愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神。鄧小平同志說過：“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)使革命勝利呢？就是因?yàn)槲覀冇欣硐�，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念。
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料6
趙xx，女，中小學(xué)地理高級教師，xx市優(yōu)秀教師。地理教研組組長。熱愛教育事業(yè)，師德高尚；敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；善于鉆研教材，注重研究學(xué)生，教育教學(xué)成績突出。
潛心教學(xué)，碩果累累
趙老師始終堅(jiān)守課堂教學(xué)的主陣地，堅(jiān)持精心備好每一節(jié)課，靈活運(yùn)用多種先進(jìn)教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。趙老師通過巧妙設(shè)計(jì)多種地理趣味課堂活動，激發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，獲得突出的教育教學(xué)效果。趙老師打造了多個(gè)精品課程，為我校地理教育教學(xué)工作起到了榜樣示范引領(lǐng)作用。在她精心打造的高效課堂里，學(xué)生的成績也如芝麻開花一樣取得巨大的進(jìn)步，地理學(xué)科素養(yǎng)得到了提高。趙老師也多次獲得校級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。
分享傳承，人才輩出
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。趙老師作為教學(xué)師父，十分重視對青年教師的培養(yǎng)，盡心盡力地指導(dǎo)組內(nèi)青年教師做好教育教學(xué)工作。趙老師無私地把自己的備課、教學(xué)研究成果分享給大家，用自己的.辛勤勞動為年輕教師鋪就成長的快車道。她還積極聽青年教師的課，并給予寶貴建議，啟發(fā)青年教師發(fā)揮聰明才智來打磨具有自己特色的精品課程。在她的帶領(lǐng)下，地理組涌現(xiàn)出一大批教學(xué)精湛、能力出眾的優(yōu)秀青年教師，如侯xx、封xx、李xx、楊xx、楊xx等，使地理組后續(xù)發(fā)展生機(jī)勃勃。
桃李無言，下自成蹊
xxxx說：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”春去秋來，寒來暑往，她激情滿懷、無私奉獻(xiàn)，把枯燥的地理教學(xué)變得生動形象。面對困難，她迎難而上；面對誘惑，她毫不動搖！嚴(yán)愛相濟(jì)，率先垂范，與時(shí)俱進(jìn)。她堅(jiān)信：“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”。
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料7
葉xx，1978年出生，群眾，研究生學(xué)歷，碩士學(xué)位。市五一巾幗標(biāo)兵。指導(dǎo)、參與研發(fā)項(xiàng)目100多個(gè)，已有20多個(gè)藥品獲得臨床批件，15個(gè)藥品和2個(gè)特醫(yī)品種獲得生產(chǎn)批件，江蘇省科學(xué)技術(shù)獎三等獎主要完成者、省科技廳重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目“抗腫瘤一類新藥第三代EGFR抑制劑FHND9041的研發(fā)”和“首家過評仿制藥福多司坦片質(zhì)量與療效一致性評價(jià)研究”項(xiàng)目主要完成人，參與“江蘇省戰(zhàn)略新興重大產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目”“年產(chǎn)5000萬瓶（袋）特殊醫(yī)學(xué)用途配方食品重大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目”。參與省級以上科技項(xiàng)目6項(xiàng)，獲得政府研發(fā)經(jīng)費(fèi)支持超20xx萬元。近年來在國家級核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)文章3篇；申請發(fā)明專利共9項(xiàng)，其中6項(xiàng)已獲得授權(quán)。
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料8
吳xx，1974年出生，中共黨員，復(fù)旦大學(xué)博士，英國薩里大學(xué)訪問學(xué)者，省高層次人才。市優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、市工程技術(shù)研究中心負(fù)責(zé)人、市黨員教育名師等稱號。吳教授立足崗位踐行“兩海兩綠”戰(zhàn)略，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會和文化傳承上持續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為鹽城地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。帶頭組建微生態(tài)與慢性病防治科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，獲批鹽城市工程技術(shù)中心。團(tuán)隊(duì)成員研究能力強(qiáng)，獲批國家級項(xiàng)目4項(xiàng)，省部級項(xiàng)目4項(xiàng)，市廳級項(xiàng)目3項(xiàng)，發(fā)表高質(zhì)量論文15篇。注重傳播科研理念，大力宣傳科普知識，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新項(xiàng)目榮獲江蘇省教學(xué)成果一等獎。與江蘇科華醫(yī)療器械科技有限公司簽訂合作協(xié)議，公開發(fā)明專利4項(xiàng)、結(jié)題省科技廳產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目1項(xiàng)、獲準(zhǔn)�？萍紕�(chuàng)新二等獎1項(xiàng)。20xx年赴英國薩里大學(xué)訪學(xué)，獲批國家級項(xiàng)目1項(xiàng)、已發(fā)表高質(zhì)量論文1篇，正在建設(shè)國際教育平臺在線課程1門。
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料9
“他們回附中就是回到了自己的家，我要為我們自己的老師做好服務(wù)，疫情期間，更要感到家的溫暖，學(xué)校的關(guān)懷。”邢xx老師同樣是學(xué)�？倓�(wù)工作中一名平凡的老師，但他已經(jīng)將近兩個(gè)月的夜晚都住宿在學(xué)校的華北樓。從大年初三接到學(xué)校任務(wù)的那一刻起，他駐守在華北樓近兩個(gè)月，負(fù)責(zé)學(xué)校隔離老師服務(wù)的夜班工作，為每一位返校隔離的老師提供服務(wù)，讓他們有一個(gè)安睡的夜晚。
邢xx每天的工作時(shí)間是傍晚的五點(diǎn)到第二天早晨的八點(diǎn)，因?yàn)樨?fù)責(zé)返校老師的隔離，他的夜晚也沒有了整眠，晚上的睡眠時(shí)刻保持警醒，生怕哪位老師有緊急情況和他聯(lián)系。按照要求，每位返校隔離的`老師，要在華北樓隔離14天。這期間，有許多深夜從外地回來的老師，有的老師飛機(jī)晚點(diǎn)，他就在華北樓大廳一直等著，一等就是四五個(gè)小時(shí)，有的老師凌晨一兩點(diǎn)才到校。入住前按照要求，需要量體溫，填寫詳細(xì)的旅途表、健康表，再給回來的老師發(fā)放一系列健康、消毒用品，這樣下來，兩三個(gè)小時(shí)過去了，又是一個(gè)沒有休息的夜晚。
疫情最嚴(yán)重的的時(shí)候，北京格外寒冷，公共交通也受到疫情的影響，家住西二旗的邢老師就下午四點(diǎn)出發(fā)，騎著自行車往返于學(xué)校和家中，口罩也并不能抵御凜冽的寒風(fēng)，一個(gè)小時(shí)的路程早已全身凍透。但他到校后第一件事就是檢查各位老師的門前是否有暖壺。按照規(guī)定，老師隔離是不能出門的，所以由學(xué)校值班老師統(tǒng)一為其進(jìn)行生活服務(wù)，他生怕哪位老師缺了熱水，服務(wù)到位，才能讓老師安心。到了晚上，他例行進(jìn)行每天的紫外線消毒工作，保證隔離區(qū)域的消毒和衛(wèi)生。第二天早晨，他七點(diǎn)就去給各位老師打飯，送到每位老師的門口，敲門囑咐盡快出門取飯后離開�？偸前岩磺卸冀唤油桩�(dāng)，他才安心離開回家，這一回家，就快到中午時(shí)間了。
他的手機(jī)里加了每一位隔離老師的微信，備注上了他們的房間號碼。他說沒別的，就是老師有需求的時(shí)候他能第一時(shí)間到達(dá)，有的老師偶有快遞和外賣的時(shí)候，他能給老師提供更好的幫助。
這期間，妻子眼睛結(jié)膜炎，他也未能陪其去醫(yī)院。雖有愧疚，但他說我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我負(fù)責(zé)著諸多隔離的老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天都會來關(guān)心這些老師，并陪我在這里堅(jiān)守著，我不能辜負(fù)這份信任和重托！
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料10
從教十幾年，我一直謹(jǐn)記教育初心，用語言播種，用心血滋潤，用真情和愛心安頓學(xué)生躁動的心靈；現(xiàn)在，我也還在風(fēng)雨兼程砥礪前行，用自身示范，用“拇指”點(diǎn)贊，用智慧和敬業(yè)去開啟學(xué)生通向知識殿堂的大門。
我一直堅(jiān)守“親其師信其道”的教育信條。《學(xué)記》中說：“故安其學(xué)而親其師，樂其友，而信其道�！庇浀�，我曾經(jīng)教過的一名叫曹xx的女生，入學(xué)成績很好，在七、八年級叛逆情緒嚴(yán)重，與老師、同學(xué)關(guān)系一直處理的不是太好，成績下滑明顯，進(jìn)入九年級時(shí)成績低至年級200名開外。其他任課老師認(rèn)為曹xx憑這個(gè)狀態(tài)，考上xx中學(xué)幾乎沒有可能了。曹xx自己也郁悶極了、痛苦極了。后來我多方打聽，從側(cè)面了解到曹xx以往的狀況，從而不動聲色地和她進(jìn)行交流、溝通，用真心真情悄悄打開了她的心扉，用智慧慢慢激發(fā)了她的斗志。曹xx的狀態(tài)越來越好，中考時(shí)以理想的`分?jǐn)?shù)升入了xx中學(xué)。曹xx的父母為了表示感謝，專門送上1000元紅包表示感謝，我告訴他們：“只要學(xué)生健康成長，快樂成功，我就知足了。紅包，我是不會收的，算給曹xx考入大淮中的獎勵(lì)吧，希望她將來發(fā)展得更好！”曹xx父母感動得連連說：“謝謝，謝謝！”孩子已經(jīng)考完試，畢業(yè)離校了，而她的父母還要專程到學(xué)校來表示感謝之情，那一刻，我真的覺得之前再苦再累也都是值得的。自己的學(xué)生取得理想的成績，真的就是對我最大的安慰了。
我一直堅(jiān)持“身教大于言傳”的教育理念。教師，不僅教書，更要育人，學(xué)高為師，身正為范，教師只有成為學(xué)生的榜樣，才能當(dāng)好學(xué)生的引路人。記得任教20xx屆九年級兩個(gè)班數(shù)學(xué)，教學(xué)任務(wù)非常重。不巧的是，臨近中考，與我一起生活的婆婆不慎摔斷了腿，住在醫(yī)院不能動彈。那時(shí)的辛苦真的非一般人所能承受：女兒上小學(xué)，兒子還很小，公公和丈夫又不在家，家里、醫(yī)院和學(xué)校忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有同事勸我說：“向?qū)W校申請辭去一個(gè)班的課吧！你自己身體本來就不是很好，不這么拼行不行？再說像你這樣課也受影響啊。”“再堅(jiān)持堅(jiān)持就過去了，學(xué)生看我一邊孝敬長輩、一邊照顧子女，還要忙于工作，都忙得腳不沾地了，還能好意思不認(rèn)真學(xué)？”后來的事實(shí)證明我是對的，我任教的兩個(gè)班數(shù)學(xué)成績均超額達(dá)標(biāo)，班級整體狀況也名列同類班級前茅。
不忘初心，砥礪前行！
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料11
在這個(gè)特殊時(shí)期，祁xx老師每天醒來的第一件事和睡前的最后一件事都是看有沒有學(xué)生提出問題。這個(gè)時(shí)期學(xué)生的作息并不固定，她常常深夜還在回答學(xué)生的問題，生怕錯(cuò)過每一個(gè)孩子的信息。
在1月26日，祁xx就得知可能無法如期開學(xué)，她是年級備課組長，必須提前做好周全準(zhǔn)備。她根據(jù)假期前的安排和學(xué)校教學(xué)的實(shí)際情況，召集備課組老師充分研討，參考組內(nèi)楊盼老師的方案，對這一階段的居家學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的統(tǒng)籌安排。由于不能教授新課，祁老師在指導(dǎo)學(xué)生居家復(fù)習(xí)上面花盡了心思，具體到每一天的知識點(diǎn)以及引導(dǎo)學(xué)生制作思維導(dǎo)圖、專項(xiàng)點(diǎn)撥等。制定好計(jì)劃，她了解了組內(nèi)各位老師在居家教學(xué)方面存在的困難，根據(jù)不同老師的特點(diǎn)，進(jìn)行了不同工作內(nèi)容的'安排，最終確保大家圓滿完成各項(xiàng)前期線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。
有了前期的準(zhǔn)備，她在第一階段的基礎(chǔ)上改進(jìn)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升網(wǎng)課效果。她召集備課組老師加強(qiáng)集體備課，除了每周一次的視頻備課，他們在微信群里隨時(shí)備課，大家互相交流，取長補(bǔ)短。
“作為年齡大的教師，我確實(shí)存在技術(shù)的弱勢，最初選擇的軟件由于中間出錯(cuò)需要重新錄制，這對于我來說吃盡了苦頭，我就一遍一遍重新錄，追求完美，直到口干舌燥，著急上火，這一錄就將近一天的時(shí)間。我要感謝組里的年輕教師，他們向我分享了諸多經(jīng)驗(yàn)和軟件，并且在他們身上，我也看到了創(chuàng)新和付出�！辈稍L中，祁老師頻頻肯定組內(nèi)的年輕老師們，是他們團(tuán)結(jié)在了一起，不辭辛勞，才使得課程的開展如此順利。多層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，只為滿足不同學(xué)生的需求，讓居家學(xué)習(xí)的效果達(dá)到最優(yōu)化。
作為任課教師，她了解每一位學(xué)生的需求，深知學(xué)生目前的心理，為了激勵(lì)學(xué)生，樹立牢固的信心，她常常同學(xué)生推心置腹的溝通，并通過一封信的形式在線激勵(lì)學(xué)生，打消學(xué)生那顆不安恐慌的心。
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料12
他是北京市化學(xué)特級教師，學(xué)科帶頭人、先進(jìn)教育工作者，但今年54歲的他卻遇到了從教30年來的一次“巨大挑戰(zhàn)”，一次新的出發(fā)。
“我相信這些困難，我用心是可以克服的，為與學(xué)生在云端相聚，帶去高質(zhì)量課堂，我必須戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。”作為年齡比較大的教師，陳xx坦誠地說，“我的眼睛花了，打字有些慢，已然跟不上學(xué)生的打字速度，有時(shí)也會出現(xiàn)詞不達(dá)意的現(xiàn)象；新的在線教學(xué)、軟件和平臺也比較多，一時(shí)我眼花繚亂，作為備課組長和任課教師，我必須笨鳥先飛�！�
面對全新的網(wǎng)絡(luò)授課形式、繁雜的教學(xué)軟件，陳老師如臨戰(zhàn)場一般，提前做好了所有的準(zhǔn)備。于個(gè)人而言，他早下手、多熟悉、多應(yīng)用，堅(jiān)信孰能生巧，面對諸多在線教學(xué)輔助工具逐個(gè)嘗試，找到最適合自己的在線教學(xué)平臺，對多種錄課、視頻會議軟件不斷摸索研究。有次習(xí)題上傳某個(gè)平臺時(shí)出現(xiàn)了問題，一套題他上傳了近十次后才慢慢掌握了技巧，而后不但一人上傳了高一的十六套題，更把如何上傳試題和添加課后作業(yè)的技巧錄成視頻傳給其他老師，“我樂于和大家一起分享技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)。”
作為備課組長，他從2月3日開始召集所有老師進(jìn)行第一次線上備課。高一化學(xué)備課組提前完成了前兩周8節(jié)共計(jì)約200分鐘視頻課的錄制，完成了8節(jié)復(fù)習(xí)課PPT的制作，16套復(fù)習(xí)題及答案解析的編寫任務(wù)。
在線教學(xué)，只是換了一個(gè)戰(zhàn)場，但不改的.仍是對學(xué)生的初心�，F(xiàn)在陳老師已經(jīng)完全適應(yīng)了目前的模式，網(wǎng)課40分鐘太長，他就切分為兩部分吸引學(xué)生注意力，接受學(xué)生匿名反饋，對難點(diǎn)重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)講解，還會給積極回答問題的同學(xué)發(fā)個(gè)小紅包來鼓勵(lì)一下，這些曾經(jīng)離他遙遠(yuǎn)的網(wǎng)絡(luò)技巧已經(jīng)得心應(yīng)手。
現(xiàn)在的他說，“非常時(shí)期，人的潛力是無限的，我們將積極探索，不斷完善，力爭保證教學(xué)質(zhì)量。同學(xué)雖在遠(yuǎn)方，但我通過小小屏幕，卻感受到我們的心在一起，他們仿佛就坐在我的眼前，一雙雙求知的眼睛在聽我講著那化學(xué)的奧秘�！�
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料13
朱xx，物理學(xué)科組長，xx縣實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)物理高級教師，xx市優(yōu)秀教師，xx市骨干教師，xx市師德標(biāo)兵，xx縣”十大杰出女教師”，xx縣“百名優(yōu)秀教師”，xx縣功勛教師。
自19xx年參加工作以來，始終奮戰(zhàn)在教育工作第一線，迅速由一個(gè)教育新兵轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校的教學(xué)骨干，成為引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)高中物理教育的一面旗幟。
無私奉獻(xiàn)，教書育人，愛崗敬業(yè)，把滿腔的熱情傾注到學(xué)生身上，浸透著她對學(xué)生的點(diǎn)滴關(guān)心和愛護(hù)；以生命喚醒生命，以智慧啟迪智慧，引導(dǎo)學(xué)生求真向善，無愧于教師這一神圣稱號，凝聚著她對教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)著的深情。
以身作則，率先垂范
法國作家盧梭說過：“沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西。”教師是學(xué)生的榜樣。教師的一言一行，對學(xué)生產(chǎn)生最直接、最大的影響，甚至?xí)䦟W(xué)生的一生有持續(xù)而深遠(yuǎn)的影響。高中物理一直被不少學(xué)生認(rèn)為是難啃的骨頭，學(xué)習(xí)物理興趣不高，不少學(xué)生有了畏學(xué)情緒甚至絕望情緒。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，她的課堂緊扣科技前沿，把握時(shí)代脈搏，物理課堂生活化，情景化，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，激發(fā)了學(xué)生的求知欲；再結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平和課節(jié)內(nèi)容，狠抓學(xué)生知識的薄弱點(diǎn)，由淺入深，舉一反三，使得學(xué)生在物理課堂上表現(xiàn)十分積極活躍。
平時(shí)的工作中，凡是要求學(xué)生做到的她都率先做到。她的每一次示范，學(xué)生看在眼里，記在心上，潛移默化中，學(xué)生受到了影響。人們常說，學(xué)生身上有著老師和家長的影子。其實(shí)，老師舉手投足間都在發(fā)揮著教育的無形力量。正所謂“桃李不言，下自成蹊”。她所帶過的班級，無不由弱變強(qiáng)；她所教過的.學(xué)生，無不自信擔(dān)當(dāng)。
關(guān)愛學(xué)生，播撒陽光
把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子是朱老師一貫堅(jiān)守的初心和情懷。她幫助貧困學(xué)生，用自己的真心真情轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。她深知，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處、強(qiáng)項(xiàng)，適時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)、體貼關(guān)愛后進(jìn)生，不讓后進(jìn)生掉隊(duì)。
潛心研教，默默耕耘
一枝獨(dú)放不是春，百花齊放香滿園。自擔(dān)任學(xué)科組長工作以來，朱xx老師以自己真誠團(tuán)結(jié)、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個(gè)學(xué)科組。定期組織物理組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論及新的教改動態(tài)，關(guān)注物理學(xué)科發(fā)展新動向。協(xié)同組內(nèi)老師共同搞好教學(xué)工作，支持和協(xié)助學(xué)科組老師的教研、教改工作。她注重學(xué)科組資料的積累、整理及利用。她常幫助青年教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難，并在教學(xué)方面予以具體的指導(dǎo)。在她的帶動下，實(shí)驗(yàn)高中物理組永遠(yuǎn)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，理念先進(jìn)，專業(yè)過硬的學(xué)科組。朱老師本人也多次榮獲優(yōu)秀備課組長，市、縣優(yōu)秀教師，市骨干教師，市師德標(biāo)兵，縣功勛教師等榮譽(yù)稱號。
春華無聲，育得芬芳一片；秋實(shí)默然，藏著碩果萬千。一路走來，她堅(jiān)信，只要無愧于學(xué)生，無愧于學(xué)校，她愿意年復(fù)一年，日復(fù)一日，把榮譽(yù)化作前進(jìn)的風(fēng)帆，把掌聲變成振奮的號角。心中有愛，眼中有光，懷揣夢想，砥礪前行。
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料14
如果說學(xué)校是一塊凈土，那么她便是這塊土地上的辛勤耕耘者;如果說教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，那么她便是這項(xiàng)事業(yè)中的一位楷�！擅芬运膶�(shí)際行動詮釋著作為一位人民教師的人生追求。她任教以來遵紀(jì)守法，嚴(yán)格以教師職業(yè)道德要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)愛學(xué)生。
白碗窯鎮(zhèn)中學(xué)英語教師郭成梅，現(xiàn)任白碗窯正中學(xué)英語教研組組長，初三畢業(yè)班及尖子班的英語教學(xué)工作。畢業(yè)后，她就分配到白碗窯鎮(zhèn)中學(xué)擔(dān)任英語教學(xué)工作，她一直工作在教育教學(xué)的第一線，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和進(jìn)取心。勤勤懇懇和任勞任怨是她一貫的工作作風(fēng)，不斷鉆研現(xiàn)代教育理論，嚴(yán)格遵循教學(xué)法規(guī)律，苦練教學(xué)基本功，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格并且不斷有新的突破是她多年不變的追求。
初中英語學(xué)科是一門繁瑣的外文學(xué)科，初學(xué)時(shí)學(xué)生往往興趣較濃，但隨著知識點(diǎn)的縱橫交錯(cuò)，識記、理解和表述能力的要求日益提高，學(xué)習(xí)困難逐漸增大。如何構(gòu)建獨(dú)特的教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，成為郭老師經(jīng)常思索的問題。
每節(jié)課郭老師盡可能地展現(xiàn)靈活多變的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)問題情境，精心鋪設(shè)臺階，把學(xué)生引導(dǎo)到設(shè)疑——探索——分析——發(fā)現(xiàn)——解決問題中來。為了培養(yǎng)學(xué)生梳理英語知識的能力，形成完整的英語知識結(jié)構(gòu)，她能在完成本節(jié)課知識傳授的同時(shí)把相關(guān)的知識勾連到一起，拓寬知識的廣度和深度，使學(xué)生形成一張張的知識網(wǎng)，而她就是這個(gè)織網(wǎng)人。為了培養(yǎng)學(xué)生識記的能力，郭老師把許多英語語法知識編成順口溜，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又克服了識記的難度。為了培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，郭老師認(rèn)真探究理論方法去指導(dǎo)教學(xué)，做到深入淺出，尋求分析英語問題的規(guī)律和方法，讓學(xué)生學(xué)會了舉一反三。為了培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，讓學(xué)生學(xué)會“推理”和聯(lián)想，很快找到解題的切入點(diǎn)，使所有的學(xué)生皆有所得，且有多得。旁征博引，幽默詼諧，教態(tài)活潑大方，學(xué)習(xí)氣氛快樂而愉悅，師生關(guān)系平等而和諧，學(xué)習(xí)活動豐富而高效。學(xué)生由想學(xué)、愛學(xué)到會學(xué)，聽郭老師的課成為學(xué)生喜愛和盼望的事情。
“青年強(qiáng)則國強(qiáng)”教育亦應(yīng)遵循此理。從20開始郭老師就承擔(dān)了教師的重任。從備課、上課到命題加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)。無論工作多忙、多累，她堅(jiān)持聽課，及時(shí)交流，悉心指導(dǎo)。郭老師常說的一句話就是，“講課好比演戲，教材就是劇本，學(xué)生是觀眾，教師就是演員，要不斷提高自己的素質(zhì)，用自己的方式詮釋劇本!”正是她的這種務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神和身體力行的影響，組內(nèi)也形成了團(tuán)結(jié)向上、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的組風(fēng)，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教研組。為了適應(yīng)新課程改革的需要，郭成梅老師帶領(lǐng)全組成員參與了科研課題。還多次發(fā)表了教研論文，并榮獲教育局和州教研室的優(yōu)秀論文獎。
“為天下育英才”是郭老師的人生追求。在多年的任教生涯中，郭老師始終用愛心滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，用正氣培育學(xué)生精神，用寬容涵養(yǎng)學(xué)生性情，用賞識扶持學(xué)生發(fā)展，用理想激發(fā)學(xué)生追求。她是一名嚴(yán)謹(jǐn)而睿智的園丁，在擔(dān)任英語教學(xué)的過程中奉行“用真心換真誠”的為師原則，秉承“正直、上進(jìn)、懂得感恩”的評價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，在她的精心細(xì)致、科學(xué)嚴(yán)格的培育中，滿園桃李，萬紫千紅。
前幾年在她身懷六甲時(shí)，她從未請過一天假，由于過度勞累她大清早上到第三節(jié)課時(shí)由于體力不支昏倒在課堂上;當(dāng)她醒來時(shí)她已被學(xué)生送到了醫(yī)院。她這種堅(jiān)持崗位，愛崗敬業(yè)的精神深深的贏得了學(xué)生的愛戴。
當(dāng)每年教師節(jié)教過的學(xué)生和在校學(xué)生將寫著“祝郭老師教師節(jié)快樂，青春永駐!”的卡片寄到她手中的時(shí)候，她激動地哭了其實(shí)這僅僅是郭老師英語教學(xué)生涯中眾多事件中的.一件小事。
作為老師，她不讓任何一位學(xué)生中途掉隊(duì)，學(xué)生在她的眼中個(gè)個(gè)都是純潔美好的天使，她始終堅(jiān)信教師對學(xué)生的引導(dǎo)作用。她會公平公正對待學(xué)生，無論她是富有還是貧困，是出色還是平凡，把愛的種子撒向每個(gè)孩子的心田。先教會學(xué)生做人，再教會學(xué)生做學(xué)問，培養(yǎng)他們自信自尊自愛自強(qiáng)的品質(zhì)，塑造學(xué)生完整健康的人格，是郭老師堅(jiān)定的教育信念。
正是這一身正氣和博愛，郭老師達(dá)到了與學(xué)生情感的交流，心靈的契合。學(xué)生既把她當(dāng)作了可敬的師長，又把她當(dāng)作可信賴的朋友。在她的關(guān)愛、寬容和喚醒下，學(xué)生的心靈得到舒展，在師愛的光環(huán)下茁壯成長起來。沐浴在愛的陽光下，一批又一批的孩子迅速成長，郭老師已先后送走了三屆初中畢業(yè)生。他們有些都成為各自的優(yōu)秀人才。
多年的努力使她年榮獲白碗窯鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，被白碗窯鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀教師，榮獲興義市教育局教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料15
武xx，1983年出生，中共黨員，研究生學(xué)歷，碩士學(xué)位。省優(yōu)秀青年科技工作者、鹽城好人、市三八紅旗手。主持各類大中型生產(chǎn)項(xiàng)目57項(xiàng)，建立了省研究生工作站等5個(gè)省級科技平臺，參與制定國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng)，國家課題研究1項(xiàng)，引進(jìn)長江學(xué)者1名，科技副總2名，牽頭與國內(nèi)外十余所高校院所達(dá)成產(chǎn)學(xué)研合作，承擔(dān)科技部科研項(xiàng)目1項(xiàng)，省科技廳產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目1項(xiàng)，市級科技項(xiàng)目6項(xiàng)。項(xiàng)目成果獲省部級優(yōu)秀成果獎項(xiàng)32項(xiàng)。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲發(fā)明專利授權(quán)23項(xiàng)，計(jì)算機(jī)著作權(quán)112項(xiàng)，發(fā)表論文9篇。牽頭負(fù)責(zé)面向智慧城市空間大數(shù)據(jù)的`無縫定位關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用成果，緊密結(jié)合社會需求，經(jīng)科技成果評價(jià)，整體達(dá)到國際先級水平，其中融合多源多手段多算法等進(jìn)行室內(nèi)外無縫三維定位的技術(shù)成果達(dá)到國際領(lǐng)先。智慧大豐時(shí)空信息云平臺建設(shè)國家試點(diǎn)項(xiàng)目為全國首個(gè)通過國家驗(yàn)收的區(qū)級智慧城市時(shí)空信息云平臺項(xiàng)目，成果水平經(jīng)鑒定達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先。
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