(精華)優(yōu)秀教師事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵后進的作用。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，以下是小編收集整理的優(yōu)秀教師事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀教師事跡材料1
20xx年，是羅英為師的第十三年，十幾年間，她從青澀走向了成熟。
其實，成長遠比成功更重要。她就在不斷的成功中快速成長著。
在任職的這些年中，羅英在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心同事的支持下，多次前往加拿大、英國、德國進行學(xué)習(xí)和交流，一步一個腳印的向一名優(yōu)秀青年教師成長。工作期間，她主要擔(dān)任了航空專業(yè)的英語教學(xué)工作，周課時達到20多節(jié)；同時，一直擔(dān)任學(xué)校英語學(xué)科組組長的工作，帶領(lǐng)全體英語教師進行職業(yè)學(xué)校英語課程的改革工作；20xx年由于航空專業(yè)發(fā)展的需求，她大膽進行英語課程的改革，開發(fā)該專業(yè)的航空英語和口語教學(xué)2門課程。通過這些年的努力，她具有了較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，形成了自己鮮明的英語教學(xué)風(fēng)格以及班級教學(xué)管理經(jīng)驗。
一、政治思想方面
作為一名共產(chǎn)黨黨員，在生活和工作，羅英時時處處以一名優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，做好了教育教學(xué)、教育科研和德育工作。她非常熱愛教育事業(yè)，為著自己所鐘愛的那方講臺，默默無聞，以身作則，為人師表。在平時的工作中，她敢于挑重擔(dān)，主動接手基礎(chǔ)較差的班級進行教學(xué)和教育改革的嘗試，在學(xué)校、家長和學(xué)生中受到了認可，堅持政治學(xué)習(xí)，加強師德修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，并獲得了昌平區(qū)師德標(biāo)兵稱號。
二、教學(xué)方面
經(jīng)過這幾年的磨練和沉淀，在教學(xué)上，如何讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體成為羅英的重要課題，特別是如何滿足學(xué)生就業(yè)的需求。面對一個從來沒有樣板的領(lǐng)域，她任勞任怨，邊認真鉆研邊進行教學(xué)實驗。在每一次的教學(xué)過程中，她不拘一格，綜合本校學(xué)生、教材及自身的特點，創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
一）面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
雖然有時面對的學(xué)生口語基礎(chǔ)很差，她努力讓每一個學(xué)生都參與進來，不同的學(xué)生有不同的教學(xué)要求和評價標(biāo)準(zhǔn)，讓每一個學(xué)生都體驗著學(xué)習(xí)英語的快樂和成功。對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。適時適當(dāng)?shù)呐c職業(yè)道德教育相結(jié)合，讓學(xué)生先學(xué)會做人，后學(xué)會做學(xué)問
二）深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
羅英堅持在接新班時規(guī)定自己三天內(nèi)準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字，開學(xué)一個月，就要對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。針對學(xué)生的個性特點，她在教學(xué)過程中嘗試獨創(chuàng)的游戲教學(xué)，在教學(xué)設(shè)計上注重學(xué)生能力和德育的培養(yǎng)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，讓他們集中精神聽課。
三）關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
在課堂上，她尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助。
四）創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
為了提高課堂的有效性，在教學(xué)方法上，如何讓學(xué)生動起來，如何讓學(xué)生參與進來，又如何讓學(xué)生學(xué)會以后用起來是羅英們職業(yè)學(xué)校英語老師的一項特殊任務(wù)。經(jīng)過近幾年的實驗，她發(fā)現(xiàn)把很多生活中的英語話題進行情境設(shè)置，在情境設(shè)置中設(shè)置相關(guān)游戲是學(xué)生們普遍喜愛的方式，也是很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段。這種游戲教學(xué)的方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一個抓手，起點又很低，營造輕松、活潑、愉快的課堂氣氛，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，樂中去學(xué)習(xí)新單詞和句型，進行情境對話練習(xí)；并且在快樂中享受學(xué)習(xí)的成功。學(xué)生們在課上明顯的興趣濃厚，有強烈的學(xué)習(xí)欲望，能很好的完成教學(xué)任務(wù)。這種教學(xué)法的運用，既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的聽說能力，使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把知識化難為易，減輕學(xué)生的負擔(dān)，也使英語的教學(xué)效率有很大的提高，也讓自己減輕了工作的壓力，享受教學(xué)的.快樂。
五）學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)
在教學(xué)中，羅英積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
在艱辛和努力之下，羅英所教的學(xué)生在各級各類的考試中都取得了優(yōu)異成績，學(xué)生的口語能力大大提高。她自己也在教學(xué)實踐中取得了豐碩成果，不僅形成了一套行之有效的教學(xué)方法，還先后獲得市教學(xué)設(shè)計評比一等獎，區(qū)錄像課評比二等獎，區(qū)演講比賽輔導(dǎo)老師一等獎。
同時，論文《CAI在英語課堂中的運用》獲得市級評比三等獎�！抖嗝襟w教學(xué)在英語堂中的運用》獲得市級評比二等獎。論文《充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的意識的研究》獲得市級評比一等獎。《職業(yè)學(xué)生的口語授課模式探討》獲得市級論文評比一等獎，撰寫的論文多次被刊登在昌平職業(yè)教育上。并主持一個市級課題《航空專業(yè)英語課程的教學(xué)研究》，2個校級課題。
隨著新一輪英語課程改革的開始，為了實現(xiàn)課程改革的目標(biāo)，羅英帶領(lǐng)全體英語組老師深入到全校每個專業(yè)，了解不同的需求，編寫了昌平職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生英語學(xué)習(xí)指南以及昌平職業(yè)學(xué)校高一公共英語模塊講義和昌平職業(yè)學(xué)校高二英語提升模塊講義、昌平職業(yè)學(xué)校航空專業(yè)英語口語講義等3本講義；編寫了昌平職業(yè)學(xué)校學(xué)生英語學(xué)習(xí)評價手冊。同時，因航空專業(yè)目前市場上沒有合適的專業(yè)英語教材，她努力學(xué)習(xí)，克服困難，編寫了航空專業(yè)航空英語講義。
在自己探求教學(xué)的同時，羅英也深知自己是一名學(xué)科組長的職責(zé)，除了嚴格要求自己，她也要求英語組的組員認識到科研的重要性，培養(yǎng)他們積極將自己的教學(xué)心得和體會記錄下來，形成多篇論文，參加各級各類的比賽，獲得很多的獎項。
三、教育工作
在擔(dān)任航空專業(yè)國際班班主任期間，羅英更是開動腦筋，利用該班接受新加坡航空公司培訓(xùn)等優(yōu)勢，在給她們進行英語口語培訓(xùn)的同時，她在工作中一切工作從關(guān)心愛護學(xué)生的角度出發(fā)，堅持以正面教育和耐心引導(dǎo)為主，肯定他們?nèi)〉玫某煽儯鹬厮麄兊淖宰鹦�，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實際困難。
在20xx年的中國空乘大賽中，羅英班學(xué)生作為一支唯一的職業(yè)學(xué)校代表隊，力克群雄，一舉奪得了個人全能金獎，團體銀獎等5項大獎，10名參賽代表全部被各大航空公司錄用，成為一道亮麗的風(fēng)景線。
工作期間，羅英服從學(xué)校的各項工作安排，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因為如此，她多年被評為學(xué)校的先進工作者，多次被評為優(yōu)秀教師，20xx年，更是因為自己的努力工作，由學(xué)校推薦被評為北京市職業(yè)院校青年骨干教師，20xx年評為昌平區(qū)骨干教師，20xx年被認定為中學(xué)高級教師，20xx年被認定為昌平區(qū)學(xué)科帶頭人，20xx年參加外研社杯職業(yè)學(xué)校英語教師教學(xué)技能大賽獲得一等獎，并多次在全國各省為教師培訓(xùn)展開業(yè)務(wù)培訓(xùn)和公開課。
隨著時代的發(fā)展，社會對教師的素質(zhì)要求會越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，羅英將以更嚴格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、激勵自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，在以后的教學(xué)中，相信她將更加努力，為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻自己的力量。
優(yōu)秀教師事跡材料2
教師是文明的締造和傳播者，是人類靈魂的工程師。教師燃燒自己，照亮他人，默默無聞，教師學(xué)雷鋒先進事跡生活清貧，無怨無悔。尊重教師是對教師職業(yè)的回報，下面就我校部分優(yōu)秀教師的先進事跡做一匯報，已表敬意！
xx年以優(yōu)異的成績從師專畢業(yè)后，主動要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教，把自己最寶貴的青春年華獻給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的'孩子不失學(xué)，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個黎村苗寨有一次當(dāng)他聽說一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備成親時立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸說家長，讓孩子回校上學(xué)。
xxx忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為我國少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
一年之計，莫如樹谷。十年之計，莫如樹木。終身之計，莫如樹人。xx老師每天到校上晚自習(xí)，其中有六天都是義務(wù)奉獻，嚴寒酷暑，從不間斷，成為學(xué)生心中一盞指路明燈，陳老師自擔(dān)任班主任以來，一直默默地將班主任津貼用做班費，教師主要事跡其愛生如子的精神深深感染了每位學(xué)生和同事。
重教助學(xué)是高尚無私的行為，以天下為己任者，從不考慮個人得失。xx老師帶高三時，xx老師的兒子是小學(xué)六年級學(xué)生，為保證七點以前到校，她不得不讓孩子自己步行上學(xué)，并將本可以升入更好學(xué)校的孩子直升入人民中學(xué)，以確保工作的方便，其奉獻精神實在可佳。
教師不但承擔(dān)傳播知識的重任，還需要培育新人。我校初中三位年級組長王和老師，彭建秀老師，高如紅老師，都將要退休，但仍老當(dāng)益壯，誨人不倦，且無私培養(yǎng)新教師，似采玉者破石拔玉，選士者棄惡取善，掖后是一種崇高的社會責(zé)任，是以新人超過自己為最大成功，這樣的老師值得歌頌。
木有所養(yǎng)，則根本固而枝葉茂，棟梁之材成。新一屆高三年級全體老師在組長吳章老師帶領(lǐng)下，全天侯全方位地管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提前進入狀態(tài)，以最后沖刺階段的努力對待暑期補課，使全校師生看到這屆新的希望，為我校再創(chuàng)燦爛輝煌。
優(yōu)秀教師事跡材料3
我1992年參加工作，本科學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)一級教師。作為一名黨員教師，事事能發(fā)揮自己的先鋒帶頭作用。從教十幾年來，能忠誠熱愛教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)鉆研，努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。工作踏實勤奮，敢于創(chuàng)新，多次被評為哈市先進個人及雙城市記大功等榮譽稱號。
一、安貧樂教———師德之靈魂
人與人之間互相關(guān)愛是和諧社會的理想境界。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。工作著是美麗的。教師的工作是一種無保留的奉獻，奉獻是一種更高層次的快樂。當(dāng)我們付出的努力換回學(xué)生的成長，快樂定會充溢心間。雖然皺紋照樣會爬上眼角，但我相信做好教師會產(chǎn)生這樣一種功效，那就是——教書養(yǎng)顏！并且，養(yǎng)蓄的是欣慰、平和、責(zé)任、成就，是內(nèi)在的美，是人格的魅力。
不用去攀比。老師永遠是個清苦、辛勞的工作。而社會轉(zhuǎn)型期的心浮氣躁，光怪陸離的所謂時尚流行，應(yīng)該不會成為堅守內(nèi)心的教師的煩擾。事如芳草春常在，人似浮云影不留。外在的東西更會讓人不滿足，有曲終人散的恐懼，何來修煉內(nèi)心的從容淡定？我們真正要負責(zé)的是自己內(nèi)在的修養(yǎng)，不用按照別人的想法決定自己的幸福。我信奉一個人活著應(yīng)該讓別人感到快樂，并經(jīng)常感慨：人不能總強調(diào)自己付出了多少，也應(yīng)想想自己得到了什么。沒有發(fā)自內(nèi)心的真誠付出，又如何能夠體會到教書育人的幸福與快樂呢？
二、愛崗敬業(yè)——學(xué)生之榜樣
近年來，學(xué)校由于工作需要，曾多次將我臨時調(diào)配工作崗位，有時甚至自己感覺壓力很大，但我能服從大局，積極接受安排，以黨員的素質(zhì)和胸懷對待學(xué)校工作的分配，安排到哪，就將根扎到哪、心定到哪。無論面對全新的崗位，還是不熟悉的教學(xué)科目，不會的、不熟的就主動學(xué)習(xí)請教、刻苦鉆研、埋頭苦干，努力使自己的工作出成績、有起色。
20xx年，我主動提出到離家17里之遙的偏僻山村延軍小學(xué)任教，到那上班沒有通勤車，無論春秋冬夏、刮風(fēng)下雨，都只能騎摩托車上班，寒來暑往、苦辣辛酸絲毫沒有改變我為教育投入全部身心的熱情，雖然路途遙遠，但從未遲到過。接近十年的通勤生活，使我患上了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，每到陰天下雨，兩腿便酸痛難忍。在20xx年和20xx年連續(xù)兩年被評為“哈爾濱市師德先進個人”的稱號。
20xx年在學(xué)校組織的籃球賽上，我的右腿不幸扭傷，膝蓋腫得像個大饅頭，醫(yī)生要求我在家靜養(yǎng)，否則后果會很嚴重�？墒窍胂氚嗉壍暮⒆觽�，他們需要我，第二天我還是在妻子擔(dān)心的目光中拄著拐棍一瘸一拐的來到了學(xué)校，異常艱難地爬上了三樓，來到了班級，孩子們都被感動了。為了減少下樓的次數(shù)，我白天工作時間水都不喝一口，可是還是因為上班走路的原因，膝蓋一直腫脹不消，冬天的一個早晨，我在上班的路上滑倒了，本來沒好的.腿又雪上加霜，腫得更厲害了，同事們都為我的腿擔(dān)心，勸我回家養(yǎng)好了再上班，可是我一想到孩子們每天坐車十多里到學(xué)校，那一雙雙渴求知識的目光，我在家里怎么能呆得住��！就這樣，我沒有因為腿傷耽誤一天，用自己的實際行動感動教育著我的學(xué)生們，他們也像我一樣，從不遲到、曠課。
三、勤于鉆研——課堂之源頭活水
“欲給學(xué)生一滴水，老師先要有源源不斷的活水”，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我積極參加教育部門主辦的各種師資培訓(xùn)、教研活動。因為我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。20xx年，我參加了黑龍江省教育研究學(xué)院組織的“國培計劃”為期15天的培訓(xùn)，培訓(xùn)期間我學(xué)習(xí)認真，勤學(xué)好問，學(xué)到了許多專家們的先進理念和經(jīng)驗及課堂教學(xué)中的理論知識，受益匪淺。除此外我還積極參加省里和哈市組織的“新浪UC網(wǎng)絡(luò)教研”活動，晚上七點至九點，當(dāng)別人都沉浸在扣人心弦的電視節(jié)目里，我這時候卻是倘佯在網(wǎng)絡(luò)教研的房間里，與專家們研討自己教學(xué)方面的困惑，學(xué)習(xí)省內(nèi)各地教師的教學(xué)經(jīng)驗，因為我出色的表現(xiàn)，被哈市小學(xué)語文教育研究學(xué)院聘為“小學(xué)語文特教教研房間”網(wǎng)絡(luò)兼職管理員。
四、勇挑重擔(dān)————學(xué)校之砥柱
上班十九年來，我除了把自己全身心的投入到工作中去外，還勇挑重擔(dān)，勇?lián)?zé)任。20xx年十一放假期間，為了完成省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收工作，我受校長的委托，進行校園樓廊文化建設(shè)的設(shè)計、照相、制作視頻材料、制作演示課件、排練節(jié)目、練寫粉筆字等一系列的工作，工作量之大，時間之緊迫，壓力之大是難以想象的，每天加班加點到深夜，超負荷工作，還強忍腿痛折磨，最終圓滿完成任務(wù)，為我校的省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收順利通過做出很大貢獻！
時間如白駒過隙，光陰流轉(zhuǎn)之間，我們不斷面對新的挑戰(zhàn)。它像是一種提醒、一種激勵，檢驗出自己的偷懶與局限。我愿意接受這種挑戰(zhàn)與檢驗，無論成敗，相信都必將督促自己繼續(xù)努力，不斷成長。年屆不惑，更加信奉兢兢業(yè)業(yè)，懼者生存。而且我始終認為：如果說通過自身的艱辛努力在本職工作上取得了一些成績，不易；但我卻從中得到了樂趣和幸福，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，以飽滿的熱情積極投身教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
優(yōu)秀教師事跡材料4
張xx，中共黨員，中小學(xué)一級教師�，F(xiàn)擔(dān)任高一年級14班班主任和歷史教師。從事教學(xué)工作10多年來，他始終勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在教書育人這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，以自己的行動出色的履行教師的職責(zé)，以自己的工作實績贏得了學(xué)生，家長，老師，領(lǐng)導(dǎo)的信任和肯定，各項工作成績突出，在平凡的工作崗位上盡一份自己的力量。
一、以身作則，率先垂范
“德為師之本”，良好的師德形象，體現(xiàn)在教育教學(xué)的'點滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之間。為樹立良好的師德形象，他時時處處用實際行動給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣。良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。
二、以嚴治班，以愛育人
古人說“師嚴而后道尊”，也說“仁者愛人”�？梢妵琅c愛是育人成才的重要原則。在班級管理方面，他做到嚴與愛雙管齊下，起到了很好的效果。首先是以嚴治班，制定班規(guī)，詳細規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎勵辦法，班級常規(guī)工作井井有條，整個班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。其次是以愛育人。高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，需要用愛來感化、引導(dǎo)，考試前后同學(xué)們的心情波動很大，需要班主任及時地送上愛的香茗，及時找到同學(xué)談話，打開心結(jié)，或鼓勵，或撫慰，或提醒，通過各種方法讓愛滋潤學(xué)生心田，對他們產(chǎn)生積極的影響。他相信，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的成功。
三、勇于創(chuàng)新，教學(xué)成績突出
他積極向同行交流學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗，認真鉆研學(xué)科大綱和新課標(biāo)，結(jié)合高中歷史學(xué)科特點，大膽創(chuàng)新，采用問題驅(qū)動教學(xué)、情景設(shè)置、分層教學(xué)和分組合作學(xué)習(xí)，針對學(xué)生不同的情況，因材施教，做到每講一堂課都讓不同層次的學(xué)生有收獲。善于做課后的反思總結(jié)，匯總并更新每年高考和洛陽市期中、期末習(xí)題題庫，反復(fù)訓(xùn)練真題達到有的放矢，每年所帶班級在歷次考試中名列前茅，曾先后被評為“洛陽市優(yōu)秀班主任”、“伊川縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、骨干教師”、“伊川縣第一高中金牌教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀備課組長”等榮譽。
回首往事，感慨萬千，展望未來，前程似錦。在教學(xué)中，他深深體會到了“教育是一門藝術(shù)”這句話的深刻內(nèi)涵。他從內(nèi)心深處愛上了“教育”這門藝術(shù)。在以后的工作中，他要繼續(xù)保持自己的情懷和作風(fēng)，懷抱對教育事業(yè)的無限忠誠，用自己的愛和情，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求，在為人民的教育事業(yè)貢獻青春和力量的過程中，實現(xiàn)自己的人生價值！
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