（熱門）樂于助人的事跡材料15篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產生的先進事跡的材料。擬起事跡材料來就毫無頭緒？以下是小編整理的樂于助人的事跡材料，希望能夠幫助到大家。
樂于助人的事跡材料1
一個寒冷的冬夜，一杯暖和的牛奶是“按時雨”；嘩啦嘩啦的大雨中，一把雨傘顯現(xiàn)在你的眼前，是“按時雨”；煩躁擔心時，知心好友的勸慰與勸說，也是“按時雨”……在你的生活中，是否有這樣一個“按時雨”好友？在我身邊，就有這樣一個善解人意的好好友。
她常常在我困難的時分伸出援助之手：我沒帶東西她借給我；我不當心摔倒了，她幫我清洗傷口；坐公交車時我沒有座位，她把座位讓給我……她到處關懷我，就像生活中的“小棉襖”一樣。我暗地里稱她為“按時雨”，同學們也都夸贊她，可讓我至今仍記憶猶新的還是那件事……
那是一個陽光明媚、春風拂面的美妙早晨，我的心情也像陽光一樣絢爛，由于這天要發(fā)數(shù)學試卷。要明白，數(shù)學對我來說，簡直是小菜一碟，易如反掌，考XXX分也是習以為常。這次也是一樣，我本以為我會取得優(yōu)異的成果，但天不遂人愿，本來是數(shù)學佼佼者的我這次竟考砸了。剎那間，我像個泄了氣的皮球，心里頓時晴轉陰，黑云密布，好像隨時可能下雨。那一道道錯的題像一把把利刃，深深地刺痛了我的心。想著回家媽媽怒不可遏的樣子，我不禁垂頭喪氣。而她呢？這次她發(fā)揮杰出，取得了好成果，在班里名列前茅，她喜從天降，快樂得載歌載舞，臉上笑開了花，神采奕奕。那一道道紅勾可真刺眼啊，讓人艷羨不已。可當她看到我臉上陰霾重重的`時分，便略知一二，不由自主地收回了欣喜若狂的表情，輕輕地拍著我的肩，勸慰我說：“沒關系的，一次考試不算什么，不用總放在心上，‘失利乃勝利之母’，這次考試沒考好，沒關系，吸取教訓，連續(xù)努力，下次爭取優(yōu)異成果，加油!”她的聲響又輕又柔，恰似一縷暖和的春風，撫平我心靈的創(chuàng)傷。抬頭看她，發(fā)現(xiàn)有一絲微笑掛在她的唇邊不曾抹去，那激勵的笑至今仍清晰地印在我的腦海里。我笑了，輕輕地說了一句：“謝謝你!”我慶幸我有一個善解人意的好友。
她就是這樣一個女孩———李想。遇到困難時，她賜予我?guī)兔�；遇到挫折時，她賜予我信念；遇到失利時，她賜予我激勵；勝利時，她和我共享喜悅……她的幫忙如同一場按時雨，滋潤著我的心田。李想是我身邊最知心的好友，是我心中的“按時雨”!
樂于助人的事跡材料2
老師曾告訴我們“你不會幫助別人，別人也不會幫助你�！边@句話在我成長的過程中種下了種子，像灌了鉛似的。陳明感激地說：“謝謝你送我回家!”“不用謝!”李剛笑了笑，擺擺手說。陳媽媽扶著兒子，連聲道謝：“李剛，你真是個助人為樂的好孩子!他爸因臨時有事，去遲了，多虧了你!瞧你累的，來，一起吃晚飯吧!”“不用了，阿姨，再見!”李剛說著，頭也不回地往回跑了! 李剛，真是個助人為樂的.好孩子，難怪大家見了他都嘖嘖稱贊。
樂于助人的事跡材料3
我是一只樂于助人、聰慧伶俐的小白狐。我長了一身雪一樣的白毛，在雪地里跑也不會被發(fā)現(xiàn)。我有一對小而尖的耳朵，一雙像葡萄一樣水靈的大眼睛，一只小鼻子，別看我的鼻子小，我的嗅覺可是很好的。我還有一只小嘴巴，別看我的嘴巴很小巧，我嘴里的牙可是很銳利的。
在一個烈日炎炎的下午，我去森林里拜見我最好的好友——小松鼠。我快快樂樂的從家里拿了些水果，如：蘋果、香蕉、葡萄等。正值我興致勃勃地走在小路上時，突然聽到一聲慘叫，我連忙伴著叫聲跑了過去，原來是一只小馬鹿，它躺在地上站不來，只見它的小腿流著火紅的血，小馬鹿痛的呲牙咧嘴地叫著。我問小馬鹿：“你是怎么受傷的？”小馬鹿答復說：“我不當心被銳利的樹枝刮到了。”我靈機一動想起從前我受傷的時分媽媽都去采草藥給我止血的，那種草藥有著神奇的成效一敷就好，我勸慰小馬鹿說：“等我一下，我有方法幫你�！蔽绎w速地沖進森林深處，不一會兒，我就帶著草藥回來了，學著媽媽的樣子，用唾液把草藥和成泥，抹在小馬鹿的傷口上，沒過多久，小馬鹿驚訝的說：“血真的止住了，謝謝你，小白狐。”我快樂的地答復：“不客氣，相互幫忙應當?shù)腵�！蔽覀兛鞓返卣f了再見。
當我們再次遇見時，是我掉入了獵人的陷阱里，無法動彈，小馬鹿見狀想把我救上來，可由于它的力氣太小，救不了我。它立馬轉身跑回森林里帶來了它的家人，在大家同心協(xié)力下終于幫我脫離了險境，我們快樂的擁抱在一起。
每個人都會遇到困難，只有當別人有困難的時分你幫了他，那他也會在你遇險的時分來幫忙你。
樂于助人的事跡材料4
xxx，男，xx班學生。樂于助人、關心集體，勤奮學習、成績優(yōu)秀，全面發(fā)展、才華出眾，這是留給每個師生的印象。他上課時愛開動腦筋，積極舉手發(fā)言，勤于練習，得到各科任老師的好評。他對待自己的學習能嚴格要求，精益求精，認真完成各科作業(yè)。平時能利用課外時間廣泛閱讀，大量積累，擴大知識面，補充營養(yǎng)，學習成績一直名列前茅。他對人真誠，熱情，樂于助人、關心集體。作為班干部，努力做好老師的小助手，同學們的好朋友。作為團員，他積極參與各種社會活動，在假期里，到孤寡老人家里慰問，進行義務勞動，得到老人好評。
八年級九班有位叫謝家宇的同學，系腦癱后遺癥，高度殘疾，生活不能自理。自入校以來，xx同學主動提出幫助謝家宇同學，并負責他在學校的生活和學習。每天xx同學都放棄了自己的休息時間陪伴照顧謝家宇，每到吃飯的`時間，總是先替謝家宇買好飯，等他吃完飯然后自己再吃飯。最困難的是上廁所，xx同學總是將謝家宇背下臺階，然后和他一起去廁所，等謝家宇方便后，再幫他提好褲子，再一步一步背著他回教室，在xx同學的帶領下，八年級九班五位同學成立了照顧謝家宇同學學習和生活的小組共同幫助謝家宇同學完成學業(yè)。
在家，他尊敬父母，孝敬長輩，每天都會為媽媽按摩，為家里做力所能及的家務事，懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，是家長心中的乖乖女。在校，他也是老師的好幫手，經常幫老師做事，分擔老師的重任。他做的并不是偉大的事，只是平常的小事。但正是這平凡的小事，彰顯了xx同學有一顆金子般的心靈。老師和同學們都夸他是個有愛心的好學生。
樂于助人的事跡材料5
助人為樂，尊老愛幼是優(yōu)良的中華美德，它們雖然家喻戶曉，但真正助人為樂，尊老愛幼的人卻是少之又少。
就拿乘地鐵來說，每天地鐵上都來來往往很多人，而來地鐵上行乞的人也有幾個。這時，有一個衣衫襤褸，步履蹣跚的'老奶奶走過，只見她白發(fā)蒼蒼，手駐拐杖，手上拿個殘疾證，另一只手拿一個破碗，里面有幾塊錢，我第一反應，她是一個乞丐老奶奶，我頓時心生厭惡。這時，她用微弱的聲響說：“大家行行好，給我一點錢吧，我?guī)滋鞗]吃東西了。”人有惻隱之心，我頓時起了憐憫心，我很想給她一些錢，但這十塊錢是爸爸給我吃晚飯的錢，我假如把錢給她了，我的晚飯怎么辦呀？算了，就把錢給他吧，今天我只好餓肚子了。
我對老奶奶說：“老奶奶，這十塊錢你拿去吧。”老奶奶微笑著說：“這孩子真和善。”聽到老奶奶對我的夸贊，我仿佛遺忘了饑餓，心里非�？鞓贰＿@時，我才意識到，看到別人歡樂才是真正的歡樂。
還有一次，我在小區(qū)里漫步，看到一個小男孩神色驚慌，東張西望，看到周圍沒有人就偷偷摸摸的把吃好的香蕉皮直接扔到地上，然后拔腿就跑，我看了很氣憤。我必需趕緊阻擋他才行，否則別人踩到香蕉皮不慎滑倒就麻煩了，我立刻向前跑去，鄭重其事地告知他：你隨地亂扔垃圾是不文明的，你應當趕緊把香蕉皮撿起來明白嗎! 小男孩聽了我的勸說把香蕉皮撿起來扔進了垃圾桶里。
我又做了一件好事，并且還讓他養(yǎng)成了不隨地亂認垃圾的好習慣，心中突然暢快了很多。
助人為樂本是人人都該做到的，我肯定要多做一些好事，讓更多人明白助人為樂的意義，請大家記住，真正的歡樂在于幫忙他人。讓我們一起把助人為樂的優(yōu)良中華美德發(fā)揚光大吧。
樂于助人的事跡材料6
我有一個小伙伴，今年10歲。她的皮膚白白的，就像一個雞蛋，兩只炯炯有神的眼睛笑起來瞇成一條縫，還露出大板牙呢，可愛極了!大家都叫她阿賢。
她呀，是一個活潑開朗，樂于助人的好女孩。她從小就和我一起玩耍，關系可牢啦!
阿賢不僅活潑開朗，而且樂于幫忙有困難的人。記得有一次，我和她在街上玩耍，無意中看到有一個小妹妹哭了起來。我這個表妹不顧一切地走上前，在小妹妹前蹲下，問：“小妹妹，你哭什么？你的父母呢？”小妹妹眨這紅通通的雙眼，抽泣著說：“我和爸爸媽媽走散了�！卑①t擦了擦小妹妹臉上的淚水，說：“別怕，姐姐幫你找回你的父母，別哭了!”小妹妹點了點頭。
我和我的表妹拉著小妹妹到派出所。經過幾個小時，我們才能等到小妹妹的父母來接她，小妹妹的父母非常感謝我們，幾次要給我們錢，可表妹都拒絕了，還說：“這是我們應當做的�！�
更值得一提的是阿賢常常幫忙鄰居的姑婆。姑婆的腳不能走路，生活不能自理。阿賢常常走去幫忙他做家務，照料她，陪她聊天。對姑婆無微不致的照料，讓我這個做姐姐的很慚愧，我很佩服她這種樂于助人的'品質。
這就是我的表妹，一個樂于助人的好妹妹，我真喜愛她。說不定哪天你遇到什么困難，就會遇到她的。
樂于助人的事跡材料7
她是我的好同學，好朋友。她有一雙大大的、水汪汪的眼睛，鼻子有的塌，小小的嘴巴能說會道，還有一把短頭發(fā)，烏黑光亮。她愛唱歌，也愛跳舞。她最愛幫助人了。
有一個星期一，放學后我和她商量晚上到我家做作業(yè)。然后，我拉著她的手回家去了。在回家路上我們有說有笑，不知道多高興。突然，看見路旁有一個小女孩在哭，她跑了過去問小女孩：“小妹妹，你。你沒事嗎?”小女孩哽咽著說：“我。我跟。媽媽走。失了�！彼謫枺骸澳悄闶窃谀睦锔銒寢屪呤У难�?”小女孩盡量控制自己不哭，斷斷續(xù)續(xù)地說：“不。不知道�！蔽疫B忙走過去，對她說：“別管她了!
阿姨會找到她的，就讓她在這里等吧!”“不行!”她大聲地說，“難道我們就讓她在這嗎?萬一有壞人來抓她，那不就更危險嗎?難道我們身為一個少先隊員不應該樂于助人嗎?”“可是你答應過我要和我一起做作業(yè)的呀!”我說，“算了，我看在小妹妹的份上，放你一馬吧!”(我實在心太軟了，太好人了)“那太好了”
她笑了。“咦，你們在干什么呀?”我轉過頭，原來是小瑜。她說：“小瑜，你也來幫小女孩找媽媽吧!”小瑜為難的.說：“可我要做作業(yè)呀!”“來我家吧!”我說。“好，這話是你說的哦，小音韻。”我們拉著小妹妹走啊走，走了好久，來到了一家商場。突然，我看見一位阿姨緊張地問東問西。我轉過頭說：“那位阿姨是你媽媽嗎?”小女孩瞧了一瞧，“對!”小妹妹沖過去，(當時還快過劉翔的哦)抱著阿姨，眼淚又出來了。
阿姨走到我們面前，說：“你們叫什么名字啊?”“少先隊員�！蔽覀儺惪谕暤恼f。之后，我們愉快地回家了。
她是一個樂于助人的人，我一定要好好向她學習。她就是我的好朋友――君君。
樂于助人的事跡材料8
一雙大大的眼睛，散發(fā)出和善的光芒，矮矮的個子，瘦瘦的身材，他就是我的同學李xx。只要一提起李xx，大家準會嘖嘖的稱贊，夸他是個助人為樂的人哩!
就說那件事吧。陳明因為跑步時不小心摔倒，輕度骨折。動完手術后，他爸爸每天都用自行車接送他�？墒且惶旆艑W很久了，天色漸漸暗了下來，教學樓也變得黑乎乎的了，可陳明爸爸還沒來。陳明急得像熱窩上的螞蟻---團團轉。剛做完值日的`李xx見了想：“天這么晚了，陳明的爸爸還沒來，他獨自一人在教室里怎么辦?對我背他回家吧!”
說干就干，李xx走過去，熱情地對陳明說：“我來背你回家吧!”陳剛客氣地說：“不用了，我等爸爸來!”“你爸爸可能有事耽擱了，還是我背你回家吧!”李xx不容分說彎下腰把陳明背在背上，往他家走去。李xx身體矮小，背上了陳明，仿佛被壓得更矮了，每一步都是那么艱難。來到樓梯口，李xx每下一個臺階腳便軟了一下，有幾次想把陳明放下，可一看到他那摔傷的腿，身上仿佛又增添了一股力量。終于，李xx把陳明背到了他家。這時，他紅撲撲的臉上掛著晶瑩剔透的汗珠，襯衫濕了一大半，雙腳像灌了鉛似的。陳明感激地說：“謝謝你送我回家!”“不用謝!”李xx笑了笑，擺擺手說。陳媽媽扶著兒子，連聲道謝：“李xx，你真是個助人為樂的好孩子!他爸因臨時有事，去遲了，多虧了你!瞧你累的，來，一起吃晚飯吧!”“不用了，阿姨，再見!”李xx說著，頭也不回地往回跑了!
李xx，真是個助人為樂的好孩子，難怪大家見了他都嘖嘖稱贊。
樂于助人的事跡材料9
我們班有一個樂于助人的人，她就是我的好好友。她常常喜愛幫忙別人，只要別人有了困難，她就會主動去幫忙他解決的，她正是一個到處為別人著想的人。
有一次，我和她，還有耿欣欣、姚婷四個人一起去公園游玩。進了公園，我們就到溜冰場溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場上溜了起來。
就在這一個時分，一個小女孩在溜冰的時分，不當心摔倒在地上，好久都沒有站起來。我想肯定是摔得比擬厲害。這時，她趕緊想溜過去去扶那個小女孩。我趕忙一把把她給拉住，還說：“我們多一事還不如少一事，別去了，否則會給人家誤會的.。好嗎？”她對我說：“你說的不對，幫忙別人是我們小同學應盡的義務。我們肯定要去幫忙別人解決困難!”我還想再勸說，可是，她已經溜出去來到了那位小女孩的身邊。她彎下用雙用把那位小女孩扶了起來。接著，她拍去了小女孩身上的灰塵。然后親切而又關懷地說：“小妹妹，摔痛了沒有。”她還說：“不用害怕摔跤，連續(xù)溜冰，相信你很快就能夠把握溜冰的技術。你要對自己有信念，這樣你溜冰就肯定會勝利的!”那位小女孩點了點頭，甜甜地說：“大姐姐，我不疼!謝謝你，我肯定會連續(xù)溜冰的。”說著，那位小女孩單獨一人又溜了起來。我們也歡快地溜了起來。
你想明白我的好好友的名字嗎？那就讓我來告知你吧!她叫陳虹。
樂于助人的事跡材料10
王心如同學學習十分刻苦，成績優(yōu)異。她上課認真聽講，善于動腦，積極發(fā)言。她善于思考，對問題都有自己獨到的見解，并能舉一反三。她愛看書，愛畫畫，還知道很多課外知識。她的各科成績始終名列前茅，連年被評為“優(yōu)秀學生和優(yōu)秀學生干部”。
一、團結友善 助人為樂
在學習上她不但學習好，而且總能熱心的幫助學習有困難的同學，耐心地講解輔導，經常督促同學的學習，在她的帶領和幫助下，班級的成績取得明顯的提高。
生活中，她更是一位“暖心”的好“小姐姐”，同學病了，她即刻上前，噓寒問暖，精心照顧，急同學所急，想同學所想。一點一滴，同學們都看在眼里，感恩在心頭，在班級的評選中她以最高票當選為“我身邊的好同學”，更被學校評選為“優(yōu)秀班干部”。
二、尊敬長輩 學會感恩
王心如同學從小立志讀好書，做好人，一直用實際行動踐行諾言，以此報答父母和老師精心養(yǎng)育與培育之恩。
在家里，她經常打掃衛(wèi)生，洗衣做飯，樣樣幫忙，她總說：“父母太辛苦了！”。她家并不富裕，平時身上很少帶零花錢，過年的壓歲錢都交給媽媽。我每天總是搶著幫媽媽做家務活，還經常幫奶奶送水、送飯，洗頭洗腳，奶奶逢人便夸我是個孝順的孩子。尤其在家當起了哥哥的小解說員，因為哥哥是聾啞人，不能與外人交流，離不開她的解說，她精心照顧哥哥，更尊重哥哥。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，鄰居的`奶奶都夸她是一個懂事的孩子。對老師，她發(fā)自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講，按時完成作業(yè)，牢記老師的諄諄教誨，每每以優(yōu)秀的成績報答老師的精心培育之恩，深得老師和同學們的好評。
三、真誠待人 敢于擔當
王心如同學有一顆執(zhí)著的與同學共同進步的責任心�！耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園”。 王心如同學自從上學當上班長那天起，就用稚嫩的肩膀承擔起一份重任。學校開展各項活動，她總是積極響應，熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加，大膽表現(xiàn)，并發(fā)揮自己的特長，為班級贏得多項榮譽。她不僅事事爭先，而且事事以身作則，心系班集體，心系班上的每一個學生。前兩天學校組織體育活動，放學后該值日的同學都跑了，她就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。有人問她為什么要這樣做，她回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學！”
四、熱心公益?zhèn)鬟f愛心
學校開展的各項公益勞動實踐活動，她都積極參加、認真準備，不僅鍛煉自己的動手能力，也增強社會責任感。近兩年，每逢周六日，她經常組織同學到一些小區(qū)、公園、街道打掃衛(wèi)生，搞環(huán)保宣傳教育，既美化了環(huán)境、又提高了人們的環(huán)保意識。在她的帶動下，全校學生都積極投入到了這項活動當中。
她所做的一切得到全校師生的好評。我們看到的是她那金子般的心靈，她就像同學們心中的小太陽，時刻用真誠的愛去溫暖著身邊的每一個人。 當老師夸獎她時，她總會說：“我?guī)椭鷦e人就是快樂自己！”是的，幫助別人就是快樂自己！
樂于助人的事跡材料11
高松在大學時代就樹立了崇高的人生理想，明確要通過科學研究實現(xiàn)個人對社會的貢獻，并最終實現(xiàn)一名共產黨員的人生價值。早在本科期間，高松已經在徐光憲院士領導的實驗室做論文，讀研后跟隨徐光憲院士從事科學研究。多年來，他致力于配位化學與分子磁性研究，在發(fā)現(xiàn)新的磁現(xiàn)象、發(fā)展新類型分子磁體方面開展了深入系統(tǒng)的研究工作，研究成果處于國際領先水平。他曾獲國家自然科學二等獎、教育部自然科學一等獎、中國青年科技獎、中國分析測試協(xié)會科學技術一等獎和教育部長江學者特聘教授等榮譽，獲國家自然科學基金委杰出青年科學基金資助。對化學的熱愛與執(zhí)著、對祖國基礎科學研究的強烈責任心，促使他在科學的道路上披荊斬棘、樂此不疲。30年來，高松將自己的全部心血奉獻給了中國化學事業(yè)。為了節(jié)約科研成本、高效測定分子的磁性質，他曾和同事們扎根實驗室，在實驗室的行軍床上度過一個又一個不眠之夜。
正是這種不怕吃苦、以苦為樂的精神，使他在攀登科學高峰的征程中不斷進取。他率先報道了世界上第一例同自旋的單鏈磁體，將諾貝爾物理學獎獲得者glauber教授早在1963年提出的一維ising鏈動力學理論模型以分子實物的形式第一次展現(xiàn)在世人面前。高松和他的研究小組還根據(jù)建立的單離子磁體的概念，選取特殊的配體構筑了世界上最小的磁體。單分子磁體領域的專家，美國大學kim dunbar教授，在國際著名的《化學與工程新聞》雜志上專門針對這一工作撰寫的評論說：“這一單離子磁體采取全碳原子參與配位，為單分子磁體的發(fā)展開拓了一個全新的領域。”1998年至20xx年，高松及其合作者在配位化學和分子磁性領域發(fā)表sci論文300余篇，累計被sci引用8600余次，h指數(shù)51。這組令許多世界一流科學家都吃驚的數(shù)背后是高松20多年來孜孜不倦的日夜奮戰(zhàn)。20xx年，43歲的他，憑借出色的研究成果，成為中國科學院院士。
創(chuàng)新人才的導航者
高松熱愛教書育人事業(yè)，以培養(yǎng)國家需要的創(chuàng)新型人才、為建設創(chuàng)新型國家源源不斷地注入新鮮力量為己任，傾注了極大的熱情和心血。多年來，高松始終堅持每學年為本科生和研究生主講基礎課和專業(yè)基礎課程，每次課前他都花大量時間準備，注重把學科最前沿的知識傳授給學生，使本科生一進校門就能與院士面對面交流。他堅持教學要根據(jù)實踐的需要，更新教材，改進教學方法，拓展閱讀文獻。他不辭勞苦，親自主編本科生基礎課教材《普x學（生物類）》。自20xx年起，他承擔本科生“無機化學”的教學工作，每次課前他都要做足準備，對于如何組織課堂教學，特別是如何通過問題的設置來增強與學生的互動，引導學生閱讀最新或經典文獻，加深對無機化學基本概念與原理的理解等方面，進行了許多有益的探索。他從學生的學習需要出發(fā)，在教授研究生課程“群論與化學”時，考慮到數(shù)學推導多、理解難度大，為了便于學生理解，他放棄簡單方便且可以重復使用的ppt形式，而是一直堅持使用板書，對學生進行推引，并充分進行互動，盡量使學生在真正意義上理解群論在化學中的應用。
“是高老師的人格魅力最終指引了我的人生航向”，這是學生們在談到高松時說得最多的話。高松愛生如子，時刻以學生的成長成才為己任。有位學生因家庭經濟困難，心理壓力過大，影響了學業(yè)，高松悄悄地為學生償還助學貸款，以解除他學習的后顧之憂；有位學生在科研道路上遇到困難，失去信心，高松積極為其設計成長路徑，耐心教導，使其逐漸走上學術正軌�！八肿鹬貙W生的想法，無論是科研上的，還是人生道路上的，他都會仔細聆聽，合理分析，從來不會將自己的意愿強加給學生。”他的一位博士生這樣說。有位學生在研究單離子磁體時曾一度對求解稀土離子的低激發(fā)能譜感到困惑，苦于實驗條件所限很難再突破，因此曾對是否繼續(xù)從事化學研究有所動搖。然而在20xx年高松主持的.第十二屆分子磁體國際會議上，在聽到來自美國國家強磁場實驗室專家的報告后，這位學生看到了解決困擾他的學術問題的曙光。高松還為他深入地分析了該研究的國際進展狀況和可能的突破點，使這位學生最終堅定了自己的科研道路。10年來，高松培養(yǎng)博士生17名，其中，一人獲全國百篇優(yōu)秀博士論文獎，為培養(yǎng)分子磁體領域的下一代中堅力量奠定了堅實基礎。
甘于奉獻的領軍人
高松10余年間曾任化學學院黨委副書記、副院長、院長等職務。20xx年，在就任院長大會上，他表示，任院長期間的最大心愿就是“創(chuàng)造一個更好的環(huán)境和氛圍，讓更多的人能夠發(fā)揮自己的作用，特別是為年輕的教師和學生創(chuàng)造更多的機會”。他以學院發(fā)展為己任，善于對事情作出快速準確的判斷，帶動班子其他成員為學院發(fā)展盡心盡力，積極引進優(yōu)秀青年學術帶頭人，使化學學院各學科發(fā)展齊頭并進，學院風清氣正、團結和諧，成為一個人才濟濟的“大”院：院士9人、長江學者特聘教授15人、國家自然科學基金委杰出青年基金獲得者30人，有2個國家重點實驗室、2個教育部重點實驗室，20xx年底批準北京大學化學學院與中國科學院化學研究所聯(lián)合籌建“北京分子科學國家實驗室”。學院學科綜合排名穩(wěn)居全國高校之首。據(jù)esi統(tǒng)計，在化學類排名前1%的全世界950個化學研究單位中，北京大學發(fā)表論文數(shù)居第17位；被引論文數(shù)居第35位。
高松還將管理服務工作拓展到化學界。他擔任中國化學會常務理事、x化學會副理事長、國家自然科學基金委第六屆全委會委員、國務院學位委員會第六屆學科評議組化學組成員等職務，對中國化學學科的發(fā)展傾盡全力，主動擔責，深得同行好評。他認為，基礎研究只有帶動和促進同行一起進步才會對科學事業(yè)的發(fā)展作出更大貢獻。他們將實驗室儀器向國內和國際同行開放，經常幫助其他研究組進行樣品的磁性測試，并開展了廣泛的科研合作。他和同事們的努力推動了我國分子磁體研究的發(fā)展。20xx年10月，第12屆國際分子基磁體會議在北京召開，高松任大會主席，這是化學界對中國分子磁體研究的承認，也是對高松在該領域貢獻的肯定。
潤物無聲的“教書匠”
“謙和、寬容、平實和坦誠”是同行、同事和學生對高松的一致評價。國家自然科學基金委的同行、學院的同事、研究組的合作者提到高松都是交口稱贊，大家都認為他合作意識強，為人低調，從不抱怨。他熱心助人，對于他人的要求從來是能幫就幫，想別人永遠比想自己多。他謙和寬容，困難面前總是主動承擔、榮譽面前總是主動避讓，幾十年如一日。
“我是x大學化學與分子工程學院的教師高松”，這是高松對外自稱時用得最多的稱謂。雖然已經是赫赫有名的院士、年輕有為的化學家，但是，在高松的內心，“教師”才是自己的“第一身份”。繁重的科研任務和瑣碎的行政事務并沒有影響他對學生的培養(yǎng)。相反，他把能利用的一切時間盡可能地留給學生，堅持每周三晚上和學生開組會。除了經常推薦一些最新文獻給學生，他也會親自看、親自講。他經常把相關雜志的最新動態(tài)介紹給大家，遇到與組里研究方向有關的文章，他還會通過電子郵件及時發(fā)給相關人。他用自己的人格魅力默默影響和深深感染著周圍的每一個人。
入黨至今20多年，高松鍥而不舍地鉆研、長期默默地奉獻，始終以自己的執(zhí)著、堅守、努力與奮斗實踐著自己對科學事業(yè)的堅持、對人生的崇高追求，實踐著他入黨時的誓言。這是他作為一名共產黨員的崇高追求，這種追求還將支持著他取得更大的成績。
樂于助人的事跡材料12
康旭冉同學，是包頭市青年路第二小學四年三班的一名學生。她是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現(xiàn)一直優(yōu)秀，特別在助人為樂方面表現(xiàn)得尤為突出。現(xiàn)將她的事跡材料匯報如下：
一、 學習刻苦， 成績突出
她上課認真聽講，善于動腦，積極發(fā)言。她善于思考，對問題都有自己獨到的見解，并能舉一反三。她愛看書，知道很多課外知識。她的各科成績都很優(yōu)秀。
二、 尊敬長輩 學會感恩
在家里，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，鄰居的奶奶都夸她是一個懂事的孩子。對老師，她發(fā)自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講，按時完成作業(yè)，牢記老師的諄諄教誨，每每以優(yōu)異成績報答老師的精心培育之恩，深得老師和同學們的好評。
三、 真誠待人 助人為樂
康旭冉同學心地善良。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。班級有一個讓所有老師都感到頭疼的學生，他不僅學習不好，還不講衛(wèi)生，還經常遲到，同學們大多不愿與他同桌�？敌袢酵瑢W主動要求和他同桌，每當他犯毛病時，康旭冉就耐心開導，沒想到，沒過多久該同學的毛病還真改掉不少，學習有了進步、也不經常遲到了，還講究衛(wèi)生了。老師同學們都覺得奇怪。后來康旭冉同學說出了一句讓大家都佩服的話：“我一直把同桌當作好伙伴，只有同桌把我當成他的朋友后，我講的話他才聽得進去。現(xiàn)在我們是好朋友了，他當然聽話了，自然有進步了”。沒想到，她小小的心靈里不僅裝滿真、善、美，而且充滿智慧。 她還有一顆執(zhí)著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。于是，她不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心系班集體，心系班上的'每一個學生。有一次學校組織集體活動，放學后該值日的同學都跑了，康旭冉就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛(wèi)生，他們班受到了校領導的好評。有人問她為什么要這樣做，她回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學!” 學校開展各項活動，她總是積極響應，熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加，大膽表現(xiàn)，并發(fā)揮自己的特長，為班級贏得多項榮譽。近期同學們組織了跳繩比賽，在她的帶領下，四(3)班學得最快最好，班級在比賽中獲得一等獎。康旭冉同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師夸獎她時，她總會說：“我?guī)椭鷦e人就是快樂自己!” 陽光總在風雨后，夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年，像一只雄鷹向著自己的理想執(zhí)著地起飛!讓我們真誠地祝福他越飛越高，越飛越遠……
樂于助人的事跡材料13
青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇;也可以放出美麗的火花�？梢砸蛱摱榷没�;也可以用結結實實的步子，走向輝煌壯麗。”這就是她——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、奉獻、快樂、幸福……她，在看到學生的媽媽生命受到威脅的時刻，毫不猶豫，毫不膽怯，挺身而出;她，在日常學習生活中，關愛學生，關心同事，尊敬長輩，助人為樂;她，憑著一腔熱血，用自己的行動，譜寫著讓人感動的正氣歌。她，是70后的驕傲，她的名字叫劉淑琴，是烏魯木齊市第六十三中學小學部的一名語文教師。
20xx年11月16日的清晨9點30分，劉老師迎著清晨的第一縷陽光像往常一樣走進學校，準備開始一天忙碌的工作，9點35分班級的班長劉詩盟把班上的郝鈺坤同學帶到辦公室，只見郝鈺坤滿面通紅低聲啜泣，邊哭邊喊難受，劉老師看到這孩子反常的舉動，她一邊心疼的安慰孩子，一邊急忙問到底怎么回事。孩子只說自己頭疼的要像要炸開了一樣，聽到這里，劉老師憑著職業(yè)的敏感猜測郝鈺坤可能是一氧化碳中毒，因為班上49名同學的家庭情況劉老師了如指掌，郝鈺坤同學是從河南來的外來務工子女，平時和媽媽住的是租的房子，租住的房子里至今還架著爐子用來做飯取暖�？吹胶骡暲ね瑢W難受的樣子，細心的劉老師突然想起孩子來上學了，而媽媽可能一人在家，如果她中毒了怎么辦?劉老師焦急的看著表，此時時針已經指向九點45分，時間就是生命，這時的劉老師雖心急如焚，但理智告訴她，不能慌，這時劉老師想起班上賀靈貽的媽媽是醫(yī)生，問問她該怎么辦。當劉老師把電話打過去把事情述說了一遍后，賀靈貽的媽媽立刻說：“劉老師，你別急，這樣吧我讓賀靈貽的爸爸來接這個孩子，接到醫(yī)院來檢查檢查�！甭牭竭@，劉老師被感動了，多好的家長，關鍵時刻勇敢站出來的家長。當劉老師急急忙忙把孩子帶到學校門口的時候，賀靈貽的爸爸已經侯在門口了，這時已經九點55分，上車后劉老師來不及感謝家長，就讓賀靈貽的爸爸趕快到郝鈺坤的家里去看孩子的媽媽，一路顛簸，五六分鐘后來到了郝鈺坤的家，那是一間坐落在高高的土堆上的低矮的平房，當劉老師和賀靈貽的爸爸推開門的一霎那，一股濃濃的煤煙味差點把大家打倒，進門后他們邊喊郝鈺坤的媽媽邊走進里間，只見郝鈺坤的媽媽把頭蒙在被子里，掀開被子呼喊她，她已意識迷糊，陷入昏迷。情急之下劉老師打了120，這時劉老師和賀靈貽的爸爸把郝鈺坤的媽媽架起來架到屋外想讓她呼吸新鮮空氣，但她意識還是迷糊，這時劉老師感到此事時間緊急不能再等了，于是她和賀靈貽的爸爸把孩子媽媽架上車，一路疾馳在10點20分趕到米東礦區(qū)醫(yī)院。劉老師說當他看到早早侯在門口的急診醫(yī)生時，心里感到一下有了希望，可憐的孩子已經沒有了父親不能再沒有親愛的媽媽呀!孩子和她媽媽進行緊急的搶救。孩子及時吸了氧，孩子媽媽經過搶救也保住了生命。事后賀靈貽的爸爸談到這件事說：“只有經歷了這樣一個過程才能感受到什么是感動，他告訴我們這里面的任何一個細節(jié)都有可能在中間出現(xiàn)差錯，如果行為不當?shù)脑捄骡暲ぞ蜁ニ钣H愛的媽媽，聽到這兒的時候，我們大家都不由得出了一身冷汗。是啊，劉老師用愛與責任不僅挽救了一個生命更是挽救了一個家庭。
郝鈺坤的媽媽經過三天的治療出院回家了，當劉老師再次來到郝鈺坤家看望時，郝鈺坤的媽媽熱淚盈眶緊緊拉住劉老師的手激動的說：劉老師多虧了你，是你救了我們一家啊，謝謝你啊!劉老師連說這是自己應該做的。作為一名教師就應該有一顆愛孩子的心。
劉淑琴老師的義舉傳出后，很多老師都被她的行為深深感動了。烏魯木齊晚報社的記者也在第一時間報道了她的先進事跡。大家紛紛表示：平時常在工作中提到要重責任，重細節(jié)，細節(jié)決定成敗。而今天卻讓我們深深體會到細節(jié)往往又藏于最平凡的事情之中，可以說正是劉老師工作平時注重細節(jié)的積累，最終才創(chuàng)造生命的奇跡。要做好每個細節(jié)其實并不容易，因此對于我們每個人來說，立足實干才是硬道理，要將嚴謹工作、重視細節(jié)作為日常工作的準則，只有這樣才能提高業(yè)務水平，提升愛的能力。
劉淑琴老師從教14年來，當了14年的班主任，愛孩子的她總是把學生的事當成她自己的事。哪個孩子要是受到意外傷害，她總是心疼的跑前跑后，還記得有一年冬天她班上的一位學生龍翼飛同學，因為上課進門時的擁擠，一些孩子不小心把他推到了講臺邊，一下子撞到了耳朵，頓時鮮血直流，半個耳朵撕裂傷，幾乎耷拉下來了，別的孩子都嚇壞了，這時劉老師聽說后急忙趕來，二話不說，進行簡單的包扎后，打了車就帶孩子去礦區(qū)醫(yī)院了，到了醫(yī)院劉老師一邊陪著他進行縫針，一邊給孩子媽媽打電話。孩子媽媽來后激動的說：這么好的老師我們到哪去找啊!孩子有這么好的老師是孩子的福氣!劉老師擦擦額頭的汗水只是笑笑，說：“這些孩子都是我的孩子，缺了誰都不行。
這樣一個受家長愛戴的好老師，卻常常受到兒子的“指責”，劉老師因為平時工作忙，常常是回到家也顧不上和上了一天幼兒園的兒子多說幾句，孩子常常纏著媽媽問這問那，可她總是忙著手頭的工作不是改卷子就是備課，陪兒子的`時間太少太少，兒子常常自己玩著玩著就趴在床上睡著了，所以有時兒子會問：媽媽，你怎么有這么多孩子呀?她常常覺得對不起自己的孩子，因為這樣工作，他的愛人也常常跟她發(fā)生矛盾，劉老師從不多解釋，她說總有一天他會體諒自己的。劉老師就是這樣一個為了學生愿意付出一切的人。跟同事在一起總是事事想著大家，誰家需要幫助她總是沖到最前，用她的話說就是，每天跟自己的同事呆在一起的時間比自己的家人還長，沒有理由不對他們好。十四年來，劉老師與六十三中小學部老師和學生相伴，互為見證。嘔心瀝血，默默耕耘，哺育新人。
劉老師在教學工作中也是有著吃苦耐勞的精神，一心撲在教育事業(yè)上，注重培養(yǎng)學生的的創(chuàng)新能力，發(fā)掘學生的實踐動手能力，利用各種有益的學習活動激發(fā)學生的學習興趣。因此她所帶的班級學生性格好，在班級中總是涌現(xiàn)出熱愛勞動，樂于助人的同學，經常受到學校的表揚。這與劉老師的言傳身教是分不開的。她帶的學生學習成績優(yōu)秀，年末成績都在區(qū)級排名的前幾名。
人們都說“教書育人是太陽底下最光輝的事業(yè)”，這是人們對教師職業(yè)的崇敬和贊美。劉老師卻說“我的職業(yè)和學生是太陽最燦爛的一束光輝，我用心血呵護守望�！边@是劉老師對教師職業(yè)的理解和詮釋。劉老師十四年如一日，執(zhí)著而癡情地守望著她心中的那一束陽光，譜寫了一曲淡定優(yōu)雅的鄉(xiāng)村教師之歌。
“一滴水能反映出太陽的光輝，一件平常事足以體現(xiàn)我們時代最美好的思想、最高尚的風格”每個人的生命只有一次，在生命的危急關頭，需要有人挺身而出，劉老師以施手相救他人的實際行動，證明了當代青年人是有理想、有抱負、敢擔當、值得信賴的一代。她助人為樂的行為弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德;她的勇敢展示了新時代青年的互助友愛、臨危不懼，彰顯了當代青年正直的高尚情操。教育家說：老師這一職業(yè)很多人都會做，但要做好很難，難的不是教書，而是育人。劉淑琴老師用她強烈的的責任心以及她博大的師愛給孩子們樹立了良好的道德榜樣，同時也告訴了教育工作者，教育不是空洞單調的教條，更是愛的付出和美德的實踐。
樂于助人的事跡材料14
xxx，男，現(xiàn)年90歲，1939年1月參加工作，1987年2月退休。在生活中，他樂于助人，關心困難老人、關愛留守兒童，積極參與社會公益事業(yè)，無私奉獻義務修座椅，深得群眾好評。謝老曾說，他的工作是黨給的，養(yǎng)老金是國家給的，就應該為人民多做貢獻，他一生的所有，都感謝黨的栽培！
關心老人
同志出生于1923年12月射洪縣太和鎮(zhèn)一個貧困農民家庭、兄妹4人他排行第三。新中國成立后，老人從煙鋪一名學徒成為榨油廠的一名工人，所以老人始終對黨和國家懷著一份感激之情。一心想為黨和國家多做貢獻的他，堅持到64歲才退休。退休后，身邊的人都說老人可以安享晚年了，但是老人就是閑不住。由于他的子女都在外地，加之老人不吸煙、不喝酒、不打牌，空余時間較多，于是老人決定在閑暇之余做一些自己“力所能及的小事”。謝老有一個幸福的家庭，退休后，每月收入2200元，膝下一兒一女，均已退休，孫兒孫媳大學畢業(yè)后在上海工作，子孫都很孝順，因此謝老特別關心那些身患疾病或者是無經濟來源的老人，只要他知道他都會主動將自己的養(yǎng)老金拿出一部分來支助他們。一次偶然的機會，老人得知中江縣有兩位老人，因子女不盡贍養(yǎng)義務，兩老又無無經濟來源，生活十分困難。得知這件事后，謝老當即拿出300元錢支助他們；不僅如此，他還對射洪縣的魏明望老人進行長期支助，直到老人去世，期間支助共計1000余元。有一次謝老上街時，發(fā)現(xiàn)一位老人焦急地在尋找什么，詢問之后得知，老人是五保戶，上街時不慎將錢包丟失，生活無著，無錢返家。了解了情況之后，謝老便將隨身攜帶的100元錢雙手遞給老人，使老人激動得熱淚盈匡。
關愛兒童
謝老常說，娃娃就是祖國的未來，所以他非常關心下一代的成長。他經常給周圍的孩子們講過去的故事，教育他們要熱愛祖國，教導孩子們要珍惜來之不易的美好生活，孩子們都親切地稱他為謝爺爺。一到節(jié)假日，老人的周圍就圍著一群孩子，纏著老人講抗戰(zhàn)的故事，學習革命先烈的精神，不忘歷史、珍惜和平。至今他還關愛著一名因上#厭學孩子。謝老當時知道這個孩子厭學時感到非常心痛：自己當時因為因為家庭困難就只上過幾年私塾，現(xiàn)在的孩子都擁有學習的機會卻不好好珍惜，浪費自己的青春沉迷于#絡，他一定要幫助孩子走上正確的道路。下定決心之后，謝老和孩子慢慢接觸，起先，孩子對老人還有著抵觸情緒，但經過老人的耐心開導，孩子終于被老人的愛心打動，說出了厭學的實情：他的父母常年在外打工，缺乏家人的關愛，于是想通過這種方式引起家人的注意，不想?yún)s在#絡中沉迷。老人聽了孩子的心里話，摸著孩子的頭，慈祥地說道，孩子，以后我就是你的家人。此后，謝老經常去看望孩子，鼓勵他好好念書，并在給濟上給于孩子支持。在他長期的關懷下，這位學生終于走上了認真讀書的道路。
義務修補
建縣，投入巨資關注民生，先后添置了很多鐵木椅、石木椅，極大方便了居民的休閑娛樂�？墒牵捎谌諘裼炅�，使用年限的增長，加之不法人員的破壞，有的座椅螺絲松動、木板脫落、椅子損壞，同志看在眼里，疼在心上。他想自己是一名共產黨員，力所能及地幫助他人是自己自己的不懈追求，復好這些椅子能讓市民有一個舒適休閑的'座椅是幫助大家的好事為什么不做呢？說干就干！他毅然拿出自己的退休工資300多元，購買了大小扳手，膠把鉗、螺絲、螺帽及鐵絲等開始了修復座椅行動。為了及時發(fā)現(xiàn)迅速修復，制定了修復計劃。他把新老城區(qū)安置有休閑座椅的地方進行分片，今天檢查，明天就帶上工具和材料進行修復，是螺絲釘松動的就扭緊、螺帽脫落的就套上螺帽、木板脫落無法上螺釘螺帽的就用鐵絲扭緊在腳架上。檢查和修復座椅，有時顧不上吃飯休息，他在所不辭。一次他在魁山坡虎門壩子處發(fā)現(xiàn)有4根修好不久的座椅一夜之間被不法分子損壞，木板撒落一地并有一根椅子腳砸斷。他一邊向派出所報案，一邊開展修理。將撒落的木板收集起來，逐塊用螺絲釘扭緊，用鐵絲扎牢。有一根椅子腳斷了，他找同事幫忙抬來石頭，撿來磚頭，將椅子固定在石頭上，并墊上磚塊，用2天時間，將4根椅子全修好了。同事們見他累得滿頭大汗，關心地對他說：“謝大爺，你這般辛苦為了啥”？他說：“為的是游客和晨練人員休閑，為的是建設縣優(yōu)秀旅游城形象，我再苦再累心里甜”。同志一邊修補一邊向群眾宣傳，愛護公物、制止有損公共財產的行為。一次他在雙龍廣場發(fā)現(xiàn)一根座椅和鐵輪健身器材毀損，無法修補時，立即到縣公用事業(yè)局辦公室報告，避免了財產被盜。
從20xx年開展義務修補公共設施至今已經4年了，不管是寒冷的冬天還是炎熱的夏天，不管是陰天或是晴天，從不間斷，每年修補坐椅300多根，花現(xiàn)金上千元。
散盡余熱
目前，縣城東社區(qū)、朝陽社區(qū)、基井灣社區(qū)文藝宣傳隊，以他“義務修椅”為題材，編寫并演出他的先進事跡，用小品、快板等方式在城鄉(xiāng)演出，廣泛傳頌。老人的先進事跡被電視臺、電視臺報道后，老人還把所得的慰問金也拿出來接濟別人。曾經也有一些人對謝老的做法很不理解，怎么會有人拿出自己的養(yǎng)老金給別人，認為謝老是傻子，但是謝老從不計較。他覺得自己能有這樣的生活都是黨的英明領導和優(yōu)越的社會制度造就的，他就應該聽黨的話，多為黨為人民做實事，也讓身邊的人都過上好日子，他只希望通過自己的努力，能夠感染身邊的人，讓大家都幸福團圓。
老人的愿望是：照顧困難群眾，關心老弱病殘，服務公共事業(yè)，多為群眾作好事、作奉獻，構建和諧社會。他說他所做的這些事都是值得的，只要別人滿意他就滿意，只要別人幸福他就幸福，只要別人開心他就開心。
毛主席說：一個人做點好事不難，難的是做一輩子好事。如今已有90歲高齡的他，只要活著一天，就要為人民群眾多做一件好事，現(xiàn)如今老人的視力不好，經常心有余力而不足，但是，在老人的有生之年，都要為人民群眾做好事，直到生命的盡頭。
樂于助人的事跡材料15
趙海棠以自己的愛心、耐心、細心、熱心腸譜寫了一曲曲無私奉獻之歌，得到了居民群眾的廣泛好評。
樂于幫助他人勤勞能干
趙海棠，今年52歲，20xx年1月成為社區(qū)里的一名志愿者。從那以后，服務社區(qū)、奉獻社區(qū)就成了他的座右銘。他常說同住在一個小區(qū)里，就是一個大家庭，大家都需要互幫互助，鄰里間和睦相處，我們的生活才會充滿溫情，更加幸福。北苑小區(qū)大都是自管小區(qū)，用臟亂差來形容一點也不為過，垃圾堆積、雜草叢生、綠化帶種菜、路面積水、下水管道堵塞、私搭亂接、牛皮癬滿墻環(huán)境之差可想而知。趙海棠不怕臟，不怕累，找來車輛將垃圾一個個運走，并引導居民將垃圾分類投放。
由于北苑社區(qū)面積大、人口多、居住分散，經常發(fā)生偷盜事件，為了加強社區(qū)治安環(huán)境，社區(qū)組織黨員和居民組成義務巡邏隊，他第一個報名參加，以維護社區(qū)治安為己任，只要有時間就到小區(qū)里轉轉，風雨無阻。義務巡邏隊的每位成員都是沒有工資的，都是義務進行工作，不僅要花費時間、精力，還要搭上電話費等費用，有時還會遭到不理解業(yè)主的刁難，遇到這種情況時，支撐他堅持的`就是為民服務的那份熱情與之解說，直到業(yè)主理解與支持，被他的寬容感染，也并自覺參與進來，社區(qū)居民的自覺性也逐漸提高起來，社區(qū)環(huán)境也有了明顯改善。
目前宿州市在爭創(chuàng)全國文明城市創(chuàng)建工作要求，北苑社區(qū)在轄區(qū)范圍內開展了相關的宣傳教育活動和大規(guī)模的環(huán)境整治工作。他主動積極配合社區(qū)工作，與社區(qū)齊動手清理小區(qū)內的建筑垃圾、花壇、樓道雜物、牛皮癬、衛(wèi)生死角，通過整治，共清理垃圾30余車。此次集中整治行動中，趙海棠付出了辛勤的汗水，小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生秩序得到了提升，為創(chuàng)建全國文明城市奠定了良好的環(huán)境基礎。有人問他：沒白天沒黑夜的干，能掙多少錢？他說：我不需要錢，義務奉獻，只要大家的居住環(huán)境好了，我就覺得很幸福。
誰家有困難，趙海棠了解后都會盡力幫忙；小區(qū)院里下水道堵了，他第一時間打電話聯(lián)系，幫忙找東西疏通工人；冬天下大雪，天剛蒙蒙亮他便拿著鐵鍬和掃帚出門，一點點清楚道路上的積雪，方面鄰里出門。據(jù)了解，類似的事情還有很多，在趙海棠身上不勝枚舉，他默默地付出著，用自己的一言一行潛移默化地影響著社區(qū)居民。
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