【合集】優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)的事跡材料
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時代所需要的精神。到底應(yīng)如何擬定事跡材料呢？以下是小編整理的優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)的事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)的事跡材料1
自任教以來，便始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人。在教育教學(xué)過程中，我并不滿足于現(xiàn)有的知識，不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責(zé)，始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)，到如今我已在我所熱愛的班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)了十幾個春秋。我把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。
一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。
帶好班級，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。由于只擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，和學(xué)生課堂接觸的時間不是太多，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)，就要付出更多的時間和精力。因此，每天早上我總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開;任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);課間十分鐘、課外活動總是和學(xué)生在一起活動、游戲或者談話;衛(wèi)生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起搞;在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場趕到、精心護(hù)理和及時送去就醫(yī);學(xué)校、班級搞活動，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。
要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力。
四、重視主題班會與主題隊(duì)會的開展。
我十分注重每次主題班會與主題隊(duì)會的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每周定期舉行一次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動。如：“快樂讀書”活動(讀名篇，記筆記，寫心得)與讀書交流展示活動(講故事，說心得，誦經(jīng)典，評習(xí)作)等;每兩周讓學(xué)生辦一期“快樂讀書”手抄報;并且要求學(xué)生將讀書活動中讀到的'精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。另外，我積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜�，身邊的事，看得見，摸得著�?/p>
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。
新的課程改革既是對我們廣大教師的挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，站在教育第一線的我，深深懂得教師業(yè)務(wù)水平和教育能力，直接影響著教育教學(xué)的提高，我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中大膽嘗試，摸索出新的教育教學(xué)規(guī)律，通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我的業(yè)務(wù)水平有所提高，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，我撰寫的《在體驗(yàn)中學(xué)會學(xué)習(xí)》在20xx年寧德市“送培下鄉(xiāng)”活動暨農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會匯編;《新課程理念下的學(xué)習(xí)方式》與《小數(shù)乘法教學(xué)案例及反思》等在貫嶺中心小學(xué)匯編。20xx年3月被福鼎市人民政府評為優(yōu)秀教師。多次被貫嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員及教學(xué)常規(guī)十佳教學(xué)能手�！敖^眼前滿月春，放眼遠(yuǎn)處春更濃”。我深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績。
優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)的事跡材料2
周XX，從20xx年9月開始擔(dān)任20xx植物保護(hù)班班主任。多年來，堅(jiān)持正確的政治方向，在做學(xué)生思想工作中與學(xué)校黨委保持高度一致，在認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)的同時，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極組織和參與學(xué)校的創(chuàng)先爭優(yōu)活動。主要的班主任工作內(nèi)容如下：
一、主要開展的工作內(nèi)容
(一)培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和明辯是非的能力
從接到新生班主任工作任務(wù)開始，自身首先樹立一個目標(biāo)，要把所帶的班級學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人?通過經(jīng)常下宿舍、參加學(xué)生的各種活動來了解學(xué)生思想動態(tài)、分析學(xué)生的狀況，明確班級學(xué)生特別需要培養(yǎng)的是：責(zé)任感和明辯是非的能力。一個具有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，才會有對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對學(xué)校和社會負(fù)責(zé)的意識，那么在遵紀(jì)守法、用功學(xué)習(xí)方面就會自覺努力。而一個具有明辯是非能力大學(xué)生，在學(xué)習(xí)中，對新知識、新技術(shù)就會進(jìn)行甄別，有選擇的接受;對社會上各種各樣的事物會有自己的判斷，以合法公民標(biāo)準(zhǔn)要求自己的言行。每學(xué)期均多次以主題班會和班級活動的形式進(jìn)行這方面的培養(yǎng)和引導(dǎo)。
(二)注重舍風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等三個風(fēng)氣建設(shè)
植物保護(hù)20xx級班學(xué)生都是幾個同學(xué)住一個宿舍，宿舍是一個小群體，本人注重引導(dǎo)宿舍內(nèi)同學(xué)生如何友好相處，同時也注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，使整個班同學(xué)能和睦相處、無幫派之爭，樹立班級大局觀念、集體榮譽(yù)感等等，把班里的各項(xiàng)工作如承辦各種院系活動，如校運(yùn)會、院職工運(yùn)動會等工作做好。良好的班風(fēng)也促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)，班級同學(xué)這學(xué)期相互感染、相互學(xué)習(xí)，相互競爭，爭取進(jìn)步，抵制各種不良習(xí)氣的影響。
(三)抓好班干部選拔、班級活動指導(dǎo)、主題班會、個別學(xué)生引導(dǎo)等環(huán)節(jié)的工作
1、抓好班干部選拔環(huán)節(jié)
新學(xué)期開學(xué)之初，挑選優(yōu)秀的班委組成班級的核心力量，是班主任工作重點(diǎn)。先了解班級每位同學(xué)的基本情況，明確各自的特長，鼓勵有工作熱情、在班里有一定威信、人緣較好的學(xué)生進(jìn)入班干部團(tuán)隊(duì)，同時也尊重民主，讓學(xué)生自薦，產(chǎn)生后選名單，再讓全班同學(xué)無記名投票選舉;再根據(jù)掌握的情況進(jìn)行把關(guān)，做到知人善用。班干部產(chǎn)生后，即根據(jù)我班的實(shí)際情況，提出班級的努力方向，指導(dǎo)班干部分工負(fù)責(zé)，并進(jìn)行不定期的檢查，幫助班干部解決工作中具體遇到的困難，對于那些給班級工作獻(xiàn)策獻(xiàn)力的班干部和同學(xué)及時給予表揚(yáng)，對工作態(tài)度消極被動、沒有發(fā)揮帶頭作用的班干部及時與他們的進(jìn)行溝通交流，以加強(qiáng)他們對班級工作的積極性。
2、抓好班級活動指導(dǎo)環(huán)節(jié)
班級活動是培養(yǎng)班級同學(xué)團(tuán)結(jié)向上、提高班級凝聚力、鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的主要途徑。班主任要鼓勵和指導(dǎo)班委組織開展多種形式的班級活動，開展的活動有：到儋州市敬老院望老人、到孤兒院看孤兒、"心之聲"主題晚會、球類比賽、班組才藝表演、廚藝比賽、郊游野營等。把為人處世、思想教育等寓于這些班級活動中，讓學(xué)生收獲的不僅僅是愉悅的心情，更能加深班級同學(xué)的相互了解，促進(jìn)班級同學(xué)之間的交流與溝通。
3、開好主題班會
班會是班主任開展班級管理工作的一種常用且有效的`方法，但班會并不是單一地傳達(dá)政策、布置任務(wù)，不能把召開學(xué)生班會當(dāng)作例行公事而有事無事、大事小事都召開班會，會讓學(xué)生輕視甚至反感，而是應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同時期出現(xiàn)的情況、出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題招開不同的`主題班會，有真對性的引導(dǎo)和解決。本學(xué)期召開的主題班有：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹、未來發(fā)展和就業(yè)講座、安全問題等。班會的形式也不拘泥于老師講，學(xué)生聽，也可以開展討論，讓學(xué)生針對某個問題大膽提出個人的意見和建議。針對學(xué)生無憂無慮、盲目樂觀、心理脆弱等特點(diǎn)，在班會內(nèi)容上適當(dāng)增加我國改革開放及國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、政治、科技發(fā)展的事例，讓學(xué)生理解當(dāng)今生活的來之不易，明白自己身上擔(dān)負(fù)的重要責(zé)任，激勵和鼓舞學(xué)生爭取更大的進(jìn)步。
4、個別學(xué)生引導(dǎo)工作
三年來，常與輔導(dǎo)員和其它任課教師溝通交流，掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，針對學(xué)生不同的思想動態(tài)，分對象進(jìn)行引導(dǎo)，對學(xué)習(xí)用功、成績及綜合素質(zhì)較好的同學(xué)，主要以鼓勵為主，引導(dǎo)其確定更高的目標(biāo)方向;對學(xué)習(xí)成績落后、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，主要采取座談交友的方式，幫助其改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)積極性。
二、班主任工作效果
通過這學(xué)年的班主任工作，取得了一定的成績，表現(xiàn)如下：
1、學(xué)習(xí)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)，績點(diǎn)節(jié)節(jié)上升
班級學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較前學(xué)年有明顯好轉(zhuǎn)，大部分同學(xué)找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和興趣，具體表現(xiàn)為：曠課逃課現(xiàn)象減少，個別同學(xué)因創(chuàng)業(yè)與課有些沖突，但仍然通過自學(xué)，找老師補(bǔ)課等方式完成學(xué)業(yè);大部分同學(xué)找到適合自己學(xué)習(xí)方法。20xx-2015學(xué)年的平均績點(diǎn)較前學(xué)年(2.56)有大幅度上升(2.86)。學(xué)生對學(xué)習(xí)有明確的認(rèn)識，并采取的積極的行動。
2、班級精神風(fēng)貌好，各種活動成績突出
班級精神風(fēng)貌活動較前學(xué)年好，班干部積極主動組織班級同學(xué)開展了各種文體活動和志愿者活動，開展了1次班級內(nèi)部宿舍間的籃球賽，1次班級內(nèi)部宿舍間的排球賽，組織1次班級到敬老院看望老人、損助及護(hù)理活動，組織1次班級到孤兒院幫助和陪護(hù)孤兒活動等。通過各種形式的班級活動，培養(yǎng)了同學(xué)的愛心，使同學(xué)對幸福生活的珍惜，樹立了努力學(xué)習(xí)和工作的信念。
3、同學(xué)們進(jìn)取意識加強(qiáng)
所帶班級大部分同學(xué)的積極進(jìn)取意識較前一學(xué)年有明顯加強(qiáng)，具體表現(xiàn)為：主動學(xué)習(xí)的同學(xué)人數(shù)增加，部分同學(xué)主動積極參與教師的科研課題，主動收集和獲取與本專業(yè)相關(guān)的知識，部分同學(xué)已在為考研作準(zhǔn)備，還有部分同學(xué)在申請參加國家的一些工種的資格考試。
總之，經(jīng)過3學(xué)年的努力，植保20xx級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)取得較大的進(jìn)步，各種活動開展得有聲有色，在學(xué)校影響較大，且學(xué)習(xí)平均績點(diǎn)、早操出勤率、優(yōu)秀宿舍數(shù)量等方面均達(dá)到先進(jìn)班級的條件。
優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)的事跡材料3
學(xué)生成長路上的貼心人
xx，xx一中語文教師，20xx年畢業(yè)至今一直從事班主任工作，多次被評為“優(yōu)秀教師”稱號，先后獲縣優(yōu)質(zhì)課三等獎、翻轉(zhuǎn)課堂大賽一等獎，所帶班級獲評“濰坊市優(yōu)秀班集體”。
制定規(guī)則，規(guī)范學(xué)生言行舉止
良好的規(guī)則紀(jì)律是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要保證。為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，xx制定提出了明確的課堂紀(jì)律要求“十不準(zhǔn)”，讓同學(xué)們知道什么是該做的，什么是不該做的。但只有“十不準(zhǔn)”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要制定出一套完善的班級公約。xx堅(jiān)持民主原則，召集班委，讓他們對同學(xué)自己制定的內(nèi)容條款進(jìn)行合理論證和修改，在加深班委對班級公約認(rèn)識，幫助他們更好地管理班級的同時，促使學(xué)生們形成嚴(yán)格的紀(jì)律意識和責(zé)任意識，能夠自覺遵守班級紀(jì)律，監(jiān)督他人的言行，共同為營造良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)而努力。
傳承文化，讓文化融入育人過程
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠幫助學(xué)生成長，引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)發(fā)展的方向。xx特別注重班級文化建設(shè)，善于從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中取材形成“班號”“班訓(xùn)”“班主任寄語”。他讓同學(xué)們自己動手查找，并在辯論討論中，確定班號為“鯤鵬”，班訓(xùn)為“自律、堅(jiān)毅、樂觀、博取”。他的寄語是“鯤鵬展翅，直上萬里，九天之上，顯我英姿”，從《大學(xué)》的“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”語句中選取了“靜安慮得”四字作為學(xué)習(xí)信條。良好的氛圍有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成正確的價值觀，提升學(xué)習(xí)激情。在高一上學(xué)期期末考試中，班級取得了優(yōu)異的成績，并被評為“濰坊市優(yōu)秀班集體”。
真愛教育，用真情幫助學(xué)生健康成長
桃李不言，下自成蹊。xx堅(jiān)信，教育學(xué)生要真心實(shí)意，用真心換真情，只有這樣才能讓學(xué)生信服、依賴，減少和學(xué)生的矛盾。他就是懷著這樣的信念，將“真愛教育”踐行在班主任工作中，真正成為了幫助學(xué)生成長進(jìn)步的.良師益友�！罢鎼劢逃甭鋵�(shí)到教學(xué)中，就是不時地制造點(diǎn)快樂，給學(xué)生來點(diǎn)小感動，讓他們感受到來自班級的溫暖，快樂成長。在工作中，劉老師不只是關(guān)愛孩子們的學(xué)習(xí)，他還會用鏡頭記錄下學(xué)生們的成長過程，并制成相冊，在學(xué)生畢業(yè)時交給他們，幫助他們留住曾經(jīng)的美好�？粗掌蠈W(xué)生們開心的笑臉，劉老師自己心里也是美滋滋的。
嚴(yán)于律己，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣
工作中，xx堅(jiān)持做到嚴(yán)于律己，寬以待人，要求學(xué)生做到的，他首先自己要做到。在時間上，要求學(xué)生到達(dá)的時間，他必定提前到達(dá)；要求學(xué)生坐姿端正，他就要自己先端坐在桌前；要求學(xué)生早讀大聲激情背誦，他就自己先端坐在講桌前大聲讀書。xx始終把“其身正不令而行，其身不正雖令不從”作為座右銘，內(nèi)化于心，外化于行，做一名真正關(guān)愛學(xué)生、寬容學(xué)生、以身作則的班主任老師。
優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)的事跡材料4
XXX，XXX縣理工學(xué)校語文教師，市第三批家庭教育指導(dǎo)教師。曾獲市班主任基本功大賽二等獎，縣一等獎，開設(shè)市級公開課2次，撰寫多篇德育論文獲省市級二、三等獎。她的班級管理理念是：“以愛為起點(diǎn)，張弛有度”。
教育故事
XXX老師相信，每一個孩子都是一顆星星，能綻放璀璨光芒。因此她立足于心理學(xué)知識，以積極德育促進(jìn)學(xué)生積極行為。在班級管理中，她利用皮格馬利翁效應(yīng)、聚光燈效應(yīng)等，促進(jìn)學(xué)生形成積極健康的心態(tài)；她留心觀察每一位同學(xué)，一旦發(fā)現(xiàn)長處，就給予積極的暗示與鼓勵；面對出現(xiàn)的問題，她秉持“對事評價而不是對人評價”的原則進(jìn)行談話；在學(xué)生低落時，教他們用情緒ABC理論來調(diào)整自己。在反復(fù)的談話和鼓勵中，學(xué)生低落情緒慢慢減少，笑容逐漸增多。
作為一名班主任，她非常重視家校合作。每接手一個新班，必定會整理一份家長信息，以保證良好溝通；職高學(xué)生來自于XXX的各個街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為促進(jìn)家校間、家長間良好溝通，她構(gòu)建“網(wǎng)格連心”機(jī)制，以地區(qū)將家長劃分為9個網(wǎng)格，組內(nèi)推選一名網(wǎng)格長加入家委會，負(fù)責(zé)家校間的聯(lián)系，有效激活家委會；每個學(xué)生都是一個獨(dú)特的個體，所以她保持一個習(xí)慣，就是每個月要跟每一位同學(xué)的家長至少聯(lián)系一次。在頻繁的`溝通下，家長們也越來越意識到，在職高，每一個的孩子正在綻放著自己獨(dú)特的光芒。
她認(rèn)為：能工巧匠，應(yīng)從少年開始培養(yǎng)。因她鼓勵學(xué)生利用專業(yè)所長參與社會實(shí)踐，體驗(yàn)社會生活。在學(xué)校的組織下，她和學(xué)生積極參加了“小紅帽”志愿服務(wù)活動，進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行小家電維修。社會實(shí)踐不僅讓學(xué)生感受到了專業(yè)的用處，更讓學(xué)生感受到了自己身上的社會責(zé)任。在這樣一步步的積累、改變中，學(xué)生真正學(xué)會了自尊自信，也收獲了幸福。她所帶領(lǐng)的班級學(xué)生曾獲全國技能比賽一等獎，參加國慶70周年閱兵儀式方陣隊(duì)伍；她所輔導(dǎo)的學(xué)生曾獲省文明風(fēng)采二等獎、省思政素養(yǎng)賽三等獎，市縣級一、二等獎。
擔(dān)任班主任工作以來，她一直憑著積極樂觀的精神前進(jìn)。因?yàn)樗钚牛好恳粋�孩子都是一顆獨(dú)一無二的星星，當(dāng)每一顆星星都綻放璀璨光芒時，就能照亮著整個夜空！
優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)的事跡材料5
工作以來，我一直勤勤懇懇，全身心投入到教育教學(xué)工作中，在教育教學(xué)，輔導(dǎo)學(xué)生中取得了一定的成績，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的認(rèn)可，默默無聞、潤物無聲是我的精神追求。
堅(jiān)定信念
自參加工作，我一直跟隨身邊優(yōu)秀的老師、班主任學(xué)習(xí)，我深知肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，積極參加有關(guān)的培訓(xùn)來不斷充實(shí)自己，用滿腔熱情和教育教學(xué)智慧從事教學(xué)事業(yè)，用自己的人格魅力和學(xué)識影響教育學(xué)生。我用有一說一，實(shí)事求是的精神和做法，感染學(xué)生，讓他們懂得真誠、認(rèn)真的可貴。凡是要求學(xué)生做到的，老師要帶頭做到，“其身正，不令而行”學(xué)生從其影響中，不僅能學(xué)會怎樣做學(xué)問，也能學(xué)會怎樣做人，做怎樣的人。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
教學(xué)是老師事業(yè)的根基，課前精心備課，課堂教學(xué)中，力爭做到思路清晰，講解清楚，課后不斷反思總結(jié)。對于不同層次的學(xué)生，多一些耐心，多一些指導(dǎo)，成績優(yōu)等生多一些難題思考，課上激發(fā)他們的思維，鼓勵他們走上講臺來講題，對于成績稍落后的學(xué)生，幫助其建立班級學(xué)習(xí)小組，在同學(xué)之間養(yǎng)成互助的習(xí)慣，老師也適時提供幫助，以促使其對學(xué)習(xí)的信心，使學(xué)生的成績有很大提升。
另外我還積極參加骨干教師培訓(xùn)，撰寫論文，研究教具制作，參加微課比賽等等，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，以能更勝任教師這份工作。
以愛育人
作為班主任，教育不僅是傳授知識和培養(yǎng)能力，更要塑造學(xué)生完美的人格，我始終把自己和學(xué)生放在平等的位置，讓學(xué)生時刻感受到老師的關(guān)愛，以一顆仁愛之心，平等地對待每一個學(xué)生。每次新帶一批學(xué)生，我都用愛領(lǐng)航，開啟他們的追夢之旅，培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，組織豐富的班級活動，為學(xué)生搭建舞臺，施展才華，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，學(xué)會愛自己、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛奮斗，爭做有為少年。在學(xué)校，關(guān)注孩子的心理，營造寬松和諧的成長氛圍，尊重每個學(xué)生的個性差異，以平和的態(tài)度，寬容的心境去包容每一個孩子。校外，經(jīng)常與家長聯(lián)系，家校合作，共同培養(yǎng)。
在我所帶領(lǐng)的班級，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)貌發(fā)生了嶄新的變化，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)認(rèn)真程度提高、學(xué)生對于集體的歸宿感增強(qiáng)、個人目標(biāo)明確，能夠主動進(jìn)行學(xué)業(yè)生涯的規(guī)劃，整個班集體呈現(xiàn)積極向上的風(fēng)貌，學(xué)習(xí)成績在年級名列前茅，同時學(xué)生全面發(fā)展，能夠積極參加教育局和學(xué)校組織的各種活動，陳某某同學(xué)獲得無錫市優(yōu)秀學(xué)生干部，成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的楷模；班級多位同學(xué)在校級各項(xiàng)比賽中獲獎；在校運(yùn)動會開幕式風(fēng)采比賽中，學(xué)生自己設(shè)計，購買道具，排練，獲得最佳創(chuàng)意獎；多次獲得校優(yōu)秀班集體。希望他們在未來成長的道路上能夠勇往直前、乘風(fēng)破浪。
班主任工作是一場春風(fēng)化雨，潤物無聲，在學(xué)生心中播下種子，用愛澆灌，靜待花開！我也將繼續(xù)努力，力爭做的更好。
優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)的事跡材料6
苔花如米小也學(xué)牡丹開
xxx，xx一中xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級三班班主任，20xx年9月參加工作以來，一直在學(xué)校從事小學(xué)英語教學(xué)和班主任工作，帶領(lǐng)班級多次獲得學(xué)校最美班級、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀中隊(duì)等榮譽(yù)稱號，個人連續(xù)多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，先后被授予縣立德樹人優(yōu)秀教師、崗位先鋒、最美女教師，榮獲縣教育教學(xué)成果獎。
作為班主任，在日常的育人工作中，xxx堅(jiān)持的最基本的原則就是不放棄任何一個學(xué)生，把每個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。在她的班級里，有這樣一位學(xué)生，學(xué)習(xí)成績、生活自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣稍差點(diǎn)，上課折紙玩，吃飯有時候不用筷子，被子經(jīng)常在地下疊，上課不認(rèn)真聽講，同學(xué)也不愿意和他玩，看不起他，甚至一些調(diào)皮的孩子還拿他開玩笑，欺負(fù)他。每次出現(xiàn)問題，老師想批評他的時候，他都是一副委屈的`樣子，多數(shù)幾句還眼淚汪汪的……xxx對這個學(xué)生可謂費(fèi)盡了心思，她經(jīng)常與他聊天，鼓勵他，同時有了進(jìn)步就在班會上表揚(yáng)他，幫他在同學(xué)間樹立新形象，讓大家都尊重他。有時候大家都不理解她的做法，她就會微微一笑說道：“一個人只有從小具備良好的習(xí)慣，將來才能成就一個美好的人生�！�
無規(guī)矩不成方圓。沒有紀(jì)律和規(guī)矩的班級就是一盤散沙，孩子再聽話，老師再優(yōu)秀，也會亂成一鍋粥，學(xué)會給孩子定規(guī)矩，并不是限制孩子的發(fā)展，而是更有序的，更有目的地朝著正確的方向前進(jìn)，同時班級也會更有凝聚力。
天下大事，必作于細(xì)。在她眼里，班級管理雖不是什么驚天動地的大事，但是也要講求細(xì)心，她經(jīng)常說作為教育工作者，面對孩子，一定要“細(xì)”。學(xué)生在家上網(wǎng)課時，她每天都會建立一個表格，把每個孩子的表現(xiàn)標(biāo)得一清二楚。什么作業(yè)沒完成、哪一節(jié)課走神、遲到早退現(xiàn)象……而且她在班里實(shí)行“人人有崗位，人人有事做”的管理機(jī)制，制作了班級管理細(xì)目表，上面每個學(xué)生對應(yīng)著自己的職責(zé)，包括擦黑板、窗臺、櫥子、衛(wèi)生角等，做到人人都有事做，處處都有人負(fù)責(zé)。
學(xué)高為師，身正為范。xxx堅(jiān)持用自己的實(shí)際行動影響孩子。餐廳里有些孩子浪費(fèi)食物，她就先把自己的盤子里的飯吃干凈；值日時有些孩子不認(rèn)真或不知怎么干，她就拿起笤帚、拖把打掃給孩子們看……久而久之，孩子們都看在眼里，記在心里，知道該怎么做了。
一個好的班集體如果忽略了家長的力量，就永遠(yuǎn)是一條腿走路。xxx體諒家長的心情，對家長事事有回應(yīng)，事事有著落，以真心換真心。孩子有什么事情她都會及時跟家長溝通，她每天晚上睡覺前，都會翻翻微信消息，看看有沒有忘記回復(fù)家長的信息，哪怕是沒有解決的事情，也會跟家長解釋清楚，取得家長的理解。
道阻且長，行則將至。班主任工作累并快樂著，xxx將在班主任的道路上不斷探索，奮力前行，越走越順暢，越走越精彩！
優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)的事跡材料7
XX，XX年參加工作，是一個干了22年班主任的“老班主任”。他管理班級經(jīng)驗(yàn)豐富，管理學(xué)生點(diǎn)子多。每年新學(xué)期接到一個新的班級總是一次新的開始，每次他都告訴自已：一定盡職盡責(zé)，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。
身正為范，為學(xué)生樹立榜樣。他多年如一日做到：時間觀念強(qiáng)，比學(xué)生早到校，和學(xué)生同離校；講信用，答應(yīng)學(xué)生的事情一定辦到；遵守規(guī)章制度，要求學(xué)生做到的老師首先做到。
關(guān)心留守學(xué)生和特異學(xué)生。20xx年班里有一個患白血病的伏同學(xué)，爸爸早逝，母親改嫁，自已對生活和學(xué)習(xí)都沒有信心。xxx主動擔(dān)起教師爸爸的重任，不光是在學(xué)習(xí)上還在生活上、心理上給予力所能及的幫助，每周末風(fēng)雨無阻到伏同學(xué)家一趟。
抓好學(xué)習(xí)全面發(fā)展。每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。他積極倡導(dǎo)學(xué)生走出教室全面發(fā)展。他經(jīng)常利用雙休日進(jìn)行家訪，班里學(xué)生每一學(xué)期至少家訪一次，平時用微信、電話和家長保持聯(lián)系，凝聚起了家校共育合力。
愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，即使有淚可揮，也不覺悲涼！
——冰心
參加教育工作20余載的她，始終把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己的人生信條嚴(yán)格要求自己，以勤勉踏實(shí)的工作作風(fēng)長期堅(jiān)守教學(xué)一線。多年的班主任工作賦予了她智慧、靈性的氣質(zhì)；與花朵般純真美好心靈的交流成就了她寬厚仁慈的胸懷；她總說：既然選擇了這個工作，就要爭取把它做好，好到極致。她就是平利城關(guān)初級中學(xué)的吳XX老師。
春風(fēng)化雨，讓學(xué)生在愛的澆灌下健康成長
蘇霍姆林斯基說：“教育——這首先就是人學(xué)。不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育�！苯逃聵I(yè)是愛的事業(yè)，有愛才有教育。愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑。殷殷師愛猶如春風(fēng)化雨，能讓學(xué)生認(rèn)清自己的價值，挖掘潛能，激發(fā)向上的力量。
23年的教育生涯，吳老師幾乎一直擔(dān)任班主任，她把全部的精力都投入到班主任工作中。在與學(xué)生的親密交往中，她不僅掌握每個孩子的性格愛好、成長背景，還關(guān)注他們的喜怒哀樂。對待學(xué)優(yōu)生，她指導(dǎo)他們積極參與班級管理，有科學(xué)的人生規(guī)劃，樹立遠(yuǎn)大的理想，有明確的目標(biāo)。同時支持并鼓勵他們有正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。使他們不僅博聞強(qiáng)識且多才多藝。促使他們成為班級的一道風(fēng)景線，學(xué)校的生命線，真正起模范帶動作用；對待潛能生，她堅(jiān)信他們是一棵棵能夠開花的佳木，她巧接納，慢牽引，耐心的等待每一棵樹開花。她把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛撒播給每一個學(xué)生心間，總是以平等的尊重和真誠的愛心打開每一扇心門，因?yàn)樗�，每一扇心門的開啟，都是一個不可預(yù)知的未來。正是這種始終如一的堅(jiān)持，使她總給能飛的學(xué)生以天空；給能游的學(xué)生以大海；給不能飛不能游的學(xué)生以信心，讓他們憑借著自己的聰明和智慧，踏踏實(shí)實(shí)，充實(shí)快樂的享受生活！因?yàn)槎�，所以慈悲，才會有傾情的投入。她曾在日志中深情的寫到：“我愿用我的心擁抱你們的心，用我的愛心安慰你們的孤獨(dú)，用你們的成長促使我的成熟。如果，在將來的某一天，你們告訴我，在你們成長的路上，因?yàn)槟銈冊?jīng)路過春天，路過花開，路過我。而今你們畢業(yè)了，將要遠(yuǎn)離，但我永遠(yuǎn)記得我路過你們含苞開花的季節(jié)，路過你們恰同學(xué)少年的歲月，路過你們的內(nèi)心深處，路過你們潔凈的眼神。你們的一切如溫柔的月光，融進(jìn)我心靈的深處，不言不語，讓我感慨萬千，久久品味……
智慧管理，為學(xué)生精心營造良好的成長空間
班級管理一半是科學(xué)，一般是藝術(shù)。只有融入了智慧與大愛的管理才是詩意的教育，而詩意的教育就是用智慧把日�，嵤伦龅镁拢么髳郯哑椒补ぷ髯龅脗ゴ�。在班級管理中，吳老師堅(jiān)持以人為本，引導(dǎo)學(xué)生制定行之有效的班規(guī)。讓班級有自己的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律，千方百計的提高班級制度的執(zhí)行力；其次她把學(xué)生編成學(xué)習(xí)小組，要求每個小組有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，讓小組內(nèi)部，組與組之間互相監(jiān)督，互相幫助，形成互幫互助，互相競爭的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個孩子在不斷地監(jiān)督他人和反思自己中形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力；再下來就是重視研究了解學(xué)生，每接任一班學(xué)生，她就著重了解學(xué)生，對編入本班的每個學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的研究，尤其是每個學(xué)生的思想、性格特征愛好興趣等。使自己做到對新任教的班級的每一個學(xué)生心中有數(shù)。常常在教育中“投其所好”，鼓勵學(xué)生熱愛運(yùn)動，熱愛藝術(shù)，真正落實(shí)學(xué)生的全面發(fā)展；充分利用班會夕會，對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、感恩教育、挫折教育…。
總之，做好班主任工作的前提不僅應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，還要運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法，把班主任管理落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽�！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教�！�
努力研修，給學(xué)生打造活色生香的`語文課堂
她是一線語文教師，教學(xué)任務(wù)重，又是一位班主任，但她從未有過絲毫的懈怠，總是努力鉆研，虛心求教。在長期的語文教學(xué)中，不斷的思考，不斷的改進(jìn)，不斷的優(yōu)化自己的課堂語言，追求課堂教學(xué)的“實(shí)、活統(tǒng)一，學(xué)生參與度高”的境界，逐步形成了“精講巧練，師生互動的”教學(xué)特色。在課堂上不僅傳授知識，還很重視學(xué)生朗讀、口頭表達(dá)等能力的培養(yǎng)，力求把語文課堂打造得活色生香。正是這種精益求精的治學(xué)態(tài)度，她班的語文成績在連年的中考中名列前茅，贏得了家長的信任、學(xué)生的喜愛。同時她還注重提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生熱愛讀書，為學(xué)生推薦可讀性強(qiáng)的文學(xué)作品，每周寫讀書筆記，定期進(jìn)行讀書活動測試；注重學(xué)生的書寫訓(xùn)練，每月開展一次書法比賽；她還是年級組語文備課組長，她常常和同伴們在一起，探討研究各類教學(xué)研究話題，集思廣益，不斷總結(jié)和反思自己在實(shí)踐中的得失。
吳XX，一位已到不惑之年的平凡女教師，能夠始終如一的保持著飽滿的工作熱情，不知疲倦的去追求自己的教育夢想。是因?yàn)樗J(rèn)為，班主任工作是一種智慧的修煉，在管理中能涵養(yǎng)品性，平和心態(tài)，提升境界。同時她堅(jiān)信教育始終是一顆心呼喚另一顆心；一片真情感動另一片真情；一個靈魂搖動另一個靈魂；一個生命攜起另一個生命！只有播種幸福，才會收獲幸福！
優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)的事跡材料8
“因?yàn)楦视谄椒捕c眾不同，因?yàn)樘?shí)認(rèn)真而出類拔萃�！痹诎嘀魅喂ぷ鳉v程中，xx一中xxx用他的愛心，換來了教學(xué)工作和班級管理工作的全面豐收。他帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，常規(guī)管理有條不紊，先后被評為20xx學(xué)年濰坊市優(yōu)秀班集體和20xx學(xué)年山東省優(yōu)秀班集體，他本人也榮獲濰坊市教學(xué)成果一等獎。
讓學(xué)生體會感動，學(xué)會感恩
xxx常說：“只有讓學(xué)生體會感動，學(xué)會感恩，才能展現(xiàn)出他們最美好的一面，才能激發(fā)他們的斗志與潛能，激勵他們大步走好自己的人生路！”xxx是這樣說的，也是這樣做的，他尊重每一位學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并及時給予表揚(yáng)、鼓勵，他關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和衣食住行，平時盡量多的跟學(xué)生談心，了解他們的思想動態(tài)，帶給他們家的溫暖。就這樣，xxx用真誠的'師愛感化著他的學(xué)生，得到了學(xué)生的高度認(rèn)可，激發(fā)了學(xué)生“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)信心與動力，促使班級形成了積極向上、健康和諧的良好班風(fēng)。
錄制親子視頻，穩(wěn)定學(xué)生情緒
為期十天的軍訓(xùn)是對新生最大的考驗(yàn)，他們白天訓(xùn)練隊(duì)列動作，晚上還要進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理，辛苦的訓(xùn)練生活讓很多第一次離開父母的學(xué)生開始想家。為了幫助學(xué)生克服想家的情緒，xxx通過微信群，讓家長錄制短視頻，鼓勵孩子嚴(yán)格要求自己、刻苦訓(xùn)練。同時，xxx也會在白天陪著學(xué)生在烈日下軍訓(xùn)，晚上陪學(xué)生觀看視頻，分享感悟。在他的默默陪伴下，在家長的真情鼓舞下，孩子們精神煥發(fā)，在閱兵式上展現(xiàn)出了學(xué)生和班級風(fēng)采，并取得了“軍事訓(xùn)練優(yōu)勝班級”榮譽(yù)稱號。
民主治班，培養(yǎng)班級管理小助手
在平日的班級管理中，xxx有著很強(qiáng)的管理能力。他一直秉持民主治班的思想，經(jīng)常通過開班會、小組交流、班干部討論等民主途徑來確定完善班級制度，讓學(xué)生的日常行為有章可循。他會在班級中挑選有熱情、有正能量、有組織能力的學(xué)生作為班干部，并根據(jù)他們的特長與能力，對他們科學(xué)分工，讓他們負(fù)責(zé)班級管理，讓能力強(qiáng)的同學(xué)管理復(fù)雜的事，能力弱的同學(xué)管理簡單的事，讓班里每位同學(xué)都參與管理，每位同學(xué)都是副班主任，班級里人盡其才、人盡其用。
對癥下藥，促進(jìn)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化
面對“學(xué)困生”，xxx深知造成他們“學(xué)困”的原因因人而異，或來自家庭的環(huán)境影響，或某些意外事件的刺激，甚至是接受不適當(dāng)?shù)慕逃椒ǖ�。于是，他�?jīng)常深入學(xué)生的家庭，了解學(xué)生生活及興趣、愛好等，具體問題具體分析，逐漸和“學(xué)困生”們建立起了深厚的友誼，讓他們深深地愛上了學(xué)校，喜歡自己的班級，愿意用自己的力量推動整個班級的進(jìn)步。
優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)的事跡材料9
我叫XX、1999年畢業(yè)于陜師大幼教學(xué)院，現(xiàn)任師大錦園幼兒園教師，擔(dān)任組長工作。在幼教第一戰(zhàn)線上工作了十一年的我時常會想起在我十九歲那年我告別了同學(xué)和孕育我的校園，帶著稚氣的心、帶著美好的夢，走進(jìn)了富有天真、富有童趣的------孩子們的世界。就在那時，我就默默的對自己說：我要當(dāng)綠葉，用我的葉脈去托起朵朵含苞欲放的花蕾；我要當(dāng)雨露，用我的露珠滋潤著他們焦渴的心田，我要把我的青春奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè)；我要把我所有的愛心無私地播灑給每一個孩子。在這十七年的教學(xué)生涯中，我始終在心里告訴自己是一名幼兒教師，在思想上嚴(yán)格要求自己，熱愛幼教事業(yè)，樹立全心全意為幼兒服務(wù)的思想，積極要求進(jìn)步。作為老教師和教研組長，我處處以身作則，身先士卒，起到模范帶頭作用，全身心投入到幼教事業(yè)中，在日常的教育教學(xué)工作中，用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)！
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)
常常聽到這樣一句話：我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬�；仡櫴吣甑娘L(fēng)雨歷程，我覺得自己無愧于事業(yè)卻有愧于家人。記得剛踏上工作崗位，我班有個幼兒剛?cè)雸@，由于年齡小，每天哭著不肯入園，我天天早早來園等她，從家長手里把她接過來，抱著她到操場上玩滑梯，和其他小朋友捉迷藏，以此來分散她的注意力。開始的時候她只是在我懷里連踢帶打的哭，可當(dāng)我抱著她扮大灰狼捉其他小朋友，邊跑邊喊：捉到了，捉到了！她也情不自禁地張開小手喊：抓，抓！孩子和我的距離一點(diǎn)點(diǎn)拉近了，也正常吃午飯了，可是午睡的時候，保育教師來接班，她卻看著我，不讓我動一下，只要我一邁步，就大哭不止。為了不讓孩子著急，也為了所有孩子都能安靜地入睡，我不知有多少個中午不能回家，抱著她拍著她，盡管胳膊很酸，汗流浹背，但我從不厭煩，直到孩子入睡。一天她媽媽氣喘吁吁地利用午睡時間偷偷看望孩子，看到我滿頭大汗地抱著她以酣然入睡的孩子時，她含著淚向我會心地點(diǎn)點(diǎn)頭，那一刻我體會到了給予孩子愛的真正含義。還記得那一年，學(xué)校的校慶活動和慶六一活動大家都在各自的崗位上忙碌著，我因?yàn)槠谠偌由鲜軟龆l(fā)了高燒，在工作中暈倒，我被送到醫(yī)院后，上午打完點(diǎn)滴后，中午連一口飯都沒吃，馬上跑回單位帶班。那年班級環(huán)境布置恰好遇到配班老師家里也有事，我不顧家人反對，拖著剛做完手術(shù)虛弱的身體，一連三天，每天到晚上十點(diǎn)鐘，功夫不負(fù)有心人，三天創(chuàng)設(shè)了班級的六個區(qū)域，讓不可能完成的事情在努力下完成。還有一次爸爸做手術(shù)，恰巧趕上單位重大活動，我把事情全部交給了媽媽和弟弟，等忙完工作來到醫(yī)院，爸爸已經(jīng)做完手術(shù)，離開ICU，到了病房。我這個做女兒的竟然在爸爸最危險的時候沒有陪在身邊。父親也會常常囑咐我，年輕人，要以工作為主。我事事?lián)屧谙龋崆巴瓿扇蝿?wù)。為了這，有人說我傻，有人說我賤�？晌易约翰贿@樣認(rèn)為，因?yàn)槲揖褪沁@種性格的人，我只知道做人、做事要對的起良心，而我要對的起我的孩子們。同時我也知道：能力有限，努力無限這句話。為了使班級工作開展的更好，對的起孩子，不辜負(fù)家長對我們的信任，我必須讓我這只笨鳥提前起飛。
二、關(guān)愛幼兒、家長信賴
一個人做任何事都不是一帆風(fēng)順的，做老師，特別是做一個幼兒教師要想教好每一個孩子，得到每一個家長的認(rèn)可，那就更難了，通過十多年的一線工作讓我明白了，師幼之間，教師與家長之間必須要以心換心。記得在20xx年我?guī)⌒“�，班中孩子平均年齡不到兩歲半，當(dāng)時班級中有個叫仔仔的孩子，她走路還東搖西晃的，我們怕她摔倒，就時刻跟著她，由于這是她第一次來園對一切事物都好奇，所以什么都想看，什么都想玩，這樣一天下來，她是很開心，我們卻爬不起來了，最讓人頭疼的是：她白天在活動的時間還好，可是到了中午睡覺的時候就會哭鬧不止，因?yàn)槿w小朋友上床睡覺了，沒人和她玩了，為了安撫她，我們就抱著她滿地走，只有這樣她才能入睡，可是睡著了也放不下，輕輕一動就醒了，所以我們只能一手抱著她一手寫教案，這樣兩個小時下來我的`胳膊都麻木了�，F(xiàn)在她已經(jīng)上了小學(xué)，可是還經(jīng)�；貋砜次�，給我寫信，向我匯報學(xué)習(xí)情況。這就是愛的延續(xù)，讓我體驗(yàn)著收獲的快樂，我用我的愛心澆灌了他們，他們也用行動回報了我。這就是幼教的魅力，如同溫煦的天空，給我愛來了感動和歡愉。
還有，在接現(xiàn)在這個班的時候，我班有個叫子赫的小朋友，他來園時什么都不會，就連吃飯他都不會用嘴嚼食物，更別說吃菜了。為了能讓他吃東西，我們想盡了各種辦法，我們還耐心的一口一口喂他吃東西，一個學(xué)期過去了，他不僅可以吃非流質(zhì)性食物了，還能自己用勺子吃飯了。而現(xiàn)在一切自己的事情都是他自己做了。家長看到了這一切，發(fā)自內(nèi)心的感謝我們，她們說：“在家我們也沒這樣照顧她，你們能對孩子這樣，我們真的太感謝了。當(dāng)時來園兩個月的時候我們都打退堂鼓了”。而別的家長看到我們對孩子的細(xì)心照顧也說：“看到你們能這樣有愛心，我們把孩子放在你們這------放心”。
所以說真心實(shí)意的愛學(xué)生，對他們進(jìn)行情感的教育，是他們成長所需的綠肥。因?yàn)榻處煹膼鬯拼猴L(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影；似良藥，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈；似火種，能燃亮失望者對人生的向往之光；似甘露，能輕輕灑在孩子們那嫩嫩的綠色的心田。
三、勤學(xué)樂教、收獲希望
愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛讓我在工作中不計得失，不懈的鉆研。我始終堅(jiān)信：扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，利用業(yè)余時間自學(xué)專業(yè)知識。為了趕上時代的步伐，采用最新的教育教學(xué)手段。我利用課余時間自學(xué)了制作課件，由于沒有基礎(chǔ)，一切從零開始，白天上班沒時間，只有晚上坐在電腦前，進(jìn)行制作，最后我的許多課程都是自己制作PPT，孩子們對這種教學(xué)手段很感興趣，教學(xué)效果也提高了，所以，在經(jīng)過努力之后我懂得了，只要努力學(xué)習(xí)就沒有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。
為了不段豐富自己，在平時的工作中，我收集和積累各種小資料，把外出學(xué)習(xí)所聽到的課、上網(wǎng)查閱對自己有用的資料打印出來裝訂成集，便于自己的學(xué)習(xí)。我的知識量拓展了，在面對孩子是才能運(yùn)用自如。在教學(xué)時，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童發(fā)展指南》的內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平設(shè)計各種活動。在同事之間。我們是好姐妹，當(dāng)姐妹們遇到困難的時候，我會熱情的幫助他們。我在孩子心目中是朋友、是媽媽、是信賴的人。在同事中是好伙伴、好姐妹、真心幫助他們的人。因?yàn)槲倚闹杏袗�，所以我感覺到了我的生命變得更加的精彩；因?yàn)槲倚闹杏袗�，我才會對我的事業(yè)有了不懈的追求；因?yàn)槲倚闹杏袗�，所以我才變的更加的青春、亮麗、永遠(yuǎn)都有一顆年輕的心。我愛我的孩子、愛我的工作、愛我的幼兒園。我用我的青春譜寫著愛的樂章。同時我的愛心和付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的認(rèn)可，也讓我品嘗到了收獲的喜悅。
雖然我取得了許多成績，工作上也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我并不因此滿足，止步。我覺得社會在不停的進(jìn)步，科技在不斷的發(fā)展，自己只有不斷的探索，不斷的更新自己的知識，才能跟得上時代的步伐，才能滿足教學(xué)的要求。同時，在今后的工作中我會繼續(xù)用良好的師德表現(xiàn)，樹立起我們幼兒園教師的新形象。
我是幼兒園一名普通的教師，我知道，雖然電臺無聲，但是我的聲音永遠(yuǎn)縈繞在孩子的身邊；雖然報刊無名，但我的形象永遠(yuǎn)銘刻在孩子的心中。我要用愛心、用青春、用快樂、用信心、用智慧、用勤勞傳遞著愛心的教育、和諧的教育、健康的教育、快樂的教育。我把我的青春奉獻(xiàn)給了我的教育事業(yè)。我把我的愛心傾注給了我的孩子們。面對健康活潑充滿朝氣的孩子們，面對無比燦爛美好的明天，我真正感受到，我的人生是美麗的，充實(shí)的，豐富的，雖然我已不再年輕，但我仍要隨著我不斷向前的足跡，執(zhí)著的追求我所摯愛的事業(yè)，用愛讓小草變得更綠。
優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)的事跡材料10
XXX，男，42歲，中共黨員，一級教師，1999年8月參加工作至今已20年整，連續(xù)17年扎根于諸城偏遠(yuǎn)的農(nóng)村初中——昌城鎮(zhèn)芝靈初中，20xx年8月任教于諸城市樹一中學(xué)。
在17年的`班級管理中，他秉承“以情治班，自主管理；嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并施”的教育理念，實(shí)施分層教育，密切家校聯(lián)系，重視培優(yōu)扶差工作，尊重學(xué)生人格。他班王某同學(xué)母親生病去世，父親干建筑，家庭貧困，他就主動買學(xué)習(xí)物品，資助他生活費(fèi)600元，幫他度過難關(guān)。
求真務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)是他的工作信條。他曾連續(xù)八年教畢業(yè)班，堅(jiān)持靠班制，總是舍小家顧大家。20xx年11月9日，為不耽誤學(xué)生上課，他二胎的兒子剛出生第三天，他就從醫(yī)院跑到了學(xué)校上周三晚自習(xí)。為了保證學(xué)生課堂效率，每天早上6：00之前到教室坐班，午飯后進(jìn)教室輔導(dǎo)弱科學(xué)生。
教學(xué)中，他認(rèn)真研究教材教法，精心備課，獲得諸城市課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎、諸城市一師一優(yōu)課一等獎。他先后被諸城市優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、教學(xué)工作先進(jìn)個人、濰坊市最美教師等稱號，20xx年10月獲得諸城市人民政府成果一等獎。
優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)的事跡材料11
秦歡歡，20xx年9月進(jìn)入xxx市幼兒園工作至今，連續(xù)六年擔(dān)任班主任。從當(dāng)初孩子們口中的“歡歡姐姐”到如今的“秦媽媽”，她一直默默堅(jiān)守在工作崗位上，無怨無悔。幼兒園班主任工作讓她學(xué)會了用心點(diǎn)燃心，用愛感染愛，用智慧與付出贏得孩子的喜歡、家長的支持和同伴的信任，讓自己努力成為一名智慧型的班主任。
做孩子的朋友。每一個孩子都是一個獨(dú)立的個體，秦歡歡經(jīng)常研究班里幼兒的個性特征，她說只有做到心中有孩子，才能因材施教、因材育人。她對孩子們視如己出，努力尋找他們身上的閃光點(diǎn)，常常與他們共情、交心，使每一個孩子都能在積極愉悅的環(huán)境中健康成長。
做家長的貼心人。深入細(xì)致的做好家長思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作也是班主任的重要職責(zé)。每次在幼兒初入園前，她總是第一步先進(jìn)行家訪活動，了解家長的育兒困惑，給與最真誠的幫助，推薦科學(xué)合理的方法，形成教育合力，搭建起家園共育的平臺。
做同事的好伙伴。班主任是一個班級的核心力量，更是領(lǐng)頭雁。無論是工作中還是生活里，秦歡歡堅(jiān)持以身垂范，臟活累活搶著干，敢挑重?fù)?dān)，用自己的言行去感染帶動身邊的同事。在青年教師的.傳幫帶上，她真誠以待，耐心指導(dǎo)；交流研討，共同提高。
幾年來，秦歡歡所帶的班級多次榮獲園“優(yōu)秀班級”、“書香班級”等榮譽(yù)稱號。相信在未來的工作中，她會繼續(xù)堅(jiān)守以兒童為本的教育觀，做一名優(yōu)秀的班主任，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)！
優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)的事跡材料12
xxx，男，中共黨員，中學(xué)一級教師。1979年7月27日出生，8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè)，同年參加工作�，F(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三(2)班和(4)班語文教學(xué)工作，擔(dān)任高三(2)班班主任以來，我關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，在班級教育教學(xué)中成績突出，5月，所帶班集體授予“—度縣級優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號，本人也被評為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”。張家口市教學(xué)設(shè)計大賽獲得全市第二名。涿鹿縣高一語文會課第一名等榮譽(yù)稱號，并在、連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀，獲得縣政府嘉獎。
一、認(rèn)真完成工作，明確工作方向。
本學(xué)期我擔(dān)任高三(2)班班主任，作為學(xué)校重點(diǎn)班的班主任，我深感自豪，作為畢業(yè)班的班主任，我又深知責(zé)任重大，能擔(dān)任學(xué)校德育工作的管理者和家長與學(xué)校的溝通者，我感到榮幸。高三年級，學(xué)生面對升學(xué)壓力，思想波動大，每一個細(xì)節(jié)都會影響學(xué)生的成績，只有付出更多的努力，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。所以，我認(rèn)真開好每次主題班會課和心理健康活動課，做到有準(zhǔn)備，有感情，有反思，有存檔。本學(xué)期，我先后開展了《夢想從這里起航》《我有一雙隱形的翅膀》《向早戀說再見》《禁煙從我做起》《地震逃生竅門》《高考奪分寶典》等主題班會課。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，收集整理優(yōu)秀教育視頻，利用課間時間組織學(xué)生觀看，從高一年級至今，先后觀看了《名人成長故事》《征服自我》《感動中國》《春暖人間》等一系列具有教育意義的短篇，并組織學(xué)生寫觀后感，在班級展示，這項(xiàng)活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生家長的好評。抓好兩操，兩自的常規(guī)管理，堅(jiān)持以身作則的教育理念，要求學(xué)生做到的，自己要做好，要求學(xué)生做好的，自己要做早。一分耕耘一分收獲，多次在學(xué)校德育工作學(xué)生量化評教中，名列前茅。曾獲得度張家口市優(yōu)秀班主任，涿鹿中學(xué)第二屆魅力班主任。校優(yōu)秀班主任，校優(yōu)秀班主任，二、專研教育理論，提高業(yè)務(wù)水平。
面對充滿想象力的90后，班主任需要教育智慧，為了能把自己所帶的班集體，打造成優(yōu)秀的班集體，我刻苦專研教育理論知識，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣，同時，翻閱大量的教育管理資料，從魏書生到李鎮(zhèn)西，從張萬祥到任小艾。教育名家的教育故事，使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲，反思工作中的不足，成了我成長的源泉。經(jīng)過自己的不懈努力，，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會上交流，德育論文《讓學(xué)生感受陽光》評為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文。論文《莫為浮云遮慧眼》評為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文。7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》第七期發(fā)表。《“清官”智斷“家務(wù)”事》在《班主任》12期發(fā)表。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體，始終堅(jiān)持“信篤志堅(jiān)，奮勇爭先”的班級精神，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.好評。
開學(xué)至今，在班級全體同學(xué)的共同努力下，曾獲得“一二九”運(yùn)動合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎”，底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎”高一年級舞蹈、校園劇比賽“三等獎”和歌舞比賽“二等獎”。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動中班級男女生宿舍分別獲得“二等獎”。
班級社團(tuán)工作開展的轟轟烈烈，班級有多名學(xué)生參加校學(xué)生會。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會主席;畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長;袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長;高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長;楊繼高擔(dān)任志工部部長。班級有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作，特別是我班有四名同學(xué)參加了“冀臺同胞公祭三祖大典”活動，為兩岸合作交流貢獻(xiàn)了一份力量，班級同學(xué)的的認(rèn)真熱情的工作得到了臺灣同胞的一致好評，為學(xué)校和我縣樹立了良好的人文形象。另外，我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號。
班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。畢啟彤同學(xué)被評為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”，班級學(xué)習(xí)成績在年級中名列前茅，曾有8人參加高二年級語文基礎(chǔ)知識大賽，四人獲獎。得到級部領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我班郭李陽同學(xué)，擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長，及時宣傳學(xué)校規(guī)章制度，成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線，班級同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在班主任的周圍，互相協(xié)作，共同進(jìn)步，營造了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，干勁足的良好氣氛。
獻(xiàn)愛心，送溫暖。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難，班級學(xué)生自發(fā)組成“愛心團(tuán)”，利用課余時間，向老人奉獻(xiàn)愛心，在活動中班級同學(xué)互相幫助，形成了助人為樂的班風(fēng)。
四、創(chuàng)建教改窗口，提高工作效率。
我在班級管理中，實(shí)行“圓心”德育管理模式，所謂圓心，是指班主任是班級工作的整體規(guī)劃者，每個學(xué)生都作為班級工作的一個圓點(diǎn)，實(shí)行人人當(dāng)班干部制度。讓每位學(xué)生都參與到班級管理中，例如我任命管理班級多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員，負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員，負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員。這次班級管理的改革，使每位學(xué)生都成為班級的主角，不僅調(diào)動了學(xué)生的工作的積極性，還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力。變被動管理為主動參與，學(xué)期末班級同學(xué)對所有學(xué)生進(jìn)行民主評議，我對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵，通過教育改革，學(xué)生的違紀(jì)少了，班級的氣氛好了，家長的肯定多了，工作的效率高了。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。管好這個班級，帶好這些學(xué)生，才能快意于心，班級工作中，只有釋放自己的價值，才能收獲喜悅，平凡的工作不會使我厭倦，因?yàn)槲視母嬖V自己：寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒。
優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)的事跡材料13
精心、愛心、潛心，一心育人
xxx，男，58歲，一級教師，現(xiàn)任教于xx區(qū)xxx鎮(zhèn)xxxxx小學(xué)。從教三十多年來，將“精心、愛心、潛心”的工作理念融入到教書育人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓他體會到了做一名班主任的滿足感和幸福感。
精心設(shè)計蠟炬淚干凝燈塔
俗話說得好：“無規(guī)矩，不成方圓。”
每接到一個班級，他都會花大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范；充分利用校園文明餐桌、文明宿舍、先進(jìn)衛(wèi)生等評比活動，對學(xué)生進(jìn)行講文明懂禮儀、講衛(wèi)生愛清潔、守紀(jì)律愛集體等思想教育；充分發(fā)揮教室板報的作用，精心設(shè)計“成長樹”、“我努力我快樂”、“遵規(guī)守紀(jì)模范”等主題教育欄目；在學(xué)生文明禮儀及行為習(xí)慣養(yǎng)成方面起到了引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。
愛心奉獻(xiàn)春風(fēng)化雨潤心田
一路艱辛一路歌。作為班主任，他尊重學(xué)生、以誠相待；深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的思想和心理變化；平等對待每一位學(xué)生，無論成績優(yōu)劣、家庭貧富，他都竭盡全力幫助他們解決問題。
他的班上有位同學(xué)，原來一直很活潑，學(xué)習(xí)成績也好，但在這學(xué)期開學(xué)不久，吳老師便發(fā)現(xiàn)她總是心不在焉，學(xué)習(xí)成績不斷下滑。通過家訪得知，她的媽媽和她爸爸鬧離婚，為爭奪她的撫養(yǎng)權(quán)打官司，現(xiàn)在律師要征求她本人的意見。吳老師再次找她談心，告訴她：“老師已知道她的家庭情況了，作為兒女都不希望父母離婚，但不能改變父母的決定，現(xiàn)在突然讓你選擇跟父親還是跟母親確實(shí)很難，但你必須選擇，無論你選擇跟誰，都不能消極沉淪、放棄學(xué)習(xí)，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)”。沒想到她說：“老師，我想好了，我從小是爺爺奶奶帶大的，我要跟爺爺奶奶，好好學(xué)習(xí)，長大了報答爺爺奶奶”。再后來，她學(xué)習(xí)成績也迅速恢復(fù)有幾次數(shù)學(xué)模擬考試還考了滿分。今年慶六一時，在她的組織帶領(lǐng)下，全班同學(xué)舞蹈演節(jié)目獲得了學(xué)校文藝演出一等獎。
潛心育人桃李滿園競芬芳
在教學(xué)工作中，他從沒放松過對自己的`要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)；鉆研教材，學(xué)習(xí)教法；注重教學(xué)過程，注重學(xué)法指導(dǎo)；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，認(rèn)真批改作業(yè)；堅(jiān)持工作日清制，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，從不拖到第二天；同時積極參教研教學(xué)活動，努力提高教學(xué)水平；所撰寫的多篇教研論文獲獎。多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任。
當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀班主任卻不易�！昂冒嘀魅巍毙枰袗坌�、管理技巧、業(yè)務(wù)能力，更需要有人格魅力，要以身作則，做學(xué)生的表率，潛下心來用自己的言行啟迪教育學(xué)生。
優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)的事跡材料14
堅(jiān)守初心，守望童心
十四載風(fēng)云變遷，但我們的高老師始終堅(jiān)守在幼教崗位，用滿腔的熱情投身于幼教事業(yè)；用溫暖的話語走進(jìn)孩子的心靈；用自己的專業(yè)帶著孩子一起揚(yáng)帆起航。
她是孩子們眼中無所不能的老師，也是孩子們最好的玩伴。她時常說：“班里的每一個孩子就像她自己的孩子，只要看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，比什么都開心�！�
對于膽怯的孩子，高老師總是以鼓勵的話語加以引導(dǎo)，讓他們勇敢地踏出第一步；對于活潑的孩子，她總是以賞識的眼光去看待他們游戲中的表現(xiàn)，加以肯定并提出建議；對于難以融入集體的孩子，她會給予更多的關(guān)心，幫助他們漸漸走出自己的安全區(qū)，享受快樂的幼兒園生活。她總說：“每個孩子都是花園中最艷麗的花朵，只要我們的心中有愛，向陽的花兒都能自然綻放�！�
教學(xué)中，她摒棄傳統(tǒng)，注重實(shí)踐探究。為了更好地捕捉孩子們生活、游戲中的學(xué)習(xí)過程，她隨時記錄，積極撰寫論文、案例。針對班級的進(jìn)餐現(xiàn)狀，她帶領(lǐng)孩子們開啟圓桌會議，漸漸開展了“今天有約”的'班級特色活動，在營造溫馨、愉悅的進(jìn)餐環(huán)境中提升孩子們的進(jìn)餐愉悅度，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。教育教學(xué)中，高老師也特別注重本土資源的開發(fā)與利用，在一次次的美食制作、文化探秘中，讓本土文化在孩子們心中生根發(fā)芽。
作為一名年段長，她不僅是老師們的知心朋友，也是帶領(lǐng)大家一起成長的領(lǐng)路人。只要誰有困難，她總會伸出援手給予幫助，也會將自己的經(jīng)驗(yàn)傳遞給每一位老師，帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步。
十幾載的班主任生涯，高老師始終以“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”為教育誓言，用無限的愛心，執(zhí)著地為孩子們撐起一片更廣闊的藍(lán)天。
優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)的事跡材料15
xx，1990年開封第一師范學(xué)校畢業(yè)，大專學(xué)歷，中小學(xué)高級教師。在幼教作崗位上工作31年，“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”是她做人的根本，任教多年來她曾多次獲得區(qū)、市級的獎勵。
她是xxx幼兒園一名普通的幼兒教師，自從1991年來到xxx幼兒園一干就是31年，她憑著對幼教事業(yè)的熱愛，把自我的青春、愿望和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上�！罢J(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”是她做人的根本，她是這樣說的，也是這樣做的。在教育行業(yè)被人質(zhì)疑的今天，她不為輿論所動搖，堅(jiān)守在幼教第一線，勤勤懇懇服務(wù)于廣大的家長和孩子，詮釋了新幼人良好的道德品質(zhì)。
一、勤學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
在工作中她嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。在工作中她高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，并認(rèn)真做記錄。為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，她認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，并貫徹在教育教學(xué)活動中。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒。工作中團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。作為音樂教研組的老教師，她積極帶領(lǐng)音樂組教師開展各科的教研工作和主題活動。音樂組年輕教師居多，工作中經(jīng)驗(yàn)欠缺，她不遺余力的手把手傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助她們更快的成長和進(jìn)步。在工作中她以身作則，起到模范帶頭的引領(lǐng)作用。
二、重教育，積極提升教科研能力
在教學(xué)方面，她從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。在開展區(qū)域活動中，她能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異、興趣、能力投放不同難度的活動材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，她注意發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、材料的互動，使幼兒得到發(fā)展。她所帶的孩子聰明好學(xué)，謙虛有禮，在多年的教學(xué)中，她所輔導(dǎo)的學(xué)生繪畫作品多次獲得市區(qū)一等獎，她也連續(xù)多年獲得市區(qū)優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎，開封市優(yōu)秀班主任，開封市優(yōu)秀教師，開封市師德先進(jìn)個人，開封市安全課一等獎，龍亭區(qū)游戲比賽一等獎，開封市以及龍亭區(qū)的優(yōu)秀社團(tuán)獎等。
三、養(yǎng)常規(guī)，用愛培養(yǎng)高素質(zhì)人才
一個合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是教師，又是保姆，要把全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。在工作中她就是這樣把自我的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒園的孩子們很幼稚，辨別是非潛力差，不僅僅容易做錯事，而且改過來的錯誤還容易再犯，這就需要做老師的給孩子們講道理，教他們辨別是非。
她是孩子們的老師也是孩子們的媽媽，和孩子一起分享成長的喜悅是她最大的快樂；孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵，激發(fā)孩子勇敢的嘗試。每天她都是孩子們的支持者、合作者和引導(dǎo)者。她用這份真誠的愛去感染每一個孩子幼小的心靈。
她根據(jù)班級計劃中班級的弱點(diǎn)，著重開展活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，她有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到”三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。在日常生活中，她注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動時或是休息時，她都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，她通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對性的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。
四、抓安全，確保每一個孩子平安
嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，她時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患。每次出外活動前，她都要先對班上幼兒提出游戲時的.注意事項(xiàng)，在到達(dá)游戲場地后觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，有效預(yù)防了安全事故的發(fā)生。五、多溝通，家園共育齊發(fā)展她開展多種形式的家園互動活動，通過這些活動的開展使家長們感受到了作為老師的辛苦和不易。一個學(xué)期以來，她與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和贊揚(yáng)。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
人生中總有許多次第一次，第一次上課，第一次帶班，第一次當(dāng)班主任，第一次開家長會，第一次當(dāng)段長，第一次當(dāng)組長……她也從這一次次的第一次由一名普通的幼兒教師一步步成長為幼兒園一名骨干教師。
一切為了孩子，為了孩子的一切，她將她的愛奉獻(xiàn)在她熱愛的工作崗位上，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價值。她相信只要心中有愛，再平凡的工作也會做的大放光彩。
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