[優(yōu)秀]優(yōu)秀班主任個人先進的事跡材料

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料具有概括標明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀班主任個人先進的事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀班主任個人先進的事跡材料1

　　我叫xxx，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，把絢麗的青春時光毫無保留地獻給了自己所鐘愛的教育事業(yè)。

　　在思想上，我努力提高自身的思想素質(zhì)、政治覺悟及理論水平，同時又不斷地學習教育教學理論，關(guān)心國家大事，關(guān)注教育信息，力求自己的思想做到與時俱進。不管是理論學習或業(yè)務能力，處處做好帶頭表率作用，能正確處理集體利益和個人利益的關(guān)系，顧全大局，崇尚奉獻精神，不計較個人得失。平時嚴格遵守國家的法律法規(guī)及學校的各項規(guī)章制度，與同事友好相處，并力所能及地幫助同事。

　　在擔任少先大隊輔導員期間，我大膽創(chuàng)新，重點突破，把德育工作放在首位，緊跟時代，務求實效，從學校實際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作，健全了少先隊組織，豐富了少先隊活動，使我校少先隊工作井然有序地開展起來。我校少先隊被授予"潁泉區(qū)優(yōu)秀少先大隊部"稱號，我本人被授予"xx市優(yōu)秀少先隊輔導員"及"潁泉區(qū)優(yōu)秀青年"、"百名好青年"稱號。

　　在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、結(jié)合品德課及各科教材對學生進行思想教育，培養(yǎng)良好的班風、學風。在日常管理中，我開拓創(chuàng)新，自成特色，多方面培養(yǎng)了學生的能力。20xx年5月，我組織8名學生參加全市"放飛愛心紙飛機"選拔大賽，獲得特等獎，并代表阜陽赴合肥參加全省選拔賽，再獲一等獎，在7月參加了"手牽手"希望工程夏令營活動。當時的許多家省市級報紙都對此作了報道。

　　在教導處工作方面，我以勤奮求實的工作精神、井然有序的工作方式及銳意開拓的工作意識給學校教育教學工作帶來了新的氣象。通過強化教學管理、規(guī)范教學常規(guī)、加強教研組建設(shè)、實施教學改革、抓好繼續(xù)教育和校本培訓、完善檔案資料等，使教學教研工作井然有序地開展，在區(qū)教育局及中心學校各項檢查中均受到稱贊，我校教導處工作在20xx年中心學校綜合考評中獲得第一名。在日常教學中，我要求把德育滲透在各科教學中，提出"各科教師都是德育工作者"的主張，營造濃厚的德育氛圍。我自己也非常注意規(guī)范自己的一言一行，總是面帶微笑地走進課堂。教學十四年來，從來沒跟學生發(fā)過火，更沒有大聲呵斥過學生。在防治非典、防治手足口病、抗震救災等活動中，我積極主動地捐款、出力，盡了一位共產(chǎn)黨員的責任。20xx年，我被中市辦事處黨委授予"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"稱號。

　　"沒有愛就沒有教育"，"教育是需要用心去做的"，這是我從事教育教學工作的座右銘。一個好老師必須熱愛學生，才能教好他們，教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。愿我們的每一位教育者心中都有一份真摯的愛。優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料8

　　xxx，女，中共黨員，1975年10月出生。xx年9月開始做輔導員工作，目前負責建筑工程學院17級本科12個班級和輸電17級專科2個班級的輔導員工作。做輔導員工作8年來一直覺得自己肩上有很大的責任，一直努力把如何更好的幫助學生完成學業(yè)，如何引導學生更好的度過自己的大學生活，如何指導學生學會做人做事等等作為自己前進的方向和努力的'目標。在xx級入校之初，為了提高學生整體的學習成績，運用了”點對面”的互助學習方式，取得了很好的效果。在xx級卓越班剛剛成立之初，特別注意引領(lǐng)他們做好人生的排頭兵，曾就“什么是真正的卓越？”召開主題班會，希望學生不僅是在學習上，在其它方面也要學會挑戰(zhàn)自己。卓越班成立兩年來在數(shù)學建模大賽，節(jié)能減排大賽，南方杯測量大賽，省結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽，創(chuàng)青春電子商務大賽等等很多方面都有不小的收獲，并且在xx年和xx年兩次被評為校先進班集體標兵。

　　做輔導員工作多年來，曾培養(yǎng)過很多優(yōu)秀的學生。今年的5月1日，所帶的年級和班級學生張紀賓和候俊杰分別以南網(wǎng)空軍方式登錄中央臺五一特別節(jié)目。在日常的工作中，她非常注重培養(yǎng)學生干部，特別是對班長的培養(yǎng)。在這個團隊成立之初，經(jīng)常就各種問題給他們開會，指導他們怎樣去做事，做人。在今天的工作中，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這樣的人生信條時常影響著她，和學生說千遍萬遍不如做一遍給他們看，這是她工作以來很深的感受。

優(yōu)秀班主任個人先進的事跡材料2

　　周XX，從20xx年9月開始擔任20xx植物保護班班主任。多年來，堅持正確的政治方向，在做學生思想工作中與學校黨委保持高度一致，在認真履行班主任工作職責的同時，加強自身師德修養(yǎng)，認真學習和實踐科學發(fā)展觀，積極組織和參與學校的創(chuàng)先爭優(yōu)活動。主要的班主任工作內(nèi)容如下：

　　一、主要開展的工作內(nèi)容

　　(一)培養(yǎng)學生強烈的責任感和明辯是非的能力

　　從接到新生班主任工作任務開始，自身首先樹立一個目標，要把所帶的班級學生培養(yǎng)成什么樣的人?通過經(jīng)常下宿舍、參加學生的各種活動來了解學生思想動態(tài)、分析學生的狀況，明確班級學生特別需要培養(yǎng)的是：責任感和明辯是非的能力。一個具有強烈責任感的人，才會有對自己負責，對家庭負責，對學校和社會負責的意識，那么在遵紀守法、用功學習方面就會自覺努力。而一個具有明辯是非能力大學生，在學習中，對新知識、新技術(shù)就會進行甄別，有選擇的接受;對社會上各種各樣的事物會有自己的判斷，以合法公民標準要求自己的言行。每學期均多次以主題班會和班級活動的形式進行這方面的培養(yǎng)和引導。

　　(二)注重舍風、班風、學風等三個風氣建設(shè)

　　植物保護20xx級班學生都是幾個同學住一個宿舍，宿舍是一個小群體，本人注重引導宿舍內(nèi)同學生如何友好相處，同時也注重班風和學風建設(shè)，使整個班同學能和睦相處、無幫派之爭，樹立班級大局觀念、集體榮譽感等等，把班里的各項工作如承辦各種院系活動，如校運會、院職工運動會等工作做好。良好的班風也促進形成良好的學風，班級同學這學期相互感染、相互學習，相互競爭，爭取進步，抵制各種不良習氣的影響。

　　(三)抓好班干部選拔、班級活動指導、主題班會、個別學生引導等環(huán)節(jié)的工作

　　1、抓好班干部選拔環(huán)節(jié)

　　新學期開學之初，挑選優(yōu)秀的班委組成班級的核心力量，是班主任工作重點。先了解班級每位同學的基本情況，明確各自的特長，鼓勵有工作熱情、在班里有一定威信、人緣較好的學生進入班干部團隊，同時也尊重民主，讓學生自薦，產(chǎn)生后選名單，再讓全班同學無記名投票選舉;再根據(jù)掌握的情況進行把關(guān)，做到知人善用。班干部產(chǎn)生后，即根據(jù)我班的實際情況，提出班級的努力方向，指導班干部分工負責，并進行不定期的`檢查，幫助班干部解決工作中具體遇到的困難，對于那些給班級工作獻策獻力的班干部和同學及時給予表揚，對工作態(tài)度消極被動、沒有發(fā)揮帶頭作用的班干部及時與他們的進行溝通交流，以加強他們對班級工作的積極性。

　　2、抓好班級活動指導環(huán)節(jié)

　　班級活動是培養(yǎng)班級同學團結(jié)向上、提高班級凝聚力、鍛煉學生綜合素質(zhì)的主要途徑。班主任要鼓勵和指導班委組織開展多種形式的班級活動，開展的活動有：到儋州市敬老院望老人、到孤兒院看孤兒、"心之聲"主題晚會、球類比賽、班組才藝表演、廚藝比賽、郊游野營等。把為人處世、思想教育等寓于這些班級活動中，讓學生收獲的不僅僅是愉悅的心情，更能加深班級同學的相互了解，促進班級同學之間的交流與溝通。

　　3、開好主題班會

　　班會是班主任開展班級管理工作的一種常用且有效的方法，但班會并不是單一地傳達政策、布置任務，不能把召開學生班會當作例行公事而有事無事、大事小事都召開班會，會讓學生輕視甚至反感，而是應根據(jù)學生不同時期出現(xiàn)的情況、出現(xiàn)的熱點問題招開不同的`主題班會，有真對性的引導和解決。本學期召開的主題班有：學習經(jīng)驗介紹、未來發(fā)展和就業(yè)講座、安全問題等。班會的形式也不拘泥于老師講，學生聽，也可以開展討論，讓學生針對某個問題大膽提出個人的意見和建議。針對學生無憂無慮、盲目樂觀、心理脆弱等特點，在班會內(nèi)容上適當增加我國改革開放及國內(nèi)外經(jīng)濟、政治、科技發(fā)展的事例，讓學生理解當今生活的來之不易，明白自己身上擔負的重要責任，激勵和鼓舞學生爭取更大的進步。

　　4、個別學生引導工作

　　三年來，常與輔導員和其它任課教師溝通交流，掌握學生的思想、學習和生活情況，針對學生不同的思想動態(tài)，分對象進行引導，對學習用功、成績及綜合素質(zhì)較好的同學，主要以鼓勵為主，引導其確定更高的目標方向;對學習成績落后、學習態(tài)度不端正的學生，主要采取座談交友的方式，幫助其改進學習方法，提高學習積極性。

　　二、班主任工作效果

　　通過這學年的班主任工作，取得了一定的成績，表現(xiàn)如下：

　　1、學習風氣好轉(zhuǎn)，績點節(jié)節(jié)上升

　　班級學生的學習風氣較前學年有明顯好轉(zhuǎn)，大部分同學找到學習的目標和興趣，具體表現(xiàn)為：曠課逃課現(xiàn)象減少，個別同學因創(chuàng)業(yè)與課有些沖突，但仍然通過自學，找老師補課等方式完成學業(yè);大部分同學找到適合自己學習方法。20xx-2015學年的平均績點較前學年(2.56)有大幅度上升(2.86)。學生對學習有明確的認識，并采取的積極的行動。

　　2、班級精神風貌好，各種活動成績突出

　　班級精神風貌活動較前學年好，班干部積極主動組織班級同學開展了各種文體活動和志愿者活動，開展了1次班級內(nèi)部宿舍間的籃球賽，1次班級內(nèi)部宿舍間的排球賽，組織1次班級到敬老院看望老人、損助及護理活動，組織1次班級到孤兒院幫助和陪護孤兒活動等。通過各種形式的班級活動，培養(yǎng)了同學的愛心，使同學對幸福生活的珍惜，樹立了努力學習和工作的信念。

　　3、同學們進取意識加強

　　所帶班級大部分同學的積極進取意識較前一學年有明顯加強，具體表現(xiàn)為：主動學習的同學人數(shù)增加，部分同學主動積極參與教師的科研課題，主動收集和獲取與本專業(yè)相關(guān)的知識，部分同學已在為考研作準備，還有部分同學在申請參加國家的一些工種的資格考試。

　　總之，經(jīng)過3學年的努力，植保20xx級的班風學風取得較大的進步，各種活動開展得有聲有色，在學校影響較大，且學習平均績點、早操出勤率、優(yōu)秀宿舍數(shù)量等方面均達到先進班級的條件。

優(yōu)秀班主任個人先進的事跡材料3

　　精心、愛心、潛心，一心育人

　　xxx，男，58歲，一級教師，現(xiàn)任教于xx區(qū)xxx鎮(zhèn)xxxxx小學。從教三十多年來，將“精心、愛心、潛心”的工作理念融入到教書育人的點點滴滴中，讓他體會到了做一名班主任的滿足感和幸福感。

　　精心設(shè)計蠟炬淚干凝燈塔

　　俗話說得好：“無規(guī)矩，不成方圓�！�

　　每接到一個班級，他都會花大精力抓學生的行為規(guī)范；充分利用校園文明餐桌、文明宿舍、先進衛(wèi)生等評比活動，對學生進行講文明懂禮儀、講衛(wèi)生愛清潔、守紀律愛集體等思想教育；充分發(fā)揮教室板報的作用，精心設(shè)計“成長樹”、“我努力我快樂”、“遵規(guī)守紀模范”等主題教育欄目；在學生文明禮儀及行為習慣養(yǎng)成方面起到了引領(lǐng)和導向作用。

　　愛心奉獻春風化雨潤心田

　　一路艱辛一路歌。作為班主任，他尊重學生、以誠相待；深入了解學生，關(guān)心他們的思想和心理變化；平等對待每一位學生，無論成績優(yōu)劣、家庭貧富，他都竭盡全力幫助他們解決問題。

　　他的班上有位同學，原來一直很活潑，學習成績也好，但在這學期開學不久，吳老師便發(fā)現(xiàn)她總是心不在焉，學習成績不斷下滑。通過家訪得知，她的媽媽和她爸爸鬧離婚，為爭奪她的撫養(yǎng)權(quán)打官司，現(xiàn)在律師要征求她本人的意見。吳老師再次找她談心，告訴她：“老師已知道她的家庭情況了，作為兒女都不希望父母離婚，但不能改變父母的決定，現(xiàn)在突然讓你選擇跟父親還是跟母親確實很難，但你必須選擇，無論你選擇跟誰，都不能消極沉淪、放棄學習，要勇敢堅強”。沒想到她說：“老師，我想好了，我從小是爺爺奶奶帶大的，我要跟爺爺奶奶，好好學習，長大了報答爺爺奶奶”。再后來，她學習成績也迅速恢復有幾次數(shù)學模擬考試還考了滿分。今年慶六一時，在她的組織帶領(lǐng)下，全班同學舞蹈演節(jié)目獲得了學校文藝演出一等獎。

　　潛心育人桃李滿園競芬芳

　　在教學工作中，他從沒放松過對自己的`要求，認真學習新課標；鉆研教材，學習教法；注重教學過程，注重學法指導；認真?zhèn)湔n、上課、聽課，認真批改作業(yè)；堅持工作日清制，當天的事當天完成，從不拖到第二天；同時積極參教研教學活動，努力提高教學水平；所撰寫的多篇教研論文獲獎。多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任。

　　當一名班主任容易，當一名優(yōu)秀班主任卻不易。“好班主任”需要有愛心、管理技巧、業(yè)務能力，更需要有人格魅力，要以身作則，做學生的表率，潛下心來用自己的言行啟迪教育學生。

優(yōu)秀班主任個人先進的事跡材料4

　　我畢業(yè)至今一直擔任班主任工作，做為一個年輕的班主任，工作踏實認真，方法得當，得到學生和校領(lǐng)導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的，自從我擔任班主任工作以后，我就一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績，面對這些年充實的工作生活，我真的無怨無悔！

　　一、用愛心感染學生

　　作為班主任，關(guān)心學生就應該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。 愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等�？傊�，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，我認為：這些看起來很平常，但這是作好一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

　　二、善于做學生的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。

　　我一直把思想工作臵于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的.潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。

　　三、善于組織和管理學生

　　班主任必須善于組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

　　四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作

　　在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面：

　　1、尖子生的培養(yǎng)。

　　2、中等生的促進。

　　3、后進生的轉(zhuǎn)化。

　　相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，換來的是這些同學學習成績的提高。

　　五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

　　作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ�。有�?/p>

　　于根據(jù)學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。

　　這幾年，我確實取得了一些成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學校領(lǐng)導對我的大力支持和幫助，離不開我縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好！

優(yōu)秀班主任個人先進的事跡材料5

　　XXX，男，42歲，中共黨員，一級教師，1999年8月參加工作至今已20年整，連續(xù)17年扎根于諸城偏遠的農(nóng)村初中——昌城鎮(zhèn)芝靈初中，20xx年8月任教于諸城市樹一中學。

　　在17年的班級管理中，他秉承“以情治班，自主管理；嚴愛結(jié)合，恩威并施”的'教育理念，實施分層教育，密切家校聯(lián)系，重視培優(yōu)扶差工作，尊重學生人格。他班王某同學母親生病去世，父親干建筑，家庭貧困，他就主動買學習物品，資助他生活費600元，幫他度過難關(guān)。

　　求真務實、樂于奉獻是他的工作信條。他曾連續(xù)八年教畢業(yè)班，堅持靠班制，總是舍小家顧大家。20xx年11月9日，為不耽誤學生上課，他二胎的兒子剛出生第三天，他就從醫(yī)院跑到了學校上周三晚自習。為了保證學生課堂效率，每天早上6：00之前到教室坐班，午飯后進教室輔導弱科學生。

　　教學中，他認真研究教材教法，精心備課，獲得諸城市課堂教學創(chuàng)新大賽一等獎、諸城市一師一優(yōu)課一等獎。他先后被諸城市優(yōu)秀班主任、教學能手、教學工作先進個人、濰坊市最美教師等稱號，20xx年10月獲得諸城市人民政府成果一等獎。

優(yōu)秀班主任個人先進的事跡材料6

　　商貿(mào)學校XXX

　　XXX，中共黨員，任班主任工作8年。曾獲市最美中職班主任、市優(yōu)秀指導教師、縣第五屆最美教師、縣紅船育人先鋒、市紅船精神教學設(shè)計一等獎、縣班主任基本功二等獎，在職業(yè)教育中以技能引領(lǐng)樹立學生自信，點亮職業(yè)理想。

　　讓夢想照進心靈，讓職業(yè)成就未來

　　一

　　讓夢想照進心靈——大學夢

　　去年9月，我收到小津大學生活的照片，照片中的他非常開心。記得19年9月，小津想放棄升學，轉(zhuǎn)為就業(yè)。我聽到這一消息火急火燎地趕到了他家。映入我眼簾的一幕讓我至今難忘，小津來自云南，租住環(huán)境相當艱苦。他想幫父母減輕一點負擔，我心疼他的懂事，語重心長地告訴他，學費我會想辦法，但是夢想需要他的堅守。后來，我?guī)退�申請國家助學金，并重新幫他制定職業(yè)規(guī)劃，高三的他想在技能高考中打贏第一戰(zhàn)，作為班主任也是技能老師的我也全力以赴，幫助、陪伴他們。

　　每天中午12點，我準時走進高三的教室，最后一個月，我每天晚上都在學校，我對學生說，你們只管前進，你們有我。

　　夢想的堅守和努力，小津換來了滾燙的浙江工商大學本科錄取通知書。8年的班主任生涯讓我體會到，中職生和普高生一樣可以擁有祖國的藍天，一樣可以擁有出彩的人生，一樣可以擁有大學夢。

　　二

　　讓職業(yè)成就未來——職業(yè)夢

　　都說中職學校是用兩條腿走路的，學生可以擁有大學夢，也可以擁有職業(yè)夢。

　　“六大金剛”，在班級中最淘氣最不服從校紀校規(guī)，但我發(fā)現(xiàn)他們對專業(yè)課很感興趣。于是我揪著他們學技能，揪著他們學專業(yè)課，并推薦他們?nèi)テ髽I(yè)實習，實習結(jié)束回到學校的他們，發(fā)生了很大的變化，不僅行為習慣有了很大的改善，對專業(yè)課的學習更加用心。

　　作為專業(yè)教師的`我，一直以來用技能引領(lǐng)來管理班級，班級面貌越來越好，軍訓、運動會入場式、跑操等活動都獲得一等獎的好成績，班級也多次被評為縣級活力班集體，校級優(yōu)秀班集體。

　　如今六大金剛都已工作，小吳經(jīng)營一家外貿(mào)公司，主要生產(chǎn)電動椅，產(chǎn)品遠銷美國、加拿大，一年的營業(yè)額3000萬人民幣左右，小楊開了一家家政公司，小周做了合伙人。看到他們?nèi)绱顺錾�，我很欣慰。他們的職業(yè)夢開出了最美的花。

　　“職業(yè)夢”是學生的夢，也是我們的夢，樹立職業(yè)自信、實現(xiàn)職業(yè)夢想、成就職業(yè)未來，一直是我中職班主任的工作指南。

　　讓夢想照進心靈，讓職業(yè)成就未來。風華正茂的你們正是有了夢想，有了堅守，有了奮斗，才成就了最美的精彩。我會一直做學生夢想的引領(lǐng)者，指路人。

優(yōu)秀班主任個人先進的事跡材料7

　　堅守初心，守望童心

　　十四載風云變遷，但我們的高老師始終堅守在幼教崗位，用滿腔的熱情投身于幼教事業(yè)；用溫暖的話語走進孩子的心靈；用自己的專業(yè)帶著孩子一起揚帆起航。

　　她是孩子們眼中無所不能的老師，也是孩子們最好的玩伴。她時常說：“班里的每一個孩子就像她自己的孩子，只要看到他們的點滴進步，比什么都開心�！�

　　對于膽怯的孩子，高老師總是以鼓勵的話語加以引導，讓他們勇敢地踏出第一步；對于活潑的孩子，她總是以賞識的眼光去看待他們游戲中的表現(xiàn)，加以肯定并提出建議；對于難以融入集體的孩子，她會給予更多的關(guān)心，幫助他們漸漸走出自己的安全區(qū)，享受快樂的幼兒園生活。她總說：“每個孩子都是花園中最艷麗的花朵，只要我們的心中有愛，向陽的花兒都能自然綻放�！�

　　教學中，她摒棄傳統(tǒng)，注重實踐探究。為了更好地捕捉孩子們生活、游戲中的學習過程，她隨時記錄，積極撰寫論文、案例。針對班級的進餐現(xiàn)狀，她帶領(lǐng)孩子們開啟圓桌會議，漸漸開展了“今天有約”的班級特色活動，在營造溫馨、愉悅的進餐環(huán)境中提升孩子們的'進餐愉悅度，養(yǎng)成良好的進餐習慣。教育教學中，高老師也特別注重本土資源的開發(fā)與利用，在一次次的美食制作、文化探秘中，讓本土文化在孩子們心中生根發(fā)芽。

　　作為一名年段長，她不僅是老師們的知心朋友，也是帶領(lǐng)大家一起成長的領(lǐng)路人。只要誰有困難，她總會伸出援手給予幫助，也會將自己的經(jīng)驗傳遞給每一位老師，帶領(lǐng)大家共同進步。

　　十幾載的班主任生涯，高老師始終以“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”為教育誓言，用無限的愛心，執(zhí)著地為孩子們撐起一片更廣闊的藍天。

優(yōu)秀班主任個人先進的事跡材料8

　　xx，現(xiàn)任xxx幼兒園音樂組教研組長、小一班班主任。作為教師，她關(guān)心愛護每一位孩子，是孩子口中的“老師媽媽”；她認真對待每一份工作，是同事眼中的榜樣；她熱情對待每一位家長，把自己的全部的愛奉獻給每個孩子！

　　一個執(zhí)著、不言放棄、熱愛幼兒教育事業(yè)的孩子王，就是我，來自xxx幼兒園大一班的班主任xx。轉(zhuǎn)眼間，我的班主任工作已經(jīng)有十個年頭了，在這十年時間里，我從緊張到坦然、從稚嫩慢慢走向成熟。同時也感悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都深深地融進了我的工作，使我樂此不疲。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋我的班主任工作。

　　一、創(chuàng)設(shè)多彩環(huán)境——培養(yǎng)幼兒良好行為習慣

　　環(huán)境是重要的教育資源，就像是一位不會說話的老師，默默地影響著孩子。而讓幼兒根據(jù)自己的想法和意愿來設(shè)計班級內(nèi)的環(huán)境，這樣的環(huán)境對幼兒來說也更具意義。利用主題墻創(chuàng)設(shè)、區(qū)域及整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)，對幼兒進行生動、直觀、形象的教育。在樓道邊，我們有好習慣要養(yǎng)成的`主題墻版面；班級內(nèi)的喝水處、盥洗室、區(qū)域內(nèi)都有圖文并茂的標牌，讓幼兒在賞心悅目的教育氛圍中，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　二、生活中的快樂——培養(yǎng)幼兒的集體意識。

　　記得今年的冬季體育鍛煉跳繩比賽前，我對孩子們說“你們想吃棒棒糖嗎？”“想！”他們異口同聲地說：“行呀！你們跳繩得了第一就可以吃到棒棒糖了！你們能做到嗎？”“能！”孩子們個個摩拳擦掌，在比賽前積極練習，比賽時都展示出自己的“看家本領(lǐng)”。最后，我班獲得了跳繩第一名的好成績，孩子們?nèi)缭傅玫搅税舭籼�。小小的棒棒糖對孩子很有誘惑，但激發(fā)了他們的集體榮譽感。

　　為了更有效地提高幼兒為集體服務的意識，有些事情我放手讓孩子自己去做。比如晨間檢查時的測量體溫，以往都是老師包辦代替，我改變方式讓值日組長測量，孩子們在參與的同時提高了為集體服務的能力�！备傔x組長”是我班每周的必修活動，從大家的評選到最后的勝任，都體現(xiàn)出公開、公正的民主教育。

　　三、真誠合作、服務周到——協(xié)調(diào)好教師與家長的感情紐帶

　　家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個放心的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應盡的責任，我會通過家長會、微信群、校訊通等形式，主動向家長反饋孩子在園的情況與表現(xiàn)，讓我們的家長更多的去關(guān)注我們班級的動態(tài)，關(guān)注孩子，以便于更好的配合我們的教育教學工作。共同為幼兒建立一個和諧、融洽、健康向上的生活和學習環(huán)境，以便于更好地培養(yǎng)幼兒良好的學習以及行為習慣。

　　“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子�！薄皭邸痹从诟呱械膸煹拢�“愛”意味著無私地奉獻。”在幼兒園這片沃土中，我與孩子們朝夕相處，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣，孩子們也用他們的天真、坦率和真誠感染著我，激勵著我，促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中。

優(yōu)秀班主任個人先進的事跡材料9

　　王XX作為XX大學環(huán)境與植物保護學院14級制藥工程(農(nóng)藥方向)班級的班主任，在欣喜的同時更重要的是感到了沉甸甸責任。因為對于初次在外求知的學子們，班主任便是他們的家長，班主任有義務讓他們盡快適應新的生活與學習的環(huán)境，順利融入到XX大的建設(shè)中來。正是這種義務和責任讓她心甘情愿的為班主任工作付出更多的時間和精力�；仡欉^去的這三年，王XX在收獲了欣慰成績的同時還收獲了一個由45個人組成的大家庭。

　　一、愛崗敬業(yè)重修養(yǎng)

　　王蘭英作為一名中國共產(chǎn)黨黨員熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，具有較高的思想政治覺悟和理論素養(yǎng)。對黨和國家的各項方針政策都認真學習，思想上一直積極進步，遵紀守法;作為一名高校教師，以身作則，教學態(tài)度嚴謹，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針;忠誠人民的教育事業(yè)，師德高尚，時刻以維護學生利益為己任，在師生中有較高威信。曾獲"海南省高等學校實驗教學與管理者先進個人"稱號，20xx年度考核為優(yōu)秀。

　　二、以班為家重團結(jié)

　　14制藥班45個人來五湖四海，自全國各地，無論生活上還是學習基礎(chǔ)上都存在著較大的差別，怎樣將這樣一個班級建成一個融洽的大家庭，首先要從團結(jié)出發(fā)。從王XX擔任14制藥工程班班主任第一天起，便給大家提出，"對于這個班級體，我要求不多，但是首要的就是我們一定要團結(jié)。小到宿舍內(nèi)團結(jié)，大到院內(nèi)團結(jié)、校內(nèi)團結(jié)".本著這一原則出發(fā)，結(jié)合該班的`實際情況，王XX協(xié)同班委制定了一系列班規(guī)班紀，并取得較好成效。對于生活上的困難，作為班主任，王XX的原則是，讓大家覺得不是自己一個人在面對困難，而是一個班共同在擔當，通過"班內(nèi)女同學在籃球賽中受傷" 、"秦周住院"、"胡加誼住院"等幾件事，很快大家感覺就到了集體的溫暖，也感覺到了團結(jié)的力量。經(jīng)濟上的困難，王蘭英主張努力提高成績，爭取拿獎學金來解決學費問題，多參加勤工助學解決生活費問題，3年來14制藥工程獲國家獎學金1人次，國家勵志獎學金7人次，優(yōu)秀貧困大學生2人次，XX大學特等獎學金2人次，金光獎學金4人次等。對于每一次的貧困補助申報工作，王XX都盡可量做到公平公正，對于貧困生名單的確定都要經(jīng)過四關(guān)的定鐸，首先親自了解情況，然后由宿舍人員反映情況，接著要找本人談話，最后要全班投票，盡量解決最需要幫助的人。在學習上，在王XX支持下，成立了班內(nèi)學習互助小組，同時三年來王XX一直保持著隨班聽課的習慣，以便及時了解學生上課狀態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學習懈怠的同學。三年來07制藥工程學習基點一直穩(wěn)居年級組前列，現(xiàn)班內(nèi)已經(jīng)提前畢業(yè)2名學生，6名學生保送省內(nèi)外研究生，9名同學報考省內(nèi)外研究生。

　　三、勤跑多問重心理

　　班內(nèi)有的同學因為家庭的原因，他們的內(nèi)心感情往往比較敏感、脆弱。而且他們很多情況下，他們不愿意和大家交流，喜歡獨處。長期以來，很容易導致一些同學出現(xiàn)心理問題，使得他們成為班級里面最需要關(guān)注的同學。為了幫助這部分同學解決一些面臨的困境和作一些思想方面的工作，王XX通過經(jīng)常下宿舍、找大家聊天、和大家共同參加活動等方式從多方面獲取信息，制定解決問題的辦法。如對于性格上曾經(jīng)很活躍，只是家庭離異帶來干擾的同學，鼓勵他們多參加活動，嘗試擔任班干，為大家服務，從大家庭中重新獲取溫暖;對于性格比較偏激，內(nèi)向的同學，經(jīng)常同他談心，讓他信任自己，成為自己的朋友;對于性格敏感、自尊心極強的貧困同學，通過他周圍的朋友來關(guān)心他，幫助他，以免給他造成壓力，等等。在每一次的"5.25"主題班會中，王XX都會認真準備、積極參與到學生中間去，協(xié)同班內(nèi)成員讓有心理壓力的同學盡可量敞開心扉和大家交流，充分體會到14制藥班級的溫暖。

　　四、全面發(fā)展重德育

　　大學的生活是豐富多彩的，學習只是學生大學生涯的重要內(nèi)容一部分，只有全面發(fā)展的學生才能更好的適應這個飛速發(fā)展的社會，才會成為世紀的棟梁之才。而院校舉辦組織的各種活動，便為大學生全面發(fā)展提供了廣闊的平臺。因為在活動中不僅可以培養(yǎng)學生協(xié)作精神、實踐能力，還可以提高自身道德修養(yǎng)。因此王XX在抓學習的同時也把參加院校舉辦的活動作為一項重要內(nèi)容來抓。3年來14制藥工程積極參加了全國"挑戰(zhàn)杯"創(chuàng)業(yè)計劃大賽、田園杯專業(yè)技能大賽、慶國慶賀中秋素質(zhì)拓展活動、"XX杯"演講比賽、"中訊杯"專業(yè)技能大賽等多項活動，同時班內(nèi)也組織了如"07制藥杯乒乓球賽"、"中秋聯(lián)歡晚會"、"義務清掃影劇院"、"整理圖書館"、"美化清潔學院辦公樓"等許多活動。在院�；顒又校�該班級獲得多項團體一等獎，尤其在20xx-2013年度全國"挑戰(zhàn)杯"創(chuàng)業(yè)計劃大賽中獲校級二等獎一個、三等獎一個、優(yōu)秀獎一個;20xx-2013年度被評為海南大學優(yōu)秀團支部;20xx-2014年度被評為XX大學優(yōu)秀班集體。

優(yōu)秀班主任個人先進的事跡材料10

　　自任教以來，便始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻、教書育人。在教育教學過程中，我并不滿足于現(xiàn)有的知識，不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務實、模范地履行自己的職責，始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標，到如今我已在我所熱愛的班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻了十幾個春秋。我把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。幾年來，我所帶的班班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學校的表彰。

　　一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。

　　帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。由于只擔任數(shù)學教學，和學生課堂接觸的時間不是太多，想了解學生的學習情況、思想動態(tài)，就要付出更多的時間和精力。因此，每天早上我總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學們的到來，放學后一定到教室看一下才放心的離開;任課教師有事或自習課上我自愿和學生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學習;課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、游戲或者談話;衛(wèi)生，特別是大掃除，我和學生一起搞;在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康;學生生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī);學校、班級搞活動，我一直都陪著學生，一起經(jīng)受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。

　　二、關(guān)心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。

　　要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農(nóng)村進城務工、父母離異家庭的孩子有幾十個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。

　　三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。

　　一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質(zhì)差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的`心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。

　　四、重視主題班會與主題隊會的開展。

　　我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。我班每周定期舉行一次跟教學有關(guān)的班隊活動。如：“快樂讀書”活動(讀名篇，記筆記，寫心得)與讀書交流展示活動(講故事，說心得，誦經(jīng)典，評習作)等;每兩周讓學生辦一期“快樂讀書”手抄報;并且要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。另外，我積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

　　五、科學的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

　　在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。

　　1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設(shè)置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，調(diào)動學生學習工作的積極性。

　　2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。

　　3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。

　　4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。

　　5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應新形勢下的班主任工作。

　　新的課程改革既是對我們廣大教師的挑戰(zhàn)，也是機遇，站在教育第一線的我，深深懂得教師業(yè)務水平和教育能力，直接影響著教育教學的提高，我認真學習現(xiàn)代教育教學理論，用理論指導課堂教學，在課堂教學中大膽嘗試，摸索出新的教育教學規(guī)律，通過學習與實踐，我的業(yè)務水平有所提高，積累了一些經(jīng)驗，我撰寫的《在體驗中學會學習》在20xx年寧德市“送培下鄉(xiāng)”活動暨農(nóng)村小學教育教學經(jīng)驗交流會匯編;《新課程理念下的學習方式》與《小數(shù)乘法教學案例及反思》等在貫嶺中心小學匯編。20xx年3月被福鼎市人民政府評為優(yōu)秀教師。多次被貫嶺鎮(zhèn)中心小學評為優(yōu)秀輔導員及教學常規(guī)十佳教學能手�！敖�觀眼前滿月春，放眼遠處春更濃”。我深知：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅準前方的路，一心為了學生，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。不斷學習，科學管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績。

優(yōu)秀班主任個人先進的事跡材料11

　　秦歡歡，20xx年9月進入xxx市幼兒園工作至今，連續(xù)六年擔任班主任。從當初孩子們口中的“歡歡姐姐”到如今的“秦媽媽”，她一直默默堅守在工作崗位上，無怨無悔。幼兒園班主任工作讓她學會了用心點燃心，用愛感染愛，用智慧與付出贏得孩子的喜歡、家長的支持和同伴的信任，讓自己努力成為一名智慧型的班主任。

　　做孩子的朋友。每一個孩子都是一個獨立的個體，秦歡歡經(jīng)常研究班里幼兒的.個性特征，她說只有做到心中有孩子，才能因材施教、因材育人。她對孩子們視如己出，努力尋找他們身上的閃光點，常常與他們共情、交心，使每一個孩子都能在積極愉悅的環(huán)境中健康成長。

　　做家長的貼心人。深入細致的做好家長思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作也是班主任的重要職責。每次在幼兒初入園前，她總是第一步先進行家訪活動，了解家長的育兒困惑，給與最真誠的幫助，推薦科學合理的方法，形成教育合力，搭建起家園共育的平臺。

　　做同事的好伙伴。班主任是一個班級的核心力量，更是領(lǐng)頭雁。無論是工作中還是生活里，秦歡歡堅持以身垂范，臟活累活搶著干，敢挑重擔，用自己的言行去感染帶動身邊的同事。在青年教師的傳幫帶上，她真誠以待，耐心指導；交流研討，共同提高。

　　幾年來，秦歡歡所帶的班級多次榮獲園“優(yōu)秀班級”、“書香班級”等榮譽稱號。相信在未來的工作中，她會繼續(xù)堅守以兒童為本的教育觀，做一名優(yōu)秀的班主任，為學前教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻！

優(yōu)秀班主任個人先進的事跡材料12

　　學生成長路上的貼心人

　　xx，xx一中語文教師，20xx年畢業(yè)至今一直從事班主任工作，多次被評為“優(yōu)秀教師”稱號，先后獲縣優(yōu)質(zhì)課三等獎、翻轉(zhuǎn)課堂大賽一等獎，所帶班級獲評“濰坊市優(yōu)秀班集體”。

　　制定規(guī)則，規(guī)范學生言行舉止

　　良好的規(guī)則紀律是教師進行課堂教學的重要保證。為了提高課堂教學的質(zhì)量和效率，促進學生的全面發(fā)展，xx制定提出了明確的課堂紀律要求“十不準”，讓同學們知道什么是該做的，什么是不該做的。但只有“十不準”還遠遠不夠，還需要制定出一套完善的班級公約。xx堅持民主原則，召集班委，讓他們對同學自己制定的內(nèi)容條款進行合理論證和修改，在加深班委對班級公約認識，幫助他們更好地管理班級的同時，促使學生們形成嚴格的紀律意識和責任意識，能夠自覺遵守班級紀律，監(jiān)督他人的言行，共同為營造良好的學風班風而努力。

　　傳承文化，讓文化融入育人過程

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠幫助學生成長，引導學生找準發(fā)展的方向。xx特別注重班級文化建設(shè)，善于從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中取材形成“班號”“班訓”“班主任寄語”。他讓同學們自己動手查找，并在辯論討論中，確定班號為“鯤鵬”，班訓為“自律、堅毅、樂觀、博取”。他的寄語是“鯤鵬展翅，直上萬里，九天之上，顯我英姿”，從《大學》的“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”語句中選取了“靜安慮得”四字作為學習信條。良好的氛圍有利于養(yǎng)成良好的學習習慣，形成正確的價值觀，提升學習激情。在高一上學期期末考試中，班級取得了優(yōu)異的成績，并被評為“濰坊市優(yōu)秀班集體”。

　　真愛教育，用真情幫助學生健康成長

　　桃李不言，下自成蹊。xx堅信，教育學生要真心實意，用真心換真情，只有這樣才能讓學生信服、依賴，減少和學生的矛盾。他就是懷著這樣的`信念，將“真愛教育”踐行在班主任工作中，真正成為了幫助學生成長進步的良師益友。“真愛教育”落實到教學中，就是不時地制造點快樂，給學生來點小感動，讓他們感受到來自班級的溫暖，快樂成長。在工作中，劉老師不只是關(guān)愛孩子們的學習，他還會用鏡頭記錄下學生們的成長過程，并制成相冊，在學生畢業(yè)時交給他們，幫助他們留住曾經(jīng)的美好�？粗�照片上學生們開心的笑臉，劉老師自己心里也是美滋滋的。

　　嚴于律己，成為學生學習的榜樣

　　工作中，xx堅持做到嚴于律己，寬以待人，要求學生做到的，他首先自己要做到。在時間上，要求學生到達的時間，他必定提前到達；要求學生坐姿端正，他就要自己先端坐在桌前；要求學生早讀大聲激情背誦，他就自己先端坐在講桌前大聲讀書。xx始終把“其身正不令而行，其身不正雖令不從”作為座右銘，內(nèi)化于心，外化于行，做一名真正關(guān)愛學生、寬容學生、以身作則的班主任老師。

優(yōu)秀班主任個人先進的事跡材料13

　　xxx，男，中共黨員，中學一級教師。1979年7月27日出生，8月畢業(yè)于牡丹江師范學院中文系漢語言文學教育專業(yè)，同年參加工作。現(xiàn)任涿鹿中學高三(2)班和(4)班語文教學工作，擔任高三(2)班班主任以來，我關(guān)愛學生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，在班級教育教學中成績突出，5月，所帶班集體授予“—度縣級優(yōu)秀班集體”榮譽稱號，本人也被評為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”。涿鹿中學第二屆“魅力班主任”。張家口市教學設(shè)計大賽獲得全市第二名。涿鹿縣高一語文會課第一名等榮譽稱號，并在、連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀，獲得縣政府嘉獎。

　　一、認真完成工作，明確工作方向。

　　本學期我擔任高三(2)班班主任，作為學校重點班的班主任，我深感自豪，作為畢業(yè)班的班主任，我又深知責任重大，能擔任學校德育工作的管理者和家長與學校的溝通者，我感到榮幸。高三年級，學生面對升學壓力，思想波動大，每一個細節(jié)都會影響學生的成績，只有付出更多的努力，才能得到學生的認可。所以，我認真開好每次主題班會課和心理健康活動課，做到有準備，有感情，有反思，有存檔。本學期，我先后開展了《夢想從這里起航》《我有一雙隱形的翅膀》《向早戀說再見》《禁煙從我做起》《地震逃生竅門》《高考奪分寶典》等主題班會課。利用學校網(wǎng)絡(luò)資源，收集整理優(yōu)秀教育視頻，利用課間時間組織學生觀看，從高一年級至今，先后觀看了《名人成長故事》《征服自我》《感動中國》《春暖人間》等一系列具有教育意義的短篇，并組織學生寫觀后感，在班級展示，這項活動得到了學校領(lǐng)導的肯定和學生家長的好評。抓好兩操，兩自的常規(guī)管理，堅持以身作則的教育理念，要求學生做到的，自己要做好，要求學生做好的，自己要做早。一分耕耘一分收獲，多次在學校德育工作學生量化評教中，名列前茅。曾獲得度張家口市優(yōu)秀班主任，涿鹿中學第二屆魅力班主任。校優(yōu)秀班主任，校優(yōu)秀班主任，二、專研教育理論，提高業(yè)務水平。

　　面對充滿想象力的90后，班主任需要教育智慧，為了能把自己所帶的班集體，打造成優(yōu)秀的班集體，我刻苦專研教育理論知識，豐富自己的管理經(jīng)驗。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習慣，同時，翻閱大量的教育管理資料，從魏書生到李鎮(zhèn)西，從張萬祥到任小艾。教育名家的教育故事，使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲，反思工作中的不足，成了我成長的源泉。經(jīng)過自己的不懈努力，，我的'德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學德育工作研究會上交流，德育論文《讓學生感受陽光》評為涿鹿中學班主任工作論談優(yōu)秀論文。論文《莫為浮云遮慧眼》評為涿鹿中學第四屆德育工作優(yōu)秀論文。7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點和教育策略》在《課外閱讀》第七期發(fā)表�！丁扒骞佟敝菙唷凹覄铡笔隆吩凇栋嘀魅巍�12期發(fā)表。

　　三、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。

　　涿鹿中學高三(2)班是一個團結(jié)進取的班集體，始終堅持“信篤志堅，奮勇爭先”的班級精神，深受學校領(lǐng)導的好評。

　　開學至今，在班級全體同學的共同努力下，曾獲得“一二九”運動合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎”，底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎”高一年級舞蹈、校園劇比賽“三等獎”和歌舞比賽“二等獎”。在涿鹿中學第一屆“我愛我家”學生宿舍文化建設(shè)活動中班級男女生宿舍分別獲得“二等獎”。

　　班級社團工作開展的轟轟烈烈，班級有多名學生參加校學生會。胥亞偉同學曾擔任涿鹿中學學生會主席;畢啟彤同學擔任信息中心部部長;袁曉宇同學擔任膳食部部長;高澤仁同學擔任宣傳部部長;楊繼高擔任志工部部長。班級有17名同學擔任學校志愿者工作，特別是我班有四名同學參加了“冀臺同胞公祭三祖大典”活動，為兩岸合作交流貢獻了一份力量，班級同學的的認真熱情的工作得到了臺灣同胞的一致好評，為學校和我縣樹立了良好的人文形象。另外，我班先后有四名學生獲得“省市縣級優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號。

　　班風正，學風濃。畢啟彤同學被評為“涿鹿中學學習之星”，班級學習成績在年級中名列前茅，曾有8人參加高二年級語文基礎(chǔ)知識大賽，四人獲獎。得到級部領(lǐng)導的肯定，我班郭李陽同學，擔任涿鹿中學廣播站站長，及時宣傳學校規(guī)章制度，成為涿鹿中一道亮麗的風景線，班級同學緊密團結(jié)在班主任的周圍，互相協(xié)作，共同進步，營造了班風正，學風濃，干勁足的良好氣氛。

　　獻愛心，送溫暖。我班學生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難，班級學生自發(fā)組成“愛心團”，利用課余時間，向老人奉獻愛心，在活動中班級同學互相幫助，形成了助人為樂的班風。

　　四、創(chuàng)建教改窗口，提高工作效率。

　　我在班級管理中，實行“圓心”德育管理模式，所謂圓心，是指班主任是班級工作的整體規(guī)劃者，每個學生都作為班級工作的一個圓點，實行人人當班干部制度。讓每位學生都參與到班級管理中，例如我任命管理班級多媒體的學生為“媒體”管理員，負責關(guān)燈的同學為“節(jié)能”管理員，負責給花澆水的同學為“植物”管理員。這次班級管理的改革，使每位學生都成為班級的主角，不僅調(diào)動了學生的工作的積極性，還鍛煉了學生的溝通管理能力。變被動管理為主動參與，學期末班級同學對所有學生進行民主評議，我對優(yōu)秀的學生進行獎勵，通過教育改革，學生的違紀少了，班級的氣氛好了，家長的肯定多了，工作的效率高了。

　　人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。管好這個班級，帶好這些學生，才能快意于心，班級工作中，只有釋放自己的價值，才能收獲喜悅，平凡的工作不會使我厭倦，因為我會默默的告訴自己：寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒。

優(yōu)秀班主任個人先進的事跡材料14

　　xxx，中共黨員，20xx年入職機關(guān)幼兒園，現(xiàn)任大班段年段長。用心是一種態(tài)度，用情是一份情懷，用智是一種境界。心之所向、情之所衷、智之所慧這三者的融合是我一生的教育箴言。在我從教的十二年班主任工作生涯中，用心、用情、用智，始終追隨著最初的夢想，陪伴孩子每一次的成長。曾主持6個市、縣級課題立項并結(jié)題，其中3項分別獲市、縣科研成果三等獎。撰寫的10多篇論文分別在省、市、縣內(nèi)獲獎。曾獲縣“十佳幼兒教學能手”、縣級幼兒教育先進個人、縣教育系統(tǒng)“事業(yè)家庭兼顧”榮譽稱號。

　　心之所向

　　情之所衷

　　智之所慧

　　一、對話兒童，支架幼兒學習“品格力”

　　孩子的世界是多姿多彩、復雜多變的，而其情感有時又會內(nèi)隱，這就需要老師努力去讀懂孩子的外在表現(xiàn)，去研究其產(chǎn)生的原因。作為一名“孩子王”，不應只關(guān)心孩子學到了什么，而更關(guān)心他們喜歡什么；關(guān)心他們有沒有積極向往的意愿，關(guān)心他們欣賞的是什么……每個孩子都渴望愛與被愛，這是他們成長中的心理需要，是他們最初人格形成的基點，引導孩子將目光投向心靈，學會向內(nèi)探索，在探索體驗中豐富情感，滋養(yǎng)心靈。

　　二、放手兒童，看見幼兒游戲“生長力”

　　“看見孩子不等于看見孩子的發(fā)展”。孩子對這世界充滿好奇與期待，需要自我認識與了解，需要教師的耐心與信任，需要同伴的支持與鼓勵�！翱匆姟焙⒆拥膬�(nèi)心，理解他們的行為，讓孩子內(nèi)心感到最舒服自在的一種方式。在機關(guān)幼兒園“三開放”游戲探究和實踐中，進行深入地觀察，支持推動他們的游戲。讓孩子自己勾勒和創(chuàng)建他們自己的.游戲樂園。

　　三、回歸兒童，見證幼兒生活“自主力”

　　在孩子一日生活管理中遵循“教孩子能力”的原則，通過多種途徑，提高幼兒自主安排時間的能力，在不同的環(huán)境中，萌發(fā)孩子自我管理意識，學會依靠自己解決問題，為以后的學習生活打下扎實的基礎(chǔ)。尊重孩子的想法，看到每個孩子自信、快樂以及閃閃發(fā)光的眼睛，看到孩子的思考、成長和發(fā)展。

　　幼兒園是與孩子一起共同學習與成長的地方，學著借助孩子的力量和智慧，面對未知，并肩探索；面對成長，欣喜慶�！�…教育是最甜美的事業(yè)，班主任是孩子的守護者。我將繼續(xù)懷揣初心，堅持夢想，種下希望，收獲未來。

優(yōu)秀班主任個人先進的事跡材料15

　　XX，XX年參加工作，是一個干了22年班主任的“老班主任”。他管理班級經(jīng)驗豐富，管理學生點子多。每年新學期接到一個新的班級總是一次新的開始，每次他都告訴自已：一定盡職盡責，不讓一個學生掉隊。

　　身正為范，為學生樹立榜樣。他多年如一日做到：時間觀念強，比學生早到校，和學生同離校；講信用，答應學生的事情一定辦到；遵守規(guī)章制度，要求學生做到的老師首先做到。

　　關(guān)心留守學生和特異學生。20xx年班里有一個患白血病的伏同學，爸爸早逝，母親改嫁，自已對生活和學習都沒有信心。xxx主動擔起教師爸爸的重任，不光是在學習上還在生活上、心理上給予力所能及的幫助，每周末風雨無阻到伏同學家一趟。

　　抓好學習全面發(fā)展。每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。他積極倡導學生走出教室全面發(fā)展。他經(jīng)常利用雙休日進行家訪，班里學生每一學期至少家訪一次，平時用微信、電話和家長保持聯(lián)系，凝聚起了家校共育合力。

　　愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，即使有淚可揮，也不覺悲涼！

　　——冰心

　　參加教育工作20余載的她，始終把“學高為師，德高為范”作為自己的人生信條嚴格要求自己，以勤勉踏實的工作作風長期堅守教學一線。多年的班主任工作賦予了她智慧、靈性的氣質(zhì)；與花朵般純真美好心靈的交流成就了她寬厚仁慈的胸懷；她總說：既然選擇了這個工作，就要爭取把它做好，好到極致。她就是平利城關(guān)初級中學的吳XX老師。

　　春風化雨，讓學生在愛的澆灌下健康成長

　　蘇霍姆林斯基說：“教育——這首先就是人學。不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育�！苯逃�事業(yè)是愛的事業(yè)，有愛才有教育。愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是學生轉(zhuǎn)變的催化劑。殷殷師愛猶如春風化雨，能讓學生認清自己的價值，挖掘潛能，激發(fā)向上的力量。

　　23年的教育生涯，吳老師幾乎一直擔任班主任，她把全部的精力都投入到班主任工作中。在與學生的親密交往中，她不僅掌握每個孩子的性格愛好、成長背景，還關(guān)注他們的喜怒哀樂。對待學優(yōu)生，她指導他們積極參與班級管理，有科學的人生規(guī)劃，樹立遠大的理想，有明確的目標。同時支持并鼓勵他們有正當?shù)呐d趣愛好。使他們不僅博聞強識且多才多藝。促使他們成為班級的一道風景線，學校的生命線，真正起模范帶動作用；對待潛能生，她堅信他們是一棵棵能夠開花的佳木，她巧接納，慢牽引，耐心的等待每一棵樹開花。她把點點滴滴的關(guān)愛撒播給每一個學生心間，總是以平等的尊重和真誠的愛心打開每一扇心門，因為她知道，每一扇心門的開啟，都是一個不可預知的未來。正是這種始終如一的堅持，使她總給能飛的學生以天空；給能游的.學生以大海；給不能飛不能游的學生以信心，讓他們憑借著自己的聰明和智慧，踏踏實實，充實快樂的享受生活！因為懂得，所以慈悲，才會有傾情的投入。她曾在日志中深情的寫到：“我愿用我的心擁抱你們的心，用我的愛心安慰你們的孤獨，用你們的成長促使我的成熟。如果，在將來的某一天，你們告訴我，在你們成長的路上，因為你們曾經(jīng)路過春天，路過花開，路過我。而今你們畢業(yè)了，將要遠離，但我永遠記得我路過你們含苞開花的季節(jié)，路過你們恰同學少年的歲月，路過你們的內(nèi)心深處，路過你們潔凈的眼神。你們的一切如溫柔的月光，融進我心靈的深處，不言不語，讓我感慨萬千，久久品味……

　　智慧管理，為學生精心營造良好的成長空間

　　班級管理一半是科學，一般是藝術(shù)。只有融入了智慧與大愛的管理才是詩意的教育，而詩意的教育就是用智慧把日常瑣事做得精致，用大愛把平凡工作做得偉大。在班級管理中，吳老師堅持以人為本，引導學生制定行之有效的班規(guī)。讓班級有自己的規(guī)章制度，嚴格要求學生遵守嚴明的紀律，千方百計的提高班級制度的執(zhí)行力；其次她把學生編成學習小組，要求每個小組有嚴密的學習計劃和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，讓小組內(nèi)部，組與組之間互相監(jiān)督，互相幫助，形成互幫互助，互相競爭的學習氛圍，讓每個孩子在不斷地監(jiān)督他人和反思自己中形成良好的學習品質(zhì)，培養(yǎng)學習能力；再下來就是重視研究了解學生，每接任一班學生，她就著重了解學生，對編入本班的每個學生進行了認真的研究，尤其是每個學生的思想、性格特征愛好興趣等。使自己做到對新任教的班級的每一個學生心中有數(shù)。常常在教育中“投其所好”，鼓勵學生熱愛運動，熱愛藝術(shù)，真正落實學生的全面發(fā)展；充分利用班會夕會，對學生進行文明禮貌教育、感恩教育、挫折教育…。

　　總之，做好班主任工作的前提不僅應有高度的責任心、上進心和使命感，還要運用科學的班級管理方法，把班主任管理落實到實處、細處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽�！卑嘀魅问墙逃�者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教�！�

　　努力研修，給學生打造活色生香的語文課堂

　　她是一線語文教師，教學任務重，又是一位班主任，但她從未有過絲毫的懈怠，總是努力鉆研，虛心求教。在長期的語文教學中，不斷的思考，不斷的改進，不斷的優(yōu)化自己的課堂語言，追求課堂教學的“實、活統(tǒng)一，學生參與度高”的境界，逐步形成了“精講巧練，師生互動的”教學特色。在課堂上不僅傳授知識，還很重視學生朗讀、口頭表達等能力的培養(yǎng)，力求把語文課堂打造得活色生香。正是這種精益求精的治學態(tài)度，她班的語文成績在連年的中考中名列前茅，贏得了家長的信任、學生的喜愛。同時她還注重提升學生的語文素養(yǎng)，要求學生熱愛讀書，為學生推薦可讀性強的文學作品，每周寫讀書筆記，定期進行讀書活動測試；注重學生的書寫訓練，每月開展一次書法比賽；她還是年級組語文備課組長，她常常和同伴們在一起，探討研究各類教學研究話題，集思廣益，不斷總結(jié)和反思自己在實踐中的得失。

　　吳XX，一位已到不惑之年的平凡女教師，能夠始終如一的保持著飽滿的工作熱情，不知疲倦的去追求自己的教育夢想。是因為她認為，班主任工作是一種智慧的修煉，在管理中能涵養(yǎng)品性，平和心態(tài)，提升境界。同時她堅信教育始終是一顆心呼喚另一顆心；一片真情感動另一片真情；一個靈魂搖動另一個靈魂；一個生命攜起另一個生命！只有播種幸福，才會收獲幸福！

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