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小學家庭教育先進單位申報材料
沈丘縣槐店鎮(zhèn)南關(guān)小學是一所九年義務(wù)教育公辦學校，在校學生918人，在職教職工48人，其中特級教師兩人，中學高級教師4人，小學高級教師40人。多年來，盡管學校的辦學條件相對薄弱，但仍然十分重視家長學校的工作，開展了多種形式的家長培訓、教育和參與學校管理的工作。南關(guān)小學家長學校開辦時間長，教學方法科學，受到了廣大家長的好評，也取得了良好的社會效益。學校先后榮獲“河南省教育系統(tǒng)五好關(guān)工委”、
“周口市優(yōu)秀少先隊集體”、“周口市經(jīng)典誦讀示范學�！钡葮s譽稱號。
為了進一步促進家長學校工作，使學校教育和家庭教育更好地服務(wù)學生，幫助學生健康快樂的成長，我校特提出申報“河南省教育系統(tǒng)家庭教育先進單位”的報告，申報理由如下：
一、領(lǐng)導重視，管理有序
南關(guān)小學家長學校始終堅持正確的辦學方向，通過家長學校積極宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，樹立正確的人才觀、教育觀，不僅要提高我校家長的家庭教育水平，而且還要使家長學校成為家長了解學校，了解老師，了解子女的橋梁和紐帶，從而增強家長對全面育人工作的參與意識，使家庭、學校、形成一種教育合力。同時，借助家長在社會各方面的聯(lián)系與影響，逐步改善社會育人環(huán)境，使得家庭育人，社會育人更加完善、相得益彰，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀家長，合格家長。
為了切實把家長學校工作落實到實處。學校成立了家長學校領(lǐng)導班子，成員職責明確，分工負責。領(lǐng)導班子成員定期召開會議，擬定家長學校工作計劃，定期活動，研究指導家庭教育開展工作，還組建了學校家長委員會組織。
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，在工作中我們做到有章可循，落到實處，我們建立并完善了家長學校管理的各項制度，有《南關(guān)小學家長學校會議制度》、《南關(guān)小學家長學校學習制度》、《家長學校校長家長聯(lián)系制度》、《家長學校學員考勤制度》、《家長委員會制度》《家長學校學員聽課制度》等，并嚴格執(zhí)行。做到有組織、有領(lǐng)導、有制度、有計劃、有教材、有活動、有輔導教師、有定期培訓計劃。學校領(lǐng)導班子關(guān)心家長學校的工作，將家長學校工作納入到學校工作計劃、發(fā)展規(guī)劃和班主任評估條件之中，狠抓落實，并幫助解決具體問題，提供必要的條件，使我校的家長學校工作在組織上和制度上有了保證。
二、場所固定，條件過硬
南關(guān)小學家長學校有固定教學場所，同是我校也有一支較為固定且具有較為系統(tǒng)的教育理論和豐富教學經(jīng)驗的師資隊伍。
每年，我校都會按要求領(lǐng)取統(tǒng)一的家長學校教材，學校圖書室也配有一定數(shù)量的參考書籍和家教報刊雜志，免費提供給家長借閱。
三、教學嚴謹，拓展創(chuàng)新
我校家長學校每年制定相應(yīng)的教學計劃并嚴格執(zhí)行;能夠加強教學管理，建有《教師備課制度》、《教師考勤制度》《教師考核、獎勵制度》等。為了使得管理更加規(guī)范化、科學化、人文化，我家長學校領(lǐng)導班子也會定期召開專項會議，邀請授課教師參加，討論并完善各項規(guī)章制度，保證家長學校的授課質(zhì)量。
遵循教育原則，針對家長年齡、家庭角色及職業(yè)、文化程度等特點，每學期我們都會按年級開班授課，確保授課內(nèi)容符合年級學生的發(fā)展特點。每學期最少會開三――四節(jié)課。
為了使家長不疲于聽講座學習的方式，我校家長學校也嘗試采取靈活多樣的教學方法與手段;例如：我校每學期都會結(jié)合教學開展“家長進課堂”活動，結(jié)合感恩教育邀請家長和孩子一起參加我校的德育主題活動等。學員們在參加完活動后，感觸頗深，都贊這種形式的活動好;此外，我校也經(jīng)常組織家長開展教子心得與經(jīng)驗交流活動，掀起關(guān)注家庭教育的熱潮。為了激勵學員們堅持學習，學校每學期末會對家長學校學員進行考核，并評選優(yōu)秀學員，采用獎勵一本家教書籍等不同形式對獲獎學員進行獎勵。
四、豐富活動內(nèi)容，讓家長與孩子共成長。
1、學校每年有固定的家長家長開放日，邀請家長進課堂聽課，開放學校特色展室，展示學校辦學思想，讓家長了解學校教育，了解孩子在校情況，正確認識和評價自己孩子的能力、特長、興趣等。
2、學校的各種節(jié)日慶典、各類比賽，如慶“六一”、開學典禮、演講比賽、課堂教學大獎賽等，都要邀請家長做評委參與觀摩。學校還經(jīng)常分年級邀請家長來校參加一些理、情、趣相結(jié)合的活動，體味親情，相互交流，增強合力。如：感恩勵志教育活動、“一幫一”愛心結(jié)對子等活動等。
3.每學年學校舉行一次特色家庭評選表彰活動。特色家庭設(shè)文明家庭、書香家庭、健康家庭、才藝家庭等項目，每個家庭根據(jù)自身實際情況自愿申報，由班級、學校兩級家委會負責審批。學校還搭建平臺，小手拉大手展示家庭特色。利用慶“六一”、讀書節(jié)、感恩節(jié)、體育節(jié)等，充分展示親子才藝和共長成果，使家庭文化氛圍日漸濃厚。
4、學校、家長委員在寒暑假都要聯(lián)手開展“傳統(tǒng)美德”進社區(qū)、進家庭活動。深入引導學生挖掘“孝道”的內(nèi)涵，以雛鷹假日小隊形式認真完成“六個一”家庭社區(qū)實踐作業(yè)。與父母深入的談一次心(噓寒問暖);向家庭承包一項家務(wù)勞動(體會艱辛);給父母寫一封家書(暢談理想);向父母贈送一份禮物(聊表孝心);在學業(yè)上給父母一點驚喜(恪盡職守);向社區(qū)孤寡老人或其他需要幫助的人貢獻一份愛心(延伸孝道)。通過孝道作業(yè)，深入感悟、體會和實踐“孝道”，真正構(gòu)建起了“三位一體”德育教育網(wǎng)絡(luò)。
五、堅持不懈，成績顯著
一個優(yōu)秀學生的成長伴之有一個良好的家庭教育，良好的家庭教育則需要家長有科學的教育方法。因為家庭是孩子的第一所學校，家庭教育直接影響著孩子的健康。多年來，我校堅持把學校家長工作，作為一項常規(guī)工作來抓，家長受教育率達到96%以上。
家長們大都能夠主動配合學校教學工作，服從授課安排，當然來參加學習的人員有孩子的父母，有爺爺奶奶代替，也有外公外婆代替。這種人員結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)，與我們家長就業(yè)的實際情況是分不開的，也與我們上課時間有一定的聯(lián)系。很多家長能及時調(diào)節(jié)家里的緊急事務(wù)在百忙之中按時來家長學校上課學習，出勤率達到95%以上。這些學員以高度的組織性和紀律性對待學習，對待工作，精神可嘉。評選出的優(yōu)秀學員們成為眾多家長的學習典范，使得家長越來越多的理解何為言傳身教，言傳身教對于孩子成長的潛移默化的作用之大，之關(guān)鍵。
有位家長這樣給我們講道：“參加家長學校學習前，錯誤地認為，孩子的教育問題應(yīng)到完全是學校和老師的事情，作為家長只要照顧好孩子的飲食起居就行了，然而通過家長學校的學習，使我獲得了許多寶貴的知識和豐富的經(jīng)驗。我萬分感謝家長學校。”
這位家長簡潔的語言，說明了他教育孩子的觀念發(fā)生了很大的變化，觀念的變化，一定會帶動行動上的改變，我們深信，他在教育子女上也會取得可喜的成績。
家長學校的學習，不僅轉(zhuǎn)變了許多家長的教育觀念，也使他們掌握了教育子女的方法，他們放下父母的威嚴，和孩子溝通，根據(jù)個性、針對現(xiàn)狀，合理使用教育方法，如注意安全，養(yǎng)成良好的學習習慣等等，收到了事半功倍的教育效果。
在先進家長學校創(chuàng)建過程中，我們從實際出發(fā)，對照河南省教育系統(tǒng)家庭教育先進單位要求，積極工作，認真準備，已符合河南省教育系統(tǒng)家庭教育先進單位標準，特此申報，請予驗收。
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