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初中先進(jìn)班集體申報(bào)材料
初中先進(jìn)班集體申報(bào)材料1
一個(gè)班有著良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長，樂在其中；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中。因此用民主平等的方式去營造良好的班風(fēng)，是行之有效的。
要努力去營建一個(gè)民主平等的氛圍，使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家，人人都愛她，時(shí)時(shí)都想著她，與她共榮辱，同憂患，良好的班級文化建設(shè)是必不可少的。
第一，營造良好的班級環(huán)境，在和諧的氛圍中學(xué)習(xí)生活
針對”樂和”教育理念，進(jìn)行班級文化建設(shè)，精心布置教室，設(shè)立板塊，鍛煉學(xué)生能力，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。
第二，良好班風(fēng)從我做起
為了抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為好習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，我們奧林校區(qū)組織開展了”文明班級”評比活動。我們班每位學(xué)生都從自身做起，從”路隊(duì)”、”紀(jì)律”、”衛(wèi)生”、”做文明人”等方面嚴(yán)格要求自己，在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中，不服輸、爭第一，使我們班幾乎每周都被評為”文明班級”。
學(xué)生嚴(yán)于律己，班干部更是身先士卒，處處起到模范帶頭的作用。每個(gè)學(xué)期初，班干部都主動與班主任一起討論確定學(xué)期班級工作計(jì)劃，在班主任的指導(dǎo)下又有序地開展班級各項(xiàng)工作。特別班隊(duì)會、黑板報(bào)等工作，班干部能合理地安排全體同學(xué)都參與到各項(xiàng)活動中。
第三，大局意識處處體現(xiàn)
我們班在自我管理中，強(qiáng)調(diào)同學(xué)要有集體觀念，平時(shí)在學(xué)習(xí)、生活中要有團(tuán)隊(duì)合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。例如，在學(xué)校組建的啦啦操團(tuán)隊(duì)中，班里有十幾位學(xué)生都是學(xué)校的啦啦操表演隊(duì)隊(duì)員，經(jīng)常需要訓(xùn)練、外出比賽、表演，那么，每次的活動都是他們自己組織，自己管理，服從領(lǐng)隊(duì)的安排，特別是外出時(shí)，每位隊(duì)員都以大局為重，努力克服自己的困難，為學(xué)校、班級爭得榮譽(yù)。通過團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，現(xiàn)在同學(xué)們都知道他們每一位都代表著班集體的形象，每個(gè)人都要為班集體爭光做點(diǎn)事情。
第三，協(xié)調(diào)各科平衡，平等對等科任教師
班主任是一個(gè)班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的.看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師，教師的耕耘，明天的收獲。
初中先進(jìn)班集體申報(bào)材料2
肖營子初級中學(xué)七年級五班是一個(gè)積極向上，和諧美滿的大家庭，誠實(shí)奮進(jìn)是我們最大的特點(diǎn)�！毕嘈抛约�，肯定自己，創(chuàng)造自己，超越自己是我們的宗旨。”時(shí)間面前緊迫感，學(xué)習(xí)面前壓力感，成績面前競爭感，班級面前榮譽(yù)感，全體同學(xué)不斷進(jìn)取，爭先創(chuàng)優(yōu)。我們的集體是一個(gè)有著不同個(gè)性的個(gè)體組成的，我們的展現(xiàn)方式各不相同，但我們有一個(gè)共同的特點(diǎn)——志存高遠(yuǎn)。我們是勇攀高峰的實(shí)踐者；我們是懷揣征服科學(xué)高峰的夢想者；我們是勇敢揚(yáng)帆的航行者。我們是駿馬要在知識的草原上馳騁；我們是雄鷹要在知識的天空中翱翔；我們是勇士要在知識的歷史中留下永不磨滅努力求索的印跡！
在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位任課老師的努力教導(dǎo)下，我們七年五班在一年的時(shí)間里，團(tuán)結(jié)拼搏、努力進(jìn)取，無論在思想上還是學(xué)習(xí)上都取得了可喜的成績。現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
一、以集體主義塑造班級精神。
在這近一年的成長過程中，七年五班有10人被評為校級三好學(xué)生和優(yōu)秀團(tuán)干部，有8人被評為校級優(yōu)秀學(xué)生干部。連續(xù)獲得多個(gè)校級運(yùn)動會體育道德風(fēng)尚獎、團(tuán)體總分第一名、班級紀(jì)律優(yōu)秀獎、班徽設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎、班級衛(wèi)生優(yōu)秀獎、體操比賽一等獎、拔河比賽一等獎；在校系列活動中，有多個(gè)項(xiàng)目獲得優(yōu)秀組織獎。我們在這兩年中創(chuàng)造了良好的集體氛圍，積極、穩(wěn)定、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力進(jìn)取的班級風(fēng)氣，并以此為基礎(chǔ)繼續(xù)著自己的努力。
這是一個(gè)蓬勃向上的班集體，同學(xué)們熱愛祖國，追求進(jìn)步，積極投身各項(xiàng)活動，營造了一個(gè)”團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；這是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的班集體，同學(xué)們勤于思考，熱衷于參加課堂討論和探究，形成了”勤學(xué)、好問、慎思、明辨、篤行”的良好班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣；這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、富有凝聚力的班集體，同學(xué)們互諒互愛、互相幫助，任課教師與同學(xué)互相關(guān)心，經(jīng)過兩年的融合，已經(jīng)成為一個(gè)互尊互敬、密不可分的大家庭；這是一個(gè)健康活潑的班集體，通過體育比賽，體操比賽、拔河比賽、書畫大賽等豐富多彩的活動營造了健康活潑的集體生活氛圍；這是一個(gè)別具一格的班集體，開展了各種獨(dú)具特色的活動，充滿著新時(shí)代學(xué)生的朝氣與活力。
二、以良好班風(fēng)促進(jìn)班級發(fā)展。
發(fā)揮班風(fēng)的作用首先要明白核心建設(shè)的基礎(chǔ)。班級建設(shè)需要班集體有強(qiáng)大的凝聚力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取，擰成一股繩，共同為班級建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力量；班級建設(shè)需要有健全的機(jī)制，使班級建設(shè)工作有序進(jìn)行，使班級管理規(guī)范化、制度化、整體化；班級建設(shè)需要有具體的實(shí)施辦法，使有關(guān)規(guī)定有條不紊的進(jìn)行，切實(shí)做到為班級建設(shè)服務(wù)，為每一位同學(xué)服務(wù)。這是發(fā)揮班風(fēng)作用的前提條件，只有這樣才能使班級建設(shè)積極向上發(fā)展。
在這兩年的班級建設(shè)中，我們選拔出了經(jīng)得起困難的考驗(yàn)，作風(fēng)正派、素質(zhì)較高，率先垂范、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在關(guān)鍵時(shí)刻，能夠站在最前面的學(xué)生干部，他們用踏實(shí)忘我的工作、無私奉獻(xiàn)的行動，將同學(xué)們緊緊聯(lián)系在一起，形成堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。班干部在我班的集體生活中確實(shí)起到了核心的帶頭作用。他們積極主動的討論班級活動的開展計(jì)劃、開展過程、開展效果以及開展的長遠(yuǎn)意義。因此，在每次學(xué)校布置的集體任務(wù)中，我班的表現(xiàn)都比較突出，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和肯定。同學(xué)們始終能夠團(tuán)結(jié)在班干部的周圍，努力做好自己應(yīng)該做的工作，一絲不茍。班干部也都能各司其職，做好自己的本職工作。從而在學(xué)校的評比中，衛(wèi)生、紀(jì)律獲得優(yōu)勝獎，得到教育處的肯定以及各科老師的贊許。在每次大掃除中，班長、團(tuán)支書和衛(wèi)生委員總是堅(jiān)持到最后，為同學(xué)們起到了表率作用。
我班的班干部除了做好自己的本職工作之外，還開展了很多具有本班特色的教育活動，以此提高班級的整體素質(zhì)。比如：在學(xué)校組織的校園文明禮儀主題班會活動中，每個(gè)班干部都主動，自覺的承擔(dān)找資料、讀資料的任務(wù)，帶領(lǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的個(gè)人優(yōu)勢，為班集體建設(shè)服務(wù)，切實(shí)起到了垂范帶頭作用。
三、以身邊典型帶動全體成員。
樣的力量帶動全班同學(xué)的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。我班的學(xué)生楊卓淑獲得”科技節(jié)科技論文大賽”縣級一等獎；王金柱獲得縣級運(yùn)動會一等獎，肖雙玉獲得”母親節(jié)寫給母親的一封信”縣級一等獎；葛佳慧在”崇尚真善美，學(xué)做誠信人”讀書活動中被評為讀書標(biāo)兵，張明輝、湯可華、楊卓淑三人每次月考都在年級組前十名；張雨萌獲得校運(yùn)會長跑比賽第三名；司秋君獲得本年度校級讀書比賽標(biāo)兵；并獲得校級”十一”征文比賽第一名；劉仕富、司海琦、胡帥校級科技節(jié)一等獎；張新元、李慧欣、湯可華等多人獲得校級書畫大賽一等獎；王小鳳獲得校級英語大賽第一名等等。我們利用這些典型，鼓勵全班成員向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱�，爭為集體添光增彩，起到了較好的激勵作用，為我班在全校成為優(yōu)秀班級奠定了良好的基礎(chǔ)。
四、以好學(xué)精神打造班級成績。
“吾生也有涯，而學(xué)也無涯�！卑鄡�(nèi)全體同學(xué)一年以來在學(xué)習(xí)上迸發(fā)出的熱情非�！眽延^”。執(zhí)著的追求，將他們?nèi)w同學(xué)緊緊團(tuán)聚，向著知識的殿堂闊步前行。校園里有他們瑯瑯的讀書聲，教室里有他們苦讀的身影，實(shí)驗(yàn)室有他們專注的眼神。他們用汗水和艱辛塑造的是學(xué)習(xí)成績的一枝獨(dú)秀，學(xué)風(fēng)考風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)有序。
“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”是七年五班的'形象和特色。在歷次考試中，七年五班的成績總是位于年級組的前列，數(shù)學(xué)、語文、英語等主要學(xué)科的平均分總是位于年級組第一，在年級組前十名中，全班總會有四到五人進(jìn)入。成功的背后，傾注了老師的心血，同學(xué)們的汗水。同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，在整個(gè)班級中形成了”勤學(xué)、好問、慎思、明辨、篤行”的濃厚學(xué)風(fēng)，使得每位同學(xué)都為提高自己的個(gè)人素質(zhì)而努力。同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時(shí)�？梢�，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)！督促較差的同學(xué)，并且?guī)椭麄�，同學(xué)之間互相交流，班級的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚�，F(xiàn)在，班級里面有一個(gè)共識：只有刻苦學(xué)習(xí)，練硬翅膀，將來才能在中考中大顯身手，為祖國將來的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
五、展望未來
轉(zhuǎn)眼一年已經(jīng)結(jié)束，在過去的一年中我們?nèi)〉昧烁鞣N各樣驕人的成績，在新的一年里，我們要認(rèn)真剖析自己，努力揚(yáng)長補(bǔ)短，為迎接新的挑戰(zhàn)而努力。
在成績的背后，有他們前進(jìn)的辛酸、痛苦的抉擇，當(dāng)然更多的是成長中悟到的人生道理。在以后的學(xué)習(xí)生活中，他們將不負(fù)重望，為肖營子初級中學(xué)的校史創(chuàng)造更多的成績，為成為全縣的優(yōu)秀班級而做出更大的努力！富蘭克林說惟有堅(jiān)韌者始能遂其志。堅(jiān)韌雖然辛苦，但一路飽嘗勝利的喜悅和執(zhí)著卻是我們七年5班老師和全體同學(xué)共同堅(jiān)守的信條，因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)信成事的力量不在大小而在于恒久！
初中先進(jìn)班集體申報(bào)材料3
中學(xué)級（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及該班師生的共同努力下、我班在各方面都取得了優(yōu)秀的成績、一致受到社會、家長和學(xué)校的好評。目前、我班已形成了學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)純、紀(jì)律好的良好局面、通過申報(bào)、考評和學(xué)校的推薦評議、我班被評為校20xx年度先進(jìn)班集體、并推薦參評市級”先進(jìn)班集體”。下面我就該班班級管理情況作一介紹。
一、轉(zhuǎn)變班主任角色、大膽放手讓學(xué)生自我管理。新班級、新思路、新管理、根據(jù)我以往帶班的經(jīng)驗(yàn)、在我接任本班之前、我又學(xué)習(xí)和研究了各地一些優(yōu)秀班主任的事跡和一些著名教育家的工作經(jīng)驗(yàn)、在班級管理方面受益匪淺。因此、面對一個(gè)新的班級、我主動轉(zhuǎn)變角色、大膽放手讓學(xué)生實(shí)行自我管理、突出學(xué)生的自主、獨(dú)立、實(shí)施師生全方位、全過程的班級管理。班級計(jì)劃由班委制訂、班級工作由班委主持、班級矛盾由班干部自己妥善解決。而我則更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友、學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。班級建立之初、班委成員全部實(shí)行自由競選、因此、學(xué)生干部的積極性很高、但對班主任的依賴性很強(qiáng)、解決問題的能力不夠、某些方面還只能充當(dāng)老師的傳話筒。于是我利用專門的時(shí)間、進(jìn)行班委培訓(xùn)、同時(shí)讓班委全體成員集體討論、明確各自的職責(zé)、義務(wù)、調(diào)動他們的主人翁意識和責(zé)任意識。特別強(qiáng)調(diào)班委應(yīng)具備以下幾種能力：
第一、每位班委領(lǐng)悟職責(zé)、明確計(jì)劃、要有工作安排；
第二、積極主動協(xié)調(diào)矛盾、具備解決問題的能力；
第三、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)反饋處理意見。這樣、經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練、班委獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長進(jìn)。
二、嚴(yán)格班級管理制度、健全支部、班委組織機(jī)構(gòu)
“沒有規(guī)矩不能成方圓”、一個(gè)班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理、就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。班委同學(xué)多次聚集一堂、共同討論班級建設(shè)計(jì)劃、發(fā)揚(yáng)民主精神、調(diào)動廣大同學(xué)的積極性、讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。班級不僅制定了班級管理制度和團(tuán)員公約、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性。同時(shí)、結(jié)合我校、我班的實(shí)際情況還制定了切實(shí)可行的學(xué)生思想表現(xiàn)測評辦法、對學(xué)生的各類表現(xiàn)實(shí)行量化打分、除了有”扣分”條款、還特別增加了”表揚(yáng)”加分部分、這對激勵同學(xué)們積極上進(jìn)、形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用。另外還健全有具體的班會制度、每周班會課、除了老師的必要交代、大都由學(xué)生自我總結(jié)、組織嚴(yán)密有序。這一系列制度的建立為班級其他工作的開展提供了先決條件。我班經(jīng)過一段時(shí)間的集體生活、在班級管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法。各班、團(tuán)干部各司其職、團(tuán)結(jié)協(xié)作、責(zé)任到位、流動紅旗的評比、年年名列學(xué)校個(gè)年級前茅、班級管理工作得到了學(xué)校和上級部門的肯定。
需要特別說明的是、綜合測評是班級對學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行量化評定的標(biāo)準(zhǔn)、我班依據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí)、勞動、課外文體活動等各方面的參與和獲獎情況、進(jìn)行量化評定、并以此作為學(xué)生的各類獎勵和評優(yōu)依據(jù)。確實(shí)做到公平、公開、公正、使班級建設(shè)更趨制度化、規(guī)范化、也避免了以前由班主任一人說了算的”專制”“獨(dú)裁”、深受學(xué)生的歡迎。
三、樸實(shí)濃厚的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
對于一個(gè)班集體來說、班風(fēng)是班級的靈魂、班風(fēng)是班級建設(shè)的核心、是引領(lǐng)班級前進(jìn)的旗幟。”班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正、學(xué)風(fēng)正才能成績好”、我班將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位、嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理、督促同學(xué)們作好各項(xiàng)常規(guī)工作。全班同學(xué)基本樹立了踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度、以學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會辦事、學(xué)會健體為目的、共同營造純正的`班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍。增強(qiáng)了同學(xué)們的班級自豪感、集體榮譽(yù)感、形成了拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神、并激勵著同學(xué)們不斷向前進(jìn)、形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力
在班風(fēng)建設(shè)方面、最常規(guī)的做法主要是以下幾點(diǎn)：
1、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動、來增加班級凝聚力和向心力。
2、班里出現(xiàn)了比較典型的問題、大都以主題班會的形式展開討論、讓學(xué)生自己剖析自己、自我評價(jià)。
3、有意識、有計(jì)劃、分層次地對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話、及時(shí)表揚(yáng)和批評那些典型事例、在班集體形成正確的集體輿論導(dǎo)向。
作為一個(gè)班集體、最重要的任務(wù)就是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)、給大家提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 “班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”是我班的形象和特色。在歷次考試中嚴(yán)肅考風(fēng)、取得了較好的成績。在課堂上、同學(xué)們積極向老師發(fā)問、抓緊課堂時(shí)間、保證學(xué)習(xí)效率。課后他們也會與老師進(jìn)行交流、抓緊課余每一刻每一秒的'時(shí)間。圍繞著學(xué)風(fēng)建設(shè)、我班經(jīng)過一系列的探索和努力、已形成了”勤學(xué)、好問、慎思、明辨、篤行”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)！
在優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下、我班涌現(xiàn)出了一批成績優(yōu)異、品德優(yōu)秀的學(xué)生代表：何毅同學(xué)獲得市級三好學(xué)生、袁來、何柱修等同學(xué)獲得縣級三好學(xué)生、范運(yùn)翠、李孝飛等同學(xué)獲得縣、校級優(yōu)秀班干部。學(xué)校地處遠(yuǎn)郊、條件較差、許多同學(xué)騎自行車上學(xué)、嚴(yán)寒冬季、路途艱難、可是我們班很少有人遲到；在學(xué)習(xí)上、同學(xué)比謙虛、互幫互學(xué)、全面發(fā)展自己、不斷超越自我！同時(shí)、同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能、挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家”大事講原則、小事講風(fēng)格”、塑造學(xué)生健康、和諧的人格。學(xué)會做人、將良好的品質(zhì)放在首位。我班農(nóng)村學(xué)生較多、家境貧寒、可是在扶貧助學(xué)、災(zāi)區(qū)捐款、為校園添綠色等行動中、踴躍捐款捐物、奉獻(xiàn)愛心。班上王宗亮同學(xué)患急性腦膜炎、家庭困難、無錢就醫(yī)、我班老師、同學(xué)個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)愛心、很快幫他解了燃眉之急。
中級（2）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體、是一個(gè)有鮮明特色的集體、我們會滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的努力、改進(jìn)不足�！睂W(xué)無止境”、”進(jìn)步無止境”同學(xué)們?nèi)孕枧�、這是我們對過去取得成績的認(rèn)識、也是對我們今后工作的要求。一分耕耘、一分收獲、相信在全體師生的共同努力下、我們必將會走向更燦爛美好的明天。
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