校園閱讀之星事跡材料范文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過事跡材料，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料是用于表揚先進(jìn)、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編為大家收集的校園閱讀之星事跡材料范文，希望能夠幫助到大家。

校園閱讀之星事跡材料范文1

　　偉大的教育家孔子有句名言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。只有我們對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們才能愉悅的閱讀書籍，從而提高自己的語文知識。每當(dāng)放假，老師會給我們布置日記、周記以及看一本好書的讀書筆記，讓我們寫出書中的好詞好句，每當(dāng)這個時候，我除了不想寫，最主要的就是不知道寫什么。通過學(xué)校開展的各種讀書節(jié)活動，我漸漸的迷戀上，甚至是愛上了課外閱讀，通過課外閱讀，開闊了我的視野，同時也豐富了我的寫作能力。讀一本好書，更要分享一本好書，通過學(xué)校的'讀書角，班級的讀書角，以及爸爸媽媽帶我到校外的圖書館等都激發(fā)了我讀書的興趣，閱讀讓我體會到了書中的情感，閱讀讓我產(chǎn)生了對讀書的喜愛，閱讀更讓我交到了新的朋友。

　　語文課老師還沒有到之前，我會帶同學(xué)們背誦論語書上古詩，在英語課前，我也會帶領(lǐng)同學(xué)們背課文，讀單詞，在家時，每天晚上睡覺前，我都會拿起一本課外書津津有味的讀上半小時。

　　閱讀是一種習(xí)慣，更讓我養(yǎng)成了隨手拿起書就能閱讀，在閑暇的時間，我能夠做到無聊的只剩下讀書了。

校園閱讀之星事跡材料范文2

　　要說我們班誰是閱讀之星，那我要推薦我的哥哥——徐了。

　　記得有一次，媽媽不在家，徐非常高興，去我們家的“圖書館”里拿起一本書，津津有味的讀了起來。時間一分一秒的過去了，“咚咚咚”，突然有人敲門，我走過去，從貓眼里往外一看，原來是媽媽回來了，我在心里想：如果媽媽回來看到作業(yè)一個字都沒寫，她肯定會被氣暈的。于是我趕快對徐說：“媽媽回來了，你趕快拿出作業(yè)寫吧。”徐一聽，趕快從書包里把作業(yè)掏了出來，暫時拋棄了這本可憐的書，裝模做樣的.寫起了作業(yè)。咦！徐今天怎么這么聽話？以前他看書的時候叫他三四遍都沒反應(yīng)，看來還是媽媽厲害！我也顧不上那么多了，趕快把門打開了。

　　徐不僅在家愛讀書，在學(xué)校也愛看書。每次下課的時候，他不是在看課外書，就是在和同學(xué)們討論他們所看的書。有時候連上課的時候，他也敢看，作為他的弟弟，我就會提醒他這是在上課，不許看課外書。他似乎總是在爭分奪秒的讀書，現(xiàn)在的他，閱讀量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了大部分同學(xué)。

　　徐就是這么愛讀書，同學(xué)們，你們認(rèn)為他是否可以成為閱讀之星呢？

校園閱讀之星事跡材料范文3

　　x同學(xué)喜歡讀書，可以說閱讀是她最快樂的事。在老師和家長的幫助下，她養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。她每天會抓緊時間完成作業(yè)，保證中午閱讀半小時、晚上閱讀半小時，周末閱讀半天。

　　圖書館和書店是她最喜歡去的地方，常常一去就舍不得離開。由于喜歡看書和借書，被校圖書館聘為“小小圖書管理員”，幫整理圖書。她非常喜歡這份工作，因為以前一次只能借1本書，現(xiàn)在一次可以借5本。周末，她家長常帶她去新華書店看書和買書，參考教育部推薦的小學(xué)生閱讀書目和老師推薦的閱讀書目，購買適合她閱讀的書——她在家里閱讀過的書已經(jīng)整整一書柜了。

　　該生閱讀時善于積累，堅持摘錄好詞好句和寫讀后感。他的語文作業(yè)——老師布置的小練筆和每天的100字日記，很多都來源于閱讀。大量的.閱讀使該生寫作文時得心應(yīng)手，經(jīng)常是一寫起來就停不下筆，最長的一篇作文《二十年后回故鄉(xiāng)》寫了1600多字。她的作文語句通順、不乏好詞好句和引經(jīng)據(jù)典，文筆或自由灑脫，或富有哲理，經(jīng)常被作為范文在班上朗讀，并被推薦參加全國性作文競賽。閱讀使該生積累了豐富的知識，課堂上總能聽到她精彩而獨到的發(fā)言，常得到老師和同學(xué)的夸贊；在科技創(chuàng)新大賽、演講比賽、朗誦比賽等各類比賽中經(jīng)常能看到她獲得好成績。

　　她經(jīng)常把自己看過的好書帶到班級圖書角，推薦給同學(xué)們看，和同學(xué)交流讀書心得。她不但是同學(xué)們閱讀的好伙伴，更是老師的好幫手。

校園閱讀之星事跡材料范文4

　　x同學(xué)是世紀(jì)小學(xué)五年級二班的學(xué)生，x同學(xué)性格開朗、聰慧善良、責(zé)任心強(qiáng)。她品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極上進(jìn)。

　　在學(xué)習(xí)上，她具有強(qiáng)烈的求知欲，勤于動腦，善于思考，知識面寬，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，年年被學(xué)校授予“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)小博士”、“小作家”“讀書小名士”等稱號。

　　x同學(xué)熱愛讀書。無論是童話故事、歷史讀本、自然科學(xué)、人物傳記、世界名著等，她都讀的津津有味。廣泛的.閱讀開闊了她的眼界，也提高了她的寫作水平，寫作水平。她讀的書琳瑯滿目。比如說《意林》、《水滸傳》、《上下五千年》、《狂人日記》、《終南山》等。她還喜歡把學(xué)到的好詞佳句及時積累下來，這些詞匯本為她的思想注入了新鮮的血液，為她的文字表達(dá)起到了極好的鋪路作用，為她的寫作提供了良好的素材。讀書為她帶來了興趣，帶來了快樂，讓她懂得了很多道理，通過讀書提高了她的認(rèn)識能力、想象能力和閱讀能力。

　　通過閱讀使她的知識得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪，讓學(xué)習(xí)成為她生命的一部分。

【校園閱讀之星事跡材料】相關(guān)文章：

閱讀之星事跡材料07-26

閱讀之星事跡材料01-05

閱讀之星事跡材料04-23

校園之星才藝之星事跡材料02-11

閱讀之星事跡材料范文04-28

小學(xué)閱讀之星事跡材料03-10

校園之星事跡材料01-08

閱讀之星事跡材料(9篇)01-10

閱讀之星事跡材料（精選21篇）04-24

閱讀之星事跡材料15篇01-13