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書(shū)香校園申報(bào)材料
書(shū)香校園申報(bào)材料1
xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校秉承“綠色教育，和諧發(fā)展”的教育理念，堅(jiān)持“以人為本，重在發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以創(chuàng)建“省內(nèi)一流，川南知名”學(xué)校為目標(biāo)，實(shí)施“名校工程”戰(zhàn)略，在校園文化建設(shè)特色上，堅(jiān)持積淀校園文化，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，打造書(shū)香校園，讓讀書(shū)成為學(xué)校永恒的主題，初步形成了書(shū)香校園特色。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，積極營(yíng)造讀書(shū)氛圍
我校長(zhǎng)期以來(lái)，把營(yíng)造讀書(shū)氛圍、打造書(shū)香校園作為校園文化建設(shè)和學(xué)校精神文明建設(shè)的重點(diǎn)工作，為保障此項(xiàng)工作順利有效地開(kāi)展，學(xué)校成立了“書(shū)香校園”工作領(lǐng)導(dǎo)組，形成了由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的“書(shū)香校園”工作網(wǎng)絡(luò)，具體負(fù)責(zé)“書(shū)香校園”工作的規(guī)劃、統(tǒng)籌、實(shí)施和考核等工作。學(xué)校制定了《學(xué)生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案》、《教師讀書(shū)活動(dòng)方案》、《藍(lán)青工程培養(yǎng)考核制度》《名師工作室職責(zé)》、《教研組考核制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》等一系列與師生讀書(shū)的相關(guān)制度，為打造書(shū)香校園提供了制度監(jiān)督和保障。學(xué)校大力提倡師生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)師生通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)提高專業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，學(xué)校形成了濃厚的讀書(shū)氛圍和風(fēng)氣。
二、加大投入，硬件保障，努力豐富文化資源
要打造“書(shū)香校園”，就必須要有豐富的圖書(shū)資源和舒適的讀書(shū)環(huán)境。XX年至XX年期間，我校在原有圖書(shū)室的基礎(chǔ)上，針對(duì)師生實(shí)際，切合時(shí)代發(fā)展，整體規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量建成了新的圖書(shū)室和閱覽室，重新裝修學(xué)生教室，改善讀書(shū)活動(dòng)軟硬件環(huán)境。XX年，我校爭(zhēng)取上級(jí)行政部門(mén)投入圖書(shū)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)達(dá)60余萬(wàn)元，至XX年擁有藏書(shū)4萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書(shū)24萬(wàn)冊(cè)，其中期刊種類圖書(shū)150余種，工具參考圖書(shū)156種，各類圖書(shū)結(jié)構(gòu)合理，副本量均不超過(guò)五冊(cè)，年均圖書(shū)增長(zhǎng)率5%以上。
安裝了數(shù)化圖書(shū)管理系統(tǒng)，建成并開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)。學(xué)校建立了網(wǎng)絡(luò)中心，完成了校園網(wǎng)建設(shè)，全校設(shè)有50多個(gè)信息接點(diǎn)，給每個(gè)班級(jí)，辦公室配置了端口。我�，F(xiàn)有4間計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，150多臺(tái)教學(xué)、管理計(jì)算機(jī)，130多臺(tái)輔助教學(xué)筆記本電腦，53套移動(dòng)多媒體教學(xué)系統(tǒng)，確保了班班都有教學(xué)多媒體設(shè)備。實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)圖書(shū)與電子圖書(shū)的便捷的閱覽，實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)室對(duì)圖書(shū)分類、檢索、借閱、管理的自動(dòng)化，大大提高了圖書(shū)室的工作效率，圖書(shū)流通率和師生到館率高。學(xué)校為方便師生閱讀圖書(shū)，專門(mén)建設(shè)了教師閱覽室和學(xué)生閱覽。閱覽室桌椅整潔、書(shū)籍整齊、光線充足、環(huán)境舒適。豐富的圖書(shū)資源和優(yōu)美的讀書(shū)環(huán)境成為書(shū)香校園的一大亮點(diǎn)。
三、認(rèn)真籌備，精心組織，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
1.實(shí)施“富腦工程”，開(kāi)展“讀教育名著，做學(xué)習(xí)型教師”活動(dòng)。根據(jù)市教育局“三萬(wàn)工程”教師讀書(shū)活動(dòng)的精神，我校認(rèn)真籌劃，結(jié)合每年紅五月讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展每年一屆的“讀教育名著，做學(xué)習(xí)型教師”讀書(shū)活動(dòng)，向每位教師發(fā)放了《捍衛(wèi)童年》《教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)》、《給教師的100條建議》、《名師課堂的生命高度》等教育專著，以讀書(shū)演講、心得交流、文化沙龍等形式為載體，切實(shí)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。讀名著、講名著、用名著讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富教師文化底蘊(yùn)，引領(lǐng)教師在求索中收獲思想、調(diào)整心態(tài)、提升教師理論和專業(yè)水平，提升教師學(xué)習(xí)能力、反思能力、實(shí)踐能力培訓(xùn)的專項(xiàng)培訓(xùn)，使教師練就“內(nèi)功”。
2.開(kāi)展教師“誦讀經(jīng)典，傳承文明”活動(dòng)。經(jīng)典誦讀活動(dòng)是我校教師讀書(shū)傳統(tǒng)活動(dòng)之一，通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，既能提高教師文學(xué)素養(yǎng)，又能傳承中華文化，陶冶情操。近三年來(lái)，我校教師在全校范圍內(nèi)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)教師參加省市經(jīng)典誦讀比賽，1人活動(dòng)省級(jí)二等獎(jiǎng)，3人次活動(dòng)市級(jí)一等獎(jiǎng)，2人分別獲得市二、三等獎(jiǎng)。
3.開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
為了使學(xué)生閱讀取得更好的效果，學(xué)校堅(jiān)持辦好每年一屆的讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，現(xiàn)已是第七屆了。讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生閱讀提供了廣闊舞臺(tái)，將我校的書(shū)香校園的建設(shè)工作不斷推向深入。我校“讀書(shū)節(jié)”開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)，有語(yǔ)文pk活動(dòng)，有故事講述賽，有讀書(shū)筆記流動(dòng)展，閱讀卡展示，美文誦讀活動(dòng)，讀書(shū)征文比賽，書(shū)香班級(jí)、閱讀之星評(píng)比活動(dòng)等。每次活動(dòng)有組織、有宣傳、有表彰、有總結(jié)、有展示、留檔案。由于活動(dòng)形式多樣，參與的老師、學(xué)生和家長(zhǎng)較多，極大地促進(jìn)了學(xué)生的閱讀積極性。
我校組織全校學(xué)生都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)“讀書(shū)之星”的活動(dòng)，引導(dǎo)中低年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)“愛(ài)讀書(shū)”的興趣，建立良好的閱讀習(xí)慣；引導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)對(duì)閱讀的熱愛(ài)和追求，學(xué)會(huì)讀書(shū)。學(xué)生參與率達(dá)100％，學(xué)校XX年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，評(píng)出我校的“閱讀之星”50位和34位。在XX年第xx屆全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)中有近100名學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
4.把“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”納入課程管理。一是落實(shí)《國(guó)學(xué)》課程，《國(guó)學(xué)》教材進(jìn)課堂，做到師資、教材、課時(shí)三落實(shí)；二堅(jiān)持每天晨讀、課前誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，校內(nèi)設(shè)置電子顯示屏，循環(huán)播放國(guó)學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生誦讀；三是改革作息鈴聲，以國(guó)學(xué)內(nèi)容制作個(gè)性化作息鈴聲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)滲透；四是開(kāi)發(fā)國(guó)學(xué)校本教材，把國(guó)學(xué)內(nèi)容、家鄉(xiāng)文化、鹽都故事等內(nèi)容融入國(guó)學(xué)教育，從道德、禮儀、文化、風(fēng)俗等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；五是建設(shè)國(guó)學(xué)傳統(tǒng)校園文化，在校園過(guò)道、班級(jí)文化陣地張貼國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，營(yíng)造國(guó)學(xué)氛圍。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀已深入人心，成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)重要內(nèi)容。
四、教研結(jié)合，科學(xué)實(shí)施，突出讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性
讀書(shū)活動(dòng)和教育科研有機(jī)結(jié)合，突出誦讀的科學(xué)性和有效性�！对趶�(qiáng)化古代詩(shī)歌誦讀中提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的研究》課題已于XX年結(jié)題，并獲得市教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，在研課題《在國(guó)學(xué)經(jīng)典教育中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的研究》正如火如荼的進(jìn)行。
1.XX年我校申報(bào)了《在強(qiáng)化古代詩(shī)歌誦讀中提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的研究》的`市級(jí)科研課題，經(jīng)教科所課題鑒定組專家論證鑒定，該課題順利結(jié)題，并在自貢市XX年課題成果展示會(huì)上獲得一等獎(jiǎng)。在課題研究中，初步總結(jié)出了提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的詩(shī)歌誦讀“三五六”模式。既指課堂強(qiáng)化誦讀的三條途徑：每課一摘讀、每天一講讀、每周一賞讀；詩(shī)歌課堂教學(xué)誦讀五步法：聽(tīng)讀（初步感知詩(shī)歌音律美）、譯讀（逐步理解詩(shī)歌內(nèi)容美）、品讀（細(xì)細(xì)體會(huì)詩(shī)歌意境美）、背讀（深入領(lǐng)悟詩(shī)歌內(nèi)涵美）、唱讀（盡情表達(dá)詩(shī)歌情趣美）；詩(shī)歌“六個(gè)一”誦讀活動(dòng)：背（課前背誦）、讀（天天晨讀）、查（周周檢查）、積（月賽積累）、誦（期賽誦讀）、研（假期研讀）。為更好推行詩(shī)歌誦讀“三五六”模式，我們還編輯了《初中課外古詩(shī)詞賞讀》校本教材，分年級(jí)編排，共三冊(cè)。根據(jù)學(xué)生年齡特征、認(rèn)知水平及學(xué)習(xí)任務(wù)確定拓展閱讀篇目數(shù)：七年級(jí)80首，八年級(jí)100首，九年級(jí)40首，作為各年級(jí)教材內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充、拓展。每一首詩(shī)都包括詩(shī)歌原文、背景知識(shí)介紹、注釋、譯文、賞析、名句等六個(gè)板塊，目前這套教材已在各年級(jí)推廣使用。
2.我校開(kāi)展的《在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀中提高學(xué)生人文素養(yǎng)的研究》課題已在高新區(qū)順利開(kāi)題，并積極爭(zhēng)取市級(jí)科研課題立項(xiàng)。該課題研究旨在探尋一條思想道德教育的新途徑，讓學(xué)生在國(guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶下，潛移默化地養(yǎng)成中國(guó)傳統(tǒng)美德，同時(shí)提高廣大師生的道德素質(zhì)，形成優(yōu)良的行為習(xí)慣；探索國(guó)學(xué)誦讀對(duì)學(xué)生的影響，幫助學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化的智慧和營(yíng)養(yǎng)，培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文的情感，形成豐厚的文化底蘊(yùn)，開(kāi)闊的胸襟、宏大的視野，自然而然地內(nèi)化為一個(gè)人獨(dú)特的氣質(zhì)和良好的道德修養(yǎng)，形成完美的人格，實(shí)現(xiàn)生活境界的提升和真正的人生幸福；探索實(shí)施國(guó)學(xué)教育的途徑，開(kāi)發(fā)適合學(xué)校國(guó)學(xué)教育校本教材，形成國(guó)學(xué)教育特色。
3.開(kāi)設(shè)讀書(shū)活動(dòng)校本課程，實(shí)施走班制教學(xué)活動(dòng)。目前我校走班制校本課程達(dá)29門(mén)57各班級(jí)，其中涉及到讀書(shū)活動(dòng)的校本課程有《鹽都文化》、《口語(yǔ)交際》、《閱讀與習(xí)作》、《小記者》、《演講與朗誦》、《小主持》等，學(xué)生在這些校本課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了讀書(shū)的興，掌握了讀書(shū)的方法，形成了讀書(shū)的特長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校走班制活動(dòng)的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了課程設(shè)置大變化、班級(jí)概念大延伸、教師能力大拓展的三大變革。
4.開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)論文競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校大力提倡教師閱讀教育專著，開(kāi)展學(xué)習(xí)論文競(jìng)賽活動(dòng)，近三年來(lái)，我校教師共有300余偏經(jīng)驗(yàn)論文獲得國(guó)家、省、市獎(jiǎng)勵(lì)，形成了人人讀教育專著，人人寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文的良好讀書(shū)局面。
五、家校結(jié)合，輻射引領(lǐng)，帶動(dòng)社會(huì)讀書(shū)風(fēng)氣的形成
開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)以來(lái)，我校積極發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參與活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)始，學(xué)校便印發(fā)給全校家長(zhǎng)一封信，讓家長(zhǎng)了解我校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)的目的、意義、做法，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。請(qǐng)父母親與學(xué)生一起共讀一本好書(shū)，交流讀書(shū)心得，共享讀書(shū)樂(lè)趣。學(xué)校還要求教師通過(guò)家訪了解學(xué)生在家的讀書(shū)情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提高閱讀實(shí)效，并向?qū)W生印發(fā)“課外閱讀活動(dòng)記錄表”，讓學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成書(shū)簽制作、辦手抄報(bào)，填寫(xiě)課外閱讀記載等，反饋家長(zhǎng)與子女在家一起讀書(shū)的情況。
我校積極倡導(dǎo)每個(gè)家庭成為書(shū)香家庭，父母與孩子共讀，以文學(xué)熏陶孩子的審美情趣，豐厚孩子的人文素養(yǎng)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)書(shū)的世界，讓書(shū)香飄進(jìn)每一個(gè)家庭。
在今后的工作中，我校將始終堅(jiān)持把開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)、打造書(shū)香校園作為學(xué)校文化建設(shè)、精神文明建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容來(lái)抓，為把我校辦成“省內(nèi)一流，川南知名”學(xué)校而努力奮斗。
書(shū)香校園申報(bào)材料2
xx小學(xué)坐落于xx區(qū)xx街道辦事處xx社區(qū)居委會(huì)，現(xiàn)在共有教職工42人，學(xué)生1500多人，26個(gè)教學(xué)班。在xx區(qū)教育局的指導(dǎo)下，我校創(chuàng)建“書(shū)香校園”一年來(lái)，師生以書(shū)為友，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，形成了熱愛(ài)讀書(shū)的文明風(fēng)尚，營(yíng)造出知書(shū)達(dá)理、好學(xué)上進(jìn)的校園書(shū)香氛圍，初步構(gòu)建了溫馨和諧的文化育人環(huán)境。漫步校園，隨處可以感知到濃濃的校園文化，處處洋溢著人文氣息，玲瓏景致中到處留著香，綴著綠，散發(fā)著蓬勃年輕的魅力，使身處其中的每一個(gè)人心靈得到釋?xiě)眩楦械玫窖铡?/p>
我校申報(bào)書(shū)香書(shū)香校園總體來(lái)說(shuō)具有以下三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
一、有濃郁的書(shū)香氛圍。
我校校園環(huán)境花草樹(shù)木搭配適宜“小園香徑伴書(shū)聲”。走廊與樓梯過(guò)道，均布置了古今中外的名人讀書(shū)名言宣傳牌。每個(gè)班級(jí)設(shè)有“共讀書(shū)，共快樂(lè)，共成長(zhǎng)”讀書(shū)角，學(xué)校閱覽室全天開(kāi)放。這一切，令書(shū)卷的氣息撲面而來(lái)，讓書(shū)香的芬芳溢滿校園，為師生共同徜徉書(shū)海，浸潤(rùn)書(shū)香創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍。
二、有儒雅的教師隊(duì)伍。
我校教師在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下中開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，大家暢談讀書(shū)體會(huì)，抒發(fā)教育理想，共同享受閱讀帶給我們的歡愉。書(shū)香充溢心田，書(shū)香釋放情感，書(shū)香驅(qū)逐疲憊，書(shū)香提升境界。很多教師已將寫(xiě)隨筆成為了一種需要，一種自覺(jué)，一種享受。我校一些教師的隨筆，讓人讀后能感受到他們先進(jìn)的教育理念和過(guò)人的教育智慧以及對(duì)工作、對(duì)讀書(shū)的熱情。
三、有求知若渴的學(xué)生。
我們注意以活動(dòng)為載體，保持學(xué)生的讀書(shū)熱情。第一，書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)建，以年級(jí)段橫向創(chuàng)建評(píng)比，有指標(biāo)，有細(xì)則。第二，開(kāi)展閱讀之星評(píng)比活動(dòng)，要求學(xué)生讀完一定數(shù)量的書(shū)，寫(xiě)出一定數(shù)量的感言，才能獲得稱號(hào)。第三，搞好讀書(shū)月、校園文化節(jié)活動(dòng)，學(xué)校到處彌漫著沁人的書(shū)香。
我校開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建工作，旨在師生中倡導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，強(qiáng)化師生的讀書(shū)意識(shí)，激發(fā)讀書(shū)熱情，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造知書(shū)達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園文化氛圍，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)發(fā)展。在活動(dòng)中，我校自始至終高度重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級(jí)了解活動(dòng)開(kāi)展情況，指導(dǎo)老師做好閱讀輔導(dǎo)工作。我校開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，主要做法是：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度
書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)是我校的一項(xiàng)長(zhǎng)期治校思路。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校就成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均有明確分工，各司其職。在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)校認(rèn)真制訂出具體的實(shí)施計(jì)劃，將書(shū)香校園的創(chuàng)建和學(xué)校常規(guī)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，做到“教學(xué)中抓閱讀，閱讀中促教學(xué)”。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將創(chuàng)建“書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。并結(jié)合我校實(shí)際，提出了：“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園”活動(dòng)的主題和口號(hào)，充分調(diào)動(dòng)了全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動(dòng)性。
二、深入宣傳，營(yíng)造氛圍
營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，能激發(fā)師生的讀書(shū)興趣。因此，學(xué)校深入宣傳創(chuàng)建“書(shū)香校園”的重要性，營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍�；顒�(dòng)開(kāi)始，我校便在全校師生大會(huì)上舉行了創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式；隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)，學(xué)校廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化名人故事介紹；在學(xué)校的宣傳專欄里張貼并更新介紹有關(guān)讀書(shū)的信息；從多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，積極營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)起學(xué)生讀書(shū)的興趣。
三、建設(shè)場(chǎng)所，提供好書(shū)
我校重視加強(qiáng)圖書(shū)閱覽室的建設(shè)，學(xué)校有專門(mén)的圖書(shū)室，現(xiàn)有藏書(shū)11000余冊(cè)，時(shí)代性強(qiáng)，囊括文史、社會(huì)和自然科學(xué)等。學(xué)校閱覽室有專職老師和圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)，定期向?qū)W生開(kāi)放，讓圖書(shū)走近師生，成為師生親密的朋友。
為了增強(qiáng)圖書(shū)使用的靈活性、便捷性和有效性，學(xué)校各班還建立了圖書(shū)角，同學(xué)們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)換讀，同學(xué)之間分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。班級(jí)圖書(shū)有專人管理，設(shè)立圖書(shū)管理登記本，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，選定小助手操作登記事項(xiàng)，保證既開(kāi)放閱讀，又管理有序。如今，學(xué)校圖書(shū)閱覽室和班里的“圖書(shū)角”已成為學(xué)生的歡樂(lè)天地，讀書(shū)成了校園亮麗的風(fēng)景。
另外，學(xué)校還組織語(yǔ)文教師認(rèn)真研究，確定了適合低、中、高年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)目，一并推薦給學(xué)生和家長(zhǎng)，指導(dǎo)家庭對(duì)書(shū)籍的購(gòu)買(mǎi)和閱讀，受到家長(zhǎng)的的'歡迎。
四、開(kāi)展活動(dòng)，注重實(shí)效
1、講形式、重落實(shí)
用活動(dòng)促過(guò)程，是我校抓讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)策略。為此，我們組織了豐富多彩的活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。如：誦讀中華經(jīng)典，好書(shū)伴我行朗誦比賽、講故事比賽，“書(shū)香校園”手抄報(bào)競(jìng)賽等活動(dòng)。為了把讀書(shū)活動(dòng)推向深入，提高閱讀效果，學(xué)校還舉行了展示讀書(shū)心得、讀書(shū)征文比賽等活動(dòng)，暢談讀書(shū)心得和感悟。各班還堅(jiān)持定期出一期主題鮮明的黑板報(bào)，展示學(xué)生讀書(shū)心得，收到良好效果。
2、做筆記、掀高潮
每學(xué)期，每名學(xué)生都要準(zhǔn)備一本精美的筆記本做讀書(shū)筆記，對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)提出具體要求：（1）每天讀書(shū)時(shí)間不少于一小時(shí)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣；（2）每學(xué)期閱讀三本以上的好書(shū)；（3）在讀書(shū)過(guò)程中注重積累，摘抄好詞、好句、好段落；（4）三年級(jí)以上學(xué)生要寫(xiě)讀后感，增強(qiáng)寫(xiě)作能力。
通過(guò)優(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽，激起學(xué)生的讀書(shū)熱情。在這一活動(dòng)的帶動(dòng)下，絕大多數(shù)學(xué)生的讀書(shū)筆記不但內(nèi)容豐富，跡工整，設(shè)計(jì)也是別具一格，格外美觀。
3、抓評(píng)比、成習(xí)慣
我校組織全校學(xué)生都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”的活動(dòng)，引導(dǎo)中低年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)“愛(ài)讀書(shū)”的興趣，建立良好的閱讀習(xí)慣；引導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)對(duì)閱讀的熱愛(ài)和追求，學(xué)會(huì)讀書(shū)。學(xué)生參與率達(dá)100％，學(xué)校分別于XX學(xué)年度的兩個(gè)學(xué)期的期末，評(píng)出了我校的“閱讀之星”。
五、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，家�；�(dòng)
開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)以來(lái)，我校積極發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參與活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)始，學(xué)校便印發(fā)給全校家長(zhǎng)一封信，讓家長(zhǎng)了解我校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)的目的、意義、做法，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。請(qǐng)父母親與學(xué)生一起共讀一本好書(shū)，交流讀書(shū)心得，共享讀書(shū)樂(lè)趣。學(xué)校還要求教師通過(guò)家訪了解學(xué)生在家的讀書(shū)情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提高閱讀實(shí)效，并向?qū)W生印發(fā)“課外閱讀活動(dòng)記錄表”，讓學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成表格，反饋家長(zhǎng)與子女在家一起讀書(shū)的情況。這種做法得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，同時(shí)也讓越來(lái)越多的家庭溢滿書(shū)香。
六、內(nèi)外結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)
在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，書(shū)本中的課文僅給學(xué)生閱讀提供了一個(gè)范例，而更多的知識(shí)則需要通過(guò)大量的課外閱讀去汲取。為了有效解決學(xué)生們“吃不飽”的現(xiàn)象，學(xué)校要求語(yǔ)文教學(xué)將課堂教學(xué)和課外閱讀進(jìn)行了有機(jī)地整合，將新課程教學(xué)改革和閱讀教學(xué)有機(jī)地融合到了一起。教師在課堂授課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀與之相關(guān)、相連、相似的多篇文章，進(jìn)而掌握所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在閱讀與交流中不斷提高自身的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。通過(guò)課內(nèi)外相結(jié)合的閱讀教學(xué)，讓學(xué)生在閱讀中感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。
在開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)過(guò)程中，我校要求教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，要堅(jiān)持聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，特別是與語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合，以閱讀促學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的知識(shí)水平，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力。學(xué)校堅(jiān)持每天到校后進(jìn)行早讀，并開(kāi)設(shè)了每周的閱讀課指導(dǎo)課，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。低年級(jí)由語(yǔ)文老師指導(dǎo)閱讀，中、高年級(jí)則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。由語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，讀自己的摘抄本等，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。在實(shí)踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。
七、自覺(jué)閱讀，提升素養(yǎng)
我校啟動(dòng)了教師閱讀工程，購(gòu)置了大量教育教學(xué)理論專著，規(guī)定每周三下午4:10至5：00各年級(jí)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為教師集中讀書(shū)時(shí)間，平時(shí)分散閱讀。教師每學(xué)期閱讀不少于兩本教育專著，定期組織教師美文誦讀比賽，為促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，教師定期上交學(xué)習(xí)筆記或隨筆。教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，讓廣大教師逐漸靜下心來(lái)鉆研教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，增強(qiáng)了教師的底蘊(yùn)，提升了專業(yè)水平，凈化了教師的心靈。
八、成效顯著，初顯特色
經(jīng)過(guò)師生長(zhǎng)時(shí)間的不懈努力，我校的書(shū)香氣息正日漸濃郁。喜愛(ài)讀書(shū)了、買(mǎi)書(shū)的多了。學(xué)生們課外閱讀的積極性正穩(wěn)步提高，學(xué)生養(yǎng)成一進(jìn)校園就讀書(shū)的良好習(xí)慣，并積極參加學(xué)校組織的誦讀古詩(shī)詞、讀書(shū)征文、讀書(shū)交流、手抄報(bào)等比賽活動(dòng)，認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記并參與交流活動(dòng)，取得了喜人的成績(jī)。老師們投入到積極主動(dòng)的閱讀與研究探索之中，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，并號(hào)召家長(zhǎng)與孩子一同讀書(shū)學(xué)習(xí)。創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)取得顯著的效果。
今后，我校將進(jìn)一步完善“書(shū)香校園”評(píng)比機(jī)制。認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。把“書(shū)香校園”活動(dòng)與星級(jí)班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不斷完善“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書(shū)香教師”“書(shū)香班級(jí)”“讀書(shū)明星”的評(píng)比和表彰工作。不斷把活動(dòng)引向深入，為書(shū)香校園文化塑造出更加豐富的內(nèi)涵、更加鮮明的特色。
根據(jù)XX年xx市“書(shū)香校園”評(píng)選指標(biāo)體系，我們自評(píng)總分為98分。我們認(rèn)為我校已達(dá)到了“書(shū)香校園”的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，特提出申請(qǐng)，請(qǐng)上級(jí)部門(mén)給予指導(dǎo)與驗(yàn)收。
書(shū)香校園申報(bào)材料3
xx小學(xué)坐落于xx區(qū)xx街道辦事處xx社區(qū)居委會(huì)，現(xiàn)在共有教職工42人，學(xué)生1500多人，26個(gè)教學(xué)班。在xx區(qū)教育局的指導(dǎo)下，我校創(chuàng)建“書(shū)香校園”一年來(lái)，師生以書(shū)為友，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，形成了熱愛(ài)讀書(shū)的文明風(fēng)尚，營(yíng)造出知書(shū)達(dá)理、好學(xué)上進(jìn)的校園書(shū)香氛圍，初步構(gòu)建了溫馨和諧的文化育人環(huán)境。漫步校園，隨處可以感知到濃濃的校園文化，處處洋溢著人文氣息，玲瓏景致中到處留著香，綴著綠，散發(fā)著蓬勃年輕的魅力，使身處其中的每一個(gè)人心靈得到釋?xiě)�，情感得到熏陶�?/p>
我校申報(bào)書(shū)香書(shū)香校園總體來(lái)說(shuō)具有以下三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
一、有濃郁的書(shū)香氛圍。
我校校園環(huán)境花草樹(shù)木搭配適宜“ 小園香徑伴書(shū)聲”。走廊與樓梯過(guò)道，均布置了古今中外的名人讀書(shū)名言宣傳牌。每個(gè)班級(jí)設(shè)有“共讀書(shū)，共快樂(lè)，共成長(zhǎng)”讀書(shū)角，學(xué)校閱覽室全天開(kāi)放。這一切，令書(shū)卷的氣息撲面而來(lái)，讓書(shū)香的芬芳溢滿校園，為師生共同徜徉書(shū)海，浸潤(rùn)書(shū)香創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍。
二、有儒雅的教師隊(duì)伍。
我校教師在校領(lǐng)導(dǎo)的倡議下中開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，大家暢談讀書(shū)體會(huì)，表達(dá)教育理想，配合享受閱讀帶給我們的歡愉。書(shū)香充溢心田，書(shū)香開(kāi)釋情感，書(shū)香驅(qū)逐疲憊，書(shū)香提升境界。很多教師已將寫(xiě)隨筆成為了一種需要，一種自覺(jué)，一種享受。我校一些教師的隨筆，讓人讀后能感受到他們先進(jìn)的教育理念和過(guò)人的.教育智慧以及對(duì)工作、對(duì)讀書(shū)的熱忱。
三、有求知若渴的學(xué)生。
我們注意以活動(dòng)為載體，保持學(xué)生的讀書(shū)熱情。
第一，書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)建，以年級(jí)段橫向創(chuàng)建評(píng)比，有指標(biāo)，有細(xì)則。
第二，開(kāi)展閱讀之星評(píng)比活動(dòng)，要求學(xué)生讀完一定數(shù)量的書(shū)，寫(xiě)出一定數(shù)量的感言，才干獲得稱號(hào)。
第三，搞好讀書(shū)月、校園文化節(jié)活動(dòng)，黌舍到處彌漫著沁人的書(shū)香。
書(shū)香校園申報(bào)材料4
我校開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建工作，旨在師生中倡導(dǎo)讀書(shū)研究的文明風(fēng)尚，強(qiáng)化師生的讀書(shū)意識(shí)，激發(fā)讀書(shū)熱情，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造知書(shū)達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園文化氛圍，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)發(fā)展。在活動(dòng)中，我校自始至終高度重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級(jí)了解活動(dòng)開(kāi)展情況，指導(dǎo)老師做好閱讀輔導(dǎo)工作。我校開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，主要做法是：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度
書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)是我校的一項(xiàng)長(zhǎng)期治校思路。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校就成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均有明確分工，各司其職。在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)校認(rèn)真制訂出具體的實(shí)施計(jì)劃，將書(shū)香校園的創(chuàng)建和學(xué)校常規(guī)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，做到“教學(xué)中抓閱讀，閱讀中促教學(xué)”。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將創(chuàng)建“書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。并結(jié)合我校實(shí)際，提出了：“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園”活動(dòng)的主題和口號(hào)，充分調(diào)動(dòng)了全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動(dòng)性。
二、深入宣傳，營(yíng)建氛圍
營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，能激發(fā)師生的讀書(shū)興趣。因此，學(xué)校深入宣傳創(chuàng)建“書(shū)香校園”的重要性，營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍�；顒�(dòng)開(kāi)始，我校便在全校師生大會(huì)上舉行了創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式；隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)，學(xué)校廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化名人故事介紹；在學(xué)校的宣傳專欄里張貼并更新介紹有關(guān)讀書(shū)的息；從多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、研究的重要意義，積極營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)起學(xué)生讀書(shū)的興趣。
三、建設(shè)場(chǎng)所，提供好書(shū)
我校重視加強(qiáng)圖書(shū)閱覽室的.建設(shè)，學(xué)校有專門(mén)的圖書(shū)室，現(xiàn)有藏書(shū)余冊(cè)，時(shí)代性強(qiáng)，囊括文史、社會(huì)和自然科學(xué)等。學(xué)校閱覽室有專職老師和圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)，定期向?qū)W生開(kāi)放，讓圖書(shū)走近師生，成為師生親密的朋友。
為了增強(qiáng)圖書(shū)使用的靈活性、便捷性和有效性，學(xué)校各班還建立了圖書(shū)角，同學(xué)們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)換讀，同學(xué)之間分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。班級(jí)圖書(shū)有專人管理，設(shè)立圖書(shū)管理登記本，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，選定小助手操作登記事項(xiàng)，保證既開(kāi)放閱讀，又管理有序。如今，學(xué)校圖書(shū)閱覽室和班里的“圖書(shū)角”已成為學(xué)生的歡樂(lè)天地，讀書(shū)成了校園亮麗的風(fēng)景。
另外，學(xué)校還組織語(yǔ)文教師認(rèn)真研究，確定了適合低、中、高年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)目，一并推薦給學(xué)生和家長(zhǎng)，指導(dǎo)家庭對(duì)書(shū)籍的購(gòu)買(mǎi)和閱讀，受到家長(zhǎng)的的歡迎。
四、開(kāi)展活動(dòng)，注重實(shí)效
1、講形式、重落實(shí)
用活動(dòng)促過(guò)程，是我校抓讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)策略。為此，我們組織了豐富多彩的活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。如：誦讀中華經(jīng)典，好書(shū)伴我行朗誦比賽、講故事比賽，“書(shū)香校園”手抄報(bào)競(jìng)賽等活動(dòng)。為了把讀書(shū)活動(dòng)推向深入，提高閱讀效果，學(xué)校還舉行了展示讀書(shū)心得、讀書(shū)征文比賽等活動(dòng)，暢談讀書(shū)心得和感悟。各班還堅(jiān)持定期出一期主題鮮明的黑板報(bào)，展示學(xué)生讀書(shū)心得，收到良好效果。
2、做筆記、掀
每學(xué)期，每名學(xué)生都要準(zhǔn)備一本精美的筆記本做讀書(shū)筆記，對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)提出具體要求：
（1）每天讀書(shū)時(shí)間不少于一小時(shí)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣；
�。�2）每學(xué)期閱讀三本以上的好書(shū)；
�。�3）在讀書(shū)過(guò)程中注重積累，摘抄好詞、好句、好段落；
（4）三年級(jí)以上學(xué)生要寫(xiě)讀后感，增強(qiáng)寫(xiě)作能力。
通過(guò)優(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽，激起學(xué)生的讀書(shū)熱情。在這一活動(dòng)的帶動(dòng)下，絕大多數(shù)學(xué)生的讀書(shū)筆記不但內(nèi)容豐富，跡工整，設(shè)計(jì)也是別具一格，格外美觀。
3、抓評(píng)比、成習(xí)慣
我校組織全校學(xué)生都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”的活動(dòng)，指導(dǎo)中低年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)“愛(ài)讀書(shū)”的興趣，建立良好的閱讀習(xí)慣；指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)對(duì)閱讀的熱愛(ài)和追求，學(xué)會(huì)讀書(shū)。學(xué)生參與率達(dá)100％，黌舍分別于XX學(xué)年度的兩個(gè)學(xué)期的期末，評(píng)出了我校的“閱讀之星”。
五、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，家�；�(dòng)
開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)以來(lái)，我校積極發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參與活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)始，學(xué)校便印發(fā)給全校家長(zhǎng)一封，讓家長(zhǎng)了解我校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)的目的、意義、做法，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。請(qǐng)父母親與學(xué)生一起共讀一本好書(shū)，交流讀書(shū)心得，共享讀書(shū)樂(lè)趣。學(xué)校還要求教師通過(guò)家訪了解學(xué)生在家的讀書(shū)情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提高閱讀實(shí)效，并向?qū)W生印發(fā)“課外閱讀活動(dòng)記錄表”，讓學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成表格，反饋家長(zhǎng)與子女在家一起讀書(shū)的情況。這種做法得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，同時(shí)也讓越來(lái)越多的家庭溢滿書(shū)香。
六、內(nèi)外結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)
識(shí)，讓學(xué)生在閱讀與交流中不斷提高自身的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。通過(guò)課內(nèi)外相結(jié)合的閱讀教學(xué)，讓學(xué)生在閱讀中感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，極大地激發(fā)了學(xué)生的研究興趣，有效培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。
在開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)過(guò)程中，我校要求教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，要堅(jiān)持聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，特別是與語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合，以閱讀促研究，提高學(xué)生的知識(shí)水平，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力。學(xué)校堅(jiān)持每天到校后進(jìn)行早讀，并開(kāi)設(shè)了每周的閱讀課指導(dǎo)課，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。低年級(jí)由語(yǔ)文老師指導(dǎo)閱讀，中、高年級(jí)則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。由語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，讀自己的摘抄本等，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。在實(shí)踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。
七、自覺(jué)閱讀，提升素養(yǎng)
我校啟動(dòng)了教師閱讀工程，購(gòu)置了大量教育教學(xué)理論專著，規(guī)定每周三下午4:10至5：00各年級(jí)組業(yè)務(wù)研究時(shí)間為教師集中讀書(shū)時(shí)間，平時(shí)分散閱讀。教師每學(xué)期閱讀不少于兩本教育專著，定期組織教師美文誦讀比賽，為促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，教師定期上交研究筆記或隨筆。教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，讓廣大教師逐漸靜下心來(lái)鉆研教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，增強(qiáng)了教師的底蘊(yùn)，提升了專業(yè)水平，凈化了教師的心靈。
八、成效顯著，初顯特色
經(jīng)過(guò)師發(fā)展時(shí)間的不懈努力，我校的書(shū)香氣息正日漸濃郁。喜愛(ài)讀書(shū)了、買(mǎi)書(shū)的多了。學(xué)生們課外閱讀的積極性正穩(wěn)步提高，學(xué)生育成一進(jìn)校園就讀書(shū)的良好習(xí)慣，并積極參加黌舍組織的誦讀古詩(shī)詞、讀書(shū)征文、讀書(shū)交換、手抄報(bào)等比賽活動(dòng)，認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記并參與交換活動(dòng)，取得了喜人的 成績(jī)。老師們投入到積極主動(dòng)的閱讀與研究探索之中，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，并號(hào)令家長(zhǎng)與孩子一同讀書(shū)研究。創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)取得顯著的效果。
今后，我校將進(jìn)一步完善“書(shū)香校園”評(píng)比機(jī)制。認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。把“書(shū)香校園”活動(dòng)與星級(jí)班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不斷完善“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書(shū)香教師”“書(shū)香班級(jí)”“讀書(shū)明星”的評(píng)比和表彰工作。不斷把活動(dòng)引向深入，為書(shū)香校園文化塑造出更加豐富的內(nèi)涵、更加鮮明的特色。
書(shū)香校園申報(bào)材料5
書(shū)籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈。讀書(shū)有益于育德、有益于勵(lì)志、有益于啟智、有益于明史。為了在師生中廣泛深入地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，特制定方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，學(xué)校決定面向全體師生開(kāi)展分階段、有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)、有針對(duì)性的“師生讀書(shū)活動(dòng)”，引領(lǐng)全體師生誦讀古今中外經(jīng)典名著，激發(fā)廣大師生的讀書(shū)興趣，提高教師的文學(xué)素養(yǎng)和素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)習(xí)掌握基本的讀書(shū)方法，形成一定的閱讀能力，獲得主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展。
二、活動(dòng)目的：
1、以讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使其親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成愛(ài)書(shū)籍、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的好習(xí)慣，在閱讀和欣賞中，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。
2、豐富學(xué)生的課余生活，形成讀書(shū)的熱潮，使校園充滿濃濃的書(shū)香之氣，營(yíng)造良好的育人氛圍。讓學(xué)生在大量的誦讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，感悟祖國(guó)語(yǔ)言文字博大精深，通過(guò)優(yōu)秀文化的熏陶感染，提高學(xué)生的`品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生掌握一定的讀書(shū)方法，學(xué)會(huì)積累知識(shí)，提高閱讀與寫(xiě)作能力。
三、活動(dòng)主題：
愛(ài)讀書(shū) 會(huì)讀書(shū) 讀好書(shū) 營(yíng)造書(shū)香氛圍
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：李賀軍
成員：各班班主任
檢查落實(shí)：少先隊(duì)大隊(duì)部
五、活動(dòng)對(duì)象：
全校師生
六、讀書(shū)內(nèi)容：
1、必背內(nèi)容：讀背古今優(yōu)秀詩(shī)文詩(shī)文。
2、必讀內(nèi)容：中外現(xiàn)當(dāng)代童話、古今寓言、科普讀物、文學(xué)名著、中外歷史故事、神話故事、成語(yǔ)故事等。
3、選讀內(nèi)容：教育經(jīng)典、科普讀物、世界名著、智慧經(jīng)典。
七、具體措施
（一）擠出時(shí)間，讓學(xué)生有空讀。
各班根據(jù)本班實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀物推薦和讀書(shū)方法的輔導(dǎo)，每周至少拿出一節(jié)課的時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展集體讀書(shū)活動(dòng)，定期開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)交流或匯報(bào)活動(dòng)；要從每天的早讀時(shí)間中擠出一定時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必背內(nèi)容的講解和指導(dǎo)，保證學(xué)生對(duì)必背內(nèi)容的理解和背誦；嚴(yán)格控制作業(yè)量，確保學(xué)生每天課外至少有半小時(shí)讀書(shū)時(shí)間；節(jié)假日要布置學(xué)生有計(jì)劃閱讀推薦的書(shū)。
（二）規(guī)范圖書(shū)室管理，師生共同汲取精神食糧
我校圖書(shū)室藏書(shū)一萬(wàn)三千多冊(cè)。在學(xué)校,圖書(shū)室是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要陣地,是開(kāi)闊學(xué)生視野,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,獲取知識(shí)的有效途徑,是他們成長(zhǎng)、成才的基地。它為學(xué)生提供了豐盛的精神文化大餐,塑造了一個(gè)良好的校園文化環(huán)境,用一種潛移默化的方式給予學(xué)生文化的熏陶,發(fā)揮對(duì)學(xué)生的教育功能。
（1）對(duì)全校師生實(shí)行全方位開(kāi)放閱讀，圖書(shū)室從星期一到星期五對(duì)師生實(shí)行全天候借閱制度，確保師生有充足的借閱時(shí)間。
（2）根據(jù)師生的不同要求，做好圖書(shū)的推薦、介紹和借閱工作。如教師要上公開(kāi)課、觀摩課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書(shū)、音像資料。遇到節(jié)日、紀(jì)念日，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書(shū)。學(xué)期末經(jīng)常督促師生還書(shū)。
�。�3）從四至六年級(jí)學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書(shū)管理員，協(xié)助做好圖書(shū)室的服務(wù)工作，從而保證了圖書(shū)室全天開(kāi)放并始終秩序井然。
（4）認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的征訂歸類工作，并為教師、為學(xué)生推薦好的書(shū)刊雜志，為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、知識(shí)前沿提供幫助。
�。ㄈ┯没钯Y源，讓學(xué)生有書(shū)讀。
�。�1）為了有效發(fā)揮三級(jí)書(shū)庫(kù)的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，校圖書(shū)室定期向各班開(kāi)放。
�。�2）同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
�。�3）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，把班級(jí)圖書(shū)角建成最大的圖書(shū)交換站和交流站。
�。ㄋ模╅_(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生有趣讀。
�。�1）師生同讀共進(jìn)。身教勝于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的，師生同讀一本書(shū)，同背一首（篇）詩(shī)（文），共同參與讀書(shū)活動(dòng)，有利于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性；
�。�2）、每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。
（3）、每周抽出一節(jié)課時(shí)間，各班級(jí)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊
�。�4）讀書(shū)筆記互閱評(píng)比，要求中高年級(jí)養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記，每月評(píng)一次，對(duì)優(yōu)秀的筆記，在封面上貼上一個(gè)紅“”，每學(xué)期評(píng)選一次“讀書(shū)之星”；
（5）定期舉行讀書(shū)故事、征文、朗誦、演講等比賽活動(dòng)，大力表彰先進(jìn)，讓學(xué)生享受成功快樂(lè)。
（五）、學(xué)校定期舉行讀書(shū)成果展示匯報(bào)活動(dòng)，每學(xué)年進(jìn)行一次“讀書(shū)之星”和“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選表彰，。
八、活動(dòng)要求：
1、要提高認(rèn)識(shí)，把讀書(shū)活動(dòng)作為“創(chuàng)建書(shū)香校園”的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓，要不斷創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
2、各班要充分利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等陣地，積極宣傳本學(xué)段的讀背內(nèi)容（如開(kāi)辟每周一詩(shī)欄目等），營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，確保本學(xué)段讀背任務(wù)的順利完成。
3、教師要做好學(xué)生的表率，與學(xué)生同讀，用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
4、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各年級(jí)各班要在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展形式多樣的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
5、各任課教師，特別是語(yǔ)文教師和班主任要認(rèn)真做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生讀書(shū)方法。
6、嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)量，合理安排讀書(shū)任務(wù)和時(shí)間，做到校內(nèi)外相結(jié)合，保證學(xué)生每天讀書(shū)時(shí)間不少于30分鐘；加強(qiáng)讀書(shū)指導(dǎo)與檢查落實(shí)，確保讀書(shū)效果。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，逐步達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的階段性目標(biāo)（1-2年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇,課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；3-4年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇,課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字；5-6年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇,課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字）。
7、青年教師每周都要有一篇讀書(shū)筆記，學(xué)校定期檢查。
九、宣傳口號(hào)
1、樹(shù)立良好讀書(shū)風(fēng)尚 促進(jìn)快樂(lè)校園建設(shè)
2、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯
3、多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)
4、讀好書(shū)，明責(zé)任，爭(zhēng)做文明人
5、與好書(shū)做伴，與文明同行
6、與好書(shū)做伴，做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人
7、用讀書(shū)改變我們的生活
8、暢游書(shū)海，塑美好人生！
書(shū)香校園申報(bào)材料6
近年來(lái)，我校大力開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)。“享受書(shū)香，感悟幸福，構(gòu)建和諧”是我們的口號(hào)，我們提出把辦學(xué)目標(biāo)定位在“對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生美好人生奠基”這一高度上，把學(xué)校建設(shè)成富有人文情懷、師生共享的精神家園。我們認(rèn)為，創(chuàng)建書(shū)香校園，形成人人愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，才是解決我們當(dāng)前許多教育問(wèn)題的根本出路，是解決師生們不愛(ài)讀書(shū)，人文素養(yǎng)不高，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的最好選擇�，F(xiàn)將我校近幾年創(chuàng)建“書(shū)香校園”開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的工作情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度
二、加大投入，強(qiáng)化管理
學(xué)校還安裝了網(wǎng)絡(luò)電子閱讀平臺(tái)室，定期向?qū)W生開(kāi)放。圖書(shū)閱覽室和電子閱讀平臺(tái)室均配備了專門(mén)管理員，加快了圖書(shū)走近師生的步伐。另外為了增強(qiáng)圖書(shū)使用的靈活性、便捷性和有效性，學(xué)校要求各班建立圖書(shū)角，配備圖書(shū)管理員，制定班內(nèi)的圖書(shū)借閱制度，每生捐5本以上的健康書(shū)籍進(jìn)行交流閱讀，定期更換書(shū)目，拓寬書(shū)源，使學(xué)生有書(shū)可讀，全力發(fā)揮圖書(shū)的功效。如今，學(xué)校圖書(shū)閱覽室和班里的“圖書(shū)角”已成為學(xué)生的'歡樂(lè)天地，同學(xué)們都在那里挑選自己喜歡的圖書(shū)，手棒書(shū)籍美美地讀起來(lái)，讀書(shū)成了校園亮麗的風(fēng)景。
三、認(rèn)真籌備，精心組織
為了有計(jì)劃有步驟地打造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)科組都要把讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)期計(jì)劃中，每個(gè)學(xué)科組要組織至少一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)小組，要有專人負(fù)責(zé)，要有計(jì)劃的開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校在全校各班中開(kāi)設(shè)了閱讀課程，廣泛開(kāi)展了一些讀書(shū)交流活動(dòng)。統(tǒng)一為各班購(gòu)置了圖書(shū)柜，建起了圖書(shū)角。語(yǔ)文學(xué)科堅(jiān)持每天一讀，堅(jiān)持每周一節(jié)閱讀課，選擇了書(shū)香課堂教學(xué)模式的探索，課前三分鐘的學(xué)生讀書(shū)介紹，古詩(shī)詞的背誦，課中的自學(xué)理解、交流所得、情感朗讀，以及課堂相關(guān)書(shū)籍的引讀。英語(yǔ)課組開(kāi)展每天晨讀與晚讀、每周一次英語(yǔ)角活動(dòng)。各年級(jí)開(kāi)展了以“讀書(shū)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比，學(xué)校廣播站每天播出“營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)專欄節(jié)目，校園網(wǎng)開(kāi)辟了“書(shū)香校園”專欄，宣傳讀書(shū)的樂(lè)趣與作用，引導(dǎo)學(xué)生讀名著、讀新聞等。在校園懸掛了讀書(shū)宣傳標(biāo)語(yǔ)，了多個(gè)讀書(shū)宣傳櫥窗，營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍。
同時(shí)，我們大力夯實(shí)學(xué)校文化建設(shè)，提高教師的理論素養(yǎng)，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一個(gè)“文化磁場(chǎng)”，一個(gè)傳承優(yōu)秀文化，生產(chǎn)優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的場(chǎng)所，讓校園彌漫優(yōu)秀文化的氣息。積極挖掘?qū)W校的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，并著力建設(shè)文化氣息濃郁的校園，讓校園成為師生的精神家園和心靈的棲息地。通過(guò)舉辦讀書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味比賽等各類活動(dòng)，讓師生的精神與智慧得到培育和生長(zhǎng)，使我們的校園充滿成長(zhǎng)的氣息。同時(shí)，努力構(gòu)建一種民主共融、包容并蓄的校園文化，櫥窗里展示著學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品或習(xí)作。在這樣一種人文底蘊(yùn)深厚的校園里，師生們?cè)诙δ咳局刑罩瘟饲椴�，產(chǎn)生奮發(fā)向上的無(wú)窮力量。
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